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中職學(xué)校安全制度范文第1篇

1、食品衛(wèi)生安全主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)職制度

為保證學(xué)院和學(xué)院食堂等食品經(jīng)營場所管理、從業(yè)人員更好地履行學(xué)校食品衛(wèi)生安全的職責(zé)，加強對學(xué)院食堂和教師、集體用餐的衛(wèi)生安全管理，保護員工的身體健康和用餐衛(wèi)生安全，依據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，制定本責(zé)任制。

(1)校長為學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全管理第一責(zé)任人，總務(wù)主任為直接責(zé)任人。

(2)依法辦食堂，建立學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理制度，確保校內(nèi)供應(yīng)的食品及飲料衛(wèi)生安全。

(3)統(tǒng)一指揮，督促學(xué)校的各有關(guān)食品衛(wèi)生部門開展工作，加強對學(xué)校食堂和教師、學(xué)生集體用餐的衛(wèi)生安全管理。

(4)杜絕食物中毒事故的發(fā)生，建立、健全學(xué)校食物中毒或流行性疾患等突發(fā)事件處理的緊急預(yù)案。

(5)責(zé)任人如果管理工作不到位應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2、食堂等食品經(jīng)營場所管理制度

(1)食堂等食品經(jīng)營場所的工作人員要牢固樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，熱愛本職工作，不斷提高自身素質(zhì)，以高質(zhì)量的要求搞好服務(wù)工作。

(2)食堂等食品經(jīng)營場所要配合學(xué)校積極搞好飲食供應(yīng)，及時調(diào)整經(jīng)營思路，不斷改進經(jīng)營方式，切實保障飲食衛(wèi)生及供應(yīng)工作。

(3)食堂等食品經(jīng)營場所的從業(yè)人員要定期進行健康檢查，嚴禁患有傳染病及其它不適應(yīng)飲食從業(yè)要求的疾病患者從事食堂工作，無健康合格證不準(zhǔn)上崗。

(4)食堂等食品經(jīng)營場所要嚴格執(zhí)行國家《食品衛(wèi)生法》，確保所供應(yīng)的飯菜及其它食品清潔、衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。

(5)食堂等食品經(jīng)營場所的操作間及餐廳必須整潔衛(wèi)生，菜案、面案分開，生食、熟食分開，嚴禁污染、腐爛、變質(zhì)及隔夜食品出售。

(6)各類炊具、餐具要指定專位擺放，不準(zhǔn)放置地面。炊具、餐具要定期消毒。

(7)積極采取防鼠、防蠅、防蟲措施，并按衛(wèi)生防疫部門要求抓好消毒工作。

(8)食堂等食品經(jīng)營場所工作要力求做到飯菜可口，品種齊全，檔次搭配適當(dāng)，確保飯菜質(zhì)優(yōu)價宜，讓學(xué)生滿意。

(9)食堂等食品經(jīng)營場所的工怍人員要不斷征求學(xué)生的意見和建議，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。工作中要態(tài)度和藹、一視同仁、文明服務(wù)。

(10)食堂等食品經(jīng)營場所要積極配合學(xué)校完成其他有關(guān)工作。

3、食品衛(wèi)生安全管理制度

(1)認真做好食品驗收工作，不收、不做、不售腐敗變質(zhì)或有害有毒的食物，做到食品件件驗收，并有專人負責(zé)，把好第一關(guān)。

(2)食物生熟分開，盛器、抹布、刀具、砧墩板、冰箱均要做到生熟分開，生葷菜設(shè)專用盛器(紅色或涂上紅色標(biāo)記)存放，未洗與洗凈的蔬菜盛器分開裝載(綠色或涂上綠色標(biāo)記)，防止交叉污染。’

(3)食品要燒熟煮透，防止外熟內(nèi)生，嚴防生熟食品污染。對剩飯、剩菜要妥善保存，嚴格處理。在供應(yīng)前必須單獨重新回鍋燒透。

(4)餐飲具要嚴格消毒。熟菜盆、打飯用具均應(yīng)在開窗出售食物前進行消毒處理，并有專人負責(zé)。實行“四過關(guān)”，即一洗、二刷、三沖、四消毒。

(5)嚴格實行由原料到成品的“四不制度”，即：不收、不切、不做、不售腐爛變質(zhì)和有毒有害食物。

(6)成品(含食物)存放必須實行“四隔離”，即：生與熟隔離，成品與半成品隔離，食品與雜物、藥物隔離，食品與天然冰隔離。

(7)個人衛(wèi)生做到“四勤”，即勤洗手、剪指甲、理發(fā)，勤洗內(nèi)衣，勤換工作服;上班時必須佩戴“二白”(鹵菜問須佩戴“三白”)，開飯時一律佩戴“三白”。工作時間嚴禁佩戴戒指、手鐲、手鏈、耳環(huán)，不準(zhǔn)涂指甲油、搽香水。

