前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家庭護(hù)理的作用范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

家庭護(hù)理的作用范文第1篇

【關(guān)鍵詞】　健康教育；　落實(shí)；　臥床患者；　家庭護(hù)理

Research on the Effect of Health Education Process in Family Nursing/DAI Gao-ying.// Medical Innovation of China，2012，9(25)：052-053

【Abstract】Objective：Health education of the patients living in the family can not take care of themselves. Learn the significance of health education in the home care.Method：The observation group was a full program of health education， person responsible for the formulation， implementation and evaluation of health education programs， and the implementation of the implementation of home care；the control group received routine hospitalization and discharge from the health education．Result：Observation of group pressure ulcer cases and the degree of pressure ulcers than the control group (P

【Key words】　Health education；　Implement；　Patients；　Family nursing

First-author’s address：Zigong Third People’s Hospital of Sichuan Province，Zigong 643020，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.25.027

健康教育是醫(yī)院護(hù)理工作的重點(diǎn)，特別是隨著患者對(duì)康復(fù)質(zhì)量要求的提高，健康教育工作顯得更為主要。它要求醫(yī)院要為患者提供最好的治療，也要針對(duì)患者不同的情況提供個(gè)性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對(duì)于恢復(fù)期長(zhǎng)或慢性病患者，健康教育就成為后期護(hù)理工作的重點(diǎn)。神經(jīng)疾病科患者致殘率高，患者身心均受到了嚴(yán)重打擊，醫(yī)院護(hù)理人員就應(yīng)該開(kāi)展以神經(jīng)疾病專(zhuān)科護(hù)理為特色的健康教育。我國(guó)家庭康復(fù)保健體系還不健全，恢復(fù)期的患者也不能一直住院接受治療，這樣恢復(fù)期患者只能在家中得到一般的護(hù)理照顧。目前國(guó)內(nèi)在社區(qū)未設(shè)立對(duì)居家照顧者進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，對(duì)護(hù)理患者相關(guān)知識(shí)缺乏，專(zhuān)科護(hù)理更為不足，使病者長(zhǎng)期不能得到好的照護(hù)，生活質(zhì)量較低。而且褥瘡及呼吸道疾病發(fā)生的預(yù)防一直困擾臥床患者及家屬。本院神經(jīng)疾病科肢體功能障礙患者出院后，當(dāng)下次再入院褥瘡發(fā)生率高達(dá)70%～80%，墜積性肺炎發(fā)生率30%～35%；這類(lèi)患者出院后，由于家屬的疏忽，多數(shù)患者在較短時(shí)間就會(huì)發(fā)生護(hù)理并發(fā)癥。我國(guó)社區(qū)服務(wù)還不夠成熟，生活不能自理患者預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生并未納入社區(qū)服務(wù)范疇，對(duì)預(yù)防并發(fā)癥措施落實(shí)指導(dǎo)及監(jiān)督不足，很多患者在家庭中會(huì)發(fā)生褥瘡、墜積性肺炎并受到疾病的痛苦折磨[1-2]。本院神經(jīng)疾病科2010年5月開(kāi)始開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，科室結(jié)合三好一滿(mǎn)意活動(dòng)，改變健康教育服務(wù)模式，對(duì)健康教育工作走出醫(yī)院，走進(jìn)家庭，開(kāi)展為患者提供健康教育上門(mén)服務(wù)活動(dòng)。觀察組患者落實(shí)家庭健康教育提高了患者自理能力，減輕或消除患者及家屬心理負(fù)擔(dān)，減少并發(fā)癥的發(fā)生，促進(jìn)疾病康復(fù)，提高了健康教育質(zhì)量，現(xiàn)報(bào)告如下。

家庭護(hù)理的作用范文第2篇

摘要目的：分析社區(qū)家庭服務(wù)模式下康復(fù)護(hù)理干預(yù)對(duì)腦卒中患者實(shí)施的必要性。方法：將2012年3月~2013年3月在我院神經(jīng)內(nèi)科治療出院的100例腦卒中患者作為研究對(duì)象，隨機(jī)等分為觀察組和對(duì)照組，觀察組出院后給予社區(qū)家庭康復(fù)護(hù)理，對(duì)照組出院后給予常規(guī)康復(fù)護(hù)理，分別于1個(gè)月后對(duì)比分析兩組患者的康復(fù)效果。結(jié)果：觀察組患者的日常生活活動(dòng)能力明顯優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論：腦卒中患者出院后行社區(qū)家庭康復(fù)護(hù)理，可提高患者運(yùn)動(dòng)能力、日常生活自我照顧能力，改善患者的心理狀態(tài)，提高生存質(zhì)量，值得臨床推廣。

