大學生社會主義核心價值觀培育路徑
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隨著我國社會經(jīng)濟體制的不斷建立和改革開放的步伐不斷加快，現(xiàn)階段培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀具有極其重要的作用。因為當代大學生肩負著我們祖國的使命，是新時代社會發(fā)展的脊梁和支柱，只有在大學生的思想價值觀觀上進行引導和規(guī)范，才能幫助他們承擔起社會的責任和重擔。中辦下發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》：“黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了方向，提供了重要遵循。社會主義從三個方面對大學生提出了新的要求，三個層次的價值理念相互聯(lián)系、相互貫通，結合現(xiàn)實的生活，為大學生社會主義核心價值觀培育提供了強有力的理念支撐，實現(xiàn)國家、社會與學生個人價值目標的統(tǒng)一?！蓖ㄟ^大學生社會主義核心價值觀培育，大學生可以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在正確價值觀的指導下做一名有道德、有理想、有知識、有素質的四有青年，只有培養(yǎng)好新的人才，才能為我們國家的發(fā)展形成新的推動力。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的主要核心，黨的十八大以來，國家和政府高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，而中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德也開展了相應的實踐活動和學習任務，立志于培養(yǎng)當代國家干部和社會公民的優(yōu)秀價值觀。
二、社會主義價值觀培育與大學生之間的關系
社會實踐作為培育社會主義核心價值觀的重要方式，不同的學者針對這個問題提出了不同的看法。陳匯如學者在《當代大學生社會主義核心價值觀培育路徑探析———以底線倫理到中級價值的轉換為視角》一文中，從倡導大學生社會主義價值觀的培育要注重從底線倫理向終極轉換的論述中指出：“社會實踐有助于強化大學生社會主義核心價值觀的培育，能夠通過學生自我的親身實踐，從點滴生活中去感知、領會社會主義價值觀的能量，進而使其能做到真懂、真信、真用?！彼栽谏鐣膶嵺`活動中，培育大學生社會主義核心價值觀是迫在眉睫的關鍵任務，對于推動國家培育現(xiàn)代化人才有著重要的作用。
（一）社會主義價值觀培育的基本內容
所謂價值觀，一些學者表述為：“是基于人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現(xiàn)出人、事、物一定的價值或作用，在階級社會中，不同階級有不同的價值觀念。任何一種思想在沒有被絕對的否認之前，那么這種思想所形成的視角、背景、判斷以及它所述說的意義，都會有著一定程度上的客觀價值所在，而這種思想的價值則在于它所被認可的程度跟意義，就是人對于這種思想的理解感知，這是人性思維里最簡單也是最真實的評定所在，這也就評定出一種思想是否偉大，而這種思想又是否可以成為價值觀的由來?！边€有一些學者表述為：“認識世界的一部分，人生觀也必然是世界的組成部分，作為人生觀重要內容的價值觀當然也是世界觀、哲學的有機部分?！彼裕瑢Υ髮W生進行社會主義價值觀的培育至關重要，我們必須足夠重視起來。
（二）社會主義核心價值觀培育的基本理論
黨的十六屆六中全會首次提出“社會主義的核心價值體系”，主要包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。在黨的十六屆六中全會提出的社會主義核心價值體系中所涉及到的四個方面相互聯(lián)系，相互滲透，我們應該把這四個方面的要求作為社會主義價值觀培育的基本理論，只有我們確定社會主義核心價值觀培育的基本理論的前提下，才能掌握正確的學習方向，在正確的道路上越走越遠。
（三）當代大學生社會主義核心價值觀培育的作用
大學生是新時代的接班人，肩上承擔著重大的社會使命，培育大學生社會主義核心價值觀有利于增強大學生的民族責任感，能夠讓我們更加團結友愛。除此之外，培育大學生社會主義核心價值觀有利于幫助大學生強化理想信念，堅定他們的奮斗方向和奮斗目標，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義人才做出巨大的貢獻。大學生社會主義核心價值觀培育的意義主要可以歸納為三個方面：（1）增強中華凝聚力，永遠保持我們民族特色的戰(zhàn)略需要。（2）堅定大學生的理想與信念，是我們國家現(xiàn)階段社會主義人才培養(yǎng)中的重要途徑。（3）推動我們構建和諧社會主義文化的主要途徑，只有大學生整體素質和思想水平較高，才會行程較好的和諧氛圍。
三、大學生社會主義核心價值觀的培育措施
核心價值觀是指：“我們必須擁有的終極信念，是國家和社會哲學中起主導性作用的重要組成部分，它是解決企業(yè)在發(fā)展中如何處理內外矛盾的一系列準則，它影響與表明國家如何生存的立場。”當代大學生社會主義核心價值觀培育路徑主要體現(xiàn)在三個方面：
