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高中教育教學(xué)工作匯報(bào)范文第1篇

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。為大家整理和分享的物理教學(xué)工作匯報(bào)資料。提供參考，歡迎你的閱讀。

物理教學(xué)工作匯報(bào)一

一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個(gè)長期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中，我認(rèn)識在總結(jié)成績的同時(shí)，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

具體說來真正做到以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

通過這一學(xué)期來的教學(xué)，我認(rèn)識到我的教學(xué)還存在很一些問題：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏總體調(diào)控能力，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足，這一點(diǎn)還須向其他老師學(xué)習(xí)。

二、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還沒有充分的了解。尤其在0605班，絕大部分學(xué)生還是初中剛畢業(yè)，對于知識的理解能力很不是很好;一部分學(xué)生高中畢業(yè)，對于知識的理解能力相對于其他學(xué)生來說會比較商一點(diǎn)，這樣就出現(xiàn)了一部分學(xué)生反映快，一部分學(xué)生反映慢，很難達(dá)到同時(shí)掌握知識。

三、制作教學(xué)資源的進(jìn)度過慢，內(nèi)容還欠豐富，還有一些統(tǒng)計(jì)原理的應(yīng)用還不太了解。

物理教學(xué)工作匯報(bào)二

20__年已經(jīng)過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，對于剛進(jìn)三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)工作，半年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這半年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。

4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索。”

二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假，教育沒有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸Φ氖腔钌囊蝗汉⒆?，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!

物理教學(xué)工作匯報(bào)三

本學(xué)期，本人擔(dān)任高三(2、3)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、整體的教學(xué)工作安排

第一個(gè)階段：從開學(xué)到3月份，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，突出重點(diǎn)，以重點(diǎn)帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗

第二個(gè)階段：從3月中旬開始，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：振動和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。

第三個(gè)階段：從5月份開始：1、回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對所有內(nèi)容排隊(duì)歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。2、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。3、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問題。

二、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)

通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析，又會用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識。

2、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早。

3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

高中教育教學(xué)工作匯報(bào)范文第2篇

關(guān)于教務(wù)主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文   教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。

  一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯的成績。

  2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，一年來我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

  二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。

  1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、“__工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

  “__工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。“青__工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

  3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的`最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。

  三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效

  一年來我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時(shí)間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

  四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

  教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育請保留學(xué)工作中。一年來，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

  五、存在問題和不足

  1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

  2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

  3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

  一年來即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!

  關(guān)于教務(wù)主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  自任命教務(wù)主任以來，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。幾年來我用九個(gè)字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“幾不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。幾年來在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色。現(xiàn)就幾年來的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。

  一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落

  常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程，”在過去的幾年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好校級公開課、觀摩課，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績的積分計(jì)算并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。四是在全體教師的配合下配合各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結(jié)束后，對每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。五是加強(qiáng)對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。

  二、持之以恒抓教研，教研不虛浮

  學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，開展了豐富多彩的校本教研工作，一是開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二是組織了信息技術(shù)與課程整合說課比賽，并最終為我校贏得了榮譽(yù)。三是在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)教材。四是鼓勵教師積極或參加論文比賽。

  三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高

  學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，依據(jù)開學(xué)初教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思路，做了一定的工作。 一是依照教學(xué)工作計(jì)劃，每周如期進(jìn)行公開課活動，號召教師都參與到聽課活動當(dāng)中，每周評出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動的目的。二是積極鼓勵引導(dǎo)教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識，利用周公開課活動，結(jié)合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進(jìn)入的教師及時(shí)的進(jìn)行交流和反饋，力爭使每節(jié)課都達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的`穩(wěn)步提高。

  四、健全組織，讓教師感知新課程，推廣新課程改革教學(xué)模式

  為保證新課程改革的順利實(shí)施，發(fā)揮組織的管理功能，保證新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中新課程的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學(xué)要求，了解高中新課程實(shí)施的情況，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高了教師實(shí)施新課程的能力和水平，為順利推進(jìn)高中新課程改革提供師資保障。一結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。二關(guān)注社會生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的應(yīng)用。我校在綜合實(shí)踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，來探索和解決一些具體問題。三重視活動課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力，使實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方式。通過勞動技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生動手機(jī)會得以落實(shí)，使學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不斷得到提升。四積極參加社會公益活動，組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，使學(xué)生在社會綜合實(shí)踐中了解社會，提高綜合素質(zhì)。

  五、工作中的反思

  一是抓教師業(yè)務(wù)能力，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，教學(xué)水平的計(jì)劃做的不是很好。二是對過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，使得有些環(huán)節(jié)放松。三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。

  總之在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。

  關(guān)于教務(wù)主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  今天我坐在這里為大家匯報(bào)工作，感到很榮幸。

  教務(wù)處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎。

  下面，我作為教導(dǎo)處主任向各位作工作匯報(bào)。我的匯報(bào)共分為兩個(gè)部分，一是教導(dǎo)處的工作開展情況，二是教導(dǎo)處工作存在的問題及下階段工作設(shè)想。

  一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

  從我進(jìn)入逄山中學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負(fù)責(zé)。一年來，我和學(xué)生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是學(xué)生無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。

  二、錘煉業(yè)務(wù)，對工作負(fù)責(zé)。

  就職之后，我認(rèn)真向校長他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念；向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短，不需揚(yáng)鞭自奮蹄的工作精神；向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中和老師們一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí)，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  三、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

  首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

  1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。

  2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭取更多的機(jī)會讓老師們外出學(xué)習(xí)充電，不斷提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

  其次，積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

  1、在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。

  2、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。

  3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

  第一：工作中的不足。

  1、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過于簡單。

  2、工作方法陳舊，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

  第二：下階段教導(dǎo)處工作設(shè)想。

  1、完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評估。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之中。狠抓教學(xué)質(zhì)量，讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教育教學(xué)工作。

  3、進(jìn)一步做好控輟工作，做到一個(gè)也不能少。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教務(wù)處的工作性質(zhì)決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點(diǎn)事，我們的工作目標(biāo)是不出差錯的基礎(chǔ)上力爭做好。

高中教育教學(xué)工作匯報(bào)范文第3篇

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)教育均衡發(fā)展.

