前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇農(nóng)村環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

農(nóng)村環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文第1篇

環(huán)境現(xiàn)狀分析：

通過**村的環(huán)境調(diào)查以及其他農(nóng)村的環(huán)境調(diào)查資料顯示，大致可以分析得到農(nóng)村的污染現(xiàn)狀：

1、農(nóng)村生活垃圾處理不得當(dāng)。隨著農(nóng)村居民生活水平提高，現(xiàn)代化的商品和新的生活方式迅速蔓延到農(nóng)村，各種生產(chǎn)、生活垃圾也快速出現(xiàn)。在街道上，垃圾堆隨處可見。有塑料泡沫、塑料袋、碎玻璃、爛酒瓶等，不僅影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還成為疾病的傳染源，危及人體健康，破壞人們的生存環(huán)境。還有一些牲畜的放養(yǎng)造成了村中道路環(huán)境較差。

2、農(nóng)村生活污水處理率低。農(nóng)村的生活污水處于無序排放的狀態(tài)。每家每戶的生活污水都是順著自制的排水溝流到田地里。在生產(chǎn)力水平較低的時(shí)期，農(nóng)村生活污水成分簡單，可以自然降解。但是隨著我國農(nóng)村的城鎮(zhèn)化不斷發(fā)展，生活污水的成分不再簡單，加上農(nóng)民對環(huán)保意識的欠缺，同時(shí)也受目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平限制，造成城鎮(zhèn)生活環(huán)境的污染程度不斷加深。據(jù)村名告知，在許鵬村的唯一的一個(gè)池塘曾經(jīng)十分清澈，池內(nèi)常常養(yǎng)有不少魚類等水生生物，而現(xiàn)在，由于水污染導(dǎo)致，池塘發(fā)臭，池內(nèi)生物腐敗。

3、土地污染日趨嚴(yán)重。在農(nóng)村，由于缺乏農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)和公眾環(huán)境意識，不是靠改良種苗提高抗病能力來提高產(chǎn)量，而是大量使用化肥農(nóng)藥。遇到雨水沖刷，化肥農(nóng)藥便滲入地下或流入河流。農(nóng)用化學(xué)品的過量使用，不僅導(dǎo)致農(nóng)田土壤污染，造成土壤板結(jié)、肥力下降。同時(shí)，還通過農(nóng)田徑流造成了對水體的污染甚至地下水污染和空氣污染，并威脅到農(nóng)村人口的健康。

4、空氣污染日趨嚴(yán)重。在農(nóng)村，特別是在農(nóng)耕時(shí)節(jié)，大面積的焚燒作物，屢見不鮮，直接導(dǎo)致了空氣污染嚴(yán)重。除此之外，工業(yè)污染也會導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。

農(nóng)村污染原因分析：

目前的農(nóng)村環(huán)境污染的現(xiàn)狀不是偶然的，而是必然的，經(jīng)過分析，造成農(nóng)村環(huán)境污染的主要原因就有以下幾點(diǎn)：

1、部分農(nóng)村居民的環(huán)境意識不高。長期以來，農(nóng)村生產(chǎn)技術(shù)落后，信息資源匱乏，科學(xué)文化素質(zhì)不高，農(nóng)民養(yǎng)成了許多污染環(huán)境和破壞生態(tài)的不良生產(chǎn)、生活習(xí)慣，譬如缺少科學(xué)種田的指導(dǎo)，濫用化肥和農(nóng)藥;衛(wèi)生條件差，垃圾隨處扔等等。環(huán)境意識的淡薄使農(nóng)民養(yǎng)成了不注重環(huán)保的生產(chǎn)及生活習(xí)慣。

2、農(nóng)村環(huán)境治理資金投入嚴(yán)重不足。在目前我國的發(fā)展形勢下，針對城市的環(huán)境治理資金尚且不足，更不用說廣大的農(nóng)村了。環(huán)保資金投入不足，導(dǎo)致環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，環(huán)保隊(duì)伍自身建設(shè)跟上形勢需要，環(huán)保機(jī)構(gòu)設(shè)置滯后，缺乏有效的手段解決環(huán)境污染問題，許多改善環(huán)境質(zhì)量的措施得不到落實(shí)

3、農(nóng)村環(huán)境監(jiān)管力量過于薄弱。國家環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)都在于城市的污染問題，而農(nóng)村污染問題則長期沒有受到重視。環(huán)保政策、環(huán)保機(jī)構(gòu)、環(huán)保人員以及環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施均供給不足，雖然現(xiàn)在許多地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府也建立了環(huán)保機(jī)構(gòu)，設(shè)立分管領(lǐng)導(dǎo)，但是多屬空架子，基本沒有認(rèn)真履行環(huán)保職責(zé)。

4、城市化進(jìn)程中， 城市的高污染企業(yè)想農(nóng)村轉(zhuǎn)移。例如在**村周圍的化工廠，濃煙四起，給村民的生活造成了很大的困擾。

農(nóng)村環(huán)境污染改善方案：

對造成農(nóng)村環(huán)境問題的主要原因，要徹底解決農(nóng)村環(huán)境問題，我們應(yīng)該從以下四個(gè)方面著手工作：

1、大力提高農(nóng)民的環(huán)保意識。農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識薄弱及參與環(huán)境保護(hù)的消極性是我國農(nóng)村環(huán)境治理的難度所在，所以提高農(nóng)民的環(huán)保意識，鼓勵(lì)他們積極參與環(huán)境保護(hù)與治理，是當(dāng)前工作的重中之重、當(dāng)務(wù)之急。應(yīng)當(dāng)充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳和普及農(nóng)村環(huán)境保護(hù)知識，提高農(nóng)民群眾的環(huán)保意識，調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾參與農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性。

