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平面廣告創(chuàng)意范文第1篇

首先，課程定位不夠清晰，思維創(chuàng)新、創(chuàng)意表達方面的培養(yǎng)不足。平面廣告設計注重實踐性，也重視創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，在實踐教學過程當中，如何拿捏兩者的關系尤為重要。如《平面廣告創(chuàng)意設計》所述，許多高等藝術院校將課程定位為軟件教學課程，而這種定位方式非常容易誤導學生，使學生過分依賴互聯(lián)網等媒體資源，這不僅不利于形成屬于自己的風格；同時，也會束縛學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。

其次，教學模式與時代環(huán)境背道而馳。媒介平臺具有極大的局限性，這一點在部分廣告教學實踐中也有一定的表現(xiàn)。無論是課堂案例的講解還是對報紙、雜志等媒介的分析，都忽略了多維度的表現(xiàn)方式。雖然我們不可否認傳統(tǒng)媒體對于學生業(yè)務能力的鍛煉，但其影響力終究遜于互聯(lián)網媒體的傳播。

再次，對社會實踐環(huán)節(jié)重視不足。實踐是檢驗真理的唯一標準，平面廣告設計也不例外，學生只有積極投入到實踐當中去，培養(yǎng)和提升自己的動手能力，才能做到以后與社會較好銜接，有效避免與社會脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，保證與社會發(fā)展的步伐相一致。為應對上述問題，《平面廣告創(chuàng)意設計》積極給出了解決方案，將基礎課程進行細致的整合，改善教學方式，提升學生的參與積極性與主動性，使之能夠很好地適應行業(yè)的需求。因為僅憑課堂的知識講解很難滿足學生對于知識的需求，所以應當對學生進行積極引導，為其提供接觸社會的機會，以此強化他們的平面廣告設計水平。雖然傳統(tǒng)的教育方式具有一定的局限性，但積極合理分配教學內容，引導學生對困難進行自主分析，依舊可以探索出適合當今學生的平面設計學習方式。

平面廣告創(chuàng)意范文第2篇

[關鍵詞] 實驗課程； 教學方式； 解決方案doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 010. 062

[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）010- 0108- 02

廣告創(chuàng)意與平面廣告設計是一門綜合化很強的課程，需要掌握創(chuàng)意、設計、制作等各方面知識。在本實驗課程項目的建設過程中，以注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力為主的方針，在實驗教學過程中貫穿以能力為主線的宗旨，打破以知識體系構架為基礎的常規(guī)教學模式，將各種知識整合到具體實驗中，各實驗環(huán)環(huán)相扣，通過“理論實踐一體化”、“實驗式”教學方式，使學生在“學中做，做中學”，達到很好的教學效果。

1 本實驗課程的教學目的

讓學生真正掌握平面廣告設計的精髓，在教學過程中注重學生實際操作及設計能力的培養(yǎng)，將理論探究與實踐結合作為一種習慣，幫助學生形成設計思維，提高創(chuàng)作敏銳力，幫助學生進入創(chuàng)作領域，為部分能力較強的學生能較好地完成畢業(yè)設計或參加策劃大賽打下堅實的基礎。

軟件操作不是獨立的部分，它服務于設計作品，在軟件操作練習中學習設計，又在逐步的設計實踐中提高軟件操作水平，二者是相得益彰、有機統(tǒng)一的。因此，在軟件操作訓練中，適當結合設計創(chuàng)作，引導學生充分認識從軟件操作學習走向設計創(chuàng)作，再由設計創(chuàng)作進入市場，形成一個貫通的環(huán)節(jié)。

2 本實驗課程的教學方式

本實驗課程共51學時，分兩部分：廣告創(chuàng)意、平面廣告設計。前期集中講授廣告創(chuàng)意，后期在講授平面廣告設計軟件Photoshop的同時將廣告創(chuàng)意應用于實驗教學的各個環(huán)節(jié)中。

每組學生在實驗課程中都要選擇一個企業(yè)，以該企業(yè)的VI設計為主線，為該企業(yè)的視覺形象系統(tǒng)作總體設計。共分2部分。

2.1 企業(yè)識別標志

（1） 企業(yè)標志；

（2） 企業(yè)名稱標準字；

（3） 企業(yè)標準色；

（4） 企業(yè)品牌專用字體。

2.2 企業(yè)視覺形象設計項目

（1） 公司證章類：名片、旗幟等；

（2） 辦公事物用品：信紙、信封等；

（3） 建筑裝飾類：建筑外觀、環(huán)境裝飾、室內裝飾等；

（4） 服裝類：T恤；

（5） 廣告類：路牌廣告、廣告旗等；

（6） 車輛運輸工具：車體廣告。

共設計制作10幅廣告作品，作為考核內容。

3 實驗內容

本實驗課共分9個實驗。

3.1 操作基礎

在此實驗中，重點培養(yǎng)學生的實際操作能力，講授的內容以實踐出發(fā)，講授各類廣告制作的基本要求，講授與此相應的噴繪知識、印刷知識、網絡廣告設計知識。讓學生做出的作品可直接用于戶外廣告、印刷品廣告、網絡廣告等。在此實驗的操作部分已介紹了顏色的設置，因此，在此實驗中要求學生確定“企業(yè)標準色”。

