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測量新技術(shù)論文范文第1篇

一、適用范圍

本條件適用于測繪專業(yè)各分支專業(yè)，即大地測量、攝影測量與遙感、工程測量（含礦山測量、水利測量等）、地形測量、海洋測繪、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、地質(zhì)測繪、地圖制圖與地圖制印、地理信息工程專業(yè)中從事科學(xué)研究、技術(shù)設(shè)計、技術(shù)生產(chǎn)及測繪儀器設(shè)備維修、質(zhì)量檢查監(jiān)督、技術(shù)管理、技術(shù)開發(fā)、科技信息等工作的工程技術(shù)人員。

二、政治思想條件

遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上。

三、學(xué)歷、資歷條件

獲博士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得工程師資格2年以上?；虼髮W(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得工程師資格5年以上。

四、外語、計算機條件

（一）較熟練掌握一門外語，參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。

（二）較熟練掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得工程師資格后，具備下列條件之一：

（一）?。ú浚┘墱y繪科技項目、工程項目的主要參加者。

（二）主持完成市（廳）級測繪科技項目、工程項目兩項以上。

（三）主持技術(shù)推廣項目，采用新技術(shù)、新材料、新工藝或開發(fā)新產(chǎn)品兩項以上或主要參加三項以上。

（四）編制和審核大中型測繪項目綜合技術(shù)設(shè)計兩項以上或單項設(shè)計書四項以上，并組織或主持完成大型測繪工程項目或生產(chǎn)項目一項以上。

（五）主持完成三項以上大中型測繪工程項目的質(zhì)量檢查，編寫相應(yīng)的技術(shù)報告。

（六）編輯設(shè)計或編審大型普通地圖集或?qū)ｎ}圖集，并已出版。

（七）承擔(dān)完成三種類型10臺以上測繪儀器維修或檢測鑒定任務(wù)，并能獨立解決其重大技術(shù)難題。

（八）承擔(dān)完成重大測繪儀器的研制、改裝或精密儀器安裝調(diào)試工作。

（九）主要參加基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)的建設(shè)及技術(shù)推廣，完成數(shù)字化制圖或編輯入庫等項目工作。

六、業(yè)績成果條件

取得工程師資格后，具備下列條件之一：

（一）國家、省（部）級測繪科技成果獲獎項目的主要完成人、或市（廳）級測繪科技進步一、二等獎獲獎項目的主要完成人。（以獎勵證書為準）

（二）主持或組織完成的項目成果獲得市（廳）級優(yōu)秀成果獎、優(yōu)秀圖書獎一等獎以上。（以獎勵證書為準）

（三）主持完成大型測繪項目，經(jīng)省級業(yè)務(wù)主管部門審定，其項目設(shè)計水平先進、質(zhì)量優(yōu)良，產(chǎn)生顯著的效益。

（四）主持開發(fā)、推廣的科技成果兩項以上，取得明顯的經(jīng)濟效益。

七、論文、著作條件

取得工程師資格后，公開發(fā)表、出版本專業(yè)有較高水平的論文（第一作者）、著作（主要編著譯者），撰寫有較高價值的專項技術(shù)分析報告，具備下列條件之一：

（一）出版本專業(yè)著作1部。

（二）在省級以上專業(yè)學(xué)術(shù)期刊2篇以上。

（三）在國際或全國學(xué)術(shù)會議宣讀或交流論文2篇以上。

（四）為解決復(fù)雜技術(shù)問題撰寫有較高水平的技術(shù)報告2篇以上或重大項目的立項研究（論證）報告2篇以上。

八、破格條件

為不拘一格選拔人才，對確有突出貢獻者，并取得工程師資格2年以上，具備下列條件中的兩條，可破格申報：

1、獲國家級發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進步獎項的主要完成人；或?。ú浚┘壸匀豢茖W(xué)獎、科技進步獎二等獎一項或三等獎二項以上，獲獎項目的主要完成人。（以獎勵證書為準）

2、在推廣新新技、新工藝和科技成果轉(zhuǎn)化等方面取得了重大經(jīng)濟社會效益，處于本行業(yè)領(lǐng)先水平，并被?。ú浚┘壥谟鑳?yōu)秀科技工作者榮譽稱號。

3、擔(dān)任大、中型工程項目中的技術(shù)負責(zé)人，完成大型工程一項或中型工程二項以上，取得顯著的經(jīng)濟效益，并通過省級權(quán)威部門鑒定，填補了省內(nèi)外技術(shù)領(lǐng)域空白。

4、在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表有價值的學(xué)術(shù)論文3篇、省級5篇以上，或正式出版專著1部（獨著10萬字以上，合著20萬字以上）。

九、附則

1、凡冠有“以上”的，均含本級（或本數(shù)量）。

測量新技術(shù)論文范文第2篇

論文關(guān)鍵詞：原創(chuàng)性，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，影響因素

 

