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高中活動(dòng)總結(jié)范文第1篇

高中政治教研組 劉紅梅

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我組教師按照學(xué)“課堂教學(xué)大練兵”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，積極投入到“課堂教學(xué)大練兵”的探索實(shí)踐中。如今，本輪活動(dòng)已告一段落，現(xiàn)對(duì)本輪大練兵活動(dòng)總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

1、在“問(wèn)題診斷”階段，學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)以及本組教師認(rèn)真觀察每位教師的課堂，互相點(diǎn)評(píng)，使每位教師認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)，提高課堂教學(xué)水平。

2、“他山之石，可以攻玉”。針對(duì)我組教師在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，組織全組教師觀摩優(yōu)秀課例，觀察優(yōu)秀的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師處理教材和課堂問(wèn)題的方式方法。開(kāi)展了“新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案”、“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)施”、“新課標(biāo)的變化與高中政治教學(xué)”等主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了我組教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)的最終目的在于實(shí)踐。通過(guò)“問(wèn)題診斷”、“學(xué)習(xí)研討”，我組教師把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，不斷的研課、磨課，教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了大大的提升。組內(nèi)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，展示出了許多優(yōu)秀的課堂。劉紅梅教師在“九校聯(lián)盟”教研活動(dòng)中上展示課，獲得聯(lián)盟校師生的一致好評(píng)；陸君老師參加“九校聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)課大賽”獲得二等獎(jiǎng)。

4、本次大練兵活動(dòng)中，我組充分發(fā)揮了老教師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年教師“傳、幫、帶”的作用，教師能較好處理生成性問(wèn)題，提高了教師與學(xué)生的和諧溝通能力，為提高我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

二、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別教師對(duì)課堂生成性教學(xué)內(nèi)容處理能力還有待提高，對(duì)教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。

2、青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高，對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)，特別是怎樣落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)方面略顯不足。

3、個(gè)別教師課改意識(shí)有待加強(qiáng)，課堂教學(xué)中有“滿(mǎn)堂灌”的現(xiàn)象，學(xué)生的主體地位沒(méi)有充分體現(xiàn)。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2、充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，加強(qiáng)集體備課，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展有組織的教研活動(dòng)，并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。

3、促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功;認(rèn)真開(kāi)發(fā)課件，提高多媒體授課質(zhì)量。

高中活動(dòng)總結(jié)范文第2篇

中秋節(jié)超市最新活動(dòng)總結(jié)報(bào)告2021

店慶表意

店慶對(duì)消費(fèi)者與市場(chǎng)而言意義相對(duì)簡(jiǎn)單。對(duì)消費(fèi)者店慶是超市的.一次大型促銷(xiāo)活動(dòng)和形象宣傳;對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作而言店慶是超市綜合能力的一次集中釋放和日后超市營(yíng)運(yùn)的預(yù)演。

店慶內(nèi)涵

店慶活動(dòng)對(duì)超市本身意義更為深遠(yuǎn)，總結(jié)可得一下幾點(diǎn)。

①結(jié)構(gòu)機(jī)制

店慶是超市運(yùn)營(yíng)的一次超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。是對(duì)超市內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的整體考核，唯有超市內(nèi)部框架合理、結(jié)構(gòu)緊密、組織完善，才能完整的通過(guò)店慶考驗(yàn)。

②營(yíng)運(yùn)規(guī)模

店慶期間商品銷(xiāo)售量與客流量會(huì)對(duì)超市硬性配套設(shè)施和組織機(jī)構(gòu)運(yùn)行形成很大沖擊，能否應(yīng)對(duì)高客流、高銷(xiāo)售的沖擊是對(duì)超市運(yùn)營(yíng)的考驗(yàn)。

③活動(dòng)規(guī)模

店慶是超市的大型活動(dòng)之一。超市內(nèi)存在及潛在問(wèn)題在此時(shí)容易集中凸顯。

④客流規(guī)模

店慶期間客流量激增，顧客群體組成可以得到整體呈現(xiàn)，此時(shí)是對(duì)顧客構(gòu)成、購(gòu)買(mǎi)力等因素整體摸排的時(shí)機(jī)。

