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小學生德育教案范文第1篇

乙：中秋節(jié)并非中華民族所獨有，許多國家也有類似中國傳統(tǒng)習俗的形形的中秋節(jié)，而且非常奇特有趣。泰國人將一年一度的中秋節(jié)稱為“祈月節(jié)”。中秋之夜，家家戶戶都用甘蔗扎拱門，在拜月方桌上供奉觀音菩薩和八仙的圖像或塑像，八仙桌上的供品主要是壽桃而非月餅。

女：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖里歌聲悠悠起伏!

男：和諧校園的樂章終將奏響。

合：歡迎收聽紅領巾廣播之聲。

我是主持人...

我是主持人...

同學們，在校園里，你們是否經?？吹竭@樣的情景：

指揮燈信號的含義：綠燈亮時，準許車輛、行人通行;紅燈亮時，不準車輛、行人通行;黃燈亮時，不準行人、車輛通行，但已超過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行;黃燈閃爍時，車輛，行人須在確保安全的原則下通行。

樓梯上，有些同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，有些同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

男：同學們，我們的生命是最寶貴的。

女：我們的生命也是脆弱的。

男：生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕;

女：健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

我去的時候，正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師，從事教學已經30多年。他說：“這些年國家加強了學校的精神文明建設。東關小學的校訓是——追求卓越。辦學宗旨是——培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的素質全面的現代人。辦學理念是——：以學生發(fā)展為本。看我聽得入神，他頓了頓接著說：“

男：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

(女)多少年來，發(fā)生在我們身邊的事例，都是告訴大家相同的一個道理：安全隱患無處不在，我們每個人都應該時時刻刻注意安全。

女：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧!

董老師非常辛苦，在幼兒園的時候，我有兩個老師和一個生活老師，而我們董老師不僅上語文、數學課，連中午休息和活動的時候也時時刻刻陪著我們，她看到哪個小朋友的鉛筆粗了，就用她橙色的轉筆刀為小朋友削鉛筆;看到小朋友的水瓶沒有水了，就用水壺給小朋友們倒水，有的時候需要打滿滿2壺水才夠;當學校搞活動的時候，她又變成攝影師，給小朋友留下快樂的瞬間;還有一次，一個小朋友尿褲子了，她一點也不嫌臟，不僅幫他把尿濕的褲子脫下來，還給他換上了一條干凈的褲子，原來老師很有經驗，就怕有這樣的小朋友，所以就準備了一條褲子以備不時只需。哎呀，我們的董老師做的事情可多了，我從心眼里佩服她。

在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

男：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

女：不準騎摩托車，不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。 不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

女：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

男：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

女：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

男：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規(guī)則的動作。

不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。

女：不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發(fā)生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，

男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

女：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。聽了《小學生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學會了吧。

男： 多少年來，發(fā)生在我們身邊的事例，都是告知大家雷同的一個情理：安全隱患無處不在，我們每個人都應該時時刻刻注意安全。

男：今天，我還給同學們準備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧!

安全教育日活動總結范文二： 做好學生安全工作，減少學校事故，保障師生生命和學校財產安全，是落實素質教育的必需，使教育事業(yè)發(fā)展的前提，使學校內部管理的基礎，使教育行政部門義不容辭的責任。

校園生活安 全教育歌

生活道路不簡單，安全時刻記心間。

女：地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

男：不講粗言和穢語，團結愉快易進取。

行人必須遵守的規(guī)定：須在人行橫道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;橫過車行道，須走人行橫道;不準穿越，倚坐道口護欄;不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車;列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列，須在人行道上行走。

室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

女：小心開水和電器，消防設施要愛惜。

室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。

男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。

認真學習相關法規(guī)文件，部署“安全教育日”活動(20xx年3月30日)。學校本著對廣大教職工生命安全負責的精神，把“安全教育日”活動作為安全工作的重要內容抓緊抓好，推動學校各項安全工作的落實?！鞍踩逃铡鳖I導小組組長李多臣親自掛帥，組織全體教職工認真學習，深入領會有關文件精神，學習了吉林省消防條例、吉林省社會治安綜合治理條例等文件，使安全知識和意識入腦、入心。并圍繞活動主題，精心部署“安全教育日”系列活動。

遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護要增強。

男：同學處處守紀律，文明之星屬于你。

這首歌謠真好啊!

