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大學消防預案范文第1篇

認真貫徹落實主要講話和省、市、區(qū)安全生產(chǎn)會議精神，推進平安和諧校園建設，進一步強化安全意識，始終把師生生命安全放在首位，深入扎實開展好學校安全工作大檢查，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，切實做到“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”，切實消除校園安全隱患，有效防范校園各類安全事故的發(fā)生，確保我區(qū)各級各類校園安全穩(wěn)定。

二、檢查時間安排、檢查范圍

檢查時間：2016年6月1日—6月3日。檢查范圍：全區(qū)各中小學校。

三、檢查方式方法

檢查方式：按照以自查為主，普查與抽查相結合的原則，在各學校自查的基礎上，區(qū)教育局將分組對全區(qū)各中小學校進行學校安全大檢查。各學校要按照這次大檢查的內(nèi)容和要求認真進行自查、普查和整改，切實消除安全隱患，并將自查整改工作情況實事求是的形成書面報告，積極做好迎檢準備。檢查方法：通過聽取匯報、查看材料、實地檢查、座談了解等方法，驗證各單位自查情況是否屬實，對存在問題當場要求限期進行整改。

四、檢查內(nèi)容

（一）消防安全。安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明及消防安全標志是否完好，消防設施、器材是否過期或損壞，配置是否齊全；常閉式防火門是否處于關閉狀態(tài)，防火巡查和重點工種人員消防知識掌握情況；易燃易爆危險物品場所防火防爆措施的落實以及其他重要物資的防火安全情況等。

（二）校車安全。接送學生車輛的管理制度、車況、年檢情況及是否取得校車使用許可；校車駕駛員駕駛資格及年審情況；學校門前交通安全隱患及采取的防范措施情況等。

（三）用電設施安全。檢查學校建筑是否具有用電安全標志；是否按要求配備用電設施防止電線路老化，電線路檢測覆蓋率、合格率是否達到100％，電工是否持證上崗等。

（四）校舍安全。檢查學校是否有在用危房，對現(xiàn)有危房是否采取了防范措施；在建項目是否有專人負責監(jiān)管，是否健全安全制度，職責到崗，責任到人；學校是否督促施工單位落實安全責任及安全措施，嚴禁施工人員在宿舍內(nèi)違章使用電器；學校是否存在墻皮脫落、屋頂漏雨、圍墻傾倒等安全隱患，籃球架、足球門、廣告牌、宣傳欄、車棚子、電線桿等設施是否穩(wěn)固，特別要對樓頂進行認真排查，以免有物體掉落砸傷師生。

（五）衛(wèi)生和飲食安全。學校食堂、食雜店（指寄宿制學校）經(jīng)營管理是否符合有關規(guī)定要求，手續(xù)是否齊全，是否存在對外承包的違規(guī)現(xiàn)象。食堂管理及食品購買、儲存、加工、留驗制度執(zhí)行情況；衛(wèi)生消毒設備配備及使用情況；學生飲水安全管理情況等。

（六）值日值宿情況。學校值班工作、學校領導帶班輪值巡查工作、值班日志記錄等情況；保持聯(lián)絡暢通，遇突發(fā)事件及時上報等情況。

五、檢查分組情況

為了加強本次檢查工作的細化，確保學校安全大檢查工作落實到位。區(qū)教育局經(jīng)討論決定分四個檢查工作小組，對各學校進行學校安全檢查。六、工作要求

大學消防預案范文第2篇

小學關于打非治違工作方案(精選一)為持續(xù)深入開展安全生產(chǎn)年活動，貫徹落實福鼎市教育局【鼎教安】《福鼎市教育局轉(zhuǎn)發(fā)關于集中開展落實打非治違專項行動和學校消防安全檢查工作的通知》的精神，強化我校安全穩(wěn)定工作，確保我校正常的教學秩序，做到安全第一，預防為主，創(chuàng)建平安校園，特制定我校實施方案。

一、加強領導

學校是培養(yǎng)人才的基地，學校平安穩(wěn)定事關千家萬戶，事關改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。學校成立校園安全打非治違工作領導小組，由張金雄任組長，李孝斌任副組長，成員有學校各處室負責人擔任。按照通知指示精神及學校安全檢查考核目標，組織對學校安全工作開展自查自糾和整改活動。

(1)落實《福鼎市教育局轉(zhuǎn)發(fā)關于集中開展落實打非治違專項行動和學校消防安全檢查工作的通知》、《城西小學XXXX年度安全工作計劃》和《城西小學安全工作應急預案》，完善各種安全制度，做到有章可循，按制度辦事;

(2)對學校各處室、場所、校園周邊和學生上放學安全工作進行認真檢查，對所查的內(nèi)容做了記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即進行了解決.