1、按照鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個(gè)行政村，走訪群眾，兩次召開三個(gè)村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會，暑假開學(xué)將道湛、梁村、康莊三個(gè)初中教學(xué)點(diǎn)順利并入一中，初中布點(diǎn)工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，建立完善灘區(qū)學(xué)校對口支援山區(qū)學(xué)校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學(xué)校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學(xué)校對口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問題，給山區(qū)教育注入生機(jī)和活力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、校長隊(duì)伍建設(shè)。校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來，在校長隊(duì)伍建設(shè)中，一是尊重信任校長，給他們授權(quán)壓擔(dān)子。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作；二是開展學(xué)習(xí)活動，提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學(xué)校長認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記《大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》、中國教育報(bào)刊登的名校長治校經(jīng)驗(yàn)文章《校長要潛心治?！芳啊吨袊ｉL的管理奇跡》等系列篇章。學(xué)習(xí)四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時(shí)報(bào)刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學(xué)習(xí)筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學(xué)習(xí)交流，中小學(xué)校長的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高；三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓(xùn)，適時(shí)組織校長到市直中學(xué)、洛龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)，借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，用來指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐，提高校長的學(xué)校管理水平；四是實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善校長考評機(jī)制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)過程管理，每學(xué)期對校長各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合考評，考核結(jié)果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學(xué)校長善于學(xué)習(xí)，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長發(fā)展。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為首。一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實(shí)開展了牢記總書記去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點(diǎn)希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動，組織教師專題學(xué)習(xí)了汶川地震中教師群體的先進(jìn)事跡，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級師德標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，組織了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會。教師節(jié)對宋紅偉等鎮(zhèn)級十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵；二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強(qiáng)校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假、開學(xué)前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學(xué)兩個(gè)教師培訓(xùn)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。平時(shí)加強(qiáng)本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進(jìn)行一次集中教研活動，學(xué)校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問題，教學(xué)教研能力不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學(xué)骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學(xué)習(xí)276人次，占教師總數(shù)的64%，解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬元。扎實(shí)開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學(xué)期必須指導(dǎo)幫帶一名青年教師，期初有計(jì)劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業(yè)務(wù)標(biāo)兵3名，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊(duì)伍逐漸形成。

三、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，突出以教學(xué)為中心。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門主科，抓一個(gè)學(xué)科，每周堅(jiān)持深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，每學(xué)期對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學(xué)、道湛小學(xué)等10所學(xué)校158名教師到緱氏二中、石硤小學(xué)現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)。兩次召開新課程改革研討會，結(jié)合實(shí)際對教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求，中小學(xué)業(yè)務(wù)專干和學(xué)校校長蹲點(diǎn)包班，現(xiàn)場聽課、評課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，課改實(shí)驗(yàn)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

3、圍繞教學(xué)開展活動，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動為載體，全面落實(shí)新課程理念。各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評選校級優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講。中心校抽調(diào)評委認(rèn)真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手。本學(xué)期共評選校級優(yōu)質(zhì)課162節(jié)，鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課60節(jié)，教學(xué)能手24名，分別進(jìn)行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學(xué)由課改教學(xué)能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學(xué)教師上觀摩課。通過點(diǎn)評研討，推廣成功的教學(xué)模式；二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期中教學(xué)質(zhì)量測查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后，中心校認(rèn)真組織教師研討交流，分析教情、學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，如本學(xué)期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時(shí)，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談。指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動，深入進(jìn)行教學(xué)反思，并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會，動員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學(xué)工作中來。三是扎實(shí)安排好豐富多彩的教學(xué)活動，每次活動有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，如本學(xué)期中心校組織舉行了初中生理、化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎悾行W(xué)生1小時(shí)作文大賽、小學(xué)數(shù)學(xué)口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動?；顒舆_(dá)到預(yù)期的效果。有力地推動了教學(xué)工作。

4、實(shí)行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽課、評課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。一年來中小學(xué)業(yè)務(wù)專干深入課堂聽課、評課226節(jié)，通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時(shí)幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項(xiàng)計(jì)入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

四、大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面積極實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，以科學(xué)、全程、全面的評價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學(xué)生才藝大賽，評選鎮(zhèn)級特長生。各學(xué)校以學(xué)科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動為載體，選專業(yè)教師定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會參加綜合實(shí)踐活動，各中小學(xué)校堅(jiān)持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。依照上級文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學(xué)生德育工作意見》，德育教育以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點(diǎn)抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發(fā)生后，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心，共捐款74000余元，以實(shí)際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風(fēng)貌。7月3日中心校組織中小學(xué)生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌，受到了社會各界的一致好評。

五、多方籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學(xué)生餐廳建成后，今年暑假開學(xué)后投入使用。一中爭取60萬元新建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建二層；楊堂小學(xué)投入70萬元建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建一層；方樓小學(xué)教學(xué)樓加固工程順利完工，學(xué)生暑假開學(xué)已投入使用；西吉小學(xué)閑置舊教學(xué)樓拆除，校門校墻建設(shè)工程也即將竣工。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

六、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開安全專題會議8次，進(jìn)行全面的安全隱患排查5次，各中小學(xué)校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長、教師都在最短時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散，各學(xué)校震后對校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì)，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

七、素質(zhì)教育碩果累累，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

1、教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲鎮(zhèn)級獎勵90篇，偃師市級獎勵83篇，洛陽市級獎勵18篇，省級以上獎勵5篇，cn刊物發(fā)表7篇。教師講授的優(yōu)質(zhì)課獲偃師市級獎勵56節(jié)，洛陽市級獎勵8節(jié)，省級獎勵1節(jié)。

2、在教師的精心輔導(dǎo)下，中小學(xué)生積極踴躍的參加各類競賽活動，取得優(yōu)異成績。在全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)能力知識競賽、華羅庚杯少年數(shù)學(xué)邀請賽、洛陽市愛國主義讀書活動演講比賽、洛陽市計(jì)算機(jī)制作大賽、迎奧運(yùn)作文大賽等活動中，我鎮(zhèn)有3名學(xué)生榮獲國家級獎勵，16名學(xué)生獲省級獎勵，109名學(xué)生獲市級獎勵。

3、辦學(xué)水平不斷提高，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。2009年我鎮(zhèn)中小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率，均達(dá)到上級要求標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)生全科合格率達(dá)97.5%，初中畢業(yè)生全科合格率逐年增長，中招成績一年一個(gè)臺階，今年我鎮(zhèn)共向高一級學(xué)校輸送合格新生416名，占全部初三畢業(yè)生的61.5%。其中向河南省示范高中—偃高輸送新生65名，萬人錄取率12.3%。

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在著不足：1、個(gè)別校長教育科研意識不強(qiáng)、學(xué)校管理創(chuàng)新意識不夠; 2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師在教學(xué)過程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，方法陳舊，教學(xué)效果不理想；3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。

為進(jìn)一步促進(jìn)教育發(fā)展，我們將繼續(xù)加大對校長、班主任、教師的管理、培養(yǎng)力度，克服困難、創(chuàng)造條件，在真抓實(shí)干上下功夫，在教學(xué)質(zhì)量上出實(shí)效。春節(jié)前重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、12月19日，組織安排部分校長走出諸葛，到洛陽八中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等先進(jìn)學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，使中小學(xué)校長不斷開闊視野，更新觀念，創(chuàng)新性地開展學(xué)校工作。

