日韩有码亚洲专区|国产探花在线播放|亚洲色图双飞成人|不卡 二区 视频|东京热av网一区|玖玖视频在线播放|AV人人爽人人片|安全无毒成人网站|久久高清免费视频|人人人人人超碰在线

首頁 > 文章中心 > 物理二輪復習計劃

物理二輪復習計劃

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇物理二輪復習計劃范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

物理二輪復習計劃

物理二輪復習計劃范文第1篇

中考復習計劃要嚴密:要做整個的大計劃及周復習計劃,還要細到每節(jié)課的復習計劃、復習目標、重難點是什么;中考復習計劃還要全:既要有學案的安排、中考指南的使用、復習過程中的階段性考試及模擬考試等,又要有對實驗操作的復習和練習,也要有合理的應對策略和安排。鑒于現(xiàn)在中考命題指導思想的逐漸轉(zhuǎn)變,從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。

1 第一輪復習:抓住課本以夯實基礎(約9周)

初二的內(nèi)容學習時間較長,學生很多已遺忘,另外學生在學初二物理時,能力還不夠強,對學習的內(nèi)容掌握的不是很牢固,所以對初二物理的復習,遵循按章節(jié)從目標導學、重難點處理、課前準備、課堂復習、課后練習、反思提高的環(huán)節(jié)進行,用5周的時間復習初二的內(nèi)容。而初三內(nèi)容因為已復習很多遍,所以適合大單元的形式復習。如分成“簡單機械和功”、“能量”、“歐姆定律”、“電功和電熱”、“電磁現(xiàn)象”等幾大塊,當然重點還在第三、四兩塊,用4周的時間復習完初三的內(nèi)容。

復習時先領學生復習課本,再現(xiàn)知識,在課堂復習中引導學生自主構建知識體系,分析知識聯(lián)系,回顧探究過程,領會物理方法,拓展知識應用。

2 第二輪復習:設置專題以整合提升(約3周)

針對近兩年中考命題的特點,有針對性地對學生進行專題復習。用專題來整合初中所有物理知識,達到能力的躍遷。我們按三種方式劃分專題:

2.1 “板塊式”專題復習。打破教材的章節(jié)順序,把所有內(nèi)容以物質(zhì)、運動和相互作用、能量為三大板塊,重點加強每塊知識的聯(lián)系,提高復習的難度,培養(yǎng)學生的綜合能力。

2.2 “按題型”專題復習。根據(jù)中考題目類型,主要復習實驗、問答、作圖、計算等專題,使復習縱橫交錯,從整體上掌握復習重點。

2.3 “熱點問題”專題復習。關注熱點問題,把握考試動態(tài),在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時,重視中考熱點問題的搜集與訓練?,F(xiàn)在中考的另一導向是重視物理與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。我們把近幾年來中考中的熱點,重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主,以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現(xiàn),學生通過觀察,比較,分析此題與彼題的異同,既順利解決了問題又熟練掌握了方法,且在頭腦中留下了深刻的印象。

在平時的復習過程中,經(jīng)常利用因特網(wǎng)采集熱點信息,為教學服務。

3 第三輪復習:模擬查漏以熱身補缺(約2周)

經(jīng)過前兩輪的復習,學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高,但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,因此就要進行必要的適應性訓練或模擬訓練,并且要查漏,以提高學生解題速度和正確率。使學生的知識和能力形成一個完美的整體,從而使其解題能力有一個質(zhì)的飛躍。

我們量身裁衣的選擇符合我校的最佳模擬卷,達到熱身、模擬、調(diào)整狀態(tài)的目的。查出學生在知識、思維、解題規(guī)范上的漏洞,補上漏洞,提高成績。(但要搞清哪些漏洞要補:①知識的漏洞:包括一輪復習的盲點、正常的遺忘;②知識的綜合方面的漏洞,一輪復習是逐章逐節(jié)地相對獨立地復習各個知識點的,不可能在各部分知識的橫向聯(lián)系、綜合運用上下更多的功夫,這就留給二輪復習了任務,需在三輪復習中加強這方面的講解與訓練;③學科思維能力的不足,未能真正掌握本學科獨特的思維方法,需在三輪復習中加強學科思維能力的指導與訓練,就是使學生在拿到問題后,能夠自己獨立而迅速運用學過的知識找到解決問題的方案,并迅速而準確地解決問題;④解題規(guī)范漏洞,題目會解卻不能得分、得高分;一些學生解題規(guī)范方面的嚴重不足,會解而得不了分數(shù),或者得不了高分的現(xiàn)象普遍存在,三輪復習已經(jīng)是彌補這一缺陷的最后機會了)。