(3)全面排查各類火災隱患，貫徹落實(鼎教安〔XXXX〕23號)文件精神在全校范圍內(nèi)組織開展清剿火患戰(zhàn)役工作及重點部位火災隱患排查治理。

二、落實安全制度

(1)學校建立了行之有效的安全措施，實行領導帶班制度，安全保衛(wèi)檢查制度，使學校的安全工作達到了規(guī)范化、制度化。

(2)全體教師簽訂了《安全工作責任狀》，實行一崗雙責制度。抓好三防，做到了人防和技防相結合，確保了學校財產(chǎn)的安全。

(3)學校同時嚴把門衛(wèi)的出入登記工作，校門是防止學生受到校外人員傷害的第一道防線。校外人員進校要履行會客登記手續(xù)。要求門衛(wèi)保安嚴格限制與學校無關人員進入學校，特別是社會閑雜人員進入尋釁鬧事，確保師生在校園內(nèi)的安全。建立健全值班制度，實行24小時值班制，確保學校無安全事故。對學校周邊環(huán)境進行了治理，清除了周邊環(huán)境的不安全隱患。

(4)在5月24日--5月25日兩天時間對我校 及校園周邊環(huán)境進行進行地毯式排查，重點檢查學校消防設置是否完善，消防通道是否暢通，及時發(fā)現(xiàn)并整改火災隱患。摸清底數(shù)，建立臺賬。對學校消防安全重點部位(教學樓、各處室、電腦室、實驗室等)進行全面排查，重點整治消防設施損壞、關停、癱瘓，疏散通道堵塞、安全出口鎖閉等。

三、加強安全教育

(1)學校利用校會、升旗儀式、少先隊主題會、班會、晨會等方式對學生進行安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。把安全、法制教育落實到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報、專欄，通過多種途徑將安全教育滲透到班級教育、課程教學和學生各項活動中，保證學生受教育面達到100%。

(2)堅持學生路隊制度，從小培養(yǎng)學生講秩序，講文明的好習慣，讓學生時刻牢記交通安全，同時加強學生接送車輛安全管理工作。不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，有效地避免和預防意外傷害。

(3)各學科教學中，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進課堂。在對學生進行安全教育活動中，我們還要特別注意加強對學生的網(wǎng)絡安全、預防青少年犯罪和加強未成年人自我保護等方面教育。組織學生參加加強集體活動時，要進行安全教育、組織紀律教育，做好預防保護.

(4)加強學校食品衛(wèi)生安全管理，及時進行疾病防控教育.

(5)加強了對學校教學樓及其他重點要害部位的安全檢查和防范措施，特別是注意做好防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災害事故的工作，及時采取措施清除不安全隱患。堅持每學期開展防震防火減災演練，提高師生的自我防范意識能力。

四、行動時間

(一)制定方案、自查自糾階段(5月下旬-6月初)。

結合本單位實際制定實施方案，全面開展以校園安全、疾病防控、火災隱患治理和交通安全教育為重點的自查自糾工作，及時治理糾正非法違規(guī)行為，消除安全隱患，并將排查出的問題逐一登記，建立檔案，限期整改。

(二)聯(lián)合執(zhí)法、集中整治階段(6月-7月)。

學校要在第一階段的基礎之上，約請相關部門，對排查出的問題隱患集中整治，始終保持打非治違的高壓態(tài)勢，同時注重源頭管理，深挖影響校園安全的安全隱患，切實將安全工作抓到實處。

(三)認真總結、迎接檢查階段(8月9月)。

學校就開展打非治違專項行動情況進行全面總結，及時發(fā)現(xiàn)解決工作中存在的突出問題，堵塞漏洞，推動打非治違專項行動深入開展，并進行認真總結，做好迎接上級檢查的各項準備。

小學關于打非治違工作方案(精選二)為深入貫徹落實國家、省、州、縣安全生產(chǎn)電視電話會議和打非治違專題工作會議精神，貫徹落實錦教通字〔XXXX〕45號文件《關于印發(fā)〈錦屏縣教育系統(tǒng)XXXX年打非治違集中行動工作方案〉的通知》的精神，結合《錦屏縣教育系統(tǒng)XXXX年打非治違集中行動工作方案》，學校(片區(qū))研究決定在本片區(qū)內(nèi)開展打非治違集中行動，特制定本工作方案。

一、指導思想

全面貫徹落實國家、省、州、縣教育主管部門關于安全生產(chǎn)工作的重要部署，堅持預防為主、加強監(jiān)管、落實責任、綜合治理的工作方針，從維護教育系統(tǒng)持續(xù)安全穩(wěn)定的高度，強化工作措施，明確工作職責，狠抓工作落實，為推進我片區(qū)教育工作創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、成立工作領導小組

