前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇建筑調(diào)研報(bào)告范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

建筑調(diào)研報(bào)告范文第1篇

太倉(cāng)市圖審中心??? 朱偉平

為進(jìn)一步落實(shí)建筑節(jié)能工作目標(biāo)任務(wù)，了解和掌握建筑節(jié)能工作的基本情況、存在問(wèn)題以及推動(dòng)建筑節(jié)能工作，日前通過(guò)對(duì)我市建筑節(jié)能、墻改工作情況調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況

2008年我市認(rèn)真按照《建設(shè)廳2008年建筑節(jié)能工作要點(diǎn)》要求，安排布置本地區(qū)建筑節(jié)能、墻改等相關(guān)工作，新建建筑全面實(shí)施50％的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，著力推進(jìn)可再生能源建筑應(yīng)用，全面推進(jìn)我區(qū)建筑節(jié)能工作再上新的臺(tái)階。

（一） 建筑節(jié)能工作扎實(shí)有效（二）積極推進(jìn)墻體材料革新工作

一是“禁實(shí)”工作成效顯著。全市已基本實(shí)現(xiàn)了城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用黏土實(shí)心磚的目標(biāo)。同時(shí)將“禁實(shí)”工作向農(nóng)村延伸；二是“限粘”工作進(jìn)展順利；三是新型墻體材料的生產(chǎn)和應(yīng)用比例不斷擴(kuò)大。經(jīng)過(guò)對(duì)傳統(tǒng)制磚業(yè)進(jìn)行提升改造，形成了一批新型墻體材料生產(chǎn)基地，新型墻體材料的市場(chǎng)占有率不斷增長(zhǎng)，新型墻體材料建筑占建筑工程總量的比例不斷攀升。

二、存在問(wèn)題

1、新建建筑執(zhí)行節(jié)能、太陽(yáng)能設(shè)計(jì)的比例還有待于進(jìn)一步提高。設(shè)計(jì)階段節(jié)能設(shè)計(jì)的比例基本為100%、太陽(yáng)能設(shè)計(jì)的比例基本為80％，但部分工程施工階段擅自降低節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)濟(jì)適用房和部分政府投資的遷移安置工程取消太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)，給推進(jìn)建筑節(jié)能工程造成一定阻力。

2、 既有建筑節(jié)能改造工作困難重重。由于既有建筑節(jié)能改造存在著結(jié)構(gòu)形式復(fù)雜、產(chǎn)權(quán)形式多樣、缺乏融資渠道和專項(xiàng)資金支持等問(wèn)題，加之對(duì)各地既有建筑節(jié)能改造認(rèn)識(shí)上的“誤區(qū)”，致使既有建筑節(jié)能改造工作困難多、阻力大，真正意義上的既有建筑節(jié)能改造工作尚未啟動(dòng)。

3、墻體材料 “限粘”工作未徹底到位。部分框架結(jié)構(gòu)建筑墻體仍采用粘土磚。

三、幾點(diǎn)建議

1、繼續(xù)加大建筑節(jié)能工程的監(jiān)管力度。建設(shè)行政主管部門要結(jié)合《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》的頒布實(shí)施，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)和宣貫工作，按照《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》及《建筑節(jié)能工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》的要求，對(duì)本地建筑節(jié)能工作管理程序及監(jiān)管措施進(jìn)行排查梳理，查找問(wèn)題，補(bǔ)缺漏洞，建立健全建筑節(jié)能工程從規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、竣工驗(yàn)收等過(guò)程的質(zhì)量控制措施，嚴(yán)把節(jié)能工程建設(shè)過(guò)程各關(guān)鍵環(huán)節(jié)－設(shè)計(jì)圖審、招投標(biāo)、施工許可、竣工驗(yàn)收及備案、住房產(chǎn)權(quán)登記等的監(jiān)督和管理。提高建筑節(jié)能工程竣工驗(yàn)收階段執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的比率。

施工單位應(yīng)當(dāng)按照審查合格的設(shè)計(jì)文件和建筑節(jié)能施工標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行施工，監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)以及建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)能設(shè)計(jì)文件、建設(shè)工程承包合同及監(jiān)理合同對(duì)節(jié)能工程建設(shè)實(shí)施監(jiān)理，確保工程施工質(zhì)量。要規(guī)范進(jìn)場(chǎng)材料的復(fù)檢和抽檢程序及資料管理，確保進(jìn)場(chǎng)材料質(zhì)量安全。要嚴(yán)格把好工程施工過(guò)程的質(zhì)量控制和竣工驗(yàn)收備案關(guān)，對(duì)不符合節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求的工程，不能進(jìn)行竣工驗(yàn)收備案。房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在銷售房屋時(shí)，應(yīng)當(dāng)向購(gòu)買人明示所售房屋的節(jié)能措施、保溫工程保修期等信息，在房屋買賣合同、質(zhì)量保證書和使用說(shuō)明書中載明，并做到真實(shí)準(zhǔn)確。

