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環(huán)境保護(hù)策劃方案范文第1篇

關(guān)鍵詞：機(jī)械制造工藝；機(jī)械設(shè)計(jì)；注意事項(xiàng)；工藝措施

1 機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí)

機(jī)器策劃，按照運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)機(jī)器的各項(xiàng)工作進(jìn)行開(kāi)展，通過(guò)不同的方式將工作全面落實(shí)下去。在具體的各項(xiàng)工作中需要根據(jù)具體情況。例如，機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)、維修等開(kāi)展攝像、解析的各項(xiàng)需要注意的作業(yè)流程。機(jī)器策劃是構(gòu)成機(jī)器項(xiàng)目的重要組成部分，需要綜合開(kāi)展工作，這是首先需要落實(shí)的工作步驟，可以通過(guò)這項(xiàng)工作檢測(cè)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。

機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)對(duì)于促進(jìn)商品策劃的落實(shí)，保障商品的質(zhì)量，減少資源浪費(fèi)，降低成本的重要措施，是不斷進(jìn)行工作實(shí)施準(zhǔn)備、完善策劃方案、控制生產(chǎn)、進(jìn)行制造、檢測(cè)工程以及對(duì)勞動(dòng)組織進(jìn)行管理的重要內(nèi)容。在產(chǎn)品不斷提升商品質(zhì)量創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的提高方面。技術(shù)規(guī)則章程需要不斷進(jìn)行完善，充分發(fā)揮智慧產(chǎn)品運(yùn)行的有效作用。下面就詳細(xì)的介紹了機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)的詳細(xì)內(nèi)容：

1.1 制作程序以及技術(shù)程序

關(guān)于機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)，制作程序具體是指原材料通過(guò)機(jī)器設(shè)備和勞動(dòng)力的勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為可以在市場(chǎng)上進(jìn)行銷售的商品。這一程序的內(nèi)容比較豐富：制造工作開(kāi)始實(shí)施的準(zhǔn)備工作；原料與毛坯等材料的準(zhǔn)備工作；半成品生產(chǎn)的基本操作；附加工作的具體實(shí)施環(huán)節(jié)；商品的包裝設(shè)計(jì)工作以及需要注意的工作細(xì)節(jié)問(wèn)題。然而技術(shù)程序是指在具體的工作當(dāng)中通過(guò)更改需要制造的商品的大小、樣式的方式，促進(jìn)程序的多方面操作完善，例如半成品的有關(guān)內(nèi)容、機(jī)器的相關(guān)問(wèn)題、熱處理的具體操作等具體工作。具體來(lái)說(shuō)，機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)程序是指用機(jī)器生產(chǎn)方式對(duì)已經(jīng)經(jīng)過(guò)加工的半成品進(jìn)行操作，促進(jìn)商品生產(chǎn)的完成。這些由多個(gè)步驟構(gòu)成的商品生產(chǎn)程序是商品生產(chǎn)的基本步驟和環(huán)節(jié)。

1.2 零件裝夾

零件在進(jìn)行生產(chǎn)之前，要先把工件放置在床或夾具的準(zhǔn)確位置上，這一程序就是固定位置，并且為了能夠確保位置的準(zhǔn)確性，還要把零件夾緊進(jìn)行穩(wěn)固，這個(gè)程序就是夾緊，所以這兩個(gè)步驟綜合起來(lái)就是裝夾。機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)的零件裝夾是不是科學(xué)對(duì)零件的生產(chǎn)品質(zhì)有著很大程度上的影響，并且還會(huì)對(duì)商品的生產(chǎn)速度、生產(chǎn)成本以及安全性產(chǎn)生直接作用。普遍來(lái)講，在機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)中最常運(yùn)用的零件裝夾模式主要包含直接找正式、劃線找正式以及用夾具裝夾式。

