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大型考試總結(jié)范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 大型醫(yī)用設(shè)備;配置;管理;不合理現(xiàn)象;使用人員;上崗考試

[中圖分類號(hào)] R197.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] C [文章編號(hào)] 1673-7210(2010)05(a)-161-02

大型醫(yī)用設(shè)備是指列入國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門管理品目的醫(yī)用設(shè)備,以及尚未列入管理品目、省級(jí)區(qū)域內(nèi)首次配置的單價(jià)在500萬(wàn)元人民幣以上的醫(yī)用設(shè)備。大型醫(yī)用設(shè)備管理品目分為甲、乙兩類。資金投入量大、運(yùn)行成本高、使用技術(shù)復(fù)雜、對(duì)衛(wèi)生費(fèi)用增長(zhǎng)影響大的為甲類大型醫(yī)用設(shè)備,由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門管理。管理品目中的其他大型醫(yī)用設(shè)備為乙類大型醫(yī)用設(shè)備,由省級(jí)衛(wèi)生行政部門管理。

1 大型醫(yī)用設(shè)備的配置管理

2005年我國(guó)重新公布了《大型醫(yī)用設(shè)備配置與使用管理辦法》指出,大型醫(yī)用設(shè)備的管理實(shí)行配置規(guī)劃和配置證制度。目前我國(guó)無(wú)論是CT、MRI還是伽馬刀的裝備數(shù)量均居世界前列,部分地區(qū)大型醫(yī)用設(shè)備已經(jīng)超過了需求,暴露出醫(yī)院大型醫(yī)用設(shè)備利用與配置不合理現(xiàn)象,這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。我國(guó)1978年開始引進(jìn)第一臺(tái)CT,1987年增加到170臺(tái),到1993年各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)裝備的CT機(jī)達(dá)1 300臺(tái),到2000年已達(dá)到4 200多臺(tái)。1980年10月第一臺(tái)MRI在美國(guó)安裝使用,1985年我國(guó)開始使用進(jìn)口MRI,當(dāng)時(shí)美國(guó)也只有300臺(tái),到2000年我國(guó)已達(dá)到200多臺(tái)。世界上1967年研制出第一臺(tái)伽馬刀,我國(guó)自1992年開始引進(jìn)伽馬刀,1993年應(yīng)用于臨床,到1995年已引進(jìn)伽馬刀13臺(tái),當(dāng)時(shí)全世界只有60多臺(tái),占世界擁有量的20%。近幾年,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,我國(guó)大型醫(yī)用設(shè)備的數(shù)量在短期內(nèi)迅速增長(zhǎng),超過了國(guó)家的配置標(biāo)準(zhǔn)。2000年國(guó)家規(guī)定了幾種大型醫(yī)用設(shè)備的配置標(biāo)準(zhǔn),其中CT為2.0臺(tái)/百萬(wàn)人口,MRI為0.3臺(tái)/百萬(wàn)人口。在2001年中國(guó)購(gòu)買的CT機(jī)數(shù)量就已達(dá)到全球首位,核磁設(shè)備的擁有量也居全球第二位。這其中包括一些質(zhì)量差的二手機(jī)器。由于大型醫(yī)用設(shè)備價(jià)格昂貴,目前很多設(shè)備國(guó)內(nèi)尚不能獨(dú)自生產(chǎn),主要依靠進(jìn)口,因此有些單位便從國(guó)外或國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)進(jìn)了淘汰的設(shè)備,尤以CT較明顯。二手CT機(jī)數(shù)量占全部CT機(jī)的1/2以上,有些二手CT部件老化、備件缺乏、主要性能指標(biāo)不合格,嚴(yán)重影響診斷質(zhì)量,不少醫(yī)院購(gòu)買大型醫(yī)用設(shè)備不是為了提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,而是以此招徠患者就醫(yī)增加醫(yī)療費(fèi)用,這也增加了人民群眾看病的醫(yī)療費(fèi)負(fù)擔(dān)?；颊邔?duì)大型醫(yī)用設(shè)備診療服務(wù)的關(guān)注主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,一是費(fèi)用,二是質(zhì)量,三是能力。從臨床上看,一方面是大型三級(jí)甲等醫(yī)院大型醫(yī)用設(shè)備利用率高,患者做檢查需要預(yù)約、排隊(duì)、等候;另一方面,基層醫(yī)院存在大型醫(yī)用設(shè)備利用率低、服務(wù)量小的問題,影響設(shè)備效益。有報(bào)道調(diào)查顯示,中國(guó)多數(shù)大型醫(yī)用設(shè)備的利用率在50%以下。如何做到物盡其用,統(tǒng)籌兼顧,既要適度規(guī)范配置大型醫(yī)用設(shè)備,提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,又要促進(jìn)大型醫(yī)用設(shè)備有效使用,是一個(gè)值得我們探討的問題。如果配置不合理、管理不規(guī)范,極易造成衛(wèi)生資源浪費(fèi),導(dǎo)致衛(wèi)生費(fèi)用過快增長(zhǎng),引起患者對(duì)醫(yī)療費(fèi)用不滿意。因此衛(wèi)生行政部門應(yīng)加強(qiáng)大型醫(yī)用設(shè)備規(guī)劃配置工作,規(guī)范配置審批程序,根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,依據(jù)床位數(shù)、年門診量、年住院床日、年檢查人次等指標(biāo)科學(xué)測(cè)算,建立健全制約機(jī)制。采取多種措施,抑制不合理使用和盲目引進(jìn)設(shè)備的傾向。目前有很多省已經(jīng)確立了依托專家編制規(guī)劃,科學(xué)制定配置數(shù)據(jù)和準(zhǔn)入條件,專家合議,嚴(yán)格評(píng)審,審批結(jié)果公示的工作模式,尋求推動(dòng)醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步與合理配置的有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步規(guī)范、強(qiáng)化大型醫(yī)用設(shè)備的配置管理。

