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拓展培訓(xùn)范文第1篇

七月初在炎炎夏日之下，懷揣著興奮的心情來(lái)到武警指揮學(xué)院進(jìn)行為期20天的培訓(xùn)，這將是畢業(yè)后2年再次融入集體生活的機(jī)會(huì)。大學(xué)的集體生活的片段如膠片電影般在腦中回放，一切仿如昨日。因此對(duì)此短暫的集體生活也有諸多的期待與憧憬。

在培訓(xùn)兩天后，為期一天半的精彩的素質(zhì)拓展培訓(xùn)開(kāi)始了。最開(kāi)始以游戲的方式進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)的組建。這樣的組隊(duì)方式使每個(gè)人都走出了自己熟悉的小圈子，踏入新的團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大了隊(duì)員們的社交圈子，增強(qiáng)了隊(duì)員們的溝通能力，快速適應(yīng)新環(huán)境的能力。

整個(gè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練分為團(tuán)隊(duì)組建與建設(shè)，三個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契與信任的項(xiàng)目：盲人島，雷區(qū)取水與背摔，團(tuán)隊(duì)展示。每個(gè)環(huán)節(jié)都要求各個(gè)隊(duì)員融入其中，發(fā)揮各自的才能，相互配合，相互溝通，完成各項(xiàng)素質(zhì)拓展項(xiàng)目。

這次的素質(zhì)拓展培訓(xùn)明顯刻著團(tuán)結(jié)，信任，溝通，自我突破的標(biāo)簽，是個(gè)性與集體的完美融合。

團(tuán)隊(duì)組建成功后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的認(rèn)識(shí)后，彼此有了初步認(rèn)識(shí)，于是推舉了大家都信任的隊(duì)長(zhǎng)，在隊(duì)長(zhǎng)的引領(lǐng)與組織下，每個(gè)隊(duì)都順利完成了隊(duì)名，隊(duì)歌，口號(hào)及l(fā)ogo的設(shè)計(jì)，十二支隊(duì)伍都充分發(fā)揮出各自的才能打造出了一支支個(gè)性鮮明，青春活力的隊(duì)伍，如不二神隊(duì)，風(fēng)馳隊(duì)，打虎隊(duì)等。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)不僅充分發(fā)揮了集體的智慧，而且增強(qiáng)了凝聚力，認(rèn)同感與歸屬感，為接下去的項(xiàng)目奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，令我印象最深，感受最深刻的是信任背摔。當(dāng)站在高臺(tái)上，面對(duì)背后未知的情景，雖然知道臺(tái)下有一雙雙溫暖的伙伴的手會(huì)將自己接住，但出于人對(duì)未知事物的恐懼本能，心中雖然已充滿對(duì)同伴的信任，但還是難免恐懼。閉上眼，摔下去的那一刻，突破了本能的恐懼，摔下去并被同伴接住的這個(gè)過(guò)程雖然短暫，但增加了突破自我的勇氣與對(duì)同伴的信任度。這是一個(gè)夢(mèng)幻的旅程，如同穿梭時(shí)間隧道般，個(gè)人瞬間成長(zhǎng)了許多。

拓展培訓(xùn)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】培訓(xùn)；模式；創(chuàng)新；質(zhì)量

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，一個(gè)企業(yè)要使自己的員工不斷適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，使企業(yè)自身能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持人力資源的優(yōu)勢(shì)而立于不敗之地，就必須重視對(duì)本企業(yè)員工的培訓(xùn)，不斷提高員工的素質(zhì)，提高員工和企業(yè)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，對(duì)企業(yè)發(fā)展具有極其關(guān)鍵的作用。筆者結(jié)合自身工作實(shí)際淺談如何進(jìn)一步提升教育培訓(xùn)質(zhì)量、增強(qiáng)培訓(xùn)效果，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量

企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵要素包括“立項(xiàng)、課程、師資、制度、效用”等方面。具體而言即培訓(xùn)前的培訓(xùn)需求分析、課程的設(shè)置、師資的統(tǒng)籌安排、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制、培訓(xùn)評(píng)估等。除此之外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)理念，拓展培訓(xùn)模式，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，逐漸實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：