在此實驗中，以如何選取圖像為基礎操作，講授如何通過選取不同的圖像設計制作廣告作品。并在此實驗中應用廣告創(chuàng)意所學的廣告編排設計廣告作品。此實驗中要求學生完成VI設計中“建筑外觀”設計部分。

3.3 繪制圖像

在此實驗中，用畫筆、自定義形狀等工具可繪制出廣告作品中所需要的各種元素。并利用色彩的運用及廣告編排設計技巧達到突出主題，增強視覺效果的目的。此實驗中要求學生完成VI設計中“企業(yè)標志”設計。

此實驗的主要目的，是通過各種操作編輯修改已制作出的廣告作品，并在前面所設計的廣告中加入廣告標語。標語要短小精悍、順口易記，它的位置非常靈活，或斜放、或直立、或呈半圓形等，在廣告設計中，標語可起到平衡構圖的作用。此實驗中要求學生完成VI設計中的“企業(yè)名稱標準字”、“品牌專用字體”、“企業(yè)名片”、“企業(yè)旗幟”、“企業(yè)信紙”、“企業(yè)信封”等部分設計。

3.5 圖層應用

圖層是Photoshop的重點內容，是廣告設計中技巧性很強的一部分，有了圖層的應用，使得廣告制作更加方便，修圖簡單，也使制作出的廣告有了更好的效果。此實驗要求完成VI設計中的廣告類設計部分。廣告要以不同的媒體形式制作。即：路牌廣告、雜志封面廣告、報紙廣告、網絡廣告。

3.6 濾鏡的應用

濾鏡是廣告制作效果的工具，沒有它廣告作品是單調的，很多的創(chuàng)意都是依靠濾鏡來達到理想的效果。本實驗講授了內置濾鏡和外掛濾鏡，要求學生使用濾鏡加強VI設計中所作廣告的視覺效果。此實驗完成VI設計中的“T恤”服裝類廣告設計部分。

3.7 顏色調整

顏色應用是照片修飾不可缺少的工具，也是廣告設計中調整圖像顏色的重要手段，通過此實驗的學習，可以調整VI設計中各廣告的顏色以達到理想滿意的效果。此部分要求學生練習電腦畫像。

3.8 通道的應用

美國人稱：“通道是核心，蒙板是靈魂”，足以說明通道在Photoshop中的重要地位。通道的作用非常強大，它對你的圖像可以做各種修飾，達到設計中理想完美的效果。多用于特效字體及底紋的設計，此實驗要求學生設計制作“日光燈效果”、“凹凸字體效果”、“木紋效果”、“巖石效果”。

3.9 路徑的應用

路徑是一組繪圖工具，可繪制出設計者所需要的任何圖形。此實驗要求學生完善VI設計中的“企業(yè)標志”部分。

4 實驗課程設計內容

4.1 實驗教學大綱

根據本實驗課程的特點編制了教學大綱。

4.2 實驗指導書

根據本實驗特點編寫了實驗指導書。其內容包括：“實驗目的”、“實驗原理、方法與手段”、“實驗組織運行要求”、“基本知識點與參考”、“實驗內容和步驟”、“實驗注意事項”、“思考題”、“考核形式”、“實驗結果分析與實驗報告要求”等。

4.3 實驗報告

根據本實驗課程的特點編制了實驗報告。主要內容包括：“實驗目的”、“預習的基本知識點”、“實驗方法、步驟及內容”、“設計項目”、“創(chuàng)意思路”、“實驗結論與分析、存在的問題”、“指導教師評語”、“成績”等。

4.4 實驗教學輔助資料

4.4.1 課件

按本實驗課程的要求編制了教學課件。

4.4.2 網站

為了讓學生在課下能隨時學習到課上所講的內容，設計制作了多媒體教學網站，網站上提供了課堂上所講的大部分內容，使學生能在課下輕松地復習課堂所學知識。

4.4.3 圖庫

為了滿足學生設計制作廣告作品的需要，特提供了649M的圖庫，放在網上供學生設計時選用。

5 本實驗課程存在的問題

5.1 創(chuàng)意與設計分離

廣告創(chuàng)意與平面廣告設計由原來的2門課“廣告創(chuàng)意”和“平面廣告設計”合并而成，一直以來先由一位老師講授“廣告創(chuàng)意”部分共21學時，后由另一位老師講授“平面廣告設計”部分共30學時，這種分離式的講授方法使學生不能很好地把創(chuàng)意應用在平面廣告設計中。理論與實踐很難相結合。