1 原創(chuàng)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其界定與測量

原創(chuàng)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是指采用新技術(shù)而形成的相同或相近高新技術(shù)企業(yè)群體，或者是圍繞高新技術(shù)而生成的新興的企業(yè)群體，其中所采用的新技術(shù)是一種根本性創(chuàng)新。國內(nèi)外文獻研究創(chuàng)新較早,但將原始創(chuàng)新與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來分析原創(chuàng)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的文獻很少，缺乏系統(tǒng)的研究。

我國的高新技術(shù)范圍共11項，涉及電子與信息技術(shù)、生物工程和新醫(yī)藥技術(shù)、新材料及應(yīng)用技術(shù)、先進制造技術(shù)、航空航天技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、新能源與高效節(jié)能技術(shù)、環(huán)境保護新技術(shù)、海洋工程技術(shù)、核應(yīng)用技術(shù)及其他在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造中應(yīng)用的新工藝、新技術(shù)。在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中要確定哪些是屬于原創(chuàng)性的，有一定難度。筆者根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定和相關(guān)學(xué)者的研究主要認為有四大主要衡量指標：核心自主知識產(chǎn)權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化能力、研究開發(fā)的組織管理水平和成長性指標管理論文，并且占有的權(quán)重應(yīng)分別是0.3、0.3、0.2和0.2.

其中核心自主知識產(chǎn)權(quán)主要是指產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)擁有的專利、軟件著作權(quán)、集成電路布圖設(shè)計專有權(quán)、植物新品種等核心自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)量（不含商標）；科技成果轉(zhuǎn)化能力，主要是最近3年內(nèi)科技成果轉(zhuǎn)化的年平均數(shù)；研究開發(fā)的組織管理水平包括：（1）制定了研究開發(fā)項目立項報告;（2）建立了研發(fā)投入核算體系；（3）開展了產(chǎn)學(xué)研合作的研發(fā)活動；（4）設(shè)有研發(fā)機構(gòu)并具備相應(yīng)的設(shè)施和設(shè)備；（5）建立了研發(fā)人員的績效考核獎勵制度中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。成長性指標主要有總資產(chǎn)增長率和銷售增長率，具體計算方法如下：總資產(chǎn)增長率＝1/2（第二年總資產(chǎn)額÷第一年總資產(chǎn)額＋第三年總資產(chǎn)額÷第二年總資產(chǎn)額）－1；銷售增長率＝1/2（第二年銷售額÷第一年銷售額＋第三年銷售額÷第二年銷售額）－1。經(jīng)過上述篩選，本文選擇了醫(yī)藥、航空航天、通信設(shè)備制造、電子計算機及辦公設(shè)備、醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表5個行業(yè)的樣本。

2 原創(chuàng)性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長影響因素模型

對原創(chuàng)性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長演化及其影響因素進行實證分析的第一步是建立模型。本文認為原創(chuàng)性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長主要受創(chuàng)新資本投入和人力資本投入的影響，據(jù)此將主導(dǎo)性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長的評價模型表示如下:

Y=LαKβ

其中Y表示產(chǎn)業(yè)成長，L表示創(chuàng)新的人力資本投入，K表示投入的創(chuàng)新資本，α和β表示人力投入和資本投入對產(chǎn)業(yè)成長的影響。

對上式兩邊先取對數(shù)后求導(dǎo)，得出:

(dy/dt)/Y=α(dL/dt)/L+β(dK/dt)/K

α——人力投入的影響系數(shù);

β——創(chuàng)新資本投入的影響系數(shù);

三、原創(chuàng)新高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長影響因素的實證分析

（一）數(shù)據(jù)來源與處理

1.數(shù)據(jù)來源及處理

實證分析的一項前提性基礎(chǔ)工作就是數(shù)據(jù)的分析與整理。根據(jù)中國現(xiàn)有統(tǒng)計資料的情況，在己經(jīng)公開出版的文獻資料中，幾乎沒有完整的適合我們要求的數(shù)據(jù)資料。因此，現(xiàn)有的統(tǒng)計資料的實際情況決定了模型所需要的數(shù)據(jù)只有通過適當?shù)臄?shù)據(jù)處理的方式才能獲得。本文所取原始數(shù)據(jù)來源于《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計年鑒》和科技部網(wǎng)站。

（二）原創(chuàng)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的描述性統(tǒng)計數(shù)據(jù)

原創(chuàng)性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新產(chǎn)品銷售收入保持持續(xù)增長趨勢，1995年一2009年高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新產(chǎn)品銷售收入均基本處于上升趨勢管理論文，新產(chǎn)品銷售收入的提升說明產(chǎn)業(yè)附加值、產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平不斷提高，產(chǎn)業(yè)不斷成長，見下表1。

表 1 原創(chuàng)新高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)新產(chǎn)品銷售收入（單位：億元）

 

年份

行業(yè)