⑤商品銷(xiāo)售

店慶期間商品銷(xiāo)售數(shù)量飆升，超市商品能否到消費(fèi)者認(rèn)可;商品定位是否合理此時(shí)可見(jiàn)一斑。

⑥供貨廠商

供貨廠商與超市合作默契度、廠商對(duì)超市支持力度在店慶期間會(huì)明顯呈現(xiàn)。

店慶顧客分析

店慶期間對(duì)顧客群體構(gòu)成分析如下：

我超市顧客偏老齡化。日常多以老年顧客為主，中年消費(fèi)者和青年消費(fèi)者占比不足。店慶期間老年消費(fèi)者約占5成，中年消費(fèi)者約占3成，青年消費(fèi)者約占2成。

顧客群體以消費(fèi)方式不同大體分以下三類(lèi)。

①保守型消費(fèi)者

保守型消費(fèi)者表現(xiàn)為購(gòu)物目標(biāo)不夠明確商品選擇時(shí)間較長(zhǎng)。 保守型消費(fèi)以物品內(nèi)在實(shí)用性、價(jià)格、質(zhì)量衡量商品的固定價(jià)值，但凡固有實(shí)用性不足即便性?xún)r(jià)比非常高的商品通常也不會(huì)吸引保守型消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲。保守型消費(fèi)者對(duì)新式商品的判斷和認(rèn)可度略顯不足，但其生活模式對(duì)超市購(gòu)物的依賴(lài)程度很高，是超市的主要消費(fèi)群體。

②類(lèi)比型消費(fèi)者

類(lèi)比型消費(fèi)者有固定的購(gòu)買(mǎi)目標(biāo)，商品選擇所需時(shí)間比較長(zhǎng)。這類(lèi)消費(fèi)群體極為重視商品性?xún)r(jià)比，甚至超過(guò)商品實(shí)用性本身。其對(duì)商品價(jià)格要求比較苛刻，對(duì)市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)較為銘感，“不買(mǎi)貴的、只買(mǎi)對(duì)的”，喜歡貨比三家，依照價(jià)格、質(zhì)量對(duì)商品進(jìn)行定位，購(gòu)買(mǎi)力根據(jù)個(gè)人判斷力而定。

③實(shí)用性消費(fèi)者

實(shí)用型消費(fèi)者商品購(gòu)買(mǎi)目標(biāo)非常明確，商品實(shí)用性是此類(lèi)消費(fèi)者對(duì)商品價(jià)值定位的首要依據(jù)。此類(lèi)消費(fèi)者追求簡(jiǎn)捷、高效的購(gòu)物方式，不在以固定價(jià)值對(duì)商品進(jìn)行判斷。商品價(jià)值受時(shí)間、價(jià)格波動(dòng)及各種市場(chǎng)咨訊等一系列因素影響，從而影響其購(gòu)買(mǎi)力。

僅從以上商品銷(xiāo)售模式為代表，分析可創(chuàng)利潤(rùn)特價(jià)商品如下。

1、強(qiáng)活動(dòng)力度、高價(jià)值商品

2、低價(jià)值、消費(fèi)者認(rèn)可商品

3、高性?xún)r(jià)比、高毛利商品

由上述可得，消費(fèi)者對(duì)特價(jià)商品的外在選擇因素。

1、日常需求品

2、新型需求品

3、品牌商品

高性?xún)r(jià)比且長(zhǎng)期在市場(chǎng)銷(xiāo)售商品

4、包裝、質(zhì)量、保質(zhì)期優(yōu)良商品

由此可窺得，我超市休閑品今后創(chuàng)利潤(rùn)幾點(diǎn)突破口

1、加大低進(jìn)價(jià)自采商品占比

2、維持傳統(tǒng)高利潤(rùn)商品銷(xiāo)售

3、對(duì)個(gè)別商品嘗試進(jìn)行長(zhǎng)期市場(chǎng)消費(fèi)引導(dǎo)