2、12月26日，利用雙休日組織中小學(xué)班主任進(jìn)行班級管理藝術(shù)專題培訓(xùn)，逐步提高班主任的班級管理水平。

3、元旦期間開展迎新年教職工乒乓球、羽毛球、卡拉ok大賽等文體活動，豐富教職工的文化生活，緩解教師的工作壓力，強(qiáng)化教師的合作意識，增強(qiáng)凝聚力，調(diào)動教師工作積極性。

4、深入各校認(rèn)真做好期末教學(xué)復(fù)習(xí)研討工作，扎實(shí)組織好中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，切實(shí)查找出教學(xué)中存在的不足，針對問題研討解決策略，力爭新的一年教學(xué)工作再上臺階。

5、繼續(xù)做好安全穩(wěn)定工作，深入、細(xì)致地排查各類安全隱患，加大整改落實(shí)力度，加大對師生冬季安全防護(hù)知識的教育力度，確保學(xué)校師生平安。

6、深入各校認(rèn)真做好校長年終述職及民主測評工作，對學(xué)校全面工作進(jìn)評估考核，督促各校做好教師、學(xué)生考核評價(jià)，總結(jié)本期工作。

高中教育教學(xué)工作匯報(bào)范文第4篇

關(guān)鍵詞：江蘇免費(fèi)男性幼兒教師教育；意蘊(yùn)探尋；建議

中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-0845（2012）11-0119-03

一、江蘇男性幼兒教師教育的政策實(shí)踐

自中國近代師范教育建立以來，國家一直堅(jiān)持實(shí)施師范生免費(fèi)教育制度。1997年以后，在受教育者普遍按照成本分擔(dān)原則繳費(fèi)入學(xué)和師范院校轉(zhuǎn)型的背景下，師范院校開始實(shí)施逐漸收費(fèi)乃至全額收費(fèi)的制度。這一轉(zhuǎn)型，為師范院校拓展了發(fā)展的空間，同時(shí)也直接導(dǎo)致了師范院校生源質(zhì)量的下滑。為了吸引優(yōu)秀生源，從源頭上解決師范院校出現(xiàn)的生源質(zhì)量下降問題，自2007年起，國家在教育部6所直屬師范大學(xué)恢復(fù)了師范生免費(fèi)教育制度，恢復(fù)后的首屆免費(fèi)師范生已于2011年畢業(yè)。在國家的示范性舉措推動下，近年來全國有新疆、、上海、云南、江蘇等16個(gè)省（區(qū)、市）全面或部分實(shí)行了師范生免費(fèi)教育。

國家和地方的師范生免費(fèi)教育有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是吸引優(yōu)秀師范生源，鼓勵優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，但國家和地方院校培養(yǎng)免費(fèi)師范生的側(cè)重點(diǎn)有所不同。其中，國家教育部直屬的6所師范大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育，主要是培養(yǎng)高中起點(diǎn)的四年制本科學(xué)歷的學(xué)科教師，以充實(shí)中西部地區(qū)和農(nóng)村的中小學(xué)師資隊(duì)伍。地方師范院校中率先啟動師范生免費(fèi)教育、定向培養(yǎng)試點(diǎn)工作的江蘇省南通地區(qū)，主要以培養(yǎng)初中起點(diǎn)的五年制專科學(xué)歷的小學(xué)教師及幼兒園教師為主，以改善農(nóng)村小學(xué)及幼兒園的師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀[1]。江蘇在全省范圍內(nèi)開展師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作，主要是針對轄區(qū)內(nèi)幼兒教師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)矛盾突出，亦即男幼兒教師稀缺的現(xiàn)狀，以招收培養(yǎng)初中起點(diǎn)的5年制幼兒園男性教師為切入點(diǎn)，旨在解決幼兒教師隊(duì)伍性別嚴(yán)重失衡的問題。

江蘇自2010年啟動5年制師范學(xué)前教育專業(yè)男生免費(fèi)培養(yǎng)工作以來，2010～2011年連續(xù)兩年各招收了300名5年制幼兒師范男學(xué)生，分別安排在南京、蘇州、徐州等3所高等幼兒師范學(xué)校進(jìn)行免費(fèi)培養(yǎng)。為了向社會展示兩年來幼兒師范男生免費(fèi)培養(yǎng)的成效，2012年4月，江蘇省教育廳在蘇州舉行了男幼師免費(fèi)培養(yǎng)工作匯報(bào)和研討會。其中，一種匯報(bào)形式是工作報(bào)告，3所學(xué)校分別以《精心培育男幼師生，著力提升江蘇幼教質(zhì)量》、《開拓創(chuàng)新，深入研究，精心培養(yǎng)》和《突顯個(gè)性，為免男優(yōu)化成長環(huán)境，潛心育人造就高素質(zhì)幼兒教師》為題，介紹了各自采取的措施和取得的成效；另一種匯報(bào)形式是3所學(xué)校的男幼師聯(lián)袂奉獻(xiàn)表演，包括合唱、舞蹈、詩朗誦、鋼琴演奏、籃球表演等，他們從不同的側(cè)面展示了自己的風(fēng)采和魅力。總體看來，3所學(xué)校都針對男性幼兒教師的特點(diǎn)，制訂了專門的培養(yǎng)方案，重視職業(yè)人格塑造，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，建立了全程跟蹤機(jī)制，這表明江蘇的男幼師免費(fèi)培養(yǎng)工作已經(jīng)取得階段性成果。因此，2012年江蘇將5年制免費(fèi)幼兒師范男生的招生計(jì)劃擴(kuò)大到600名，并新增南通高等師范學(xué)校、常州幼兒師范學(xué)校和鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校3所學(xué)校作為培養(yǎng)院校。同時(shí)，江蘇省教育廳也希望各地市能深刻認(rèn)識男幼師免費(fèi)教育工作的重要意義，加大政策宣傳的力度，吸引更多的優(yōu)秀生源報(bào)考。同時(shí)希望培養(yǎng)學(xué)校在教學(xué)、管理、科研上不斷創(chuàng)新，努力提高教育的質(zhì)量；希望男幼師能樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，早日完成學(xué)業(yè)，為江蘇的幼教事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)[2]。

二、江蘇男性幼兒教師教育的目標(biāo)與意義

師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作因省市或地區(qū)的不同其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。江蘇在全省范圍內(nèi)開展的師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作，既不像教育部6所直屬師范大學(xué)那樣為西部或農(nóng)村培養(yǎng)中小學(xué)教師，也不像省轄范圍內(nèi)的南通地區(qū)那樣培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師及幼兒教師，而是以培養(yǎng)轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園（包括城市）男性教師為切入點(diǎn)，其目標(biāo)與意義主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

1.集中培養(yǎng)，優(yōu)化教師的性別結(jié)構(gòu)