關(guān)鍵詞 腦卒中；社區(qū)家庭康復(fù)協(xié)作網(wǎng)；康復(fù)；護(hù)理干預(yù)

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.04.084

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平提高及老齡化速度加快，我國(guó)城市腦卒中患者的發(fā)病率越來(lái)越高，而且由于其發(fā)病后易致殘和死亡，已成為威脅人們生活健康的重點(diǎn)疾病之一［1］。患者一旦發(fā)病留有后遺癥，其康復(fù)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果后期沒(méi)有系統(tǒng)的康復(fù)治療和護(hù)理干預(yù)，很多患者會(huì)留有各種神級(jí)系統(tǒng)功能障礙，給患者、家庭、社會(huì)帶來(lái)沉重壓力［2］。然而絕大多數(shù)患者由于受住院天數(shù)和醫(yī)療費(fèi)用的影響往往選擇了出院康復(fù)治療。因此患者出院后家庭護(hù)理干預(yù)治療對(duì)改善腦卒中患者的生活質(zhì)量十分重要。我院對(duì)50例出院的腦卒中患者給予社區(qū)家庭服務(wù)模式下康復(fù)護(hù)理干預(yù)治療，取得了滿(mǎn)意的治療效果?，F(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料選取2012年3月~2013年3月在我院神經(jīng)內(nèi)科治療出院的100例腦卒中患者，其中男65例，女35例。年齡45~81歲，平均（55±3.3）歲。病程30~75 d，平均(42±11.2)d。腦梗死45例，腦出血55例。伴高血壓病65例；伴高血脂30例；伴冠心病75例。所有患者臨床癥狀典型，符合腦卒中診斷標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)影像學(xué)檢查確診。入組條件：(1)患者符合腦卒中診斷標(biāo)準(zhǔn)。(2)患者均有偏癱癥狀。(3)患者均經(jīng)過(guò)積極治療好轉(zhuǎn)出院。(4)患者均自愿參加問(wèn)卷調(diào)查，并能夠獨(dú)立完成本研究涉及的其他問(wèn)題。(5)患者無(wú)聽(tīng)力、智力、言語(yǔ)和交流障礙，能夠與醫(yī)務(wù)人員很好地交流和溝通。排除標(biāo)準(zhǔn)：(1)患者既往有腦卒中病史。(2)患者合并其他疾病影響患者的肢體功能。(3)患者近2周使用影響情緒的藥物。(4)患者合并精神分裂癥、雙相情感障礙、偏執(zhí)性精神障礙等重型精神疾病，對(duì)自己的行為無(wú)完全民事承擔(dān)能力。(5)患者不愿意參加本次研究。將其隨機(jī)等分為觀察組和對(duì)照組。兩組患者在性別、年齡、病程、病情嚴(yán)重程度、后遺癥等方面比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)，具有可比性。

1.2方法觀察組患者出院后給予社區(qū)家庭康復(fù)協(xié)作網(wǎng)康復(fù)護(hù)理干預(yù)，其內(nèi)容包括：（1）患者出院后建立社區(qū)家庭康復(fù)協(xié)作網(wǎng)，形成“卒中康復(fù)護(hù)理小組-社區(qū)衛(wèi)生單位-社區(qū)護(hù)理人員-家庭人員護(hù)理”模式。（2）社區(qū)醫(yī)務(wù)人員在患者住院后詳細(xì)詢(xún)問(wèn)病史，評(píng)價(jià)患者的健康要求和整體身體狀況，包括患者家庭生活環(huán)境，成員健康狀況，患者入院前飲食、治療、生活自理能力、心理、其他疾病類(lèi)型等狀況，以及患者對(duì)所患疾病的了解程度。（3）詳細(xì)記錄患者發(fā)病時(shí)間、病情嚴(yán)重程度、康復(fù)訓(xùn)練方法等。（4）挑選經(jīng)驗(yàn)豐富且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)合格的社區(qū)護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行家庭康復(fù)護(hù)理干預(yù)。采取出院后前2周每周干預(yù)2次，出院后3~4周每周干預(yù)1次，以后每2周干預(yù)1次，共干預(yù)8次，主要是了解患者及家屬對(duì)干預(yù)內(nèi)容的執(zhí)行程度和情況，并適時(shí)糾正不正確的情況。（6）干預(yù)內(nèi)容包括：社區(qū)護(hù)士進(jìn)行一對(duì)一肢體功能康復(fù)指導(dǎo),包括良肢擺放、床上移動(dòng)、坐起平衡鍛煉、站起與坐下訓(xùn)練、緩慢行動(dòng)鍛練、雙手交換鍛練等多項(xiàng)內(nèi)容。（7）幫助患者正確使用輔助工具，包括手杖、步行器、輪椅等。協(xié)助患者家屬創(chuàng)造適合患者的生活環(huán)境。對(duì)照組患者出院后給予常規(guī)康復(fù)護(hù)理，注意患者的心理情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理護(hù)理，針對(duì)其不同心理情況及時(shí)予以疏導(dǎo)，鼓勵(lì)患者家屬對(duì)患者給予支持和幫助，教會(huì)患者自我放松，增強(qiáng)自信心，同時(shí)注意正確的飲食指導(dǎo)，協(xié)助患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1.3療效評(píng)價(jià)兩組患者日常生活活動(dòng)能力于1個(gè)月后采用Barthel指數(shù)評(píng)分，總分100分,滿(mǎn)分表示患者生活能夠自理，不需要家庭成員幫助；99~60分表示輕度功能障礙,雖然日?？梢元?dú)立完成部分活動(dòng),但需要家庭成員一定的幫助；59~41分表示中度功能障礙，患者需家庭成員很大的幫助才能行日?；顒?dòng)；低于40分表示重度功能障礙，患者的絕大多數(shù)日常生活都要靠家庭成員協(xié)助才能完成或者完全不能自理［3］。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用spss 11.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理，計(jì)量資料比較采用t′檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