(8)全體員工必須執(zhí)行下列規(guī)定。

a主動參加每年一次的體檢和食品衛(wèi)生安全知識培訓(xùn)考核。

b每天小掃除不低于2次，每周大掃除1次。環(huán)境衛(wèi)生實行“四定”，即：定人、定物、定質(zhì)量，劃片分工，包干負責(zé)。

c實行每周一、三、五的衛(wèi)生檢查考核，定期檢查與不定期抽查相結(jié)臺，并記錄在案。

4、食堂等食品經(jīng)營場所安全生產(chǎn)制度

食堂等食品經(jīng)營場所有許多火源、電源和機械設(shè)備，如有使用、防護不當(dāng)，很容易發(fā)生火災(zāi)和傷害事故。

(1)食堂等食品經(jīng)營場所及其設(shè)備應(yīng)符合消防和勞動防護規(guī)范，并配備足夠的消防器材。

(2)加強火源管理，油灶、煤氣灶、電器設(shè)備及電源控制機房有專人負責(zé)，下班前，應(yīng)將所有的電源切斷。

(3)隨時消除油漬污垢，將易燃物品置于遠離火源的地方，廚房和倉庫內(nèi)禁止吸煙。

(4)加強對有關(guān)員工的安全操作規(guī)程培訓(xùn)，定期組織對電氣設(shè)備、機械設(shè)備的檢查。

(5)加強對員工消防知識的培訓(xùn)，定期組織對所有消防設(shè)施的檢查。

(6)未經(jīng)食堂等食品經(jīng)營場所經(jīng)理批準(zhǔn)，禁止一切非工作人員進入操作場所。

5、健康晨檢制度

(1)專人負責(zé)食堂等食品經(jīng)營場所工作人員每天上班的晨檢工作。

(2)食堂等食品經(jīng)營場所工作人員每日配合晨檢人員做好工作，主動報告有無發(fā)熱、腹瀉、手外傷、嘔吐等情況。

(3)凡有發(fā)熱、腹瀉、手外傷、皮膚濕疹、咽喉疼痛、嘔吐等現(xiàn)象的工作人員應(yīng)暫離崗位并及時治療，待身體恢復(fù)后上崗。

(4)做好晨檢記錄，并妥善保存—學(xué)期。

6、食堂等食品經(jīng)營場所日檢制度

(1)專人負責(zé)每日對食堂等食品經(jīng)營場所進行檢查并做好記錄。

(2)內(nèi)外環(huán)境整潔，個人衛(wèi)生達標(biāo)，操作過程正確。

(3)確保無一人帶菌參加工作。’。

(4)監(jiān)督從業(yè)人員遵守食堂等食品經(jīng)營場所的各項規(guī)章制度及操作流程。

7、食品采購驗收索證制度

(1)學(xué)校一切食品必須定點采購，每年初對定點單位進行資格審查和信譽評價，對合格供應(yīng)商簽訂供貨合同，明確供貨質(zhì)量要求。

(2)每次采購食品及其原料時，必須向供貨商索要此批食品的檢查合格證或者化驗單(即索證)。

(3)索證時對索證食品的衛(wèi)生檢驗合格證或化驗單必須查清產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)企業(yè)名稱、生產(chǎn)日期、批號等。

(4)索證食品的衛(wèi)生檢驗合格證、化驗單如為復(fù)印件，應(yīng)加蓋檢驗單位印章。

(5)包裝食品必須檢查食品標(biāo)簽，嚴禁“三無”產(chǎn)品進庫。

(6)食品進庫或制作加工前必須由驗收員驗收，并簽字。

8、食品儲存衛(wèi)生制度

(1)存儲食品倉庫必須做到衛(wèi)生、整潔、整齊，食品與雜物嚴格分離。

(2)食品庫房周圍不能有有毒、有害污染及蟻蠅孳生地，防止交叉感染。

(3)庫房內(nèi)地面平整、硬實，嚴禁直接裸露土地，通風(fēng)良好，避免陽光直接射入，保持所需的溫度和濕度。

(4)庫房內(nèi)有防蠅、防塵、防鼠及防潮設(shè)施，防止食品發(fā)霉、變質(zhì)發(fā)生蟲子。

(5)庫房內(nèi)設(shè)立食品墊離板、存放臺、存放案，做到所有食品離地離墻。

(6)食品庫房應(yīng)設(shè)專人管理，建立健全衛(wèi)生管理、食品和原料出入庫登記、檢查保管制度，做到定期清洗、消毒、換氣，經(jīng)常保持清潔狀態(tài)，避免塵土、異物污染食品。

(7)對進庫的各種食品原料、半成品應(yīng)進行驗收和登記;掌握食品的進出狀態(tài)，做到先進先出，盡量縮短儲存時間。

9、食堂等食品經(jīng)營場所工作人員個人衛(wèi)生制度

(1)必須按規(guī)定取得有效健康證和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證后方可上崗操作，每年體檢和培訓(xùn)至少一次。

(2)上班時必須穿著統(tǒng)一工作服、帽，頭發(fā)不露帽外。操作直接入口食品如熟食、盒飯等均應(yīng)戴口罩。

(3)上班前和便后應(yīng)洗手消毒，不得穿戴工作服、帽和口罩進入廁所。

(4)在出售直接入口的食品時，不得用手直接抓取食品，必須使用清潔衛(wèi)生的售貨工具。

(5)操作區(qū)嚴禁吸煙，嚴禁對著食品打噴嚏、咳嗽和出現(xiàn)其它易污染食品的不衛(wèi)生動作。

(6)勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗手(每餐出售前，必須按規(guī)定進行雙手消毒除菌)、勤換衣，不留長指甲，不涂指甲油，不擦香水，不戴戒指等外露飾物。

(7)工作時不赤膊、不赤腳、不穿拖鞋和背心。

10、廚房衛(wèi)生管理制度

(1)堅決執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，嚴格執(zhí)行“五四”衛(wèi)生制度，即：

a由原料到成品實行“四不”制度：不收、不切、不做、不售腐爛變質(zhì)食品。

b成品(食物)存放“四隔離”：生與熟，成品與半成品，食品與雜物、藥物，食品與天然冰隔離。

c用(食)具實行“四過關(guān)”：一洗、二刷、三沖、四消毒。

d環(huán)境衛(wèi)生實行“四定”：定人、定物、定時、定質(zhì)量，劃片分工，包干負責(zé)。

e個人衛(wèi)生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲，勤洗澡、理發(fā)，勤換內(nèi)衣，勤換工作服。

(2)烹飪?nèi)藛T必須使用新鮮原料，對變質(zhì)、霉變、蟲蛀的原輔料，不予加工制作。

(3)加工食品要認真負責(zé)，避免外熟內(nèi)生的假熟現(xiàn)象發(fā)生。

(4)嚴禁使用未經(jīng)清洗、消毒的容器盛放熟食，不用生揩布擦洗餐飲炊具。

(5)生熟盛具標(biāo)志明確，調(diào)料盛器內(nèi)外干凈，操作場地?zé)o積水、無污垢，冰箱內(nèi)按規(guī)定存放食物，防止生熟、葷素交叉，杜絕食物中毒事件。

(6)工作結(jié)束，擦洗干凈調(diào)料盛器，按規(guī)定加蓋。灶上灶下必須沖洗干凈，垃圾及時清除。剩余原料及時入庫保存。

(7)葷、素原料嚴禁著地放置。灶頭有試味工具，食物有留樣備驗制度。

(8)門窗、玻璃明亮，照明完好。

11、食品冷藏衛(wèi)生制度

(1)食堂等食品經(jīng)營場所的工作人員要根據(jù)食品的種類選擇冷凍或冷藏法保存食品，動物性食品應(yīng)置于冷庫或冷凍箱中保存;果蔬類食品及隨即可用食品應(yīng)置于冷藏箱中，在4℃左右的溫度中短期保存。