1995

2000

2005

2006

2007

2008

2009

醫(yī)藥

61.53

170.26

469.36

569.92

712.69

948.91

1248.32

航空航天

59.01

81.33

337.35

305.04

379.13

472.98

272.17

通信設(shè)備制造

350.18

1630.81

3852.04

4173.48

6013.02

6759.08

8232.77

電子計算機及辦公設(shè)備

36.64

537.00

2070.09

2963.11

2814.74

4227.74

2253.12

醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表

31.00

64.42

185.82

237.31

383.65

測量新技術(shù)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：測繪，新技術(shù)，工程測量，應(yīng)用，研究

 

1.概論

傳統(tǒng)工程測量技術(shù)的服務(wù)領(lǐng)域主要包括水利、交通、建筑等行業(yè)，隨著計算機，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、測量儀器的智能化，數(shù)字化測繪技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，而全球定位系統(tǒng)（GPS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、攝影測量與遙感（RS）以及數(shù)字化測繪和地面測量先進技術(shù)的發(fā)展，測量數(shù)據(jù)采集和處理的逐漸自動化、實時化和數(shù)字化，工程測量的服務(wù)領(lǐng)域也應(yīng)進一步延伸，以滿足不斷提高的社會需要。

2.工程測量中的數(shù)字化技術(shù)

2.1地圖數(shù)字化技術(shù)

在建立各種GIS系統(tǒng)時，對原有地圖進行數(shù)字化處理，在建庫工作中占據(jù)了相當大的工作量，各工程測繪部門都投入相當大的人力和財力。對于已有紙制地圖，若其現(xiàn)勢性、精度和比例尺能滿足要求，就可以利用數(shù)字化儀將其輸入計算機，經(jīng)編輯、修補后生成相應(yīng)的數(shù)字地圖。當前有手扶跟蹤數(shù)字化和掃描矢量化兩大類儀器，針對大比例尺地形圖，大多數(shù)掃描矢量化軟件能自動提取多邊形信息，高效、便捷、保真的對地圖進行數(shù)字化處理。論文格式。

2.2數(shù)字化成圖手段

大比例尺地形圖和工程圖的測繪是傳統(tǒng)工程測量的重要內(nèi)容，常規(guī)的成圖方法野外工作量大，作業(yè)艱苦，作業(yè)程序復(fù)雜，同時還有繁瑣的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理和繪圖工作，成圖周期長，產(chǎn)品單一，難以適應(yīng)社會飛速發(fā)展的需要。論文格式。而數(shù)字化成圖技術(shù)具有精度高、勞動強度小、更新方便、便于保存管理及應(yīng)用、易于等特點。目前，數(shù)字化成圖技術(shù)有內(nèi)外業(yè)一體化和電子平板兩種模式。內(nèi)外業(yè)一體化是一種外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法，主要設(shè)備是全站儀、電子手簿等，其特點是精度高、內(nèi)外業(yè)分工明確、便于人員分配，從而具有較高的成圖效率。論文格式。

3.數(shù)字測繪在數(shù)字地球中的應(yīng)用

簡言之，數(shù)字地球就是把經(jīng)濟和社會發(fā)展方方面面的信息，加載于一個統(tǒng)一的地理坐標框架中按數(shù)字的形式存貯于計算機，任何機構(gòu)或個人均可通過網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，足不出戶便獲取所需的信息做到“秀才不出門，全知天下事”。數(shù)字地球是一個十分龐大的系統(tǒng)工程，技術(shù)復(fù)雜，涉及部門多，沒有任何一個部門或團體能單獨承擔(dān)，它需要地球科學(xué)、信息科學(xué)，空間技術(shù)才眾多應(yīng)用部門的配合。測繪作為地學(xué)和信息學(xué)的重要組成部分，在國家空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中具有不可替代的地位，空間基礎(chǔ)信息的獲取、處理，向信息高速公路提供內(nèi)容豐富、形式多樣的信息貨物等工作已歷史地落在測繪工作者肩上?？梢哉f，數(shù)字地球始于測繪。我國測繪部門從20世紀八十年代初期開始，對傳統(tǒng)測繪技術(shù)進行了大規(guī)模的數(shù)字化改造。傳統(tǒng)的光學(xué)定位技術(shù)已被光電技術(shù)，GPS技術(shù)所取代，傳統(tǒng)的白紙測圖已被數(shù)字測圖和地理信息系統(tǒng)所取代，以地面測量為主向以衛(wèi)星定位（GPS）、衛(wèi)星遙感（RS）測繪等高技術(shù)為主的對地觀測方面轉(zhuǎn)變，被動的靜態(tài)測量向動態(tài)的實時測量方面轉(zhuǎn)變測繪部門在數(shù)字地球基礎(chǔ)框架建設(shè)方面做了大量工作，主要包括：建立了全國A級、B級GPS網(wǎng)；完成了全國1：100萬、1：25萬基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)服務(wù)設(shè)施；建立了國情和省情綜合地理信息系統(tǒng)，研制成功了從遙感立體影像自動建立數(shù)字地面模型的數(shù)字攝影測量系統(tǒng)；研制成功了數(shù)字高程模型（DEM）、數(shù)字正射影像（DOM）、數(shù)字線劃圖（DLG）、數(shù)字柵格圖（DRG）等“4D”產(chǎn)品生線。數(shù)字地球的雛形已經(jīng)形成。