2、全面推動(dòng)既有建筑節(jié)能改造。要結(jié)合《建設(shè)廳2008年建筑節(jié)能工作要點(diǎn)》盡快組織本地區(qū)既有建筑普查活動(dòng)，對(duì)本地既有建筑的存量、結(jié)構(gòu)形式、建造年代、能耗及采暖方式等基本情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好既有建筑節(jié)能改造的項(xiàng)目?jī)?chǔ)備。確定本地區(qū)重點(diǎn)改造區(qū)域和項(xiàng)目，制定改造規(guī)劃，多渠道籌集落實(shí)改造資金，編制本地區(qū)《既有建筑節(jié)能改造實(shí)施方案》。按照《建設(shè)廳2008年度建筑節(jié)能工作要點(diǎn)》目標(biāo)任務(wù)，做好2008年度建筑節(jié)能工作的安排布置和實(shí)施工作。3、積極推進(jìn)可再生能源建筑應(yīng)用。江蘇地方標(biāo)準(zhǔn)圖集《太陽(yáng)能熱水器安裝建筑構(gòu)造應(yīng)用圖集》已經(jīng)，要按照要求，做好可再生能源建筑應(yīng)用的規(guī)劃、安排和布置。要把太陽(yáng)能及可再生能源的應(yīng)用納入節(jié)能減排和建筑節(jié)能工作內(nèi)容，要以試點(diǎn)示范工程為先導(dǎo)，以太陽(yáng)能建筑一體化技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，研究建立相應(yīng)的工作機(jī)制，制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)和約束政策措施，加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督管理。加快推進(jìn)本地區(qū)可再生能源建筑應(yīng)用進(jìn)程。

4、加強(qiáng)建筑節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)和宣傳。要結(jié)合建筑節(jié)能實(shí)際工作需求，做好建筑節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)針對(duì)實(shí)施居住和公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，建筑節(jié)能工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范、太陽(yáng)能建筑應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、應(yīng)用圖集的過(guò)程中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，使設(shè)計(jì)人員和工程技術(shù)人員熟練掌握建筑節(jié)能技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的內(nèi)容和要求，提高工程技術(shù)人員的設(shè)計(jì)水平和工程質(zhì)量管理水平。

各地要繼續(xù)加大建筑節(jié)能工作的宣傳力度，要不定期組織建筑節(jié)能工作宣傳活動(dòng)，要充分利用電視、電臺(tái)、報(bào)刊等各種渠道和媒體廣泛宣傳建筑節(jié)能，積極營(yíng)造建筑節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)重視、社會(huì)關(guān)注、人民群眾普遍關(guān)心并積極參與的良好社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)建筑節(jié)能工作的健康發(fā)展。

?

二〇〇九年四月二十二日

建筑調(diào)研報(bào)告范文第2篇

我們都知道建筑的節(jié)能主要體現(xiàn)在保溫隔熱，保溫隔熱從墻體和門窗開始，隨之我們到了門窗和幕墻的店面，詢問(wèn)了和了解了這些材料的保溫隔熱情況。做好了建筑的節(jié)能自然也就達(dá)到了環(huán)保的目的。

經(jīng)過(guò)第一天的走訪，我們了解到了真正的節(jié)能，是指在建筑物的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、新建、改建（擴(kuò)建）和使用過(guò)程中，執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，采用新型建筑材料和建筑節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品，提高建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能和建筑物用能系統(tǒng)效率，利用可再生能源，在保證建筑物室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下，減少供熱采暖、空調(diào)、照明、熱水供應(yīng)的能耗，并與可再生能源利用、保護(hù)生態(tài)平衡和改善人居環(huán)境緊密結(jié)合。

我們的社會(huì)實(shí)踐就這樣開始了，接下來(lái)我們做了問(wèn)卷調(diào)查、走訪建筑工地、訪問(wèn)了設(shè)計(jì)施工人員、走訪市建委以及和科教處人員做了交流。雖然在走訪和調(diào)查的過(guò)程中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，但是通過(guò)隊(duì)員一致的分析和討論，我們都一個(gè)個(gè)克服過(guò)來(lái)，雖然我們的實(shí)踐算不上圓滿的完成，但也還算順利。

在做調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，我們?cè)獾搅苏`解，大家都對(duì)發(fā)放傳單或做調(diào)查問(wèn)卷的舉動(dòng)比較反感，我們好多隊(duì)員在做調(diào)查的時(shí)候遭到拒絕，可是大家都不放棄，當(dāng)然也有好多市民在了解我們的目的以后也很熱心的填寫了問(wèn)卷，我們一起努力完成了初定的調(diào)查問(wèn)卷量。但是問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)總結(jié)后的結(jié)果不盡人意，現(xiàn)在的市民對(duì)國(guó)家在建筑節(jié)能方面的政策措施都不是很了解，不知道何為節(jié)能，為何要做節(jié)能，當(dāng)然我們?cè)谧稣{(diào)查問(wèn)卷的同時(shí)，也做了很好的講解和宣傳，相信接受過(guò)我們問(wèn)卷的市民一定對(duì)建筑節(jié)能有了一定的了解。

走訪杭州市建委的時(shí)候，碰巧趕上了省里有領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)檢查建筑節(jié)能減排這一塊的事項(xiàng)，所以第一次沒(méi)有成行，經(jīng)過(guò)多番協(xié)調(diào)我們終于見到了市建委科教處的黃教授，他給我們概括地講，節(jié)能就是“四節(jié)”，即節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材。大多數(shù)人對(duì)建筑節(jié)能的了解僅僅局限于建筑材料、水電氣等方面的節(jié)能，而最重點(diǎn)的采暖、照明等在建筑使用過(guò)程中的節(jié)能問(wèn)題往往被忽視掉。其實(shí)，建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料和建筑設(shè)備的使用是相輔相成的。把建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)做好，建筑材料選好，只是創(chuàng)造了節(jié)能的條件，使房間的負(fù)荷變小了，但真正的能耗還是在用能設(shè)備的使用上，如采暖、空調(diào)等。