4、增加商品團(tuán)購(gòu)出貨能力

由于店慶期間是沖調(diào)品銷(xiāo)售淡季。

今后為應(yīng)對(duì)沖調(diào)品淡季，應(yīng)卡控沖調(diào)品毛利率(不含奶粉等特殊商品)，把特價(jià)品在端架、堆頭合理分配陳列。

鼓勵(lì)供貨商使用驚爆花等宣傳手段，以求獲得更好銷(xiāo)售成績(jī)。

食品組店慶供應(yīng)商活動(dòng)力度分析 由上述促銷(xiāo)活動(dòng)總結(jié)：

1、食品組在沒(méi)有絕佳的促銷(xiāo)商品時(shí)促銷(xiāo)活動(dòng)收效甚微。

2、酒類(lèi)促銷(xiāo)是本次店慶及今后食品組促銷(xiāo)活動(dòng)的運(yùn)用重點(diǎn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行高價(jià)值酒類(lèi)促銷(xiāo)活動(dòng)，評(píng)估活動(dòng)可行 性并保證必要的活動(dòng)力度是食品組今后促銷(xiāo)活動(dòng)的重點(diǎn)。

高中活動(dòng)總結(jié)范文第3篇

或許還是在上課吧，初至這個(gè)學(xué)校，那里并沒(méi)有想象中的那么熱鬧，僅僅有一個(gè)班的小朋友在操場(chǎng)上玩耍。班長(zhǎng)給大家分配了任務(wù)，我們小組被安排在操場(chǎng)打掃。或許是不能直接走進(jìn)教室和小朋友交流，大家頗感失望。然而當(dāng)我們拿起掃帚，簸箕，揮舞在操場(chǎng)上，看著一段段跑道，球場(chǎng)被大家打掃干凈，心中也充滿(mǎn)著成就感。

不一會(huì)兒，到了大課間，小朋友們站著整齊隊(duì)列從教學(xué)樓里走出，還蹦蹦跳跳的，到操場(chǎng)里做操，而我們也放下了清掃工具，看他們做操，在課間里同他們交流。

操場(chǎng)上，小朋友們?nèi)宄啥眩阪覒虼螋[，也有一些安靜的小朋友在墻邊玩自己的卡牌，還有一些小朋友圍在一起嘻嘻哈哈地聊天。

我試著和一個(gè)小朋友聊了聊，我問(wèn)他們每天要不要值日，而那個(gè)小朋友的回答更是讓我吃驚。他不僅回答了我的問(wèn)題，還開(kāi)始詳細(xì)地講述他們的值日安排，以及他所作的事情。聽(tīng)著他的講述，我忽然感到一陣羞愧，當(dāng)我做一件事情時(shí)，是不是只是就事做事呢?

美好的課間如此短暫，小學(xué)生不會(huì)一個(gè)課間坐在教室只為等下一節(jié)課的到來(lái)，而是當(dāng)上課鈴響起，沖回教室。這不是不知珍惜時(shí)間，而是每個(gè)人本該有的玩耍的天性。

或許沒(méi)能走進(jìn)小學(xué)課堂是一個(gè)遺憾，或許沒(méi)能給小朋友更大的幫助，但我們相信，我們給小

朋友帶來(lái)了清潔的活動(dòng)場(chǎng)所，帶來(lái)了半天的歡樂(lè)。而這一次社會(huì)實(shí)踐給我們的啟示，或許不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能講述。我們本該如此，時(shí)刻以學(xué)習(xí)者的身份出現(xiàn)在他人面前。

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高中活動(dòng)總結(jié)范文第4篇

2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，廣東站展示了540名機(jī)器人舞蹈演員首次成為春晚的新成員。在節(jié)目的背后，我們看到了我國(guó)在制造業(yè)局部科技含量上的尖端性，這也是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期的新經(jīng)濟(jì)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)之一。國(guó)家人才的想象力、發(fā)明力、建設(shè)力發(fā)展是需要全社會(huì)共同解決的首要問(wèn)題，教育行業(yè)的責(zé)任重于泰山。

