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第二課堂活動總結(jié)范文第1篇

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在各種能力的培養(yǎng)上，也有不同程度的提高。

本文是由活動總結(jié)網(wǎng)社會實踐總結(jié)頻道為大家提供的《小學(xué)生音樂小組課外活動總結(jié)》，希望對大家有所幫助。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間(每周三、周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

活動結(jié)束后一份好的課外活動總結(jié)是對參與課外活動的圓滿答復(fù)。以下是關(guān)于最新小學(xué)班級課外活動總結(jié)，供大家參考!

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證

實驗探究法。實驗探究的目的是引發(fā)學(xué)生主動探究,最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面積極投入到學(xué)習(xí)的全過程中，給學(xué)生思考的情緒，給學(xué)生質(zhì)疑、想象的空間，給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的機會。實驗探究模式一般方法就是：情境創(chuàng)設(shè)提出探究問題自主探究合作討論。這是進行生物探究性課外小組活動的主要方法。例如：在學(xué)習(xí)魚類時，以活體實物創(chuàng)設(shè)生動形象的情境和條件，激發(fā)學(xué)生的興趣、情感;在情境中設(shè)置“探究鰭在魚生活中的作用”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會觀察;在實施自主探究中，給每一個學(xué)生獨立思維、探討問題的時間和空間，體現(xiàn)個體學(xué)習(xí)的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生獨立探究的能力;在討論、交流中知道，通過無關(guān)變量控制的對照實驗是獲得結(jié)果的最科學(xué)方法。

為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo)，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

雖然我校的體育課外活動對學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進一步完善，爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。

以人為本，增進健康。 實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生 的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志， 讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目 做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。 對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但 在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。如育苗獎：長期從事第二課堂輔導(dǎo)教師工作、深受學(xué)生歡迎者可獲此獎。育人獎：學(xué)生在全國或省市獲獎、輔導(dǎo)教師也可獲獎。創(chuàng)新獎：在第二課堂活動中有新的創(chuàng)造、更新設(shè)備或?qū)懗龈哔|(zhì)量論文者可獲獎。成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認(rèn)者獲此獎。另外，可采取外出進修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)。

三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團委和學(xué)生會要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

第二課堂活動總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 互聯(lián)網(wǎng)+ 高職院校 社團文化建設(shè)

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，“互聯(lián)網(wǎng)+”在逐步滲入社會生活各個領(lǐng)域的過程中，充分提升了全社會的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成了諸如互聯(lián)網(wǎng)教育等新生態(tài)。高職院校的大學(xué)生走在科技發(fā)展應(yīng)用的前沿，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用早已融入這個群體的生活、學(xué)習(xí)中?；ヂ?lián)網(wǎng)新領(lǐng)域的拓展深刻影響了高職院校學(xué)生的認(rèn)知方式和行為方式，即以立足于網(wǎng)絡(luò)平臺和實際生活的線上、線下高職院校社團出現(xiàn)在大學(xué)生群體中，并日趨活躍。這種新型的組織活動方式，拓寬了大學(xué)生知識交流與個性發(fā)展的空間，以其傳播迅速、活動蔽強、難以控制的特性，為社團文化建設(shè)的健康發(fā)展和制度規(guī)范帶來了巨大挑戰(zhàn)。

1.社團文化建設(shè)體制日趨完善

在互聯(lián)網(wǎng)的推動下，高職院校社團文化呈現(xiàn)出多元、多樣的特點，社團中的大學(xué)生，有很強的自主性，他們可以憑借自己的知識、特長愛好、學(xué)習(xí)興趣進行社團的選擇。同時，高職院校為學(xué)生提供了足夠多的社團豐富學(xué)生的課余生活。目前，高職院校社團文化建設(shè)體制日趨完善，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1準(zhǔn)入制度規(guī)范化

社團管理部門對學(xué)生成立社團有明確的條件限制，如《濰坊護理職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團管理條例》對社團發(fā)起人的身份、人數(shù)，社團的性質(zhì)、宗旨，社團的基本組織構(gòu)成、社團的活動內(nèi)容及形式等都有明確要求。申報組建學(xué)院社團的學(xué)生需將擬成立社團的宗旨、章程、活動開展內(nèi)容與形式、社團發(fā)起人等基本信息書面上報學(xué)院團委，報學(xué)院備案之后才能取得合法地位宣布成立。團委負(fù)責(zé)對社團進行日常管理和監(jiān)督，并存在院校、團委、學(xué)生的“三級”監(jiān)督機制。

