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高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第1篇

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃(一)

1.在學(xué)習(xí)之余幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

2.寒假期間至少做一件有意義的公益勞動(dòng);

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù);

4.改掉一個(gè)學(xué)習(xí)上的壞毛病、缺點(diǎn);

5.每周讀一部好書，寫出讀后感;

6.每周看一部好的電影，試著寫出英文觀后感;

7.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn);

8.完成假期作業(yè)，并努力做到最好;

9.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料.字體要工整;

10.一個(gè)星期至少一次到圖書館看課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完;

11.每天要做適量的運(yùn)動(dòng)，不要因?yàn)樘鞖夂涠銘?，身體素質(zhì)很重要;

12.天天看電視新聞報(bào)道，多了解點(diǎn)國(guó)家大事，多知道點(diǎn)交通防范安全。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃(二)

20xx年已經(jīng)離去，新的一年向我們招手展望?；厥走^去，20xx度過了多么不平凡的一年，讓我認(rèn)識(shí)到世界的多姿多彩，背著厚重的書包，踏著雪路，一起奔向?qū)W校的那一刻，奮斗便沒有停止。夜晚，寧?kù)o的城市里，仍然有我們喧鬧的身影。9月，我們步入了神圣的**中學(xué)，與朋友們競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，早讀的大聲背誦，吃飯時(shí)的你追我趕。一切的一切，化作了回憶。時(shí)光不能停止，河水更是不能停止流動(dòng)，假期來到了，年長(zhǎng)一歲，便更多一份睿智。成績(jī)只是上學(xué)期的，不必太在乎，假期里，踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)下心來，查漏補(bǔ)缺，不必停留在回憶的時(shí)光里，為了不浪費(fèi)大好的時(shí)間：

特此制定以下條例來約束自己：

1. 假期里多增強(qiáng)自我修養(yǎng)，注重與人交往。

2. 與家長(zhǎng)好好相處，互相體諒，多幫父母做家務(wù)活，多體貼父母。

3. 注意自己身體，多進(jìn)行鍛煉。

4. 安全文明上網(wǎng)，盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致。

5. 給自己一點(diǎn)壓力，完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6. 適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)展視野。

假期學(xué)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)：

1.語文的病句、成語類型題。語文的閱讀題型。

2.數(shù)學(xué)必修一，給自己一點(diǎn)總結(jié)，花點(diǎn)時(shí)間弄回弄懂。

3.英語必修一二，單詞詞組自己總結(jié)。查找英語閱讀與完形的答題方法。

4.物理方面，著重復(fù)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的一部分。

5.化學(xué)沒什么注意的，要求熟記方程式，學(xué)會(huì)幾種計(jì)算的方法。

6.文科注意復(fù)習(xí)的，但是不能忘了預(yù)習(xí)新的。(理解)

要求：把寒假作業(yè)本能做的做了，做點(diǎn)網(wǎng)上下載得題。

預(yù)習(xí)：

1.數(shù)學(xué)必修四第一章。(基本)

2.化學(xué)必修二第一二章。

要求：導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案認(rèn)真完成。

內(nèi)容：制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)?，F(xiàn)當(dāng)日完成。

以上為假期計(jì)劃的所有內(nèi)容(限于寒假)。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃(三)

一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，寒假又來了，在這漫長(zhǎng)的寒假中，我不能虛度，要有意義，愉快中度過。就這樣，我精心地制作了一個(gè)寒假計(jì)劃表：

起床：7：00;

洗刷：7：00——7：10;

體操：7：10——7：30;

早餐：7：30——8：00;

聽力：8：00——8：30;

抄單詞：8：40——9：00;

讀語文書：9：10——9：30;

自由活動(dòng)：9：30——10：00(不許玩，不許玩電腦);

做數(shù)學(xué)奧數(shù)：10：00——10：15;

讀英語：10：20——10：30;

做寒假作業(yè)：10：40——11：30;

做家務(wù)：11：30——12：00;

吃午飯：12：00——12：30;

自由活動(dòng)：12：40——1：00(不能打電腦);

做語文閱讀題：1：00——1：30;

做英語閱讀題：1：35——2：00(包括寫英語作文的時(shí)間);

眼保健操：2：10——2：15;

休息(午睡)：2：30——4：00;

畫畫：4：10——5：00;

寫作文：5：00——6：00;

練行書：6：10——7：00;

晚飯：7：00——8：00;

自由活動(dòng)：8：00——9：00;