(2)冷庫或冰箱應(yīng)該經(jīng)常檢查其制冷性能，由專人負責(zé)定期除霜和除冰塊、清潔和消毒，使其保持整潔無異味。

(3)進出食品應(yīng)有記錄，做到先進先出先用，已腐爛或不新鮮的食品不得放入冷庫或冰箱內(nèi)保存，已解凍的食品不宜再次冷凍。

(4)冷庫中的各類食品應(yīng)分開存放，生熟食品不得混放，食品與非食品類不得一起冷凍或冷藏，不得在冰庫中存放私人用品。

(5)冷庫或冰箱因停電或故障導(dǎo)致儲存的食品解凍，在重新冷凍前要進行清理。

12、食具消毒衛(wèi)生制度

(1)食堂食具清洗消毒工序合理，嚴格按照“一洗、二刷、三沖、四消毒”的制度操作。

(2)食堂有專人負責(zé)保管消毒劑，并定期查驗消毒劑的有效期。

(3)食品加工器械用后及時清洗，并有保潔措施。

(4)容器、用具生熟分開放置和使用，并有明顯識別標(biāo)記。

(5)專用餐具清洗消毒，消毒后餐具應(yīng)存放在專用的密閉或保潔柜內(nèi)。

(6)食具消毒應(yīng)達到規(guī)定的藥物濃度、時間和溫度。

(7)專用保潔柜須保持清潔、無雜物、無蒼蠅和蟑螂。

(8)己消毒與未消毒的餐具應(yīng)分開存放，并在存放柜上有明顯標(biāo)記。

(9)餐具消毒后應(yīng)無水漬、無污垢、無油漬、無食物殘渣、無異味。

13、烹調(diào)衛(wèi)生制度

(1)食品要現(xiàn)燒現(xiàn)吃，必須燒熟煮透，防止外熟內(nèi)生，隔頓隔夜要回鍋。

(2)做到成品與半成品分開，生與熟食品分開。

(3)生熟盛器嚴格分開，并有明顯標(biāo)記。

(4)成品及時進入各餐間，防止污染。

(5)嚴格每餐做好留樣和登記工作。

14、調(diào)料間衛(wèi)生管理制度

(1)窗無灰，玻璃光亮，照明完好。

(2)六面光潔。墻角、天花、燈架、無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無吊灰。

(3)無霉變腐酸異味，貨架、臺面干凈，調(diào)料存放合理。盛器清潔衛(wèi)生。

(4)調(diào)料間無私人物品，無不潔工具。

(5)滅害措施得力，保持滅害工具常備，并全天侯保證處于正常工作狀態(tài)。

15、鹵萊間衛(wèi)生管理制度

(1)操作人員進入專間前，必須雙手洗凈，穿戴“三白”。

(2)操作人員必須持有有效健康證上崗。專間內(nèi)禁止吸煙，無私人雜物，無變質(zhì)食品。

(3)每餐營業(yè)前，必須按規(guī)定配制消毒水，藥物消毒有效氯濃度必須保持在250ppm(百萬分之)，必須將刀、砧、抹布、操作臺面、盆、夾、勺、鏟、電子秤臺面等一切用具進行消毒處理。

(4)開窗出售時嚴禁用手直接接觸熟食。

(5)熟食專用無霜冰箱內(nèi)禁止存放生類食品和其它食品。盛放熟食必須使用盒子，并保持冰箱整潔。

(6)嚴禁銷售無證熟食。進貨渠道必須正規(guī)，如違反規(guī)定，鹵菜制作人員不予加工。

(7)嚴禁出售未經(jīng)回鍋的隔頓食品，嚴禁敞開作業(yè)。

(8)以“三專一嚴”(專人、專用、專門工具，嚴格消毒)制度為基礎(chǔ)，嚴格生熟交叉。

(9)熟食間必須有良好的防害、防塵、隔離措施。必須裝備殺菌消毒燈具，定時開燈殺菌。

(10)保持窗明臺凈，六面光潔無油垢。

16、操作區(qū)衛(wèi)生管理制度

(1)垃圾實行袋裝化及時清理。

(2)及時做好落手清，禁止刀、砧等交叉使用，防止污染。

(3)堅持每天兩次小掃除，每周一次大掃除。

(4)嚴禁在操作區(qū)(含出售間、廚房間、倉庫、蒸汽鍋房)內(nèi)吸煙、吐痰。違皮者將嚴肅處理。

(5)嚴禁放置個人物品，嚴禁赤膊、穿拖鞋或穿著非工作服、帽上班操作。

(6)嚴禁佩戴戒子、手鐲、手鏈、耳環(huán)等外露飾品進行上崗操作。

(7)嚴禁瓜果蔬菜著地存放。

(8)保持操作區(qū)場地潔凈衛(wèi)生、墻面光潔，無蜘蛛網(wǎng)、吊灰，吊扇、照明設(shè)施完好，無灰塵。

17、環(huán)境衛(wèi)生管理制度

(1)天天搞好落手清，每周一次大掃除。

(2)食堂四周的環(huán)境清潔、明溝暢通。大小花池內(nèi)無雜草、雜物。

(3)門口沿墻無張貼、無自行車停放。

(4)泔腳桶(池)、洗碗池內(nèi)干燥、無殘湯滲出、無酸味、無污垢。

(5)洗碗池下水道暢通，無堵塞，龍頭完好無漏水，沿墻明溝無雜物，并保持干燥，下水道保持暢通無阻。

(6)垃圾箱四周保持無外溢、無污水，并設(shè)有防蠅設(shè)備。

18、飯廳衛(wèi)生管理制度

(1)飯廳內(nèi)六面光潔，門窗玻璃潔凈明亮。

(2)燈架、電視、吊扇無積灰，照明完好。

(3)餐桌、凳椅見本色無油垢。

(4)實行餐中清理殘渣剩燙，保證后來就餐同學(xué)的餐桌潔凈。

(5)地面干燥、無污垢、油膩，墻面無污跡、油漬。

(6)飯廳外墻四周沿墻無雜草、雜物，明溝潔凈干燥暢通。

(7)泔腳車、桶內(nèi)外潔凈，無湯水滲漏現(xiàn)象。

(8)洗碗池附近必須配備相應(yīng)有效防害措施，保證廳內(nèi)“四害”得到有效控制。

19、餐飲機械設(shè)備衛(wèi)生管理制度

(1)機械設(shè)備使用前，必須詳細檢查是否符合衛(wèi)生要求。

(2)葷、素加工時，必須全面清潔沖洗(刷)、保潔后再使用。嚴禁未經(jīng)任何處理直接交叉連續(xù)使用，防止混昧、污染。

(3)機械加工后，應(yīng)及時擦洗和清理，防止機內(nèi)殘留原料因變質(zhì)而污染新的原料。

(4)使用完畢保潔后，必須加蓋防塵、防害，對設(shè)備加以保護。

(5)必須保持機械使用場地的清潔、干燥。

(6)嚴禁在機械設(shè)備(含消毒箱、蒸飯箱)附近烘烤衣物。

20、食堂等食品經(jīng)營場所負責(zé)人衛(wèi)生工作職責(zé)