（一）由知識(shí)灌輸型為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰μ嵘蜑橹鳌?/p>

隨著受培訓(xùn)人員知識(shí)的積累，更需要其能力上的提高。如何使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力是當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。以往的培訓(xùn)大多是培訓(xùn)教師一言堂，造成員工不愿培訓(xùn)。針對(duì)這種情況，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要改變培訓(xùn)思路，根據(jù)員工的培訓(xùn)需求制定培訓(xùn)計(jì)劃，多聘請(qǐng)基層技能專家或高級(jí)技師為員工授課，把授課內(nèi)容制成多媒體課件，采取互動(dòng)的啟發(fā)式教學(xué)方法，讓員工參與到教學(xué)中來(lái)。同時(shí)，我們要積極探索引進(jìn)案例教學(xué)、情景模擬、拓展訓(xùn)練、考察實(shí)習(xí)等新的培訓(xùn)方式、方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將培訓(xùn)逐漸從知識(shí)灌輸型轉(zhuǎn)變成能力提升型。

（二）由滿足型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)型為主。

傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)，最大的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)滿足培訓(xùn)對(duì)象的需要，包括滿足企業(yè)的需要，并經(jīng)常將是否滿足需要作為測(cè)量培訓(xùn)成果的一個(gè)重要指標(biāo)予以評(píng)價(jià)。這無(wú)疑是正確的。但社會(huì)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變，僅僅靠個(gè)人和企業(yè)原本的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的選擇己遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。而作為企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其成熟標(biāo)準(zhǔn)之一在于能夠預(yù)見(jiàn)并提出社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人等在不同層次、不同方位的多類培訓(xùn)要求，從而有可能將適時(shí)培訓(xùn)和預(yù)期培訓(xùn)較好地結(jié)合起來(lái)，用前瞻的眼光和創(chuàng)新的思維組織培訓(xùn)者設(shè)計(jì)新的培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，直到引導(dǎo)社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人培訓(xùn)需求的積極作用。

（三）由知識(shí)更新型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄茉鰪?qiáng)型為主。

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，知識(shí)更新型培訓(xùn)永遠(yuǎn)是需要的。但這些知識(shí)的學(xué)習(xí)今后越來(lái)越多地依賴于智能的增強(qiáng)。人們通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，而智能的培訓(xùn)則將更多地依靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的努力，包括精心設(shè)置的環(huán)境，課程，特別是成功的模擬或?qū)嵱?xùn)，學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，而智能的培訓(xùn)則將更多地依靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的努力。

智能培訓(xùn)應(yīng)該具有以下特征：首先是強(qiáng)調(diào)智力的訓(xùn)練和提高，尤以思維能力的全面提高為支柱；應(yīng)盡量與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范相結(jié)合，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到企業(yè)對(duì)各類高中級(jí)管理人員的特殊要求，要與學(xué)員的素質(zhì)測(cè)評(píng)、工作觀察、同伴評(píng)價(jià)和組織鑒定等多種評(píng)估方法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)；政府、行業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同使受培訓(xùn)者達(dá)到統(tǒng)一要求，從而取得必需的社會(huì)認(rèn)可。

（四）由大眾普及型為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性提高型為主。

以往的企業(yè)培訓(xùn)以企業(yè)某一層級(jí)的管理人員或某一工種的職工作為群體對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)的居多。班級(jí)大到一二百人，小班往往也有三四十人。這種面向大眾以普及管理知識(shí)為特征的、面廣量大的培訓(xùn)仍是不可替代的。但隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)性化的差異與需求將越來(lái)越突出；培訓(xùn)必須充分注意這種個(gè)性差異與需求，盡可能創(chuàng)造條件為他們“量體裁衣”，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)。比如，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展書法培訓(xùn)、健身練習(xí)、日常禮儀培訓(xùn)、色彩搭配培訓(xùn)等，這樣可大大調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)張弛有度，既可減少員工對(duì)培訓(xùn)的逆反心理，又可提高培訓(xùn)效果。

企業(yè)培訓(xùn)只有不斷創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念和模式，才能促進(jìn)培訓(xùn)不斷向更新更高層次發(fā)展，才能使職工素質(zhì)真正實(shí)現(xiàn)提高。我們應(yīng)借助企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)、電視臺(tái)等多媒體，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，不斷優(yōu)化整合培訓(xùn)資源，改革舊培訓(xùn)模式“盤活變現(xiàn)”提高企業(yè)的培訓(xùn)效率，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定高素質(zhì)的人力資源基礎(chǔ)。