1.3 定位

零件的定位工作對(duì)于有效到達(dá)零部件的質(zhì)量要求具有重要的作用，零件的定位方法有很多種，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇適合的定位方式，通過(guò)對(duì)零部件的加工處理，促進(jìn)裝備質(zhì)量的提高。定位標(biāo)準(zhǔn)的確定對(duì)于定位的工作安排是非常關(guān)鍵的，可以通過(guò)選擇適宜的定位標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量。在細(xì)節(jié)的問(wèn)題上需要工作人員進(jìn)行比例的研究，通過(guò)實(shí)踐調(diào)查和理論研究，促進(jìn)設(shè)備的安裝質(zhì)量的提高。依據(jù)具體的使用場(chǎng)合的差別所使用的標(biāo)準(zhǔn)也各不相同，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也是跟隨具體的要求不斷提升的重要標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，這對(duì)于包裝安裝標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施具有很大的作用。

1.4 加工精度

在機(jī)械制造工藝的具體工作當(dāng)中，加工精度是重要的工作內(nèi)容之一，對(duì)于影響加工的質(zhì)量，保障加工的工作順利進(jìn)行具有關(guān)鍵性意義。具體而言在加工的方式上，在尺寸、形狀、位置和表面質(zhì)量等方面需要分門別類進(jìn)行精度控制。有效的精度控制是加強(qiáng)機(jī)械質(zhì)量工藝不斷提升的重要方面，需要多方面進(jìn)行努力?；驹嚽蟹?、固定標(biāo)準(zhǔn)刀具法、自動(dòng)形成法等是經(jīng)常使用的重要方法；與獲得尺寸精度有比較大的差異，軌跡法、成形法、展成法是基本的需要不斷改進(jìn)的方法。

2 機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中的注意事項(xiàng)

為了保障機(jī)械策劃的質(zhì)量要求，需要在設(shè)計(jì)策劃方案的時(shí)候就對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行多方面的努力，通過(guò)對(duì)方案的多方面改進(jìn)調(diào)整設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)工程的進(jìn)步。機(jī)器策劃的總體程序?qū)τ诒Ｕ蠙C(jī)械設(shè)計(jì)的整體流程的順暢具有比較關(guān)鍵，在機(jī)器策劃的整體規(guī)劃工作當(dāng)中需要不斷對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行規(guī)范，確保每個(gè)工作人員做好自己的基本工作，促進(jìn)策劃方案的全面貫徹實(shí)施，就需要不斷在工作中完善體系、合理、適宜進(jìn)行方案的有效策劃，工作中不斷進(jìn)行注意：首先，工作基本要求符合策劃方案，做到實(shí)踐和理論的基本一致。在技術(shù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行多方面的注意，促進(jìn)工作的綜合實(shí)施。其次，裝置的具體調(diào)解的控制管理。裝置的具體調(diào)解的控制管理是全部機(jī)器工作的最后一項(xiàng)內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)的工作也需要在具體落實(shí)上做到系統(tǒng)化。

3 基于機(jī)械制造工藝的機(jī)械設(shè)計(jì)合理化措施

3.1 提高加工精度的工藝措施

在機(jī)器策劃制造程序中，肯定會(huì)存在差異，必須對(duì)形成不一樣差異的緣由開(kāi)展具體解析以及探索，才可以有目的性的使用相關(guān)防范技術(shù)以降低差異的形成，進(jìn)而有用的提升對(duì)生產(chǎn)零件的精準(zhǔn)度。要想提高加工零件的幾何精度可以考慮改進(jìn)所使用的夾具，或者通過(guò)改進(jìn)測(cè)量工具來(lái)提高精度，要想提升控制誤差的水平，就需要對(duì)加工誤差進(jìn)行分析，必須弄清楚產(chǎn)生誤差的原因，一般而言，由于系統(tǒng)應(yīng)力、熱變形、刀具磨損、內(nèi)部應(yīng)力等情況均會(huì)產(chǎn)生誤差，根據(jù)對(duì)應(yīng)的原因采取相應(yīng)的解決措施，一般常用減小誤差的方法有：誤差補(bǔ)償法、分化或均化原始誤差法、轉(zhuǎn)移原始誤差法等。