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性、思想、行為習(xí)慣等形成的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒通過與教育者的密切接觸，從教育者的言行舉止、待人接物以及性格特征等方面耳濡目染地接受教育，并逐步將其內(nèi)化為自己的個(gè)性品格。但是，在家庭教育和以往的幼兒園教育中，孩子的成長環(huán)境幾乎都是女性，這在一定程度上導(dǎo)致了當(dāng)前幼兒身上存在著柔弱多于堅(jiān)強(qiáng)、依賴多于自理、模仿多于創(chuàng)造等一些問題，甚至還有許多男性幼兒出現(xiàn)了女性化的傾向。從一般意義上說，男性教師相對于女性教師具備某些獨(dú)特的優(yōu)勢，如性格樂觀、積極自信，獨(dú)立自強(qiáng)、勇敢果斷，大度豁達(dá)、風(fēng)趣幽默，思維靈活、興趣廣泛等[3]。為此許多發(fā)達(dá)國家普遍重視男性幼兒教師的培養(yǎng)問題。從性別比例上講，日本幼兒園男性教師約占7%，美國約占10%，瑞典1986年時(shí)就高達(dá)27%。而目前我國幼兒園教職工總?cè)藬?shù)在100萬左右，其中男性只有6萬多，真正從事教育教學(xué)工作的僅為1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的比例。在江蘇省的幼兒師資隊(duì)伍中，男女性別比為1∶99，許多幼兒園長期無男性教師。而相關(guān)人士建議，幼兒園男性教師的理想比例應(yīng)為20%。

由于長期以來“幼兒教育理所當(dāng)然地被認(rèn)為是女性的職業(yè)”，雖然各地幼兒師范學(xué)校招生時(shí)明文規(guī)定不限男女，但是男性青年基本上還是不報(bào)考幼兒師范。據(jù)統(tǒng)計(jì)，蘇州高等幼兒師范學(xué)校辦學(xué)35年，在實(shí)施學(xué)前教育專業(yè)男生免費(fèi)培養(yǎng)工作之前，總共招錄男生不足10名；有些師范學(xué)校至今還沒有招錄男幼師的記錄。另外，即使有極少數(shù)的男性青年選擇了學(xué)前教育專業(yè)，也曾立志長期從事幼教事業(yè)，但是由于沒有相應(yīng)的工作和輿論的氛圍，致使他們改變了初衷，或不去應(yīng)聘幼兒園教師崗位，或工作很短時(shí)間以后就轉(zhuǎn)崗從事其他工作。因此，只有采取行政干預(yù)措施，才能扭轉(zhuǎn)幼兒園無男性教師的局面。師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)率先從招收和培養(yǎng)男性幼兒教師開始，借此轉(zhuǎn)變輿論導(dǎo)向，形成尊重男性幼兒教師的濃厚氛圍，激勵優(yōu)秀男生報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)，從而建立幼兒園男性教師補(bǔ)充機(jī)制，以解決幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡的問題。

2.專職教學(xué)，全面保障幼兒健康成長

解決幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡的問題，對促進(jìn)幼教事業(yè)的健康發(fā)展具備重要的作用。創(chuàng)設(shè)擁有男女教師的更為合理的教育環(huán)境，不僅能為幼兒園增添活力，還能夠讓幼兒接觸到更多的信息，有利于激活幼兒的思維，增強(qiáng)幼兒分辨事物的能力，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)果敢的意志品質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒的健康成長。但要想在短時(shí)間內(nèi)快速提高男性幼兒教師的比例是有一定的難度的，而且男性自身也存在著一些弱點(diǎn)，如情緒容易沖動、不穩(wěn)定，不夠親切、溫柔和善解人意，缺乏耐心和細(xì)心，等等[3]。為此，在幼兒園應(yīng)如何安排男性教師的有關(guān)討論中，形成了一個(gè)比較一致的觀點(diǎn)，那就是“男性教師不適宜帶班”。其中，消極的理由是，在生活料理方面男性教師往往不如女性教師那樣細(xì)心周到，甚至一些女性幼兒家長對男性教師還存有戒心；積極的理由是，男性教師在幼兒園是稀缺資源，如果安排其從事跟班式的保教工作，不利于實(shí)現(xiàn)男性幼兒教師價(jià)值的最大化。

關(guān)于如何安排男性幼兒教師的問題，《江蘇省教育廳關(guān)于開展師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作的通知》（蘇教師【2010】10號）中是這樣描述的，“通過師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)，招收培養(yǎng)一批幼兒園男教師，力爭在3～5年內(nèi)使全省每所幼兒園擁有1名以上男教師”，而且認(rèn)為這“對于形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境、遵循幼兒教育發(fā)展的規(guī)律、保障幼兒快樂健康成長、提高民族素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義”。其中，雖然沒有明確規(guī)定男性幼兒教師是跟班保教還是專職從事教學(xué)工作，但是如果將“3～5年”才等到的“1名男教師”安排在某一個(gè)班上擔(dān)任保教工作，對于更多的班級就談不上“形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境”的問題了。所以，有的試點(diǎn)學(xué)校把男性幼師的培養(yǎng)目標(biāo)定位為，具有“先進(jìn)的教育理念和教育思想、良好的思想品德和文化素養(yǎng)、扎實(shí)的幼教知識和藝術(shù)創(chuàng)造力、健康的體魄和健全的人格”，這才是正確領(lǐng)會了試點(diǎn)工作的真正意圖。安排男性幼兒教師專職從事教學(xué)工作，讓他們每周輪流到多個(gè)相應(yīng)班級擔(dān)任一定量的教學(xué)任務(wù)，有利于使多個(gè)教學(xué)班“幼兒教育生態(tài)環(huán)境”得到改善，從而讓更多的幼兒受益。

三、江蘇男性幼兒教師教育的建議

江蘇啟動男性幼兒教師教育的試點(diǎn)工作富有時(shí)代性和創(chuàng)新意義。其中，對男性幼兒教師的培養(yǎng)既要從幼兒教師的基本要求出發(fā)，使他們具備幼兒教師的基本素質(zhì)，又要充分發(fā)揮他們的性別優(yōu)勢，讓他們在將來的工作中擔(dān)當(dāng)起女性幼兒教師無法承擔(dān)或難以承擔(dān)的工作。另外，還要使這些男性幼兒教師認(rèn)識自身從事幼兒教育工作的積極意義，幫助他們塑造符合幼兒教育要求的良好個(gè)性品質(zhì)。

1.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，提高男性幼兒教師的基本素養(yǎng)