農(nóng)村環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文第2篇

一、基本情況及現(xiàn)狀

**鎮(zhèn)位于**縣北部，南枕**山麓，北連**，東至**，**四面環(huán)山，溝壑縱深，氣候適宜，環(huán)境宜人。全鎮(zhèn)國土面積166平方公里，轄23個(gè)行政村，10個(gè)自然村，總?cè)丝?3700人，農(nóng)業(yè)人口12723人，耕地面積2.1萬畝，林地面積5.7萬畝，森林覆蓋率為26.3%。平均海拔1534m,年降雨量為610毫米，無霜期120天，主要農(nóng)作物為玉米、谷子、馬鈴薯、小雜糧等。

境內(nèi)交通便捷，汾屯線、王關(guān)線穿鎮(zhèn)而過，具有黃金三角之稱;境內(nèi)礦產(chǎn)豐富，主要礦產(chǎn)資源有煤、鋁礬土等，探明煤炭資源儲量2930萬噸，鋁礬土資源儲量1000萬噸，發(fā)展?jié)摿薮?。工業(yè)作為**的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)有煤炭企業(yè)5個(gè)，年設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力達(dá)480萬噸，鋁礬土廠1個(gè)，建材廠3個(gè)。屬于我縣北部工業(yè)區(qū)。

近年來，我鎮(zhèn)黨委、政府緊扣科學(xué)發(fā)展這一主題，理清思路，審時(shí)度勢，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主線，以多元發(fā)展為原則，以引資上項(xiàng)為手段，以改善民生為目標(biāo)，在轉(zhuǎn)型中實(shí)現(xiàn)了跨越，在機(jī)遇中實(shí)現(xiàn)了崛起。

村莊改造力度勢頭強(qiáng)勁。我們按照由各村自行組織，鎮(zhèn)政府全力支持的村莊提升工程正在緊張進(jìn)行中。其中，古寨村綜合改造項(xiàng)目，已投資1000余萬元，涉及周邊綠化、污水排水系統(tǒng)建設(shè)、所壩和防洪渠修建、舊房拆遷等民生項(xiàng)目;鐵水溝村綜合改造工程于5月底開工，投資300余萬元，對居民房屋外立面加固、進(jìn)行新型環(huán)保節(jié)吊炕推廣、污水排水系統(tǒng)建設(shè)等，目前各項(xiàng)工程也基本完工。農(nóng)民培訓(xùn)工作持續(xù)跟進(jìn)。積極為長期在村的農(nóng)民開展技能培訓(xùn)，積極實(shí)施了農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)工程，實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力100余人。環(huán)境整治工作強(qiáng)勢推進(jìn)。全鎮(zhèn)總投資200余萬元，對**、紅蓮、鐵水溝、虎限、后溝、前西、太山溝、南坪、大柵、松樹、前軍、古寨、賈郭、王鳳等14個(gè)村進(jìn)行了危房改造;大柵村投資80余萬元新修1.4公里的出村路;巖進(jìn)石、道北、坡底、虎限、神靈、前西等16個(gè)村，都完成了節(jié)能路燈的安裝。城鎮(zhèn)建設(shè)闊步前行。鐵水溝村投資200余萬元在全鎮(zhèn)率先進(jìn)行了美好家園建設(shè)，收到良好效果。**、后溝等村累計(jì)投資452.5萬元，完成211戶美麗鄉(xiāng)村改造工程;古寨村投資180萬元，實(shí)施街巷整治，集中搬遷居民47戶。生態(tài)綠化工作蓬勃發(fā)展。大柵、松樹、西溝三村總投資75萬元，種植了2500畝生態(tài)林;鐵水、口頭、大柵、古寨、松樹、西溝、紅蓮七村總投資68.4萬元，種植了經(jīng)濟(jì)林1200畝;鐵水溝村投資60萬元，種植了2000畝的油松;后軍村投資120萬元，種植了4000畝的油松。

二、存在的問題和不足

一是結(jié)構(gòu)不合理。由于我鎮(zhèn)地理位置的特殊性，使得我鎮(zhèn)形成了工強(qiáng)農(nóng)弱三產(chǎn)緩的尷尬局面。天干少雨，春秋短暫，地少貧瘠等自然因素導(dǎo)致農(nóng)業(yè)成為我鎮(zhèn)發(fā)展的短板，山大溝深，交通網(wǎng)閉塞，觀念落后等因素制約著我鎮(zhèn)三產(chǎn)項(xiàng)目的發(fā)展。

二是交通不發(fā)達(dá)。汾屯線、王關(guān)線是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)脈，但經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和物流業(yè)的興起，現(xiàn)有公路已經(jīng)不能滿足現(xiàn)狀。此外，由于地理位置的限制，現(xiàn)行村莊道路延溝而建，呈放射性狀態(tài)，路路不相連，村村不互通，嚴(yán)重制約了群眾的日常出行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三是飲水不安全。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，**村、紅蓮村及個(gè)別村，飲用水基本上都不達(dá)標(biāo)，至今飲用的都是淺表層水，由于煤礦的開采，淺表層水已經(jīng)受到污染，解決飲水問題已經(jīng)刻不容緩，此外，**村、紅蓮村一帶缺水比較嚴(yán)重，給當(dāng)?shù)匕傩丈顜砹撕芏嗖槐恪?/p>

四是就業(yè)不穩(wěn)定。據(jù)調(diào)查，我鎮(zhèn)目前仍有一部分閑置人員。雖然有五大主體企業(yè)，但都處于基建狀況，需要人員不是太多。盡管我鎮(zhèn)也在積極鼓勵(lì)農(nóng)民創(chuàng)辦合作社，但收效其微，更多的還是依靠政府給予解決，給我鎮(zhèn)的維穩(wěn)工作帶來巨大挑戰(zhàn)。

五是村鎮(zhèn)建設(shè)落后，基礎(chǔ)設(shè)施較差。**村作為鎮(zhèn)政府所在地，街道建設(shè)落后，水、電、綠等基礎(chǔ)設(shè)施較差，舊街較窄而且門面房雜亂無章，高低不一，規(guī)格不一，布局不合理，而且涉及戶數(shù)又多，改造拆遷存在很大困難，新區(qū)規(guī)劃還沒有完成，加上集體經(jīng)濟(jì)簿弱等因素的影響，嚴(yán)重制約了**鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