物理二輪復習計劃范文第2篇

一、指導思思:認真貫徹學校和年級“決勝2020年高考,再創(chuàng)靈中高考輝煌”的奮斗目標,以各階段教學增分為主線,把握考綱要求,努力提高復習備考效率,全面完成高考目標。

二、情況分析:

1、教師情況:授課物理2班和物理5班

2、學生情況:學生的物理基礎較差,知識不扎實,數(shù)學的運算能力很差,所以在物理的解題能力較弱。

二、備考依據(jù):

以高中7本物理課本教材、《高中物理學科考試大綱》為主,結(jié)合課外復習輔助教材《普通高中新課程總復習指導》。

三、備考策略------夯實基礎,構建較為全面的知識網(wǎng)絡。

1、物理學科高考涉及7本書的內(nèi)容,且高考考試內(nèi)容全面,考試題每年都不重復,與實際生活,現(xiàn)代科技聯(lián)系較為密切;考題形式多變,但都離不開教材,因此一輪復習的重點就是全面夯實基礎,復習具有針對性、有效性、省時性。對于重點知識要講深講透,而非重點知識少講略講,難度大且超出我校學生實際能力范圍的知識容干脆不講。減輕學生心理負擔

2、在復習過程中,特別注意不同知識點的的聯(lián)系,構建好基礎知識的網(wǎng)絡體系。

3、二輪復習采用專題模式,主要是強化主干、構建體系,突出重點、突破難點。我采用講練結(jié)合以練為主的方式,以提高學生的應試能力。

4、注意收集學生在復習考試中的得失分情況,培養(yǎng)學生良好的審清,做題習慣;

5、第三輪復習則要關注社會熱點問題,進行文綜套題訓練,查缺補漏

四、物理復習時間安排:

1、第一輪復習(2019年8月21日—2020年3月30日)

必修一(2019年9月—11月) 必修二(2019年12月) 選修3-1,3-2,3-5(2020年1月—2020年4月)

2、第二輪復習(2020年4月初—5月下旬)---實驗專題復習,計算專題

3、第三輪復習(2020年5月)---綜合模擬訓練,查漏補缺。

五、具體措施:

1、立足課本,面向全體學生,鉆研課標.考綱和教材,對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。建立網(wǎng)絡,進行全面系統(tǒng)地復習,覆蓋面廣。

2、認真分析近三年的考綱,把握考綱變化,把控好復習備考中的教學難度。

3、全面了解課標,把握重點。

4、認真落實面批面改,周周清的復習方法,并做到精選,精講,精評,提高復習效率。

5、注意每周總結(jié)教學得失。

6、認真研究近5年高考海南卷試題,并注意結(jié)合我校高三學生的實際水平,將心得體會滲入到平時的選題,講題,對學生的面批面改之中。

通過對近五年的海南卷高考題進行研究,要求將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài)。

7、努力提高教學質(zhì)量:

①備課:備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課,要在把握高考方向的基礎上備課,要在全面了解學生的基礎上備課,要在充分認識自己的基礎上備課。加強與上屆高三物理教師的溝通,發(fā)揮集體的智慧。

物理二輪復習計劃范文第3篇

關鍵詞:中考復習;目標;方法

中圖分類號:G632.46 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2014)36-0090-02

我任教十七余年,一直擔任初中的物理教學。多年的教學經(jīng)驗讓我悟出了物理的一些復習方法,復習并不是簡單的重復而是要讓學生從整個知識結(jié)構入手,抓住知識體系,形成知識網(wǎng)絡,在弄清基本概念和基本規(guī)律的基礎上,加深理解,活化知識,做到靈活運用。結(jié)合多年的教學經(jīng)驗,我認為中考物理復習體現(xiàn)在四個字,即“細”、“精”、“活”、“勤”,并且關注實驗和熱點等問題。