一、什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

在2001年頒行的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確指出課程改革“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。課程側(cè)重方面更加重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，大部分課程都開(kāi)始實(shí)施探究式學(xué)習(xí)模式。

在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，他是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是地方三級(jí)課程。

二、校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題

在中國(guó)新課程的改革下，校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)勢(shì)在必行，但在農(nóng)村學(xué)校校本校本綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)存在以下不容忽視卻又亟待解決的問(wèn)題：

由于新課改方案沒(méi)有把學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求降下，課程編制專(zhuān)家存在本位思想，在不同程度上充實(shí)了本學(xué)科的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)要求，教師課業(yè)壓力大，教師不得不以傳統(tǒng)的授課方式進(jìn)行偏重理論輕實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)。教師對(duì)校本課程的理解不足，由于教師沒(méi)有系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)課程，沒(méi)有專(zhuān)家指導(dǎo)，不少教師把校本課程看得過(guò)于神秘，且缺少觀摩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)于校本課程的理解尚處于朦朧階段，開(kāi)發(fā)可謂是無(wú)處下手。缺乏校內(nèi)、校外的支持，校本課程的開(kāi)發(fā)需要良好的技術(shù)和充足的資金支持，農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、基本的教學(xué)設(shè)備都不能滿(mǎn)足，更不用說(shuō)籌劃資金來(lái)開(kāi)發(fā)校本課程，成為教師開(kāi)發(fā)校本課程面臨最大的困難。

三、什么是steam課程

20世紀(jì)80年代以來(lái)，美國(guó)為繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域全球領(lǐng)導(dǎo)地位，深刻注重對(duì)人才的吸收和培養(yǎng)。因此，他們首次地提出了科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）學(xué)科集成戰(zhàn)略[5]，為保持國(guó)家可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，必須全力培養(yǎng)高素質(zhì)的各行各業(yè)的人才成為美國(guó)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

STEAM的課堂常常是解決基于生活中產(chǎn)生的問(wèn)題的探究式學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)上，學(xué)生圍繞一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，展開(kāi)研究，期間通過(guò)各種各樣的方式，與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的因素進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)操作能力、收集和分析數(shù)據(jù)、并創(chuàng)立、驗(yàn)證和修正解決問(wèn)題的能力，以各種各樣的方式與小組成員交流研究成果。在此過(guò)程中提高對(duì)科學(xué)概念的理解、培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

四、低耗能，高效能的教學(xué)活動(dòng)模式

筆者借鑒steam課程在實(shí)踐中總結(jié)出了3種低耗能，高效能的教學(xué)活動(dòng)模式，即在較低的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有限的活動(dòng)器材條件下，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律兼顧立德樹(shù)人的探究式教學(xué)?，F(xiàn)提出來(lái)供大家討論，旨在拋磚引玉。

1.整合學(xué)科教學(xué)共同任務(wù)的輻射式教學(xué)法

新課程的教學(xué)目標(biāo)也注重三維教學(xué)目標(biāo)。重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，提倡利于學(xué)生發(fā)展的多樣化學(xué)習(xí)模式。因此，每個(gè)科目都有加入了一些利于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)。筆者發(fā)現(xiàn)，在部分科目教材中存在以同一個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)不同知識(shí)概念、技能學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.以體育競(jìng)技游戲?yàn)椤板^”的拋錨式教學(xué)法

