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中職班主任工作計劃范文第1篇

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一

個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

中職班主任工作計劃范文第2篇

一．指導思想

運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。

二．具體工作

(一)深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處．教育學生不賭博，遠離。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

(二)配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。

(三)開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

三．每月工作安排

9月份

1．做好補考復習工作。

2．抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

3．提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。

4.慶祝教師節(jié)

10月份

1．行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。

2．校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。

3．組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育。

4.安排期中考試工作

11月份

1．準備學校校運會情況檢查。

2．主題班會：學習經(jīng)驗交流會。

3.主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。

12月份，

1．行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。

2．法制教育：青少年保護條例。

3．迎元旦板報評比。

4．圍繞誠信教育開展中隊主題活動。

1月份

1．認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。

中職班主任工作計劃范文第3篇

作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

當了這么多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。 如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

四、做好后進生轉化工作。

做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。

一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。

二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。

三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關系，以保證他們的畢業(yè)水平。

現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

中職班主任工作計劃范文第4篇

關鍵詞：寄宿制學校；班主任；角色；轉變

一、 學校簡介

克州師范學校創(chuàng)建于1958年12月，50多年來為克州，特別是廣大農(nóng)牧區(qū)培養(yǎng)了近萬名小學教師。2005年順應歷史的發(fā)展，按照克孜勒蘇柯爾克孜自治州黨委的要求承擔教育扶貧工程――招收柯爾克孜族高中生，2006年6月根據(jù)自治州人民政府會議紀要，州三中并入州師范學校，實行“一套班子，兩塊牌子”的管理模式。

目前學校占地面積139畝，校舍面積50868平方米。在校高中生3000余人，分預科、高一、高二、高三四個年級，共61個教學班級，學生90%來自農(nóng)牧區(qū)，學校實行封閉式寄宿制管理。教職工374名，其中漢族教師99人，維吾爾族教師101人，柯爾克孜族教師162人，還包括蒙古族、回族等6個民族。有高級講師54人，中級教師82人。

二、 班主任工作體質氛圍及情況

學校實行的是年級組級部管理制，設年級組管委會主任一名（校級領導副職擔任），年級組長、副組長、學生管理員各一名（均由年級組任課教師兼任，民漢兼有），按年級人數(shù)設置班級數(shù)及班主任人數(shù)。

年級組共4個，預科年級組（強化漢語教學），高一年級、高二年級組、高三年級組（均實行雙語教學）。教學班級61個。在校生3000余人。

因我校學生90%來自農(nóng)牧區(qū)，需要在校內住宿，學生24小時在校學習生活，為群封閉寄宿制管理模式，學生的衣食住行就醫(yī)返鄉(xiāng)等都有學校年級組負責，第一責任人均為各班班主任。

三、 班主任工作角色轉變

作為漢族班主任在民族中學開展班級工作時，會遇到各種各樣的困難和問題，為更好的處理和解決這些問題，在處理學生問題時，班主任教師必須客觀冷靜的了解問題、分析問題、解決問題。換句話說，就是針對不同學生的情況，扮演好不同學生的角色，使問題合理快速圓滿的解決。我從班主任角色轉化的幾個方面展開論述：

1.班主任站在旁觀者的角度冷靜地觀察分析解決問題。

班主任工作中遇到犯錯的學生，如若置身其中采取“硬碰硬對抗式”解決辦法，和容易發(fā)生沖突，使自己有可能在學生面前下不了臺，影響自己在班級中的威信。因此，對待犯錯誤的學生不妨冷靜退讓克制自己情緒，在不會造成進一步惡化的情況下擱置處理，等學生心情也平靜下來，在談話解決令其反思檢查。這樣冷處理贏得學生的信服，也有能體現(xiàn)教師的教育者風范。

2.班主任有時還需進行換位思考。

民族全封閉寄宿制學校漢族班主任，由于民族文化的差異，學生發(fā)生一些問題時，班主任教師不可拿自己在中學時，班主任如何如何處理的來說教，而應是根據(jù)我校具體的民族學生情況進行解決。例如：民族學生家庭出現(xiàn)婚喪嫁娶等問題需要請假，按常規(guī)一般不予準假，但也要根據(jù)實際情況，親疏遠近，民族風俗等因素處理。換位思考的結果會使班主任教師更加親近學生，學生也會因此更加禮待班主任。

3.班主任在校內時刻肩負著學生父母的職責。

學生因病住院無論白天深夜，班主任都會在第一時間出現(xiàn)，我自06年工作至今，夜間0點后送學生就醫(yī)百余次，肩負起學生家長的責任，學生因此對班主任身為感謝，再如07年學生阿依克孜因班主任教師未到醫(yī)院，學生在父母在場的情況下拒絕闌尾手術，班主任調課到醫(yī)院，學生順利手術，這也說明班主任充分贏得了學生的信任。

4.與學生做好朋友之間的溝通。

中學學生隨著年齡的增長，不習慣與家長進行溝通，個別學生與同學之間溝通也較少，致使一些問題復雜化不好處理，這個時期班主任又要主動充當起學生內心的的傾聽者――朋友。

由于接受教育的不同或家庭等多種因素影響，學生較為孤僻，學生雖然學習情況不錯，但是學生不能更好與同學相處，班主任與之溝通就需要放下架子和身份來傾聽學生的內心。例如09年我班一名學生因父母離異，對其內心打擊較大，出現(xiàn)曠課、逃學現(xiàn)象，我及時發(fā)現(xiàn)并與之談話，開始學生無法放下包袱，我就建議她可以書信溝通，往返幾次的溝通使我們之間建立起了朋友之間的信任，敞開心扉的溝通和隨之三年的教育努力，該生去年考取全國一類院校深造，入校后多次電話表示感謝。作為班主任也深感欣慰。

四、結束語

中學學生工作的開展離不開班主任的辛苦付出，要使班主任的付出卓有成效，且能夠促進學生的健康成長，班主任必須做好問題旁觀者、換位者、學生兼職父母、朋友及班主任自身幾種角色的轉化，如此才能冷靜客觀分析遇到的學生問題，宏觀把握班級全局，公平、公正、合理、人性化順利的完成問題的處理。

參考文獻：

中職班主任工作計劃范文第5篇

作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

四、做好后進生轉化工作。

做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。

一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。

二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。

三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關系，以保證他們的畢業(yè)水平。

現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。