一、基礎復習要體現(xiàn)一個“細”字

第一輪是基礎復習,要緊扣教材。教材是課標的具體體現(xiàn),也是中考命題的依據(jù),近年的中考試題中相當一部分是教材中例題、習題的拓展和衍變。所以在第一輪復習時要以教材為主,按章節(jié)進行全面復習,通過對教材梳理知識,使平日學到的知識化“零”為“整”,達到牢固掌握課本知識的目的。復習時要做到“三抓”:一抓知識的梳理和回顧,即對課本各章節(jié)的知識點進行全面整理,將平日學習的知識點組合成知識鏈,便于記憶和對知識整體結(jié)構的認識;二抓知識理解與掌握,復習時不能滿足于對概念、公式、定律會背,關鍵是理解、掌握它們的實質(zhì)。教師要通過比較易混、易錯知識來讓學生理解,同時注意做各種習題和一題多種解法的變式訓練,以增強理解性記憶;三抓習題的練習和鞏固,對典型例題、習題要認真演練,做好典型試題、新題、錯題集的建立。

二、專題復習要突出一個“精”字

第二輪按初中物理知識體系進行專題復習,即把初中物理的全部內(nèi)容歸納成力、熱、光、聲、電五大板塊(或其他板塊)系統(tǒng)復習。如果說第一輪復習重點是做得“細”,那么第二輪復習關鍵是要做得“精”,即從縱、橫兩方面串聯(lián)知識,進一步提煉知識精華,突出重點,突破難點,把握考點、熱點,提高復習效率,使知識掌握與能力培養(yǎng)同步進行。

三、題型復習要注重一個“活”字

第三輪應在牢固掌握基礎知識、形成基本技能的基礎上進行題型訓練。此時要注重在靈“活”運用上下功夫,通過練習一些中考熱點題型,如探究題、閱讀信息題、作圖題等,進行題型分析,總結(jié)出各種題型的解題方法和技巧,做到“活”學“活”用。

四、在沖刺復習中要注重一個“勤”字

沖刺階段教師教學中要做到小講大輔,要勤于分析學生的學習情況、勤于批改試卷并在此過程中找出學生知識的盲點,精心準備試題進行再訓練。教師要做到每課必有檢測,檢測后必有錯題分析并認真梳理錯誤的知識點及原因,然后針對學生的錯題進行反復訓練。每次考試必有分析評價和跟蹤反饋。

五、加強實驗研究能力的訓練

物理是一門以實驗為基礎的學科。近幾年中考物理試題中體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的新理念,因此對物理實驗的復習就顯得尤為重要。

1.依據(jù)課程標準,抓好物理實驗基本知識的復習。(1)認真研讀中考說明書,全面把握中考的方向。中考考試說明是根據(jù)課程標準對教材中要考查的知識點制訂的細化要求,全面了解考試說明和課標對教材中實驗的考查要求,我們在復習過程中才會做到有的放矢,提高復習的效率(2)熟練掌握基本儀器的正確使用,提高實驗基本技能。

2.特別要注意以下幾方面:(1)物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學探究方法。(2)教材中的信息窗和迷你實驗中的內(nèi)容。(3)各種實驗的原理、研究方法、實驗方案,特別是中考考試說明上強調(diào)的實驗探究。

六、關注熱點問題,把握考試動態(tài)

近幾年的中考物理中有五大類熱點問題。

1.估算、信息材料題,主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例。例如2010年第1題,考核了生活中實際估測。2012、2013年第1題,考核了材料的性質(zhì)等。

2.動態(tài)、故障分析,如2012第24、37題2013年38題等對動態(tài)電路的分析,2011年第34題,2013年35題等故障原因的分析。

3.科學方法題,主要反映在一些探究題的結(jié)論上。如2010年第34題,2011年第33題等。

4.情景信息及熱點題,如2012年第32題,2013年32題等,均在題目中提供了大量的數(shù)據(jù)信息,要求學生分析、解決相應的問題。

5.開放性試題,例如,2010年第33題,2011年中考的第34題探究測小燈泡電阻等。

復習無定法,無論采取什么樣的方法和措施,我們只要在復習過程中結(jié)合本班學生的實際情況,認真總結(jié)教學與考試規(guī)律,教給學生科學的復習方法,就可以達到良好的復習效果,中考成績就一定能上一個新臺階。

總之,復習并不是簡單的重復,而是要讓學生從整個知識結(jié)構入手,抓住知識體系,形成知識網(wǎng)絡,在弄清基本概念和基本規(guī)律的基礎上,加深理解,活化知識,做到靈活運用。

參考文獻:

[1]朱慕菊.走進新課程[M].北京師范大學出版社,2003.