布魯克斯博士和戈?duì)柶澨共┦?，在《挫折教育讓孩子受益一生》?shū)中提出擁有高指數(shù)的AQ（Adversity Quotient逆境商數(shù)），比IQ（智商）、EQ（情商）更能決定孩子的健康與成功，這也是教師在兒童人格養(yǎng)成教育中的核心職責(zé)。體育游戲讓學(xué)生在愉悅又緊張的氣氛中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)成功的喜悅，因而深受學(xué)生的歡迎。但是能享受勝利帶來(lái)的榮耀的只是少部分人，在這個(gè)過(guò)程中，還有大部分人正在承受著失敗帶來(lái)的不甘和無(wú)奈。當(dāng)學(xué)生正在面對(duì)挫折的時(shí)候，我們安慰學(xué)生和讓他們勇敢承受失敗的同時(shí)，更需要讓他們知道接下來(lái)的路該怎么走。

五、結(jié)語(yǔ)

高中活動(dòng)總結(jié)范文第5篇

全國(guó)助殘日很快就要來(lái)了，下面給大家分享關(guān)于全國(guó)助殘日教育活動(dòng)總結(jié)2020.歡迎閱讀!

全國(guó)助殘日教育活動(dòng)總結(jié)【1】

我校在上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一安排下，用心行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)市、區(qū)教育局助殘行動(dòng)的號(hào)召，組織了全校學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心，助殘捐助”活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議，并及時(shí)召開(kāi)了班主任、班干會(huì)議，會(huì)后各班級(jí)響應(yīng)用心，充分利用廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等多種形式，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展宣傳活動(dòng)，宣傳全國(guó)助殘活動(dòng)的主題、背景、好處，宣傳國(guó)家頒布的有關(guān)殘疾人的法律法規(guī)及特殊教育事業(yè)發(fā)展成果，不斷提高全社會(huì)對(duì)發(fā)展特殊教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

動(dòng)員青少年學(xué)生都來(lái)為殘疾兒童少年獻(xiàn)一份愛(ài)心、盡一份微薄的力量，關(guān)心弱勢(shì)群體，伸出援助的雙手去幫忙貧困適齡殘疾兒童少年完成九年義務(wù)教育，在中小學(xué)生中進(jìn)一步營(yíng)造一個(gè)理解、尊重、愛(ài)護(hù)、幫忙殘疾人的良好氛圍，構(gòu)成平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的社會(huì)主義新型的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。全校324名學(xué)生共捐款300元，參與率到達(dá)98%，已經(jīng)全額交到區(qū)教體局賬戶(hù)并持進(jìn)賬單到局基財(cái)科鄒老師處，并領(lǐng)取了_省行政事業(yè)單位收款收據(jù)。

透過(guò)此次活動(dòng)，不僅僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想，同時(shí)也樹(shù)立了扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹(shù)立更好的為人民、為社會(huì)服務(wù)的思想打開(kāi)了新的篇章。

全國(guó)助殘日教育活動(dòng)總結(jié)【2】

我鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校師生繼續(xù)開(kāi)展助殘活動(dòng)，切實(shí)的開(kāi)展了一系列相應(yīng)的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

本次活動(dòng)的主題是“加大扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人”。我校希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、志在奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操;同時(shí)也希望學(xué)生們能在幫助殘疾人的過(guò)程中，培育他們關(guān)心他人、扶助弱者的愛(ài)心，努力營(yíng)造一個(gè)理解、尊重、愛(ài)護(hù)、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的大力支持和響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次助殘日活動(dòng)給予了高度重視，要求此次活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，各班主任給予大力配合，認(rèn)真組織，抓緊落實(shí)，取得了良好的效果。

二、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩

根據(jù)上級(jí)要求我鎮(zhèn)兩所中心小學(xué)、兩所中心幼兒園分別開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、每班開(kāi)一次以助殘日為主題的班隊(duì)會(huì);

2、每班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展有特色的活動(dòng);

3、組織全校師生為殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心;

三、活動(dòng)開(kāi)展有序，效果顯著

1、學(xué)校組織向廣大師生發(fā)出呼吁，號(hào)召所有學(xué)生為幫助身邊的殘疾人獻(xiàn)上自己的一份力量。鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部多方收集相關(guān)資料，并以最切合實(shí)際的方式作成宣傳稿，利用校園廣播站對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，以讓更多的同學(xué)了解殘疾人，關(guān)心殘疾人，宣傳活動(dòng)在學(xué)生群中引起極大反響。