3.2 提高加工表面質(zhì)量的工藝措施

機(jī)械加工表面質(zhì)量意思是被加工之后的機(jī)械表面呈現(xiàn)的粗糙狀態(tài)，主要通過(guò)是不是平整來(lái)衡量，加工表面質(zhì)量對(duì)于機(jī)械的材料，機(jī)械的總體質(zhì)量都有一定的關(guān)聯(lián)性，為了保障產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品的使用壽命和產(chǎn)品的市場(chǎng)銷售量，需要對(duì)表面的質(zhì)量加強(qiáng)要求。經(jīng)常采取的措施通常有以下幾點(diǎn)：一是選擇適宜的刀具是基本的要求，這是工具的基礎(chǔ)保障。二是作業(yè)的工作環(huán)境適宜也是基本的環(huán)節(jié)。三是對(duì)于表層的變形進(jìn)行精細(xì)的加工處理。

3.3 加強(qiáng)綠色制造的工藝措施

在機(jī)械設(shè)計(jì)的過(guò)程中需要對(duì)設(shè)計(jì)理念進(jìn)行創(chuàng)新，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案，將綠色環(huán)保觀念貫徹進(jìn)去，不斷完善和更新傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念，將新型的設(shè)計(jì)要求與機(jī)械設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。與此同時(shí)，在注重環(huán)境保護(hù)的同時(shí)更加不能放松對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的要求，做到環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時(shí)并舉，在環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)之上，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。目前，產(chǎn)品的綠色開(kāi)發(fā)是對(duì)產(chǎn)品提出的新要求，只有不斷對(duì)環(huán)境污染和生態(tài)破壞問(wèn)題進(jìn)行治理，才能夠避免對(duì)周圍環(huán)境的破壞。對(duì)于設(shè)計(jì)材料的使用對(duì)于合理控制環(huán)境污染也具有一定的意義。系統(tǒng)化的綠色機(jī)械設(shè)計(jì)理念對(duì)于原材料提出了更高的要求，以期在原料選擇的源頭上將環(huán)境污染控制在最小的范圍之內(nèi)。

參考文獻(xiàn)

環(huán)境保護(hù)策劃方案范文第2篇

環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。以下是小編精心收集整理的環(huán)?；顒?dòng)策劃方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

環(huán)?；顒?dòng)策劃方案1【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開(kāi)課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。

2、幼兒回憶并討論在哪些地方見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的口香糖。

3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說(shuō)一說(shuō)哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。

A：把口香糖粘到別人身上

B：把口香糖吐到地上

C：把口香糖粘到墻上

D：把口香糖拿在手里玩

E：把口香糖粘到汽車的座位上

F：把口香糖扔到垃圾桶里

4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場(chǎng)用正確方法處理口香糖。

5、老師介紹關(guān)于“廣場(chǎng)地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤?huì)污染。

6、結(jié)合申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的做貢獻(xiàn)。

7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩(shī)歌“地球媽媽，我愛(ài)您!”

環(huán)?；顒?dòng)策劃方案2活動(dòng)目標(biāo)

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

4、多煤體課件

教學(xué)過(guò)程

一、游戲并導(dǎo)入新課

1、游戲

一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。請(qǐng)大家注意搶答。

(分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)

2、導(dǎo)入新課：哪我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)4月22日——世界地球日

二、新授

1、簡(jiǎn)介世界地球日的由來(lái)

那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡(jiǎn)報(bào))

2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

(分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片)

3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

(出示：但是)但是由于人類對(duì)地球資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞，下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)

4、引導(dǎo)幼兒交流資料

其實(shí)這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料，再說(shuō)說(shuō)感受。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話介紹給全班小朋友聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對(duì)我們的家園充滿了憂慮，因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè)，它是我們的家園。

6、欣賞作品

師：其實(shí)絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會(huì)看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評(píng)那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學(xué)生創(chuàng)作

作品欣賞完了，下面請(qǐng)大家動(dòng)手試試。

要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達(dá)你對(duì)地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫上一段文字說(shuō)明。

幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

四、展示作品

1、說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè)

2、評(píng)評(píng)別人的作業(yè)

五、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，小朋友畫得都很精彩，很令我感動(dòng)，我有一個(gè)想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個(gè)人：珍惜地球，熱愛(ài)大自然。

環(huán)?；顒?dòng)策劃方案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道4月22日是世界地球日及其由來(lái)

2、結(jié)合時(shí)事提高幼兒環(huán)保意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兒童劇——我們的環(huán)境

