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一、中職院校電器電子專業(yè)的教學(xué)及就業(yè)情況

（一）電器電子教學(xué)方面的現(xiàn)狀

目前中職院校中電器電子教學(xué)的問題非常明顯：很多學(xué)校的教學(xué)觀念仍舊比較落后，沒有真正將實(shí)訓(xùn)教學(xué)重視起來；教學(xué)方案設(shè)計(jì)存在不合理的情況，不夠科學(xué)；教師教學(xué)方法比較陳舊，并沒有根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行合理的創(chuàng)新。這些問題的存在，直接影響到了中職院校自身教學(xué)質(zhì)量的提高，也不利于學(xué)生就業(yè)。

（二）中職院校電器電子專業(yè)學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況

中職院校學(xué)生都是初中畢業(yè)生，存在基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、接受能力較差的情況，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)教師的依賴性比較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，這些都影響到了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，影響了其就業(yè)，另外，中職院校的畢業(yè)生年齡比較小，在工作和生活方面都存在嚴(yán)重的不足，用人單位也很難真正信任中職院校的畢業(yè)生，更加愿意去選擇本科或者大專的學(xué)生，這也是造成中職院校畢業(yè)生就業(yè)困難的一大原因。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職電器電子專業(yè)教學(xué)策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念，理論與實(shí)踐相結(jié)合

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，電器電子專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用范圍越來越廣，要求也愈來愈高，以往落后的教學(xué)觀念和方式已經(jīng)不能滿足實(shí)際的人才培養(yǎng)需要，為此我們必須更新教學(xué)觀念，制定新的教學(xué)方法。而這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)比較明顯，理論和實(shí)踐都非常重要，只有掌握了理論才能夠更好地進(jìn)行操作，只有通過操作才能不斷地完善自己的實(shí)踐，避免以后在工作的過程中出現(xiàn)各種失誤。所以，教學(xué)中教師必須做好實(shí)踐和理論的結(jié)合，這樣，才能讓學(xué)生更好地掌握電器電子相關(guān)知識(shí)，為他們將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法

1.注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

中職院校教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師必須改變以往的教學(xué)方式，變教師主體為學(xué)生主體，多引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，多進(jìn)行思考，使其點(diǎn)燃思維創(chuàng)新的火花，養(yǎng)成思考習(xí)慣。

2.注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

中職學(xué)校學(xué)生畢業(yè)之后將會(huì)直接進(jìn)入社會(huì)，所以教師教學(xué)時(shí)必須注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。以往教學(xué)中，教師往往僅注意某一門課程的特殊性和獨(dú)立性，而對(duì)各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系重視程度不夠，學(xué)生在學(xué)習(xí)和以后工作的時(shí)候很難真正做到融會(huì)貫通。為了改變這一現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，教師必須讓學(xué)生注意到各個(gè)課程的聯(lián)系，在教學(xué)中添加進(jìn)其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更加系統(tǒng)，從而培養(yǎng)他們的綜合能力，為他們將來就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

3.做好實(shí)訓(xùn)工作，讓學(xué)生的動(dòng)手操作能力更加出色

中職教育中，實(shí)訓(xùn)非常重要，能夠提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，方便了學(xué)生就業(yè)。一方面，學(xué)校必須注意實(shí)訓(xùn)課程的開展，確保其能夠真正起到應(yīng)用的作用；另一方面，學(xué)校還應(yīng)聯(lián)系相應(yīng)的企業(yè)，讓學(xué)生去實(shí)訓(xùn)，以使其未來更好地就業(yè)。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)目標(biāo)的結(jié)合，靈活設(shè)置課程

中職院校開展電器電子課程，一定要具有相應(yīng)的針對(duì)性，讓學(xué)生可以達(dá)到社會(huì)崗位的要求，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。在開設(shè)課程的時(shí)候，一定要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，滿足市場的實(shí)際需求。同時(shí)，教學(xué)中教師要重視學(xué)生的個(gè)體差異，充分挖掘?qū)W生的潛能，突出電器電子專業(yè)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，并在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的深入研究。此外，還可以多設(shè)置一些選修課程，讓學(xué)生結(jié)合自身情況，選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，以增加一些就業(yè)資本?？偟膩碚f，在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，學(xué)校一定要與時(shí)俱進(jìn)，以就業(yè)為導(dǎo)向、以市場需求為目標(biāo)，以提高學(xué)生專業(yè)能力為目的，以增加學(xué)生成功就業(yè)的機(jī)會(huì)。

三、結(jié)語

中職院校開展教學(xué)活動(dòng)的目的便是讓學(xué)生更好地進(jìn)行就業(yè)，所以其教學(xué)應(yīng)將就業(yè)放在首要的位置。電器電子教學(xué)中，教師應(yīng)該注意學(xué)生自身創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高，以確保培養(yǎng)出來的學(xué)生更加符合社會(huì)就業(yè)的需要。

作者：姜陽單位：陜西省榆林市農(nóng)業(yè)學(xué)校