三、改善人居環(huán)境的目標(biāo)任務(wù)

加快城鎮(zhèn)一體化建設(shè)進(jìn)程。

在今后五年內(nèi)，我鎮(zhèn)將著重打造四區(qū)一樞紐城鎮(zhèn)一體化建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，讓全鎮(zhèn)百姓享受舒適的高品質(zhì)生活。

一樞紐：即以**村為中心，以紅蓮村、松樹村為外延，拓寬城鎮(zhèn)空間發(fā)展布局，依靠交通便利等優(yōu)勢，重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代商業(yè)物流集貿(mào)樞紐，加快商品貨物流通，帶動(dòng)、帶活商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

四區(qū)：即以后溝村為中心的北片區(qū)、以古寨村為中心的南片區(qū)、以西溝村、鐵水溝村的西片區(qū)、以王鳳村、賈郭村的東片區(qū)。 四區(qū)以各自產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，凝聚核心力，拓展競爭力，在小循環(huán)中發(fā)掘潛力，在大循環(huán)發(fā)揮優(yōu)勢，逐步實(shí)現(xiàn)強(qiáng)村幫弱村、富村幫窮村、大村幫小村、先進(jìn)村幫落后村、優(yōu)勢村幫劣勢村的良好局面。

未來五年，我們將不斷完善中心鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施、生態(tài)綠化、環(huán)衛(wèi)保潔、給水排水等方面的功能配套，改善生產(chǎn)生活條件，強(qiáng)化中心鎮(zhèn)綜合承載能力，吸納更多農(nóng)民向城鎮(zhèn)集聚。

推進(jìn)民生事業(yè)普惠化進(jìn)程

教育事業(yè)。按照教育強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)，繼續(xù)加大教育投入力度，改善辦學(xué)條件，年內(nèi)完成**小學(xué)建設(shè)。鞏固九年義務(wù)教育成果，全鎮(zhèn)小學(xué)適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到雙百目標(biāo)。加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治，確保良好育人環(huán)境，整合教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

農(nóng)村環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文第3篇

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村中學(xué)；社會實(shí)踐活動(dòng)；步驟和策略

農(nóng)村中學(xué)在開展社會實(shí)踐活動(dòng)方面起步晚于城市中學(xué)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，但農(nóng)村中學(xué)也有自己得天獨(dú)厚的特色條件，所以農(nóng)村中學(xué)開展社會實(shí)踐活動(dòng)要立足于農(nóng)村中學(xué)的環(huán)境特點(diǎn)，切勿盲目照搬城市模式。如何才能使農(nóng)村中學(xué)的社會實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到應(yīng)有的活動(dòng)目標(biāo)呢？筆者認(rèn)為總結(jié)近期我校舉行的一次規(guī)模性社會實(shí)踐調(diào)查，分析如下：

選題上：選題大而泛，沒有具體可行的細(xì)化方案，如直接寫春節(jié)習(xí)俗調(diào)查，要是換成春節(jié)裹粽子習(xí)俗的變遷與消失就很有研究價(jià)值了。標(biāo)題的表達(dá)上：不少同學(xué)喜歡沿用文學(xué)作品的風(fēng)格，這就會造成文章在風(fēng)格上的不一致。比如“甜蜜蜜”、“堅(jiān)守”看了標(biāo)題，大家還是一點(diǎn)不知道寫什么，這類標(biāo)題非常不科學(xué)。一般來說，標(biāo)題一定要有一個(gè)要旨在，比如：關(guān)于紹興空氣污染的調(diào)查報(bào)告。 這樣直接表達(dá)也可以，如果想漂亮或者奪目一些，可以再加個(gè)亮麗的主標(biāo)題，二（7）班沈晨t同學(xué)的標(biāo)題為：“霧里看花”，我們該怎么做？就顯得在形式上有創(chuàng)意。

真實(shí)性上：直接網(wǎng)上下載拼湊的存在幾篇，其實(shí)我們對網(wǎng)絡(luò)資源既不能全部照搬，也不能棄之不用。照搬的是抄襲，缺少了自己的思考，是不值得提倡的。而視網(wǎng)絡(luò)為洪水，不將網(wǎng)絡(luò)資源利用起來，則是非常愚蠢的?？茖W(xué)的做法是下載大量網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合自己平時(shí)的觀察綜合創(chuàng)新地?fù)Q成調(diào)查研究。

可行性上：部分課題沒有研究的或能，如全國觀眾央視春晚滿意度調(diào)查，這更全國人口普查一樣，得調(diào)查幾十萬人馬才能辦到。要是換成XX小區(qū)群眾春晚滿意度調(diào)查，就可行了。再如“關(guān)于紹興農(nóng)村春節(jié)習(xí)俗的調(diào)查”，由于可以研究的對象太多，往往會導(dǎo)致最后什么都研究不了，什么也沒研究，部分同學(xué)寫的東西是誰都知道的東西，壓根是一種虛無縹緲的調(diào)查。如換成“我看壓歲錢的變味”――由于家庭條件的好壞，我們往往會面臨這樣的尷尬，自己的親舅舅可能只給了兩百塊壓歲錢，而遠(yuǎn)房的舅舅卻因是大老板而出手一千塊。再如因?yàn)槔习质怯新殑?wù)的人，有的人會了討好領(lǐng)導(dǎo)，就把壓歲錢塞給我，我拿著總感覺別扭，這些內(nèi)心想法的流露是非常真實(shí)與可信的?？傊?，沒有研究價(jià)值的研究是假、大、空的，這對中學(xué)生的成長是不利的，只能培養(yǎng)他們造假的本領(lǐng)，也不會有真才實(shí)學(xué)。