自1984年江蘇省南通師范學(xué)校進(jìn)行招收培養(yǎng)初中起點(diǎn)5年制?？茖W(xué)歷小學(xué)教師試驗(yàn)之后，江蘇很快也開始了培養(yǎng)初中起點(diǎn)5年制幼兒教師的試驗(yàn)。由于5年制?？茖W(xué)歷小學(xué)、幼兒園教師的培養(yǎng)模式獨(dú)具優(yōu)勢而且符合我國的國情，因此該培養(yǎng)模式在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)將在我國的許多省份繼續(xù)存在[4]。2005年6月，江蘇省委、省政府在《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》中明確指出，要“積極發(fā)展5年制?？平處熃逃瑸樾W(xué)、幼兒園補(bǔ)充合格教師”。在28年來的實(shí)踐中，許多高等師范院校積累了豐富的5年制?？茖W(xué)歷小學(xué)、幼兒園教師教育的經(jīng)驗(yàn)，在新一輪5年制師范學(xué)前教育專業(yè)男生免費(fèi)培養(yǎng)試點(diǎn)工作中，培養(yǎng)學(xué)校首先要發(fā)揚(yáng)長期以來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足于培養(yǎng)具有專業(yè)化水準(zhǔn)的幼兒教師，為男幼師走上教師工作崗位后的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教師專業(yè)素質(zhì)是“教師擁有和帶往教學(xué)情境的知識、能力和信念的集合，是在教師所具有的優(yōu)良的先存特性的基礎(chǔ)上，經(jīng)過接受正確而嚴(yán)格的教師教育所獲得的”。教師的基本素養(yǎng)由專業(yè)情意、專業(yè)知識和專業(yè)技能構(gòu)成。其中，專業(yè)情意是前提，包括專業(yè)性向、專業(yè)倫理、專業(yè)情操和專業(yè)理想；專業(yè)知識是基礎(chǔ)，包括普通文化知識、所教領(lǐng)域的專門知識和教育學(xué)科知識；專業(yè)技能是關(guān)鍵，包括基本技能和實(shí)踐技能。教師的專業(yè)發(fā)展既有賴于專業(yè)情意的培養(yǎng)與專業(yè)知識的積累，更有賴于專業(yè)技能的提高[5]。在學(xué)前教育專業(yè)男生免費(fèi)培養(yǎng)試點(diǎn)工作中，要注意繼承和發(fā)揚(yáng)長期以來培養(yǎng)5年制幼兒教師的成功經(jīng)驗(yàn)，通過開展一系列能夠體現(xiàn)主體性、生活性、體驗(yàn)性的活動，培育師范生的專業(yè)情意，依據(jù)專業(yè)取向和實(shí)踐取向的要求構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)免費(fèi)師范生實(shí)踐性課程體系，進(jìn)一步完善師范生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，用系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)和水磨的功夫培養(yǎng)師范生的基本技能，通過建立師范生職業(yè)技能訓(xùn)練與測試中心等機(jī)構(gòu)，培育師范生的實(shí)踐技能。同時(shí)，還要加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，采取實(shí)習(xí)、支教和頂崗實(shí)習(xí)等多種形式，為師范生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，幫助他們將專業(yè)知識逐漸轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的職業(yè)情感，提高他們的實(shí)踐能力。

2.創(chuàng)新課程，突顯男幼師的性別優(yōu)勢

長期以來，由于學(xué)前教育專業(yè)招收的學(xué)生幾乎都是清一色的女性，所以高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)的課程體系基本都是按照女性的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)置的。在男性幼兒教師免費(fèi)教育試點(diǎn)工作開始以后，如果不對傳統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)課程體系以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法做出相應(yīng)的調(diào)整，那么這些男幼師不僅可能會因?yàn)樾詣e差異導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不出色而產(chǎn)生自卑心理，而且還可能因懷疑自己從事幼兒教育工作的價(jià)值和能力而動搖專業(yè)信念。因此，試點(diǎn)學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本、因性施教”的原則[6]，及時(shí)對原來的學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，除了設(shè)置幼兒教育基礎(chǔ)課程之外，還應(yīng)為男幼師提供更適合其性別特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以支持他們習(xí)得有別于女生的專業(yè)技能，從而使他們在努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，突顯出自身從事幼教工作的優(yōu)勢。

課程體系的創(chuàng)新，可以從文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩方面著手[7]。文化基礎(chǔ)課的設(shè)置要充分考慮男、女生存在的思維差異，針對男幼師擅長理性思維、動手操作能力強(qiáng)等特點(diǎn)，適當(dāng)拓展數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、體育等課程內(nèi)容，在高年級還可以開設(shè)計(jì)算機(jī)維護(hù)、視頻處理技術(shù)、電教設(shè)備使用維護(hù)等課程，以激發(fā)男幼師的求知和探索的欲望，這樣既有利于提高男幼師的專業(yè)素養(yǎng)，又有助于男幼師步入工作崗位以后，在幼兒園的健康（特別是體育活動）和科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)科研、幼兒園管理等工作中發(fā)揮自己的專長。專業(yè)技能課程的開設(shè)應(yīng)更多地考慮男幼師的生理特點(diǎn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如針對很多男幼師生對舞蹈不感興趣、沒信心的問題，可以考慮聘請男舞蹈教師教授男幼師舞蹈，以此幫助他們樹立學(xué)習(xí)舞蹈的信心，并在舞蹈中體現(xiàn)男性的陽剛之美。又如，可以打破只學(xué)鋼琴的單一模式，增設(shè)一些管弦類樂器，為男幼師提供更多的選擇機(jī)會。另外，還可以為男幼師開設(shè)體操、武術(shù)、跆拳道等選修課程，從而促使他們形成一技之長。

3.調(diào)適心理，優(yōu)化男幼師的個(gè)性品質(zhì)

江蘇實(shí)施的是“定向招生，定向培養(yǎng)，定向就業(yè)”的一體化政策，免費(fèi)男幼師在入學(xué)前要與錄取學(xué)校和所在省轄市教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事幼兒園教育工作不少于5年，市教育局確保其在公辦幼兒園有編制有崗位，省財(cái)政應(yīng)給予免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)、困難學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)等經(jīng)費(fèi)資助。而且免費(fèi)男幼師的錄取主要以考試分?jǐn)?shù)和面試考核為依據(jù)，有些考生由于受家庭背景等因素的影響，沖著免學(xué)費(fèi)、有崗位等“誘惑”選擇了幼師專業(yè)，這樣難免會使進(jìn)入免費(fèi)培養(yǎng)行列的個(gè)別男幼師在職業(yè)認(rèn)同感、愛心與人格以及其他基本素養(yǎng)等方面可能存在“缺陷”。另外，在許多人的眼中，幼兒教師是一個(gè)非常女性化的職業(yè)。所以，一些男幼師進(jìn)入這一行列之后，在心理與精神上還可能會承受巨大的壓力，或稱之為“性別壓力”[8]。