5.2 教學軟件使用的是盜版的PhotoshopCS

目前，在本實驗課程的教學中使用的是盜版的PhotoshopCS，經常出現(xiàn)以下問題：在使用過程中經常出現(xiàn)錯誤提示，然后自動關閉PhotoshopCS系統(tǒng)；有些功能不能正常使用；通道中不能使用漢字等。影響教學過程的正常進行。

5.3 本實驗課程學時不足

廣告創(chuàng)意與平面廣告設計是實戰(zhàn)性非常強的一門課程，平面廣告設計中所用到的軟件應該有2個，一個是Photoshop，主要用于處理圖像，廣泛應用于戶外廣告，婚紗影樓；一個是Illustrator，主要用于印刷品的設計制作。目前，由于時間不夠只介紹Photoshop，這使得學生在實戰(zhàn)設計中少了一條腿走路，不能達到圓滿的教學效果。

5.4 分組的困惑

由于本實驗課程所有考核內容都將在平時完成，如果分組并按每組設計制作的作品給成績，從積極方面來看，可培養(yǎng)學生的團隊精神，發(fā)揮集體創(chuàng)意力量，但此方式將有一部分不愛學習的學生在此門課中不會受益；如果不分組（目前采用此方式），老師的工作量將呈10倍的增長，且不能培養(yǎng)學生的組織能力、團隊協(xié)作精神。

6 解決方案

6.1 將創(chuàng)意與設計融為一體

創(chuàng)意與設計是不可分割的2個部分，設計中需要用到創(chuàng)意，創(chuàng)意中需要用到設計。因此，在教學中應該是一體的。重新修改教學大綱，將創(chuàng)意部分融于9個實驗中，用到什么創(chuàng)意內容就講什么，這樣學生在實驗中直接應用創(chuàng)意思路，使創(chuàng)意能更好地為設計服務。

6.2 購買正版Photoshop軟件

正版軟件穩(wěn)定性、兼容性好，很少受到電腦病毒的感染。操作上不會出現(xiàn)上述所說問題。當然商業(yè)用PhotoshopCS5為5 800元一套，一般學校也買不起，但有一種教學用的PhotoshopCS5價格相對較低，但只能用于學校的教學。希望學校給予考慮。

6.3 增加學時以滿足教學需要

在平面廣告設計中，印刷品廣告占很大的比例，在實驗課程的VI設計中90%的廣告是印刷品廣告，如果課時不足，只能用Photoshop軟件設計，但在實際工作中是行不通的。為了讓學生能真正達到學以致用，望學校能為本實驗增加課時。

平面廣告創(chuàng)意范文第3篇

平面廣告自十九世紀至今發(fā)展歷史已有一百多年，印刷術的發(fā)明更是讓平面廣高飛速發(fā)展，經濟的快速發(fā)展帶來了市場的繁榮，市場對廣告的需求量急劇增加，奠定了廣告多元化發(fā)展的基礎。到二十一世紀，廣告的發(fā)展技術已日趨成熟，在理論與實際運作方面已經形成了一套完整體系，視覺文化的時代已經悄然來臨。我們的身邊已經離不開廣告，而創(chuàng)意思維方式也已經成為當今世界廣告設計師們重要的思維方式之一。

平面廣告設計的創(chuàng)意元素構成

平面廣告的表現(xiàn)形式多樣化，包括報紙、雜志、宣傳單等等，它們的共同特性就是全部的平面廣告都會出現(xiàn)三種畫面構圖形式：一是有圖像和色彩，沒有文字；二是有文字色彩，沒有圖像；三是有圖像文字和色彩。

1.圖形

在優(yōu)秀地平面廣告設計中，創(chuàng)造的要點是圖形的大小、圖形的表達內容、圖形的內在含義。只有合理恰當?shù)剡\用這幾點，才能設計出完美的平面廣告。在平面廣告中圖形的主要表現(xiàn)方式為繪畫和攝影，它們以藝術性和真實性這兩個特點成為廣告創(chuàng)意中和廣告主題表現(xiàn)的重要組成部分。繪畫以自身的藝術性和創(chuàng)造性給觀眾帶來美學理想，攝影則是用真實性吸引、說服消費者。

2.文字

文字指的是廣告中文案部分，包括標題，正文，隨文，廣告語。在平面廣告中文字的限制往往很多，這就造就創(chuàng)作重點轉移到廣告標題和廣告語的語言推敲上，在這其中標題所占的分量又要大一點。在文案創(chuàng)作中要求語言精練、風趣幽默、內容豐富，可以采用雙關，象征物，比喻，對比等寫作方法，用文字的魅力來傳達信息，吸引廣大消費者。