2、自然災(zāi)害的課件

活動(dòng)地點(diǎn)：一樓多功能大廳

活動(dòng)內(nèi)容：

一、問(wèn)題導(dǎo)入：

1、師幼問(wèn)好，教師提問(wèn)今天是什么日子，幼兒自由討論

2、教師講解4月22日是世界地球日的由來(lái)

二、欣賞兒童劇——我們的環(huán)境

1、故事導(dǎo)入

這是一個(gè)美麗的早晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了，森林里的小鳥也出來(lái)玩了，過(guò)了一會(huì)又來(lái)了許多的小動(dòng)物，他們?cè)诓莸厣嫌殖栌痔?，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時(shí)候，一個(gè)獵人悄悄地向它們靠近了，只聽(tīng)“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開(kāi)槍了，嚇得小動(dòng)物們四處跑開(kāi)，獵人出來(lái)?yè)炱鹆双C物又去了別的地方。

不一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開(kāi)來(lái)了，從車上下來(lái)了一些砍伐工，他們?cè)谏掷锎笏恋目撤淠?，一棵棵樹就這樣倒下了，小動(dòng)物們沒(méi)有了家，會(huì)發(fā)生什么事情呢?

2、視頻短片

①教師結(jié)合時(shí)事講解其內(nèi)容并觀看視頻，對(duì)自然災(zāi)害有直觀了解，引出口號(hào)：“地球只有一個(gè)請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的家.”

②討論如何保護(hù)環(huán)境，我們?cè)摓榈厍蜃鳇c(diǎn)什么?

活動(dòng)結(jié)束：教師陳述，今天我們破壞環(huán)境，小動(dòng)物們沒(méi)有了家，明天我們繼續(xù)破壞境沒(méi)有家的將是我們。

環(huán)?；顒?dòng)策劃方案4活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷，表達(dá)探索方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大水盆每組一個(gè)。

2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動(dòng)過(guò)程：

㈠集中活動(dòng)談話：空氣在那里?

1、引題：老師出示透明塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么?(幼兒回答：什么也沒(méi)有)。

老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問(wèn)幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請(qǐng)幼兒回答并感知)。

2、引導(dǎo)：如果塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢?塑料袋里到底有什么?

3、游戲：找空氣

⑴老師：空氣看不見(jiàn)摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里?請(qǐng)小朋友們找一找。

⑵老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。

⑶幼兒游戲

⑷交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)："到處都有空氣。"

㈡分組探索：

1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰(shuí)知道?

老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密，好嗎?

2、分組探索：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，等一下告訴小朋友和老師。

A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》

B組：提供毛線、吸管、氣球

游戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動(dòng)力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。

⑶幼兒交換游戲

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問(wèn)題。

㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：

空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫助人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。

環(huán)?；顒?dòng)策劃方案5活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、感受紙盒的用途。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，豐富詞匯“大、小、長(zhǎng)、短”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

活動(dòng)過(guò)程

一、自由玩紙盒，交流感受。

請(qǐng)幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說(shuō)一說(shuō)。

討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

二、比一比。

拿出全部紙盒出來(lái)，讓幼兒再來(lái)摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長(zhǎng)、短”。

1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長(zhǎng)短。

2、各小組成員輪流說(shuō)一說(shuō)。

三、觀察紙盒，了解紙盒的用途。

環(huán)境保護(hù)策劃方案范文第3篇

關(guān)于精選植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文   一、活動(dòng)背景：

  學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志，在可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。

  二、活動(dòng)主題：

  創(chuàng)建綠色校園。

  三、活動(dòng)時(shí)間：

  20xx年3月12日。

  四、活動(dòng)目的：

  通過(guò)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)使學(xué)校的校園文化校園品質(zhì)得以提高，通過(guò)校園帶動(dòng)社會(huì)更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

  五、活動(dòng)地點(diǎn)：

  綏陽(yáng)城郊。

  六、活動(dòng)參與人員：

  綏陽(yáng)中學(xué)部分青年志愿者。

  七、活動(dòng)內(nèi)容：

  義務(wù)植樹。

  八、活動(dòng)流程：

  1、早上9：00準(zhǔn)時(shí)在辦公樓前集合，配發(fā)袖標(biāo)。

  2、分配好活動(dòng)任務(wù)，由各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員到指定位置。