1.2管理制度體系化

建立了院校領(lǐng)導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)安全評審委員會，不定期、不間斷對各個社團進行巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對社團學(xué)生干部進行定期和不定期培訓(xùn)和引導(dǎo)，強化他們把握學(xué)院全局、服務(wù)學(xué)院大局意識，培養(yǎng)社團學(xué)生干部的大格局。同時，學(xué)院積極完善院校、社團、會員三級溝通機制，注重對社團文化建設(shè)的引導(dǎo)，及時追蹤會員的思想和行動變化狀況，杜絕不健康信息的傳播和發(fā)展。

1.3考核制度合理化。

社團文化的長足發(fā)展與進步離不開考核機制。我國高職院校在對學(xué)生社團的成立程序與成立條件等準(zhǔn)入制度進行考核基礎(chǔ)上，還設(shè)置了考察期，同時制定了合理的退出機制。從準(zhǔn)入審批考核到指導(dǎo)管理考核，使得社團發(fā)展處在這樣一種全過程的考核中。如在考核管理制度方面，要求每學(xué)期由社團管理部門組織社團活動總結(jié)反饋會議，各社團學(xué)生干部必須參加，通過不同社團的總結(jié)反饋，及時發(fā)現(xiàn)自身社團在運行過程中的問題，擬訂調(diào)整和糾正方案;引進合理的競爭機制，評選年度優(yōu)秀社團并進行獎勵，激勵后進社團，解散不合格社團，使其在聯(lián)合會評審委員會的監(jiān)督下更為合理與規(guī)范等。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校社團文化建設(shè)的困境

高職院校社團作為“第二課堂”的重要載體，是第一課堂的延伸，是拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效載體。但是高職院校學(xué)生社團由于成立前期的自發(fā)性、管理過程的松散性、日常運行的社會性等特點，在促進學(xué)生社團文化建設(shè)自主性的過程中促進了校園文化建設(shè)的多樣化，也在很大程度上限制了其文化建設(shè)功能與作用的有效發(fā)揮。

2.1社團文化功能承載力不強。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與高職院校社團結(jié)合不斷加深，高校學(xué)生社團文化功能的承載力受到關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)自認(rèn)而然地成為大學(xué)生社團的網(wǎng)上家園，BBS、QQ群、微信群等成為高職院校社團宣傳、活動開展的常用溝通交流方式。但是在這種常態(tài)交流方式下，片段化的“雞湯”營養(yǎng)含量不足，高職院校社團文化承載力也因此受到牽制。增強高職院校社團文化的承載力，需要借助互聯(lián)網(wǎng)與社團的充分融合，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”社團的飛躍。社團要實現(xiàn)“第一課堂”與“第二課堂”的結(jié)合、理論與實踐的結(jié)合、線上與線下的結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺活動信息、展示活動開展情況;利用即時交流工具商討社團文化建設(shè)方案;利用平臺或交流軟件傳送社團文件實現(xiàn)資源共享等，以此提升社團文化功能承載力。

2.2組織制度不健全

目前高職院校在社團組織管理方面雖然有固定的社團管理部門，但是在組織管理模式上多存在層級結(jié)構(gòu)管理冗雜、多頭管理、體制運行不暢等情況，牽制了學(xué)生社團的管理質(zhì)量和活動水平。同時，社團管理部門管理方式的一致性，忽略了不同類型社團的特性，管得過嚴(yán)過死。這種近乎相同的管理方法，缺少針對性，難以調(diào)動社團成員參與管理的積極性。因此，高職院校社團管理部門在為社團文化建設(shè)提建議，幫助建立完善的組織制度，加強社團組織的引導(dǎo)和管理的過程中，為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，還必須更新社團管理理念，找尋“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職院校學(xué)生社團的管理新方法，建立兼顧社團普遍性與特殊性、兼顧社團專業(yè)性與社會性、兼顧“第一課堂”與“第二課堂”的組織管理體制，加強制度化和個性化的大學(xué)生社團管理。