針對男幼師可能存在的“個(gè)性缺陷”和“性別壓力”，除了堅(jiān)持“以人為本、因性施教”的教育原則以外，還應(yīng)提高男幼師的自我調(diào)適能力。首先，應(yīng)結(jié)合有關(guān)教育教學(xué)活動幫助男幼師正確認(rèn)識男性從事幼兒教育工作的積極意義，同時(shí)向他們介紹長期從事幼兒園或小學(xué)教育工作的男性教師的成功經(jīng)驗(yàn)，或聘請有關(guān)男性教師給他們講述自己的成長故事，讓他們正確對待社會輿論中可能存在的對男性幼兒教師的偏見，增強(qiáng)他們的抗壓能力。其次，把培養(yǎng)樂于從教、長期從教的高素質(zhì)男幼師作為重要任務(wù)來抓，可通過開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程等，指導(dǎo)男幼師對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行正確的規(guī)劃，也可以邀請有關(guān)嘉賓與男幼師進(jìn)行以“職業(yè)規(guī)劃”為主題的沙龍研討活動，分享他們成長的快樂，消除可能存在的疑惑，同時(shí)應(yīng)鼓勵他們保持男兒本色，在自己性別優(yōu)勢上創(chuàng)造獨(dú)特的教育方式，從而促進(jìn)他們牢固樹立“立足從教、終生從教”的職業(yè)信念。另外，要積極營造有利于男幼師健康成長的良好環(huán)境，同時(shí)結(jié)合心理學(xué)教學(xué)以及其他教育活動，幫助他們?nèi)媪私庾约旱男睦硖卣骱蛢?yōu)秀教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)，指導(dǎo)他們學(xué)會進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，努力塑造良好的個(gè)性品質(zhì)。

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高中教育教學(xué)工作匯報(bào)范文第5篇

近年來，街道黨委、辦事處高度重視教育工作，始終堅(jiān)持科教興處、教育為本的戰(zhàn)略方針，不斷加大教育投入，深入教育體制改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育事業(yè)有了長足發(fā)展，取得了顯著的成績。特別是自2007年省“教育工作示范縣”創(chuàng)建以來，我們嚴(yán)格按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和要求，立足實(shí)際，扎實(shí)工作，促進(jìn)了我街道教育工作的順利開展。

二、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績

A1教育地位和辦學(xué)方向

B1教育地位

幾年來，街道黨委政府高度重視教育工作，關(guān)心支持教育的發(fā)展，切實(shí)做到了教育規(guī)劃優(yōu)先安排、教育投入優(yōu)先保障、教育用地優(yōu)先保障、教育人才優(yōu)先引進(jìn)、教師待遇優(yōu)先落實(shí)、教育問題優(yōu)先解決的“六個(gè)優(yōu)先”，推動了全街道教育的快速發(fā)展。街道建立了教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成了重教、興教、支教、愛教的強(qiáng)大合力，營造了尊師重教的濃重氛圍。一是貫徹教育法律法規(guī)和方針政策，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。街道認(rèn)真落實(shí)了《關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》、《區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，深化素質(zhì)教育，力促城鄉(xiāng)教育一體化，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)互惠共贏的公平教育體系。認(rèn)真制定了《關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的意見》，明確了全街道教育改革與發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)及措施，促進(jìn)了教育健康發(fā)展。二是及時(shí)出臺政策規(guī)定為教育工作提供政策支持。街道黨委辦事處高度重視教育工作，將教育列入政府工作重要議事日程，定期或不定期召開專門會議，聽取教育部門的工作匯報(bào)，為教育發(fā)展出謀劃策，明確了教育優(yōu)先發(fā)展、加強(qiáng)農(nóng)村教育工作、促進(jìn)教育發(fā)展的政策，突出強(qiáng)調(diào)“以區(qū)為主”教育管理體制的落實(shí)。三是加大協(xié)調(diào)力度，解決實(shí)際問題。每年教師節(jié)前，街道領(lǐng)導(dǎo)都要走訪學(xué)校，慰問教師，及時(shí)解決教育發(fā)展和教師生活上存在的問題；每年都要召開教師節(jié)慶祝大會，表彰優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、尊師重教先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人等。黨委辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)把教育工作放在心上，抓在手上，多次召開校舍改造、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、校園安全管理等專題會議，深入學(xué)校調(diào)研，親臨學(xué)校辦公，督促指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，切實(shí)為教育辦實(shí)事、辦好事。

B2辦學(xué)方向

在區(qū)委、區(qū)政府將素質(zhì)教育工作納入《區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年總體規(guī)劃綱要》和年度工作計(jì)劃以來。街道也相繼出臺了《關(guān)于加強(qiáng)規(guī)范管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)綱要》，明確了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作思路。街道成立了由分管主任任組長、教育辦公室主任任副組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了素質(zhì)教育工作會議，研究解決推進(jìn)素質(zhì)教育工作中遇到的困難和問題，制定推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方案和實(shí)施步驟，健全素質(zhì)教育工作考核制度。

我們依據(jù)上級文件精神結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定了《教師工作評價(jià)方案》。方案以“促進(jìn)教師發(fā)展，為教師發(fā)展而評價(jià)”為指導(dǎo)思想，以“強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)行為的自我分析與反思”為核心，以“學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等多元評價(jià)主體參與”為方法，努力發(fā)揮評價(jià)制度的導(dǎo)向、監(jiān)督、激勵、診斷和發(fā)展的多重功能?！斗桨浮泛w了教師職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率六大方面，不以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ坏脑u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《方案》，教師工作的積極性、主動性等有了較大的提高。

B3教育體制

按照國務(wù)院和省政府的規(guī)定，我們認(rèn)真落實(shí)了“以縣為主”義務(wù)教育管理體制，建立了教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。一是進(jìn)一步完善了教師隊(duì)伍管理體制。二是進(jìn)一步完善了農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)納入?yún)^(qū)級預(yù)算管理并及時(shí)撥付給學(xué)校。三是建立和完善中小學(xué)財(cái)務(wù)管理體制，落實(shí)了“校財(cái)局管，街道監(jiān)督”，提高了經(jīng)費(fèi)使用效益。制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的若干規(guī)定》進(jìn)一步完善了與農(nóng)村義務(wù)教育“以區(qū)為主”管理體制相適應(yīng)的財(cái)務(wù)統(tǒng)管機(jī)制。同時(shí)，我們還加大社會力量辦學(xué)發(fā)展力度，充分調(diào)動社會力量辦學(xué)的積極性，積極鼓勵和支持社會力量辦學(xué)。

B4依法治教

建立健全教育督導(dǎo)制度，加大依法辦學(xué)和教育管理力度。建立完善了區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制及考核機(jī)制。下發(fā)《關(guān)于建立教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制的意見》，每年年初，街道與學(xué)校都要簽定教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任書，由教育辦公室牽頭定期不定期進(jìn)行督查，年終進(jìn)行考核評估，評估結(jié)果面向社會公開，并納入作為單位評優(yōu)樹先和干部職務(wù)任免的重要依據(jù)，年終由街道辦事處對教育執(zhí)法先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。

不斷提高依法行政的能力，加大教育執(zhí)法監(jiān)督力度。我們按上級有關(guān)規(guī)定積極有效地開展教育督導(dǎo)工作。教育辦公室采取定期或不定期檢查、專項(xiàng)督導(dǎo)或綜合督導(dǎo)等有效措施，對各級各類學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，及時(shí)制止、糾正教育違法現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處教育違法案件，依法保障教師和學(xué)生的合法權(quán)益。