二、 培訓(xùn)教師要充分利用課堂時(shí)間，進(jìn)一步提高課堂培訓(xùn)

質(zhì)量

培訓(xùn)教師要充分利用課堂有限的時(shí)間，以往課堂教學(xué)容易忽視開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾這兩部分，不是虎頭蛇尾，就是隨心所欲的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。作為培訓(xùn)教師如果能根據(jù)成人學(xué)員注意力的變化特點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)方法，抓住開(kāi)頭和結(jié)尾兩個(gè)環(huán)節(jié)，往往會(huì)取得意想不到的培訓(xùn)效果。

企業(yè)培訓(xùn)面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是成人學(xué)員。成人學(xué)員學(xué)習(xí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)，即注意力持續(xù)時(shí)間短。經(jīng)科學(xué)研究證明，因受到內(nèi)外各種因素的刺激，人的注意力總是在不停地變化當(dāng)中。以45分鐘一節(jié)的成人培訓(xùn)課為例，在這45分鐘內(nèi)，人的注意力呈有規(guī)律的波狀起伏。

從上面注意力變化表可知，培訓(xùn)開(kāi)頭5分鐘，由于學(xué)員剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，注意力未能完全集中。第6―15分鐘，一般人會(huì)逐步進(jìn)入狀態(tài)，大腦開(kāi)始興奮，生理上、心理上都上升到了最高波峰，人們會(huì)表現(xiàn)為注意力集中，積極的思考。第16―20分鐘，開(kāi)始疲勞，注意力逐漸分散。第21―40分鐘，注意力再次集中狀態(tài)。最后5分鐘，人們的精力再次下降。

講課如同寫文章，布局結(jié)構(gòu)很重要。一個(gè)吸引人的開(kāi)場(chǎng)是課堂教學(xué)的第一個(gè)關(guān)鍵。所謂“起句當(dāng)如爆竹，驟響易撤。”成功的開(kāi)場(chǎng)，既能吸引學(xué)員的注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，又能激發(fā)學(xué)員的求知欲和創(chuàng)新思維，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的自主能力。在培訓(xùn)中，比如，復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入法、舉例導(dǎo)入法、名言導(dǎo)入法、故事（新聞）導(dǎo)入法，實(shí)踐證明都是較好的開(kāi)場(chǎng)方法。課堂結(jié)尾也是課堂教學(xué)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。正所謂“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音如余”。在一節(jié)課的最后5分鐘，學(xué)員的注意力再次下降，此時(shí)，需要教師變換教學(xué)方法和采用一些小技巧，緩解學(xué)員的疲勞，吸引學(xué)員將注意力再次轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)。教師運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)課方法，這樣既能在課堂上解決實(shí)際問(wèn)題，又可營(yíng)造和諧、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，使教師與學(xué)員在課堂上共同得到提高。在培訓(xùn)中，較好的結(jié)尾方法有歸納總結(jié)法、畫龍點(diǎn)睛法、學(xué)以致用法、解疑答問(wèn)法等。

誠(chéng)然，開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾形式多種多樣，不拘一格。在企業(yè)成人培訓(xùn)中，只要能適合成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，緊密的結(jié)合港口實(shí)際，能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，真正做到學(xué)有所用。教師抓住課堂開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾兩個(gè)時(shí)間段，選擇合適的開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾方法，能進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量、增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

拓展培訓(xùn)范文第3篇

一、竟?fàn)帣C(jī)制的建立和隊(duì)伍建設(shè)的重要性。

在 我們的生活中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在，我們可以感受到工作過(guò)程中，來(lái)自方方面面的競(jìng)爭(zhēng)，但是我很多時(shí)候忽略了公司內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)。內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立和完善是公司保持 活力和積極向上的保證。定向越野鍛練項(xiàng)目中，如果不分組，在活動(dòng)中肯定達(dá)不到預(yù)期效果。從中我們可以看出，有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為了完成任務(wù)，取得勝利，就必須 合作，必須建立團(tuán)隊(duì)。但不是有了團(tuán)隊(duì)就萬(wàn)事無(wú)憂了，一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要互相信任、理解和包容。這樣我們的 目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又好又快。