2.3活動經(jīng)費保障不足

在美國，學(xué)校鼓勵學(xué)生社團組織成為具有自身動力的自動化組織，通過學(xué)生活動辦公室為學(xué)生創(chuàng)辦各種實體，使之成為不依賴于行政撥款的自主活動、自負(fù)盈虧的組織[1]。而在我國，活動經(jīng)費成為限制社團活動開展的主要因素，活動經(jīng)費的常規(guī)來源有連個部分，一部分是學(xué)校專門社團經(jīng)費，一部分是企業(yè)活動贊助經(jīng)費。通過對比，我們發(fā)現(xiàn)，要想保證活動經(jīng)費的穩(wěn)定性，學(xué)校的社團管理部門和社團應(yīng)齊心協(xié)力，嘗試拓寬籌集經(jīng)費的路子，鼓勵有能力的學(xué)生社團，通過開展有償社會服務(wù)或服務(wù)交換的形式，實現(xiàn)社團經(jīng)費來源多樣化，為學(xué)生社團活動的開展提供必要的經(jīng)費保證。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職院校社團文化建設(shè)具有重要意義

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職院校學(xué)生社團承載著更多的文化功能，實現(xiàn)了“線上”與“線下”、“課上”與“課下”的全程、全方位、全員育人，注重知行合一，推動了“第一課堂”與“第二課堂”的銜接與拓展，真正實現(xiàn)了思政育人、文化育人、專業(yè)育人、實踐育人四位于一體。

第一，擴大了大學(xué)生的交往范圍?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下的文化快速、大量、多元的特點，有利于提高大學(xué)生社團的社會性，社團成員可以借助互聯(lián)網(wǎng)突破地域限制，實現(xiàn)跨區(qū)域交流溝通，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

第二，促進了大學(xué)生的個性張揚。“互聯(lián)網(wǎng)+”衍生的新型文化為學(xué)生提供了開放、自由、互動的平臺，使高職院校學(xué)生社團擁有一個更大的平臺展現(xiàn)自我、了解社會、認(rèn)識社會、感知社會。

第三，實現(xiàn)了“第一課堂”到“第二課堂”的延伸。高職院?？山柚ヂ?lián)網(wǎng)，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)社團負(fù)責(zé)人、建立社團網(wǎng)絡(luò)平臺、發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，拓寬了大學(xué)生受教育的領(lǐng)域[2]，真正實現(xiàn)了全員、全過程、全方位育人。

高職院校社團文化建設(shè)要想適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的變化、成功實現(xiàn)蛻變，必須把握好“互聯(lián)網(wǎng)+”這一機遇，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下第一課堂與第二課堂拓展融合、理論與實踐結(jié)合、線上與線下活動開展的多層次、全方位的建設(shè)機制構(gòu)建。

參考文獻：

[1]陳幼林.高校學(xué)生社團發(fā)展對策研究[D].中南大學(xué).2008

第二課堂活動總結(jié)范文第3篇

為鼓勵社團健康發(fā)展，調(diào)動會員積極性，社團部每學(xué)年對各社團進行綜合評估，并組織開展優(yōu)秀社團評比活動，對優(yōu)秀社團、社團負(fù)責(zé)人和積極負(fù)責(zé)分子給予表彰獎勵。

一、評比條件

優(yōu)秀社團：

（一）組織制度健全，成員團結(jié)友愛，富有活力。

（二）活動準(zhǔn)備充分，組織過程嚴(yán)密，效果良好，宣傳工作抓得好。

（三）積極配合社團各項活動，活動報賬及時清楚，活動后及時總結(jié)并報社團部。

評分細(xì)則

1、為社團部出謀獻策 +5

2、會議考勤缺勤一次 -1——8

3、學(xué)期報表弄虛作假 -2——4

4、社團社員的名單（不詳細(xì)、模糊不清或未交） -2

5、學(xué)期報表缺交或遲交 -3

6、學(xué)期的活動總結(jié)和活動計劃缺交或遲交 -2——8

7、自行解決活動經(jīng)費問題 +8

8、造假帳 -2

9、在規(guī)定時間內(nèi)，未將經(jīng)費送交院團總支學(xué)生會 -3

10、未經(jīng)社團部同意而擅自向院團總支學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)申請經(jīng)費 -3