（一）實現(xiàn)國家遠大理想
大學生作為新時代的接班人，應該立足于國家層面的現(xiàn)實需要，表達社會主義中國的國家理想和信仰。大學生社會主義核心價值觀培育過程中可以從這三個方向去努力：
1.樹立大學生的理想與信念
實現(xiàn)我們國家的繁榮與富強，必須大力發(fā)展我們國家的經(jīng)濟水平，不斷改善生產關系，增強國家的綜合能力。只有在實現(xiàn)國家強大的前提下，才能為社會主義的人民提供富裕的物質基礎。鄧小平同志指出：“社會主義的本質，是解放發(fā)展生產力，發(fā)展生產力，才能消滅剝削，消除兩極分化，最終達成共同富裕?！彼裕F(xiàn)階段我們應該在培育大學生社會主義價值觀的過程中，樹立大學生的理想與信念，以此實現(xiàn)國家繁榮富強。
2.發(fā)揚社會主義民主，實現(xiàn)人民當家做主
社會主義民主是社會政治文明的體現(xiàn)。《共產黨宣言》是第一部系統(tǒng)、完整論述科學社會主義基本原理的綱領性文件：“這部著作以透徹而鮮明的語言描述了新的世界觀，即把社會生活領域也包括在內的徹底的唯物主義、作為最全面最深刻的發(fā)展學說的辯證法、以及關于階級斗爭和共產主義新社會創(chuàng)造者無產階級肩負的歷史性的革命使命的理論?！痹凇豆伯a黨宣言》這部著作中，馬克思就闡述了其無產階級奪取政權后應該建設共產主義社會的民主思想。所以，大學生社會主義價值觀培育的過程中，必須堅持發(fā)揚社會主義民主精神，堅定民主與集中的統(tǒng)一，努力維護公民應具有的權利與義務，例如監(jiān)督權、選舉權等各方面。但是，大學生也應該認識到無論什么樣的民主，都應該建立在一定的法律基礎之上。
3.弘揚先進文化，發(fā)揚社會主義精神文明
同志指出：“社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征”、“實現(xiàn)物質文明與精神文明的協(xié)調發(fā)展與精神文明的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)社會主義社會人的全面發(fā)展，是社會主義現(xiàn)代化建設的本質要求?！贝髮W校園自古以來就是文化交流的最大場所，處在時代最前端的大學生應該在社會主義精神文明的領導下，將先進的文化與校園文化融會貫通。
（二）引領社會價值選擇
十八大倡導的“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。我們都知道，自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是我們每個人都要追求的基本目標，只有實現(xiàn)自由，我們才會感覺到身心輕松，這是人類最低層次的追求。平等指的是公民在法律面前的一律平等，我們都想要一個平等的社會地位，不被歧視和忽略，希望有法律作為保障，實現(xiàn)人與人之間的平等。公正是指社會公平與正義，要求人民能夠在社會的不斷發(fā)展進程中實現(xiàn)公平與正義。法治是治國的主要手段和途徑，依法治國是社會主義民主政治的方式，它通過用法律手段維護和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。大學生社會主義核心價值觀培育過程中可以從這三個方向進行思想教育滲透：（1）實現(xiàn)人的的自由全面發(fā)展是社會主義的現(xiàn)階段的最終目標。（2）尊重和保障每個合法公民的平等權利，使公民處于平等地位。（3）維持社會公正，保證全體社會成員平等發(fā)展。（4）堅持依法治國的主要手段，深化大學生社會主義法治觀念。
（三）規(guī)范個人行為準則
十八大倡導的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是每個公民自己的行為約束要求，它呈現(xiàn)在社會道德生活的各個領域，是評價公民道德行為選擇的基本價值標準，是我們生活的準則。所謂愛國，我們都知道，是每一個社會公民熱愛自己祖國的深厚情感，如果它同社會主義緊密結合在一起，要求人們將愛國放在第一位，國家的利益永遠是最重要的，我們要不斷促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。敬業(yè)是對社會公民對自己工作崗位的態(tài)度，這要求我們以服務人民，服務社會為首要任務，充分體現(xiàn)了社會主義職業(yè)精神。誠信即誠實守信，是做人做事的第一要點，也是社會主義道德建設的要求，只有我們做到誠實守信，社會才會和諧發(fā)展。友善強調我們每個人之間應該互相幫助，待人友愛，相處善良，這樣人與人的相處才會更加和睦。大學生社會主義核心價值觀培育過程中可以從這三個方向進行：（1）培養(yǎng)大學生的愛國主義民族精神。（2）扎實推進大學生職業(yè)道德思想建設。（3）樹立大學生社會主義誠信價值觀。（4）構筑大學生與人相處友善關系的思想意識。當代大學生社會主義核心價值觀的培育是現(xiàn)階段我國培養(yǎng)人才計劃中一項任重而道遠任務，我們必須積極響應十八大報告的要求，通過對大學生進行社會主義核心價值觀的不斷培養(yǎng)，結合當代大學生的學習與生活動態(tài)，引導我國當代大學生不斷向優(yōu)秀的方向發(fā)展，為我們國家培養(yǎng)社會主義人才而努力。
作者：韓煒 單位：武漢大學團委