2結(jié)果（表1）

3討論

腦卒中患者通常發(fā)病比較急，是一組以大腦局部或彌漫性腦功能障礙為特征的腦血管疾病。近年來(lái)我國(guó)因腦卒中死亡的患者數(shù)目逐年上升，即使存活下來(lái)也有一大部分遺留不同程度的肢體活動(dòng)障礙，嚴(yán)重影響了患者的生活質(zhì)量，給社會(huì)和家庭造成了巨大的壓力［1］。發(fā)病早期患者都是在醫(yī)院內(nèi)接受治療，待病情穩(wěn)定后因醫(yī)療費(fèi)用和住院時(shí)間等原因絕大數(shù)患者康復(fù)都會(huì)選擇在家進(jìn)行。因此創(chuàng)造良好的家庭康復(fù)條件對(duì)患者的恢復(fù)至關(guān)重要。有研究表明［4］，如果社會(huì)支持力度能夠加大，那么患者家庭承擔(dān)壓力就會(huì)減少，患者的康復(fù)情況就會(huì)得到改善。目前很多腦卒中患者及家屬都對(duì)出院后的繼續(xù)康復(fù)抱有極大熱情，但是對(duì)如何促進(jìn)患者康復(fù)及基本的康復(fù)知識(shí)和鍛煉方法卻知之甚少，其必將影響患者的康復(fù)。因此急需一種合理的護(hù)理模式去改變這種狀況［5］。為此，學(xué)者們和護(hù)理人員一直致力于優(yōu)化護(hù)理模式。

本研究結(jié)果顯示，觀察組患者經(jīng)社區(qū)康復(fù)護(hù)理干預(yù)治療后 Barthel指數(shù)評(píng)分明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。社區(qū)家庭康復(fù)協(xié)作網(wǎng)是一種多專(zhuān)業(yè)組織化治療模式，屬于有效的腦卒中治療方式，其利用醫(yī)院工作人員的技術(shù)和支持，通過(guò)醫(yī)院社區(qū)門(mén)診，以小組隨訪模式對(duì)出院的腦卒中康復(fù)患者進(jìn)行社區(qū)和家庭康復(fù)護(hù)理干預(yù)，包括知識(shí)宣傳、康復(fù)鍛煉、心理疏導(dǎo)等。通過(guò)宣傳知識(shí)，讓患者和家屬接受完整的預(yù)防、安全用藥教育，使患者可以按時(shí)合理用藥，防止腦卒中復(fù)發(fā)［6］。

綜上所述，腦卒中患者出院后行社區(qū)家庭康復(fù)護(hù)理，不僅可以提高患者運(yùn)動(dòng)能力、日常生活自我照顧能力，而且可以改善患者的心理狀態(tài)，提高生存質(zhì)量，大大降低日常醫(yī)療費(fèi)用，值得臨床推廣。

參考文獻(xiàn)

［1］Naess H,Waje-Andreassen U.Review of long-term mortality and vascular morbidity amongst young adults with cerebral infarction［J］.Eur J Neurol,2010,17(1):17-22.

［2］喻文雅,閆玉英,姜彩肖.石家莊市腦卒中流行病學(xué)特征及危險(xiǎn)因素的Logistic分析［J］.河北醫(yī)藥,2010,32(17):2433-2434.

［3］王華娟，劉紅麗.城市腦卒中社區(qū)家庭康復(fù)協(xié)作網(wǎng)康復(fù)護(hù)理干預(yù)的有效性分析［J］.中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)，2013，4：1931-1932.