11、向社員亂收費現(xiàn)象 -8

12、進行的對外活動 +4——6

13、在校內(nèi)組織舉辦除學(xué)術(shù)講座以外的各類活動 +4

14、學(xué)術(shù)講座 +2——4

15、社團之間交流合作（包括外院、系） +2——6

16、主要負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生未同社團部協(xié)商討論而直接指定 -5

17、未經(jīng)院團總支學(xué)生會同意擅自舉辦培訓(xùn)班 -6

18、未經(jīng)院團總支學(xué)生會同意擅自進行對外交流活動并造成不良影響 -8

19、積極配合校團委、學(xué)生會工作 +4——6

20、無正當(dāng)理由，而拒絕承擔(dān)院團總支學(xué)生會布置的工作任務(wù) -6

21、本社團的持續(xù)年限為準(zhǔn)，一年加1分

優(yōu)秀會員：

（一）積極參加協(xié)會活動，且表現(xiàn)突出的。

（二）對章程修改提出建設(shè)性意見，并被采納的。

（三）其他內(nèi)容以各協(xié)會章程為準(zhǔn)。

（四）成績良好，本學(xué)年度無補考現(xiàn)象。

（五）符合以下條件之一者，優(yōu)先評比。

1、在院級及其以上各類競賽中獲三等獎及以上者

2、在院級及其以上各類重點刊物中發(fā)表學(xué)術(shù)性文章者

3、為本協(xié)會及學(xué)院第二課堂活動爭取經(jīng)費贊助者

優(yōu)秀社團負(fù)責(zé)人：

1、認(rèn)真組織本社團成員圓滿完成社團部和社團布置的各項任務(wù)，在各方面表現(xiàn)突出。

2、在活動安排上，組織嚴(yán)密，宣傳及時，活動經(jīng)費賬目清楚。

3、堅持四項基本原則，工作態(tài)度認(rèn)真，能充分發(fā)揮本社團優(yōu)勢，勇于創(chuàng)新，活動有特色，并在院內(nèi)影響教大。

4、所在社團為本年度優(yōu)秀社團的負(fù)責(zé)人為當(dāng)然優(yōu)秀社團負(fù)責(zé)人。

5、沒被評為優(yōu)秀社團的，但責(zé)任人表現(xiàn)積極，工作認(rèn)真，符合前三條的要求的負(fù)責(zé)人經(jīng)過考核也有可參與評比。

二、評選指標(biāo)

優(yōu)秀社團：

10個（含10個）社團以下評兩個。

10個至15個（含15個）社團以下評四個。

15個至20個（含20個）社團以下評五個。

第二課堂活動總結(jié)范文第4篇

下面我對本學(xué)期文之源社團的工作做一份總結(jié)，希望能在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，促進我們文之源未來美好的發(fā)展，同時也能夠促進我們每一位文之源社團成員的共同進步。