二、團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。

在真人CS培訓(xùn)中，我們5隊(duì) 取得較好戰(zhàn)績(jī)，得益于團(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。下午，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)集體項(xiàng)目，隊(duì)員們手拉手心連心，充分發(fā)揮集體智慧，個(gè)人的力量都有效發(fā)揮出來(lái) 了。但我們?cè)谄綍r(shí)的工作和生活中，由于處在一個(gè)相對(duì)比較封閉的圈子里，沒(méi)有如此強(qiáng)烈的集體感，也就沒(méi)有這樣強(qiáng)烈的必勝的信念。所以團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)揮起來(lái)就會(huì) 大打折扣。以至稀稀拉拉，毫無(wú)生氣。組織管理者要合理設(shè)置團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并采取有效的激勵(lì)措施。

三、正確的決策、強(qiáng)有力的執(zhí)行就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

一 個(gè)團(tuán)隊(duì)在設(shè)置有效目標(biāo)后，只有充分發(fā)揮集體的智慧，才會(huì)形成正確的決策。正確的決策需要強(qiáng)有力地執(zhí)行，大家一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，擰成一股繩。執(zhí)行過(guò)程中協(xié)調(diào)和 反饋也相當(dāng)重要，平時(shí)工作中，目標(biāo)制定了，但分配下去就沒(méi)有了下文了，沒(méi)有及時(shí)地總結(jié)、反饋、鞏固成果，所以往往收效不大。如何解決執(zhí)行難的問(wèn)題是每個(gè)成 員應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

四、我們?nèi)绾蚊鎸?duì)平凡的生活，充滿激情地去完成工作。

我 發(fā)覺(jué)，在集體訓(xùn)練活動(dòng)中，我們干勁十足，完成任務(wù)又好又快，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說(shuō)還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀 態(tài)，滿懷激情，全力以赴去過(guò)好每天的生活、完成好本職工作任務(wù)。講老實(shí)話，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，重復(fù)同樣動(dòng)作，只會(huì)得到同樣的結(jié)果。 所以我們要每天有所改變、有所進(jìn)步，在工作中同樣做到最好。

拓展培訓(xùn)范文第4篇

在此只要曾經(jīng)參加過(guò)這樣活動(dòng)的人都知道，拓展培訓(xùn)主要在于培訓(xùn)集體的團(tuán)體協(xié)作能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不例外，自己參與了才知道它的意義我為財(cái)狂所在。那我就為今天的的拓展培訓(xùn)做簡(jiǎn)短的回憶，并對(duì)于每個(gè)活動(dòng)我在其中領(lǐng)略到的知識(shí)做總結(jié)。

首先談到的是本次培訓(xùn)的執(zhí)行力，這可是關(guān)系到我們與教官合作是否成功的關(guān)鍵。用去洗手間在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，開(kāi)始了我們的第一個(gè)任務(wù)。這是一個(gè)任務(wù)的同時(shí)，也是為我們之后的活動(dòng)做準(zhǔn)備。這樣的準(zhǔn)備肯定也少不了整隊(duì)，這包括軍隊(duì)最基本的集合（八秒完成六十人整隊(duì)）“可謂是達(dá)到快、靜、齊”；集體口號(hào)“教官問(wèn)大家好，學(xué)員答好、很好、非常好、哦耶！”；集體動(dòng)作，在口號(hào)出口那刻你的動(dòng)作就是出拳收拳；還有集體暗號(hào)，“教官問(wèn)集體榮譽(yù)，學(xué)員答靜悄悄“并且拍三下手。這樣就減少了我們坐車的疲勞，增加了我們的士氣。接下來(lái)要談到的是投入度，這可是今天活動(dòng)能否順利完成最關(guān)鍵的一項(xiàng)。