  3、活動(dòng)結(jié)束，組織志愿者返回學(xué)校。

  九、活動(dòng)中注意的事項(xiàng)：

  1、同學(xué)在來(lái)往途中注意自身安全，及遵守交通法規(guī)。

  2、請(qǐng)所有參加本次活動(dòng)的社員，遵守本次活動(dòng)的時(shí)間約定，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，切勿遲到。

  3、請(qǐng)所有參加本次活動(dòng)的社員，遵守現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人的活動(dòng)安排和調(diào)整，以保證活動(dòng)能夠正常舉行。

  關(guān)于精選植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文

  目標(biāo)：

  1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。

  準(zhǔn)備：

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

  2.自制常見(jiàn)樹小紙牌人手3~4張

  3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹枝段。

  設(shè)計(jì)思路：

  從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  過(guò)程：

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌

  幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

  玩法：

  雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

  (1)種植工具

  (2)種植方法

  2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

  關(guān)于精選植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文

  一、情況分析

  從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  隨著社會(huì)的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的`環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘涔?jié)這天，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  （一）小班、寶寶班植樹節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo)：

  1、知道“3月12日”是植樹節(jié)；

  2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；

  3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備：

  1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)；

  2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能；

  3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。

  活動(dòng)過(guò)程：

  1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力；

  2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊；

  3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊；

  4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法；

  5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)；

  6、幼兒收好小水壺回園；

  7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。

  （二）中班、大班植樹節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

  活動(dòng)目標(biāo)：

  1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備：

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

  2.自制常見(jiàn)樹小紙牌人手3——4張。

  3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹枝段。

  活動(dòng)過(guò)程：

  （一）講樹：

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  （二）夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  （三）玩樹牌幼兒每人3——4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

  玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  （四）種樹：

  1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”；

  2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距；

  3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理；

  （五）待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

環(huán)境保護(hù)策劃方案范文第4篇

1城市偏遠(yuǎn)地區(qū)給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

在規(guī)模較大的城市中，因地域廣闊，有一些距離市中心較遠(yuǎn)的地方，這對(duì)城市供水體系帶來(lái)了困擾。距離市中心比較遠(yuǎn)的地方因?yàn)槠x市中心、居住的人口數(shù)量相應(yīng)較小，交通不便利等情況，對(duì)城市供水體系帶來(lái)了困擾。假如在這些偏遠(yuǎn)的地區(qū)建設(shè)供水中心，肯定會(huì)花費(fèi)較大的費(fèi)用以及人員，勢(shì)必會(huì)增加供水體系的成本，不符合節(jié)約要求，還要保障這區(qū)域內(nèi)人們生活用水的需要，策劃工作者可以從當(dāng)?shù)厝∷蛘呒衅疬@附近的區(qū)域統(tǒng)一供水的策劃方案，這樣不僅能夠保證了這區(qū)域內(nèi)生活用水，還達(dá)到了節(jié)省資金的規(guī)范。

2超高層建筑給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

伴隨著現(xiàn)代化發(fā)展中建筑行業(yè)的飛速前進(jìn)，數(shù)量較多的高層樓宇已經(jīng)建筑完成或者正在施工中。城市策劃中供水體系的策劃，必須要想到這部分樓宇用水的需要。高層樓宇中因?yàn)閷訑?shù)較高，勢(shì)必居住的人口數(shù)量就會(huì)很多，需要的用水勢(shì)必就會(huì)增加。并且，高層樓宇最少有八十米，對(duì)水壓強(qiáng)也有了需要。高層樓宇供水體系的策劃中，策劃工作者要綜合現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，和樓宇建設(shè)的實(shí)際情況，策劃出符合要求的設(shè)計(jì)藍(lán)圖。

二、城市規(guī)劃中排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光

城市排水體系的策劃要根據(jù)城市整體的策劃方向制定，按照近期的策劃，想到將來(lái)的發(fā)展模式，同時(shí)綜合考慮排水體系的需要、經(jīng)濟(jì)成本方面等元素，對(duì)近期的排水體系建設(shè)分工程進(jìn)行建設(shè)。排水建筑需要花費(fèi)的成本較大，分期施工可以不用一次性全部拿出建設(shè)的資金，同時(shí)還能更快的展現(xiàn)出建設(shè)的用途。分期施工第一要先確定哪個(gè)地區(qū)最急需解決，最早的服務(wù)于急切需要的地方。