4.工程測量中的地理信息（GIS）技術(shù)

GIS是集計算機科學(xué)、空間科學(xué)信息科學(xué)、測繪遙感科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)等學(xué)科為一體的新興學(xué)科。已成為多學(xué)科集成并應(yīng)用于各領(lǐng)域的基礎(chǔ)平臺和地學(xué)空間信息顯示的基本手段與工具。其技術(shù)優(yōu)勢不僅在于它的集地理數(shù)據(jù)采集存儲、管理、分析、三維可視化顯示與成果輸出于一體的數(shù)據(jù)流程，還在于它的空間提示、預(yù)測預(yù)報和輔助決策功能。目前，GIS不僅發(fā)展成為一門較為成熟的技術(shù)科學(xué)，而且已經(jīng)成為一門新興的產(chǎn)業(yè)，在測繪、地質(zhì)礦產(chǎn)、農(nóng)林水利、氣象海洋、環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃土地管理、區(qū)域開發(fā)與國防建設(shè)等領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用。采用GIS、數(shù)據(jù)庫、內(nèi)外一體化測圖、掃描矢量化及全數(shù)字攝影測量等技術(shù)，為專業(yè)信息系統(tǒng)提供及時、準確、標準化、數(shù)字化的基礎(chǔ)空間信息，以建立各類專業(yè)信息系統(tǒng)，從而實現(xiàn)管理的科學(xué)化、標準化、信息化。

5.工程測量中的數(shù)字攝影測量技術(shù)

數(shù)字攝影測量是基于數(shù)字影像與攝影測量的基本原理，應(yīng)用計算機技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識別等多學(xué)科的理論與方法。航空攝影測量是大面積、大比例尺地形測圖、地籍測量的重要手段與方法，可以提供數(shù)字的、影像的、線劃的等多種形式的地圖產(chǎn)品。全數(shù)字攝影工作站的出現(xiàn)，加上GPS技術(shù)在攝影測量中的應(yīng)用，使得攝影測量向自動化、數(shù)字化方向邁進。隨著全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)的應(yīng)用，攝影測量產(chǎn)品已經(jīng)從影像圖等向4D產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，為建立各類專業(yè)的信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)地理信息平臺提供了可靠的數(shù)據(jù)保證。

6.工程測量中的遙感( RS)技術(shù)

遙感（RS）技術(shù)由于大面積的同步觀測、時效性、數(shù)據(jù)的綜合性和可比性及經(jīng)濟性等優(yōu)勢，得到快速的普及，多光譜航空攝影和高分辨率的遙感衛(wèi)星將成為對地觀測獲取基礎(chǔ)地理信息的重要手段。各種中小比例尺地形圖都可以利用遙感影像來獲取，為應(yīng)用于工程測量領(lǐng)域的城市基本地形圖、地籍圖以及各種大、中、小比例地形圖的快速更新提供了十分便利的方法和手段。

7.工程測量中的3S集成技術(shù)

3S（GPS、GIS、RS）技術(shù)的結(jié)合，取長補短，是一個自然的發(fā)展趨勢，三者之間的相互作用行成了“一個大腦，兩只眼睛”的框架，即GPS與RS為GIS提供區(qū)域信息及空間定位信息，而GIS進行相應(yīng)的空間分析以便從GPS和RS提供的海量數(shù)據(jù)中提取有用的信息并進行綜合集成，使之成為科學(xué)的決策依據(jù)。諸如三峽工程、南水北調(diào)工程、西氣東輸、青藏鐵路等工程，其施工范圍大、物流量大、施工周期長等，而3S技術(shù)為該類大型工程提供了最有效的數(shù)據(jù)及信息采集、分析處理、表達決策的工具。

8.結(jié)語

伴隨著測繪新技術(shù)的不斷進步，現(xiàn)代工程測量必將朝著測量內(nèi)外作業(yè)一體化、數(shù)據(jù)獲取及處理自動化、測量過程控制和系統(tǒng)行為智能化、測量成果和產(chǎn)品數(shù)字化、測量信息管理可視化、信息共享和傳播網(wǎng)絡(luò)化的趨勢發(fā)展。

【參考文獻】

[1]陳俊勇，胡建國．GPS技術(shù)的新進展[J]．測繪工程，1996，（2）．

[2]李建松．地理信息系統(tǒng)原理[M]．武漢：武漢大學(xué)出版社，2006．

[3]李青岳．工程測量學(xué)[M]．北京：測繪出版社，1995．

測量新技術(shù)論文范文第4篇

論文關(guān)鍵詞：信息化測繪林業(yè)類專業(yè)測量學(xué)教學(xué)改革

信息化測繪體系涵蓋了地理信息獲取、處理、管理、表達、更新、應(yīng)用和服務(wù)的全過程，其主要特征為：測繪生產(chǎn)自動化、測繪成果多樣化、測繪服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化及測繪產(chǎn)品社會化。信息化測繪技術(shù)是信息化測繪體系的基礎(chǔ)，信息化測繪技術(shù)體系是在對地觀測技術(shù)、計算機技術(shù)及通訊技術(shù)等支撐下的有關(guān)地理空間數(shù)據(jù)獲取、處理、管理和分發(fā)服務(wù)的所有技術(shù)的集合。

