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實(shí)踐報(bào)告的格式范文第1篇

一、實(shí)踐報(bào)告的封面、扉頁和目錄

1.封面內(nèi)容： 實(shí)踐報(bào)告題目、團(tuán)隊(duì)名稱;

2.扉頁：成員組成(姓名、班級(jí)、)、實(shí)踐單位、實(shí)踐時(shí)間等;

3.目錄：正文的各章節(jié)、團(tuán)員感言、附件等。

二、實(shí)踐報(bào)告撰寫的內(nèi)容與要求：

一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：

1.報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

2.學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用5號(hào)宋體字。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣。

b)摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因;第二，簡要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題;第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

c)關(guān)鍵詞。

4、前言

介紹實(shí)踐的目的,意義, 相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

5.正文

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述，主要是實(shí)踐的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述?？砂凑諏?shí)踐順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù), 分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。

正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。 字?jǐn)?shù)一般控制在5000字左右。

6.結(jié)束語

結(jié)束語包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

7.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對(duì)在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

9.隊(duì)員感言

團(tuán)隊(duì)成員感言：實(shí)踐隊(duì)員要用自己的語言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

10、附件

對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。

三、撰寫實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟：

實(shí)踐報(bào)告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報(bào)告提綱

擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4.修改、定稿

報(bào)告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

四、實(shí)踐報(bào)告的寫作細(xì)則：

1.書寫

實(shí)踐報(bào)告可手寫或用計(jì)算機(jī)打印。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：目錄(“二號(hào)”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號(hào)”“宋體”)，標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學(xué)院及作者名稱(“五號(hào)”“宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，摘要(“小四號(hào)”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“小四號(hào)”“楷體”)，關(guān)鍵詞(“小四號(hào)”“黑體”“加粗”)，正文內(nèi)容(“小四號(hào)”“宋體”)，1.5倍行距，正文部分一級(jí)目錄用小4號(hào)黑體，參考文獻(xiàn)小四號(hào)宋體。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。頁邊距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。設(shè)計(jì)頁眉、頁腳、頁碼。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

4.量和單位

實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。

5.數(shù)字

實(shí)踐報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。

6.標(biāo)題層次

實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。

章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn) 。

7.注釋

實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

公式應(yīng)居中書寫，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式與編號(hào)之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)表明，字體用五號(hào)字。

9.表格

每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號(hào)、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號(hào)字。

實(shí)踐報(bào)告的格式范文第2篇

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要．我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。

教師作為＂人類靈魂的工程師＂，就要以身作則，“為人師表、教書育人”：

首先，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)．

其次，進(jìn)一步更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位，只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性；進(jìn)一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，首先老師要關(guān)心和愛護(hù)，其次要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量；進(jìn)一步知學(xué)生，愛學(xué)生．處處維護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自覺自愿地認(rèn)識(shí)和修正錯(cuò)誤，真正讓學(xué)生從思想上解決問題，豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。

實(shí)踐報(bào)告的格式范文第3篇

一、優(yōu)點(diǎn)方面

1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，盡職盡責(zé)，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助中心主任完成其他的工作。.

2 、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生索取或變相索取財(cái)物或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。

3 、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、學(xué)生的現(xiàn)象。

5 、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則,注重身教。

二、不足方面

1、工作還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

3、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

4、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

三、存在不足的原因

1、思想覺悟不夠，認(rèn)識(shí)不足。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)好實(shí)驗(yàn)，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

2、缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。

3、自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

2、在教研活動(dòng)中，要與每一教師暢談教育心得，獲得新知，尋找新的教學(xué)方向。

實(shí)踐報(bào)告的格式范文第4篇

【關(guān)鍵詞】健康管理；腎結(jié)石；干預(yù)；指導(dǎo)

1收集資料

1.1體檢資料患者王某，女，52歲，身高158cm體重68kg，腰圍86cm，B超顯示右腎有直徑0.5cm的結(jié)石，肝腎功能正常，尿檢正常，空腹血糖6.5mmol/L，血壓150/90mmhg，心率78次/分，心電圖、胸片均為正常。