3.色彩

色彩的直感性最強，通感度最大，所表達的內容也最為豐富。從設計的思維角度對色彩的演繹是最微妙，最細膩，最豐富多彩的。通過色彩還可以帶給消費者意想不到的心理變化，它是人與色彩之間的一種溝通方式。色彩是無聲的，可是她通過冷暖色調，明度，純度，色彩調和，位置，對比，大小面積等屬性把設計者的思想傳達給消費者。色彩能夠傳遞人們情感，甚至不同地區(qū)的文化等。我們要根據色彩的視覺規(guī)律來設計平面廣告，如在冷暗色調的背景中藥以暖色，亮色做點綴。每一種色彩都有自己的含義，所以當在設計平面廣告的時候選擇色彩更需嚴謹，色彩的種類選擇不應為多一點，而是應該少一點，繁多的色彩讓觀眾對色彩的讀解產生誤解，進而產生其他不良后果。在一幅優(yōu)秀的平面廣告中，第一進入受眾視線的是色彩，色彩確定作品的基調風格，提高整個廣告的水平，是反應主題的重要元素。

平面廣告設計的創(chuàng)意元素表現(xiàn)形式

有了好的創(chuàng)意之后就需要把我們思維中的“創(chuàng)意”以獨特的平面廣告展示給受眾，在得到認可之后，這樣的創(chuàng)意才算真正起到了實質性的作用，才算是一則合格的廣告。由此看來，優(yōu)秀的創(chuàng)意還需優(yōu)秀的展現(xiàn)方式來做它的載體，通過兩者的巧妙組合，才能達到吸引消受眾，感染受眾。廣告創(chuàng)意表現(xiàn)是以藝術作品的方式來表達廣告主題和廣告目標，是將廣告創(chuàng)意具體化的過程。

1.聯(lián)想法

事物具有多樣性。創(chuàng)意聯(lián)想法是平面廣告中一種應用最為廣泛的方式。比如，由胡蘿卜想到兔子，再由兔子想到兔毛手套，再有兔毛手套聯(lián)想到冬天。聯(lián)想法就是豐富廣告的創(chuàng)意內容，把所有的事物進行分析，排列，然后對事物進行設計串聯(lián)起來，再表達廣告的主題。這樣的創(chuàng)意方式來源于豐富的生活經歷，并且要求廣告的主題擁有深厚的文化底蘊。聯(lián)想法是在所有的廣告創(chuàng)意思維方式中比較感性化，可以快速地拉近與受眾之間的距離，快速打動感染受眾。

2.反向創(chuàng)意法

反向創(chuàng)意法是一種逆向思維活動形式，在廣告中描繪畫面，引導受眾思考，讓受眾通過思考的方式來感受設計者所表達的廣告主題，通過這樣反其道而行的方式，讓受眾對畫面，文字等的印象更加深刻。在這樣的廣告創(chuàng)意中，通常使用幽默調侃最為廣告的主題。反向聯(lián)想法留給受眾的聯(lián)想空間大，使受眾印象深刻。

3.潛意識靈感

潛意識靈感指設計者自覺的下意識的設計方式。靈感的閃現(xiàn)來源于設計者的潛意識，自然地完成想象和側向思維。歷史上有大量的優(yōu)秀創(chuàng)意都是由作者的潛意識靈感創(chuàng)作出來，但是這樣靈感的基礎必須是對生活的持續(xù)觀察，生活經驗的累積，還必須結合時代背景的，所以潛意識靈感創(chuàng)作是多方面的綜合結果。每一個設計者都有潛意識靈感，可是由于個人文化素養(yǎng)，專業(yè)知識，設施條件的影響，導致最后表現(xiàn)出的廣告形式大不相同，這也讓平面廣告的設計更加具有活力和潛力。

平面廣告設計思維的演變，是由不同的經濟，文化發(fā)展和環(huán)境共同決定的。廣告設計的創(chuàng)意思維是現(xiàn)代科技與藝術的完美結合，也是感性與理性的摩擦，創(chuàng)意思維是平面設計的主題，也是當代文化的體現(xiàn)。不同國家，地區(qū)，和個人主義思維造就了不同風格的平面廣告創(chuàng)意思維，同時也使平面廣告的發(fā)展更加具有活力，競爭更加激烈。廣告的設計具有的時代性，平面廣告的設計思維能夠充分地表現(xiàn)出一個時代的特征以及時代的變革，不同時期和地域的廣告穿衣思維都代表了不同的文化特征。

平面廣告創(chuàng)意范文第4篇

創(chuàng)意的策略是在創(chuàng)意的內容定位的基礎上發(fā)展而來的。而如今廣告僅僅作為商品信息訴求的載體已遠遠不能滿足受眾的需求，它必須滿足人們日益增長的精神需求。盡管廣告需要達到促銷的目標，但并不僅僅為了促銷去廣而告之，因為廣告肩負了重大的社會功能。在策劃、設計和制作過程中，我們決不能忽略廣告作為人們審美和文化藝術形態(tài)的獨有特性。廣告創(chuàng)意的策略必須順應此種趨勢。

