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一、教學(xué)方法要得當(dāng)，根據(jù)實踐課的任務(wù)、內(nèi)容以及教材特點采取合適的方法

體育實踐課結(jié)尾教學(xué)，一般可采用下列方法。

（一）抽樣檢查法教師通過抽查、提問等方法，了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容、技術(shù)動作的掌握程度，檢驗教學(xué)效果。

（二）評價法即教師對學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)做出客觀的、正確的評價。這種方法以表揚(yáng)學(xué)生成績?yōu)橹?，盡量避免對學(xué)生的批評；或鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，通過評價的方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生與他人感情交流的能力。

（三）游戲法教師為了緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理緊張程度，放松學(xué)生的身體，組織學(xué)生做一至兩個小游戲。如“漫游太空”，或利用游戲鞏固和強(qiáng)化學(xué)生在課堂中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)了蹲踞式跳遠(yuǎn)后，可以安排“兔子舞搶圈”，讓學(xué)生享受體育運(yùn)動之后所帶來的快樂。

（四）放松法教師可以運(yùn)用收聽音樂、做舞蹈步、意念放松等方法，盡快地消除運(yùn)動造成的身心疲勞，使學(xué)生高度興奮的情緒平靜下來，完成主動放松。（五）示范激勵法也可叫表演法，就是教師根據(jù)課堂的練習(xí)情況,選擇個別動作完成較好，動作正確、姿態(tài)優(yōu)美、協(xié)調(diào)性好的，或者進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行示范表演,引導(dǎo)全體學(xué)生觀摩。通過這種方法,不僅可以激勵參與表演的學(xué)生，還能引起其他學(xué)生的羨慕，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

二、要搞好課堂結(jié)尾教學(xué)，必須注重以下幾個方面

（一）課堂結(jié)尾教學(xué)要有利于學(xué)生疲勞的恢復(fù)運(yùn)動了一節(jié)課，身體處于一種疲憊的狀態(tài)，這時候做一些放松活動，可以緩解肌肉疲勞度，使身體較快的恢復(fù)。體育運(yùn)動會導(dǎo)致學(xué)生不同程度的疲勞，如若不注意及時恢復(fù)，肯定會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，甚至影響學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。因此，教師必須重點考慮學(xué)生的恢復(fù)問題。

（二）體育課結(jié)尾教學(xué)一定要有助于課堂整體教學(xué)除了讓學(xué)生做好整理放松之外，還可以讓學(xué)生總結(jié)本課的收獲，討論學(xué)習(xí)體會，進(jìn)行自我評價，提出意見或建議等，最后教師做出歸納性總結(jié)，明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點。

（三）杜絕放羊式下課有些教師一不集合，二不放松，三不歸納總結(jié)。這種放羊式教學(xué)不利于形成良好的教學(xué)常規(guī)，必然影響今后教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教師必須加以重視。

（四）按時下課拖課容易使學(xué)生注意力分散，造成運(yùn)動損傷，降低學(xué)習(xí)效率，還會對下一節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行造成影響。

（五）讓學(xué)生在參與的過程中體驗到樂趣講究語言藝術(shù)，多用啟發(fā)性語言、不用或少用命令的語言，讓學(xué)生自主參與練習(xí)。

（六）教學(xué)方法多樣化根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容教師要摒棄落后的結(jié)課模式，大膽改革，銳意創(chuàng)新，靈活地選擇課堂結(jié)尾方法，更好地完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生體能，提高學(xué)生健康水平。

三、總結(jié)

總之它對于鞏固所學(xué)知識、技能，幫助學(xué)生對自身學(xué)習(xí)程度形成一個比較正確的認(rèn)識，有著極其重要的作用。另外，結(jié)尾環(huán)節(jié)直接影響下一堂課的教學(xué)情況，使學(xué)生對下一課產(chǎn)生殷切期盼感，并能激發(fā)學(xué)生對下一課的教學(xué)的“求知欲”和“欲知心理”，為迅速地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)奠定基礎(chǔ)。同時，讓學(xué)生意識到每節(jié)體育課之間都存在著聯(lián)系，有利于學(xué)生對所學(xué)知識、技能的鞏固與提高。通過結(jié)尾教學(xué)把所有的體育課形成了一個有機(jī)的整體，真正體現(xiàn)出體育教學(xué)的循序漸進(jìn)和連貫性，完善課堂教學(xué)。

作者：謝占群單位：河北省任丘市第一中學(xué)