［4］李新萍，汪莉，張千，等.腦卒中社區(qū)家庭康復(fù)協(xié)作網(wǎng)護(hù)理有效性研究［J］.護(hù)士進(jìn)修雜志，2011，26（9）：773-776.

［5］童菁華.社區(qū)家庭康復(fù)護(hù)理對(duì)腦卒中患者康復(fù)的效果分析［J］.心腦血管病防治，2013，13（1）：57-58，83.

［6］黃小波，王寧群，陳文強(qiáng).老年腦梗死患者急性期認(rèn)知障礙及情緒障礙特征研究［J］.中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志，2011，26（7）：627-629.

家庭護(hù)理的作用范文第3篇

【關(guān)鍵詞】腦梗死患者；家庭護(hù)理；體會(huì)

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.01.316文章編號(hào)：1004-7484（2014）-01-0271-02

所謂的腦梗死，也稱(chēng)為缺血性腦卒中，指的是人體局部腦組織因?yàn)槿毖霈F(xiàn)壞死而導(dǎo)致的腦軟化，是腦血管疾病當(dāng)中比較常見(jiàn)的[1]。隨著近年來(lái)人們生活方式的變化以及老齡化進(jìn)程的迅速推進(jìn)，腦梗死發(fā)病率出現(xiàn)了不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)，雖然病死率在逐年降低但是致殘率卻是很高，如果治療護(hù)理不當(dāng)有可能出現(xiàn)很多后遺癥，諸如：偏癱、失語(yǔ)以及單癱等，對(duì)于患者的身心健康有嚴(yán)重的影響。腦梗死本身屬于慢性腦血管意外，具有不可逆性以及病程較長(zhǎng)等特點(diǎn)，患者的病情在醫(yī)院得到控制并且穩(wěn)定了之后一般轉(zhuǎn)為家里進(jìn)行治療以及護(hù)理。因此腦梗死患者的家庭護(hù)理顯得十分重要。為了探究腦梗死患者家庭護(hù)理需要注意什么要點(diǎn)，對(duì)我院2012年——2013年收治的腦梗死轉(zhuǎn)為家庭護(hù)理患者進(jìn)行回顧性分析。現(xiàn)總結(jié)如下。

1飲食調(diào)整

平時(shí)不正當(dāng)?shù)娘嬍沉?xí)慣，是造成患者出現(xiàn)腦梗死的一個(gè)重要原因，腦梗死患者的飲食應(yīng)該以清淡、易消化、少油膩、低糖還有低鹽為攝入原則，所以合理的飲食結(jié)構(gòu)對(duì)于腦梗死患者在康復(fù)期有著舉足輕重的作用。

1.1對(duì)患者的脂肪攝入量有所限制，每天對(duì)于脂肪的攝入量應(yīng)該控制在總熱量的20%-30%之間。脂肪的攝入不但需要在數(shù)量上面有所限制，而且對(duì)于脂肪的種類(lèi)也需要有合理的選擇，其中對(duì)于飽和脂肪酸的攝入更是要嚴(yán)格控制。一般情況下腦梗死患者比較適合進(jìn)食不飽和脂肪酸。飽和脂肪酸的一般有：牛油、奶油、羊油以及豬油等動(dòng)物性脂肪；不飽和脂肪酸的一般有：植物油。

1.2限制患者的膽固醇攝入，不能讓患者遲到含有膽固醇比較高的食物，一般如：動(dòng)物內(nèi)臟、動(dòng)物脂肪以及蛋黃等。患者每天平均的攝入量不得超過(guò)300g。

1.3適當(dāng)?shù)脑黾拥鞍踪|(zhì)的攝入，一般可以讓患者攝入有蛋白質(zhì)的食物，諸如：瘦肉或者是禽類(lèi)提供，或者也可以經(jīng)常食用魚(yú)類(lèi)以及豆制品等。

1.4限制患者含糖類(lèi)食品的攝入，一般來(lái)說(shuō)人體在攝入過(guò)多的食糖之后就會(huì)將體內(nèi)的糖轉(zhuǎn)化為脂肪并且積蓄在身體里面，這樣對(duì)于疾病的恢復(fù)會(huì)產(chǎn)生消極影響。

1.5患者要增加對(duì)膳食纖維的攝入，除此之外還有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充維生素以及微量元素，多吃點(diǎn)綠色蔬菜以及水果，對(duì)于病情的康復(fù)有好處。

1.6改變以往不健康的飲食結(jié)構(gòu)，例如不吃零食還有油炸食品，不吸煙以及飲酒方面有所控制，每天實(shí)驗(yàn)的攝入應(yīng)該掌握在3g以?xún)?nèi)，讓膳食變得更加合理，如果身體過(guò)于肥胖的患者應(yīng)該注意對(duì)體重的控制。