1.2其它信息

1.2.1生活習(xí)慣及嗜好每天飲水量約500-800ml，喜食動(dòng)物內(nèi)臟、甜食，生活規(guī)律，不愛活動(dòng)，很少進(jìn)行體育鍛煉，無煙酒嗜好，嗜好打麻將。

1.2.2既往健康狀況否認(rèn)肝炎，結(jié)核病，血吸蟲等病史，有過膽結(jié)石切除術(shù)史。

1.2.3心理健康狀況因退休，無工作壓力，喜愛攀比，虛榮心強(qiáng)。

1.2.4生活事件兒子離婚，對(duì)其來說很難啟齒，覺得沒面子。

2健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

2.1目前狀況①B超顯示右腎0.5cm結(jié)石，曾有過膽囊結(jié)石術(shù)。②中心性肥胖，身高158cm，體重68kg，腰圍86cm，體重指數(shù)>28。③高血壓1級(jí)，收縮壓150mmhg，舒張壓90mmhg。

2.2患病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估①結(jié)石增大，再發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)較高，喜甜食，喜食動(dòng)物內(nèi)臟，飲水量較少。②患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)較高：肥胖，血壓，愛攀比，喜面子，兒子離婚等。③患中風(fēng)的可能性比較大：與高血壓，缺乏鍛煉有關(guān)。

3健康管理目標(biāo)

預(yù)防其它疾病的發(fā)生，促進(jìn)康復(fù)，降低健康危險(xiǎn)因素，盡量使患者愉快地生活。

4健康干預(yù)指癥

患者患有高血壓，腎結(jié)石，中心性肥胖，需遵醫(yī)囑服用藥物的同時(shí)，為其制定以下計(jì)劃：

4.1確定目標(biāo)人群①一級(jí)目標(biāo)人群：為患者及其丈夫，兒子，女兒；②二級(jí)目標(biāo)人群：社區(qū)衛(wèi)生工作人員，鄰居，親友等；③三級(jí)目標(biāo)人群：地方領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人與工作人員等。

4.2健康教育干預(yù)工作人員通過講座、發(fā)放資料及與患者（家屬）溝通交流，使患者及家屬對(duì)疾病有正確的認(rèn)識(shí)。了解疾病的治療、用藥、飲食調(diào)理、并發(fā)癥及誘因、疾病發(fā)展的危害性等方面的知識(shí)。

4.3膳食干預(yù)①多飲白開水：多飲水使尿液得到稀釋，鈣離子和草酸根濃度會(huì)降低。增加50%的尿量，可使結(jié)石發(fā)病率下降86%。②合理補(bǔ)鈣：合理補(bǔ)鈣，減少部分被腸胃吸收和經(jīng)胃排出體外的草酸，使血液偏堿性，從而減少了腎結(jié)石的幾率。③限制糖類攝入：高糖食品可以使患腎結(jié)石的機(jī)會(huì)增加，因此，注意少吃甜食。④少吃草酸鈣含量高的食物：含草酸鈣鹽高的食物有香蕉、波菜、草莓、甜菜、巧克力等。過高的草酸攝入是導(dǎo)致腎結(jié)石的主要原因之一。⑤少吃豆制品：大豆食品含草酸鹽和磷酸鹽都高，能同腎臟中的鈣融合，形成結(jié)石。⑥睡前慎喝牛奶。⑦勿過量服用魚肝油：魚肝油富含維生素D1，促進(jìn)腸膜對(duì)鈣磷吸收的功能，驟然增加尿液中鈣磷的排泄，勢(shì)必產(chǎn)生沉淀，容易形成結(jié)石。⑧多食黑木耳：黑木耳中富含多種礦物質(zhì)和微量元素，能對(duì)各種結(jié)石產(chǎn)生強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，使結(jié)石剝落、分化、溶解提出體外。⑨限制動(dòng)物內(nèi)臟和高膽固醇的食物。⑩限制食鹽的攝入量。