在目前，最有效的節(jié)能減排是廣泛的運(yùn)用太陽(yáng)能，如果太陽(yáng)能能夠在浙江普遍使用，那取得的效果已經(jīng)不可言喻了。我們又談到新農(nóng)村建設(shè)的問(wèn)題，這些新科技要下鄉(xiāng)必須得要一個(gè)途徑，新農(nóng)村建設(shè)就是這個(gè)媒介，他能很好的將新科技帶到農(nóng)村、城鄉(xiāng)，并將它們用的得當(dāng)。當(dāng)然這只是一部分，我們的調(diào)研項(xiàng)目是建筑環(huán)保節(jié)能，所以我們的重點(diǎn)依然圍繞著如何做好節(jié)能減排，如何推廣建筑節(jié)能，如何推廣太陽(yáng)能等一系列問(wèn)題。

建筑調(diào)研報(bào)告范文第3篇

一、基地分析

基地位于南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)的北側(cè)中央森林公園中，北側(cè)為象山宿舍區(qū)，南側(cè)為一個(gè)湖，西南側(cè)為北苑食堂，西側(cè)為鏡湖，東側(cè)為逸夫圖書館，整個(gè)地勢(shì)高差達(dá)20米，山腳下為學(xué)校創(chuàng)始人時(shí)鈞先生的石雕像，周圍環(huán)以

各式花草，并且沿石階而上，右側(cè)有一層層疊落的疊水景觀，在半路有一個(gè)休息平臺(tái)和亭子，

山間的道路都是以木棧道為主，沿著山間道路走便可以到達(dá)圖書館。

基地附近流線以從南側(cè)籃球場(chǎng)東苑食堂以及教學(xué)樓和東側(cè)圖書館的為主，次要流線從西側(cè)北苑食堂來(lái)的。主要節(jié)點(diǎn)為南側(cè)十字路口以及東側(cè)圖書館門口。

為了符合地形以及周圍景觀，主要入口應(yīng)放在南側(cè)或東側(cè)，主要景觀面以看見西側(cè)鏡湖和南側(cè)的湖景為主，考慮到較大高差，應(yīng)采用園林分散型布局，主要建筑風(fēng)格為較江南式的現(xiàn)代中式風(fēng)格。

二、建筑系館的基本功能

“現(xiàn)代建筑理論認(rèn)為，功能表現(xiàn)為內(nèi)容，空間表現(xiàn)為形式，二者聯(lián)系不可分

割。它體現(xiàn)了現(xiàn)代主義建筑理論中，形式追隨功能的思想?！辈煌墓δ軐a(chǎn)生

不同的空間形式，而不同的功能組合也會(huì)導(dǎo)致不同的空間形態(tài)和空間組織方式。

⒈

教學(xué)：建筑系館的教學(xué)部分根據(jù)教學(xué)的需要，以課程設(shè)置為依據(jù)，主要分為教室、

實(shí)驗(yàn)室、資料室等。教室以專業(yè)的設(shè)計(jì)教室為核心，輔以評(píng)圖室、展廳、多媒體

教室、機(jī)房、美術(shù)教室等。這是學(xué)校中其他院系所不具備的空間，也是建筑系館

的獨(dú)特之處。實(shí)驗(yàn)室包括物理(聲學(xué)、力學(xué)、光等)、模型、色彩等輔助教學(xué)的實(shí)

驗(yàn)室。此外為了增加與外界的信息和理論等的交流活動(dòng)還配有報(bào)告廳。基本上每個(gè)建筑院校的建筑系館都配有大小不等的報(bào)告廳。

⒉

教研：與中小學(xué)不同，大學(xué)的院系除了教學(xué)的功能外還承擔(dān)科研項(xiàng)目，且是其重要

的組成部分?？蒲谐晒麤Q定了一個(gè)系在相關(guān)領(lǐng)域中的位置。建筑系通常以教授為

負(fù)責(zé)人，吸收青年教師加入，以共同研究的課題為中心成立工作室或由授課和研究方向相近的教師組建成教研室，兼具課題研究、工程實(shí)踐、和本科以及研究生

教育的功能。

⒊

管理辦公：院系都擁有獨(dú)立的行政管理體系，所需用房包括辦公室、會(huì)議室、接待室、

設(shè)備用房等。這是校園中各院素共同具備的功能空間。

基本功能空間

空間形態(tài)特征取決于功能需求，而基本功能空間的特征具有內(nèi)向性與獨(dú)立

性，它保證了學(xué)習(xí)、工作的效率，降低了與外界的干擾?；竟δ芸臻g按其特定

的功能進(jìn)行區(qū)域劃分，這樣便于管理和使用。建筑系館與其它教學(xué)建筑的共同點(diǎn)是一般都將教學(xué)、教研與管理辦公劃分在不同的區(qū)域內(nèi)。其中教學(xué)空間所占的比

重最大，是建筑的主體空間，而且建筑系館的空間特點(diǎn)也主要體現(xiàn)在教學(xué)空間上影響教學(xué)空間形態(tài)的因素主要為教學(xué)方式和內(nèi)容。

建筑學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，講究經(jīng)驗(yàn)的積累與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。自古無(wú)論中外都是以師徒之間口傳心授的方式進(jìn)行的。即使在現(xiàn)代，建筑教育雖然形成了一套學(xué)校教育的模式，但學(xué)習(xí)方