英語練習(xí)題：9：10——9：30;

寒假作業(yè)：9：30——10：00;

看書：10：00——11：00;

自由活動(dòng)：剩余時(shí)間(不能打電腦)。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃(四)

時(shí)間過得飛快，寒假已經(jīng)不知不覺離我們?cè)絹碓浇耍覀兊男那橐矡o比的迫切和激動(dòng)。但如何過一個(gè)安全，文明，吉祥，和諧而又有意義的寒假，如何用一個(gè)寒假換來學(xué)習(xí)上的飛躍呢?我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一，做好總結(jié)反思

首先要認(rèn)真總結(jié)，反思過去的一個(gè)學(xué)期里自己在學(xué)習(xí)，生活上的得失，找出對(duì)策，為新的一年作好思想上的準(zhǔn)備。

反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，多問自己幾個(gè)為什么，多想想今后該怎么辦，也可以總結(jié)一下自已成功的表現(xiàn)是什么，可以反思一下自己為什么會(huì)成功，從中取得成功的心得體會(huì)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣，還可以總結(jié)反思自己哪些學(xué)科哪些方面不理想，導(dǎo)致不理想的原因是什么，接下來應(yīng)如何解決這些原因，從中吸取教訓(xùn)，改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找適合自己的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

當(dāng)然一名中學(xué)生，應(yīng)該注意德，智，體，美，勞各方面全面，協(xié)調(diào)的發(fā)展，所以，在假期中我們應(yīng)該對(duì)自己作一個(gè)比較全面的總結(jié)反思?？傊?，利用這段時(shí)間多總結(jié)多反思，把問題想清楚，到開學(xué)就能目標(biāo)明確，態(tài)度端正，方法得當(dāng)，從而在思想上為下學(xué)期學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

二，安排寒假時(shí)間，做好計(jì)劃

寒假期間，我們有更多的時(shí)間和家人團(tuán)聚，享受家庭的溫馨，在可口的飯菜，舒適的床鋪，優(yōu)越的條件中感受父母的關(guān)愛，這本是一件樂事，但有時(shí)環(huán)境的改變也會(huì)讓一些人虛擲光陰，不再把精力投入到學(xué)習(xí)中。殊不知，珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命。鐘情于時(shí)間的人，時(shí)間對(duì)他也最鐘愛。我們應(yīng)要求自己在寒假期間能夠合理安排時(shí)間。

高中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，寒假這接近一個(gè)月的時(shí)間對(duì)高二的同學(xué)們尤其重要。高二的學(xué)生，到20xx年6月份有一個(gè)學(xué)業(yè)水平考試，從現(xiàn)在開始到20xx年高考，也只有一年半的時(shí)間。為了爭(zhēng)取在今年的學(xué)業(yè)水平考試及將來的高考中取得好成績(jī)，我們應(yīng)該利用寒假時(shí)間，科學(xué)性地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過寒假?？梢愿鶕?jù)自己的具體情況，聽取老師的建議，在老師的指導(dǎo)下制訂出一個(gè)各科復(fù)習(xí)時(shí)間表，這樣有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，考試時(shí)就可以輕裝上陣，應(yīng)付自如了。

三，踏實(shí)認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)

(一)要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。

比如：計(jì)劃好自己每天學(xué)習(xí)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間最少保持在4-6小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))，而且最好固定在：上午8:30-11:00，下午2:30-5:00，晚上7:30-9:00。既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”，或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)!

寒假中，要認(rèn)真，客觀地對(duì)期末考試進(jìn)行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識(shí)沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。因?yàn)楹贂r(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時(shí)間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)，避免高考時(shí)“瘸腿科目”拉分。

(二)要有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。

成績(jī)落后的同學(xué)要靜下心來，加強(qiáng)概念，單詞和公式的記憶，將高一，高二教材上的概念，規(guī)律，公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念，規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比，區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在高考后期復(fù)習(xí)用。

(三)要收集和整理做過的錯(cuò)題，選擇高考真題及時(shí)訓(xùn)練。

寒假期間，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年高考真題。在做完一套真題試卷后，要及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解高考命題范圍，題目深淺以及相關(guān)題型。同時(shí)，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里，或用紅筆做上記號(hào)，便于下一次復(fù)習(xí)。比如，英語若是客觀題丟分，要認(rèn)真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上，開學(xué)后請(qǐng)教老師。通過有選擇性的做高考真題，可以體會(huì)和熟悉高考題型，同時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的“融會(huì)貫通”，使訓(xùn)練更有效。