4.4運(yùn)動(dòng)干預(yù)多做肢體及跳躍運(yùn)動(dòng)有利于結(jié)石的排出，這些運(yùn)動(dòng)包括跳繩、跑步、上下樓梯、跳高、跑遠(yuǎn)等項(xiàng)目。若每天堅(jiān)持一定量的這些運(yùn)動(dòng)，腎結(jié)石就能得到更好的治療。雖然這些運(yùn)動(dòng)對(duì)結(jié)石有很好的輔助治療作用，但患者有高血壓、年紀(jì)很大，一定要把握好度，物及必反，過度的運(yùn)動(dòng)會(huì)造成腎臟的負(fù)擔(dān)加重，不僅如此，還可以誘導(dǎo)腎絞痛發(fā)作，增加病人痛苦，不利于腎結(jié)石的康復(fù)。每次運(yùn)動(dòng)20-30分鐘為宜，在餐后1小時(shí)進(jìn)行，循序漸進(jìn)，以不大口喘氣為宜。

4.5心理干預(yù)①怒傷肝，必使肝氣血不暢，是誘發(fā)腎結(jié)石急性發(fā)作的因素，憂忌傷脾，必使脾胃飲食不消，也是誘發(fā)腎結(jié)石的原因之一，所以，惱怒憂思應(yīng)盡量避免。②創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系環(huán)境，消除其攀比心理，與人為善，和親友、同事等處好關(guān)系，在融洽、快樂的氛圍中，才能有愉快的心理健康環(huán)境。③把心思轉(zhuǎn)移到業(yè)余生活中去，鼓勵(lì)患者參加豐富多彩，有益于身心健康的娛樂活動(dòng)，培養(yǎng)多種興趣愛好。④對(duì)于病情不要緊張，對(duì)于生活中的不良事件要從容面對(duì)，要使其慎行，世界是五彩繽紛的，不可能天天都有鮮花和陽光，家庭中不可能都是微笑和歡樂。

5追蹤隨訪

5.1每2個(gè)月復(fù)查一次B超，指導(dǎo)用藥和飲食調(diào)整。

5.2每天定時(shí)測(cè)量血壓。

5.3觀察患者的心理狀態(tài)，使患者保持積極、樂觀向上的心態(tài)。

5.4定期肝功能、心電圖、腦卒中檢查，防止風(fēng)險(xiǎn)疾病多發(fā)性，陰止并發(fā)癥，搞高生活質(zhì)量，延長生命中。

6效果評(píng)估

通過11個(gè)月對(duì)患者的健康管理和干預(yù)，患者每天飲水量保證大于2000ml，嚴(yán)格按規(guī)定飲食，改變了打麻將這種久坐少動(dòng)的愛好，喜愛跳舞和跳繩。血壓下降保持至130-140mmhg/80-85mmhg，體重降至58kg，B超顯示雙腎無結(jié)石。因此，通過這個(gè)個(gè)案顯示，對(duì)患者采取的針對(duì)性健康干預(yù)，改善了她的生活習(xí)慣，減少了各種疾病的發(fā)生及發(fā)展，從而提高了患者的身體素質(zhì)及生活，健康管理是有效的作用顯而易見，因此，此次健康管理成功有效。

參考文獻(xiàn)

實(shí)踐報(bào)告的格式范文第5篇

課題的意義及國內(nèi)外現(xiàn)狀分析：

在當(dāng)今競爭越來越激烈的信息化產(chǎn)業(yè)中，客戶的滿意度日漸被很多軟件企業(yè)提到議事日程上來。在努力提高客戶滿意度的同時(shí)，軟件所暴露出來的質(zhì)量問題在相反的一面拉低了客戶的滿意度和忠誠度。

盡管軟件的技術(shù) 以日新月異的速度在高速發(fā)展，但是我們開發(fā)軟件維護(hù)軟件的速度和能力的提高卻落后了很多。自從20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的“軟件危機(jī)”，仍然困擾著生活在21世紀(jì)的it精英們。