(1)對本部門的環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生及防疫工作全面負責(zé)。

(2)建立健全衛(wèi)生管理制度和工作網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到人。

(3)定期進行食品衛(wèi)生、防疫等知識和職業(yè)道德教育，負責(zé)實施新員工上崗前的培訓(xùn)工作。

(4)實行定期、不定期相結(jié)合的衛(wèi)生、防疫工作檢查評比，大力表彰食品衛(wèi)生、防疫工作成績顯著的班組和個人，從重從嚴處理違規(guī)操作和違反食品衛(wèi)生法規(guī)的人和事。

(5)定期召開衛(wèi)生、防疫專題工作會議，總結(jié)經(jīng)驗、通報校內(nèi)外食品衛(wèi)生、防疫重點的情況，確保本單位的食品衛(wèi)生與衛(wèi)生防疫工作與社會接軌，不出差錯。

(6)做好“五薄一卡”的記錄備案工作。

21、長假后清掃、消毒、驗收制度

(1)食堂等食品經(jīng)營場所的全體人員長假后提前l(fā)天上班進行食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)。

(2)對食堂周圍環(huán)境進行全面清掃。

(3)對餐具、用具進行清洗、消毒。

(4)對倉庫、保潔櫥、冰箱作清潔、整理、食品分類、分架、隔離、隔地存放，容器生熟分開并有明顯標(biāo)志。

(5)對灶頭、液化氣、鍋爐進行檢修，確保安全。

(6)暑假期間對食堂墻面進行粉刷，對不符合衛(wèi)生要求的進行全面整改。

22、食堂等食品經(jīng)營場所從業(yè)人員培訓(xùn)制度

(1)食堂等食品經(jīng)營場所的從業(yè)人員每年必須進行健康檢查，新參加工作或臨時參加工作的生產(chǎn)經(jīng)營人員都必須進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。

(2)食堂等食品經(jīng)營場所的從業(yè)人員應(yīng)積極主動參加上級衛(wèi)生行政部門的衛(wèi)生知識及技能培訓(xùn)。

(3)學(xué)校定期對食堂等食品經(jīng)營場所的從業(yè)人員進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各類食品衛(wèi)生法及飲食衛(wèi)生知識，提高食堂等食品經(jīng)營場所從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平及衛(wèi)生安全意識。

中職學(xué)校安全制度范文第2篇

關(guān)鍵詞：硝苯地平緩釋劑；輕中度高血壓；有效性；安全性

高血壓疾病作為常見的慢性疾病之一，進行疾病診斷與治療時應(yīng)給予一定關(guān)注。在采取藥物進行高血壓疾病治療時，采取硝苯地平緩釋片治療，能夠有效提高疾病治療的有效性及安全性。本文就此對硝苯地平緩釋劑治療輕中度高血壓的有效性及安全性進行分析。

1資料與方法

1.1一般資料 抽取我院2012年6月～12月的輕中度高血壓患者150例，在患者及其家屬同意的情況下將所選患者隨機分為兩組，對照組和實驗組。所有患者均經(jīng)診斷確診為輕中度高血壓，其中輕度高血壓患者的舒張壓（即DBP）值在95～104 mmHg，中度高血壓患者舒張壓在105～114 mmHg。

對照組中有75例輕中度高血壓患者，患者年齡段在38～67歲，平均年齡為（48.5±4.6）歲，男性患者51例，女性患者24例。實驗組中有75例輕中度高血壓患者，患者年齡段在36～68歲，平均年齡為（48.1±4.7）歲，男性患者53例，女性患者22例。兩組輕中度高血壓患者的疾病情況、年齡、以及性別等均無顯著差異，有可比性。

1.2方法 對所選的輕中度高血壓患者采取相應(yīng)的疾病治療，其中對對照組中的輕中度高血壓患者采取硝苯地平治療，即根據(jù)患者的具體血壓情況給予患者75～125 mg劑量的硝苯地平藥物治療，分3次/d口服，療程為1個月。而對實驗組中的患者采取硝苯地平緩釋片治療，即根據(jù)患者具體血壓情況給予患者20～100 mg劑量硝苯地平緩釋片治療，口服1次/d，療程為1個月。通過對兩組輕中度高血壓患者治療前后收縮壓及舒張壓值進行記錄比較，對兩組患者的臨床治療效果進行分析。

1.3數(shù)據(jù)處理 采取SPSS18.0軟件包進行數(shù)據(jù)分析，采取均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）、例數(shù)（n、%）表示數(shù)據(jù)；組間數(shù)值比較采取t檢驗及χ2檢驗。P

2結(jié)果

由所得數(shù)據(jù)可知，兩組輕中度高血壓患者在進行相應(yīng)治療后收縮壓及舒張壓均有一定的降低，且相對于對照組，實驗組中輕中度高血壓患者的血壓值改善情況更為明顯，此組數(shù)據(jù)具有差異明顯，P

3討論

高血壓作為現(xiàn)今較為常見的慢性疾病之一，是心腦血管疾病最為主要的危險因素。而高血壓作為可控制與預(yù)防的疾病，降低血壓水平能夠有效減少心臟病及腦卒中事件的發(fā)生，改善患者的日常生活質(zhì)量。而高血壓疾病患者的血壓水平與其疾病的的危害性有緊密的聯(lián)系[1]。隨著人們年齡的增長，高血壓疾病的發(fā)病率越高。因此，應(yīng)及早的對患者進行疾病診斷，從而能及時進行疾病治療，控制病情。