(四)要有選擇地進(jìn)行“家教”或奧賽學(xué)科輔導(dǎo)。

高二學(xué)生在下學(xué)期要面臨數(shù)，理，化，生，計(jì)算機(jī)等各科競(jìng)賽，在找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)自己的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí)，但是不要過分依賴家教或輔導(dǎo)班。以接受科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類旁通。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，可以找些名校，名老師的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，計(jì)算機(jī)奧賽輔導(dǎo)班講解一些難題，拔高題，力爭(zhēng)高三奧林匹克競(jìng)賽取得好成績(jī)，達(dá)到名校的保送和自主招生要求。對(duì)于成績(jī)相對(duì)比較差的同學(xué)來說，可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

四，多讀幾本好書，讓自己獲得更好的成長(zhǎng)

俗話說：“一日無書，百事荒蕪”，那么，在寒假也要用書來補(bǔ)充自己，多讀幾本書。一本好書就是一個(gè)高尚的人，看幾本書就等于和幾個(gè)高尚的人交朋友。當(dāng)然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時(shí)不要忘了做札記，寫一點(diǎn)讀后感。

五，適當(dāng)參加一些有意義的，積極向上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1，積極參加社區(qū)各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，充分宣傳我們的學(xué)校，我們的校長(zhǎng)，處處彰顯濰坊四中學(xué)生的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。

2，以多種形式(打電話，發(fā)郵件，發(fā)短信或?qū)懶?，向自己的老師作一次交流。

3，積極開展研究性學(xué)習(xí)，將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的課題研究，寫出研究報(bào)告，這也是高考的需要。

4，音樂，美術(shù)，體育特長(zhǎng)生可以搜集20xx年的高考專業(yè)信息，利用寒假發(fā)展自己的特長(zhǎng)，為將來的高考成功打下基礎(chǔ)。

5，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，游戲廳等對(duì)身心不利的地方。

安排好寒假生活，積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，真正使我們的寒假生活豐富起來。實(shí)際上，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┬菹⒁彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步。

只要我們擁有信心與毅力，真正把計(jì)劃落到了實(shí)處，就一定能學(xué)業(yè)大提高，特長(zhǎng)大提高，素質(zhì)大提高，為將來奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃(五)

期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來臨了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺得很有收獲，對(duì)于高考充滿信心;也有同學(xué)會(huì)覺得對(duì)與上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)還有欠缺，對(duì)于高考會(huì)有些許畏懼。

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨(dú)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還有老師和家長(zhǎng)的關(guān)心更有我們好好學(xué)習(xí)網(wǎng)的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來!

另外，為了讓大家的寒假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第2篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

英語

在暑假期間把所學(xué)的英語書全部拿下。

1）背英語單詞

2）背語法

3）聽聽力。（放松時(shí)盡量都聽英文歌）

4）每個(gè)星期寫兩篇英語作文（300字以內(nèi)）

數(shù)學(xué)

弄清概念，多做題。 （好像除了這個(gè)方法也沒別的能解決了）

1）每天多做3道自己不會(huì)的題。（實(shí)在是不會(huì)再厚著臉皮去問老師）

2）每天默一遍要清楚的概念。

語文

多看書，多背書，多讀書，多做筆記

1）把語文書上的文章全部都重新細(xì)讀

2）要背的文言文和注解全部吃透，并且全部默寫下來。

3）每天上午有感情的朗讀課文。

4）把自己不會(huì)的或易錯(cuò)的點(diǎn)用筆記本記錄下來。

（其實(shí)說起語文我還是蠻激動(dòng)的，因?yàn)槲液芟矚g它，小學(xué)就如此，可能是因?yàn)槔蠋煹木壒剩不蛟S是別的，就是喜歡，很純粹的喜歡，現(xiàn)在的人都把語文當(dāng)成最容易的來學(xué)真是不應(yīng)該?。。?/p>

政治（我最頭疼的一項(xiàng)啦，大道理那么多，把我這么有思想的人的思維都給圈住了！?。?/p>

背概念抓要點(diǎn)??！切記不能談自己的想法?。?/p>

歷史

記清楚 時(shí)間 地點(diǎn) 人物

1）把書全部看一遍

2）做復(fù)習(xí)題

3)不會(huì)的統(tǒng)統(tǒng)記在筆記本上

地理

多看圖（圖是地理的靈魂）

1）把要記得圖都看一遍，記清楚坐標(biāo)

2）背下有關(guān)的復(fù)習(xí)內(nèi)容

3）做題

好啦，以上就是我看似簡(jiǎn)單的暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃!

