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幼兒園法律法規(guī)宣傳內容范文第1篇

1.幼兒教師法律、法規(guī)意識。

依法保教是幼兒教師從事保教活動的先決條件。只有懂法、守法的幼兒教師，才能促進幼兒身心健康成長，保障學前教育事業(yè)的健康發(fā)展。在調查關于幼兒教師法律意識中顯示，有91%的幼兒教師認為有必要學習幼教相關的法律法規(guī)，8%無所謂，1%不需要；當問到“你認為虐童事件的主要原因是什么？”，30%的幼兒教師認為不懂法，72%認為職業(yè)道德素質問題，6%學歷低，23%認為心理問題，26%認為管理問題，5%幼兒頑皮，21%認為社會問題，9%認為心情不好；你了解幼兒教師要學習的法律法規(guī)嗎？有41%的幼兒老師了解，33%的幼兒教師了解一些，26%的幼兒教師不了解；然而在問“你學過以下哪些內容？”76%的幼兒教師學習過《幼兒園工作規(guī)程》，49%的老師學過《未成年人保護法》，26%的老師學過《兒童權利公約》，41%的老師學習過《教師法》，72%的幼兒教師學習過《幼兒園管理條例》，18%的幼兒教師學習過《中華人民共和國教育法》，33%的幼兒教師學習過《幼兒教師專業(yè)標準》，86%的幼兒教師學習過《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》，以上內容沒有學過的幼兒教師占4%。通過以上數據分析，目前大多數幼兒教師認同學習幼教相關法律法規(guī)重要性，但是從學習和了解法律的層面看，大多數幼兒教師對目前相關的法律法規(guī)學習認知還是相當匱乏的。

2.幼兒教師教育行為規(guī)范。

對于當“幼兒不聽話時，你會怎樣處理？”85%的幼兒教師耐心引導教育，24%批評教育，4%隔離教育。你每節(jié)教育活動都會認真?zhèn)湔n嗎？18%會認真?zhèn)湔n，做好活動準備。76%幼兒教師基本上會備課，6%不會，領導沒要求要備課。問卷調查數據顯示，廣大師生對涉及師德的一系列教育行為有比較正確的認識，且能采用規(guī)范的教育方法與行為，但是在工作態(tài)度上卻不盡人意，幼兒教師的自我職業(yè)道德素養(yǎng)有待提高。

3.幼兒教師師資、待遇。

本次調查顯示：在師資結構上，18-30歲幼兒教師占87%，30歲以上幼兒教師占13%；在婚姻結構上，未婚幼兒教師占69%，已婚幼兒教師占31%；在學歷結構上，高中以下的幼兒教師占（16%），中專學歷的幼兒教師占（21%），大專學歷的幼兒教師占（46%），本科學歷的幼兒教師占（17%）；從任職資格上調查，持有幼兒園教師資格證的占（38%），持有小學教師資格證的占（16%），目前沒有獲得教師資格證的占（46%）；在工資待遇上，（77%）幼兒教師工資在1500元以下，（13%）幼兒教師1500-2000元，（10%）的幼兒教師2000以上；在工作時間上，（20%）的幼兒教師工作8小時，（33%）的幼兒教師每天工作8-10小時，（46%）幼兒教師每天工作10小時以上。從以上數據并通過訪談可以看出，幼兒教師學歷低，年輕化、缺少從業(yè)資格，從而影響學前教育的健康發(fā)展。美國教育活動發(fā)展研究所執(zhí)行主席薩瓦指出：“從最深遠的專業(yè)意義來說，教幼兒的老師可能做的工作，比研究生導師可能做的工作更令人興奮，更為重要。”在美國，對幼兒園的教師的要求與對小學教師的學歷要求是相同的，必須具備大學以上文憑，并接受過一年以上的專業(yè)訓練。因此，我國的幼兒教師整體文化水平有待提升。在福利待遇上，幼兒教師工資低，時間長，無編制，與公辦教師相比同工不同酬，連基本的生活都保障不了，導致幼兒教師主人翁意識與責任意識的缺失，滋生了消極心理，對幼兒缺乏了愛心及耐心，嚴重影響教育教學質量，影響隊伍的穩(wěn)定。

二、影響幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的原因

1.社會因素。

隨著社會各界對幼兒教育的廣泛關注，幼兒教師待遇有些改善。但是，幼兒園教師的職業(yè)生存困局使幼兒園教師成為我國教育系統(tǒng)中的弱勢群體，他們工資待遇低、同工不同酬、工作壓力大，不斷削弱著她們的工作積極性和專業(yè)熱情，也降低著他們的職業(yè)自豪感和幸福感，使其忽視了對師德修養(yǎng)的追求。