2、銀小、淮小廣大師生積極參與主題班會(huì)活動(dòng)。每班都按照活動(dòng)計(jì)劃中制定的時(shí)間如期舉行。班隊(duì)會(huì)以通過(guò)介紹全國(guó)助殘日的由來(lái)和意義，讓學(xué)生更多地了解中國(guó)殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹(shù)立自覺(jué)幫助殘疾人的觀念。

3、通過(guò)此次活動(dòng)，全鎮(zhèn)師生自發(fā)、自愿向殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心，校干每人不低于30元，教師每人不低于10元，收到捐款中心小學(xué)361元、銀小2405元、淮小510元、銀幼660元、淮幼150元、成教70元，共捐款2156元。這次活動(dòng)，不僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想，同時(shí)也樹(shù)立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹(shù)立更好的為人民，為社會(huì)服務(wù)的思想打開(kāi)了新的篇章。

全國(guó)助殘日教育活動(dòng)總結(jié)【3】

根據(jù)玉教函【20_】101號(hào)關(guān)于開(kāi)展第24次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的通知精神，今年我?！爸鷼埲铡钡幕顒?dòng)主題是：“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)”。結(jié)合我校實(shí)際，5月_日就我校開(kāi)展第_次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、緊緊圍繞本次“全國(guó)助殘日”的主題，結(jié)合本校實(shí)際，制定計(jì)劃，做好助殘日活動(dòng)。

在接到“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的通知后，立即召開(kāi)了全體教師會(huì)議，要求各班班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行摸底調(diào)查，全面了解和掌握班內(nèi)殘疾學(xué)生的情況，經(jīng)過(guò)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)到我校的殘疾學(xué)生共有3人，并組織全校師生集中捐款，學(xué)校已經(jīng)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了慰問(wèn)和捐助。

二、廣泛開(kāi)展扶殘助殘宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動(dòng)的宣傳工作。

充分利用學(xué)校廣播，懸掛橫幅，宣傳扶殘助殘思想，并對(duì)“助殘日”的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)地全面的宣傳報(bào)道。具體內(nèi)容有：活動(dòng)主題、助殘知識(shí)、班級(jí)扶殘助殘活動(dòng)開(kāi)展情況等。進(jìn)一步加深了學(xué)生的扶殘助殘意識(shí)。

三、觀看一部關(guān)于自立自強(qiáng)殘疾人事跡的紀(jì)實(shí)片。

學(xué)校組織各班級(jí)播放并觀看一部殘疾人自強(qiáng)事跡的教育片子，讓學(xué)生了解殘疾人的生活。

總之，我校在“助殘日”活動(dòng)期間，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的助殘活動(dòng)，有效地推動(dòng)了扶殘助殘事業(yè)的發(fā)展

全國(guó)助殘日教育活動(dòng)總結(jié)【4】

中華民族自古以來(lái)就有助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家在致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，十分重視加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，扶殘助殘活動(dòng)得到有效開(kāi)展。恰逢第_個(gè)助殘日，為積極開(kāi)展針對(duì)貧困殘疾人的幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助貧困殘疾人辦好事，切實(shí)為殘疾人解決生活上的實(shí)際困難，形成人人關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，人人熱心扶殘助殘的社會(huì)主義新風(fēng)尚。我校將組織學(xué)生到黔東南州特教高中進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)和節(jié)目義演，充分展示一中學(xué)生及社團(tuán)志愿服務(wù)、愛(ài)殘、助殘的良好形象。

一、活動(dòng)主題：走進(jìn)特殊教育，共享愛(ài)的陽(yáng)光

二、活動(dòng)時(shí)間：20_年5月17日(5月16日彩排)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：__特教高級(jí)中學(xué)

四、參加學(xué)生：民族舞蹈社16名同學(xué)