南京林業(yè)大學(xué)是一所以工、農(nóng)科為主，理、文、經(jīng)、管、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科性大學(xué)，測量學(xué)是開設(shè)面廣、實踐性強的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。林業(yè)類專業(yè)如林學(xué)、生態(tài)學(xué)和森林工程等專業(yè)都開設(shè)測量學(xué)課程，測量學(xué)課程的授課計劃學(xué)時依不同專業(yè)分別為48學(xué)時或64學(xué)時，包括課堂授課、課堂實驗，外加開課學(xué)期末1周或2周的集中實習(xí)。

1測量學(xué)課程教學(xué)中存在的問題

1．1課程內(nèi)容體系不完全合理

測量學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容以傳統(tǒng)儀器獲取地理信息的內(nèi)容多，獲得的成果也以紙質(zhì)圖為主，不利于擴大學(xué)生的知識面，也不便于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，更沒能充分體現(xiàn)信息化測繪體系下的測繪成果如何方便快捷地為林業(yè)服務(wù)，測繪新技術(shù)在林業(yè)中的應(yīng)用等交叉融合教學(xué)內(nèi)容比較薄弱。

1．2與課程配套的儀器設(shè)備滯后于測繪科技發(fā)展

儀器設(shè)備的投入嚴重不足，導(dǎo)致實踐教學(xué)的內(nèi)容滯后于生產(chǎn)實踐。測繪生產(chǎn)單位早已使用先進的儀器設(shè)備進行測繪生產(chǎn)，可是學(xué)校由于經(jīng)費有限，有的購不齊這些儀器，有的雖然儀器種類齊全，但數(shù)量太少，學(xué)生僅能進行參觀性實習(xí)，根本不能用于生產(chǎn)性實習(xí)。

1．3體現(xiàn)測繪新技術(shù)在林業(yè)中應(yīng)用的內(nèi)容相對較少

開設(shè)測量學(xué)課程的專業(yè)眾多，但不同的專業(yè)有各自的特點，所以不同專業(yè)在掌握測繪基本知識和基本技能的，測量學(xué)在不同的專業(yè)中的應(yīng)用應(yīng)該各有特色。只有不斷地完善課程內(nèi)容設(shè)置，強化專業(yè)領(lǐng)域特色，才能滿足社會對人才的需要，才能充分發(fā)揮測量學(xué)知識在林業(yè)中的應(yīng)用。對于林業(yè)類專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)突出測量學(xué)中的中小比例尺的地形圖或遙感影像圖在林業(yè)資源調(diào)查和生態(tài)規(guī)劃等中的應(yīng)用，發(fā)揮大比例尺地形圖在精細林業(yè)中的作用等。

1．4林業(yè)類專業(yè)的學(xué)生對該課程重視不夠

由于測量學(xué)不是林業(yè)類專業(yè)的主干課程，他們認為不過是專業(yè)基礎(chǔ)課，不太重要，學(xué)生普遍對這門課不夠重視，加之實驗實習(xí)使用的儀器設(shè)備相對落后，致使很多學(xué)生在以后的工作中遇到有關(guān)測量的問題不能輕松解決。

實驗實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)正是對理論知識進行驗證、鞏固和提高的過程，同時也是增強學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力的機會。雖然測量學(xué)實踐教學(xué)占有本課程總學(xué)時一半的比重，但學(xué)生對實踐教學(xué)重要性認識不足，加之實驗實習(xí)班級逐漸增多，而實驗實習(xí)場地并沒有相應(yīng)擴大，實驗實習(xí)考核較為彈性，學(xué)生只是被動地做驗證性實驗，沒能結(jié)合林業(yè)類專業(yè)做些設(shè)計性和創(chuàng)造性實驗。由于上述原因，導(dǎo)致學(xué)生對實驗實習(xí)環(huán)節(jié)不是很感興趣，不能充分達到實驗實習(xí)教學(xué)的目的。

2基于信息化測繪體系的測量學(xué)教學(xué)改革

基于信息化測繪體系，結(jié)合林業(yè)科學(xué)的特點和要求，從教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、實驗實習(xí)環(huán)節(jié)的建設(shè)、考核制度、教學(xué)方法和手段以及教師隊伍建設(shè)等多方面進行測量學(xué)教學(xué)改革。

2．1教材建設(shè)