女：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

男:時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。讓每一位四小的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

小學生德育教案范文第2篇

［關鍵詞］職業(yè)學校；學生安全；教育管理

由于在近段時間個別校園內發(fā)生的事件所帶來的惡劣影響，讓校園學生安全問題再一次成為人們所關注的焦點，政府部門對于這類問題也給予了高度重視。職業(yè)學校作為學生教育中不可或缺的一部分，同樣也應做好相關的學生的安全教育管理工作。

一、分析各類安全問題的成因

由于職業(yè)學生的年齡尚小，自我保護意識薄弱，在面對安全問題時，應對經驗與承受能力不足[1]。同時，還有一部分職業(yè)學生自身就存在自身素質偏低、學習興趣不高、成績較差以及毫無法制觀念等問題。此外，除了各大學校普遍存在的交通隱患、食品隱患、流行性傳染病以及用電用火隱患等方面的共性因素外，校園內外由于各類案件造成的安全問題才是最主要的問題。而形成這類安全問題的成因有很多，有來自于社會、學校、家庭以及學生本人等的各方面原因。

二、加強職業(yè)學校學生安全教育管理的做法

（一）加強安全教育與法制法紀的宣傳

對學生進行安全管理的前提條件就是要加強安全教育，由于職業(yè)學生入學年齡較小，大部分尚未成年，獨自應對能力不足，所以在入學教育中就應將安全教育擺在首位。學?？赏ㄟ^組織專題講座、專題片播放、知識競賽、宣傳畫報等形式，向學生進行必要的安全管理教育。還可通過已發(fā)生的安全事故案例，讓學生明白安全管理的重要性，懂得基本的安全知識并保護好自己的人身安全和財產。（二）落實各班主任的責任班主任作為職業(yè)學生在學校期間的直接管理者，在全班學生的安全管理方面有著不可推卸的責任[2]。因此，班主任一定要對每一位學生的監(jiān)管同樣用心，確保每一位學生的個人信息、出行動態(tài)、學習成績、身心健康等都能掌握清楚。同時，班主任每天必須要對學生出勤、夜間就寢、安全隱患進行檢查，要第一時間進行統(tǒng)計、上報且及時處理。

（三）完善學生宿舍的管理

學生宿舍作為學生日常生活的重要區(qū)域，安全事故隱患也較大。首先，要加大值班力度，可讓不同教師在宿舍輪班，每天都需要對宿舍的就寢人數、用火用電安全等進行細致檢查。其次，定期向學生宣傳宿舍安全管理條例，準時就寢、禁止外來人員留宿、禁止在宿舍存放易燃易爆物品、禁止攜帶管制刀具等危險物品、禁止在宿舍吸煙或者點燃明火等。再次，將學生宿舍安全管理的職責落實到相關宿管部門，成立專門的宿管辦公室，負責每天的宿舍衛(wèi)生情況與安全隱患的檢查，并及時公布。最后，可組織保衛(wèi)、學生或者后勤等部門對學生宿舍進行不定期的抽查，主要檢查是否私用大功率電器、是否藏有管制刀具等，一旦查處，應當場沒收并給予批評，通告其限期改正。

（四）加強學校日常巡邏與保衛(wèi)工作

學校保衛(wèi)處是保障校園安全的第一道大門，也是最重要的關卡。保衛(wèi)科一定要謹記門衛(wèi)管理條例，禁止與學校不相關人員踏入學校，防止社會不法分子闖入學校鬧事，為了保證師生的人身安全，患有精神病以及有報復社會傾向的人士也一律不允許進入校園。組織學生在重要時間段對學校進行治安巡邏，一旦發(fā)現安全隱患或者違法亂紀的行為，要立即制止，防止造成進一步的危害。要逐步建立完善的電子眼監(jiān)控系統(tǒng)，做到對學校全天候無死角的監(jiān)控。