A2教育投入

B5法定增長

近三年，教育財(cái)政撥款的增長高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長，按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育經(jīng)費(fèi)逐步增長，教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。小學(xué)生均510元，中學(xué)生均720元。

B6教育附加

區(qū)政府按規(guī)定足額征收城市教育費(fèi)附加和地方教育附加，足額及時(shí)撥付教育部門使用。所征收的城市教育附加、地方教育附加，主要用于改善中小學(xué)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，沒有用于教職工福利和發(fā)放資金，沒有出現(xiàn)擠占挪用現(xiàn)象。

B7免費(fèi)政策

2007年起，按省市文件精神我區(qū)率先對城市、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除雜費(fèi)，2008年起，率先對城市、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生又全部免除課本費(fèi)。

B8公用經(jīng)費(fèi)

區(qū)財(cái)政撥付初中每生每年720元，小學(xué)510元，按季度撥付。

B9資助學(xué)生政策

街道設(shè)立專項(xiàng)資金，每年都對貧困家庭學(xué)生和殘疾學(xué)生進(jìn)行救助。

B10校舍修建資金

街道建立了中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制，積極落實(shí)校舍維修改造資金，并足額納入?yún)^(qū)級財(cái)政預(yù)算，對校舍維修改造資金實(shí)行項(xiàng)目管理。2008年，街道投資400萬元，建起了面積4500平方米的一中綜合辦公實(shí)驗(yàn)樓，內(nèi)部按照省一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配套,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室。去年，投資300萬元，建筑面積為4000m2，15個(gè)班規(guī)模的中心幼兒園已經(jīng)完成，即將投入使用；投資400余萬元，建筑面積為2800m2的育才教學(xué)樓及操場已經(jīng)建成并投入使用。在街道、教育局的不斷努力與協(xié)調(diào)下，利用省財(cái)政廳專款130萬元，為育才聯(lián)小安裝節(jié)能中央空調(diào)，從根本上解決了師生的取暖問題。陳家莊投資20余萬元新建了標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。另外，施峪等五村聯(lián)辦幼兒園已完成選址工作，規(guī)劃圖正在設(shè)計(jì)當(dāng)中，即將開工建設(shè)。

B11教育經(jīng)費(fèi)管理

1.縣級教育行政部門統(tǒng)一管理中小學(xué)財(cái)務(wù)工作，對中小學(xué)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“校財(cái)局管”。

2.建立健全中小學(xué)預(yù)算編制制度，及時(shí)撥付教育經(jīng)費(fèi)，無截留、挪用、統(tǒng)籌現(xiàn)象，學(xué)校無違反規(guī)定亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3.對各項(xiàng)教育專項(xiàng)資金按規(guī)定及時(shí)撥付，?？顚Ｓ?。

A3教育教學(xué)管理

B12教育教學(xué)思想

1.街道始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。按照“教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化”的要求，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，改善辦學(xué)條件，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.堅(jiān)持教育的公益性和教育公平的原則，依法規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校沒有舉辦“校中?！?，不劃分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

B13學(xué)校管理

1.各學(xué)校規(guī)章制度健全，實(shí)行了規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化管理，各項(xiàng)規(guī)章制度符合中小學(xué)管理基本規(guī)范要求；管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制科學(xué)、民主、規(guī)范；校園秩序良好，校園文化氛圍濃厚，校園環(huán)境達(dá)到“一校三園”要求，營造了平安、文明、和諧的育人環(huán)境。

2.為了學(xué)生的健康安全成長，學(xué)校建立了各種安全規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案機(jī)制，安裝電子監(jiān)控，配備專職保安人員，各項(xiàng)安全防范措施到位，經(jīng)常開展安全自查，及時(shí)消除安全隱患。經(jīng)常開展交通、飲食、防火、地震逃生等安全教育，堅(jiān)持每學(xué)期至少舉行一次安全演練。學(xué)生的安全意識逐步增強(qiáng)，自護(hù)自救能力逐步提高，多年了學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。

3.學(xué)校積極推行內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制和崗位責(zé)任制，有效地激發(fā)了學(xué)校內(nèi)部活力。充分發(fā)揮工會職能，建立健全了教代會制度，每年均召開教代會，研究解決學(xué)校重大問題。積極推行校務(wù)公開，加大了校內(nèi)監(jiān)督力度，實(shí)現(xiàn)了民主管理。

4.后勤管理規(guī)范、精細(xì)。學(xué)生食堂、廁所等場所管理到位，符合有關(guān)規(guī)定要求。

B14德育工作

1.各學(xué)校落實(shí)“全面貫徹課程方案，全面培養(yǎng)合格學(xué)生”精神，全力以赴推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校教育，德育為先。學(xué)校重視德育工作，著重開展對學(xué)生的公民道德教育、民族精神教育、理想教育、法律法制教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。德育的成效體現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體行為習(xí)慣上，豐富多彩的活動是德育的有效載體。

2.重視發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將德育寓于各科教學(xué)和各項(xiàng)活動之中，同時(shí)注重改進(jìn)德育工作方法，增強(qiáng)了德育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力。

3.建立了校內(nèi)外德育基地，創(chuàng)設(shè)了良好育人環(huán)境。除經(jīng)常到區(qū)德育基地進(jìn)行教育外，學(xué)校本著“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的思路，注重對學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，為加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)，通過開展各類有效的教育活動,形成校外教育活動的經(jīng)?；⒅贫然?。

B15教學(xué)工作

1.各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和省素質(zhì)教育工作會議精神，以教學(xué)為中心，強(qiáng)化精細(xì)化管理,規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全國家課程、地方課程和校本課程，不隨意增減課時(shí)。

2.各學(xué)校積極開展教學(xué)改革，以課程改革的新理念促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3.各學(xué)校嚴(yán)格按照魯教基字〔2007〕20號等文件規(guī)定，控制學(xué)生作息時(shí)間、作業(yè)總量和考試次數(shù)，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.各學(xué)校嚴(yán)格使用區(qū)教育局統(tǒng)一征訂的教材，沒有為學(xué)生征訂教輔資料，沒有接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。

B16體育衛(wèi)生工作

1.街道樹立了“健康第一”的思想，按規(guī)定開展好體育課教學(xué)，每周3課時(shí)。街道認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)“陽光體育”活動工作安排，制定陽光體育活動計(jì)劃，實(shí)施班主任和指導(dǎo)教師跟班管理和指導(dǎo)，體育課外活動內(nèi)容豐富、指導(dǎo)到位、安全有序、規(guī)范高效，從時(shí)間、質(zhì)量上確實(shí)保證了學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校每天上、下午安排30分鐘大課間體育活動，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操和其他集體體育活動。學(xué)校每年都舉辦春、秋季運(yùn)動會，舉辦籃球賽、乒乓球賽、跳繩和拔河等各類單項(xiàng)比賽活動。