寫完這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃其實(shí)我有很多感慨呢!長(zhǎng)這么大其實(shí)也沒怎么用心去對(duì)待哪一件事,總是抱著玩玩的心理,要么就是恐懼,悶頭悶?zāi)X的上完了小學(xué),初中,現(xiàn)在已經(jīng)是高二了,開始有一點(diǎn)點(diǎn)覺悟啦!這次是認(rèn)真的。希望有這點(diǎn)覺悟還不會(huì)太晚.

我不是一個(gè)聰明的人但我會(huì)努力讓自己變得很聰明.那句歌詞叫什么來著"i believe i can fly " 這個(gè)首都醫(yī)科大學(xué)的夢(mèng)我會(huì)努力試著去實(shí)現(xiàn)的。

恩，我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)的就是好好靜下心來。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第3篇

1、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、要求

列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

4、注意

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。

③剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第4篇

興趣是學(xué)習(xí)最好的教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，尤其是在高中化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)是否感興趣直接決定了高中化學(xué)教學(xué)的效率與質(zhì)量。因此，教師應(yīng)該積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到化學(xué)教學(xué)過程中，推動(dòng)高中化學(xué)教學(xué)的順利開展。

關(guān)鍵詞：

高中；化學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；對(duì)策

高中化學(xué)課程本身就是一門枯燥乏味的學(xué)科，加上其知識(shí)點(diǎn)十分零散，需要學(xué)生記住的化學(xué)公式很多，大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致高中化學(xué)教學(xué)效果不太理想。為了解決這種教學(xué)現(xiàn)狀，教師應(yīng)該采取積極有效的措施切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的化學(xué)課堂教學(xué)參與度，真正實(shí)現(xiàn)高效率與高質(zhì)量的化學(xué)教學(xué)。

一、培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要作用

學(xué)生一旦對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，能夠積極主動(dòng)參與到化學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師講授的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一方面確保了化學(xué)課堂學(xué)習(xí)的效率，另一方面又提高了學(xué)生的綜合實(shí)力。與初中化學(xué)教學(xué)相比較，高中化學(xué)教學(xué)中覆蓋的知識(shí)面更加廣泛，不僅教授給學(xué)生更加豐富的化學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)，而且提高了學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

二、作好課程的導(dǎo)入和鋪墊工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界

合理有效的課堂導(dǎo)入能夠充分激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化地將學(xué)生帶入化學(xué)學(xué)習(xí)的世界。而課堂的導(dǎo)入方式豐富多彩，教師應(yīng)該緊密結(jié)合高中化學(xué)課程的特征，選擇一些高效的課堂導(dǎo)入方式，將學(xué)生帶入一個(gè)學(xué)習(xí)興趣的理想境界。利用這種行之有效的教學(xué)方式，能夠顯著提高化學(xué)教學(xué)的效率。

1.故事引入。

由于高中學(xué)生承受的學(xué)習(xí)壓力十分之大，導(dǎo)致高中學(xué)習(xí)生活普遍呈現(xiàn)出一種低氣壓的狀態(tài)。加上教師普遍采用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，因此，故事對(duì)高中生來說有著致命的吸引力。在化學(xué)課堂教學(xué)前，教師先給學(xué)生講一個(gè)引人入勝的小故事，鼓勵(lì)學(xué)生想想日常生活中自己發(fā)現(xiàn)的一些化學(xué)現(xiàn)象，潛移默化中學(xué)生迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)的角色。

2.化學(xué)小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入。

高中化學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚝芸斓贸霾⒆C實(shí)一些化學(xué)結(jié)論。學(xué)生以前沒有接觸過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師在課前進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，能夠促使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和神秘感，全神貫注地投入到教師進(jìn)行的小實(shí)驗(yàn)中，不斷地對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行探索。因此，教師要根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為新課的引入。

3.化學(xué)歷史資料和生活化學(xué)知識(shí)導(dǎo)入。

在進(jìn)入化學(xué)授課前，給學(xué)生介紹一些化學(xué)歷史上偉大的人物，讓學(xué)生了解化學(xué)家的偉大之處，樹立一個(gè)榜樣作用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。同時(shí)，教師可以利用生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的大腦思維，成功將學(xué)生帶入到化學(xué)課堂教學(xué)中。