2.管理因素。

首先管理者對幼兒教師準入資質審核低，尤其是民辦幼兒園，多數沒有教師資格證，三分之二是非學前教育專業(yè)。其次對幼兒教師開展的各種教育培訓、考核，大多集中在幼兒教師的業(yè)務能力和安全事故預防的學習，幼兒教師職業(yè)道德教育方面往往是形式化、走過場，缺乏對幼兒教師職業(yè)道德的教育培養(yǎng)和科學引導，影響了幼兒教師職業(yè)道德素養(yǎng)的提高。

3.幼兒教師自身因素。

首先幼兒園教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊，且難以在短時間內得到整體提高。其次一些幼兒教師受功力主義、物質主義觀念影響，職業(yè)責任感下降，出現了不同程度的虐童、體罰幼兒事件，給幼小的孩子造成了心理傷害，造成了家長對幼兒教師的不信任，影響了幼兒教師的社會形象。

4.家長因素。

由于家長為了孩子能受到老師額外的照顧而給老師送禮，這對教師隊伍的廉潔性造成了很大影響，使幼兒教師的職業(yè)道德形象大打折扣。

三、加強幼兒教師職業(yè)道德建設的若干對策

1.提高幼兒教師的社會地位。

國家應加大對幼兒園教師工資待遇的財政投入和保障力度，切實有效的提高幼兒教師的物質待遇和社會地位，確保其享有合法的職業(yè)待遇。并向社會廣泛宣傳幼兒教育的重要意義，肯定幼兒教師的價值，充分理解和尊重幼兒教師，增強幼兒教師的職業(yè)榮譽感和自豪感。幼兒園管理者應嚴格控制班額，減輕教師的工作量，為教師創(chuàng)設良好的寬松的工作環(huán)境，使教師能在工作中感受到樂趣。

2.制定幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范。

國家應根據幼兒教育的特點，制定統(tǒng)一的、切實可行的幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，讓幼兒教師有章可循，有則可守。如美國的《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》不僅規(guī)定教師“應該做什么”而且還規(guī)定了“不應該做什么”，如“不應該瞞報或歪曲自己的職業(yè)資格”“要記住班級每個幼兒的名字”等，因此，盡快出臺《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》有利于督促、激勵和約束幼兒教師的行為，提高幼兒教師職業(yè)道德品質是非常重要的。

3.加強幼兒教師師德培訓和考核。

教育行政主管部門應該提高對幼兒教師職業(yè)道德教育重要性的認識，切實保證幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范教育的質量。在加強幼兒教師培養(yǎng)、選拔和在職培訓三個環(huán)節(jié)中，要重視法律、法規(guī)教育，使幼兒教師掌握比較完整的法律知識，養(yǎng)成健康的法律心理，形成成熟的法律思維能力，重點進行《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園管理條例》、《兒童權利公約》、《3-6歲幼兒學習發(fā)展指南》、《幼兒教師專業(yè)標準》、《幼兒園教育指導綱要》等法律、法規(guī)、專業(yè)指導等幼教相關學習內容。其次，將師德考核納入幼兒教師資格認證體系。特別是對于師范生，在取得幼兒教師資格時更要加強對其師德教育和考核。

4.加強社會、家長、媒體的監(jiān)督。

幼兒園法律法規(guī)宣傳內容范文第2篇

2009年，在區(qū)、局、街道辦綜合治理領導機構的統(tǒng)一部署和指導下，我園牢固樹立科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建和諧平安幼兒園為目標，結合本園實際，加大依法治園、綜合治理力度，使我園綜治各項工作達到了預訂的目標，取得了預期的效果，確保了師幼員工的生命財產安全，維護了我園長期安定團結的局面，從而促進和推動了我園保教工作的改革發(fā)展，為我園全面提高保教質量起到了保駕護航的作用。現將我園今年的綜合治理工作情況總結如下：

一、加強領導，明確安全工作責任

為切實抓好綜治工作，我園高度重視此項工作，堅持園長親自抓，負總責，分管園長具體抓，其她領導齊抓共管。成立了園長任組長，全體中層干部為成員的綜合治理領導小組，并在年初制定綜合治理工作計劃的基礎上，將各項綜治目標進行分解，與班長、班主任、保育員、后勤人員簽訂安全工作責任狀，將任務落實分解到班級、到個人，做到層層有人抓有人管，責任到人，各負其責、各司其職、全方位的管理格局。幼兒園還定期不定期召開綜合治理、校園安全等主題會議，研究解決實際問題，排除安全隱患，確保了我園的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運轉。

