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本文作者：李慧作者單位：江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院

道德素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)需求的人才，這樣的目標(biāo)和要求就需要大學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)和精湛的專業(yè)知識(shí)，只有這樣，在以后的工作中才可以更好地完成本職工作。其中，道德的修養(yǎng)的培養(yǎng)可以從平時(shí)的專業(yè)課程的教學(xué)中通過專業(yè)課的老師有意無意的言傳身教進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)然，也可以通過相關(guān)的課程來提升大學(xué)生的道德素質(zhì)，例如可設(shè)置的課程有：思想道德修養(yǎng)，大學(xué)生道德建設(shè)概論等，通過這些教師在該門課程的教學(xué)過程中的精講進(jìn)一步提高大學(xué)生的道德素質(zhì)。

對(duì)于學(xué)生在電氣工程技術(shù)管理方面才能的培養(yǎng)

我們應(yīng)該對(duì)于電氣工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽的改革，因?yàn)殡姎夤こ唐髽I(yè)的發(fā)展非常迅速，技術(shù)革新非?？?，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)往往與實(shí)際應(yīng)用有一些差距，所以在教學(xué)中應(yīng)該改革教學(xué)內(nèi)容，講授一些符合企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在還需要大膽進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的改革，積極鼓勵(lì)學(xué)生到相關(guān)的電氣工程企業(yè)和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作。另外，還需要學(xué)校配合學(xué)生和企業(yè)開展校企合作，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中就可以了解企業(yè)所需的知識(shí)，這樣，就可以在畢業(yè)的時(shí)候順利的就業(yè)。

培養(yǎng)技術(shù)精湛的電氣工程技術(shù)人才

許多企業(yè)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的技能和專業(yè)知識(shí)的期望值不高，認(rèn)為學(xué)生所學(xué)和掌握的專業(yè)知識(shí)都明顯陳舊、落后于現(xiàn)在企業(yè)技術(shù)的要求。高校人才的培養(yǎng)和企業(yè)實(shí)際需求間的供需不匹配。這也是催促高校改革人才培養(yǎng)目標(biāo)、尋求適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求人才的培養(yǎng)模式的重要原因之一?？梢詣h掉一些與學(xué)科發(fā)展不相適應(yīng)、內(nèi)容陳舊的課程，有利于用人單位對(duì)畢業(yè)生所學(xué)知識(shí)的全面了解和掌握。

高校實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、知識(shí)應(yīng)用能力、科技創(chuàng)新能力的重要途徑，最能體現(xiàn)人才培養(yǎng)的特色，理應(yīng)受到高校的廣泛重視。除了上述涉及的幾點(diǎn)問題之外，高校對(duì)于電氣工程專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該加大實(shí)踐教學(xué)力度，實(shí)踐教學(xué)課程應(yīng)該以相對(duì)獨(dú)立的形式，與理論教學(xué)體系緊密配合，貫穿于專業(yè)教學(xué)的始終，相互交叉、互相滲透、互相彌補(bǔ)、互相促進(jìn)。