教材建設(shè)是課程建設(shè)的—個重要環(huán)節(jié)。以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，前瞻測繪科技發(fā)展，面向社會，拓寬測繪領(lǐng)域，組織教師，協(xié)同相關(guān)高校的教師編寫了《測量學(xué)》作為林業(yè)類專業(yè)的測量學(xué)教材。正確處理了傳統(tǒng)測繪知識與現(xiàn)代測繪理論之間的關(guān)系，教材中既有先進的測繪儀器和技術(shù)，同時也保留了一部分傳統(tǒng)的技術(shù)方法。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分認識到測量學(xué)在林業(yè)科學(xué)和經(jīng)濟建設(shè)中的地位和作用。

2．2教學(xué)內(nèi)容

顧及測繪科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和林業(yè)類專業(yè)測量學(xué)教學(xué)的目標定位，將測量學(xué)教學(xué)內(nèi)容劃分為三部分：基礎(chǔ)測繪、專業(yè)測繪和現(xiàn)代測繪，基礎(chǔ)測繪部分包括：概論、高程測量、距離測量、角度測量、測量誤差理論及地形圖測繪等；專業(yè)測繪部分包括：生物多樣性測量、林業(yè)資源調(diào)查及地形圖在林業(yè)中的應(yīng)用等；現(xiàn)代測繪部分包括：數(shù)字化測圖、GNSS、數(shù)字攝影測量、遙感技術(shù)及GIS等技術(shù)及其在林業(yè)中的應(yīng)用。其中，基礎(chǔ)測繪部分是學(xué)習(xí)專業(yè)測繪的基礎(chǔ)；專業(yè)測繪部分突出體現(xiàn)測量學(xué)與林業(yè)科學(xué)的結(jié)合；現(xiàn)代測繪部分主要介紹測繪新技術(shù)、新理論在林業(yè)中的應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會和未來發(fā)展的要求。授課內(nèi)容體系按照“基礎(chǔ)一應(yīng)用一提高”的基本思路，循序漸進，既符合高等教育教學(xué)規(guī)律，又較好的處理了傳統(tǒng)測量技術(shù)與現(xiàn)代測繪技術(shù)內(nèi)容之間的關(guān)系。

2．3加強實驗實習(xí)環(huán)節(jié)的建設(shè)

(1)加大投入，更新實驗設(shè)備。

測量學(xué)課程的建設(shè)和發(fā)展，應(yīng)有基本的設(shè)備保障。測繪新科技的發(fā)展及新儀器的實用化，對教學(xué)硬件提出了更高的要求，學(xué)校應(yīng)加大對測量學(xué)教學(xué)硬件的投入，建設(shè)現(xiàn)代化的測量實驗室。教學(xué)儀器設(shè)備必須進行更新?lián)Q代，除有傳統(tǒng)的必要的儀器設(shè)備以外，還要有一定數(shù)量的新儀器和新設(shè)備，如全站儀、GPS接收機、數(shù)字成圖軟件、GIS軟件以及遙感軟件等。只有不斷引進測繪新儀器和設(shè)備，并使之充分發(fā)揮效率，學(xué)生才能接觸前沿知識，與時代同步發(fā)展。

(2)加強實驗實習(xí)基地建設(shè)。

集中實習(xí)中，實習(xí)場地的選擇至關(guān)重要。在校園內(nèi)，科學(xué)地建設(shè)能夠基本滿足實驗實習(xí)要求的場地，學(xué)生可在基地上進行測繪基本技能的實訓(xùn)。同時，在下屬林場建立地形圖識讀實習(xí)基地，此基地地形起伏大、典型地貌明顯、生物多樣性豐富，可直接將大中小比例尺地形圖應(yīng)用在林業(yè)中。若條件允許，也可考慮將測量學(xué)集中實習(xí)與林業(yè)類專業(yè)的生產(chǎn)實踐相結(jié)合。

(3)規(guī)范實驗室管理。

對實驗室實行規(guī)范化管理，全天開放實驗室，讓學(xué)生有機會到實驗室做實驗；建立實驗設(shè)備共享體系，使學(xué)生根據(jù)需要選擇儀器，以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力；建立儀器借還制度和設(shè)備損壞賠償制度等。對儀器設(shè)備進行定期檢驗和維修，以提高儀器設(shè)備的使用效率；正確處理工程生產(chǎn)用儀器與學(xué)生實驗實習(xí)用儀器的關(guān)系；加強與兄弟院?；蛏a(chǎn)單位的交流，到有先進儀器設(shè)備的單位參觀學(xué)習(xí)，取人之長補已之短。

2．4考核制度改革

(1)試卷庫建設(shè)。

為深化考試方法和考試內(nèi)容的改革，推進考教評分離，使考試管理工作更加規(guī)范化、標準化及科學(xué)化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，建設(shè)了測量學(xué)課程試卷庫。每份試卷包括選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、計算題、綜合題和實踐操作題等不同類型試題，保證了試卷庫從不同角度、不同側(cè)面較為全面考核學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的基本素質(zhì)與智能進行多角度和多層次的測量，理解記憶、實踐操作、綜合分析、靈活運用及求異創(chuàng)新等能力應(yīng)成為測試的重點。