[2]華國棟.差異教策略學[M].北京師范大學出版集團,2009.

物理二輪復習計劃范文第4篇

【關鍵詞】 初中 物理 復習

對于有著縱橫相連、錯綜復雜的初中物理知識體系,在短短兩三個月的復習時間里老師要引導學生進行梳理,并要求學生能夠掌握、應用,這實在是一件不容易的事情。如何全面地、有效地進行復習,從而達到事半功倍的效果。我們應該從以下幾方面開展工作。

1.制訂總復習計劃

凡是有預則成,無預則廢,這里的"預"是指事前計劃,所以一個好的復習計劃就是成功了一半,計劃可分三步進行。

第一輪復習(四周時間):回歸課本,夯實基礎?;A知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容,但在考查形式上有明顯的變化,要求學生能在具體事實中辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,探究物理知識的內(nèi)涵,總結(jié)一般性的特點和模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用常識,對基本物理概念、公式、單位的應用,對物理學史重大發(fā)現(xiàn)的理解。這類試題絕大部分是來源于教材,基本按教材重現(xiàn)。所以第一輪復習的成敗就是關鍵。

第二論復習(六周時間):專題復習、綜合訓練以求提高。物理知識縱橫交錯、多而又繁,雖然有章可循,但也容易記錯、記漏、記混。因此,在上一輪復習的基礎上,我們可以把初中物理知識進一步分類、提高。復習時既要分類又要綜合,縱橫聯(lián)系由點成線編織知識網(wǎng)絡。我們要達到的目的是通過歸納總結(jié),找出解決問題的思路和技巧,將知識轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。所以第二輪復習是能否提高的關鍵。

第三輪復習(兩周時間):綜合模擬、適應性強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,主要是為了調(diào)節(jié)考生心理,增強考生自主能力。因此,不能盲目地大題量訓練,應留給學生足夠的自主空間,以便他們根據(jù)自己的實際情況有選擇地模擬訓練,以提高考生的解題速度和正確率。并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺。所以第三輪復習是在整個過程中不可或缺的最后一環(huán),尤其重要。

2.正確處理教材與資料的選擇

復習資料要源于教材而高于教材,通過加工整理形成知識網(wǎng)絡??倧土曤A段,應該從知識的整體性、系統(tǒng)性方面來考慮。要指導學生把相關各章節(jié)中零散的、單一的知識點重新進行歸納、整理,將已學的物理概念、定律、公式等有機結(jié)合起來,利用分類列表或框圖方法把物理知識串成線、連成網(wǎng),從而形成較為完整的知識體系,以便學生從現(xiàn)象到本質(zhì)都有一個較完整的認識,進一步辨別要領、概念、公式之間的相互聯(lián)系與區(qū)別,進而在更高層次上去把握教材。在處理教材時,可以按以下幾點進行專題分類。

2.1 按照知識點

可以將初中物理分為力、熱、聲、光、電等板塊,用知識樹狀的形式把每個板塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,建立相對獨立的知識體系。這樣將助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合,有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,建立由點到面的知識網(wǎng)絡。

2.2 按照中考題目類型

可以分為選擇、填空、實驗研究(包括操作實驗)、計算、信息綜合等專題,進行專門練習,體會每種題型常見解題方法,使復習縱橫交錯,既練習了解題技巧,又能從整體上掌握復習重點。另外平時要注意觀察社會或生活中的熱點問題,因為這些熱點常常也是中考的熱點。

2.3 通過對某些特殊知識點

深挖細究可以作為一個專題來復習,以達到對某一類特殊知識點的融合、深化。例如電學中的滑動變阻器,是"探究歐姆定律" 、"測定小燈泡上的電阻" 、"測定小燈泡的電功率"、"探究影響電磁鐵磁性強弱的因素"等實驗中不可缺少的重要儀器??梢钥偨Y(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途,找出共同點和不同點,加深對電學實驗的理解。又例如通過"密度的測量"將"質(zhì)量" 、"浮力" 、"二力平衡"、"杠桿平衡原理"等力學知識貫穿起來,還可以將力學中測量儀器的使用進行歸納和總結(jié)。