式仍然在很大程度上依靠師生間面對(duì)面的指導(dǎo)與交流，

而學(xué)科的綜合性特點(diǎn)又決

定了對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練涵蓋了藝術(shù)與技術(shù)等許多方面。

這些因素都直接影響了建筑系

館的教學(xué)空間設(shè)計(jì)，并形成了自己所特有的教學(xué)空間特點(diǎn)。因此以下主要針對(duì)教學(xué)空間的空間特征進(jìn)行分析。

Ⅰ設(shè)計(jì)教室：

設(shè)計(jì)教室為建筑系教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，它在使用上要滿足授課、討論、

繪圖、制作模型，展示等功能，此外不同院系培養(yǎng)方式不同而對(duì)設(shè)計(jì)教室的要求也不同。

即使是同一系館，

在不同時(shí)期教育方式的改變也會(huì)影響設(shè)計(jì)教室的空間。

因此設(shè)計(jì)教室空間需要具有很大的靈活性與適應(yīng)性。

如作為建筑老八校之一的清華大學(xué)建筑系館，屬于國(guó)內(nèi)資格較老的建筑系館，早期的教師格局為典型的封閉式格局，各班之間交流較少。隨著學(xué)科國(guó)際化的發(fā)展，清華大學(xué)建筑系館改變了教學(xué)方式，將所有建筑教室打通，形成全開放的教學(xué)空間，使學(xué)生從保守、封閉

走向交流、開放。

設(shè)計(jì)教室常見的空間形式有兩種，以班級(jí)為單位(常以25．40人左右為一個(gè)班)，空間尺度較小的設(shè)計(jì)教室，這里稱其為小教室。而年級(jí)共用甚至跨年級(jí)、

專業(yè)共用的教室，由于空間尺度較大在這里稱其為大教室。

1小教室：

空間內(nèi)使用人數(shù)相對(duì)少，空間尺度小、空間形態(tài)比較單一，容易形成并列的均質(zhì)空間，其空間尺度的設(shè)定與普通小教室不同，主要取決于其設(shè)計(jì)活動(dòng)的特殊

需要。小教室形式具有空間組織靈活的特點(diǎn)。通常情況下，一個(gè)班一個(gè)教室，這種安排優(yōu)點(diǎn)是方便管理和教師授課，缺點(diǎn)是各班之間缺乏交流。如：同濟(jì)建筑與規(guī)劃學(xué)院的明成樓設(shè)計(jì)教室，可容納25人的教室，為開間7．2米，進(jìn)深9．6米的

矩形空間。鄭大建筑學(xué)院新系館方案中的設(shè)計(jì)教室為開間15米，進(jìn)深7．5米的矩形

空間，每班約35人。

2大教室：

由于使用人數(shù)多，且包括不同年級(jí)甚至專業(yè)的學(xué)生，因此其空間形式變化較

多，而大的空間尺度，決定了它在采光照明以及結(jié)構(gòu)形式的設(shè)計(jì)上與小教室有很

大的區(qū)別。

它還影響了建筑整體的空間組織方式進(jìn)而決定了該系館的建筑形態(tài)特

征，同時(shí)也決定了該建筑學(xué)院的教學(xué)方式。大教室主要有以下幾種形式：

A.大通間式：

即以一個(gè)大尺度的完整空間作為設(shè)計(jì)教室。最有代表性的就是密斯于

1950-1956年為美國(guó)伊利諾理工學(xué)院的建筑與規(guī)劃學(xué)院設(shè)計(jì)的克郎樓他將設(shè)計(jì)教室放在面積為120mx120m的沒(méi)有柱子的大通間內(nèi)，可供當(dāng)時(shí)400名學(xué)生使用，僅用一人多高的活動(dòng)木板來(lái)劃分區(qū)域，

并與評(píng)圖和展示空間形成即分又連的流動(dòng)的空間特征。

此外還有臺(tái)灣東海大學(xué)建筑系于六十年代建成的舊館也采用該種大通間式的設(shè)計(jì)教室，在結(jié)構(gòu)上采用倒傘型薄殼頂覆蓋。該設(shè)計(jì)教室為當(dāng)時(shí)四個(gè)年級(jí)學(xué)

生的共用設(shè)計(jì)教室。

相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣的空間適合學(xué)生人數(shù)以及專業(yè)劃分不太多的院

系。另外還有一些是按照年級(jí)或教育階段劃分的，如：天津大學(xué)建筑系設(shè)計(jì)教室

就是每層有一個(gè)16mx23．7m的大教室，供一個(gè)年級(jí)90人使用，共有5層。這種空間的特點(diǎn)是能夠強(qiáng)迫各級(jí)學(xué)生之間的交往與交流，促進(jìn)知識(shí)的傳播，有利于整個(gè)院系學(xué)術(shù)氣氛的塑造。

B.階梯型空間：

空間內(nèi)地面呈階梯狀降落形成區(qū)域劃分，不同專業(yè)或年級(jí)處在各自的區(qū)域

內(nèi)，同時(shí)它又具有大空間的完整性。例如：美國(guó)的哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院設(shè)計(jì)教