關鍵詞:創(chuàng)意;平面廣告;設計

目錄

摘要……………………………………………………1

1、創(chuàng)意的重要性………………………………………3

1.1、創(chuàng)意過程…………………………………………4

1.2、創(chuàng)意設計要點……………………………………5

1.3、創(chuàng)意定位策略……………………………………5

1.4、創(chuàng)意設計法則……………………………………6

2、創(chuàng)意在平面廣告設計的應用………………………7

結束語……………………………………………………8

參考文獻…………………………………………………8

現(xiàn)如今，無論是廣告商還是廣告理論學者，對于廣告創(chuàng)意的關注和研究都是非常的重視，不時有精彩的廣告創(chuàng)意以及指導性很強的理論著作出現(xiàn)。如：浙江大學出版社2001年出版的衛(wèi)軍英所著《廣告策劃創(chuàng)意》就是一本理論與實踐緊密結合的著作。該書不僅從理論的層面上剖析了廣告創(chuàng)意的各種要素、要點，而且以精妙的筆調前瞻性地提出了不少能運用在實踐中的方法、技巧。不但如此，隨著網絡時代的到來，互聯(lián)網也成為廣告創(chuàng)意的試驗田與戰(zhàn)場。中國廣告網就是新時期廣告界的新生兒之一。在這上面，無論是廣告新手還是廣告精英，都有屬于他們的一片創(chuàng)意天地，并且我們能在上面不時的發(fā)現(xiàn)令人稱奇的廣告創(chuàng)意。

1、創(chuàng)意的重要性

1.1、創(chuàng)意過程

創(chuàng)意過程中兩個不同的構成部分，是廣告方案成功的基礎。這兩個部分分別是：①戰(zhàn)略，即：消費者想要聽些什么；②執(zhí)行，即：廣告應該表現(xiàn)出什么。這兩個部分都必須非常出眾，而且缺一不可。制定戰(zhàn)略是一個漫長、沉悶的推理和發(fā)掘的過程，因而是沒有捷徑可以取得好的戰(zhàn)略的。因此戰(zhàn)略如果沒有對其最重要的對象——消費者加以透徹分析的話，這個戰(zhàn)略不過是在浪費時間和金錢，即使有一個杰出的創(chuàng)意作品，也挽救不了失敗的戰(zhàn)略。反之，如果發(fā)展出一個理論上非常完美的戰(zhàn)略，但卻用一種單調、毫無新意的方式去執(zhí)行，同樣也是在浪費時間和金錢。因為單調的執(zhí)行方式很可能引不起消費者的注意。

1.2、創(chuàng)意設計要點

成功的廣告創(chuàng)意設計主要有以下要點：

①需要廣告創(chuàng)作人員發(fā)揮天賦，利用積累的實踐經驗。

②需要廣告創(chuàng)作人員擺脫舊的觀念，運用聯(lián)想思維，捕捉靈機一動的思想火花，營造一種引人入勝的意境。

③需要使其主題新穎、鮮明，品位高尚，意境深厚，視覺表現(xiàn)及文字表達優(yōu)良。

④需要其表現(xiàn)形式新穎獨特，有社會價值的概念、構想、點子、意想和形象。

⑤需要達到概念的視覺化、感覺的視覺化和情感的視覺化。

⑥需要把握新世紀、新經濟目標消費群體，注意世界市場高科技產品的發(fā)展趨勢。

1.3、創(chuàng)意定位策略

（一）市場營銷決定著廣告創(chuàng)意的定位

在社會營銷觀念已經形成的今天，企業(yè)所提供的產品，不能單單滿足部分消費者的一時需要，而應考慮符合消費者的長遠利益和社會整體利益。廣告創(chuàng)意也必須與之相配合。因而著眼于塑造長遠的利益和目標，在內容上體現(xiàn)出對社會的一種真誠地關注，將是現(xiàn)代廣告創(chuàng)意的正確方向。

（二）受眾的欲求制約著廣告創(chuàng)意的策略

廣告創(chuàng)意的策略是在創(chuàng)意的內容定位的基礎上發(fā)展而來的。而如今廣告僅僅作為商品信息訴求的載體已遠遠不能滿足受眾的需求，它必須滿足人們日益增長的精神需求。盡管廣告需要達到促銷的目標，但并不僅僅為了促銷去廣而告之，因為廣告肩負了重大的社會功能。在策劃、設計和制作過程中，我們決不能忽略廣告作為人們審美和文化藝術形態(tài)的獨有特性。廣告創(chuàng)意的策略必須順應此種趨勢。