3.正確處理物理實驗與總復習的關系

物理學是一門以實驗為基礎的學科,縱觀各地近幾年的中考試題,物理實驗題的分數(shù)約占總分的20%左右,有些實驗知識還滲透在其它題型中,這些題目多數(shù)源于教材中的學生實驗、演示實驗、小實驗和小制作,既考各種基本儀器的使用、又考查學生實驗操作水平和綜合應用所學知識分析、解決問題的能力。所以,物理總復習要十分重視實驗教學的復習,特別要注意兩點:一是要讓學生掌握各種基本儀器和測量工具的應用。二是要使學生弄清各種物理量的測量的方法。

物理教學的最終目的是要使學生"學以致用",任何知識只有通過實際應用才能加深了解和熟練掌握,并得到進一步的發(fā)展,這是素質(zhì)教育的必然趨勢,也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑。近年來中考試題中應用物理知識型的問題增多,所以,物理總復習就更要注意把理論知識與實際應用緊密結(jié)合起來,引導學生善于應用所學的物理知識去解釋物理現(xiàn)象、解決實際問題,尤其是日常生活中的一些實際問題,從而激發(fā)學生的學習興趣,提高復習效益。

4.注重方法指導,糾正不良習慣,挖掘?qū)W生最大潛能

從平時考試情況看,學生的失分原因,除基礎不扎實,缺乏靈活解決問題的能力外,相當一部分學生是由于缺乏良好的應試習慣和方法,如審題不清,粗心大意,運算錯誤,馬虎不規(guī)范等原因而造成一些基礎題黃金分的丟失。針對這種情況,在復習訓練時,采取一些措施,把方法指導,培養(yǎng)良好應試習慣作為一個關鍵點來抓,如要求學生在任何練習中要做到:能做的會做的題一定要一次性做對,一旦發(fā)現(xiàn)失誤,及時面談,指導方法;在試題訂正中,要求錯誤答案保留在卷面上,把訂正過程寫在旁邊,說明理由;在復習練習中,全面用筆算,以提高運算能力,在試卷評講中,不斷滲透各種題型的審題方法,解題思路等,把不良習慣糾正過來,挖掘其最大潛能,把失誤降低到最小限度。

5.因材施教,正確處理"雙基"與"提高"的關系

基礎知識、基本技能是學生學習的基石,應用知識解決日常生活中的物理問題是學生學習能力的一種體現(xiàn)和創(chuàng)新,所以,在復習時要認真加強"雙基"的復習力度,營造能培養(yǎng)學生素質(zhì)的氛圍和空間,具體地講要注意一下幾點:

5.1 重視物理過程分析

學生的基礎知識都有一個形成的過程,在復習時,我們要把功夫下在"過程"上,幫助學生彌補過程差異,把知識形成過程涵和外延逐一引發(fā)出來,讓學生自己清查整理。

5.2 要重視基礎知識的應用和技能、技巧的訓練

這種訓練不是的內(nèi)知識的簡單重復應用,而是要選擇特定的典型習題來訓練,在抓好"雙基"訓練的同時又要著眼于能力的培養(yǎng),讓學生將基礎知識轉(zhuǎn)化為能力,并引導學生找出新舊知識的聯(lián)系,找出規(guī)律性的東西,這就是形成素質(zhì)能力的有效途徑。

5.3 重視課內(nèi)外的密切聯(lián)系

在復習教學時要把學生的興趣、愛好、注意力由課內(nèi)延伸到課外,要充分挖掘?qū)W生自覺復習的潛能,不斷提高復習的效果。

6.正確處理好"講"與"練"的關系,在"精"字上下功夫

不管什么課都離不開教師的"講"與學生的"練",如何把講與練有機結(jié)合起來是一個關鍵性的問題,"講"要體現(xiàn)教師的主導作用,"練"要突出學生的主體地位,教師不能"滿堂灌"的一講到底,更不能放任自流的只教學生"練",可以邊講變練,也可以先講后練。

講要"精"講,精講不是少講,而是要教師在課前作好充分的準備,把握教材中的主要內(nèi)容,抓住重點、難點,抓住學生自己難以解決的、普遍存在的共性問題,通過教師的講解,達到釋疑解惑、指點迷津的效果。不僅要講清基本的物理概念的規(guī)律,還要講清解典型問題的解題思路、方法和技巧,要充分利用"一題多解" 、"一題多變" 、"一題多聯(lián)" 來拓寬學生思路,培養(yǎng)學生能力。