組長：文茂龍

副組長：吳禮鑫

成員：楊信 周承朗 龍冠臣 羅安高 吳禮勝 龍立榜 領導小組下設辦公室在八受小學，吳禮鑫主任負責辦公室日常事務。 領導小組成員工作職責：

文茂龍同志負責主持八受片打非治違集中行動工作的全面工作。 吳禮鑫同志負責八受片打非治違集中行動工作辦公室工作及資料收集整理上報工作。

楊信同志負責八受小學打非治違集中行動工作。

周承朗同志負責便幌小學打非治違集中行動工作。

龍冠臣同志負責雄黃小學打非治違集中行動工作。

羅安高同志負責者姑小學打非治違集中行動工作。

吳禮勝同志負責留侗小學打非治違集中行動工作。

龍立榜同志負責苗埂小學打非治違集中行動工作。

三、通過開展打非治違專項整治工作，進一步落實安全管理責任，突出預防為主，著力做好安全防范。全面排查整治安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，切實解決存在的突出安全隱患。不斷加強重大安全隱患專項整治和監(jiān)控，堅決遏制和有效防范重特大事故發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園，切實維護廣大師生員工生命財產(chǎn)安全，促進學校安全穩(wěn)定。

四、工作范圍和重點內(nèi)容

工作范圍：全片區(qū)六所學校。

重點內(nèi)容：學生用車(乘船)安全、校舍安全。

五、主要任務

1、大力加強安全和法制宣傳教育。通過課堂教育、圖片展覽、發(fā)送資料等教育方式，努力使學法、懂法、用法、守法成為廣大師生員工的自覺行動，促進學校依法治校和依法執(zhí)教工作。開展各種專題安全知識教育活動，普及防火、防爆、防盜、防溺水、防自然災害等安全知識，教育師生增強自我保護意識。

2、積極開展學校突發(fā)事件應急處理預案的演練。不斷健全完善現(xiàn)有各項突發(fā)事件應急預案的演練，全面開展有針對性的突發(fā)事件發(fā)生后的急救知識與技能教育，提高師生緊急避險、自救自護的意識和能力。

3、大力加強學生用車(乘船)安全管理。一是各樣加強對師生乘車安全整治，重點督查各學校師生是否有乘車上、放學的習慣，乘坐車輛是否證件齊全。駕駛員是否有三年以上安全駛齡，是否超載等。二是八受小學加強對乘船渡口的整治、管理，檢查是否有學生私自過河、下水。

4、大力開展安全隱患和矛盾糾紛集中排查化解。重點排查學校及周邊易發(fā)治安問題的地點，對廣大師生群眾關心和反映的不符合安全生產(chǎn)要求的非法違法行為，進行全面清查和整頓治理。組織專門力量對學校商店、食堂、宿舍、圍墻、建筑施工場所、存放危險化學藥品的實驗室和消防設施、消防通道等重點部位進行定期檢查，對不符合安全生產(chǎn)要求、存在安全隱患的部位和設施進行重點整治，確保安全隱患和矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)和初始階段。

5、加強專項整治工作的分析研判，定期安全預警。結合安全信息工作通報，及時分析研判打非治違工作和安全工作形勢，梳理可能出現(xiàn)問題的重點領域、重點人群、重點部門，有針對性地提出防范措施，定期安全預警。針對暑期學生溺水、冬季取暖等出現(xiàn)意外傷亡事故較多的教訓，提前安全預警，教育學生做好安全防范工作。

六、工作步驟

根據(jù)上級主管部門的安排，本次集中行動分三個階段進行：

(一)摸底排查、動員部署階段(4月20日至5月10日)

做好宣傳發(fā)動工作，廣泛宣傳，層層動員，為專項整治工作營造良好的輿論氛圍和工作環(huán)境。深入排查摸底，對學校存在的安全隱患、影響惡劣的典型非法違法行為進行全面細致的排查摸底，并建立臺賬。認真安排部署。成立工作領導小組，召開會議，認真學習上級通知精神，強化責任分工，明確排查整治的范圍、內(nèi)容和要求。

(二)集中整治階段(5月11日至7月30日)

此期間集中進行安全隱患排查治理工作。各學校要要落實安全責任，安全隱患排查治理工作要到位，各校存在的問題和應急措施情況。清查學校師生上學、放學乘坐車輛的各種問題是否到位等，要及時制定切合實際的措施，各校要落實責任到人。

(三)總結上報階段(8月1日至8月20日)