三、營(yíng)造良好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

在任何學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，良好的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的。在良好的課堂氛圍下，學(xué)生能夠保持輕松愉悅的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種無壓力的前提下，能夠發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)參與到化學(xué)教學(xué)過程中，顯著提高了化學(xué)課堂教學(xué)的效率。因此，教師應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì)，給學(xué)生創(chuàng)造出舒適的課堂氛圍。同時(shí)，對(duì)于化學(xué)教學(xué)中一些難懂的知識(shí)點(diǎn)，教師可以運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，化抽象為具體，吸引學(xué)生的課堂注意力，因此，學(xué)生也逐漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。

四、以巧妙的問題調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性

在教學(xué)過程中，學(xué)生提出問題往往比解決問題還重要。產(chǎn)生問題之后，學(xué)生會(huì)主動(dòng)進(jìn)行探索，去尋找問題的答案，產(chǎn)生了源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1.設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

在教學(xué)中，教師有效的提出能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，主動(dòng)進(jìn)行探索。因此，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合化學(xué)教材內(nèi)容，設(shè)置合理的問題情境。教師提出問題之后，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生會(huì)積極進(jìn)行探索，尋找解決問題的辦法，學(xué)生也成功被帶入到化學(xué)學(xué)習(xí)中。

2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

高中化學(xué)教學(xué)最主要的教學(xué)任務(wù)是提高學(xué)生的綜合能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)得出的普遍規(guī)律，形成自身的認(rèn)知能力。因此，教師在化學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。另外，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出質(zhì)疑，不能全盤接受教師傳授的內(nèi)容，秉承批判的精神，敢于將自己的見解表達(dá)出來，與教師進(jìn)行交流與溝通。對(duì)于學(xué)生不正確的地方，教師應(yīng)該及時(shí)加以指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生恰當(dāng)獨(dú)特的見解，教師應(yīng)該積極表?yè)P(yáng)，從教師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)中，學(xué)生才能保持充足的動(dòng)力不斷進(jìn)行質(zhì)疑，不僅加深了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的深刻理解，而且有效提高而來學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、聯(lián)系生活實(shí)際，用化學(xué)解釋生活中的問題

高中生雖然學(xué)習(xí)到很多的化學(xué)知識(shí)，但是受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生只是用這些知識(shí)來應(yīng)付考試，極少有學(xué)生真正將學(xué)到的化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。其實(shí)，生活中許多有意思的現(xiàn)象都可以用化學(xué)知識(shí)來解釋。因此，教師在化學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)該積極將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際充分結(jié)合起來，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用的樂趣，從而學(xué)生才能對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，積極參與到化學(xué)課堂教學(xué)中。例如，講授氯氣的性質(zhì)時(shí)，可以從自來水殺菌消毒方面引入，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

六、結(jié)語

綜上所述，高中學(xué)習(xí)不僅學(xué)生承受的學(xué)習(xí)壓力很大，而且學(xué)習(xí)過程也十分的枯燥乏味，特別是高中化學(xué)教學(xué)，如果教師采取的教學(xué)方式不合理，將導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。因此，教師必須充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，顯著提高化學(xué)教學(xué)的效率。

作者：楊慧君 單位：包頭市青山區(qū)北方重工第三中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：新型師生關(guān)系；自主課堂；綜合素質(zhì)；寬松；和諧

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A？搖 文章編號(hào)：1674-9324（2014）03-0195-02

提倡素質(zhì)教育就不能簡(jiǎn)單地讓教師去傳授知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。而是在教學(xué)過程中，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師只是圍繞這個(gè)主體進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助的園丁，要想學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，就要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，沒有強(qiáng)制性、放松的心情是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、搞好學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力源。

一、高中化學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)是建立新型的師生關(guān)系

教師必須樹立民主平等的思想：一是教師和學(xué)生的地位平等，雖然其在教育中充當(dāng)?shù)慕巧煌?；二是學(xué)生們?cè)诮處熝劾锏牡匚皇瞧降鹊?，雖然他們的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)等各個(gè)方面都不同。做到民主平等首先要學(xué)會(huì)尊重，特別是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的要鼓勵(lì)他們哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，紀(jì)律松散的學(xué)生要發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容與接納，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。

二、高中化學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素是提高教師綜合素質(zhì)