在進行高血壓疾病診斷時，應(yīng)對患者的血壓水平以及其他的心血管危險因素進行確定，在了解患者的疾病史且進行相關(guān)疾病檢查后對患者的疾病進行確診。后對患者的發(fā)病原因進行判斷的同時，明確患者是否有繼發(fā)性高血 壓[2]。

而在對高血壓患者進行疾病治療時，主要的臨床治療目的為盡可能的降低患者的心血管疾病發(fā)病率以及死亡率，因此應(yīng)在治療高血壓疾病的同時對其他可逆性的心血管危險因素進行一定的干預(yù)，對存在的臨床癥狀進行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

在對高血壓患者進行疾病治療時應(yīng)遵循以下基本原則：①由于高血壓疾病的主要特征為動脈血壓持續(xù)升高，為綜合疾病，治療時應(yīng)給予綜合干預(yù)。②抗血壓治療時主要采取藥物治療及非藥物治療，且多數(shù)患者需長期堅持治療。其中非藥物治療是指對患者的生活方式進行干預(yù)，從而提高藥物療效。③定期檢測，長時間治療。

而在對患者進行藥物治療時，硝苯地平作為鈣離子拮抗劑，對于高血壓疾病治療有較好的臨床意義。硝苯地平在舒張患者正常供血區(qū)以及缺血區(qū)的冠狀動脈同時，能夠有效的增加冠狀動脈痙攣，降低心肌耗氧量。另一方面，硝苯地平能夠有效舒張外周阻力血管，降低收縮壓及舒張壓。而硝苯地平緩釋片能夠經(jīng)患者的胃腸道迅速并且完全的吸收，每日一次性服用能長時間有效保持血液濃度，且沒有體內(nèi)蓄積，有更好的臨床意義。

4結(jié)論

在對高血壓患者進行疾病治療時應(yīng)給予一定的關(guān)注，采取藥物治療時使用硝苯地平緩釋片能夠有效的改善患者的血壓情況，且更為方便安全，有一定的積極臨床意義。

參考文獻：

中職學(xué)校安全制度范文第3篇

1.中職學(xué)生安全事件的特點 

1.1中職學(xué)生安全事件主體較為復(fù)雜 

雖然很多中職學(xué)生都屬于成年人了，但是很多學(xué)生可能是初中都沒有結(jié)束就直接步入了中職學(xué)校，身心發(fā)展還尚未成熟，甚至有很多學(xué)生都是參加工作了之后進入到了中職學(xué)校，各個學(xué)生之間的差異性非常大，這樣就很容易出現(xiàn)沖突，所以中職學(xué)生安全事件主體較為復(fù)雜，教師在管理過程中需要對癥下藥，充分了解每一個中職學(xué)生的個性化需要和困惑。 

1.2安全事件較為多樣性 

由于中職學(xué)校在教學(xué)活動方面把實踐操作作為主要的內(nèi)容，所以實踐操作的技術(shù)性、安全性也成為了中職學(xué)生安全事件的主要因素，并且中職學(xué)生的個體化差異非常大，所以發(fā)生的安全事件也呈現(xiàn)出的是多樣化的現(xiàn)狀。中職學(xué)校在安全教育管理中也需要制定相應(yīng)的解決方案，讓中職學(xué)生都能夠成為優(yōu)秀的人才。 

2.目前中職學(xué)校安全管理存在的相關(guān)問題 

2.1管理制度較為不完善 

目前很多中職學(xué)校沒有意識到中職學(xué)生安全教育管理工作的重要性，存在管理制度較為不完善的問題，導(dǎo)致安全教育管理工作不能夠順利的實施下去。中職學(xué)校在安全教育管理工作過程中存在較大的隨意性，并且沒有設(shè)定專門的安全教育管理課程，教育工作不到位，最終使得學(xué)生不能夠受到相應(yīng)的約束，比較放縱自我，發(fā)生嚴重的安全事件問題。 

2.2安全教育管理存在較大的局限性 

目前中職學(xué)校在學(xué)生安全教育管理工作中存在較大的局限性，對安全管理的認知存在誤區(qū)，很多情況下學(xué)?？偸前褜W(xué)生作為管理的主體對象，只是一味的去約束學(xué)生而已，但是其實在中職學(xué)校安全事件中，很多都是由于治安工作不到位，導(dǎo)致一些非法人員進入到校園內(nèi)對學(xué)生的生活、工作產(chǎn)生影響。 

2.3安全教育管理方式單一，內(nèi)容單調(diào) 

目前在中職安全教育管理工作中存在方式單一、內(nèi)容單調(diào)的問題，很多安全教育管理工作存在形式重于實質(zhì)的現(xiàn)狀，很多情況下都是在課堂上簡單的宣傳一下安全教育管理知識內(nèi)容，并且沒有讓學(xué)生對安全教育管理有更深入的理解和認知，導(dǎo)致學(xué)生對于安全問題存在嚴重的僥幸心理，只有在發(fā)生安全事件的時候才會追悔莫及。 

3.提高中職學(xué)生安全教育管理工作的方法 

3.1不斷完善各項管理制度 

在中職學(xué)生安全教育管理工作中需要不斷的完善各項管理制度，其次在教育工作中還要結(jié)合法學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進行教育與制約，讓中職學(xué)生能夠明白提高安全意識的重要性，并且學(xué)校還要設(shè)定安全教育管理的考評，讓每一個學(xué)生都能夠嚴肅對待安全教育管理工作內(nèi)容。學(xué)校不僅僅要加強對中職學(xué)生的教育工作，其次還要加強學(xué)校周邊安全設(shè)施的建設(shè)，包括校園周邊禁止開設(shè)游戲廳、酒吧等，還要加強對校園護衛(wèi)隊人員的培訓(xùn)工作，讓校園護衛(wèi)隊人員能夠提高責(zé)任意識，防止校外人員對中職學(xué)生的工作、生活產(chǎn)生不利影響，學(xué)校需要設(shè)立專門的監(jiān)督小組，規(guī)范校園護衛(wèi)隊人員的各項行為。 