(2)改革課堂教學(xué)考核辦法。

考試試卷從試卷庫中隨機抽取，統(tǒng)一進行，閱卷采用流水作業(yè)，同一老師評閱同一道試題，評分標準統(tǒng)一了，考試成績更具可靠性。同時，總評成績由卷面成績、到課情況、課堂互動、實驗完成情況、作業(yè)完成情況及隨機回答提問等方面組成。成績評定方式有效保證了教學(xué)質(zhì)量，端正了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真地對待平時的作業(yè)，以更好地掌握測量學(xué)課程要求掌握的內(nèi)容。

(3)改革實踐教學(xué)考核辦法。

由于實踐教學(xué)自身特點，僅憑上交成果或主觀印象來確定學(xué)生成績并不科學(xué)，為此必須要量化考核標準，科學(xué)合理地安排考核內(nèi)容和形式。實習(xí)成績以學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、儀器操作技能、成果質(zhì)量、實習(xí)小結(jié)和實習(xí)日記來綜合評定，更為客觀公正地評定學(xué)生實踐成績。

2．5改革教學(xué)方法和手段

學(xué)生創(chuàng)新能力來源于學(xué)生扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識、寬廣的知識面和較強的動手能力。實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力就必須更新教學(xué)觀念，加強學(xué)生的能力培養(yǎng)。在教學(xué)觀念上，傳統(tǒng)教學(xué)只注重知識灌輸，不注重技能的訓(xùn)練；只注重動腦能力的培養(yǎng)，忽視動手能力的鍛煉；以考試為手段、以高分為目標，使學(xué)生偏重死記硬背，以致學(xué)生的質(zhì)疑能力差、辨識能力差、創(chuàng)新意識弱以及創(chuàng)造能力得不到充分發(fā)揮。現(xiàn)代教學(xué)方法應(yīng)提倡將學(xué)生從被動地學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥匚?，改變傳統(tǒng)的以教師講為主的教學(xué)形式，將“講課、自學(xué)、討論、實驗、答疑”有機結(jié)合起來，多運用啟發(fā)式教學(xué)，給學(xué)生留有思維的空間，激勵學(xué)生自己提出問題、思考問題。逐步形成學(xué)生參與和師生雙向交流的機制，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)形式中找到學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

制作和開發(fā)面向教學(xué)、面向?qū)W生并簡單實用的多媒體課件，將復(fù)雜、抽象、隱含的原理及過程轉(zhuǎn)化為形象、生動的直觀表達，讓學(xué)生身臨其境，充滿好奇和主動參與教學(xué)。進而達到增強教學(xué)效果和提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2．6加強師資隊伍建設(shè)

從事測量學(xué)教學(xué)的教師絕大部分都系統(tǒng)地掌握了測繪科學(xué)技術(shù)的基本知識和基本理論，多數(shù)教師也從事過實際測量工作，具有較強的實際動手能力和實踐操作經(jīng)驗。但還要注重相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，例如，教林業(yè)類專業(yè)的教師就應(yīng)懂林學(xué)概論、樹木學(xué)等相關(guān)知識，能自覺地、有意識地把測量學(xué)與這些學(xué)科有機地結(jié)合起來。只有教師綜合水平提高了，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

測量新技術(shù)論文范文第5篇

1新的實驗技術(shù)及其應(yīng)用

實驗技術(shù)的提高往往對實驗結(jié)果的精確度產(chǎn)生很大的影響，而全新的實驗方法、技術(shù)發(fā)明或創(chuàng)新，則對學(xué)科產(chǎn)生深遠的影響，甚至起至關(guān)重要的作用，故本次會議特開辟了‘新的實驗技術(shù)及其應(yīng)用”專題。瑞士的G.Gremaud教授報道了他們的一項新技術(shù):局域的機械能譜應(yīng)用于非均勻材料的研究。這項技術(shù)是在原子力顯微鏡的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，能夠探測非均勻材料中微米相的粘彈性和滯彈性。利用這一技術(shù)能進一步測量出納米量級的體積內(nèi)耗值及其動力學(xué)模量的變化，使人們能確定機械能耗散的位置，即能測出納米尺寸的機械譜。美國的R.A.Kant教授報道了一種基于內(nèi)耗測量的化學(xué)傳感器，這種傳感器利用內(nèi)耗和共振頻率的測量原理，探測空氣中還原性體的種類和濃度。巴西的C.R.Grandini教授則報道了一種低成本的內(nèi)耗測量系統(tǒng)，這一測量裝置的原理有別于傳統(tǒng)的自由衰減的振幅的測量，而是基于速度的測量。阿根廷的J.I，uzuriaga教授報道了利用振動簧上的小球側(cè)量超流液氦的湍流。這種方法是在振動簧的懸掛臂上安裝一個小球，測量有、無超流液氮的情況下的內(nèi)耗值與共振頻率，它們的差值反映出液氮的貢獻部分。根據(jù)在片流下小球與液氮相互作用對內(nèi)耗與共振頻率的貢獻的理論計算與實驗值的對比，就可以定量地了解液氦的湍流的影響。中山大學(xué)物理系在儀器設(shè)備的改進上作出了相當?shù)呐Γ瑢⒃瓋H用子測量固體內(nèi)耗的倒扭擺改裝成既能測固體又能測液體的儀器，同時大大擴大了測量的頻率范圍，使之提高達兩個數(shù)量級，這一儀器處于世界領(lǐng)先水平。此外還利用這一儀器測量了水的內(nèi)耗值，發(fā)現(xiàn)其存在一共振吸收峰。當熊小敏宣讀完有關(guān)論文后，波蘭的E.Lunarska教授等很感興趣，會后特地前來討論。

