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一、創(chuàng)新能力培養(yǎng)

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是教育界目前關(guān)注的熱點(diǎn)。特別是在當(dāng)今人類世界競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，人才的競(jìng)爭(zhēng)是成為當(dāng)今的焦點(diǎn)，無(wú)論是各個(gè)領(lǐng)域還是各個(gè)國(guó)家都需要有創(chuàng)新的人才。而這些人才恰恰是由教育培養(yǎng)出來(lái)的，離開(kāi)了教育是談不上人才的，所以，時(shí)代創(chuàng)新賦予了教育的重要使命。我們作為教師就要在教學(xué)中時(shí)刻以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新為目標(biāo)，要更新觀念，樹(shù)立教學(xué)新理念，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神潛能的開(kāi)發(fā)，在教學(xué)中要以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、獨(dú)立思考問(wèn)題為總目標(biāo)。新課標(biāo)要求：通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使他們具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。同時(shí)在解決問(wèn)題、情感與態(tài)度中闡述了具體要求，提出形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。我們數(shù)學(xué)教師要在教學(xué)方法上去努力研究，盡量為學(xué)生營(yíng)造和諧、民主、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。激發(fā)他們創(chuàng)新意識(shí)，讓他們積極參與教學(xué)中來(lái)，能夠不唯書(shū)，不唯上，只唯實(shí)。大力鼓勵(lì)學(xué)生用與別人不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題；鼓勵(lì)學(xué)生向教材質(zhì)疑，向權(quán)威挑戰(zhàn)。

二、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、生生之間合作互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們只有經(jīng)過(guò)“合作互動(dòng)”,才能掌握知識(shí)、技能與思維的方法，才能提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在情感與態(tài)度等方面得到更好的發(fā)展。作為初中重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)生個(gè)性的良好發(fā)展和相互了解，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)會(huì)合作的重要途徑，有助于學(xué)生合作精神和團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)，合作中各抒己見(jiàn)，克服片面，互相啟發(fā)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)，有助于思維共振，擴(kuò)大了學(xué)生參與面。所以，數(shù)學(xué)教師要想盡辦法去激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，他們就會(huì)擴(kuò)大到很多知識(shí)內(nèi)容，也擴(kuò)大了他們的視野。同時(shí)，還可以搞好社會(huì)實(shí)踐的第二課堂，比如組織學(xué)法研討、數(shù)學(xué)史講座、開(kāi)展競(jìng)賽、調(diào)查活動(dòng)、成立數(shù)學(xué)研究和小論文撰寫(xiě)小組、模型制作、墻報(bào)編輯小組、數(shù)學(xué)討論小組等。對(duì)于在每個(gè)小組的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題可以在本組進(jìn)行討論，然后對(duì)解決不了的問(wèn)題，可以提交到別的小組進(jìn)行破解，這樣就形成了組內(nèi)的人與人之間的合作，還能擴(kuò)展到組與組之間的合作，形成了更加廣泛的合作學(xué)習(xí)形式，能夠發(fā)揮學(xué)生們集思廣益，形成討論合作之學(xué)風(fēng)。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)造性思維十分有益，同時(shí)也拉近了師生間的距離。在師生的共同配合下，競(jìng)賽活動(dòng)要搞得有聲有色?？傊?，在新課標(biāo)下，我們要研究其內(nèi)涵，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐研究教學(xué)方法，研究好學(xué)生，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善自我，完善教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，挖掘教材的內(nèi)在美，改變過(guò)去的教學(xué)方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生能夠主動(dòng)參與教學(xué)中來(lái)，使他們的能力和素質(zhì)都得到提高和發(fā)展，成為社會(huì)所需要的真正人才。放手讓學(xué)生通過(guò)量、拼、剪、拆、畫(huà)等操作方式，使他們?cè)谧约夯顒?dòng)的時(shí)間和空間里自主參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)新知。

作者：孫乃武單位：扶余市更新鄉(xiāng)中學(xué)