（五）重視學生在離校期間的安全管理工作

學校應明確規(guī)定在寒暑假期間，學生宿舍一律不允許住宿，應離?；丶揖幼?。正常開學期間，如有緊急情況需要請假，必須由各自班主任簽字才可。學生在離校期間同樣需要注意交通安全、用火用電安全、保護人身財產安全和飲食健康等安全問題。學生如需外出打工，需要班主任與家長進行溝通，雙方確認以后學生方可出去，在外需警惕上當、不允許參加任何傳銷活動。離校期間要做到遵紀守法，成為一個擁有社會公德心的好公民。雖然安全教育管理的做法和預防手段有很多種，即使每一步都實施到位，但意外的安全事故往往是難以預料的，而對于一些完全由學生自身原因所造成的安全事故，校方與教師也須適時免責[3]。綜上所述，職業(yè)學生的安全教育管理工作是一個重要且繁復的工程，需要社會多個部門的通力合作以及政府的共同協(xié)調。對于校方來說，學生的安全管理工作必須嚴抓狠抓，不能有絲毫的松懈，不僅要完善各項安全管理規(guī)章制度和建設相關安全設施，還要教師與學生相互配合，形成默契，才能將職業(yè)學校的學生安全管理工作真正落實到位。

參考文獻：

［1］聞闖.生命教育：中職學校學生安全管理方法初探［J］.東方企業(yè)文化，2013（1）：283.

［2］劉法根.中職學校學生安全教育管理的做法和體會［J］.職業(yè)技術，2010（11）：15-16.

小學生德育教案范文第3篇

一、為什么需要對邊疆高校學生普及安全教育

（一）學生日常生活的需要

目前大部分邊疆高校的安全保衛(wèi)部門都是學校的一個行政處室，行政上歸屬各邊疆高校管理，業(yè)務上歸公安機關指導，沒有行政執(zhí)法權，可以接警，但不能懲罰，使邊疆高校保衛(wèi)部門處于一種尷尬的境界，無法加大對犯罪分子的懲罰力度，保衛(wèi)部門有力使不出，而真正的公安機關面對社會上錯綜復雜的案件，工作壓力較大，對于學校發(fā)生的小偷小摸，無暇顧及，對學生們的求助，顯得力不從心。

（二）傳統(tǒng)安全教育模式的不足促使改革出新的模式

傳統(tǒng)的安全教育模式有專題講座的安全教育模式、現場觀摩教育模式、利用國家法定的一些節(jié)日開展安全知識宣傳和教育的模式、現身說法的教育模式、.網絡宣傳教育模式。然而，傳統(tǒng)的安全教育模式在大學生的安全教育中發(fā)揮了一定的作用，卻也有許多的不足，比如全教育內容相對單調，涉及面窄，往往局限于防火、防盜、防騙、防自然災害及交通安全等幾個最基礎的方面，而對于國家安全、信息安全、科技安全、金融安全等時下頗受關注的新內容則涉及太少。邊疆高校的宣傳媒體在安全教育中作用發(fā)揮的也不夠，沒能形成全方位、多層次的大學生安全教育模式。

（三）市場經濟發(fā)展的需要

高等教育為適應市場經濟發(fā)展的需要，正在從封閉走向開放，從單校園擴充到多校區(qū)，人才培養(yǎng)也由過去的單一向多方元化發(fā)展；大學生的活動范圍不再局限于校園，與社會的接觸更加廣泛。有的利用課余時間打工或進行勤工儉學，還有的因種種原因干脆吃住在校外，特別是隨著現代通信技術和互聯網的發(fā)展，大學生接受來自于不同主體、不同途徑傳遞的不同傾向的思想意識越來越多，其信息攝取行為也愈顯個體化、隱蔽化，接受信息的自由性也越來越強。而目前安全教育主要停留在說教上，且基本與學生特色的活動（娛樂活動等）無緣，不符合學生的認知特征，很難調動學生的主觀能動性，也就很難創(chuàng)造出安全的環(huán)境來。所有這些都說明，對大學生的安全教育和安全意識的培養(yǎng)是十分必要的。