格式上：不少班級還是寫成散文式，忽視了調(diào)查報(bào)告應(yīng)該有的基本框架。一般而言，調(diào)查報(bào)告應(yīng)該有個(gè)象樣的封面，在封面上具體課題及研究人員，并襯以對應(yīng)的圖片以增加美感。開篇需要寫明調(diào)查的目的，調(diào)查的對象，調(diào)查人員及分工，調(diào)查過程與結(jié)果。其中又以調(diào)查過程與結(jié)果為重點(diǎn)。結(jié)果的呈現(xiàn)最好的數(shù)據(jù)化、圖表化的，而不是“較多、不少”這樣的語言表達(dá)。對于無法用數(shù)據(jù)表示的，可以配以圖片，現(xiàn)在的手機(jī)拍照成本很底，學(xué)生也喜歡，一定要用起來。最后，還應(yīng)該有個(gè)對現(xiàn)象的分析與對策的探究，這是調(diào)查的最終目的。

創(chuàng)新性上：陳舊的，大眾化的研究較多，缺少創(chuàng)新思維。幾年來的“壓歲錢使用調(diào)查”“環(huán)境污染”、“春節(jié)習(xí)俗”等依然數(shù)目較多。最具創(chuàng)意的是初三（13）高雨燕組的《紹興非物質(zhì)文化遺產(chǎn)――箍桶的調(diào)查研究》及初三（10）班高成菲《關(guān)于春節(jié)餐桌“手機(jī)控”的調(diào)查報(bào)告》。前一個(gè)調(diào)查建立在一種即將消失的遺產(chǎn)研究上，體現(xiàn)了人們的一種懷舊情懷與歷史的變遷，可以折射工業(yè)文明所帶來的社會變化，也充滿了傳統(tǒng)手工藝人的一種勞動(dòng)尊重。后一個(gè)則緊抓時(shí)代，看到什么研究什么，在本校絕無第二個(gè)版本了。創(chuàng)新性，其實(shí)就是要體現(xiàn)在“人無我有，人有我新”上。

調(diào)查態(tài)度上，不少同學(xué)認(rèn)為調(diào)查報(bào)告不是硬任務(wù)，或者是班主任的事，與己無關(guān)，這就造成了任務(wù)觀點(diǎn)的想法。事實(shí)上，調(diào)查報(bào)告是一次非常綜合性的學(xué)習(xí)，他把電腦操作、文章寫作、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、社會知識學(xué)習(xí)融合在一起，對學(xué)生能力的提高也是非常有利。更何況，有的研究并不占據(jù)多少時(shí)間，比如了解春節(jié)的習(xí)俗，在生活過程中多長個(gè)心眼就可以，這還有利學(xué)生學(xué)會觀察社會、學(xué)會洞察人情世故，對他們的成長是多么有利?。?/p>

本人根據(jù)近幾年開展社會實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出擬值得改進(jìn)的幾個(gè)方面：

首先，應(yīng)立足農(nóng)村、確定主題。農(nóng)村中學(xué)開展社會實(shí)踐活動(dòng)在活動(dòng)主題的確定方面，需要努力做到“三個(gè)結(jié)合”，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，結(jié)合農(nóng)村生活實(shí)際，結(jié)合農(nóng)民子弟特點(diǎn)。開展的活動(dòng)要與農(nóng)村學(xué)校周邊農(nóng)村環(huán)境的探查為主。

第二步：問卷調(diào)查，掌握學(xué)情

社會實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，作為活動(dòng)的組織者應(yīng)首先對學(xué)生對活動(dòng)主題的認(rèn)知情況有一個(gè)清晰的了解，這樣才能進(jìn)一步確定社會實(shí)踐活動(dòng)的方向和深度。比如我在組織的《拒絕白色污染 共建美好家園》這項(xiàng)社會實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，首先讓學(xué)生填寫關(guān)于對農(nóng)村白色污染認(rèn)識的調(diào)查問卷，通過分析學(xué)生的調(diào)查問卷認(rèn)識到學(xué)生對白色污染來源及危害已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。

第三步：實(shí)地調(diào)查 合作探究

農(nóng)村環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文第4篇

1.國家環(huán)境保護(hù)義務(wù)的溯源與展開

2.地方政府環(huán)境保護(hù)支出效率核算及影響因素實(shí)證研究

3.最嚴(yán)格環(huán)境保護(hù)制度:現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)與政策建議

4.中國地方政府環(huán)境保護(hù)支出的效率分析

5.無人機(jī)遙感系統(tǒng)在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究

6.論環(huán)境保護(hù)視角下消費(fèi)稅改革的再次深化

7.我國環(huán)境保護(hù)規(guī)劃的分析與展望

8.基于經(jīng)濟(jì)責(zé)任的環(huán)境審計(jì)路徑選擇——淺析經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中的環(huán)境保護(hù)責(zé)任審計(jì)

9.當(dāng)前國內(nèi)外環(huán)境保護(hù)形勢及其研究進(jìn)展

10.中國環(huán)境保護(hù)事業(yè)60年

11.最嚴(yán)格環(huán)境保護(hù)制度:內(nèi)涵、框架與改革思路

12.“十一五”環(huán)境保護(hù)投資評估

13.新疆十大水生態(tài)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)及其對策探析

14.從環(huán)境權(quán)到國家環(huán)境保護(hù)義務(wù)和環(huán)境公益訴訟

15.中國西部能源及礦業(yè)開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展研究

16.地方政府環(huán)境保護(hù)激勵(lì)模型設(shè)計(jì)——基于博弈和合謀的視角

17.環(huán)境保護(hù)事權(quán)與支出責(zé)任劃分研究

18.湖南省農(nóng)村環(huán)境保護(hù)社區(qū)機(jī)制質(zhì)量的實(shí)證研究

19.資源、體制與行動(dòng):當(dāng)前中國環(huán)境保護(hù)社會運(yùn)動(dòng)析論

20.生態(tài)環(huán)境保護(hù)司法體制改革構(gòu)想

21.我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)與治理的法治機(jī)制研究

22.工程項(xiàng)目施工組織環(huán)境保護(hù)方案設(shè)計(jì)研究

23.環(huán)境保護(hù)權(quán)利話語的反思——兼論中國環(huán)境法的轉(zhuǎn)型

24.農(nóng)村環(huán)境保護(hù)法治建設(shè)的成就、問題和改進(jìn)