2城市排水管道的設(shè)計(jì)

城市排水體系的策劃中，排水管道的策劃中還具有很多困難。排水體系的策劃，不僅要想到城市全部的布局以及功能區(qū)域的劃分，還要最大程度的利用已經(jīng)存在的排水體系。城市排水體系的建設(shè)，要在原有的體系中開(kāi)展改善以及維修養(yǎng)護(hù)的根本上開(kāi)展，要最大程度的利用已經(jīng)存在的排水體系，針對(duì)一些已經(jīng)沒(méi)有辦法能夠再使用的排水體系，要立刻開(kāi)展改革。城市排水體系的策劃不僅要花費(fèi)最低的成本，還要達(dá)到使用時(shí)間以及品質(zhì)要求的標(biāo)準(zhǔn)。

3要注意對(duì)工業(yè)生產(chǎn)污水的監(jiān)控

在城市建設(shè)中，很多建設(shè)工程中都慢慢的滲入保護(hù)環(huán)境的因素。制造業(yè)中排除的污水標(biāo)準(zhǔn)是指在制造商品或者加工商品的過(guò)程中平均數(shù)量排除的污水要符合要求的標(biāo)準(zhǔn)。在城市排水體系策劃中對(duì)制造業(yè)排除的污水標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)管，可以按照同類型企業(yè)已經(jīng)具有的數(shù)據(jù)作為參考。如果制造業(yè)排除污水的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)不好擬定時(shí)，可以使用制造業(yè)用水的量來(lái)制定。城市排水體系策劃并非簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)出排水體系中管道的分布就可以了，還要符合城市環(huán)境保護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)制造業(yè)排出的廢水進(jìn)行監(jiān)督管理。

三、結(jié)束語(yǔ)

環(huán)境保護(hù)策劃方案范文第5篇

【活動(dòng)背景】

在xx的規(guī)劃中，堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)。深入貫徹節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策，節(jié)約能源，降低溫室氣體排放強(qiáng)度，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，推廣低碳技術(shù)，積極應(yīng)對(duì)氣候變化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展之路。

xx年3月26日20:30—21:30，在世界自然基金會(huì)組織下人類歷規(guī)模的環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)“地球一小時(shí)”再次來(lái)臨，向全世界發(fā)出“熄滅燈光+為地球做出一個(gè)改變”的倡議。它將跨越洲際和國(guó)界，引發(fā)全球城市、企業(yè)和個(gè)人的自愿參與，在這一小時(shí)內(nèi)共同熄滅不必要的燈光，為地球的可持續(xù)未來(lái)祈福。

xx年地球一小時(shí)，讓我們用行動(dòng)超越一小時(shí)。不論是乘用公交車、使用節(jié)能家電，還是節(jié)約用水，垃圾分類，甚至種下一株花草，只要適合你，都是你超越熄燈一小時(shí)的行動(dòng)宣言。

【活動(dòng)意義】

地球一小時(shí)是為響應(yīng)wwf(世界自然資金會(huì))的號(hào)召，圍繞“減碳1+1“而開(kāi)展的系列活動(dòng)。通過(guò)廣泛宣傳及多樣化的低碳娛樂(lè)形式，倡導(dǎo)全校的師生熄燈一小時(shí)，并承諾為地球做出一個(gè)改變，且付諸行動(dòng)。通過(guò)全校師生的積極參加，真正為地球環(huán)境保護(hù)出一份力。

當(dāng)天活動(dòng)

白天：傳統(tǒng)宣傳方式，利用t恤、海報(bào)、宣傳冊(cè)在宣傳地球一小時(shí)活動(dòng)的同時(shí)，宣傳當(dāng)天晚上的活動(dòng)

晚上：19：00開(kāi)始，以“我加我的低碳伙伴——地球一小時(shí)”為主題開(kāi)展主題游園會(huì)，邀請(qǐng)校學(xué)生會(huì)主席或一些社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)參加地球一小時(shí)的啟動(dòng)儀式