練要"精"練,避免高"題海戰(zhàn)"。要針對教材中的知識點,按照大綱要求和考試說明精編習題,所編習題要有代表性,達到復習的內(nèi)容習題化,鞏固的知識具體化。讓學生通過必要的練習,牢固掌握所學知識,加深對概念和知識的理解,通過對不同類型問題的分析和求解,培養(yǎng)學生的解題技能,總結(jié)出同一類問題的解題方法,從而提高學生的綜合能力和應試能力。

總之,復習的成效率對中考有著決定性的意義,我們只要在思想上高度重視,時間和空間上做好計劃,教材處理和模式方法上講究科學,初中物理總復習一定事半功倍。

參考文獻

物理二輪復習計劃范文第5篇

一、研究《考試大綱》,做到復習有的放矢

認真研究《考試大綱》,密切關注近幾年《考試大綱》中關于能力要求和考試內(nèi)容的增減變化,認真學習,深刻領會,有針對性地指導高三物理復習,在復習中著重解決以下兩點:結(jié)合《考試大綱》和課本落實知識點,扎實掌握基本的知識點,以不變應萬變。教師首先要把握重要概念、定理、定律的內(nèi)涵和外延,并結(jié)合典型習題加以訓練,以加深學生對物理知識的理解和運用;其次,在復習過程中應注意緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活和科技發(fā)展的實際,突出學科的實踐性和應用性。

二、從學生的實際出發(fā),制定復習計劃

學生剛進入高三復習時,對高一、高二學過的內(nèi)容往往遺忘較多,所掌握的知識系統(tǒng)性差、漏洞多,各人知識掌握的程度也不一樣,分析能力更為欠缺。以夯實知識基礎,形成知識網(wǎng)絡為出發(fā)點,在第一輪復習中我們始終堅持循序漸進的原則,降低難度復習,復習每一章時對照《考試大綱》規(guī)定的全部內(nèi)容及有關高考信息,了解考試的知識點和考試的重點,每章給學生2―3課的時間結(jié)合考點、課本、復習資料復習并形成知識網(wǎng)絡,同時注意可能出現(xiàn)的問題,教師及時收集,對學生反映的問題教師有針對性地備好復習課。這樣可以充分發(fā)揮學生的能動性、主動性,大大提高學生復習的針對性,同時還能提高學生聽課的效率。

三、針對學生的現(xiàn)狀,明確各輪復習的任務

第一輪復習是“雙基”復習階段,是高三復習中用時最長的一個階段,以章、節(jié)為單元進行復習訓練,復習的重點在基本概念及其相互關系、基本規(guī)律及其應用。其主要任務是:(1)全面復習基礎知識,形成知識網(wǎng)絡;(2)強化理解能力、推理能力、審題能力和表述能力的訓練,規(guī)范解題習慣;(3)提高應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。

第二輪復習為專題復習。該階段的復習宗旨是:使學生了解物理知識的宏觀結(jié)構,掌握各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系;拓寬學生的視野,強化學科內(nèi)的綜合;理清各類題目的解題規(guī)律、解題方法,提高學生的解題能力。關于物理知識結(jié)構,一是圖表法,二是以“力”和“能”為紐帶把整個物理知識串起來。通過知識的串講,使學生在頭腦中建立起物理知識的框架,使物理課本變“薄”。主干知識是物理知識體系中重點、難點,學好主干知識是學好物理的關鍵,是提高能力的基點,所以復習時要在主干知識上狠下工夫。如勻變速直線運動規(guī)律、牛頓運動定律、動能定理、機械能守恒定律、能量守恒定律、電場的基本性質(zhì)及帶電粒子在勻強電場中的運動、歐姆定律、電阻定律及焦耳定律、串并聯(lián)電路及電壓、電流、電功率分配、安培力、左手定則、洛侖茲力、帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動、電磁感應定律和楞次定律等。不僅要記住這些知識的內(nèi)容,還要加深理解、熟練運用,要做到既“知其然”,也“知其所以然”。同時,我們應該注意,由于高考物理試題的題量較少,突出學科內(nèi)綜合已成為高考物理試題的一個顯著特點,因此要特別注意基礎知識、主干知識之間的綜合運用。如:(1)牛頓運動定律與勻變速直線運動的綜合,(2)以帶電粒子在復合場中運動為模型的電磁學與力學的綜合,(3)電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合,(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。