25.環(huán)境保護(hù)檢舉權(quán)及其司法保障

26.建立中國最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度的思考

27.環(huán)境保護(hù)相鄰權(quán)制度之體系解釋與司法適用

28.大秦嶺西安段生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃探析

29.論我國公眾參與環(huán)境保護(hù)法律制度的完善

30.經(jīng)濟(jì)增長、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)現(xiàn)代化——以環(huán)境社會學(xué)為視角

31.關(guān)于尾礦庫的建設(shè)與環(huán)境保護(hù)問題的思考

32.企業(yè)環(huán)境保護(hù)意愿影響因素實(shí)證分析

33.構(gòu)建環(huán)境保護(hù)稅制體系 促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變

34.美國水環(huán)境保護(hù)立法及其啟示

35.我國海洋漁業(yè)環(huán)境保護(hù)管理機(jī)構(gòu)間的協(xié)調(diào)機(jī)制探析

36.中外公眾參與環(huán)境保護(hù)的立法比較

37.基于生態(tài)環(huán)境保護(hù)視角的土地整理生態(tài)效益評價(jià)——以成都市三河鎮(zhèn)土地整理項(xiàng)目為例

38.我國環(huán)境保護(hù)投資效率問題研究

39.可擴(kuò)展的環(huán)境保護(hù)檔案元數(shù)據(jù)研究與實(shí)踐

40.推進(jìn)環(huán)境保護(hù)稅立法的若干看法與政策建議

41.關(guān)于國家環(huán)境保護(hù)“十三五”規(guī)劃的戰(zhàn)略思考

42.環(huán)境保護(hù)與旅游經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究——基于中國四大世界自然與文化遺產(chǎn)旅游目的地的面板數(shù)據(jù)分析

43.云南環(huán)境保護(hù)主要問題及對策研究

44.交通運(yùn)輸發(fā)展與環(huán)境保護(hù)探析

45.改革開放三十年中國環(huán)境保護(hù)政策演變

46.城市環(huán)境保護(hù)滿意度及案例分析

47.京津冀地區(qū)資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)研究

48.日本土壤環(huán)境保護(hù)立法研究

49.澳大利亞生態(tài)環(huán)境保護(hù)的舉措及經(jīng)驗(yàn)借鑒

50.日本水環(huán)境質(zhì)量影響因素及水生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施研究  

51.中國環(huán)境保護(hù)事業(yè)的初創(chuàng)——兼述第一次全國環(huán)境保護(hù)會議及其歷史貢獻(xiàn)

52.中央財(cái)政環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金優(yōu)化設(shè)計(jì)探討

53.湖南省環(huán)境保護(hù)投資現(xiàn)狀分析

54.流域地方政府水環(huán)境保護(hù)績效考評體系設(shè)計(jì)及其應(yīng)用

55.構(gòu)筑促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的公共財(cái)政制度

56.公眾環(huán)境意識和參與環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

57.公司的環(huán)境保護(hù)責(zé)任

58.關(guān)于我國環(huán)境保護(hù)費(fèi)改稅的思考

59.公眾參與環(huán)境保護(hù)研究綜述

60.生態(tài)文明建設(shè)視角下土地利用規(guī)劃與環(huán)境保護(hù)規(guī)劃的空間銜接研究

61.中國環(huán)境保護(hù)規(guī)劃評估制度建設(shè)的主要問題分析

62.國家級流域水環(huán)境保護(hù)總體規(guī)劃一般模式研究

63.論南海海洋環(huán)境保護(hù)公眾參與制度的完善

64.環(huán)境保護(hù):海外投資者面臨的法律問題

65.新時(shí)期國家環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略研究

66.無人機(jī)遙感技術(shù)在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域中的應(yīng)用進(jìn)展

67.環(huán)境保護(hù)社會治理的思路和政策建議

68.環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利益沖突分析——基于各級政府博弈視角

69.中國流域水環(huán)境保護(hù)規(guī)劃體系設(shè)計(jì)

70.公眾參與環(huán)境保護(hù)模式研究:社區(qū)磋商小組

71.中國環(huán)境保護(hù)投資對可持續(xù)發(fā)展的影響研究

72.公眾對環(huán)境保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)參與研究——以PX項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)輿論演化為例

73.作為生態(tài)和環(huán)境保護(hù)手段的空間規(guī)劃:聯(lián)邦德國的經(jīng)驗(yàn)及對中國的啟示

74.中國工業(yè)環(huán)境管制強(qiáng)度與提升路線——基于中國工業(yè)環(huán)境保護(hù)成本與效益的實(shí)證研究

75.關(guān)于林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的若干哲學(xué)思考

76.我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)的法律問題研究

77.中國農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的定位和策略分析

78.農(nóng)村環(huán)境保護(hù):國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)、做法與啟示

79.湄公河下游水資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)——各國政策取向與流域治理

80.加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù) 促進(jìn)貿(mào)易與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

81.借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn) 完善廣東農(nóng)村環(huán)境保護(hù)管理機(jī)制

82.進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的財(cái)政政策研究

83.三峽庫區(qū)流域水環(huán)境保護(hù)分區(qū)

84.地方政府競爭的博弈行為與流域水環(huán)境保護(hù)

85.論中央環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金項(xiàng)目績效評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

86.生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一——以潘得巴自然保護(hù)與社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目為例