跟著教官跑步離開(kāi)了餐廳，緊跟著來(lái)到上午培訓(xùn)的正式場(chǎng)地。看著那烈日高照，我知道今天的日子不好過(guò)了。不過(guò)看到身旁綠樹成陰的荔枝樹，自己心中不由自主有陣暗喜。就在我暗自發(fā)笑的同時(shí)，教官發(fā)出“換衣服”的口令，大家換上了軍式的迷彩服。在集合口令發(fā)出的那刻，我們已經(jīng)是著裝整齊劃一的學(xué)員。穿上統(tǒng)一的迷彩服，這就意味著我們就站在同一戰(zhàn)線了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)穿上統(tǒng)一的迷彩服，我就有種意識(shí)就會(huì)真正的融入這個(gè)集體。部隊(duì)的一些規(guī)定就浮現(xiàn)在我的腦海里，服從命令聽(tīng)從指揮令行禁止，還有西點(diǎn)軍校的準(zhǔn)則“沒(méi)有任何的借口服從”。讓我堅(jiān)信自己今天將全力以赴，就在那個(gè)訓(xùn)練官叫出我名字的那刻。我們?cè)诮坦俚拿钕聡艘粋€(gè)圓，可是沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。要求是“以教官為圓心圍一個(gè)圓，并且隊(duì)員手拉手肩并肩，還有個(gè)要求是男女分開(kāi)”，這個(gè)我們犯規(guī)最后一條。教官將這樣的錯(cuò)誤解說(shuō)為，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)，我們根本沒(méi)有聽(tīng)懂就去執(zhí)行了。然而在我們手拉手肩并肩的左右跳動(dòng)中，他又告訴我們要相信你旁邊的隊(duì)友，并且認(rèn)真聽(tīng)從他的口令。

活動(dòng)中我非常投入，也就沒(méi)有注意自己的聲音。居然引起了教官的注意，特別在隊(duì)伍中表?yè)P(yáng)我。我知道教官這只是想立一標(biāo)桿，但我還是要感謝他的信任。從那一刻我的表現(xiàn)就真正的積極起來(lái)，分組組織小分隊(duì)想分隊(duì)隊(duì)名口號(hào)動(dòng)作都有我的參與。尤其要提到的是隊(duì)名《響亮》，是我的杰作隊(duì)友都說(shuō)想得好?？谔?hào)（響亮 響亮 又響又亮）也不錯(cuò)，有氣勢(shì)又順口。我們開(kāi)始各小分隊(duì)的第一輪比賽，就是看我們的組隊(duì)氣勢(shì)和各隊(duì)的積極性。因?yàn)槲覀兎株?duì)的隊(duì)名與口號(hào)都朗朗上口，所以略站上風(fēng)。四個(gè)小分隊(duì)用自己的聲音大小，都展現(xiàn)了各隊(duì)的融入度。

接下來(lái)的活動(dòng)是考察我們隊(duì)長(zhǎng)，合理安排隊(duì)員的分工明確度。小小三十張圖片，上面標(biāo)示不同的字樣和圖片。上面不同的圖與字，代表了一個(gè)數(shù)字。整個(gè)團(tuán)隊(duì)參與唯有一人可進(jìn)入規(guī)定區(qū)域，要求已自己猜測(cè)出的數(shù)字從一開(kāi)始收，如果收到錯(cuò)誤的排序就將出去。要求一分鐘完成，不然也將出局。四個(gè)隊(duì)有六次進(jìn)入機(jī)會(huì)，拾得數(shù)字最高為獲勝者。由于我們每個(gè)隊(duì)員都是盲目的，各自在那圈外看著圖片，沒(méi)有做合理分工，使得我們都去推測(cè)每張圖片，隊(duì)員大腦里思緒就非常的亂。并且在此活動(dòng)中還有隊(duì)員跑其它團(tuán)隊(duì)偷聽(tīng)，可大家還是沒(méi)有完成三十張。教官點(diǎn)評(píng)是我們有隊(duì)長(zhǎng)，那就是一個(gè)組織，整個(gè)組織有獨(dú)個(gè)成員，隊(duì)長(zhǎng)就得合理安排自己的成員。

拓展培訓(xùn)范文第5篇

新人完成從學(xué)校到公司的身份及心理轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)了解溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;

培養(yǎng)創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力挖掘潛能;

培養(yǎng)積極身上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

達(dá)到認(rèn)同團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)的目的;

減少新員工的啟動(dòng)成本，降低新員工在試用期內(nèi)的離職率;

讓新員工感覺(jué)受團(tuán)隊(duì)的歡迎，全面增強(qiáng)其歸屬感，創(chuàng)造融入團(tuán)隊(duì)興奮感;

提高自我控制能力，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn);

新員工能夠更好地理解組織的愿景、使命、價(jià)值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵;

幫助員工建立合理的工作預(yù)期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度，并使其對(duì)組織有正面的預(yù)期;

培養(yǎng)主動(dòng)溝通、主動(dòng)配合的工作方式;完善人格，磨煉個(gè)人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心、榮譽(yù)感;