2康復(fù)訓(xùn)練

患者處于疾病恢復(fù)期的時(shí)候，在整個(gè)護(hù)理過(guò)程中康復(fù)訓(xùn)練都發(fā)揮著很重要的作用。其中比較重要的是患者的肢體運(yùn)動(dòng)以及語(yǔ)言訓(xùn)練。在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候需要科學(xué)漸進(jìn)，鼓勵(lì)患者看到微小的進(jìn)步，堅(jiān)定患者戰(zhàn)勝病魔的信心。

2.1在進(jìn)行肢體康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候，需要把患者放在功能位上面避免出現(xiàn)關(guān)節(jié)畸形，在當(dāng)中，最為重要的就是患側(cè)臥位，這個(gè)有利于患肢感覺(jué)功能的恢復(fù)，讓患者定時(shí)翻身，可以對(duì)痙攣有抑制作用，而且減少患肢受壓的狀況。在患者的病情得到控制的情況下，教導(dǎo)以及幫助患者進(jìn)行相關(guān)的功能鍛煉，其中最為主要的是床上活動(dòng)的指導(dǎo)，諸如翻身方法、關(guān)節(jié)活動(dòng)以及擺放等等。患者的坐位還有站立都需要保持平衡的方法，在不行還有上下樓梯等方面需要護(hù)理人員專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)與幫助。與此同時(shí)還需要讓患者在平常有意識(shí)的鍛煉自身日?；顒?dòng)能力，諸如：穿衣服、刷牙以及進(jìn)食等?；颊呒覍僭谧约杭彝ガF(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上讓患者進(jìn)行患肢功能的訓(xùn)練，最為簡(jiǎn)單的便如撿豆子、搭積木、畫(huà)畫(huà)以及下跳棋等?；顒?dòng)開(kāi)始的時(shí)候不宜難度過(guò)高，1天進(jìn)行2-4次活動(dòng)左右，每次活動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)不得超過(guò)30分鐘[2]。

2.2語(yǔ)言恢復(fù)訓(xùn)練：失語(yǔ)等語(yǔ)言障礙會(huì)導(dǎo)致患者在情緒上面出現(xiàn)焦慮、自卑等負(fù)面情緒，家屬通過(guò)和患者建立溝通，糾正發(fā)音等方法，讓患者的語(yǔ)言恢復(fù)得到訓(xùn)練。

3心理護(hù)理

3.1患者保持良好的心理狀態(tài)，能夠?qū)謴?fù)起到有效的推動(dòng)作用，所以需要鼓勵(lì)患者有正確的態(tài)度對(duì)待疾病，消除因?yàn)槟X梗死所產(chǎn)生的憂(yōu)郁、恐懼以及悲觀等情緒，克制因此所產(chǎn)生的急躁心理，患者的家屬要對(duì)患者有多點(diǎn)關(guān)心，在護(hù)理過(guò)程中需要有充分的耐心，這樣才能夠增加患者戰(zhàn)勝疾病的信念。

3.2對(duì)患者表現(xiàn)出足夠的尊重，經(jīng)常和患者進(jìn)行交談，在交談過(guò)程中注意自己的言行，避免對(duì)患者造成刺激或者損害患者的自尊。

3.3制造出舒適的居住環(huán)境以及營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓患者能夠在心情方面保持舒暢，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)治療，配合治療[3]。

總而言之，患者想要最大限度的恢復(fù)自身肢體以及語(yǔ)言功能，良好的家庭護(hù)理必不可少，還能夠增強(qiáng)患者的自理能力，提高生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]李秀萍.家庭護(hù)理在老年腦梗死患者康復(fù)期的應(yīng)用[J].齊魯護(hù)理雜志，2012（14）：154-155.

家庭護(hù)理的作用范文第4篇

目的探討護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科生的老人觀現(xiàn)狀。方法采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)西安市某高校在校護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科生進(jìn)行研究。結(jié)果護(hù)生對(duì)老年人的整體印象總分為（55.62±8.58）分；護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)總分為（51.64±21.61）分。參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生“外在特征”得分和總分高于不參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生（P＜0.05），農(nóng)村護(hù)生的“內(nèi)在特征”得分高于城鎮(zhèn)護(hù)生（P＜0.05），三年級(jí)護(hù)生的“文化傳承”得分高于一年級(jí)和二年級(jí)護(hù)生（P＜0.05）。結(jié)論護(hù)理本科生對(duì)于老年人的整體認(rèn)識(shí)處于中等水平，對(duì)于老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)處于中等水平，在護(hù)理教育中應(yīng)注重改善護(hù)生對(duì)老年人的整體印象，提高護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)水平。