87.新常態(tài)下我國環(huán)境保護(hù)的戰(zhàn)略與原則

88.環(huán)境保護(hù)中政府規(guī)制對企業(yè)行為的影響及其博弈分析

89.中國城市與農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的差距比較

90.環(huán)境保護(hù)與公眾參與

91.環(huán)境保護(hù)市場化機(jī)制研究

92.環(huán)境保護(hù)稅與排污費(fèi)制度比較研究

93.論生態(tài)文明建設(shè)中農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的問題與對策——基于政策與法律對比分析的視角

94.三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)研究

95.我國開征環(huán)境保護(hù)稅研究

96.我國農(nóng)村環(huán)境保護(hù)之立法及執(zhí)法完善研究

97.環(huán)境保護(hù)稅法的實(shí)體原則與程序原則

98.中國海外投資中的環(huán)境保護(hù)問題

農(nóng)村環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文第5篇

（1.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院，安徽 合肥 230036；2.農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)站〈合肥〉，

安徽 合肥 230036）

【摘要】農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)是我國建設(shè)美好鄉(xiāng)村及現(xiàn)代農(nóng)村生態(tài)文明的首要任務(wù)，農(nóng)村急需環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)人才。文章分析了農(nóng)業(yè)高等院校環(huán)境工程類課程教學(xué)存在的主要問題，從建設(shè)具有農(nóng)業(yè)院校特色課程的觀點(diǎn)出發(fā)，提出課程教學(xué)改革的方向。

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)；高校；環(huán)境工程；課程

環(huán)境工程專業(yè)在我國設(shè)置初期主要以工科院校為主，教學(xué)課程要求通過理論和實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握環(huán)境保護(hù)的基本理論、原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生具備環(huán)境污染控制及其治理等方面的知識、技術(shù)和能力。環(huán)境工程學(xué)科是一個(gè)交叉學(xué)科，不同高校設(shè)立該專業(yè)的基礎(chǔ)條件不同，部分高校是在化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)上成立的，有些在水利學(xué)科基礎(chǔ)、市政工程、或機(jī)械等學(xué)科的基礎(chǔ)上成立的，還有以生物工程學(xué)科為基礎(chǔ)而建立[1]。傳統(tǒng)工科院校環(huán)境工程專業(yè)課程體系及教學(xué)內(nèi)容，以數(shù)學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)和工程學(xué)等專業(yè)為主，主要集中于市政工程建設(shè)和工業(yè)污染防治[2]。農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)多數(shù)以生物和化學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)[1]。

農(nóng)業(yè)污染控制已經(jīng)成為我國現(xiàn)代農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)中的重要領(lǐng)域[3-4]。服務(wù)“三農(nóng)”是農(nóng)業(yè)院校的目標(biāo)，農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程類課程應(yīng)為農(nóng)村環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才培養(yǎng)發(fā)揮作用，引領(lǐng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)科學(xué)的發(fā)展，使農(nóng)業(yè)高校的環(huán)境工程專業(yè)具有更大的發(fā)展前途[5]。我國多數(shù)農(nóng)業(yè)類高校環(huán)境工程專業(yè)設(shè)立時(shí)間較工科類院校晚[1，6]，雖然取得一定的成績，但課程教學(xué)還存在諸多問題。

1　農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程類課程教學(xué)存在的問題

1.1　教學(xué)內(nèi)容沒有突出農(nóng)業(yè)院校的特色

面向農(nóng)村服務(wù)農(nóng)業(yè)是我國高等農(nóng)業(yè)院校發(fā)展的目標(biāo)和方向[7]，但農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程課程設(shè)置目前仍然沿用以城市與工業(yè)污染處理為重點(diǎn)的的教學(xué)內(nèi)容。雖然有些優(yōu)秀教材包括了部分適合農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的理論內(nèi)容，但限于課時(shí)，許多被大綱規(guī)定為自學(xué)內(nèi)容，或只占極少的課時(shí)。多數(shù)環(huán)境污染控制工程類課程教學(xué)內(nèi)容以大中型污水處理工藝為主，不適應(yīng)我國農(nóng)村大量個(gè)體家庭使用的小型沼氣池、畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)等有機(jī)質(zhì)含量高、水量相對小的特點(diǎn)。課程教學(xué)涉及農(nóng)村環(huán)境面源污染控制措施內(nèi)容較少，沒能突出農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境污染防治技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)特色。

1.2　教學(xué)體系不完善，不利于人才培養(yǎng)要求

跟蹤調(diào)查顯示，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)對工作后幫助很大[8]，學(xué)生沒有得到適當(dāng)?shù)膶?shí)踐鍛煉和工程意識的教育，這已經(jīng)是我國包括工科院校在內(nèi)的工科教育普遍存在的問題[9]。環(huán)境工程是工科類專業(yè)，課程理論內(nèi)容和工程意識培養(yǎng)，需要通過實(shí)踐類課程來加強(qiáng)和提高。受到學(xué)校類型、專業(yè)發(fā)展時(shí)間和實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程教學(xué)方式等影響，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程實(shí)踐教學(xué)通常開設(shè)一些簡單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和短期認(rèn)知性實(shí)踐教學(xué)，如一周的教學(xué)實(shí)習(xí)，缺乏到相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行較長時(shí)間的實(shí)踐鍛煉，不設(shè)置設(shè)計(jì)課程，考核制度也不完善。

1.3　實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容脫離農(nóng)村污水防治現(xiàn)實(shí)，教學(xué)效果不明顯

工科院校在發(fā)展的過程中形成相對完善和穩(wěn)定實(shí)踐教學(xué)體系，如與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系、合作單位有專門的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員、與企業(yè)有合作科研項(xiàng)目等。農(nóng)林院校與農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)村地方管理機(jī)構(gòu)聯(lián)系緊密，與實(shí)力強(qiáng)的環(huán)保和工業(yè)企業(yè)等單位合作關(guān)系較弱。我國農(nóng)村環(huán)境保護(hù)體系尚不完善，實(shí)踐指導(dǎo)技術(shù)人員更加缺乏。這些因素造成針對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)力量不足，而城鎮(zhèn)或工業(yè)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)效果不明顯。如許多農(nóng)業(yè)院校雖然與部分工業(yè)企業(yè)、市政環(huán)保企業(yè)和省市級環(huán)境監(jiān)測部門建立教學(xué)實(shí)踐合作關(guān)系，但實(shí)習(xí)內(nèi)容與農(nóng)村農(nóng)業(yè)污水處理和控制有一定差距，學(xué)生對農(nóng)村農(nóng)業(yè)污水處理和控制領(lǐng)域仍然感到陌生，今后難以盡快進(jìn)入農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)工作。