一、社團機構(gòu)設(shè)置以及管理辦法

（一）為了更好的分工合作，我社根據(jù)宿舍分配和個人能力不同分為五個組及一個社長一個副社長：

社長及副社長：做好平時的日常監(jiān)督管理；組織、策劃各類學(xué)生社團活動以及協(xié)助各個小組活動的開展；學(xué)期末對組長做最后的評定；

(二)  一個大組里必須分工合作成立相應(yīng)的組織組，策劃組，宣傳組，文字組，會務(wù)組：

組織組：全程組織一個活動，分配人員工作，安排場地等；

策劃組：策劃活動，并在活動結(jié)束后寫活動總結(jié)；

宣傳組：做好宣傳工作，海報等的制作；

文字組：主要負(fù)責(zé)活動文字部分以及最后寫總結(jié)；

會務(wù)組：會議記錄及相關(guān)活動的記錄，會場服務(wù)。

（三）管理辦法

1.每次社團活動都必須參加，積極參加本小組的討論和策劃，不得遲到早退。

2.如果有事不能參加活動，必須向輔導(dǎo)員請假。

3.活動結(jié)束后及時上交活動總結(jié)，不得拖延。

4.社團成員必須團結(jié)合作。

二、開展了大量的社團活動

（一）為增強班級凝聚力，體現(xiàn)團結(jié)友愛的團對精神，讓班級在新一年中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將去農(nóng)博園一日游，在走進大自然自然美好風(fēng)光的同時，讓經(jīng)過一個寒假期后顯得有些生疏的同學(xué)們走進彼此，因此在學(xué)期初就開展了農(nóng)博園的春游，這次春游不僅鍛煉了大家的身體也讓大家欣賞到了農(nóng)博園優(yōu)美的風(fēng)景。

（二）在春游的同時組織同學(xué)們進行了一次水果拼盤大賽，這不僅鍛煉了大家的動手及創(chuàng)造想象能力也讓大家有了“味”的享受。

（三）組織同學(xué)們欣賞了一次文藝電影，大家都積極響應(yīng)并分組繼續(xù)討論聊天，分別談了自己的觀影體會。這次觀影不僅緩解了大家的學(xué)習(xí)壓力，也大大的增加了同學(xué)之間的情感。

（三）在五四青年節(jié)組織了一次詩歌朗誦比賽，本次比賽總體來說是很成功的,相信每一位到場的同學(xué)都不會后悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們社團成員要吸取此次活動的教訓(xùn)，多取取經(jīng)，努力是我們的活動辦的越來越好。讓同學(xué)們對我們社團的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機會和平臺，讓他們能感受到他們的價值所在。

（四）組織了許許多多的小游戲活動，我覺得這個活動是有意義的，通過團體活動，讓學(xué)生體驗溝通的必要性；通過游戲后的交流，讓學(xué)生感悟人際交往中理解、合作、認(rèn)同的重要性；在體驗和分享中學(xué)習(xí)人際交往技巧，提高人際交往能力可以培養(yǎng)同學(xué)之間的默契，促進同學(xué)之間和平相處。

三、本學(xué)期社團活動的不足

（一）部分社員參加活動的積極性不高，社團有待制訂出更具體的措施激發(fā)成員的熱情。

（二）由于監(jiān)管不夠嚴(yán)格，制度執(zhí)行力度不夠，社員有時會不太遵守時間安排，事后也沒有合理的懲罰措施。

（三）部分活動之前沒有做好充分的準(zhǔn)備，以至于部分活動流于形式。

第二課堂活動總結(jié)范文第5篇

在興趣小組的活動中,有一份切實的教學(xué)計劃，可以始學(xué)生循序漸進的學(xué)習(xí)國畫的筆墨基礎(chǔ)。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構(gòu)圖章法布局。我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮想象力和繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。已經(jīng)意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化;意識到國畫的藝術(shù)魅力。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些興趣小組活動總結(jié)，請笑納!

興趣小組活動總結(jié)1一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、增加了學(xué)生的知識面

在美術(shù)興趣小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實踐的機會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽，積極參加各種比賽

舉辦了美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

在本學(xué)期的小組活動中，我們興趣小組成員積極參加了各種比賽，參加了全國第五屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽，在比賽中取得了較好的成績。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組活動總結(jié)2這是一個忙碌而充實的學(xué)期，在這個學(xué)期我順利地完成了古箏興趣小組的教學(xué)任務(wù)。為了達到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力，提高學(xué)生古箏演奏水平，陶冶情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)扎實有效

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過器樂教學(xué)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。學(xué)好古箏，需要天賦，還需要勤奮。時間是學(xué)好古箏的有力保證，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高，我們將每周三、五上午定為新授課時間，每天中午則在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練一小時。在師生的共同努力下，我們收獲頗豐。本學(xué)期除了進行基本練習(xí)，還學(xué)習(xí)了多首練習(xí)曲：《賣雜貨》、《姜》、《剪剪花》、《雙疊翠》及《紫竹調(diào)》等，在三年級部成長禮活動中16名學(xué)生成功演奏了樂曲《紫竹調(diào)》，初步展現(xiàn)出我校古箏小組的“小荷”風(fēng)采，演出獲得了家長及老師的一致好評。