2 大型醫(yī)用設(shè)備使用人員管理

《大型醫(yī)用設(shè)備配置與使用管理辦法》規(guī)定,大型醫(yī)用設(shè)備上崗人員(包括醫(yī)生、操作人員、工程技術(shù)人員等)要接受崗位培訓(xùn),取得相應(yīng)的上崗資質(zhì)。之所以如此規(guī)定,是由于當(dāng)時(shí)全國(guó)很多醫(yī)療單位盲目購(gòu)置和引進(jìn)大型醫(yī)用設(shè)備,而大型醫(yī)用設(shè)備應(yīng)用技術(shù)復(fù)雜,對(duì)醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)要求高。如果技術(shù)把關(guān)不嚴(yán),使用不合理,出現(xiàn)誤診漏診、誤治漏治的情況,會(huì)嚴(yán)重危害人民群眾的健康。當(dāng)時(shí)從事大型醫(yī)用設(shè)備的人員情況也很復(fù)雜,水平參差不齊,為了維護(hù)和保障人民群眾的健康權(quán)益,要求大型醫(yī)用設(shè)備使用人員需具備上崗資質(zhì)。根據(jù)1995年的衛(wèi)生部第43號(hào)令的精神,衛(wèi)生部委托中華醫(yī)學(xué)會(huì)從1996年開始組織全國(guó)大型醫(yī)用設(shè)備使用人員上崗培訓(xùn)考試。筆者從1998年開始從事這項(xiàng)工作,體會(huì)頗深。這一工作從組織者方面來看,是一個(gè)逐步健全、完善的過程。從考試者方面來看,又是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、接受的過程。我們最開始做這項(xiàng)工作的時(shí)候,根據(jù)文件精神,要求全省各醫(yī)療單位(包括部隊(duì)、廠礦醫(yī)療機(jī)構(gòu))的大型醫(yī)用設(shè)備使用人員參加培訓(xùn)考試,以取得上崗資質(zhì),而很多醫(yī)療單位,包括一些三級(jí)甲等醫(yī)院接到通知后,并沒有認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性,采取不予理睬的態(tài)度,甚至一些基層單位用什么樣的人使用大型醫(yī)用設(shè)備,是院長(zhǎng)一個(gè)人說了算,他不管你是否有上崗資質(zhì)。通過我們不斷加大宣傳力度,以及建議衛(wèi)生行政部門加強(qiáng)監(jiān)管,一些醫(yī)療單位才逐步認(rèn)識(shí)到大型醫(yī)用設(shè)備使用人員上崗培訓(xùn)考試的重要性。