關(guān)鍵詞：

護(hù)理專(zhuān)業(yè)；本科生；老人觀

人口老齡化不但給我國(guó)的家庭和社會(huì)帶來(lái)了巨大的壓力，也對(duì)我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何實(shí)現(xiàn)健康老齡化，提高我國(guó)老年人的生活質(zhì)量，緩解我國(guó)家庭和社會(huì)的壓力，均成為目前亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。本研究試圖從家庭和社會(huì)的角度，將老人觀分為對(duì)老年人的整體印象和對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)兩個(gè)方面來(lái)對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其老人觀現(xiàn)狀，為促進(jìn)我國(guó)老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展提供基礎(chǔ)資料，現(xiàn)介紹如下。

1對(duì)象與方法

1.1調(diào)查對(duì)象

采用方便抽樣的方法，選取西安市某大學(xué)2012—2015級(jí)在校護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科生為調(diào)查對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1調(diào)查工具

（1）一般資料調(diào)查表：包括參加志愿者活動(dòng)與否、年級(jí)、獨(dú)生子女與否等。（2）老人觀量表：選用蔣麗等[1]編制的老人觀量表，共42個(gè)條目，分為對(duì)老年人的整體印象和對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)兩大部分。分別采用語(yǔ)義差別法（SD法）和李克特4點(diǎn)計(jì)分法評(píng)分，分?jǐn)?shù)越高說(shuō)明護(hù)生對(duì)老年人的印象越好、對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)越清晰。本量表將護(hù)生對(duì)于老年人的整體印象分為外在特征、人格特征、內(nèi)在特征3個(gè)方面，將護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)分為家庭核心、安全基地、親情紐帶、文化傳承4個(gè)方面。經(jīng)檢驗(yàn)，老人觀量表的Cronbach'sα系數(shù)為0.895，內(nèi)部一致性系數(shù)為0.830，說(shuō)明本量表具有較好的信度和效度。

1.2.2收集資料的方法

以班級(jí)為單位發(fā)放問(wèn)卷，護(hù)生獨(dú)立完成后當(dāng)場(chǎng)收回。共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效問(wèn)卷469份，有效問(wèn)卷回收率為93.8%。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS20.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入及統(tǒng)計(jì)描述與分析，用百分率、（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)、方差分析，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1調(diào)查對(duì)象的一般情況

469名調(diào)查對(duì)象中，373人（79.5%）參加志愿者活動(dòng)，96人（20.5%）未參加；一年級(jí)158人（33.7%），二年級(jí)141人（30.1%），三年級(jí)170人（36.2%）；普通護(hù)理專(zhuān)業(yè)337人（71.9%），涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)132人（28.1%）；獨(dú)生子女156人（33.3%），非獨(dú)生子女313人（66.7%）；來(lái)自城鎮(zhèn)的185人（39.4%），來(lái)自農(nóng)村的284人（60.6%）。

2.2護(hù)生老人觀的得分情況

2.2.1護(hù)生對(duì)老年人的整體印象

調(diào)查對(duì)象在對(duì)老年人整體印象各個(gè)維度的得分及總分為：外在特征（18.74±3.69）分，最高分30分，最低分9分；人格特征（18.87±3.22）分，最高分30分，最低分11分；內(nèi)在特征（18.01±3.09）分，最高分25分，最低分8分；總分（55.62±8.58）分，最高分85分，最低分34分，得分均處于中間水平。

2.2.2護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)

調(diào)查結(jié)果顯示：護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)處于中等水平，各個(gè)維度的得分及總分為：家庭核心（11.36±5.60）分，最高分38分，最低分0分；安全基地（15.97±6.84）分，最高分49分，最低分0分；親情紐帶（13.36±5.57）分，最高分18分，最低分0分；文化傳承（10.94±4.67）分，最高分15分，最低分0分；總分（51.64±21.61）分，最高分95分，最低分0分。

2.3不同人口學(xué)資料的護(hù)生老人觀的得分情況（見(jiàn)表1～2）

表1顯示：在“外在特征”和“總分”兩個(gè)方面，參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生較不參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生得分高（P＜0.05）；不同戶(hù)籍的護(hù)生在“內(nèi)在特征”方面的得分比較，有顯著性差異（P＜0.05）；護(hù)生在不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)、獨(dú)生子女與否方面的老年人整體印象得分和總分比較，無(wú)顯著性差異（P＞0.05）。表2顯示：不同年級(jí)的護(hù)生在“文化傳承”方面的得分比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；其他方面的得分和總分比較，均無(wú)顯著性差異（P＞0.05）。