3.2加強網(wǎng)絡(luò)安全教育工作 

在中職學(xué)生安全教育管理工作中還要加強網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，因為網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在占據(jù)了學(xué)生大量的時間，很多學(xué)生都是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而耽誤了學(xué)業(yè)，甚至做出非法的事情，所以學(xué)校一定要重視網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，教師要不斷的引導(dǎo)中職學(xué)生實現(xiàn)安全上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)去做和學(xué)習(xí)相關(guān)的事情。學(xué)校要在校園網(wǎng)頁中多多一些安全上網(wǎng)規(guī)范內(nèi)容，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，還要定期對校園網(wǎng)頁進行檢查自動屏蔽一些不良信息，為中職學(xué)生提供一個安全、健康的上網(wǎng)環(huán)境。 

3.3創(chuàng)新中職學(xué)生安全教育管理方式 

目前很多院校的中職學(xué)生安全教育管理方式較為傳統(tǒng)，根本無法起到良好的管理效果，所以中職學(xué)校需要不斷的創(chuàng)新安全教育管理方式，讓學(xué)生能夠自主、積極的配合學(xué)校進行安全教育管理工作，不斷的提高安全管理意識。例如，教師可以定期的選定一個時間讓學(xué)生觀看專題錄像，也可以開展校園櫥窗、網(wǎng)絡(luò)的方式實施安全教育管理工作。其次，還需要提高安全教育管理人員的責(zé)任意識，設(shè)立相應(yīng)的獎罰措施，讓每一個安全教育管理人員都能夠做到高度負責(zé)。 

4.總結(jié) 

總之，新形勢下需要不斷的創(chuàng)新中職學(xué)生安全教育管理工作方式，讓每一個學(xué)生都能夠擁有較強的安全意識，在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。教師要充分的尊重中職學(xué)生之間的個性化差異，了解每一位學(xué)生的真實生活、學(xué)習(xí)困惑，制定符合學(xué)生發(fā)展的安全教育管理方案，讓中職學(xué)生能夠樹立正確的人生發(fā)展觀，從而成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。 

中職學(xué)校安全制度范文第4篇

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 校園 安全管理 問題 對策

【中圖分類號】G【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）05C-

0007-02

近年來，隨著中職學(xué)校的蓬勃發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴大。中職學(xué)校在硬件建設(shè)以及軟件建設(shè)等方面都沒有得到很好地補充，在校園安全管理方面仍存在一些問題?；诖耍疚姆治鲋新殞W(xué)校校園安全管理存在的問題，并提出對策。

一、中職學(xué)校校園安全管理存在的問題

一是教學(xué)安全問題。中職學(xué)校所開設(shè)課程與專業(yè)有關(guān)，強化實踐教學(xué)。由于場地、設(shè)備不足等，部分學(xué)生上課將根據(jù)場地、設(shè)備安排，分小組進行。并且在不同階段還要安排學(xué)生到企業(yè)進行相關(guān)的專業(yè)實習(xí)，很難像普通高中那樣在上課期間學(xué)校進行封閉式統(tǒng)一管理。也有不少學(xué)校強調(diào)的是將學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的技術(shù)人才，忽略了對學(xué)生進行安全教育和安全管理方面的工作。

二是人員配備問題。個別學(xué)校為了節(jié)省經(jīng)費開支，對于校園安全管理方面的人員配備不夠，甚至沒有專門從事安全管理方面工作的人員，只是臨時從社會上招聘一部分無業(yè)人員進行校園安全方面的管理，這些人本身安全管理意識較差，很難將安全管理工作落到實處。

三是設(shè)施安全問題。由于中職學(xué)校不斷地擴招，并且不少學(xué)校商業(yè)化氣息比較濃厚，大量的資金未被用在教學(xué)設(shè)施上。原有的宿舍被不斷地擴大容量，但在安全設(shè)施維護上并沒有同步提升，因此造成宿舍比較混亂，潛伏著巨大的安全隱患，一旦發(fā)生火災(zāi)或者其他自然災(zāi)害很難進行順利的逃生和避難。

四是飲食安全問題。一些中職院校為了更好地創(chuàng)造效益和節(jié)省管理環(huán)節(jié)，往往將學(xué)校餐廳對外承包。承包商為了利益而經(jīng)營餐廳，因此為了自己利益的最大化，往往在飲食原材料上動手腳，采購的食品原料難以得到保障，飲食安全問題日趨突出。

五是學(xué)校安全意識淡薄。中職學(xué)校比較注重追求就業(yè)率，往往忽視了安全教育的重要性，對于安全意識教育只是作為象征性的工作，并未將安全教育工作落到實處。很多本應(yīng)該開設(shè)的課程未開設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生安全意識松散，這樣不僅對學(xué)生在校期間的安全存在威脅，對學(xué)生以后的工作安全意識的影響也是比較嚴重的。

六是教師安全意識淡薄。中職學(xué)校教師往往來自高校畢業(yè)生，本身理論知識豐富，但大多并沒有真正從事過現(xiàn)實的生產(chǎn)過程，因此很多時候只是簡單地復(fù)述與講解書本。很多教師的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握所教授的課程的理論，對于安全意識教育這一塊并沒有放到重要的位置。

七是學(xué)生安全問題。第一，中職學(xué)生由于年齡相對較小，安全意識較差，特別是低年級的學(xué)生，他們大多做事易沖動、不考慮后果。在遇到問題時自己不能很好地去應(yīng)對和處理，自控能力有限，法制意識淡薄，很容易因為一些小問題而控制不好自己，進而發(fā)生暴力事件等。第二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，會受一些不良思想的影響，養(yǎng)成一些不良嗜好，如偷盜、吸煙、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，這些都會給中職學(xué)校安全帶來隱患。第三，相對于全日制高中學(xué)生而言，中職學(xué)生有更多的課余時間，更容易通過各種信息傳遞渠道如電腦上網(wǎng)、手機上網(wǎng)等接觸一些不良信息，如享樂主義、拜金主義、個人主義等，從而對學(xué)生的人生觀和價值觀產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致出現(xiàn)一些校園安全方面的問題。