強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取心。

2. 培訓(xùn)安排

培訓(xùn)時(shí)間：XX年

培訓(xùn)天數(shù)：1天

培訓(xùn)地點(diǎn)：南海拓展基地，天河拓展基地，番禺拓展基地

培訓(xùn)對(duì)象：

參訓(xùn)人數(shù)：

培訓(xùn)教官安排：

3. 時(shí)間安排表

時(shí)間

培訓(xùn)安排

安排目的

08:00-09:00

出發(fā)到基地

09:00-10:30

開(kāi)營(yíng)儀式

破冰、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

10:30-12:00

有軌列車

創(chuàng)造融入團(tuán)隊(duì)的感覺(jué)

12:00-13:30

午餐和午休

8菜1湯

13:30-14:30

風(fēng)雨人生路

信任與協(xié)作

14:30-15:30

挑戰(zhàn)360

團(tuán)隊(duì)協(xié)作

15:50-17:00

畢業(yè)墻

共創(chuàng)高效團(tuán)隊(duì)

17:00-17:30

活動(dòng)總結(jié)

大團(tuán)隊(duì)的意識(shí)

17:30-18:30

返程

4. 項(xiàng)目介紹：

觀念導(dǎo)入—破冰游戲

項(xiàng)目介紹：

任何活動(dòng)都有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，通過(guò)大風(fēng)吹、松鼠與大樹、水的反應(yīng)等肢體接觸、反應(yīng)力小游戲，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的思考、情緒。

項(xiàng)目效果：

為整個(gè)培訓(xùn)鋪墊，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)課程的認(rèn)同和課程的參與積極性;

加強(qiáng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與歸宿感;

營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。打破彼此隔膜，男女間的尷尬氛圍。

分組

項(xiàng)目介紹：

隨機(jī)分組、選出隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、隊(duì)號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)呼及各組展示。

項(xiàng)目效果：

用特殊的形式相互了解，團(tuán)隊(duì)成員“融冰”,初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來(lái)的訓(xùn)練做好心理準(zhǔn)備。

有軌列車

項(xiàng)目介紹：

每組所有的隊(duì)員站到兩條木板上，提起所有的繩子，由起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)終點(diǎn)為一輪。活動(dòng)分為有聲和無(wú)聲兩個(gè)階段，小組之間互為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

項(xiàng)目目標(biāo)：

群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案

大膽嘗試，勇于付出

挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的意義與重要作用

全組隊(duì)員步調(diào)一致，相互協(xié)作，有效溝通，順利完成此任務(wù)，達(dá)到合作的最高境界

教官引導(dǎo)：

活動(dòng)中有哪些因素導(dǎo)致了你們的成功(失敗)

項(xiàng)目的關(guān)鍵在哪里，相比較，剛才表現(xiàn)得如何

從技術(shù)操作的層面來(lái)講，我們有哪些可以改進(jìn)的地方

活動(dòng)中哪個(gè)階段消耗時(shí)間最長(zhǎng)，原因是什么

為什么統(tǒng)一的指揮在這個(gè)活動(dòng)非常重要

為什么團(tuán)隊(duì)定立的規(guī)則不能得到執(zhí)行

風(fēng)雨人生路

項(xiàng)目介紹：

換個(gè)視界，換個(gè)世界在坎坷的人生道路上只因?yàn)槲覀兊南嗷v扶與支持，相信我們明天會(huì)更加美好。

項(xiàng)目效果：

勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，相信隊(duì)友、相信自己。

個(gè)人可以成就的事情實(shí)在是太少太少，需要和同伴相互協(xié)作，正所謂高水平的獨(dú)立帶來(lái)高水平的協(xié)作。

在面臨風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，你是否敢于相信自己的同伴?(事實(shí)上，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)就不存在信任)

你的自信會(huì)影響你對(duì)同伴的判斷，你又如何通過(guò)主動(dòng)要一個(gè)承諾來(lái)保障信任完美完成?

我們彼此的情感在空氣中無(wú)聲的交流加強(qiáng)!