室采用一個(gè)巨大的中心設(shè)計(jì)教室，供建筑、規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)的學(xué)生共享。設(shè)計(jì)教室呈階梯狀層層下降的地面，如同舞臺(tái)般每天上演著各種設(shè)計(jì)過(guò)程和成果。屋頂是巨大的傾斜鋼網(wǎng)架玻璃頂，不僅起到了采光作用，還將室外美景盡收眼底。設(shè)計(jì)教室成為該館最大特色。又如：臺(tái)灣東海大學(xué)建筑系新系館設(shè)計(jì)教室：繪圖空間為混凝土折板屋頂，以側(cè)向天窗采光，從三樓高度以半層高差逐漸下降，直至

落到地面層，形成五個(gè)區(qū)域，分給五個(gè)年級(jí)使用。

C.復(fù)合型空間：

在大空間內(nèi)設(shè)有夾層，利用樓梯或坡道進(jìn)行空間上的連接。形成既分又合的空間形式，這種教室一般都是通高兩層，可利用側(cè)立面開窗采光。空間具有豐富的層次性。如：耶魯大學(xué)建筑系館設(shè)計(jì)教室，中間為通高兩層的大廳，兩側(cè)有夾層，空間開敞，通高的側(cè)立面有落地玻璃采光。

Ⅱ評(píng)圖室

評(píng)圖活動(dòng)是建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，

一方面是由教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)成果的分

析和評(píng)價(jià)，另一方面也是學(xué)生與教師交流，并聽取不同意見的機(jī)會(huì)。因此評(píng)圖空間是建筑系教學(xué)空間的重要組成部分。在功能上應(yīng)考慮滿足懸掛圖紙和擺放模型，許多評(píng)圖空間還具有作品展示的功能。評(píng)圖空間在空間設(shè)置上主要有兩種形式，一種是作為獨(dú)立空間設(shè)置，另一種是結(jié)合其它多功能空間設(shè)置。

①

獨(dú)立空間設(shè)置其優(yōu)點(diǎn)是安靜、少干擾。但在空間形態(tài)上不同于其它獨(dú)立空間具有明確的封閉性。評(píng)圖空間普遍具有較為開敞、通透的空間特征，目的是鼓勵(lì)交流和觀摩。

②

結(jié)合多功能空間設(shè)置：結(jié)合多功能空間如：

多功能廳或中庭等空間，

其空間形態(tài)更開敞更具公共性，適合更多人參與。這種結(jié)合方式是近年來(lái)的系館設(shè)計(jì)中使用較多的方式，國(guó)內(nèi)許多新建建筑系館和老建筑系館的改造都選用這種方式。

這與教學(xué)方式開放化的趨勢(shì)相適應(yīng)。

展示、交流等多種功能，為學(xué)生提供公共交往的場(chǎng)所。重慶建筑大學(xué)的中庭同時(shí)作為連接個(gè)功能空間的核心空間，評(píng)圖時(shí)過(guò)往的學(xué)生駐足觀望，了解其他年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)概況，聽取各為指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)并能從中受益。

Ⅲ

實(shí)驗(yàn)室

建筑系的實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教學(xué)特色不同而存在很大的差別。有的院系傾向于技術(shù)，實(shí)

驗(yàn)室在建筑空間內(nèi)所占比重就會(huì)很大，內(nèi)容也比較復(fù)雜。有的院系傾向于人文、

藝術(shù)，實(shí)驗(yàn)室就比較簡(jiǎn)單，且內(nèi)容也會(huì)有所差別。不過(guò)建筑系所要具備的基本的實(shí)驗(yàn)室主要包括建筑物理實(shí)驗(yàn)室和模型室。

①

物理實(shí)驗(yàn)室：

主要承擔(dān)聲、光、熱等實(shí)驗(yàn)和檢測(cè)功能，因此需要一個(gè)大尺度空間，此外在結(jié)構(gòu)上有時(shí)也有特殊的要求，所以大多位于建筑的底層或半地下層。例如：東南大學(xué)建筑系館物理實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)以聲學(xué)實(shí)驗(yàn)和檢測(cè)為主的實(shí)驗(yàn)室。為了完全隔絕外界聲音的干擾而達(dá)到理想的環(huán)境狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)室在結(jié)構(gòu)上采用雙層鋼筋混凝土墻，且墻間留出1．5M的中空，地面下則墊有剛性彈簧減震層。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室不僅用于教學(xué)，還承擔(dān)科研的任務(wù)。

②

模型室：

制作模型可以幫助學(xué)生建立三維空間概念，是將設(shè)計(jì)方案從平面構(gòu)思向具體

的空間形象推演的必要階段。因此制作模型是建筑設(shè)計(jì)的重要過(guò)程。每個(gè)建筑系館都應(yīng)有自己的模型室，為學(xué)生提供制作工具和指導(dǎo)。模型室的空間尺度沒(méi)有一定之規(guī)，主要是由教學(xué)特色決定。一般傾向于技術(shù)的院系在模型的制作過(guò)程中強(qiáng)

調(diào)解決結(jié)構(gòu)、材料等問(wèn)題。模型室就是一個(gè)工程車間。

國(guó)內(nèi)大部分建筑院校的建筑系館內(nèi)沒(méi)有單獨(dú)的模型制作空間，

都是和設(shè)計(jì)教室繪圖空間在一起的，調(diào)研過(guò)程中很多學(xué)生提出了模型空間的問(wèn)題，此部分的空間需求很大。

Ⅳ公共交往空間建筑系館的“公共空間可以解釋為存在于建筑內(nèi)部為教師、學(xué)生所使用和感知，而不產(chǎn)生直接教學(xué)活動(dòng)的公共性活動(dòng)空間?！币酝藗儗?duì)公共空間的認(rèn)識(shí)總是停留在交通空間或輔助空間的概念上。隨著教育思想的改變，教學(xué)活動(dòng)的概念寬泛了，教學(xué)的方式、方法也越來(lái)越開放、靈活。一些活動(dòng)離開了教室，利用公共空間的開放性特征以達(dá)到更廣泛的傳播知識(shí)和交流信息的目的。