二、對策

針對上文提出的問題，可從以下幾個方面加以解決。

（一）以人為本，堅持師生生命利益至上原則。就安全保衛(wèi)工作來講主要體現(xiàn)在兩點。第一，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強全體師生員工的安全意識教育。廣泛宣傳，時時讓師生員工繃緊安全這根弦。堅持師生員工在學(xué)校安全保衛(wèi)工作中的主體地位，全校每一位師生員工既是安全保衛(wèi)工作的服務(wù)對象，也是安全保衛(wèi)工作的主體。安全工作不僅關(guān)系到自身個體，也關(guān)系到學(xué)校整體。安全工作需要的是群防群治、全員參與，而不是單打獨斗。因此，要進一步調(diào)動師生員工參與學(xué)校安全管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時引導(dǎo)師生員工樹立安全保衛(wèi)的責(zé)任主體意識。第二，防重于治。要在安全預(yù)防上下工夫，在安全防范上做文章。一是加強師生員工的安全知識教育和自救能力的培訓(xùn)。二是加強校園安全檢查力度，建立安全隱患排查登記備案制度，對排查出的安全隱患分門別類，做好計劃，按期整改。三是加強應(yīng)急疏散預(yù)案的制定和演練工作。四是加強門衛(wèi)、護校隊等專門人員的安全培訓(xùn)。五是投資建設(shè)安全防范設(shè)備，提高技術(shù)防范的能力，不斷加強校園治安防控體系建設(shè)。

（二）運用統(tǒng)籌兼顧的根本方法，協(xié)調(diào)好各方面的重大關(guān)系，做到科學(xué)發(fā)展。第一，改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者相協(xié)調(diào)。當(dāng)前，要堅持“發(fā)展是政績，穩(wěn)定也是政績”的觀念，正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，尤其是要把促進改革發(fā)展和保持穩(wěn)定結(jié)合起來，把妥善解決事關(guān)師生員工切身利益的問題作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點，在穩(wěn)定中推進改革發(fā)展，通過改革發(fā)展促進穩(wěn)定。第二，硬件建設(shè)和軟件建設(shè)相協(xié)調(diào)。在安全保衛(wèi)工作中應(yīng)堅持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重的原則，校園安全的硬件設(shè)施建設(shè)是建設(shè)“平安、文明、和諧”校園的重要內(nèi)容和條件，是師生員工生命財產(chǎn)安全的重要保障。應(yīng)把校園安全硬件建設(shè)作為一項基礎(chǔ)工作來抓，力求與學(xué)校發(fā)展水平相適應(yīng)。軟件建設(shè)是指校園各項安全規(guī)章制度等方面的建設(shè)，軟件建設(shè)也是校園安全的另一項重要內(nèi)容，起著不可忽視的制度保障和監(jiān)督制約作用，因此，應(yīng)堅持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)相協(xié)調(diào)。

（三）加強安全管理工作，完善安全管理制度。中職學(xué)校應(yīng)制定一套針對本校特點的安全管理規(guī)章制度，從餐廳、宿舍、教學(xué)和實習(xí)等方面進行全方位考慮，將學(xué)生可能遇到的危險以及解決方案都進行全面的設(shè)計，對安全管理工作人員和學(xué)生的行為進行規(guī)范。中職學(xué)校還應(yīng)加強安全管理工作人員隊伍素質(zhì)建設(shè)，對安全管理工作人員展開培訓(xùn)工作，增強其安全管理意識。還可以根據(jù)學(xué)校及專業(yè)特點安排專人針對校園安全管理編制安全管理手冊，安排安全管理工作人員對可能存在的安全隱患進行定期排查，消除可能的安全隱患。例如，在平時的管理過程中，對學(xué)校餐廳的原料、餐具消毒和就餐環(huán)境進行規(guī)范，保證飲食安全；對學(xué)生宿舍安全隱患進行定期排查，在可能出現(xiàn)危險的環(huán)境，配套安裝救援設(shè)施。在校園內(nèi)定期安排防范實踐活動，在可以掌握的范圍內(nèi)，對學(xué)生開展安全教育。如關(guān)于在火災(zāi)現(xiàn)場中如何逃生，可以進行消防訓(xùn)練，模擬消防演習(xí)，熟悉消防器材，實地進行火災(zāi)撲救及在火場利用自制工具逃生，利用疏散通道逃生，從而幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識和技能。學(xué)校應(yīng)盡可能多地與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生的個人情況，有針對性地對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生的危險防范意識。對于一些確實存在問題的學(xué)生，應(yīng)進行耐心的教育和建立相關(guān)檔案，增強其自我防范意識和自控能力，如果在學(xué)校教育后仍然很難起到作用的，可以與家長一起對其進行教育。學(xué)校可以利用社會資源，如請監(jiān)獄、公安、消防等部門人員用事實對學(xué)生進行教育，增強學(xué)生的安全意識。通過實際的案例對安全管理工作人員和學(xué)生進行教育，使安全管理工作人員感覺到安全管理工作的重要性，以及自己身上所擔(dān)負的責(zé)任；讓學(xué)生意識到安全防范的重要性，提高警惕，增強防范意識。

（四）在教育過程中滲入安全教育，增強學(xué)生安全防范意識。由于中職學(xué)校的特點，很多學(xué)校往往忽視了安全管理方面的教育，但安全管理工作也是學(xué)生素質(zhì)的一部分，必須予以關(guān)注。要加強在教育過程中的安全管理滲入，首先應(yīng)該安排相關(guān)安全教育的課程進入課堂，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)增強安全意識。其次，還應(yīng)該增強教師的安全教育意識，使教師將書本上的安全教育理念植入課堂教學(xué)，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中增強安全意識。由于學(xué)生正處在思想活躍的時期，有很強的可塑性，個別有問題的學(xué)生只是沒有得到正確的心理輔導(dǎo)，一些不良的心理沒有得到及時的糾正，因此，可以設(shè)立專門的心理輔導(dǎo)部門，及時對這些學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)和幫助，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀，從而防范因為心理問題而出現(xiàn)不良的行為。

此外，社會應(yīng)盡責(zé)任，給中職學(xué)校更多的關(guān)心，同時樹立良好的社會風(fēng)氣，不要讓不良行為和風(fēng)氣隨意進入校園生活。家長應(yīng)給予孩子更多的關(guān)心，了解孩子的想法，及時和學(xué)校聯(lián)系，共同對學(xué)生進行教育。中職校園有著自己獨特的環(huán)境特點，安全管理工作不容忽視，學(xué)校各項規(guī)章制度、方案措施應(yīng)落實到位。