20:20-20:30通過(guò)廣播吸引參加者聚集到廣場(chǎng)上，進(jìn)行熄燈的倒計(jì)時(shí)活動(dòng)。

屆時(shí)一區(qū)將利用宿舍燈光的明暗組成倒計(jì)時(shí)。

所有社團(tuán)各自舉辦活動(dòng)，以室外為佳

預(yù)想的幾個(gè)活動(dòng)：

三區(qū)：

不插電音樂(lè)會(huì)(因?yàn)橛泻芏嗯c音樂(lè)有關(guān)的社團(tuán)，可以在多個(gè)地點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行)

百米長(zhǎng)卷

最美的星空--暗夜保護(hù)(根據(jù)天氣有所變動(dòng)，主要是認(rèn)識(shí)星座。可以模擬天象館)

詩(shī)歌朗誦

心理沙龍(小桔燈)

燈謎協(xié)會(huì)燈謎競(jìng)猜

……

一區(qū)：

由心理社派人作總主持(有調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的經(jīng)驗(yàn))

集體舞(大家可以戴著熒光棒，很有效果)

飛揚(yáng)、酷玩的活動(dòng)

游戲環(huán)節(jié)

過(guò)生日環(huán)節(jié)

……

光影涂鴉(用于后期展示的照片)

用電量調(diào)查統(tǒng)計(jì)(為未來(lái)的活動(dòng)做參考，也可以在活動(dòng)后宣傳中體現(xiàn))

在活動(dòng)前和尾聲時(shí)，都利用宿舍燈光制作一些圖案，同學(xué)們拍照留念。假如人手足夠就做大規(guī)模。

[對(duì)社團(tuán)要求]

盡量不用大量耗能量、資金的產(chǎn)品。比如蠟燭。

保證活動(dòng)的安全進(jìn)行。

(能統(tǒng)一購(gòu)置再生紙，用于打印活動(dòng)的傳單，并在社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置回收箱回收利用)

以上策劃，部分協(xié)會(huì)正在進(jìn)行合作協(xié)商，我們將盡可能的讓學(xué)校更多的社團(tuán)或部門加入到地球一小時(shí)的活動(dòng)中

【后期總結(jié)】

綠絲帶的回收、相關(guān)活動(dòng)物資整理、財(cái)務(wù)清算、團(tuán)隊(duì)交流總結(jié)

【后期宣傳】

活動(dòng)結(jié)束后，匯集數(shù)據(jù)、照片，做成海報(bào)進(jìn)行展示宣傳。

校報(bào)和論壇進(jìn)行報(bào)道。

【預(yù)期項(xiàng)目成果】

通過(guò)廣泛的合作，讓地球一小時(shí)活動(dòng)影響范圍盡可能地?cái)U(kuò)散到福大校園的每個(gè)角落。實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)三樓以上教室，生活區(qū)大部分，部分路燈，圖書館景觀燈的熄燈。

【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】

各個(gè)社團(tuán)計(jì)算后，由社聯(lián)統(tǒng)一報(bào)批。

地球一小時(shí)大型活動(dòng)可行性分析

【工作量】

社聯(lián) 橫幅、海報(bào)等宣傳工作，協(xié)調(diào)場(chǎng)地以及活動(dòng)是否互相影響。

社團(tuán) 宣傳各自的活動(dòng)，做好準(zhǔn)備工作以及活動(dòng)。

【價(jià)值】

具有良好的宣傳效果(不論是對(duì)學(xué)校還是社團(tuán)。因?yàn)榛顒?dòng)的照片，錄像等一定會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播開(kāi))

對(duì)于社團(tuán)來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)。根據(jù)計(jì)劃，當(dāng)晚幾乎所有的同學(xué)都會(huì)下樓參加活動(dòng)。

對(duì)于社聯(lián)，這是一個(gè)絕好的展示影響力，以及辦大活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。

對(duì)于學(xué)校，只需要關(guān)掉幾盞路燈，辦了一場(chǎng)與國(guó)際接軌的大活動(dòng)，如果辦得好，可以引來(lái)媒體注意，更是對(duì)學(xué)校的正面宣傳。(許多知名的城市、建筑都有關(guān)燈響應(yīng)地球一小時(shí)活動(dòng)。比如北京的*城樓、鳥巢、水立方等)

