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一、藝術(shù)設計創(chuàng)新教育的可持續(xù)發(fā)展

近年來，我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展為藝術(shù)設計專業(yè)教育的發(fā)展提供了強大的推動力。在這樣的發(fā)展機遇下，藝術(shù)設計專業(yè)的教育結(jié)構(gòu)亟待適應行業(yè)和社會的需求。這就要求相關(guān)院校對藝術(shù)設計行業(yè)的工作性質(zhì)進行深入分析和研究，制訂一套行之有效的創(chuàng)新教育體系與之相適應。

1.教育理念的創(chuàng)新發(fā)展

藝術(shù)設計教育要取得長足發(fā)展，教育理念必須緊跟社會發(fā)展步伐創(chuàng)新求變。在當今高速發(fā)展的社會形勢下，藝術(shù)設計創(chuàng)新教育應該明確自身的定位，在夯實藝術(shù)專業(yè)基礎的前提下，積極拓展學科思維，探索多學科多領域的跨界融合，加強文化建設，以此提升藝術(shù)設計教育的質(zhì)量和整體實力。在教學過程中，教師應注重引導并鼓勵學生了解世界優(yōu)秀文化，發(fā)散學生的思維，努力激發(fā)其藝術(shù)潛能，積極引導學生進行多方面探索和突破，讓學生擁有扎實的專業(yè)基本功，能夠緊隨時展步伐，積極思考，不斷學習吸收新思想、新知識、新觀念。當前藝術(shù)設計教育要改變固有的教學觀念，積極培養(yǎng)適合時展需要的高素質(zhì)復合型人才。不僅如此，高校還要加大對藝術(shù)設計教育的科研投入，建立必要的文化研究中心，為學生提供更為便利的創(chuàng)作空間，從而有效提升學生的藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

2.采用現(xiàn)代信息技術(shù)進行輔助教學

隨著我國科學技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)的重要性正日益凸顯出來，信息技術(shù)的影響力也將變得越來越大。為了適應時展的需要，藝術(shù)設計教育也需要進一步利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強與提升教學質(zhì)量。在藝術(shù)設計教育領域，信息技術(shù)發(fā)揮著重要作用，通過利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以有效實現(xiàn)設計教育創(chuàng)新。及時掌握與應用當前最新的現(xiàn)代信息技術(shù)，可以讓藝術(shù)設計教育更加人性化?？梢哉f，利用信息技術(shù)能夠大力推動數(shù)字教育的發(fā)展，進而有效實現(xiàn)設計創(chuàng)新教育的現(xiàn)代化。在實際的藝術(shù)設計創(chuàng)新教學過程中，高校要重視開展體驗式教育，在藝術(shù)設計教育中融入人文和科學知識，以此有效改革教學觀念以及教學方法，從而提升學生的創(chuàng)造力，促進其綜合素質(zhì)的提升。

3.創(chuàng)新教育方式

創(chuàng)新教育方式是發(fā)展藝術(shù)設計教育的重要途徑。為了更好地提升藝術(shù)設計教育的質(zhì)量，可以應用綜合教學模式，以系統(tǒng)課題為核心，有機編排相應的知識點，使學生在這些課題設計的學習過程中，有效提升設計綜合能力。同時，改變單一的教學內(nèi)容，從創(chuàng)意思維訓練和素質(zhì)能力培養(yǎng)兩個基本點著手，增加思維訓練課程，讓學生從被動學習到主動學習，從模仿性設計到創(chuàng)造性設計。不僅如此，還要改變教學方式，打破以往的教學格局，進一步加強學生的動手創(chuàng)造能力，并在此基礎上大力開展相關(guān)的社會實踐課程，讓學生能夠更好地將所學到的知識應用到社會實踐中，提升學生的實踐能力與綜合素質(zhì)。

二、結(jié)語

藝術(shù)設計的創(chuàng)新教育是我國當前教育發(fā)展不可或缺的重要部分。在經(jīng)濟與文化高速發(fā)展的新形勢下，高校一定要轉(zhuǎn)變教育思維方式，積極探討藝術(shù)設計教育的未來發(fā)展方向，創(chuàng)新教育理念，改革教學方式，有效利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提升教學質(zhì)量。同時，注重結(jié)合人文知識和科學技術(shù)，努力挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，使學生大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提升高校藝術(shù)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應時展的專業(yè)人才。

作者：陳罡單位：廣東青年職業(yè)學院