因此公共空間

逐漸成為了設(shè)計(jì)中被關(guān)注的重點(diǎn)。

近年來(lái)許多新的建筑系館都在公共空間的設(shè)計(jì)上進(jìn)行了許多新的嘗試。

空間構(gòu)成要素

⑴

“走廊”空間：

走廊、連廊、樓梯等形成的空間都屬于線性空間具有連續(xù)性和方向感，具有

動(dòng)態(tài)空間特征。廊的基本形式分為外廊和內(nèi)廊，建筑內(nèi)廊的形式一般于建筑所在

地區(qū)的氣候有關(guān)，一般北方學(xué)校的建筑廊道為內(nèi)廊——如哈爾濱建筑大學(xué)，南方學(xué)校大多設(shè)外廊——如深圳大學(xué)。在這里將其歸納為“廊”空間。在使用功能上

“廊”空間主要作為交通空間將人引導(dǎo)到目的地，它所形成的路線是人們天天、

時(shí)時(shí)通過(guò)或可能通過(guò)或觀念上通過(guò)的道路；

并把多數(shù)空間要素相互統(tǒng)一并與更大

的整體聯(lián)系起來(lái)。人在空間內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程中感知和使用。此外，它不僅是方向上

的指引和傳導(dǎo)，還是空間過(guò)渡的界質(zhì)，能使人停留或?qū)騼蓚?cè)的功能空間，因此

它非常強(qiáng)調(diào)空間的滲透。

⑵庭／廳空間：

門廳、中庭、內(nèi)廳、過(guò)廳等節(jié)點(diǎn)空間都是趨于靜態(tài)的空間形式。而門廳、中

庭、內(nèi)廳等在功能上起到集中或疏散人流，緩沖、過(guò)渡的功能，并具有場(chǎng)所的效能。因此將其歸為一類。但它們也有各自的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：

a．門廳：

門廳是建筑中出入口處的內(nèi)部過(guò)渡性空間，也稱進(jìn)廳、前庭等，它是空間中

主要“廊”的起止點(diǎn)，具有通過(guò)、接待、分流、過(guò)渡等重要作用。它有人流密度

大的特點(diǎn)，且是人們活動(dòng)的必經(jīng)之地，應(yīng)有足夠的緩沖空間以滿足人通行、停留等要求。進(jìn)廳的位置分布、數(shù)量和面積均應(yīng)隨著人流量大小、流線的走向等實(shí)際

情況分出主次，合理配置。

b．中庭：

最早是由建筑的中心庭院演化而來(lái)，它強(qiáng)調(diào)一種垂直的縱深感，是建筑內(nèi)部

公共性空間系統(tǒng)中被明確區(qū)別的，是最難忘的場(chǎng)所；內(nèi)部公共性空間結(jié)構(gòu)中最明確的要素；是空問(wèn)序列的。它能夠提高環(huán)境系統(tǒng)的整體效益，是復(fù)雜功能和

空間組織的中介，它既是目標(biāo)空間，又是選擇空間，具有交通、交往、休憩、展示等功能，并為人們提供良好的活動(dòng)環(huán)境。

c．過(guò)廳：

是停留、過(guò)渡、展示的場(chǎng)所，它與中庭或主要內(nèi)廳比屬于次一級(jí)空間。它與

中庭／內(nèi)廳的層次關(guān)系是教學(xué)建筑內(nèi)部公共性空間層次的一個(gè)重要體現(xiàn)。

過(guò)廳是很好的組織交通的方式，它通常設(shè)置在幾個(gè)方向的廊的相接處或轉(zhuǎn)折處，可與豎向交通設(shè)施結(jié)合布置，起到分配人流的作用；廊與人流集中的空間的相接之處，作為緩沖空間：進(jìn)廳與大廳之間，或大廳與大廳之間，起著聯(lián)系和空間過(guò)渡的作用。

d．屋頂：

屋頂空間常常是容易被忽視的一個(gè)空間，很多校園建筑的屋頂都沒(méi)有被充分

的利用，而建筑系專業(yè)的師生充滿創(chuàng)造力的把建筑系館的屋頂利用起來(lái)，對(duì)有限

的建筑系館的空間環(huán)境進(jìn)行充分的發(fā)掘，提高空間的可利用度，同時(shí)增強(qiáng)了建筑

系館的個(gè)性特色!國(guó)內(nèi)許多建筑院校的建筑系館的屋頂空間都得到了很好的利用。重慶大學(xué)建筑系館的屋頂規(guī)劃成小型花園，設(shè)置座椅和綠化，給師生們提供了一個(gè)安靜的世外桃源。

總之，建筑系館的教學(xué)空間相對(duì)于其它專業(yè)的教學(xué)空間具有靈活多樣的特點(diǎn)，許多功能可獨(dú)立設(shè)置也可互相結(jié)合。因?yàn)椴煌盒＝虒W(xué)特色和教學(xué)方法差異較大，因此在設(shè)計(jì)上不能照搬一般教學(xué)建筑的固定模式，要根據(jù)具體需要進(jìn)行專門設(shè)計(jì)。