第三輪復習是回歸課本、拾遺補漏和糾錯階段。該階段主要做兩項工作:一是進行考前模擬,鞏固一、二階段的復習成果,將學生的水平再提高一步。二是回歸課本,進行知識整理、方法回顧、經(jīng)驗提升,書寫習慣再強化,解題環(huán)節(jié)再規(guī)范,從細節(jié)上提高得分環(huán)節(jié)。1.對選擇題不要看到一個認為正確的結(jié)果就忽略其它選項,應該瞻前顧后,細心比較,從而得到正確答案。在沒有充分把握的情況下,也不要空著,可憑直覺選一個,若是多選題,通常選對其中一個選項就能拿到一半左右的分數(shù)。2.對于實驗中的填空題,若是文字填空,要注意把意思表達清楚;若遇到數(shù)值填空,則要注意單位;若對有效數(shù)字有要求,要嚴格按規(guī)定的有效數(shù)字填寫。3.解答物理大題時要注意規(guī)范解題,特別注意“必要的文字說明”,盡量根據(jù)題目寫出相關公式的標準形式,步驟中要先寫基本公式,而不能直接寫導出公式,應有文字說明和代入題目所給數(shù)據(jù)的算式。不要將幾個式子連在一起,嚴格要求學生規(guī)規(guī)矩矩地按步驟寫基本公式。4.對于最后結(jié)果的表述,要看題目要求,寫出準確的數(shù)值和單位,有必要時還要對結(jié)果進行討論。

四、要多花心思關注學生如何學習

我們經(jīng)常感嘆已經(jīng)講了很多,學生還是不會,事實上我們可能只注重如何講而忽略學生如何學,或者說根本不去關注他們是否清楚我們的講授意圖。學生做過大量的試題,我們要舍得花上一定的時間去引導學生做好幾個環(huán)節(jié):(1)對試題進行歸類。如:萬有引力與天體的運動專題中,有關穩(wěn)定軌道運動參量、恒星質(zhì)量、軌道半徑的確定、變軌問題分析、同步衛(wèi)星的有關常識、雙星問題、星球上的動力學等問題。(2)對解題思路方法的歸納。如:共點力的平衡專題中,有關力的分解與合成技巧,三力平衡――合成或分解,四力及以上力的平衡――正交分解;已知角度――三角函數(shù)法,已知邊長――相似三角形法。(3)對相似或相關問題進行區(qū)分比較。如帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在勻強磁場中的偏轉(zhuǎn)等。再如:水平面上子彈穿木塊,若水平面光滑和粗糙,則應分別如何處理。(4)引導學生歸納解題的關鍵點,如動量守恒定律運用的專題中,關于相互作用物體組成的系統(tǒng)的確定:兩車相撞,車上的物體是否參與運動;兩冰車上的小孩互相拋球,相互作用過程的選取,守恒條件的分析,速度矢量方向在守恒式中的表示(包括已知方向的表示與未知方向的表示)。

五、科學合理定位,研究復習方法

1.擺正課本與考試大綱的關系。

(1)重在理解,對基本概念和規(guī)律要弄清;(2)重視課本中的例題、習題、思考與討論;(3)重視課本中的插圖、閱讀材料;(4)重視實驗,讓學生親自做實驗才能做好實驗題;(5)教學必須以大綱為本,堅決不做無用功。

2.重視理論聯(lián)系實際,在總結(jié)中提高。

高考題與新科技、生產(chǎn)、生活及科學研究聯(lián)系緊密,題干素材的來源非常廣泛,一般都是反映生產(chǎn)、生活、科研方面的真實材料。這類題目較好地體現(xiàn)了新課程理論聯(lián)系實際,理論指導實踐的理念。教學中要有意識地培養(yǎng)學生的應用意識,要引導學生關心實際問題,關注當代科學技術的成果和未來科學的發(fā)展趨勢,把所學的物理知識應用到實際中去,以適應教學改革、高考改革的需要。

六、加強組內(nèi)交流與協(xié)作

1.優(yōu)化備課組活動,強化協(xié)作意識。

(1)開展復習課模式研究,提高課堂教學效率。

(2)堅持集體備課制度,集思廣益。

(3)在強調(diào)整體意識的前提下,倡導個人合理拼搏。