挑戰(zhàn)360

項(xiàng)目介紹：

團(tuán)隊(duì)拓展的壓軸項(xiàng)目。隊(duì)員在教官指引下規(guī)則站位圍圈后坐下，且有序向前走轉(zhuǎn)圈，增強(qiáng)整天拓展訓(xùn)練效果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、合作的精神。

項(xiàng)目效果：

經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的培訓(xùn)，參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)反復(fù)演練應(yīng)對(duì)難題的方法和能力，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了智者出謀劃策、領(lǐng)導(dǎo)者果斷決策、執(zhí)行者堅(jiān)決服從等一系列運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)活動(dòng)后的總結(jié)，能將團(tuán)隊(duì)的氣氛推向，使同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神得到了最好的升華。

畢業(yè)墻

項(xiàng)目介紹：

參訓(xùn)隊(duì)員，運(yùn)用搭人梯、吊拉等方式，使所有隊(duì)員翻越墻高約4米的墻壁。

項(xiàng)目效果：

參與策劃、合理的人力資源和物質(zhì)資源的分工。

自我管理與定位、有甘為人梯勇于犧牲精神的精神。

團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與激勵(lì)。

共建高效團(tuán)隊(duì)。

5. 基地介紹

南海大濕地

位于佛山南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)。地處北江東岸，占地面積達(dá)XX多畝，目前基地可容納200多人的住宿，設(shè)有燒烤區(qū)、野炊區(qū)、酒店、餐廳。南海大濕地是由濕地、湖泊、沙灘、叢林等自然生態(tài)環(huán)境組成。采用體驗(yàn)式教學(xué),即從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，利用濕地雨林野外自然環(huán)境，巧妙地將各種拓展訓(xùn)練項(xiàng)目通過(guò)精心設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)融入在大自然中，通過(guò)討論解決方法，組織實(shí)踐和分享檢討過(guò)程中，令參與者達(dá)到“磨練意志、陶冶情操”。在團(tuán)體合作的基礎(chǔ)上，充分激勵(lì)自我，形成富于戰(zhàn)斗力的團(tuán)體，將所得啟示和體會(huì)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活和工作中。

基地圖片：

天河航天奇觀拓展基地

航天奇觀拓展基地坐落于天河區(qū)東圃大觀路，毗鄰XX年廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式舉辦地——廣東奧林匹克體育中心。占地近400畝，可進(jìn)行場(chǎng)地拓展和高空拓展。設(shè)有燒烤區(qū)、野炊區(qū)、酒店、餐廳。

番禺長(zhǎng)興樂(lè)園拓展基地

長(zhǎng)興樂(lè)園位于番禺區(qū)南村鎮(zhèn)興業(yè)大道旁，占地面積800多畝。園區(qū)內(nèi)果樹成林，花香四季，綠色生態(tài)環(huán)境，空氣清新怡神。

長(zhǎng)興樂(lè)園是廣大企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)的活動(dòng)基地，除了提供寬敞場(chǎng)地和各種精彩活動(dòng)項(xiàng)目，是企業(yè)文化實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)價(jià)值增值的理想場(chǎng)所。

籍以優(yōu)越的原生態(tài)綠色園區(qū)優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)興樂(lè)園配備多樣化的游樂(lè)設(shè)施設(shè)備，游樂(lè)項(xiàng)目多達(dá)幾十種。

6. 師資介紹

總教官

中國(guó)首批優(yōu)秀的戶外拓展培訓(xùn)教官之一，廣州拓展培訓(xùn)五大教官之一，有XX年拓展訓(xùn)練的豐富經(jīng)驗(yàn);曾出任中國(guó)多家大型拓展培訓(xùn)公司的培訓(xùn)總監(jiān)和總教官，所培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員總數(shù)超過(guò)XX00人;五年蘭州特種部隊(duì)軍事訓(xùn)練，有神之稱;

7. 費(fèi)用明細(xì)

培訓(xùn)費(fèi)用：185元/人·天

費(fèi)用包含：場(chǎng)地費(fèi)用、教官費(fèi)用、保險(xiǎn)、1正餐、飲用水

自費(fèi)項(xiàng)目：

發(fā)票：按8%點(diǎn)稅收取相應(yīng)費(fèi)用;

包車：廣州來(lái)回空調(diào)包車，小巴26座，700元/天;中巴33座，800元/天;大巴1000元/天;

8. 客戶見(jiàn)證

外企：地中海航運(yùn)、匯豐集團(tuán)、ibm、寶潔、lg、佳通輪胎、捷普集團(tuán)、hongkongqc

民企：捷普公司、康亦健、悅和物業(yè)、越維公司、天地食品、廣展展覽、裕橋線纜