三

實(shí)例分析——鄭州大學(xué)建筑系

鄭大建筑系館主入口的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，首先印入眼簾的是四根直徑一米左右的柱子，對(duì)稱分布在入口兩側(cè)，上面刻有院系名稱，既能起到路標(biāo)的作用，同時(shí)也引導(dǎo)作用。入口處的巨大黃色框架起著門的作用，他就是一個(gè)邊界，界定了內(nèi)外空間，同時(shí)他也起到了一個(gè)框景的作用，其明亮的黃色與背后的灰色建筑對(duì)比強(qiáng)烈，同時(shí)呼應(yīng)樓梯處的豎向黃色體塊。月牙形的水池、圓形的柱子與棱角分明的主體建筑相互柔和，相得益彰。整體設(shè)計(jì)有別于其他工科系館，卻又遙相呼應(yīng)。

建筑系館內(nèi)部入口設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單，在這里彭一剛老先生，設(shè)計(jì)了一個(gè)折線型的雨棚，對(duì)入口進(jìn)行烘托，雖然簡(jiǎn)單但是和建筑主體的清水混凝土設(shè)計(jì)很協(xié)調(diào)。

建筑調(diào)研報(bào)告范文第4篇

（一）使用單位安全管理機(jī)構(gòu)缺失或不健全。使用單位為了降低成本未設(shè)置安全管理機(jī)構(gòu)，設(shè)備的日常安全狀況無(wú)人問(wèn)津。

（二）建筑起重機(jī)械安全技術(shù)檔案、檢查制度未建立或嚴(yán)重缺失?！镀鹬貦C(jī)械安全監(jiān)察規(guī)定》第二十條、第二十一條明確規(guī)定，使用單位應(yīng)建立健全起重機(jī)械使用安全管理制度并建立完整的起重機(jī)械安全技術(shù)檔案。而我們?cè)跈z驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，使用單位沒(méi)有建立起重機(jī)械的安全技術(shù)檔案和檢查制度，有的制度僅僅是流于形式?jīng)]有執(zhí)行。主要表現(xiàn)為：

1、重要資料（如隨機(jī)出廠的技術(shù)資料、圖紙）缺失，歷年檢驗(yàn)報(bào)告未存檔，這為檢驗(yàn)工作及設(shè)備的管理、檢修帶來(lái)很大困難。

2、規(guī)章制度嚴(yán)重缺失，部分企業(yè)未建立起重機(jī)械的安全操作規(guī)程，沒(méi)有約束員工行為的基本準(zhǔn)則，作業(yè)人員無(wú)章可循，違章作業(yè)時(shí)有發(fā)生，致使起重機(jī)械設(shè)備頻頻受損，設(shè)備出現(xiàn)了安全隱患不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。

（三）帶病運(yùn)行，未按規(guī)定進(jìn)行起重機(jī)械設(shè)備的維修、保養(yǎng)。在起重設(shè)備使用過(guò)程中常常因非正常使用等因素導(dǎo)致安全保護(hù)裝置損壞，如起升高度限位器、起重量限制器、力矩限制器、吊鉤防脫鉤裝置、運(yùn)行極限限位器等未裝或失效,設(shè)備接地或接零、漏電保護(hù)不可靠等，因維修資金短缺、生產(chǎn)工況繁忙等原因沒(méi)有進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)、維修，沒(méi)有及時(shí)修復(fù)、更換安全裝置，而是隨意短接，更有甚者為了節(jié)省時(shí)間和方便違章作業(yè)，擅自將安全保護(hù)裝置拆除或短接，使安全保護(hù)裝置失效。上述做法勢(shì)必導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

（四）作業(yè)人員無(wú)證上崗，違章作業(yè)。部分企業(yè)由于員工流動(dòng)性較大等原因未及時(shí)安排起重機(jī)械作業(yè)人員參加培訓(xùn)，對(duì)于過(guò)期的操作證也不主動(dòng)申請(qǐng)換證培訓(xùn)，使得無(wú)證人員上崗，作業(yè)人員起重機(jī)械安全知識(shí)匱乏，違反安全操作規(guī)程、違章作業(yè)司空見慣。

（五）安全意識(shí)淡薄，不依法接受起重機(jī)械的安全監(jiān)管、履行定期檢驗(yàn)。有些使用單位由于管理人員對(duì)特種設(shè)備的安全意識(shí)淡薄，存有僥幸心理逃避檢驗(yàn)。使得設(shè)備安全狀況不能得以確認(rèn)，造成數(shù)量不清、狀態(tài)不清，有效安全管理更無(wú)從談起。對(duì)設(shè)備的安全狀態(tài)知之甚少，更有甚者錯(cuò)誤地認(rèn)為只要起重機(jī)械能開動(dòng)就屬正常，從而埋下安全隱患。

（一）聯(lián)合有關(guān)部門，加大監(jiān)管力度。建筑工地起重機(jī)械安全工作形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)艱巨，必須確保部門聯(lián)動(dòng)、綜合執(zhí)法才能確保成效，實(shí)現(xiàn)設(shè)備購(gòu)買產(chǎn)權(quán)依法辦理、安裝拆卸事先告知、檢驗(yàn)檢測(cè)及時(shí)檢驗(yàn)、隱患整改