與時(shí)俱進(jìn)的教師的綜合素質(zhì)體現(xiàn)在知識(shí)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、資歷、駕奴課堂的能力、思想品德等方面。這就要求教師應(yīng)當(dāng)是一位傳授知識(shí)、指點(diǎn)迷津的良師益友；應(yīng)當(dāng)是位博學(xué)多才的學(xué)者；應(yīng)當(dāng)是位演技高超的演員……所有這些都是課堂上影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就需要滿足他們的求知欲，作為一名化學(xué)老師在掌握教材的知識(shí)的同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有特色的教學(xué)程序，通過靈活多樣的教課過程近似表演的方法給學(xué)生傳授知識(shí)。讓老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得有趣，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、高中化學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力手段就是在課堂上營(yíng)造和諧的情感氛圍

“只有當(dāng)情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流過的時(shí)候，知識(shí)才能融及人的精神世間?！碧K霍姆林斯曾經(jīng)這樣說過。在教學(xué)過程中，學(xué)生會(huì)帶著感情去學(xué)習(xí)未知的東西，愉快的心情可以激發(fā)他們敏感神經(jīng)使記憶增強(qiáng)，想象豐富，思維活躍。老師要營(yíng)造和諧的、愉快的情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，要以趣誘情，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都產(chǎn)生興趣才激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、弄明白它的熱忱。課堂上教師精彩的開場(chǎng)白、扣人心弦的結(jié)尾、生動(dòng)的故事、有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、新穎的方法都能使學(xué)生情緒處于興奮狀態(tài)。教師通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和持續(xù)保持學(xué)習(xí)興趣不斷地提升自己在學(xué)生心目中的威信，學(xué)生會(huì)輕而易舉地愛上你的課，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。其次，教師要用自己積極的情感來感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。教師用滿腔的熱情去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，有人粗心多叫上講臺(tái)互動(dòng)；有人走神多提問；有人不自信讓他多交流；有人有難題要給予耐心的指導(dǎo)；對(duì)優(yōu)等生創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他更好地表現(xiàn)和發(fā)揮。

四、高中化學(xué)教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的行之有效的方法是積極創(chuàng)建自主課堂

為了提高學(xué)生上課的效率教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)建自主的課堂。

1.高中化學(xué)教師要?jiǎng)?chuàng)造寬松和諧的課堂環(huán)境。要想讓學(xué)生在課堂上有較放松的心境就應(yīng)為他們創(chuàng)造和諧的課堂氣氛、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此開展自主教學(xué)，首先得讓學(xué)生放下思想負(fù)擔(dān)，勇敢說出自己什么地方不懂。教師能在學(xué)生面前承認(rèn)自己也有好多不懂的方面?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，在學(xué)習(xí)過程自己的不解之處由同學(xué)和老師來幫助解決，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由平等的學(xué)習(xí)空間和心靈的交際空間，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到心情愉快、放松。

2.高中化學(xué)教師激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。在探索中求發(fā)展，化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是能引起學(xué)生興趣、積極投入、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)過程。精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的能力；通過組建興趣小組，讓學(xué)生在各種小實(shí)驗(yàn)、小制作中培養(yǎng)出求知興趣和創(chuàng)造熱情。讓學(xué)生主動(dòng)求知，不斷進(jìn)取，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.高中化學(xué)教師要培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)建自主課堂的關(guān)鍵是養(yǎng)成自主性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，好的習(xí)慣會(huì)受益終生。培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)主要分為課前、課中和課后。課前預(yù)習(xí)能知道將要學(xué)什么，要解決什么問題，上課時(shí)帶著這些問題去聽、去想、去問，尋找解決問題的方法，從而逐漸地培養(yǎng)他們自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后因?yàn)閷W(xué)生有較長(zhǎng)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，教師可以根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有針對(duì)性地安排一些課外小實(shí)驗(yàn)，讓他們自己設(shè)計(jì)、操作。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法

1.巧設(shè)懸念，啟迪學(xué)生思維。提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要。有疑問才更能引起學(xué)生的興趣，激起他們解決問題的欲望。教師在剛上課時(shí)提出有關(guān)將要學(xué)習(xí)知識(shí)的問題，讓學(xué)生帶著問題聽課更能激發(fā)他們的求知欲。例如講鹽類水解時(shí)，可以先提出如下問題∶為什么鹽類會(huì)水解？哪些鹽不可以水解？怎樣判斷水溶液的酸堿性？……學(xué)生帶著這些問題學(xué)習(xí)才會(huì)積極思維，討論，使課堂氣氛活躍。