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1加強馬克思主義中國化最新成果教育,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀——具體轉(zhuǎn)化為關(guān)愛心、感恩心、榮恥心、責(zé)任心、合作心、奉獻心,即六心教育

(1)加強榮恥心教育。《化學(xué)》通過教材的化學(xué)史內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義和辨證唯物主義教育,如:春秋時期就會煉鐵煉鋼,商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。在講述現(xiàn)代化學(xué)史時,讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了,需要大家努力學(xué)習(xí),為國爭光。九年級下第十一單元課題《1生活中的鹽》,學(xué)生學(xué)習(xí)碳酸鈉的用途和制取,了解侯德榜對我國科學(xué)的貢獻,成功地摸索和改進了西方制堿方法,改變了制堿技術(shù)把持在西方發(fā)達國家手中的形勢,學(xué)習(xí)并知道侯氏制堿法帶給社會的進步,激發(fā)愛國熱情,提高學(xué)習(xí)興趣。

(2)責(zé)任心教育:加強公民意識教育,培養(yǎng)培養(yǎng)社會主義合格公民。環(huán)境問題是人類社會普遍關(guān)心的問題。環(huán)境污染、生態(tài)破壞、全球環(huán)境惡化以及自然災(zāi)害和社會問題直接威脅著人類的生存,當(dāng)今世界呼吁,保護環(huán)境,勢在必行,人人有責(zé)?；瘜W(xué)教學(xué)中,許多知識的教學(xué)與環(huán)境保護有著密切的聯(lián)系。教師在教學(xué)過程中,要趁此良機,對學(xué)生進行環(huán)保意識的教育。例如,在教學(xué)水一節(jié)中,向?qū)W生詳細介紹水的重要性、水與工農(nóng)業(yè)的關(guān)系、現(xiàn)在國水資源的嚴峻形勢、水污染、怎樣保護水資源,從學(xué)習(xí)中增強學(xué)生的環(huán)境保護意識,陶冶學(xué)生熱愛大自然的高尚情操。九年級第二單元課題1空氣污染的危害和防治措施:學(xué)生了解空氣污染對我們生活的影響,從而有增強環(huán)保意識、熱愛我們賴以生存的環(huán)境,認識到環(huán)境保護的重要性和緊迫性,增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

(3)加強合作心教育?；瘜W(xué)實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生合作探究最有利的途徑。在化學(xué)實驗過程中,要完成一個化學(xué)實驗,就要先準(zhǔn)確選擇實驗儀器、實驗所用的化學(xué)藥品,然后是如何正確地組裝實驗裝置,加化學(xué)藥品,實驗操作的先后順序,實驗現(xiàn)象的觀察與記錄,根據(jù)實驗結(jié)果如何正確地作出實驗結(jié)論。為了使學(xué)生能很好地完成這一列的實驗過程,我要求學(xué)生分組合作、相互協(xié)調(diào),完成實驗裝置的組裝的正確操作順序,完成實驗現(xiàn)象的觀察和記錄,討論研究得出實驗結(jié)論。這樣,使學(xué)生在合作探究實驗過程中品償?shù)搅藢W(xué)習(xí)的樂趣,同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。

(4)奉獻心教育:正確對待得與失,樂于為國家和他人付出和犧牲。九年級上第二單元課題1空氣中氧氣含量的測定:學(xué)生學(xué)習(xí)拉瓦錫為科學(xué)奉獻的獻身精神和探索真理的精神。從而有為科學(xué)而獻身的精神。

2加強以愛國主義為核心的民族精神教育

愛國主義是人們對自己的民族及其文化、優(yōu)良傳統(tǒng)的熱愛之情,培養(yǎng)和提高學(xué)生的愛國主義覺悟,是德育工作中的重要內(nèi)容。初中教材中有許多內(nèi)容涉及到愛國主義。結(jié)合歷史和今天的成和愛國主義事跡來進行愛國主義教育。比如在講酸、堿、鹽一節(jié)中,講到純堿這種物質(zhì)時,向?qū)W生詳細介紹了我國著名化學(xué)家侯德榜的事跡。他留學(xué)美國時,看到我國制堿工業(yè)被美國工業(yè)壟斷,毅然回國,潛心研制制堿技術(shù),打破了帝國主義對制堿技術(shù)的壟斷。1926年生產(chǎn)的“紅三角”牌純堿獲美國費城萬國博覽會金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ晒Φ馗倪M了生產(chǎn)純堿的索爾維法,發(fā)明了“侯氏制堿法”,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻。這樣教學(xué)使學(xué)生深受感動,讓他們產(chǎn)生獻身祖國事業(yè)的信心。

3加強正確的理想信念教育

對于培養(yǎng)學(xué)生良好的心里素質(zhì),處理與學(xué)生的情感教育,意志,人格特質(zhì)。如何對學(xué)生的情感教育,是一個在化學(xué)教學(xué)中必須完成的目標(biāo)。那情感教育,減輕學(xué)生負擔(dān),增加情感投入是最重要的。初中化學(xué)教學(xué)中,教師過分強調(diào)“雙基”的學(xué)習(xí)負擔(dān)太重,有些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這是一直不能忽視的現(xiàn)象,這些學(xué)生逆向思維,學(xué)習(xí)不進步。這一現(xiàn)象的具體原因是,教師在課堂上只是傳授基本的知識和技能,忽略了情感的投資和意識形態(tài)的滲透,使一些意志薄弱的學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較困難,喪失信心,成為貧困學(xué)生。道德和智力的發(fā)展是相輔相成的,這就要求教師增加感情投資,講究方法,加強思想溝通,改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),減輕學(xué)生負擔(dān)。

(1)加強學(xué)習(xí)興趣和好奇心教育。在初中化學(xué)課堂上的教學(xué)過程里,要培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)化學(xué)課的濃厚的興趣,是學(xué)生們對化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確確立的前提條件。所以說,在如何培養(yǎng)學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,是我在備課過程中很看重的環(huán)節(jié)。九年級上第六單元課題3二氧化碳的性質(zhì)中,通過對汽水冒泡的探究,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的化學(xué)道理,密切聯(lián)系實際,提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。

(2)加強科學(xué)態(tài)度和精神教育。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容。進行化學(xué)實驗,來不得半點虛假,否則實驗就不能成功,甚至造成嚴重后果。思想品德教育過程是一個長期、反復(fù)、逐步提高的過程,是一個認識自我的過程。提高自我的思想品德對一個人來說是一個永無止境的認識世界,當(dāng)這種品德與行為規(guī)范成為經(jīng)常的、穩(wěn)定的特征時,才能形成這方面的品質(zhì)。要將思想品德和日常行為規(guī)范培養(yǎng)成習(xí)慣,則需要長期反復(fù)的實踐。在多次教育中將動機變成形動,行動變成習(xí)慣,習(xí)慣變成個性,這種重復(fù)的影響需要將德育自始至終融于化學(xué)教學(xué)之中,而不是靠幾節(jié)課或幾次活動所能做到的。只有對其變化不定的情況反復(fù)抓,把德育作為教學(xué)中的一部分來進行,才能圓滿完成教學(xué)和教育任務(wù)?？偠灾?在初級中學(xué)化學(xué)課堂的教學(xué)中滲透素質(zhì)教育,必將是化學(xué)教學(xué)的一個重中之重。教無定法,但作為一名化學(xué)教師,要改變自己的思想觀念,在抓好“雙基”的同時,同時也要根據(jù)化學(xué)教材的主要特點,不失時機的、堅持不懈地對學(xué)生進行思想道德教育。

作者：賀麗單位：遼寧省大連市大連福佳中學(xué)