1、嚴(yán)格執(zhí)行初次登記制度，安裝告知制度和使用登記制度。各施工企業(yè)首次使用的起重機(jī)械必須有特種設(shè)備許可證、產(chǎn)品合格證和制造監(jiān)督檢驗(yàn)證明等文件資料。企業(yè)首次使用起重機(jī)械時(shí)要向安監(jiān)站辦理初次登記手續(xù)，安裝或拆卸前辦理告知手續(xù)，安裝完畢、驗(yàn)收合格辦理使用登記手續(xù)。對(duì)國(guó)家明令淘汰或禁用產(chǎn)品，沒(méi)有齊全有效安全保護(hù)裝置和完整安全技術(shù)檔案產(chǎn)品以及未經(jīng)檢測(cè)或檢測(cè)不合格的起重機(jī)械從____9年9月1日起一律禁止使用。

2、嚴(yán)格執(zhí)行資質(zhì)證和安全生產(chǎn)許可證制度。凡從事建筑起重機(jī)械安裝、拆卸的單位必須具有由建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的資質(zhì)證和安全生產(chǎn)許可證，并在資質(zhì)范圍內(nèi)承接安裝拆卸工程。

3、嚴(yán)格執(zhí)行操作人員持證上崗制度。建筑起重機(jī)械特種作業(yè)人員必須取得建設(shè)行政主管部門核發(fā)的特種作業(yè)操作資格證后，方可上崗作業(yè)，嚴(yán)禁無(wú)證上崗、無(wú)證操作。對(duì)不符合安裝條件的起重機(jī)械堅(jiān)決查封，對(duì)違法違規(guī)裝拆、使用起重機(jī)械的企業(yè)及人員依照相關(guān)法律法規(guī)作出處理。

（二）使用單位責(zé)任落實(shí)到位。

1、建立起重機(jī)械設(shè)備檔案，完善技術(shù)資料；

2、建立健全安全管理機(jī)構(gòu)，配備安全管理人員；

3、全面落實(shí)起重機(jī)械使用單位安全管理主體責(zé)任，建立健全安全管理規(guī)章制度；

4、建立企業(yè)維護(hù)保養(yǎng)和自檢制度；

建筑調(diào)研報(bào)告范文第5篇

一、全市建筑業(yè)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行情況

全市xxxx年資質(zhì)內(nèi)建筑業(yè)企業(yè)73家，比去年同期增加8家。其中，具有總承包和專業(yè)承包資質(zhì)建筑企業(yè)50家，具有勞務(wù)分包資質(zhì)企業(yè)23家。全年建筑業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)發(fā)展中呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

(一)生產(chǎn)形勢(shì)良好，總產(chǎn)值穩(wěn)步增長(zhǎng)。xxxx年，全市完成投資施工項(xiàng)目472個(gè)，增長(zhǎng)19.2%。固定資產(chǎn)投資為225.85億元，增長(zhǎng)了24.8%。其中，房地產(chǎn)投資為27.7億元，增長(zhǎng)了106.1%。由于投資總額和施工項(xiàng)目全面增長(zhǎng)，推動(dòng)了建筑企業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。xxxx年，全市建筑企業(yè)完成總產(chǎn)值169898萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)29.1%。其中，建筑工程產(chǎn)值114029萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)42.4%，占建筑企業(yè)總產(chǎn)值的主體地位;安裝工程產(chǎn)值52217萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)23.5%。

(二)新簽合同額快速增長(zhǎng)，企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大。全市全年資質(zhì)內(nèi)建筑業(yè)企業(yè)簽訂合同額224184萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)49.2%。其中，本年新簽合同額170391萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)25.8%，占總合同額的76%。這主要源于固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的增加、房地產(chǎn)開發(fā)投資的大幅增長(zhǎng)和城建基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐的加快。新簽訂合同額的增加，使得土建工程量加大，為建筑業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間，保障了企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展后勁。

(三)房屋施工規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，新開工面積明顯上升。xxxx年，全市建筑企業(yè)房屋建筑施工面積189萬(wàn)平方米，比去年增長(zhǎng)18.9%。其中，本年新開工面積153萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)29.7%。

(四)竣工產(chǎn)值和竣工房屋面積平穩(wěn)增長(zhǎng)。建筑業(yè)企業(yè)完成竣工產(chǎn)值126825萬(wàn)元，同比增加16284萬(wàn)元，增長(zhǎng)15.3%;房屋建筑竣工面積904713平方米，同比增加19745平方米。

二、值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

(一)建筑企業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)。目前，我市建筑企業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的矛盾仍然比較突出?？偝邪髽I(yè)不強(qiáng)，專業(yè)承包企業(yè)門類不全，勞務(wù)分包企業(yè)發(fā)展滯后，沒(méi)有龍頭企業(yè)。在依靠科技創(chuàng)新、科技進(jìn)步打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和做大做強(qiáng)建筑企業(yè)的大背景下，我市大多數(shù)建筑企業(yè)自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，沒(méi)有有效突破科技創(chuàng)新的瓶頸，擁有的還僅僅是常規(guī)技術(shù)。例如：博展中心、市民文化中心以及體育公園這樣的工程我市的建筑企業(yè)就沒(méi)有辦法承接。由于傳統(tǒng)建筑業(yè)科技含量低，從而造成了我市建筑業(yè)企業(yè)仍處在成本高、消耗量大、產(chǎn)出率低、競(jìng)爭(zhēng)力差的尷尬局面。