2非晶材料、陶瓷與高溫超導(dǎo)體

非晶材料、陶瓷與高溫超導(dǎo)體在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮愈來愈大的作用，了解其性能與結(jié)構(gòu)的關(guān)系是進一步利用這些材料的關(guān)鍵，而內(nèi)耗與超聲衰減技術(shù)在這一方面起著很重要的作用。本屆會議有相當數(shù)量的論文涉及這些材料的研究。意大利的F.Corder。教授研究了LaZCuO4十。晶格弛豫動力學(xué)及其不穩(wěn)定性。LaZCuO4系列的高溫超導(dǎo)體由06八面體陣列組成，這些八面體在「100〕或[11。軸方向上的頂點可以形成不同的立方晶形和四方晶形，由于化學(xué)配比的IJaZCuO;即使在遠離高溫的四方相到低溫的立方相的轉(zhuǎn)變點，它的頂點的模式也是高度不穩(wěn)的。它的滯彈性譜中的兩個強的弛豫過程起因于晶格模式，其中一個在150K(測量頻率約為IkHz，模量的軟化度達20%)的峰是熱激活的，這一現(xiàn)象在’391一的原子核四極子的弛豫過程中觀察過。因此，這個弛豫過程可以用低溫四方相中疇界的類似孤立子的傳播加以解釋。它的激活能大約5倍于根據(jù)相關(guān)動力學(xué)的理論估計值。在低于30K的弛豫過程(模量軟化度10%)歸因于趨向低溫的正方相的不穩(wěn)定性，這在未摻雜的IJaZCuO;的衍射實驗中從未觀察到。同時文中還討論了這些晶格的不均勻性如何與電子系統(tǒng)強藕合。美國的A.V.Granato教授報告了玻璃質(zhì)的過冷的液態(tài)Pd40Ni40PZ。的切變模量。他們采用E-MAT技術(shù)研究了Pd40Ni.OPZ。的切變模量及其溫度譜。測量包括在固定的升溫速率下的切變模量溫度譜、在某一溫度下的切變模量的時間譜、溫度循環(huán)的切變模量溫度譜。在玻璃化轉(zhuǎn)變過程中材料的切變模量是連續(xù)的，在玻璃化狀態(tài)下，它的DiaelastiC效應(yīng)與溫度無關(guān)。通過切向軟化的參數(shù)值丫和從比熱、粘度、體積測量中獲得的參數(shù)值的相互比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果與凝聚態(tài)物質(zhì)的間隙原子理論大體相符。比利時的G.Roebben教授報道了氮化硅由于滯彈性與能量耗散所引起的抗疲勞的提高的研究，為了研究在循環(huán)負載下晶界的非晶玻璃相的抗形變和耐疲勞性能的提高，他們在氮化硅上進行了拉、壓、扭擺和脈沖激發(fā)的實驗，結(jié)果表明大振幅下的單向阻尼實驗出現(xiàn)了一種新的、相當強的阻尼效應(yīng)，阻尼線性地依賴于所加的應(yīng)力振幅，能量耗散率隨頻率的增加而增加，簡單的流變學(xué)分析證明了這種阻尼的機制是滯彈性的，因而是非破壞性的。在蠕變疲勞條件下這樣的滯彈性減少了應(yīng)變積聚，同時從阻尼的應(yīng)力振幅的依賴性可知:在微裂紋中在應(yīng)力集中的地方，會發(fā)生更多的能量耗散。這種小區(qū)域的屈服效應(yīng)提高了材料的抗裂紋傳播的能力。這種應(yīng)變累積效應(yīng)的減少以及抗裂紋能力的提高解釋了燒結(jié)氮化硅陶瓷在高溫下所具有的抗疲勞性。中山大學(xué)章明秋報告了高性能熱塑性復(fù)合材料界面特性的動態(tài)力學(xué)表征，結(jié)果顯示內(nèi)耗方法可以有效地反映不同熱處理條件引致的界面微結(jié)構(gòu)，并與宏觀力學(xué)性能關(guān)聯(lián)。回顧本屆會議，最深的體會是與會代表十分關(guān)注如何更好地將內(nèi)耗和超聲技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)結(jié)合起來，特別是在新材料的研究開發(fā)上。同時，如何擴大學(xué)科的研究范圍亦受到大家的注意。