（四）法治社會的需要

隨著“依法治國、依法治?！睒藴实牟粩嗵岣?，邊疆高校校園治安和大學生安全問題得到國家和社會的高度重視。大學生的安全教育與安全管理已納入社會主義法治軌道。在《高等教育法》、《高等學校學生行為準則（試行）》、《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》等法規(guī)中，均明確了邊疆高校對大學生進行安全教育和管理的權利和義務，從而基本上形成了大學生安全教育和安全管理的法規(guī)體系，這為邊疆高校對大學生進行安全教育與管理提供了有力的法律保障。而要使大學生遵紀守法、把法律規(guī)章制度變成自己的自覺行動，深入、全面和規(guī)范地開展大學生安全教育則是必然途徑。

邊疆高校應將大學生安全教育納入常規(guī)教學計劃中，在新生進校時，就要將安全教育定為必修課，可編寫規(guī)范的安全教育讀本作為教材，安排專職教師擔任授課任務。同時可聘請公安、消防、銀行、安全部門的工作人員作為兼職教員，給學生授課。各學院尤其是各分團委要充分利用每年的“全國安全教育月” 、“全國法制宣傳月”等教育契機，應融入安全哲學、安全科學、安全技術和安全工程等方面的安全科學知識；經濟管理類的課程應融入經濟安全、政治安全的內容。安全教育的融入，拓展延伸了專業(yè)課的課堂教學，同時也擴大了安全教育的輻射面。針對本學院的學生安全教育的需求和現狀，確定教育主題，積極開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動。學生輔導員要通過班會、社團活動、第二課堂、社會實踐活動等途徑，在班級層面上開展豐富多彩的安全教育活動。同時學校要把安全教育從課堂延伸到大學生公寓，每個宿舍要選出安全員，在大學生安全教育領導小組的指導下，公寓管理部門對大學生安全員進行定期培訓，通過宿舍安全員，將安全教育送進大學生宿舍。學?？裳芯恐贫ㄋ奚岚踩珕T隊伍建設及獎勵辦法。要深化平安建設，完善立體化社會治安防控體系，強化司法基本保障，依法防范和懲治違法犯罪活動，保障人民生命財產安全。

二、如何在邊疆高校進行和加強安全教育

邊疆高校的安全是全社會安全的重要組成部分，為做好新形勢的大學生安全教育工作，建議邊疆高校成立大學生安全教育領導小組，領導、指導學校的大學生安全教育工作，定期召開大學生安全教育會議，分析本校大學生安全穩(wěn)定工作的形勢，研究制定教育的計劃和方案并督促學院和學生管理部門貫徹落實。

（一）普及法律知識

法律知識教育是增強大學生法律意識和法制觀念的重要途徑。對大學生開展法律知識教育，應從與學生日常生活密切相關的法律知識入手，例如：《憲法》、《刑法》、《教育法》、《國家安全法》、《國防法》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》等內容的法律知識教育。要充分發(fā)揮邊疆高校公共基礎課、法學專業(yè)課以及相關法制教育專題講座、論壇等作用，堅持課堂教學和社會實踐相結合，學校應通過各種法律實踐活動來推進法律知識教育，應與公檢法執(zhí)法機關建立共建關系，通過舉辦講座、法律知識競賽、模擬法庭等活動激發(fā)學生學習法律知識的熱情，對大學生進行民主法制教育，增強學生守法自律意識，減少學生違法犯罪行為的發(fā)生。

（二）開展多種形式

通過設計安全知識競賽、逃生技能比賽、自救互救實戰(zhàn)演練、安全宣傳漫畫設計比賽等主題，來加強學生在實際行動中掌握安全本領。使大學生更好地理解和掌握安全知識和技能，并潛移默化地形成安全意識與責任。