1.4、創(chuàng)意設計法則

（一）科學與藝術融合的法則

廣告創(chuàng)意作為一門科學性和藝術性高度統(tǒng)一的知識體系，應該樹立“科學為始，藝術為終”的思想觀念。所謂“科學為始”，是指廣告前期的工作，如營銷目標的落實、廣告策略的確定、廣告對象的選擇和生活形態(tài)的描繪，以及廣告創(chuàng)意概念的得出都是依據科學的市場調查、市場分析得來的。所謂“藝術為終”，就是將廣告的訴求通過藝術化的方式進行表達，這樣才可能創(chuàng)作出吸引消費者的廣告。杰出的廣告創(chuàng)意不是夸大，也不是虛飾，而是要竭盡創(chuàng)意人員的智慧使廣告信息單純化、清晰化、戲劇化，使它在消費者腦中留下深刻而難以磨滅的印象。

（二）策劃人與消費者互動的法則

在進行廣告創(chuàng)意中，策劃人必須深入社會，從消費者的角度去確定一個創(chuàng)意的概念，強化廣告與消費者的“互動性”。在實際生活中，消費者是通過對廣告創(chuàng)意的滿意度、對廣告宣傳商品的選擇性來參與廣告活動的。因此，優(yōu)秀的廣告作品既能導致促銷，又受到廣告界、消費者和廣告客戶的廣泛好評。

（三）技術獨特性法則

依據國際慣例，廣告創(chuàng)意屬于知識產權的范疇，應該具有創(chuàng)造性。并且廣告是一種充分運用想象力、直覺力、洞察力，以任何一種有效的方式，以全身心的智慧和思維來進行說服和說明的過程。因此，廣告創(chuàng)意是廣告諸要素中最有魅力的部分，作為一種原創(chuàng)性的勞動，廣告創(chuàng)意最終的勞動成果應該具有獨創(chuàng)性、獨特性?；蛘呤莿?chuàng)意思想的獨特，或者是表現(xiàn)手法的獨特，或者是傳播方式的獨特，或者是銷售主題的獨特?？傊?，必須要有一個個性鮮明、與眾不同的主題。

（四）市場實效性法則

所謂實效性，就是能帶來現(xiàn)實的廣告效果，能給廣告主帶來實際的收益。廣告創(chuàng)意的目的在于更好地去說服。廣告創(chuàng)意是與廣告的目的和主題相一致的，既需要想象力，又不能讓想象力漫無目的。創(chuàng)意人利用他的想象力，挖掘他的想象力，使他的主題或他解決傳達的信息更生動、更可信、更有說服力。

（五）科學合理性法則

廣告創(chuàng)作活動充滿了不同事物之間、現(xiàn)實與虛幻、真理與荒誕、幽默與諷刺、具體與抽象之間的碰撞、交融、轉化、結合，并且需要發(fā)揮策劃人的想象力，用最大膽、最異想天開的方法去創(chuàng)造廣告精品。但是，廣告的本質是一種商品，而商品的屬性就決定創(chuàng)意想象力和創(chuàng)造力又不是無節(jié)制的、荒謬的，它還必須遵循一定的規(guī)律，掌握一定的分寸。

2、創(chuàng)意在平面廣告設計的應用

有一些平面廣告，經常會強調點的整齊劃一，以形成秩序美。他們通過大小相通、間隔相等、橫平豎直的嚴謹構圖模式，將畫面呈現(xiàn)給廣大消費者。同一種圖形可以按照不同的規(guī)律有秩序的排列，并給人以視覺上的舒適感，稱之為秩序美。秩序美是平面廣告設計的核心體現(xiàn)，也是一種韻律美。但是，整齊劃一的秩序美極易陷入呆板、呆滯之中，而我們又可以利用這一缺點作鋪墊，通過近似、漸變、特異等構成手段的運用來使畫面變得活躍起來。例如：一幅雀巢咖啡的平面廣告：畫面上整整齊齊地排列著11杯熱氣騰騰的咖啡，幾乎充斥了整個畫面。每杯咖啡里的勺子都沖著不同的方向，好像鐘表的時針一樣分別指向不同的時刻，而右下角的最后一個位置卻沒有熱氣騰騰的咖啡，取而代之的是一袋紅色包裝的雀巢速溶咖啡，預示著這袋速溶咖啡與那11杯咖啡的味道和品質是一樣的。紅色的袋裝咖啡與白色的咖啡杯形成了鮮明的對比，有了白色的咖啡杯和銀色的小勺作鋪墊，更加襯托出了醒目的紅色袋裝咖啡。畫面有了對比，活躍了構圖，增強了表現(xiàn)力和視覺沖擊力。作品中運用了點這個構成元素，每杯咖啡和袋裝速溶咖啡都可以看作是點，并運用了點的特性：簡潔、醒目，還有顏色上的對比，使廣告更加生動、更具活力。