2.學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定完善學(xué)校衛(wèi)生工作制度，各項(xiàng)衛(wèi)生工作扎實(shí)開展。街道各學(xué)校把健康教育列入了教學(xué)計(jì)劃，制定了健康教育工作計(jì)劃，能按要求開展健康教育知識教學(xué)，建立了心理咨詢室，學(xué)校心理咨詢室按時(shí)對學(xué)生開放，耐心解答學(xué)生咨詢的問題，幫助學(xué)生排解心理障礙。加強(qiáng)了食品衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督管理。定期進(jìn)行校園滅鼠、殺蟲、消毒、垃圾清理等工作，確保校園內(nèi)無食物中毒事件、無重大疫情事件、無飲用水污染事故。

A4教師隊(duì)伍

B17教師管理

1.按照國發(fā)[2001]21號文件要求，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)校長、教師由區(qū)級教育行政部門統(tǒng)一管理；區(qū)級教育行政部門依法履行對中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核獎懲等管理職能。

2.按照省政府有關(guān)文件要求，采取城鄉(xiāng)教師對口支援、交流，城鎮(zhèn)教師農(nóng)村任教等措施，較好地解決農(nóng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編問題，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

B18教師培訓(xùn)

1.學(xué)校建立了教師繼續(xù)教育制度、人人建立了繼續(xù)教育檔案，有年度培訓(xùn)計(jì)劃，教師繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、基地、措施按有關(guān)規(guī)定得到落實(shí)，積極參加上級組織的培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作效果良好，繼續(xù)教育證書管理規(guī)范。

2.積極開展行之有效的教科研活動和校本培訓(xùn)，開發(fā)了傳統(tǒng)文化教育、書法教學(xué)、手工制作等校本課程。在教學(xué)研究方面，各學(xué)校堅(jiān)持“周周教研”的原則，積極組織同學(xué)科教師的集體教研活動。

B19教師素質(zhì)

1.教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立了“育人為本”和“為學(xué)生終身服務(wù)”的理念，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

2.街道從制度入手、從管理抓起，制定完善了《教師考勤制度》《教師工作評價(jià)方案》《班主任考核辦法》《班級管理量化評估方案》《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》等各項(xiàng)規(guī)章制度，全方位實(shí)行量化管理，各項(xiàng)工作有章可循。教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，注重專業(yè)發(fā)展，具有一定的教育理論、寬厚的專業(yè)知識、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和必要的現(xiàn)代教育技能，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，均能勝任所教學(xué)科教學(xué)。

B20教師待遇

1.按國家和省規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)，將農(nóng)村教師工資全額納入縣本級財(cái)政預(yù)算，統(tǒng)一縣域內(nèi)教師工資標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一津貼補(bǔ)貼，按月足額發(fā)放。

2.統(tǒng)一縣域內(nèi)教師社會保障政策，按規(guī)定及時(shí)足額繳納各項(xiàng)社會保障金。

A5教育設(shè)施設(shè)備

B21校舍及活動場地

1.街道各學(xué)校注重校舍維護(hù)管理，各級各類學(xué)校校舍完好，無危房；校舍管理有關(guān)資料齊全、規(guī)范。

2.街道8所學(xué)校，其中6所學(xué)校操場及學(xué)校周邊環(huán)境符合規(guī)定要求。一中和中小操場基本達(dá)標(biāo)。

3.8所學(xué)校教學(xué)用房與辦公、生活用房滿足要求,中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室及各種功能室設(shè)置達(dá)到了教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》基本要求。

B22實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備

1.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室專用設(shè)備，達(dá)到了教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》基本要求，一中、中心小學(xué)內(nèi)配達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，其余學(xué)校達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器配備，達(dá)到了教育部教基字(2006)16號文件中規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選配了有關(guān)設(shè)施。

B23音體美器材及圖書

1.音樂、美術(shù)器材配備，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。音樂、舞蹈、美術(shù)室內(nèi)設(shè)施達(dá)到《山東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與配備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求。

2.學(xué)生人均配備圖書均符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，并逐年加以補(bǔ)充更新。

B24教育信息化裝備

1.全區(qū)建有功能完善的教育信息中心。

2.建有校園網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，與山東教育信息網(wǎng)聯(lián)通。各校全面落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程，配備了資源接受設(shè)備及光盤。二中被中央電教館確定為萊蕪市唯一的ScienceWord軟件試點(diǎn)單位。

3.各學(xué)校學(xué)校建有兩個(gè)微機(jī)教室，生均占機(jī)率符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

4.專任教師用微機(jī)達(dá)到了每人1臺的標(biāo)準(zhǔn)。

5.學(xué)校語言實(shí)驗(yàn)室、綜合電教室、綜合實(shí)踐活動室等室內(nèi)設(shè)施達(dá)《山東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與配備標(biāo)準(zhǔn)》必配標(biāo)準(zhǔn)。

A6教育水平

B25學(xué)前教育

1.全街道有中心幼兒園1處，在冊幼兒園15處。其中示范園1處，市級一類園10處。

2.積極發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到90%以上，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%以上。

B26義務(wù)教育

1.學(xué)校布局合理。學(xué)校設(shè)置能滿足當(dāng)?shù)鼐用窈屯鈦砣丝谧优娜雽W(xué)需要，班額符合規(guī)定；全辦事處設(shè)2處初中。

2.大力提高義務(wù)教育水平和教育質(zhì)量，縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展，無達(dá)不到基本辦學(xué)條件的學(xué)校。

3.學(xué)校在校生年鞏固率保持在99%以上。

4.依據(jù)教育部《中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理基本信息規(guī)范》和魯教基字[2007]26號要求，健全學(xué)籍管理電子和紙質(zhì)檔案，學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生變動手續(xù)齊全。

5.街道有1處省級規(guī)范化學(xué)校；2處省級教學(xué)師范學(xué)校。其余的達(dá)到市級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

B27高中（略）

B28成人教育

1.以成教中心為主體，以繼續(xù)教育為主導(dǎo)，積極推進(jìn)辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的改革。積極聯(lián)合萊鋼電大開展以職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)為主要內(nèi)容的成人繼續(xù)教育。農(nóng)村90%新增勞動力能接受實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

B29社區(qū)教育

1.建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu)并能充分發(fā)揮作用。

2.積極探索開放式的繼續(xù)教育模式，發(fā)揮社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、宣傳、管理功能，以及社區(qū)教育的實(shí)用性、靈活性和時(shí)效性特點(diǎn)，提高居民的社區(qū)教育參與率，滿足人們就近接受各類教育的需要，提高人的素質(zhì)和生活質(zhì)量。

三、存在的問題和努力的方向

近年來，學(xué)校工作取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助。但我們的工作中也還存在著許多不足。如：

1、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善。體育場地還比較簡陋，場地相對有限，個(gè)別活動還不能正常開展。

2、一中、中小的活動場地存在不足現(xiàn)象。