2　農(nóng)業(yè)院校水污染控制工程課程改革方向

農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)具有自身的特點(diǎn)，如農(nóng)業(yè)污水性質(zhì)沒有工業(yè)廢水性質(zhì)復(fù)雜，也不像城市污水處理和控制技術(shù)工藝路線相對穩(wěn)定。雖然多數(shù)為生物處理工藝，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)污水處理通常會結(jié)合地理、生產(chǎn)、以及居住條件等因地制宜。因此農(nóng)村污水處理應(yīng)用技術(shù)相對單一，但處理形式多種多樣。因此環(huán)境工程課程改革可從下面幾個(gè)方面進(jìn)行。

2.1　調(diào)整課程建設(shè)目標(biāo)，形成適合農(nóng)村農(nóng)業(yè)環(huán)境工程人才培養(yǎng)的教學(xué)模式

依據(jù)目前我國農(nóng)村和農(nóng)業(yè)對環(huán)境保護(hù)人才的市場需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，側(cè)重對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)實(shí)際能力的培養(yǎng)。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)課程的教學(xué)，形成面向農(nóng)村和農(nóng)業(yè)污染控制工程的教學(xué)內(nèi)容體系。建設(shè)具有專業(yè)院校特色的實(shí)踐基地，完善實(shí)踐課程體系。加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。

2.2　建設(shè)具有農(nóng)業(yè)院校特色的污染控制課程教學(xué)內(nèi)容

我國農(nóng)村水環(huán)境保護(hù)在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)展緩慢。近年來，國家從路線、政策和基金等方面，對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)都進(jìn)行了大量的改革和投入，農(nóng)業(yè)院校有責(zé)任義務(wù)為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)培養(yǎng)工程性人才。課程改革中，在突出基本知識與原理的基礎(chǔ)上，設(shè)置農(nóng)村和農(nóng)業(yè)處理教學(xué)的大綱和內(nèi)容。如：將《水污染控制工程》中污水的穩(wěn)定塘和污水土地處理及適用于小型污染水的技術(shù)內(nèi)容規(guī)定為一定課時(shí)必講內(nèi)容；由于農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境污染控制往往與農(nóng)村地理狀況、居住和生產(chǎn)緊密聯(lián)系，增設(shè)應(yīng)用案例講解，幫助學(xué)生理解多種處理方式的聯(lián)合應(yīng)用；在處理固廢尤其是沼氣工程中的固廢等，還要考慮后續(xù)沼渣和污水綜合處理等。因?yàn)檗r(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境工程保護(hù)技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)補(bǔ)充相關(guān)新技術(shù)及應(yīng)用內(nèi)容，甚至專設(shè)講座；配套與農(nóng)業(yè)水環(huán)境治理相關(guān)的前修課程，如農(nóng)用化學(xué)品污染，面源污染控制等，為課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.3　建立完整有效的實(shí)踐教學(xué)體系

環(huán)境工程的教學(xué)體系應(yīng)該包括理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和工程意識教育等環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)院校在完善實(shí)踐課程體系上應(yīng)做出更大努力。

理論教學(xué)基礎(chǔ)上可以設(shè)置驗(yàn)證性、綜合性和創(chuàng)新性等不同類型的實(shí)驗(yàn)性。因?yàn)榄h(huán)境工程實(shí)驗(yàn)的綜合性強(qiáng)，普通意義上的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)不能滿足教學(xué)需求。如《水污染控制工程》課程實(shí)驗(yàn)中《污泥性能測定實(shí)驗(yàn)》是污水生物處理的一項(xiàng)重要指標(biāo)，但不同來源的污泥其性能不同，實(shí)驗(yàn)過程中還必須測定多項(xiàng)指標(biāo)，是綜合性強(qiáng)且時(shí)間持續(xù)時(shí)間也非常長（通常需要一周）的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該設(shè)置綜合性實(shí)驗(yàn)來完成；污水處理效果根據(jù)污水來源、工藝等不同而不同，設(shè)計(jì)完整創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，包括污水來源選擇、不同工藝設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備綜合應(yīng)用、檢測指標(biāo)與檢測手段選擇等?？梢暂^好的鍛煉學(xué)生從整體上系統(tǒng)解決實(shí)際工作中問題的能力，提高學(xué)生的工程性思維和創(chuàng)新能力。

加大實(shí)踐教學(xué)的力度，建立農(nóng)村和農(nóng)業(yè)企業(yè)為主的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。實(shí)踐類教學(xué)被證明是對學(xué)生今后工作幫助最大的課程類型之一[8]。僅靠短期的如參觀城市環(huán)保企業(yè)等的認(rèn)知性教學(xué)實(shí)習(xí)難以達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力，也無法讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)環(huán)境工程保護(hù)的實(shí)際內(nèi)容。設(shè)置2個(gè)月以上完全進(jìn)駐實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，聘請合作單位有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員作為實(shí)地指導(dǎo)老師，跟隨實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作節(jié)奏鍛煉學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期間要求撰寫實(shí)習(xí)的工作日記、調(diào)研報(bào)告和實(shí)習(xí)專題報(bào)告，作為考核實(shí)習(xí)的依據(jù)之一。教師定期到實(shí)習(xí)單位檢查實(shí)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，作出總結(jié)。