我們設計平面廣告時，就可以選擇一些與商品氣質相同的線來作為素材,以此來進行創(chuàng)意。例如，蘭寇的一則睫毛膏的平面廣告：畫面的視覺中心是一個條形碼，條形碼每條線的前端都演變成了長長的向上翹起的睫毛，優(yōu)雅而時尚；左上角是蘭寇的品牌名稱，右下角是睫毛膏的圖片，均占了很小的比例。這樣就襯托出了“條形碼”睫毛。設計師在這幅作品中充分利用了曲線的特性：飽滿、優(yōu)雅、華麗而柔軟，給觀眾留下了深刻而美好的印象。條形碼作為現(xiàn)代商品必備的一種識別性符號，又能夠給人以時尚、前衛(wèi)的感覺，由此使觀眾聯(lián)想到了產品的流行與時尚。其獨特的設計構思和巧妙的設計語言非常值得我們借鑒。

結束語

綜上所述，在現(xiàn)代平面廣告作品的設計中，設計師們往往依據廣告作品的訴求目的，有針對性地運用廣告創(chuàng)意或將其加以綜合運用，不斷挖掘其視覺表現(xiàn)的資源。只要我們在今后的設計過程中不斷地探索，就能夠發(fā)現(xiàn)富有感染的藝術表現(xiàn)力。

參考文獻

[1]羅鋼：《敘事學導論》，云南人民出版社，1994年5月第1版，第159頁

[2]蔡凱如：《尋找新的電視敘述角度——簡評電視專題片〈黑眼睛與灰眼睛的對話〉》，《現(xiàn)代傳播》1999年第3期

平面廣告創(chuàng)意范文第5篇

關鍵詞：平面公益廣告；創(chuàng)意思維；訓練

創(chuàng)意是平面廣告中的核心，怎樣進行平面廣告創(chuàng)意思維是現(xiàn)代平面廣告創(chuàng)意者面前中最重要的一個問題，同時思維的訓練對創(chuàng)作有著十分重要的作用和影響，因此創(chuàng)意者必須引起足夠的重視。基于此，我們就可以從以下幾個方面對創(chuàng)意思維的訓練進行加強：

1 訓練想象力

創(chuàng)意的基礎就是想象力?？梢哉f一個沒有想象力的創(chuàng)作者，就像是做菜的時候沒放鹽，難以做出可口的飯菜。作為一個創(chuàng)作者首先要養(yǎng)成良好的習慣，讓想象力對思考起到有效地主導作用，勤做練習，這樣想象力才能得到進步和完善。那么怎樣開展有效地訓練呢？這一點上臺灣創(chuàng)意大師黃文博的方式我認為就比較適合，既具有很強的娛樂性同時還對思維進行了鍛煉。主要舉以下幾個例子說明：

1.1 思維訓練

有一道訓練題是這樣的：如果一個玻璃杯中裝滿了水，那么這個杯子還會有其他的用途嗎？提出這個問題后，就可以進行天馬行空的想象，將傳統(tǒng)思維的束縛刨除，沒有想象力做不到的事情，我們可以在練習時“瘋狂”的想象，在這個過程中，能收獲到很多千奇百怪的回答，如：養(yǎng)魚、插花、做裝飾等。在這個過程中，我們還可以大膽的發(fā)揮想象：玻璃杯還可以做打擊樂器，或是在里面放上衛(wèi)生紙，這樣水就不會溢出來了等等。當然，這些答案都是我們在展開想象后得到比較另類的答案。[2]

在相似的題目中，我們還能引申出非常多的題目，比如一些我們日常生活中常見的物品除了其本身的用途，我們還能將其發(fā)揮出什么樣的作用呢？通過這種訓練的長期開展，想象力將會慢慢地形成一種慣性的思考方式，在思考的過程中，腦細胞在不斷地活躍，彼此之間的互動增強了，創(chuàng)意素材才能得到更有效地增長。

1.2 日常訓練

想象力的訓練不僅要堅持開展上文中提到的思維訓練，還要在日常生活中盡量走出自己的生活，對別人看問題的方式進行了解和分析。比如：在日常的生活中，我們可以加強和孩子的交流和溝通，多和孩子接觸，人們常說的一句話就是“童言無忌”，孩子說話、做事都不會受到客觀因素的影響和常規(guī)模式的束縛，因此常常會達到出其不意的效果。