3討論

本次調(diào)查結(jié)果顯示：參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生比未參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生在老年人“外在特征”和“總分”兩個(gè)方面更高（P＜0.05），說(shuō)明參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生對(duì)老年人的整體印象更好。陳冬青[2]認(rèn)為：大學(xué)生與老年人的實(shí)際接觸能夠促進(jìn)其對(duì)老年人的“肯定”印象，可見(jiàn)志愿者活動(dòng)能夠提高護(hù)生對(duì)老年人的正向認(rèn)識(shí)水平。來(lái)自農(nóng)村的護(hù)生較來(lái)自城鎮(zhèn)的護(hù)生在老年人“內(nèi)在特征”得分方面更高（P＜0.05），這可能與護(hù)生的成長(zhǎng)環(huán)境及成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。在對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)方面，三年級(jí)護(hù)生在“文化傳承”方面的得分高于一年級(jí)和二年級(jí)護(hù)生（P＜0.05），這主要與老年護(hù)理學(xué)課程的開(kāi)設(shè)有關(guān)。陳曦等人[3]認(rèn)為：醫(yī)護(hù)工作者對(duì)于老年人的態(tài)度越正向，其對(duì)老年人的照顧行為和照顧方式越積極?？梢?jiàn)，老年護(hù)理學(xué)課程的開(kāi)設(shè)能夠改善護(hù)生對(duì)于老年人的印象和認(rèn)識(shí)。劉宇等人[4]認(rèn)為：老年護(hù)理要以老年人為主體，從老年人身心、社會(huì)、文化等多個(gè)方面的需要考慮其健康問(wèn)題及護(hù)理措施。因此，促進(jìn)我國(guó)老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展不但要從老年護(hù)理課程入手，還應(yīng)注重加深護(hù)生對(duì)老年人的正面印象，提高護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)水平，多開(kāi)展關(guān)愛(ài)老年人的志愿者活動(dòng)，從多方面入手，加強(qiáng)護(hù)生對(duì)老年人的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣麗，高健，金昌德.護(hù)理本科生老人觀及服務(wù)老年人態(tài)度的調(diào)查[J].護(hù)理學(xué)雜志，2013，28（9）：61-62.

[2]陳冬青.中日大學(xué)生的老年人印象探討[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，28（3）：89-90.

[3]陳曦，高玉霞，劉麗丹.國(guó)外調(diào)查醫(yī)護(hù)人員對(duì)老年人態(tài)度測(cè)量工具的研究進(jìn)展[J].醫(yī)學(xué)與社會(huì)，2010，23（5）：82-86.

家庭護(hù)理的作用范文第5篇

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)后家庭化護(hù)理模式；健康教育；母乳喂養(yǎng)

母乳是嬰兒最為理想的天然食品，母乳喂養(yǎng)是最科學(xué)的育兒方法，能夠保障兒童健康成長(zhǎng)，而且母乳喂養(yǎng)能夠增進(jìn)母子感情，促進(jìn)產(chǎn)婦產(chǎn)后恢復(fù)[1]。但是，在產(chǎn)婦知識(shí)缺乏、產(chǎn)婦缺乏信心等因素作用下，我國(guó)母乳喂養(yǎng)狀況不甚樂(lè)觀。健康教育在促進(jìn)母乳喂養(yǎng)中的作用已經(jīng)得到普通認(rèn)可，但傳統(tǒng)健康教育的效果有待提高[2]。本研究中應(yīng)用產(chǎn)后家庭化護(hù)理模式健康教育在促進(jìn)母乳喂養(yǎng)中取得了良好效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料選取2016年1～12月于我科住院分娩的180例初產(chǎn)婦作為觀察對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各90例。所有產(chǎn)婦為初產(chǎn)婦，無(wú)妊娠合并癥，無(wú)其他影響母乳喂養(yǎng)的器質(zhì)性疾病。對(duì)照組年齡22～36歲，平均年齡（27.6±8.2）歲；分娩方式：自然分娩52例，剖宮產(chǎn)38例；文化程度：初中及以下14例，高中20例，大學(xué)及以上56例。觀察組年齡23～37歲，平均年齡（27.1±8.5）歲；分娩方法：自然分娩54例，剖宮產(chǎn)36例；文化程度：初中及以下12例，高中24例，大學(xué)及以上54例。兩組患者基線(xiàn)資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。1.2方法1.2.1護(hù)理方法對(duì)照組給予傳統(tǒng)健康教育，即由責(zé)任護(hù)士對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行隨機(jī)分散的健康教育，向產(chǎn)婦講解母乳喂養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)及技巧。觀察組給予產(chǎn)后家庭化護(hù)理模式健康教育，具體如下：（1）產(chǎn)后當(dāng)天給產(chǎn)婦及家屬詳細(xì)講解母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。（2）給產(chǎn)婦及家屬詳細(xì)講解疼痛、脹痛的原因，有效減少疼痛的措施，并對(duì)產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行示范及指導(dǎo)。（3）給產(chǎn)婦及家屬講解休息、保持心情愉悅對(duì)母乳喂養(yǎng)的重要性，指導(dǎo)均衡飲食，保持乳汁沖著，并指導(dǎo)防治奶脹、皸裂、人工擠奶等方法。（4）給產(chǎn)婦及家屬講解產(chǎn)后隨訪的重要性，詳細(xì)解答產(chǎn)婦及家屬的問(wèn)題。（5）產(chǎn)后每周通過(guò)電話(huà)或家庭訪視等方式隨訪1次，了解產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)情況，解決新出現(xiàn)的問(wèn)題。1.3觀察指標(biāo)隨訪6周，比較兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)情況，包括純母乳喂養(yǎng)率及混合喂養(yǎng)率。并于出院時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查比較兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)理論知識(shí)及操作技巧掌握情況，其中母乳喂養(yǎng)理論知識(shí)滿(mǎn)分為150分，操作技巧滿(mǎn)分為100分。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料以“x±s”表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1母乳喂養(yǎng)情況與對(duì)照組相比，觀察組產(chǎn)婦純母乳喂養(yǎng)率升高（97.8%vs90.0%），混合喂養(yǎng)率降低（2.2%vs10.0%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1.