實(shí)習(xí)合作單位的選擇是建設(shè)農(nóng)業(yè)院校特色的水污染控制工程課程的關(guān)鍵。合作單位應(yīng)該是農(nóng)村環(huán)境保護(hù)企事業(yè)單位如鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的環(huán)保單位；擁有農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)保處理設(shè)施的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位，如大型或家庭式畜禽和水產(chǎn)養(yǎng)殖場；新農(nóng)村美好鄉(xiāng)村居民居住和旅游地的環(huán)保處理設(shè)施單位等；大型或家庭式沼氣單元等。我國正在大力發(fā)展農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)事業(yè)，這些單位其實(shí)非常缺乏有專業(yè)理論知識人員，期望與相關(guān)科研與高校建立合作關(guān)系，也期望有理論知識的人員指導(dǎo)。在校的大學(xué)生已具備相當(dāng)?shù)臅局R，可以應(yīng)用甚至幫助實(shí)習(xí)單位的工作，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系，幫助或協(xié)調(diào)問題解決。在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中學(xué)生的能力包括行政管理、專業(yè)技術(shù)、協(xié)調(diào)能力等都會得到極大提高。相反，城市環(huán)保事業(yè)單位組織機(jī)構(gòu)相對成熟，企業(yè)技術(shù)穩(wěn)定、生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)順利。學(xué)生即便是蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)，但基本就是每天例行上下班，如，一個(gè)成熟氧化溝工藝的城市污水處理廠，基本是全自動(dòng)化控制，正常生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)中，參數(shù)短期內(nèi)不會也不可能調(diào)整，學(xué)生感性認(rèn)識收獲不大。

依靠科研項(xiàng)目，通過大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生在農(nóng)村污水控制方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如畜禽污水處理、農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.4　完善教學(xué)體系，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)24小時(shí)后的知識保持率統(tǒng)計(jì)顯示，講授5%，閱讀 10%，視聽結(jié)合20%，示范30%，討論組50%，實(shí)踐練習(xí)75%，向他人講授/即時(shí)應(yīng)用90%[10]。應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行工程設(shè)計(jì)是最有效的學(xué)習(xí)手段，信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，應(yīng)用課程是目前大學(xué)教育難以取代的優(yōu)勢[10]。課程設(shè)計(jì)是將已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)方式之一。農(nóng)業(yè)院校水污染控制工程的課程設(shè)計(jì)往往被忽略，完成理論、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)后，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)，突出理論應(yīng)用，訓(xùn)練大學(xué)生工程整體設(shè)計(jì)能力。并將課程設(shè)計(jì)開設(shè)在實(shí)踐教學(xué)的后期，設(shè)計(jì)的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)踐課程中發(fā)現(xiàn)的問題，更利于學(xué)生的創(chuàng)新。

2.5　制定合理的實(shí)踐課程考核制度

實(shí)踐課程考核因?yàn)橹笇?dǎo)人員、地點(diǎn)和單位性質(zhì)的不同，相對理論和實(shí)驗(yàn)類課程難度更大，往往流于形式，不能積極促進(jìn)教學(xué)。制定合理的水污染控制工程實(shí)踐課程考核體系，可以針對不同的實(shí)習(xí)內(nèi)容綜合考察。學(xué)生實(shí)踐中的表現(xiàn)由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)合評判，并以實(shí)習(xí)單位老師為主，考察學(xué)生的實(shí)習(xí)主觀能動(dòng)性，如到勤率、工作表現(xiàn)等。第二項(xiàng)考核內(nèi)容依據(jù)學(xué)生的書面報(bào)告，如工作日記、調(diào)查報(bào)告和專題報(bào)告等是否完整，質(zhì)量水平如何。設(shè)置不同權(quán)重，實(shí)習(xí)是否發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極思考、提出問題等都是考核的重要內(nèi)容。因此，可以將現(xiàn)場考核的權(quán)重加大，充分體現(xiàn)現(xiàn)場工作能力的重要性。另外，考慮實(shí)習(xí)的難易，對不同實(shí)習(xí)單位加不同的權(quán)重分。

3　結(jié)語

教學(xué)需要根據(jù)課程特點(diǎn)，結(jié)合社會的需求不斷改進(jìn)。農(nóng)業(yè)院校在生物及農(nóng)業(yè)專業(yè)較工科院校有較大優(yōu)勢，我國生態(tài)農(nóng)村建設(shè)需要大量水環(huán)境保護(hù)人才。因此，農(nóng)業(yè)院校應(yīng)堅(jiān)持為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)服務(wù)的教學(xué)理念，提高學(xué)生自身的素質(zhì)和競爭力，培養(yǎng)出具有農(nóng)業(yè)院校自身特色的合格的人才。

參考文獻(xiàn)

［1］沈連峰,王婷,張發(fā)文，等.農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)特色探討[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2011(01):61-63.

［2］辛言君,馬東,崔德杰.農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案改革探索與實(shí)踐[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2010(11):53-55.

［3］祝春水.“水污染控制工程”課程建設(shè)與改革探討[J].甘肅科技,2009,25(5):142-143.

［4］吳棉國.生態(tài)農(nóng)業(yè)在農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的地位和作用研究[J].中國發(fā)展,2013,13(5):12-16.

［5］李潔,周應(yīng)恒.農(nóng)村環(huán)境教育在控制農(nóng)村面源污染中的作用[J].南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會科學(xué)版,2007,7(3):89-93.

［6］陳滿榮.和諧社會建設(shè)和發(fā)展高校農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)關(guān)系的思考[J].中國科技論文在線,2007,1(16):1841-1849.

［7］呂淼.“三農(nóng)”問題與高等農(nóng)業(yè)教育——科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下農(nóng)業(yè)院校的改革發(fā)展[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2005(3):86-88.

［8］馬小娥.提高工科大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的思考和探索[J].教育教學(xué)論壇,2014(3):207-209.

［9］張學(xué)洪,張軍,曾鴻鵠.工程教育認(rèn)證制度背景下的環(huán)境工程專業(yè)本科教學(xué)改革啟示[J].中國大學(xué)教學(xué),2011(6):37-39.