無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是工程領(lǐng)域，人們紛紛尋找各種各樣的銀彈，期冀能夠?qū)④浖袠I(yè)帶出這個(gè)泥沼地。然而正如frederick p. brooks jr.在他the mythical man-month一書提到的“沒有銀彈”(no silver bullet)一樣，預(yù)言沒有哪種技術(shù)或者管理方法能使軟件生產(chǎn)效率/可靠性/簡單性在10年內(nèi)提高1個(gè)數(shù)量級(jí)。究其原因，軟件是緊緊圍繞著人的意識(shí)活動(dòng)，軟件是程序員的意識(shí)活動(dòng)的產(chǎn)物，軟件的使用是受用戶的意識(shí)的支配，由于意識(shí)的不確定性，決定了不同的程序員開發(fā)出來的軟件的不同，不同的用戶對(duì)于軟件的使用效果是不同的。因此一些過去的重量級(jí)的方法由于忽視了人的作用，在實(shí)際實(shí)施的過程中，變得僵化，沒有辦法適應(yīng)不同的開發(fā)人員。

由美國卡內(nèi)基.梅隆大學(xué)軟件工程研究所(sei)最先提出并取得研究成果的 cmm(capability maturity model for software)模型理論及其應(yīng)用是從80年代中期開始的，90年代初正式發(fā)表了研究成果。為了充分利用已往的軟件工程成果，sw-cmm提供了一個(gè)基于過去所有軟件工程成果的過程改善的框架。這個(gè)框架與軟件生存周期無關(guān)，也與所采用的開發(fā)技術(shù)無關(guān)。根據(jù)這個(gè)框架開發(fā)軟件企業(yè)具體的軟件過程，可極大程度地提高軟件企業(yè)按計(jì)劃的時(shí)間和成本提交有質(zhì)量保證的軟件產(chǎn)品的能力。目前這一成果成為事實(shí)上的軟件過程改進(jìn)的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。但是cmm是屬于比較重量級(jí)別的管理過程，比較適合比較大型的軟件企業(yè)，其中更為重要的是它沒有說明軟件過程中最重要的個(gè)體的活動(dòng)。

為了彌補(bǔ)這個(gè)欠缺，1995年humphrey又主持開發(fā)了個(gè)體軟件過程psp(personal software process).psp通過循序漸進(jìn)的方法幫助軟件工程人員度量、分析和改進(jìn)自身的工作過程，使軟件人員可以減少軟件缺陷，提高計(jì)劃能力，增加生產(chǎn)效率，并最終達(dá)到在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出高質(zhì)量軟件產(chǎn)品的目的。

2001 年初，由于看到許多公司的軟件團(tuán)隊(duì)陷入了不斷增長的過程的泥潭，一批業(yè)界專家聚集在一起概括出了一些可以讓軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)具有快速工作、響應(yīng)變化能力的價(jià)值觀(value)和原則。他們稱自己為敏捷(agile)聯(lián)盟。在隨后的幾個(gè)月中，他們創(chuàng)建出了一份價(jià)值觀聲明。

基于敏捷思想的指導(dǎo)，誕生了許多的敏捷開發(fā)方法，比較典型的敏捷開發(fā)方法有xp(極限編程)，scrum方法，crystal方法系列，dsdm(動(dòng)態(tài)軟件開發(fā)方法)，fdd(特征驅(qū)動(dòng)開發(fā)方法)。敏捷方法的一個(gè)共同特點(diǎn)是，努力營造誠信、開放的組織氛圍，按高內(nèi)聚、松耦合的原則將項(xiàng)目組劃分為若干個(gè)小組，通過組內(nèi)溝通，減少中間制品，提高應(yīng)變能力。

但是在實(shí)際的應(yīng)用中，存在著一類專業(yè)服務(wù)的提供，整個(gè)服務(wù)的提供是有一個(gè)專業(yè)服務(wù)工程師負(fù)責(zé)。而且每一次服務(wù)提供的時(shí)間比較短，敏捷開發(fā)中強(qiáng)調(diào)的迭代在此類的項(xiàng)目中無從體現(xiàn)。特別是金融it專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的自助服務(wù)中，客戶的需求是瑣碎而眾多，如何能夠讓提供服務(wù)的工程師快速響應(yīng)，是本課題的研究目標(biāo)之一。同時(shí)，組建技術(shù)的使用，使得專業(yè)服務(wù)的重用性得到了很大的提高。敏捷開發(fā)是從過程的角度來保證客戶服務(wù)的響應(yīng)速度，而重用性是從技術(shù)的角度來來保證開發(fā)的速度，如何將二者結(jié)合在一起，并且能夠提出一個(gè)個(gè)人能力成熟度的模型，是本課題的目的。