（三）進行校級安全教育

校級安全教育課領導機構要由各邊疆高校主管安全工作的書記、校長擔任主要領導，保衛(wèi)、教務、學工處、團委等部門共同參與組成，下設教研室，具體負責安全教育課的實施工作。邊疆高校要將這一課程的實施納入教學評估中去，及時督促檢查安全教育課的落實情況，經常性地選派教師走出去進行有關的培訓和學習交流；開展安全教學研究，將成型的科研成果推廣開來，進而推動安全教育課的實施。對大學生進行安全教育關鍵在落實，要健全各項規(guī)章制度，使之規(guī)范化、制度化，把其作為一項重要工作長期抓下去。要明確責任，把安全教育納入學生日常管理計劃，育內容，制訂安全教育計劃。國家教育部門應統(tǒng)一編制邊疆高校安全教育的教材，納入教育教學計劃，規(guī)定課時，以保證安全教育落到實處。

三、將網絡安全教育納入教學中

小學生德育教案范文第4篇

智障學生安全教育家校共育學校安全工作是一項頭等大事，是重中之重。特別是面對一群殘疾孩子、一群智力有問題的學生，我們更應把安全工作擺在首位。智障學生由于智力上的缺陷，他們常常在認知、注意力、記憶力等各方面落后于正常學生，他們的自我控制能力比較差，對周圍一些危險的物品和環(huán)境往往缺乏感知，不知道如何保護自己。因此，作為一名智障孩子的班主任，不僅要承擔起監(jiān)護智障學生的責任，還要努力做好對他們的安全教育工作。 

一、課堂中滲透安全教育 

利用班會或課上時間，向學生進行多方面的安全知識教育。如在講授交通安全一課時，依據智障孩子的身心特點，直接口頭講述，他們根本理解不了，可將交通事故的現場照片或某段視頻讓學生觀看，告訴他們如果不遵守交通規(guī)則，便會釀成嚴重的交通事故；消防安全，讓學生觀看火災現場的視頻，了解哪些情況下會發(fā)生火災，并教育學生不能帶火機、火柴入校，發(fā)現火苗要及時撲救并告訴大人；食品衛(wèi)生安全，告訴學生在買食品時，要注意觀察有無檢驗合格標志，查詢生產日期及保質期，如果超過期限，則不能再食用；在講“樓道安全”時，聯系“某一學校”下晚自習時，學生由于擁擠、推拉造成多人踩傷事件，通過讓學生看電視、看圖片知道如何注意樓道內的安全。除以上之外，還有用電安全、體育活動安全、疾病預防知識、防騙、防盜竊、防人身財物侵害等。作為教師，一方面要開好班會，對學生進行安全知識教育，另一方面利用好教材內容，學習文化知識的同時，也讓學生時刻牢記突發(fā)事件中的自救、自護知識。 

二、安全教育與日常生活有機結合 

我班的學生大部分為寄宿生，因此我非常關心住校生的日常生活。告訴他們就餐時不要嬉笑打鬧、不玩筷子，要有秩序的排好隊，不要擁擠，以免把熱湯、開水弄在同學身上，造成燙傷。特別是天氣炎熱的時候，更要注意打熱水的安全，寒冷的冬天里，要保持地面清潔，防止地面結冰滑倒。讓他們注意飲食衛(wèi)生，要求他們做到飯前便后去洗手，瓜果蔬菜要干凈才入口，不要喝自來水。教室宿舍常通風，保持空氣流暢，防止傳染病的發(fā)生。對于走讀生，則要告訴他們一定等父母來接才能離校，決不跟陌生人走，也不隨便接受陌生人給的東西。另外，還要時刻關注他們早操、午睡、入廁等一日生活中的各個環(huán)節(jié)，通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高智障學生的安全意識，為智障學生安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。 