從開始參加培訓(xùn)考試的人數(shù)來看,以遼寧省為例,第一年只有幾十人參加考試,以后每年人數(shù)成倍遞增。開始考試的專業(yè)只有CT、MRI的診斷和操作人員,后來考試專業(yè)不斷增加,考試的人數(shù)近幾年更是達(dá)到近千人/每年。在組織實(shí)施考試的過程中,對(duì)參加考試人員要求也是越來越高,參加考試人員的資格審查也是越來越嚴(yán)格。開展這項(xiàng)工作的前幾年,只要是大型醫(yī)用設(shè)備使用人員(包括醫(yī)生、操作人員、工程師等)都可以參加考試,隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展和完善,對(duì)參加考試人員資格要求必須工作2年以上,參加醫(yī)師類考試人員要有醫(yī)師執(zhí)業(yè)證,技師類考試人員要有相應(yīng)的技術(shù)職稱證明?？荚囈彩窃絹碓揭?guī)范,由最開始的筆答題過渡到現(xiàn)在的由國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心根據(jù)專家出的題庫(kù)抽題,全部采用標(biāo)準(zhǔn)涂題卡的形式來完成。從參加考試人員組成情況來看,開始是一些大型醫(yī)療單位、學(xué)歷相對(duì)比較高的使用人員參加考試,及格率能達(dá)到90%。近幾年參加考試的人員數(shù)量在不斷增加,但學(xué)歷卻有所降低,一些基層醫(yī)院的人員比例在上升,由于基層醫(yī)院接觸的病種較少,所以及格率在不斷下降。我省發(fā)展較好一些的專業(yè)及格率在80%左右,而有些專業(yè)的操作人員學(xué)歷低、水平差,及格率還不到50%,這些專業(yè)需要不斷提高自己的專業(yè)能力,我們?cè)谂嘤?xùn)的過程中邀請(qǐng)省內(nèi)知名專家給予專業(yè)、系統(tǒng)的輔導(dǎo)、答疑。還有一些其他因素也促使現(xiàn)在參加考試的人數(shù)不斷增加,醫(yī)院配置大型醫(yī)用設(shè)備要求要具備相應(yīng)數(shù)量的具有資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員,醫(yī)院晉升等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)同樣要求一定數(shù)量的有相應(yīng)資質(zhì)的大型醫(yī)用設(shè)備使用人員。隨著醫(yī)療糾紛的逐漸增多,大型醫(yī)用設(shè)備使用人員作為一種自我保護(hù),也應(yīng)具備上崗資質(zhì),所以每年有10%左右的人員是自費(fèi)參加上崗考試。我們?cè)诮M織考試的過程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從報(bào)名、資格審查到考場(chǎng)監(jiān)考、分布,逐步完善,我們現(xiàn)在采用標(biāo)準(zhǔn)考場(chǎng),相鄰A、B專業(yè)的形式,嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,防止雷同卷的產(chǎn)生。我們還配合衛(wèi)生行政部門對(duì)省內(nèi)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)是否違規(guī)裝備大型醫(yī)用設(shè)備,裝備質(zhì)量是否合格,是否聘用不具備上崗資質(zhì)人員操作和使用進(jìn)行監(jiān)管。努力使我們的工作促進(jìn)大型醫(yī)用設(shè)備科學(xué)配置、合理使用、有效管理,滿足人民群眾的醫(yī)療服務(wù)需求,促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]衛(wèi)生部,國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì),財(cái)政部.大型醫(yī)用設(shè)備配置與使用管理辦法[OL].2005-01-06[2009-09-15].http//moh.省略/sofpro/cms/previewjspfile.