除了上述的辦法，我們在日常生活中還應該多看一些科幻類型的小說、笑話、漫畫之類的作品。一般情況下，這類作品中所蘊含的創(chuàng)意比較強，像很多科幻小說就是將事實夸張化，在一定的范圍內將整個文章進行無邊的想象。[3]漫畫、小說則更是像平面公益廣告一樣，通過一個畫面或是畫面中的幾個字，就能起到引人發(fā)笑的效果，這不僅需要創(chuàng)意者對其進行精妙的編排，同時還要有極其強烈的創(chuàng)意進行支撐。在日常生活中，我們只有不斷進行這樣的訓練，才能將思維創(chuàng)意插上想象的翅膀，更好地進行翱翔。

2 搜集與平面公益廣告選題有關的素材

搜集資料作為我們經常面對的一個問題，廣告創(chuàng)意者都清楚，沒有充足的資料就沒有辦法進行創(chuàng)作的開展。創(chuàng)意的過程，其實也是對現(xiàn)有素材進行再次有效整合的一個過程。而在這個過程中，搜集資料就是工作中最重要的一個環(huán)節(jié)。我們之所以將這一問題進行剔除，主要是因為現(xiàn)在很多創(chuàng)作者在實際進行創(chuàng)作平面公益廣告時把這個過程看得太簡單，對資料進行了搜集，但最終能用到成品中卻十分有限，包括我自己也常常遇到這樣的問題，所有我們常常會對這種看似簡單的工作進行忽視。[4]其實這項工作在整個平面公益廣告的創(chuàng)作過程中，有著十分重要的作用，這項工作不僅是一項基礎性工作，同時和其他環(huán)節(jié)相比也具有一定的復雜性。針對這種情況，我們就應該對搜集到的材料進行比較，在腦海中形成一個比較系統(tǒng)的概念，只有這樣，最終的創(chuàng)意才能在腦海中呈現(xiàn)，我們才能更好地進行表達。

生活中一些比較細微的事物，不管是通過什么方式存在于我們的生活中，我們只要認識了它，那么就說明它們和人類隨時都會有相應的聯(lián)系，只要深入思考和分析，我們就能發(fā)現(xiàn)它，很多時候也正是因為這種聯(lián)系的出現(xiàn)導致創(chuàng)意最終的產生。對素材進行收集，本身就是一項需要長期開展的工作，很多廣告行業(yè)的大師都有這種心得和感受。[5]

3 尋找搜集來的素材和公益主題之間的相關性

創(chuàng)意平面公益廣告要想在同一個平面上表達多種信息或是含義，本身就是一項有難度的工作。但是創(chuàng)作者如果想要將表達的公益主題和素材之間的關聯(lián)性進行有效的把握，那么在同樣一幅畫面中就要包含引發(fā)讀者理解和感受的豐富信息。達到了這種效果，平面公益廣告就已經不僅僅是廣告了，還有可能對生活起到更大的改變作用。

在一個著名的平面公益廣告中，一個比較經典的就是一個嘴上面有一個還沒拉上的拉鎖，在嘴上布滿了鮮血。這一公益廣告主要想表達的意思就是語言的傷害對人們的影響。這個公益廣告中，搜集到的素材不僅要對人們有一定的警示作用，同時還要有強烈的共鳴，這樣公益廣告的開展才更具有意義。

由香港地鐵和貝登環(huán)保海報共同投資的一個公益海報中，主要是以“環(huán)境保護，拒絕污染”為主題的。香港作為一個臨海的城市，保護海洋資源和環(huán)境就是當?shù)刈钪饕沫h(huán)保人物，因此針對這種前提，創(chuàng)作者在進行素材收集的過程中，還要考慮究竟應該從正面對公眾進行教育還是反面進行教育，看到海洋被不斷污染，我們就要堅決和這種不環(huán)保的行為說不。比如：不亂丟果皮紙屑、減少塑料袋的使用，這些東西都是我們日常生活中比較常見的污染物，只有減少這類污染物的產生和出現(xiàn)，我們才能更好地對環(huán)境進行保護，更好地將搜集到的蘇次啊和公益主題可進行關聯(lián)，讓人們真正地認識到問題的重要性。

4 結語

社會水平不斷提升的今天，人們的生活水平和質量也都得到了有效的提升，這對我們來說既是好處，同時也有不好的影響。比如社會發(fā)展過程中，人們的文明程度在下降，這就極大地影響了我國整體的進步。因此，在這個背景下，我們更要加強對平面公益廣告中創(chuàng)意思維的訓練，通過創(chuàng)意思維的完善，更好地開展公益廣告，全面提升人們的文化素質和文明程度。

參考文獻：

[1] 袁傲冰，何雪苗.談平面公益廣告創(chuàng)意思維的訓練[J].職業(yè)時空（下），2011，42（6）：49.

[2] 袁傲冰，何雪苗.談平面公益廣告創(chuàng)意思維的訓練[J].職業(yè)時空（下），2014，39（7）：123.

[3] 彭李千慧.淺議防艾類公益廣告的設計創(chuàng)意思維[J].文藝生活?文藝理論，2016，35（3）：126.