三、特校教師要樹立安全意識 

作為特校教師，我們完全可以創(chuàng)設一些良好的物質環(huán)境，比如在樓梯口轉角處貼上安全警示的標語，提醒學生規(guī)規(guī)矩矩走路，不打鬧；給常用的電器開關配上顏色鮮艷的花邊，提醒學生開關就在此處，告訴學生不要隨意玩弄電器；在打熱水的地方貼上“小心水燙”幾個大字，這樣可以醒目的提醒學生要注意打熱水時的安全等。我們還要幫助學生創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要以民主平等的觀念對待學生，體諒他們的過失行為，給他們安全感。教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的行為習慣，排隊走路時要一個一個排好隊，多關注生活小結的訓練告訴學生應該怎么做，這樣可以減少安全事故的發(fā)生。班主任與生活教師交接好，保證一天二十四小時有人在崗，全體老師行動起來，時刻把安全工作放在第一位。 

四、有效地培養(yǎng)智障學生的安全意識 

1.培養(yǎng)智障兒童良好的生活習慣，促進自我保護意識的生成 

向智障學生進行安全教育的同時，也要注意培養(yǎng)孩子的安全意識。讓孩子形成良好的生活習慣，自己能夠做到飯前洗手，知道哪些東西該吃不該吃。我們要多進行些生活細節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，而不包辦代替，通過多次反復的提醒和訓練。長此以往，孩子在自己的生活實踐中就知道了怎樣做是對的，怎樣做可能存在安全隱患，就能建立起良好的生活習慣，從而形成自我保護的意識。 

2.開展豐富多彩的主題活動，讓智障兒童體驗安全防護技能 

在訓練和教學過程中，活動一直是教育的主渠道。通過活動，可以讓智障兒童親身經歷整個過程，增加切身體驗，增強安全意識，提高自我保護能力。例如，我們結合“119消防日”開展了“用火安全”主題活動，通過討論“怎樣的用火方法是錯誤的”“如果發(fā)現了火災隱患或者火災，我們應該怎樣來保護自己”，又如，我們開展了“飲食安全”的主題班會，要求學生不吃路邊的小吃，不吃“三無食品”，使智障兒童懂得要吃清潔安全的食物、飯前便后要洗手等衛(wèi)生習慣知識，讓智障兒童初步感知飲食衛(wèi)生的重要性，增強自我保護意識。 

3.抓住偶發(fā)事件，進行安全方面的隨機教育 

及時抓住智障兒童生活活動中瞬間的偶發(fā)事件進行隨機安全教育，也不失為安全教育的好方法。如智障兒童對教室里的投影儀很好奇，自由活動時有一個學生就去玩弄投影儀的開關、電線。我不失時機地抓住這一事件，結合常識活動，進行一些通電小實驗，使學生了解電、電器的危險性，教育學生不要亂摸亂摁電源開關、插座、電線、電器等，讓智障兒童知道哪些東西有危險，會傷害身體，使智障兒童懂得既要玩得開心，又要注意安全。再如，發(fā)現喝開水時有一個學生把杯子里的熱開水拿去水龍頭下加一點冷水，降溫后再喝，我就及時地教育學生“喝生水會生病”，告訴他們喝生水的危害性。時時處處關注并提醒智障兒童的安全，能在很大程度上保護智障兒童的身心健康。 

五、家校聯合抓安全 

小學生德育教案范文第5篇

一、上下學安全

對于初中階段的學生來說，上下學的安全是不可忽視的。這里的學生因為要上晚自習，周日下午六點之前一定要到校。那么在路途中的這一段路怎么能保證學生是安全的呢？一部分學生步行，一部分學生需乘車。學生在上學途中必經109國道，這條道路車多，車速又快。

同學們應該知道靠右行駛，可是學生大多數在行走時插耳機聽歌、聊天、打鬧，有的同學甚至走到路的中央，一副目無一切的樣子，總想著車給人讓路。如果車主性情溫和，素質高尚，那么很幸運，他會鳴號，停下車示意你躲開。那么我們有沒有想過，如果車主性急，性情暴躁，遭殃的就會是我們。因此，我們必須遵守交通安全。