高一10_高一15_高一16__

高一19__高一20__

高一22_

高一23___高一25_

高一28_

高一30_高一32_

高二7_(社長(zhǎng))

五、表演節(jié)目

1.聯(lián)誼活動(dòng)(由州特教學(xué)校安排)

2.表演節(jié)目：竹樓情歌(傣族舞)

六、聯(lián)系人：_書(shū)記(州特教學(xué)校團(tuán)委書(shū)記)

七、帶隊(duì)老師：_、_

八、活動(dòng)要求：

1.安全第一。出行前必須交待學(xué)生安全注意事項(xiàng)，確保活動(dòng)安全無(wú)誤。

2.彩排期間，由學(xué)校統(tǒng)一安排校車(chē)接送，并由一位老師帶隊(duì)。

3.正式表演期間，學(xué)生統(tǒng)一打車(chē)前往和返校，車(chē)費(fèi)由學(xué)校報(bào)銷(xiāo)。

4.表演期間，由特教學(xué)校提供就餐。

5.表演所需道具由學(xué)生自備，統(tǒng)一化妝，學(xué)校報(bào)銷(xiāo)化妝費(fèi)用。

6.學(xué)生外出，統(tǒng)一由年級(jí)請(qǐng)假。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1.化妝：16人，每人25元，共計(jì)：400元;

2.購(gòu)買(mǎi)睫毛：2盒，共計(jì)：24元;

3.計(jì)程車(chē)費(fèi)：36元;

上述費(fèi)用共計(jì)：肆佰陸拾圓整(460元)

全國(guó)助殘日教育活動(dòng)總結(jié)【5】

20_年5月17日是第_次法定“全國(guó)助殘日”。根據(jù)國(guó)務(wù)院殘疾人工作委員會(huì)、中央宣傳部、教育部等部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展第_次全國(guó)助殘日活動(dòng)的通知》(殘工委發(fā)〔20_〕1號(hào))精神，為大力弘揚(yáng)社會(huì)公德和人道主義思想，倡導(dǎo)友愛(ài)、互助、融合、共享的理念，形成扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，結(jié)合上級(jí)教育主管部門(mén)文件要求，_市_中學(xué)積極開(kāi)展和參與了第二十五次法定“全國(guó)助殘日”志愿者助殘活動(dòng)。

5月11日，_市_中學(xué)團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)起了愛(ài)心助殘倡議，倡議在全校師生中開(kāi)展“每天節(jié)約零用錢(qián)，愛(ài)心幫助殘疾人”助殘活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，為殘疾少年兒童奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助他們改善學(xué)習(xí)生活條件，感受社會(huì)主義大家庭的溫暖;通過(guò)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助殘疾人，切實(shí)讓學(xué)生達(dá)到接受教育的目的?；顒?dòng)最終募得1927.2元，并及時(shí)地捐贈(zèng)給了晉江市特殊教育學(xué)校。

5月17日當(dāng)天，_市_中學(xué)團(tuán)委_、_兩位老師帶領(lǐng)_市_中學(xué)學(xué)生代表6人應(yīng)_市特殊教育學(xué)校邀請(qǐng)出席參加了在該校舉行的第_次“全國(guó)助殘日”主題活動(dòng)。_市_中學(xué)師生首先在特教學(xué)校老師的講解下參觀了特教學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展、愛(ài)心格子鋪、快樂(lè)廚房，其次，體驗(yàn)了由特教學(xué)生提供的美食試吃、美甲美發(fā)、學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)等職業(yè)教育體驗(yàn)。最后，文藝匯演時(shí)特教師生在舞臺(tái)上的精彩演出深深地吸引和感動(dòng)了_市平山中學(xué)一行人，令我們的師生懂得要尊重生命、理解生命的意義以及生命與天人物我之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)積極地生存、健康地生活與獨(dú)立地發(fā)展，并通過(guò)彼此間對(duì)生命的呵護(hù)、記錄、感恩和分享，由此獲得身心靈的和諧，從而實(shí)現(xiàn)自我生命的價(jià)值。