高中政治課堂教學(xué)的道德教育
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學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望。高中政治教師在進(jìn)行政治教學(xué)中，要做學(xué)生知識的傳播者，做學(xué)生思想的引導(dǎo)者。作為一名從事高中思想政治教學(xué)的教師，不僅僅要向?qū)W生傳授人文社會科學(xué)知識，更重要的是，讓高中政治課堂能夠充分發(fā)揮育人功能?！坝恕币扔叭隆保醋鋈酥?，做事之德，立身之德。做人之德，就是以誠實(shí)守信為核心，以“五愛”為主要內(nèi)容的道德規(guī)范作準(zhǔn)則立身做事；做事之德，當(dāng)以事業(yè)心和責(zé)任心為核心，這是至關(guān)重要的；立身之德，就是樹立科學(xué)的發(fā)展觀，追求發(fā)展追求自我完善。高中政治教師在課堂上應(yīng)承擔(dān)起這“三德”教育的責(zé)任，做好對學(xué)生“三觀”教育的正確引導(dǎo)，要引導(dǎo)我們的學(xué)生學(xué)會做人、做事、立身，讓學(xué)生能夠辨證地分析當(dāng)今社會存在的一些不良現(xiàn)象，而不是隨波逐流，讓學(xué)生在以后真正承擔(dān)起社會責(zé)任。
二、高中政治課堂教學(xué)道德教育方法
首先，教師要在思想上要重視道德教育?！罢讼日骸?，作為高中政治教師，自己要獨(dú)善其身，注意自己的言行；要有高尚的道德情操，積極的人生態(tài)度，崇高的人生理想和極強(qiáng)的社會責(zé)任感使命感；要做好榜樣，榜樣的力量是無窮的。要做一名傳授知識，傳播思想的教育家，做學(xué)生精神世界的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。將德育目標(biāo)作為高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)的主線，貫穿課堂始終。在課堂上注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，注重對人生信念的理解。筆者在進(jìn)行高二《哲學(xué)與生活》模塊的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，把知識點(diǎn)分成塊，每一塊知識設(shè)計(jì)一個(gè)主題，進(jìn)行主題化教學(xué)，如，理想信念篇——認(rèn)識的過程，愛國主義精神篇——實(shí)踐與認(rèn)識，生命的意義篇——實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，人與自然篇——世界的本原及社會發(fā)展規(guī)律，學(xué)業(yè)與事業(yè)篇——價(jià)值判斷與價(jià)值選擇等等。把每一塊知識所選用的教學(xué)資料都形成一個(gè)教育主題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。其次，教師要了解高中學(xué)生的成長特點(diǎn)。高中階段正是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，“三德”教育實(shí)際上就是培養(yǎng)學(xué)生的“三觀”教育，因此高中階段應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，樹立崇高的理想，堅(jiān)定的信念，形成健全的人格?！叭娍蓨Z帥，匹夫不可奪志”，信念才是高中生學(xué)習(xí)進(jìn)步的不竭動力。遠(yuǎn)大的志向，崇高的理想，才是學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和動力。在他的讀書時(shí)代曾以“為中華崛起而讀書”為信念，激勵自己不懈的努力。因此，教師要教育當(dāng)代高中生有一定的時(shí)代使命感，有一定的社會責(zé)任感，而不應(yīng)該只追求物質(zhì)的東西而功利地學(xué)習(xí)。面對中國當(dāng)代社會道德滑坡的現(xiàn)狀，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的成長特點(diǎn)，更加注重學(xué)生的理想信念的教育，把理想信念教育滲透到我們政治學(xué)科的課堂，發(fā)揮政治課堂的德育功能。最后，教師還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，把道德教育滲透到高中政治課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，做到以點(diǎn)到線，使德育目標(biāo)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的主線。在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的同時(shí)，也要抓住學(xué)科基礎(chǔ)知識這條線，落實(shí)基礎(chǔ)知識，兩條線平行進(jìn)行，既互不干擾，又相互照應(yīng)，相得益彰，真正做到教書育人。筆者在講《在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理》這一課時(shí)，選用的了當(dāng)前大家最關(guān)注的熱點(diǎn)話題——中日釣魚島事件作為教學(xué)材料，日本將釣魚島國有化引起國人強(qiáng)烈憤慨……，首先給學(xué)生們觀看了一段相關(guān)視頻，然后層層遞進(jìn)地提出幾個(gè)問題，通過這幾個(gè)問題的設(shè)定完成了本課的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也滲透了德育目標(biāo)，激起學(xué)生的愛國熱情，最后我發(fā)起倡議：當(dāng)代的高中生要“為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢而讀書”，堅(jiān)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。整節(jié)課以愛國主義教育為主題，學(xué)生們的情緒也先是由于觀看日本對中國人的殘害視頻帶來的低沉到最后激發(fā)愛國熱情的高漲，這節(jié)教學(xué)效果非常好，原本一堂枯燥的哲學(xué)課不再枯燥，不僅僅是哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)，更重要的是對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。高中政治課堂教學(xué)可以很好地滲透對學(xué)生的德育教育，對學(xué)生的德育教育也是每個(gè)學(xué)科的任課教師的職責(zé)。當(dāng)然，要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，積極的人生態(tài)度和堅(jiān)定的人生信念，還可以在教學(xué)中引用一些經(jīng)典名人傳記等教學(xué)素材，豐富的教學(xué)素材發(fā)揮的作用只有一個(gè)，就是讓學(xué)生能在課堂上找到心靈的雞湯，明白人生的意義，從而達(dá)到教育的目的。
作者：胡金星單位：江西省宜春市第三中學(xué)
