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一、利用實(shí)例開(kāi)展多種形式的安全教育

利用現(xiàn)實(shí)中的一些實(shí)例，開(kāi)展多種安全教育活動(dòng)等形式來(lái)提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。由于小學(xué)生對(duì)安全的概念比較模糊，學(xué)校和老師有責(zé)任創(chuàng)設(shè)一些淺顯易懂的情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，活動(dòng)形式多種多樣，如:讓學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、自己動(dòng)手設(shè)置安全櫥窗、出安全專(zhuān)題黑板報(bào)、自己編寫(xiě)安全知識(shí)等方式，讓小學(xué)生從自己親身做過(guò)的小事中了解掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)自己的安全理念，在全校重視安全的氛圍感染下讓學(xué)生提高安全的意識(shí)。同時(shí)老師進(jìn)行自救的操作，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的自救方法?，F(xiàn)在的學(xué)生們大都是獨(dú)生子，自理能力太差，更不用說(shuō)自我保護(hù)能力了。有一次我們班上活動(dòng)堂，一位學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)過(guò)大不小心弄傷手，還流了血，她拖著流血的手什么也不顧就哭著跑來(lái)找我，我給這位同學(xué)針對(duì)性的進(jìn)行了傷口處理，然后通過(guò)這件事在全班開(kāi)展了安全教育，教育同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永镉龅酵瑯拥那闆r自己應(yīng)該先進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，再找老師，并進(jìn)一步教學(xué)生，如遇到不法分子的侵害時(shí)，保住自己的生命是最重要的，一定要采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小。從學(xué)生自己親身經(jīng)歷的身邊事教育他們提高安全意識(shí)的方法從我們學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行了全縣的推廣。

二、通過(guò)制定教師安全制度，提高學(xué)生的自我安全意識(shí)

在學(xué)校這個(gè)環(huán)境中，就離不開(kāi)一系列校內(nèi)活動(dòng)，作為一個(gè)老師，就要把每次活動(dòng)制定一系列的安全細(xì)則，老師要按規(guī)章去教育學(xué)生，我認(rèn)為老師的安全制度可分為以下三個(gè)方面:一是把學(xué)校及班里的每次活動(dòng)中需要注意的安全方面的事項(xiàng)事先告知學(xué)生。如:實(shí)踐活動(dòng)中的乘車(chē)先下后上、馬路上的靠右行走等具體注意事項(xiàng);在體能鍛煉中一些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性，體育設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都要在活動(dòng)之前告訴學(xué)生操作規(guī)程。二是開(kāi)學(xué)時(shí)，老師要告訴學(xué)生校園內(nèi)和校外周邊情況的安全注意事項(xiàng)。如:校園內(nèi)外處所、場(chǎng)地、水電設(shè)備、校園內(nèi)外維修改造，施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設(shè)施等。三是老師要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，如缺課、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生在校發(fā)生傷害或意外事故等，都要在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通?，F(xiàn)在校訊通這種通訊手段更方便，更快捷的把老師和家長(zhǎng)之間的距離拉近了，老師可以通過(guò)這種現(xiàn)代手段，把安全意識(shí)滲透到學(xué)生的一言一行。

三、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故

在學(xué)校，安全工作要放在議事日程中，一定要喊在嘴上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上。安全要防范于未然，不只是一句口號(hào)，它的重中之重是要規(guī)范學(xué)生在校外養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在思想上有安全意識(shí)，在規(guī)范和引導(dǎo)中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，全校師生要引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng);引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)的活動(dòng);引導(dǎo)學(xué)生不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng);引導(dǎo)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，使之遠(yuǎn)離安全事故。

四、學(xué)校和老師是學(xué)生在學(xué)校安全的第一責(zé)任

人，一定要做好學(xué)生安全管理工作安全責(zé)任重于泰山，現(xiàn)在黨中央提出安全工作無(wú)小事。小學(xué)生是祖國(guó)花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，小學(xué)生的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)的穩(wěn)定，所以小學(xué)生的安全問(wèn)題更不是小事。小學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，在課堂中度過(guò)。但也不能忽視了那少部分的課余生活。很多的安全事故就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的，老師一定要注意這一時(shí)間的安全情況，不要疏忽了這一時(shí)間段的安全，實(shí)際上此時(shí)學(xué)生最易失控，最易出亂。因此，我們要善于把握空檔的管理，微小的管理，最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。學(xué)校和老師是學(xué)生在校期間的第一責(zé)任人，承擔(dān)的責(zé)任重大，不僅僅是小學(xué)生安全的問(wèn)題，也是全社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的問(wèn)題，所以，學(xué)校和老師一定要把學(xué)生安全放在重要的位置，做好學(xué)生在校的安全管理工作。老師平時(shí)的工作除了教書(shū)育人以外，另一個(gè)重要的工作就是學(xué)校安全。安全無(wú)小事，班級(jí)安全最關(guān)鍵。只有以班為單位的每一個(gè)小的單位不出現(xiàn)任何安全隱患，才能保證在校學(xué)生的安全。所以在校全體師生一定要樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，營(yíng)造安全和諧，學(xué)習(xí)向上的校園氛圍。（本文來(lái)自于《呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志?！秴瘟航逃龑W(xué)院學(xué)報(bào)》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)）

作者：李繼紅單位：祁縣教師進(jìn)修學(xué)校