前言：本站為你精心整理了初中德育教學(xué)的有效性范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，塑造學(xué)生良好的內(nèi)在品質(zhì)

在初中階段的德育教學(xué)中，教師應(yīng)該時時刻刻將實(shí)踐教學(xué)放在教學(xué)工作的首要位置，這不僅符合德育教育這門學(xué)科的根本要求，同時也能夠有效地促進(jìn)學(xué)生良好內(nèi)在品質(zhì)的形成。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以經(jīng)常組織學(xué)生開展一些德育活動，為學(xué)生設(shè)定一定的德育活動主題，讓學(xué)生親身參與到活動之中，這樣學(xué)生會在親身嘗試之中感受到德育活動的真實(shí)意義，并通過活動參與而得出一定的心得體會，這對于學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)的形成極為關(guān)鍵。

二、充分尊重學(xué)生德育成長的主體性

德育教育的最終目標(biāo)是要讓學(xué)生擁有良好的道德素質(zhì)，這些都是學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)而形成的內(nèi)在感悟，是外在教學(xué)工作所不能強(qiáng)加干涉的領(lǐng)域，因此，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要具有一定的主體性，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生的內(nèi)心感受加以耐心的引導(dǎo)和時時的關(guān)注，用我們的教育熱情潛移默化地影響學(xué)生，當(dāng)學(xué)生的內(nèi)在心靈上升到一定的高度，其對于德育的理解也會與以往大不一樣，這個時候教師可以讓學(xué)生回顧自己之前的內(nèi)心感受，學(xué)生會通過自在心靈的變化而感受到自己的變化和提高，這樣的過程對于學(xué)生德育素質(zhì)提高的作用是非常持久的。

三、注重德育教育的內(nèi)外整體性

德育教育最終的目標(biāo)是要讓學(xué)生在生活中成為道德素質(zhì)優(yōu)異的人才，而不是僅僅停留在課堂教育之中，這就要求教師開展的德育教育要與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，這樣學(xué)生才會從根本上認(rèn)識到德育教育的本質(zhì)意義?？偠灾诔踔须A段切實(shí)有效地開展德育教育對于學(xué)生的個人成長有著極為關(guān)鍵的作用，未來的社會需要的不僅是擁有過硬文化基礎(chǔ)或者是擁有某項(xiàng)特殊技能的人才，而是需要德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，而初中階段開展的德育教育恰到好處地滿足了社會發(fā)展對于學(xué)生發(fā)展所提出的要求。

作者：韓濤劉兆杰單位：山東省招遠(yuǎn)市辛莊初中