二、活動管理靈活激進

“興趣是最好的老師”，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上器樂課，努力發(fā)揮管理的激勵性作用。我們采取比一比，賽一賽的方式，由社團團長負(fù)責(zé)每日考評，每周一評誰的“紅花”最多。對每星期出滿勤的學(xué)生進行獎勵，練琴達5次得紅花，超10次便可得練習(xí)本、古箏膠布、指甲等小禮品。經(jīng)過近一年的訓(xùn)練，由于每個孩子學(xué)習(xí)能力不同，所以一部分聰穎勤奮孩子進步很快，她們就主動承擔(dān)起“小老師”的任務(wù)，幫助指導(dǎo)有困難的小伙伴。孩子們積極參與，互幫互學(xué)，興致盎然，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

三、教學(xué)研究引航起飛

學(xué)海無涯，藝無止境。為了使自己在教學(xué)水平及演奏水平都有所提高，本學(xué)期，我不斷加強自身素質(zhì)的研修。1、觀看演奏大師的演奏視頻，揣摩更科學(xué)的教學(xué)方法。2、嚴(yán)格要求自己每日練琴至少一小時。3、加強閱讀和寫作。因為老師的高度決定學(xué)生的高度，教師對學(xué)生的影響就像春雨入泥，細(xì)潤無聲，不知不覺中融入人的生命和靈魂之中，逐漸轉(zhuǎn)化為行動。

桃李不言，下自成蹊。我想，這就是教師的情懷。選擇了教師就選擇了平淡，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻。只有努力不懈，終身以之，方能俯仰無愧!

興趣小組活動總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期的國畫興趣小組活動也得以告終。也得好好總結(jié)一下，為以后的教學(xué)工作的提升作基礎(chǔ)。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，我們的國畫興趣小組已是學(xué)校的辦學(xué)特色。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

在這個學(xué)期的國畫興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從五方面總結(jié)了這學(xué)期國畫興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實的教學(xué)計劃

在興趣小組的活動中,有一份切實的教學(xué)計劃，可以始學(xué)生循序漸進的學(xué)習(xí)國畫的筆墨基礎(chǔ)。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構(gòu)圖章法布局。我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮想象力和繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。已經(jīng)意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化;意識到國畫的藝術(shù)魅力。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,我引入了兒童想象繪畫這個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學(xué)中采用點、線、面的運用與兒童畫的童真童趣結(jié)合;又加以欣賞實物、模仿畫家作品、添加、想象、創(chuàng)造童真的意識。使用這些教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而達到了較好的教學(xué)效果。

三、長期的奮斗目標(biāo)

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧，我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的藝術(shù)之花。

四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

五、教學(xué)成果

書畫是我們赤光中心小學(xué)的特色，每年6月1日兒童節(jié)這一天在縣書畫協(xié)會舉辦師生書畫展。今年是第十屆了，不同的是在展廳里多布置了“十年回顧”，把十年來優(yōu)秀的學(xué)生作品以圖片形式回顧。展示了十年來學(xué)校特色成果的十年風(fēng)雨，所走過的路?；匚端哌^的路，感人、動人，的確是學(xué)校獨特的一道風(fēng)景線。今年的展覽又得到了縣文化局、教育局的高度肯定?？h書畫協(xié)會說：“貴在堅持，一屆又比一屆好，實屬難得?！比缃裣闹亮拢凇暗?3屆‘星星河’全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽”中，我校榮獲集體一等獎，三位輔導(dǎo)老師分別獲得一等輔導(dǎo)獎和二等輔導(dǎo)獎;其中國畫34人參加，26獲獎。此次是很難得的榮譽。

國畫興趣小組的活動是很有意義的，鼓勵學(xué)生參加各種比賽活動為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。取得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，更應(yīng)該保持不驕不傲的作風(fēng)。在成果面前，我將繼續(xù)努力，去探索美術(shù)教育的規(guī)律。相信學(xué)校將會有更好的成果。

興趣小組活動總結(jié)4本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組活動總結(jié)5時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終，美術(shù)興趣小組活動總結(jié)。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學(xué)期的興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實的學(xué)習(xí)計劃

在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。

在興趣小組的活動中,我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎。

三、長足的奮斗目標(biāo)

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。

四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。