課題研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題：

研究目標(biāo)：

通過對(duì)復(fù)用技術(shù)、遞代過程、并行過程、領(lǐng)域的研究，定義出一套適合快速軟件服務(wù)的個(gè)體敏捷軟件過程，既能夠保證軟件開發(fā)的速度，又能夠保證軟件開發(fā)的質(zhì)量，使得每一個(gè)提供專業(yè)服務(wù)的軟件工程師的素質(zhì)得到很大的提高。

研究內(nèi)容： [注:一般研究內(nèi)容3-6個(gè)，每個(gè)研究內(nèi)容要展開來陳述一下]

1. 分析消費(fèi)電子產(chǎn)品開發(fā)的多學(xué)科集成迭代特征，并為之建立合適的過程;

2. 研究迭代過程在多學(xué)科交叉并行情況下存在的問題，并尋求解決方案;

3. 將多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用到具體的項(xiàng)目中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善;

4. 總結(jié)多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)的過程改進(jìn)提供經(jīng)典實(shí)踐。

擬解決的關(guān)鍵問題：[注:關(guān)鍵問題3個(gè)以上，并建議每個(gè)問題要展開來陳述一下]

多學(xué)科集成迭代過程(miip)以軟件工程領(lǐng)域的rup和敏捷方法為基礎(chǔ)，將其擴(kuò)展到系統(tǒng)工程領(lǐng)域，同時(shí)吸收了并行工程與ippd的思想。miip的研究需要深入分析并解決好以下幾個(gè)關(guān)鍵問題：

1. 消費(fèi)電子產(chǎn)品開發(fā)過程具備什么樣的過程特征?

2. 如何為消費(fèi)電子產(chǎn)品開發(fā)過程建立合適的過程?

3. 對(duì)于消費(fèi)電子產(chǎn)品，產(chǎn)品開發(fā)過程應(yīng)具備什么程度的敏捷性?

4. 軟件開發(fā)的迭代過程是否同樣適用于硬件、結(jié)構(gòu)件和定制件等其他學(xué)科的產(chǎn)品組件的開發(fā)?

5. 在多學(xué)科交叉并行的情況下如何進(jìn)行迭代?

6. 各個(gè)學(xué)科如何在迭代之間進(jìn)行協(xié)同?

7. 各個(gè)學(xué)科在獨(dú)立并行和同步協(xié)調(diào)之間如何進(jìn)行權(quán)衡?

8. 在實(shí)踐中，產(chǎn)品開發(fā)如何實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的串行過程到迭代過程的轉(zhuǎn)變?

課題的研究方法、設(shè)計(jì)及試驗(yàn)方案，可行性分析(含經(jīng)費(fèi)預(yù)算及落實(shí)情況)：

研究方法：

1. 文獻(xiàn)閱讀：大量閱讀文獻(xiàn)，了解業(yè)界成熟的過程理論、經(jīng)典實(shí)踐和最新研究進(jìn)展，建立充實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2. 過程資產(chǎn)分析：分析z公司(一個(gè)大型的消費(fèi)電子產(chǎn)品提供商)過程資產(chǎn)庫中的現(xiàn)有過程定義文檔，并將其與實(shí)際執(zhí)行結(jié)果相比較。

3. 項(xiàng)目歷史數(shù)據(jù)分析：分析z公司項(xiàng)目歷史數(shù)據(jù)，特別是項(xiàng)目計(jì)劃、監(jiān)控、度量結(jié)果和技術(shù)類工作產(chǎn)品，了解項(xiàng)目的實(shí)際執(zhí)行過程。

4. 人員訪談：訪談z公司項(xiàng)目經(jīng)理、開發(fā)人員和過程改進(jìn)人員，了解現(xiàn)有過程模型存在的問題及其根源和人們的期望。

5. 過程定義：在分析消費(fèi)電子產(chǎn)品開發(fā)過程的特征之后，建立與之相適應(yīng)的多學(xué)科集成迭代過程。

6. 討論和評(píng)審：在新過程的設(shè)計(jì)過程中定期與相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行討論和評(píng)審，集思廣益。