[2]趙廣宇,李捷瑋,劉吉祥.我國(guó)大型醫(yī)用設(shè)備配置現(xiàn)狀及利用評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)介[J].醫(yī)療衛(wèi)生裝備2003,24(12):41-43.

[3]孫晨.連遭政策淬火,大型醫(yī)用設(shè)備市場(chǎng)將遇嚴(yán)冬[N].中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào),2005-09-11.

大型考試總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);錯(cuò)題歸納;原因分析;應(yīng)對(duì)策略

高考作為“重結(jié)果而不重過程”的考試體制，只會(huì)按照我們最后的成績(jī)進(jìn)行評(píng)判，因此，即使解題過程失誤屬于正常現(xiàn)象，也無(wú)法得到最后考試的認(rèn)可．由此來看，我們必須加強(qiáng)自身的反思意識(shí)，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)，針對(duì)不同的錯(cuò)題原因制定切合實(shí)際的補(bǔ)救策略，進(jìn)而為自己參加高考提供一些幫助．

一、高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題類型與原因剖析

1概念理解不佳

數(shù)學(xué)作為抽象邏輯思維學(xué)科，使多數(shù)學(xué)生在最初學(xué)習(xí)時(shí)就出現(xiàn)理解困難的現(xiàn)象．許多學(xué)生為了規(guī)避此類問題，選擇對(duì)基本概念不聞不問，僅僅依靠題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行類型題目的解題訓(xùn)練．

2缺乏運(yùn)算能力

許多中學(xué)生利用計(jì)算器等電子工具進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算．但在考試過程中，并不允許攜帶相關(guān)電子計(jì)算設(shè)備．學(xué)生由于日常計(jì)算能力不足，在考試中極易出現(xiàn)計(jì)算細(xì)節(jié)的問題，進(jìn)而導(dǎo)致解題錯(cuò)誤．

3審題不清

碎片式閱讀文化使許多學(xué)生的閱讀理解能力下滑，進(jìn)而在解題時(shí)出現(xiàn)謬以千里的解題方向．值得注意的是，審題不清的現(xiàn)象多出現(xiàn)在采用題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生身上．由于做題量巨大，進(jìn)而在考試中看到類似問題時(shí)，沒有對(duì)出題人的意圖進(jìn)行揣摩而直接套用之前的解題模板．

4解題方法不當(dāng)

解題方法不當(dāng)多與學(xué)生自己的做題數(shù)量有較大關(guān)系．無(wú)法及時(shí)抓住解題的關(guān)節(jié)點(diǎn)，既浪費(fèi)了解題時(shí)間，同時(shí)降低了正確率．

二、高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題應(yīng)對(duì)策略

1概念清晰化

概念性內(nèi)容在數(shù)學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出．作為學(xué)科的基本框架，概念學(xué)習(xí)對(duì)理解相關(guān)知識(shí)整體有著不可替代的作用．在學(xué)習(xí)中，我們要靜心對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行理解．必要時(shí)可以采取化抽象為具象的方法，理清概念闡述的內(nèi)涵，此時(shí)結(jié)合少量的習(xí)題，可以幫助我們迅速提高解題效率，降低細(xì)節(jié)錯(cuò)誤發(fā)生率．

2加強(qiáng)自己的計(jì)算能力

高考考查的是我們的基本運(yùn)算能力，這就說明我們必須擁有扎實(shí)的數(shù)據(jù)運(yùn)算能力．在日常訓(xùn)練中，我們要有意識(shí)地減少計(jì)算器的使用頻率，以手算、心算進(jìn)行替代．這必然會(huì)使我們?cè)诖笮涂荚囍蝎@益匪淺．