3討論

母乳喂養(yǎng)對(duì)嬰兒健康成長(zhǎng)及產(chǎn)婦的產(chǎn)后恢復(fù)均具有積極促進(jìn)作用，但是，在哺乳時(shí)出現(xiàn)奶漲、疼痛、皸裂等現(xiàn)象，剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦出現(xiàn)傷口疼痛，焦慮、抑郁等負(fù)性情緒、部分產(chǎn)婦沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到母乳喂養(yǎng)重要性等因素作用下，母乳喂養(yǎng)狀況不甚理想[3]。因此，如何提高母乳喂養(yǎng)率仍然是產(chǎn)科關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。健康教育是通過(guò)信息傳播及行為干預(yù)使個(gè)人掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，建立正確健康觀念，自愿采納踐行有利于健康的行為及生活方式[4]。目前健康教育在促進(jìn)母乳喂養(yǎng)中的作用已經(jīng)得到普遍認(rèn)可[5]，但健康教育模式尚無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。家庭化護(hù)理模式是一種新型的護(hù)理模式，以家庭為中心，重視家屬的參與，已經(jīng)在產(chǎn)科護(hù)理中逐漸推廣[6]。本研究中，與常規(guī)健康教育相比，產(chǎn)后家庭化護(hù)理模式健康教育組產(chǎn)婦的純母乳喂養(yǎng)率升高，混合喂養(yǎng)率降低，母乳喂養(yǎng)理論知識(shí)及操作技巧評(píng)分升高。結(jié)果表明，產(chǎn)后家庭化護(hù)理模式健康教育能夠提高母乳喂養(yǎng)率，促進(jìn)產(chǎn)婦掌握母乳喂養(yǎng)理論知識(shí)及操作技巧。分析原因，與常規(guī)健康教育，產(chǎn)后家庭化護(hù)理模式健康教育注重家庭成員的參與，通過(guò)家庭成員的支持，營(yíng)造和諧家庭氛圍，能夠有效提高健康教育效果，從而提高母乳喂養(yǎng)率，并促進(jìn)產(chǎn)婦掌握母乳喂養(yǎng)理論知識(shí)及操作技巧。

參考文獻(xiàn)

[1]盛夕曼,洪靜芳,王維利,等.社區(qū)初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能調(diào)查及影響因素研究[J].中國(guó)全科醫(yī)學(xué),2015,18(2):191-195.

[2]汪新菊,舒新蓮,王樂(lè)霞,等.規(guī)范化健康教育對(duì)剖宮產(chǎn)術(shù)后母乳喂養(yǎng)的影響研究[J].中國(guó)全科醫(yī)學(xué),2012,15(34):4009-4011.

[3]聶含竹,李文平,田利平,等.早期母乳喂養(yǎng)護(hù)理研究進(jìn)展[J].護(hù)士進(jìn)修雜志,2011,26(24):2251-2254.

[4]徐旭東.健康教育路徑在肺癌患者健康教育中的應(yīng)用研究[J].中國(guó)健康教育,2016,32(6):547-550.

[5]韓明芳,王莉萍,王曉云,等.情景導(dǎo)入式健康教育對(duì)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)能力形成的影響[J].廣東醫(yī)學(xué),2013,34(21):3367-3368.