乘坐交通工具的同學也應有一些常識，選擇車輛不能選電動車，農運車，而是選擇公交、班車這類安全系數較高的車輛。如果是家人開車送，一定確保沒有喝過酒，不要隨便在路途中擋車，防人之心不可無，誰也不能確保開車的人是怎樣一個人。

放學之后同學們一定要按時回家，切不可在途中貪玩，如果去同學家，一定要告知父母，讓其知曉。

二、在校安全

1.做好生火安全謹防煤煙中毒

冬季男生宿舍架火取暖是個大問題，會存在很多安全隱患，所以安全教育不容忽視。學校領導針對宿舍用火安全對各個班主任開展了培訓，提出了具體措施，務必做到防患于未然。我作為安全主管要求班主任積極動起來，做好細節(jié)工作：要給宿舍留幾個通風孔；及時處理爐渣和煙囪；加固爐筒以免亂冒煙或打倒煙；烤火時遠離爐子避免燒毀衣物；易燃易爆物品要遠離爐子，避免火災。因此班主任應該讓學生準備睡覺時熄滅火苗，以防煤煙中毒。給學生講清里面的危害，讓學生知道里面的危害，在學生離開宿舍時讓火把屋子暖起來。

2.防打架斗毆

文明校園要遠離打架斗毆，打架斗毆是一種粗暴、野蠻、愚昧的行為。學校要講文明、樹新風，加強學生的自我控制能力，因為學生的不文明行為往往始于一時沖動，人在極度憤怒時，會完全喪失理智與控制，不惜代價與犧牲惡意破壞，可能造成難以挽回的結局。有的在感情沖動時，理智戰(zhàn)勝了愚昧，克制戰(zhàn)勝了沖動，從而化干戈為玉帛。其實，在個人紛爭面前，忍讓并非無能，也并非無理，善于自我克制往往是人格高尚的標志。

3.雪天滑倒

近幾日甘肅大雪紛飛，在教室我們會發(fā)現有同學沒來上課，一問便是摔倒扭傷或者骨架開裂。那么冬季雪天防滑也很重要，學生應該早上去教室拿電燈，或者結伴而行，玩耍時注意腳下的地面。不要去故意推搡他人，以免造成嚴重后果。這個時候同學們應該互幫互助，看到同學滑到應該及時扶起。如果情況不妙及時告知老師。

三、思想意識安全

1.社會是復雜多樣的，生活也是如此

那么在生活中，我們一定要樹立安全意識。我們身邊有好人，也有壞人，有好事，也有壞事。我們既要信任好人，但也要對壞人保持警惕。在學校里，也有一些不愿接受老師管教的學生，私自勾結社會人士，來校干擾正常的教學秩序。作為學生，我們在保證自己的人身安全的前提下，應善于同侵權行為作斗爭。

如果遇到災害，我們應及時求救。及時報警或告訴老師、同學。如果你被人欺負，那并不代表你有什么不妥，你應該設法讓自己安全和有保障，這是你的權利，應及時報告學校，學校有責任制止這類事的發(fā)生。

2.提高自我安全意識，必須時時提醒自己健康最重要

冬季應保暖，學生不應該為了要風度而忘了溫度，以防生病。在飲食方面，忌吃生、冷、硬的東西，也不應該吃垃圾食品。這些東西吃多了，說得輕一點，導致學生上課沒精力，聽課注意力不集中，思想開小差。說得嚴重一點，將一點點縮短我們的生命，導致身體欠佳。學校發(fā)放營養(yǎng)餐時班主任應及時查看生產日期及保險日期。牛奶如果有開包現象應該及時換包。

盡管學習是一件很不容易的事，健康還是第一要義的。對于一個人來說，身體是革命的本錢。擁有一個健康的身體，比什么都重要。說到這里還是要進一步強調安全常識的重要性。常?？吹接行┩瑢W耳朵在冬天凍的脫皮，手是腫的，那么這就要我們在出操的時候帶帽子手套。一定要樹立安全意識，思想方面應該純真，每天有一個好的心情，這是安全的前提。