7. 過程試點(diǎn)：51lunwen.com/shuoshikait/ 在z公司選擇一個(gè)現(xiàn)有項(xiàng)目進(jìn)行試點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善過程定義。

8. 試點(diǎn)總結(jié)：總結(jié)多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為z公司乃至整個(gè)行業(yè)的過程改進(jìn)提供經(jīng)典實(shí)踐。

技術(shù)路線：[注:如果是開發(fā)系統(tǒng)，則可畫個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，并說明語言、工具、框架等]

1. 基于復(fù)用定義軟件總線架構(gòu)

2. 面向快速軟件服務(wù)的個(gè)體敏捷過程擬包括以下子過程：

a) 需求與組件池的匹配過程

b) 派生組件的開發(fā)過程

c) 需求的驗(yàn)證過程

d) 快速服務(wù)交付過程

e) 組件反饋維護(hù)過程

3. 借鑒cmmi和psp建立面向快速軟件服務(wù)的個(gè)體能力成熟度模型，并進(jìn)行評(píng)估

可行性分析：

1. 經(jīng)濟(jì)效益分析

專業(yè)服務(wù)的競爭越來越體現(xiàn)在如何能夠在最短的時(shí)間內(nèi)滿足客戶的需求，基于復(fù)用技術(shù)的個(gè)體敏捷開發(fā)過程能夠保證提供專業(yè)服務(wù)工程師提供給客戶優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時(shí)專業(yè)服務(wù)工程師本身的素質(zhì)能力也能夠逐漸提高。通過客戶滿意度的提高，可以增加軟件企業(yè)的核心競爭力。

2. 技術(shù)可行性分析

項(xiàng)目面對(duì)的領(lǐng)域是在工業(yè)界內(nèi)尋找一個(gè)合適快速軟件服務(wù)的過程定義，沒有太深?yuàn)W的理論上的突破，力求的是能夠?qū)ふ乙粋€(gè)采用敏捷過程思想的個(gè)體軟件過程，它是基于復(fù)用的技術(shù)的研究，同時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，借鑒一些cmmi的管理模型，選擇一些最重要的領(lǐng)域在快速軟件服務(wù)領(lǐng)域中進(jìn)行實(shí)施。而個(gè)體的發(fā)展能力框架也是針對(duì)采用敏捷思想的開發(fā)人員的發(fā)展，因此在技術(shù)的可能性上，只要能夠做好人和文檔的平衡，開發(fā)速度和開發(fā)質(zhì)量的平衡，就能夠保證這個(gè)項(xiàng)目的成功。

3. 費(fèi)用和進(jìn)度的可行性分析：

從費(fèi)用的落實(shí)角度來看，由于這是一個(gè)公司部門內(nèi)部的過程改善項(xiàng)目，得到了部門總經(jīng)理的大度支持和認(rèn)可，因此費(fèi)用上能夠得到很大的保證。反而言之，這個(gè)過程的改善是需要結(jié)合項(xiàng)目的日常工作進(jìn)行定義和修正，因此，費(fèi)用上的花費(fèi)在這個(gè)單獨(dú)的過程改善項(xiàng)目上不是很昂貴，可以攤到一些具體的項(xiàng)目中去。

從進(jìn)度的角度來看， 這個(gè)過程的改善實(shí)際上在2005年5月份就已經(jīng)做了很多的預(yù)研工作，由于快速軟件項(xiàng)目的短平快特性決定了在課題結(jié)束之前可以有很多的項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)控、實(shí)驗(yàn)、評(píng)估。因此時(shí)間的保證是充足的。

綜上，本課題是可行的。

課題計(jì)劃進(jìn)度和預(yù)期成果：

課題計(jì)劃進(jìn)度：[注:一般從開題到答辯是一年時(shí)間]

 2005.10 開題

 2005.12 定義面向快速軟件服務(wù)的個(gè)體敏捷過程

 2006.03 定義面向快速軟件服務(wù)的個(gè)體敏捷過程中個(gè)人能力成熟程度

 2006.04 選擇2-3個(gè)專業(yè)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行推廣試點(diǎn)

 2006.06 對(duì)試點(diǎn)專業(yè)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估與改進(jìn)

 2006.07 撰寫學(xué)術(shù)論文