3增加閱讀數(shù)量，培養(yǎng)閱讀能力

在日常做題訓(xùn)練中，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)題目閱讀解析的訓(xùn)練．做題重在質(zhì)量，而非數(shù)量．所以我們可以多看題目，按照答案中的解題過程對(duì)題目進(jìn)行對(duì)應(yīng)標(biāo)注．

4總結(jié)模型，靈活運(yùn)用

總結(jié)模型，的確需要我們進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練．但不同于題海戰(zhàn)術(shù)，在做題的同時(shí)，我們要及時(shí)對(duì)自己的錯(cuò)題和經(jīng)典題型進(jìn)行總結(jié)，從而在提高閱讀能力的基礎(chǔ)上，使自己擁有更加完善的解題技巧．考場(chǎng)上寸秒寸金，靈活的解題技巧可以有效降低運(yùn)算量、提高運(yùn)算速度．這必將成為我們高考中取得較好成績(jī)的一個(gè)重要手段．總的來說，高中數(shù)學(xué)難度大、題目多，我們要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，及時(shí)總結(jié)自己在解題過程中的問題所在，進(jìn)而將其各個(gè)擊破，使高考中的“陷阱”在我們面前顯露無(wú)疑．只有自己具有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中游刃有余．

參考文獻(xiàn):

［1］張學(xué)東．高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題分析與應(yīng)對(duì)策略［J］．小作家選刊，2016(3):80－80．

大型考試總結(jié)范文第3篇

一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力促部門工作上臺(tái)階

一年來，行政部加大了對(duì)部門教職工的教育力度，以各種活動(dòng)為載體，在為學(xué)校舉行的各種大型會(huì)議和活動(dòng)的服務(wù)中，提高教職工的服務(wù)意識(shí)和協(xié)作精神，進(jìn)一步推動(dòng)了部門的工作。

二、健全和完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力求工作規(guī)范化。

1．規(guī)范了各種辦公文件的收發(fā)、登記與處理，做到了學(xué)校發(fā)文行文規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確。同時(shí)做好來電接聽登記、信函處理、來訪接待工作，確保上級(jí)有關(guān)指示、會(huì)議文件精神以及基層學(xué)校的情況反映得到及時(shí)的傳達(dá)和落實(shí)。

2．協(xié)助校長(zhǎng)擬訂學(xué)校計(jì)劃和總結(jié)，起草各種規(guī)章制度。本期以來為迎接重慶市渝中區(qū)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)和教研工作督導(dǎo)評(píng)估起草了《學(xué)校自查報(bào)告》，擬訂了《學(xué)校引進(jìn)區(qū)外優(yōu)秀人才實(shí)施辦法》、《學(xué)校教職工獎(jiǎng)金、津貼發(fā)放辦法》、《學(xué)校關(guān)于規(guī)范競(jìng)賽組織和資料征訂辦法》、《渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校保密工作制度》、《學(xué)校檔案鑒定銷毀制度》等一系列規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校工作的規(guī)范化起到了一定的推動(dòng)作用。