二、完善制度，做到綜治工作有章可循。

我園不斷建立規(guī)范各種臺帳，健全了《園務制度》、《安全管理制度》、《教職工職責》、《后勤管理制度》、《獎懲制度》、《保教工作一日常規(guī)》等規(guī)章制度，不斷細化完善了《門衛(wèi)管理制度》、《家長接送制》及財物、重點場所等的安全管理制度，尤其更加注意預防園內大型活動的安全，制定了各項《安全應急預案》，確保全園人身財產安全。同時，嚴格執(zhí)行情況報告制，落實了“屬地管理”制度，做到及時向有關部門報送信息，反映可能存在的安全隱患，通過和有關單位齊抓共管，密切配合促進綜治工作取得實效。

三、深化教育，增強自護自救能力。

我園注重有計劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中，通過請司法部門的有關人員來園輔導，利用黑板報、宣傳窗、幼兒園網站等陣地進行《教育法》、《環(huán)境保護法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各種法律法規(guī)的學習、宣傳，使教職員工掌握了我國有關教育法律法規(guī)的主要內容，初步懂得一些法律知識，提高了守法的自覺性和安全意識。在幼兒中，通過請交警、消防隊進園開展互動活動，舉辦有關安全知識的圖片展、畫展，利用國旗下的講話、小喇叭對幼兒進行安全知識教育等，使幼兒從小樹立安全意識，提升了自我保護能力。

四、創(chuàng)建和諧園，全力杜絕不安全現象。

幼兒園法律法規(guī)宣傳內容范文第3篇

 一、詳細梳理、形成體系。 對 “法律進校園”活動的主要內容要確保更具廣泛性和針對性，比如除了《憲法》這部根本法之外，擬定師生必學的法律法規(guī)為《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《勞動法》和《課程標準》規(guī)定的學生法律課內容，使之形成完整統(tǒng)一的課程體系。

二、增時增量、誨人不倦。每學期法制副校長對學生進行2次以上的法制教育輔導，規(guī)定學校教職員工每年學習法律的時間不低于40學時，學生每周按《課程標準》規(guī)定不低于2學時。結合鮮明生動的案例，深入淺出的講解法律法規(guī)的要義，推升教職工和學生的法制意識。教師教授法律知識時要精心備課，充分體現課堂教育在青少年法制教育的基礎性主渠道作用。做到進校學生每個都能得到較好的，正規(guī)的法律法規(guī)的教育，通過考試培養(yǎng)一批批知法守法的學生。

三、有機結合、積極參與。把法律法規(guī)的教育任何到道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教育中去并與交通安全、禁毒、國防、保護環(huán)境等專題教育有機地結合起來，通過講授、張貼提示、學前教育，集體或個別談話，全面提高師生守法依法的積極性和自覺性。下一步通過開展形式多樣的法律法規(guī)教育活動，使法律法規(guī)的教育更具開放性。把法律法規(guī)教育當成校園文化建設的一項重要內容來做，通過黑板報、掛圖展覽、先生說法、文藝演出，體現法制教育的文化氛圍。

四、多種渠道、廣泛宣傳。通過多種渠道，把法律法規(guī)的學習和教育引入更廣泛的領域，在學校圖書館設立了法律法規(guī)圖書專柜，讓師生在課外之余學習和掌握更多的法律法規(guī)；在學校校園網上開辟法律法規(guī)及規(guī)章制度教育宣傳欄。通過每學期不斷更新，不斷調整宣傳教育的內容，使法律法規(guī)的教育更具階段性和規(guī)律性。

幼兒園法律法規(guī)宣傳內容范文第4篇

我園認真貫徹上級有關部門關于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和幼兒園教育工作的正常進行，現結合本園實際情況，制定安全工作計劃：

二、工作目標

按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全工作責任書，做到各項到位，責任到位。時時向家長、幼兒進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、防觸電、防溺水安全、玩具安全、生活安全為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健康教育、節(jié)約教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

三、領導小組：

組長：

副組長：各班主任

其他成員：全體教職工

四、工作重點：

1、健全組織領導，確保工作到位。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，及時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓;利用家長、幼兒園和園內宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3、建立健全領導和有關規(guī)章制度，層層落實責任，安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。

4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，操場、玩具、各專用教室、各辦公室、以及玻璃、門、窗、等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。

5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。

6、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。

7、后勤人員要加強園內安全檢查(電、水、火、等)，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8、加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未然。

9、要積極配合派出所、搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。維護幼兒園正常教育教學工作。

10、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視線內等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩亍７彩墙M織幼兒外出集體活動要制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。

11、加強發(fā)生意外事故(火災)時師生自我保護教育，創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境、結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行相關安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，在活動中滲透有關的安全知識，積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