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這次活動(dòng)為學(xué)生會(huì)社聯(lián)，各個(gè)社團(tuán)提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)必然是在未來(lái)的活動(dòng)中可以用到的。

假如活動(dòng)非常成功(大家反響良好，積極參加)，可以考慮經(jīng)常舉辦。

【安全問(wèn)題】

活動(dòng)中不使用明火照明，無(wú)火災(zāi)隱患。

人數(shù)較多，但比較固定，在各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)地點(diǎn)內(nèi)。(相較于平時(shí)放學(xué)的情景…安全很多)

生活區(qū)內(nèi)有一定量的照明，宿舍樓樓梯口地?zé)粢膊魂P(guān)閉。保證行動(dòng)中的安全。

各個(gè)社團(tuán)需在活動(dòng)策劃中體現(xiàn)各自社團(tuán)如何保證安全。

分析

1、這場(chǎng)活動(dòng)對(duì)于我們學(xué)校是非常大型的，可以說(shuō)是沒(méi)有前例，但同時(shí)耗費(fèi)卻非常少。因?yàn)檫@相當(dāng)與各個(gè)社團(tuán)在舉辦自己的活動(dòng)，只是在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)而已。

2、這場(chǎng)活動(dòng)的主題是地球一小時(shí)，圍繞著節(jié)能減排，活動(dòng)安排中也處處體現(xiàn)這一點(diǎn)。

希望通過(guò)此次行動(dòng)，讓青年一代認(rèn)識(shí)到積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，支持環(huán)保是地球公民的正確選擇。最后希望大家能夠建立一種環(huán)保意識(shí)：”環(huán)保不是一個(gè)人，或是一群人的任務(wù)，而是全人類的任務(wù)。環(huán)保并不是圣神而不可及的事，而是落實(shí)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中?！?/p>

活動(dòng)中并不反對(duì)點(diǎn)燈，使用音響或者其他電子設(shè)備。因?yàn)殡娗星袑?shí)實(shí)給我們的生活帶來(lái)許多方便，不使用電許多活動(dòng)也將無(wú)法正常進(jìn)行。我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家了解到節(jié)約并不是不使用，而是使能量化地利用。相較于有的人待在宿舍中，有的人在圖書館，還有的人在活動(dòng)，所有的同學(xué)聚集在一起進(jìn)行活動(dòng)所耗費(fèi)的能量是非常小的。

我們也相信，這次活動(dòng)，不論是對(duì)于社團(tuán)，還是對(duì)于參加的同學(xué)們，都將會(huì)是一個(gè)美好的經(jīng)歷。

【活動(dòng)主題】

減碳1+1，你我齊努力。

【活動(dòng)口號(hào)】

地球一小時(shí)，超越一小時(shí)

【活動(dòng)主辦方】

校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

【活動(dòng)聯(lián)合承辦方】

各社團(tuán)(正式策劃書上具體化)

【活動(dòng)發(fā)起方】

、綠色聯(lián)盟與天文學(xué)會(huì)共同發(fā)起

【時(shí)間】

熄燈時(shí)間，也就是活動(dòng)的部分為xx年3月26日(星期六)20:30-21:30

部分社團(tuán)活動(dòng)可以從早晨就開(kāi)始，根據(jù)社團(tuán)計(jì)劃而定。

【地點(diǎn)】

一區(qū)以及三區(qū)廣場(chǎng)(根據(jù)社團(tuán)要求可以增加，例如：操場(chǎng)、宿舍樓間空地、草坪等)

【活動(dòng)流程】

前期宣傳：

1) 各個(gè)社團(tuán)繪制海報(bào)

2) 校廣播宣傳地球一小時(shí)活動(dòng)，并征集當(dāng)天過(guò)生日的同學(xué)

3) 在通往教學(xué)區(qū)路上的樹上掛綠絲帶

4) 教室黑板宣傳

5) 通過(guò)和各學(xué)院主席或各班班長(zhǎng)聯(lián)系，將地球一小時(shí)視頻利用課間時(shí)間進(jìn)行宣傳