三、搞好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，力保學(xué)校工作順利開展。

近兩年來，學(xué)校的各方面事業(yè)發(fā)展很快，各種會(huì)議、交流考察、考試閱卷、學(xué)校設(shè)施設(shè)備改造等比較頻繁。因此協(xié)調(diào)好學(xué)校與上級(jí)部門之間、學(xué)校各部門之間、學(xué)校與基層學(xué)校之間的關(guān)系，是關(guān)系到學(xué)校各部門高效運(yùn)轉(zhuǎn)、學(xué)校對(duì)外形象和聲譽(yù)的大事。作為學(xué)校的窗口部門和聯(lián)系紐帶，行政部在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安排好每一次接待，使學(xué)校的人、財(cái)、物發(fā)揮出了最大效益。如搞好重慶市區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)建設(shè)和教研工作督導(dǎo)評(píng)估的迎檢工作、全區(qū)教師繼續(xù)教育工作會(huì)等各種會(huì)議和迎檢工作的服務(wù)工作；協(xié)助教研部完成了全區(qū)高三“一診”、“二診”考試，高中“四區(qū)聯(lián)考”、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試、小學(xué)調(diào)研考試等各項(xiàng)大型考試的前期組織和閱卷、成績(jī)復(fù)核、成績(jī)錄入工作，教研員申報(bào)經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)的會(huì)標(biāo)制作、音響、攝（照）像工作，教研員下校蹲點(diǎn)反饋意見的回收等工作；協(xié)助培訓(xùn)部開展教師繼續(xù)教育評(píng)查驗(yàn)收和即將開始的全區(qū)新課程師資培訓(xùn)等工作；協(xié)助科研部順利召開全區(qū)第三屆教育學(xué)會(huì)換屆選舉大會(huì)。完成了學(xué)校圖書閱覽室、檔案室的裝修改造工作，使之成為學(xué)校硬件設(shè)施中的亮點(diǎn)。

四、積極組織和開展對(duì)本部門教職工的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)技能。

大型考試總結(jié)范文第4篇

一、制定計(jì)劃，規(guī)范進(jìn)度

凡事依計(jì)劃而行，學(xué)期初我會(huì)制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃，規(guī)范有序地開展教研活動(dòng)，使組內(nèi)工作扎實(shí)開展。

二、堅(jiān)持聽課，抓好教研

每周一下午堅(jiān)持聽課，并開好教研會(huì)，認(rèn)真聽、評(píng)課，集思廣益，集大家之所長(zhǎng)，打造精品課程，以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課，備好各種課型，將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外，我們組只要有問題會(huì)隨時(shí)進(jìn)行教研，努力將問題解決。

三、根據(jù)進(jìn)度，堅(jiān)持考試

根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我會(huì)適時(shí)地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)?？促Y料，找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做，各班考完后，再咨詢一下情況，橫向比較一下，做到心中有數(shù)。

四、扎實(shí)復(fù)習(xí)，迎接大考

大型考試總結(jié)范文第5篇

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

我是來自高一（2）班的＊＊，今天國(guó)旗下講話的主題是：總結(jié)過去，展望未來。

我們今天再一次站在國(guó)旗下迎來了新的一天。我們的第一次大型考試已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)早晨你感覺到的是寒風(fēng)還是暖意，答案并不重要，重要的是一定要說出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自我，挑戰(zhàn)自我，“寒暖交替是規(guī)律，但是人的努力更是規(guī)律”，我們都有者自己或高或近的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中戰(zhàn)天斗地，在酷暑中揮汗如雨。

同學(xué)們，作為建始一中的一員，相信在這里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異，得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而考試是暴露問題的一個(gè)最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問題的暴露，要立即采取措施加以改正，這定會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，于是這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑，這一次的失敗可能是必要的。中國(guó)人有句老話，說失敗乃成功之母?？墒俏覀兌贾溃⒉皇敲恳淮问≈蠖紩?huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。

我不欣賞那種怯懦、安逸的人，我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人，那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的，但是，不去努力爭(zhēng)取成功，卻更為糟糕。失敗并不可怕，可怕的是不敢正視失敗，生命的真諦在于奮斗，在于堅(jiān)持不懈的追求，在于失敗后的又一輪拼搏，真正的強(qiáng)者，不是在失敗中詛咒成功者，也不是怨天尤人，而是在失敗中反思自己，發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏，力圖重振旗鼓，卷土重來。雖然在失敗中流過淚，傷過心，但要擦干眼淚，更加發(fā)奮去拼搏，爭(zhēng)取更大的勝利。