12、根據上級有關精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

五、滲透法制教育

將法制教育宣傳活動融入園本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學活動中，各班教師結合本班幼兒年齡特點從幼兒生活入手，從身邊入手進行法律法規(guī)的宣傳與指導，使幼兒對“法”有比較形象的認識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成遵守法律法規(guī)的意識。另外還通過學兒歌、講故事、做游戲等多種形式，教育幼兒從小有愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀守法的意識，教育幼兒做懂禮貌、有道德、守紀律的好孩子。通過開展法制教育活動，進一步提高了全園教職工的法律意識，增強了法制觀念，為構建平安、和諧幼兒園營造了良好的法治氛圍，也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實的基礎。

六、月份工作安排：

八月份：

1.開展保育員、門衛(wèi)及后勤人員開會并傳達各自職責范圍，認真執(zhí)行。

2.各班做好入學前教育及班級行為規(guī)范教育。

3.落實檢查各班各室物料情況，不足的補足。

4.對全園各項設施進行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。5.家長會籌備工作。

九月份：

1.對新生入園安撫工作，做好宣傳，讓家長配合幼兒園對幼兒進行思想教育。

2建立健全外來人員登記制度，對來訪人員進行盤問清楚，出入及找某人，做某事等等。

3.建立刷卡制度，要求每個幼兒入園、離園應自覺遵守幼兒園制度，主動刷卡，配合園所做好安全工作。

4.全園開展交通安全知識宣傳教育活動，努力提高師生、家長的安全意識。

5.組織全園幼兒觀看防溺水安全視頻，并教育孩子在沒有大人的帶領下不能私自結伴到海邊、池塘里沖涼、戲水以防溺水事件發(fā)生。

6.組織全園幼兒觀看消防演練視頻，遇到火災時要冷靜處理機求救方法。

7.對校園內外安全檢查并做好記錄，及時排除安全隱患。

8.推選家長委員會成員，家委會成立。

9.組織全園幼兒參觀安海聲樂玩具公司，讓幼兒體會加工程序。

十月份：

1.幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。

2.先把消防演練預案告知老師，讓老師教會孩子安全出口，消防通道，通過視頻學到地震了怎么辦?怎樣逃生等等。

3.老師講解火災的注意事項及處理方法。組織幼兒進行模擬火災現場逃生演練。了解自救方法、常見安全警示標示的認識“119”火警報警電話以及自救逃生的辦法。

4.中秋節(jié)放假時間，發(fā)放告家長書并簽定配合幼兒園做好節(jié)日安全工作。

5.各班做好節(jié)日活動及介紹中秋的由來故事傳說。

6.組織全員幼兒秋游活動，家長委員會商討秋游事宜。

7.全員師生防地震安全演練。

十一月份：

1.做好戶外安全教育。各班老師注意活動前后進行點名及安全常識教育。

2.對幼兒園廚房進行全面細致的檢查。

3.幼兒健康知識宣傳。

4.堅持安全設施及時維修、專人負責、責任到人的原則，發(fā)現設施損壞及時報告園長，排除安全隱患，確保大型玩具使用安全。

5.堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

6.繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作，做好各項記錄。

十二月份：

1.園內宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

2.組織全員幼兒進行交通安全演練，認識紅、黃、綠燈的認識及過馬路走人行道。

3.在教學中參透對幼兒怎樣與陌生人的溝通交流，不透露家中信息等等。

元月份：

1.節(jié)前安全教育，發(fā)放告家長書及配合幼兒園安全工作。

2.加強保安校園巡視的警惕性，禁止下班后約外來人員來園閑聊。

3.期末安全大檢查，對安全隱患及時防患，以防未然。

幼兒園法律法規(guī)宣傳內容范文第5篇

一、清理整頓內容。本次清理整頓的主要內容包括：幼兒園是否符合事業(yè)單位登記管理或民辦非企業(yè)單位登記管理要求；消防安全是否符合公安消防部門的要求；園舍設施是否符合國家衛(wèi)生標準和安全標準；人員任職資格、教育教學、園所內部管理及衛(wèi)生保健等工作是否符合相關部門的規(guī)定；接送車輛是否符合公安、安監(jiān)部門要求等。

二、工作步驟

（一）排查階段（20*年7月20日-20*年9月20日）。各縣（市）區(qū)政府組織有關部門聯合執(zhí)法行動，對轄區(qū)內幼兒園進行拉網式檢查，針對轄區(qū)內無證辦園的現狀，研究清理整頓措施，建立專項工作檔案。

（二）整改階段（20*年9月21日－20*年12月21日）。根據排查結果對無證幼兒園實行分類處置：已具備辦園條件的，按程序辦理審批注冊手續(xù)；基本具備辦園條件、通過整改后能達到辦園要求的，責令其限期整改；不具備基本辦園條件的，依法責令其停止辦園并做好善后工作。由教育部門牽頭，組織有關部門對幼兒園整改工作進行指導，幫助幼兒園制定整改措施，落實整改要求。