（五）加強學(xué)生實習(xí)過程的安全管理工作，保證學(xué)生實習(xí)安全。中職學(xué)校與高中教育相比較，還存在一個教育實習(xí)的過程，在這個過程中由于學(xué)生剛剛接觸社會和真正到工作崗位上進行實際操作，很容易因為操縱不慎出現(xiàn)問題，或者受到社會上不良因素的影響。因此，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生前往實習(xí)崗位前，針對可能在實習(xí)中出現(xiàn)的問題進行分析，作出相應(yīng)的對策，指定專門的教師負責(zé)實習(xí)期間學(xué)生的安全管理工作。如果學(xué)校有足夠的實習(xí)基地，可以選擇讓學(xué)生在指定的實習(xí)基地進行實習(xí)，以方便學(xué)校統(tǒng)一管理。如果學(xué)生要求到自己聯(lián)系的單位實習(xí)，負責(zé)實習(xí)的教師應(yīng)確定該實習(xí)單位的實際情況后，才能讓學(xué)生進行實習(xí)，并應(yīng)確保隨時能夠了解相關(guān)的實習(xí)情況，從而最大限度地對學(xué)生的安全進行管理。如果學(xué)生是由家長幫助聯(lián)系實習(xí)單位的，相關(guān)實習(xí)負責(zé)教師應(yīng)該與家長保持聯(lián)系，將實習(xí)要求與家長溝通，并與家長共同關(guān)注學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)和安全，保證學(xué)生的實習(xí)效果和實習(xí)期間的安全。

【參考文獻】

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中職學(xué)校安全制度范文第5篇

關(guān)鍵詞：中職計算機實驗室；管理建設(shè)；管理制度

隨著近年來教育改革的不斷深入，國家對中職教育的發(fā)展也越來越重視。國家對于中職教育加大了經(jīng)費投入并深入進行了教育改革評估，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，多媒體網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，國家在計算機領(lǐng)域硬件能力的提高，使中職計算機教育擴大了原有的實驗室規(guī)模，增加了計算機的數(shù)量，提高了計算機的質(zhì)量。從學(xué)校方面來看，中職計算機實驗室主要是為了使學(xué)生能夠親身實踐操作，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。中職計算機實驗室主要應(yīng)用于實踐教學(xué)等相關(guān)教學(xué)目的，由此可見計算機教學(xué)實踐是中職學(xué)校實踐活動中的重要組成部分，具有十分重要的地位。

一、中職計算機實驗室管理現(xiàn)狀

1.管理分散

自我國中職計算機實驗課程開設(shè)以來，中職計算機實驗室管理分散、信息閉塞，教學(xué)水平和教學(xué)服務(wù)仍處于較低的層面，而計算機實驗室的使用權(quán)比較分散，沒有形成統(tǒng)一、完整的管理制度。因此，中職計算機實驗室的管理模式仍是傳統(tǒng)、分散的管理模式，其主要特點是：實驗室的服務(wù)部門較為單一，實驗室僅為領(lǐng)導(dǎo)開放使用。這種模式導(dǎo)致學(xué)校對于計算機實驗室的設(shè)備和實驗室的實踐活動不夠重視。此外，沒有專業(yè)的人員對實驗室加以管理，導(dǎo)致實驗室的設(shè)備經(jīng)常損壞而無人維修，使計算機實驗室的存在沒有根本上的意義。

2.設(shè)備較舊

中職學(xué)校的計算機設(shè)備大多數(shù)都是成批購買的。早期購買的設(shè)備配置較低，使計算機的運行滿足不了學(xué)生的實踐操作。近年來，中職學(xué)校擴招學(xué)生，使計算機的數(shù)量和學(xué)生的數(shù)量出現(xiàn)不平衡的狀況，學(xué)校為了緩解這一現(xiàn)象，一般會在一臺計算機上安裝很多個軟件，但這種辦法不是長久之計，計算機上安裝的軟件過多會導(dǎo)致計算機運行速度慢，甚至使計算機經(jīng)常出現(xiàn)故障，出現(xiàn)經(jīng)常需要維修等不好的狀況。

二、中職計算機實驗室的管理制度

1.上機管理

教師在進行計算機實驗課前，一定要認真做好課堂記錄，讓學(xué)生在進入實驗室前要穿好鞋套。在上機時一定要按照學(xué)號來坐，不可以私自竄坐，隨意就座，上課期間不可以有帶零食、抽煙、私自瀏覽網(wǎng)頁等與課堂無關(guān)的行為。此外，教師應(yīng)該制定相關(guān)的實驗室規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的上機行為。

2.責(zé)任落實

作為實驗室管理人員，要加強對學(xué)生的上機管理，就必須對計算機實驗室的具體情況進行調(diào)查，從實驗室的各個方面進行認真研究，對于權(quán)責(zé)不明確的情況要進行具體商討。同時在計算機實驗室的管理過程中，每個計算機實驗室管理員都應(yīng)該嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度。在制訂好計算機實驗室的管理制度之后，學(xué)校應(yīng)該安排合理的實驗室管理員，明確各自的工作崗位和職責(zé)，對于實驗室的管理應(yīng)持認真負責(zé)的態(tài)度，同時，計算機實驗室管理員也應(yīng)該自我約束和自我管理。

3.設(shè)備管理

要想提高計算機實驗室的管理水平就必須注意對計算機設(shè)備的管理。實驗室管理員應(yīng)根據(jù)學(xué)生課程的需要，按照一定的教學(xué)要求采購計算機。同時，管理員應(yīng)按照正規(guī)渠道進行采購，以保證計算機的產(chǎn)品質(zhì)量。

4.安全管理

計算機實驗室應(yīng)配備防火、防毒、防盜等安全設(shè)備，管理員應(yīng)養(yǎng)成安全管理意識，及時檢查和認真安排實驗室的管理工作。對于不利于計算機實驗室的不安全因素，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并處理，做到防患于未然。

三、中職計算機實驗室的管理建設(shè)

在中職計算機的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重教學(xué)實踐的教學(xué)模式，因此中職計算機實驗室的管理建設(shè)在計算機教學(xué)中十分重要，是培養(yǎng)中職計算機專業(yè)人才的重要基礎(chǔ)。根據(jù)這一狀況，中職學(xué)校應(yīng)加強中職計算機實驗室的建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃。比如，可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點安排計算機課程的實踐內(nèi)容，以培養(yǎng)計算機技術(shù)型人才的要求，按一定計劃完善計算機實驗室的管理建設(shè)。

總之，中職學(xué)校的計算機實驗室應(yīng)該具有較高配置的設(shè)備和較為完善的管理制度，為學(xué)生的計算機教學(xué)實踐操作提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為培養(yǎng)社會需要的計算機專業(yè)技術(shù)人才打好基礎(chǔ)。