大學消防預案范文第3篇

【關鍵詞】高校大學生 見刊心理 教育防范

一 、學生心理問題會引發(fā)安全事故

資料顯示，近年來，大學生心理問題日益嚴重，其導致的惡性事件越來越多，例如復旦大學殺人案等。此外，心理問題還導致了行為偏差問題，這些問題如雨后春筍般出現(xiàn)而且沒有停止的趨勢。這些悲劇的發(fā)生不僅給學生本人及其家人、同學造成傷害，還會給社會帶來負面的影響，導致這種悲劇增加。悲劇發(fā)生的原因是各種各樣的，但通常是多種因素共同作用的結果，主要包括：學生自己的心理問題、家庭的原因、學校教育的因素以及社會風氣的影響。其中當事人不能合理的解決自身的心理問題是最主要的原因，一些學生的心理承受能力比較差，在遇到巨大困難后，他們發(fā)泄自身壓力時往往會產(chǎn)生一些過激的言行，因此，社會各界對大學生的心理健康問題越來越關心和重視。通常來說，會導致安全事故發(fā)生的心理問題主要有以下三種：第一，當事人的心理成熟度比較低，遇到問題時，不能夠冷靜思考，對事情的分析往往是主觀的且?guī)в幸欢ㄇ榫w的，這種情況往往導致暴力或者殺人等過激行為；第二，當事人有性格缺陷，例如自卑或者自閉等，這種人往往心理承受力較低，經(jīng)常壓抑自己的情緒，極易導致離家出走、沉迷游戲以及自殺等問題行為；第三，當事人出現(xiàn)心理問題時，自我調(diào)節(jié)能力不強，不能夠合理發(fā)泄情緒，導致更嚴重的身心問題出現(xiàn)，影響正常的學習和生活。

二、提高大學生心理安全水平，改善大學生心理健康狀況

（一）專人進行心理疏導，健全心理管理體系。

目前，我國高校的心理輔導工作還處在初始階段，專門的心理疏導人員只存在于一部分大學，有必要提高心理輔導的廣泛性；其次，提高心理疏導人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，正確區(qū)分思想問題和心理問題，有針對性的對大學生們進行及時、科學的心理指導；最后，理論結合實際，建立起健全的心理教育體系，使心理安全教育更加專業(yè)、科學，緊密聯(lián)系學生的日常生活。

為提高大學生的心理健康狀況應該從學生的日常生活入手進行管理，具體做法為建立獨立學院的心理健康中心，然后逐級豐富，向下延伸至各系、輔導員、班級心理委員、宿舍長以及宿舍成員，形成六級網(wǎng)絡，進行全面管理。新生報到時，師兄師姐、班干、輔導員以及專業(yè)老師等要對其進行心理健康教育，細致廣泛地做好心理工作，因此，各級人員具有過硬的心理教育的知識和能力非常重要。

（二）加強大學生的心理健康教育。

第一，大學生的人生觀和價值觀的形成與受到的教育密切相關，學校應該以學生的健康成長為最高目標，對大學生進行正確的引導和教育，使其能夠合理規(guī)劃自己的人生，積極思考自己的人生價值，為了自己人生價值的實現(xiàn)積極努力，迎難而上，忽視過程中的負面影響，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，樂觀的生活和學習，最終實現(xiàn)自己的人生目標。

第二，重視大學生的心理健康，對其現(xiàn)狀進行普查，及時發(fā)現(xiàn)大學生中存在的心理問題，邀請一些相應領域的專家針對具體問題舉辦講座，通過講座以及參加社會實踐活動等各種各樣的方式傳遞給學生正確的信息，使正能量遍布學校，使學生們能勇敢的面對和接受自己的心理問題和心理健康狀況，并努力客服問題，改善自己，提高自己的心理承受力，最終達到提高大學生總體心理健康水平的目的。

第三，開設心理知識理論課程，提高大學生的心理健康意識，使學生能夠合理安排自己的時間，對自己要學習的課程具有充分的自由和主觀能動性，能夠根據(jù)自身需要對不同的課程進行選擇和學習，目的是解決困擾大學生的心理問題，使大學生的自我調(diào)整能力和心理健康水平有較大提高。

團體咨詢：以前曾經(jīng)有人對心理團體咨詢進行了研究，旨在確定其對大學生心理健康水平能夠產(chǎn)生怎樣的影響。結果顯示，團體咨詢能夠在短期內(nèi)影響大學生的心理健康水平，在一定程度上，能夠解決大學生的心理問題，在以后的教育工作中，它有廣闊的前景。一些日常工作表明，比起參加講座，學生更愿意選擇團體培訓，他們參與團體培訓的程度更高，而且他們能夠在培訓師的引導下認識和接納自己，提高自己。

第四，加強學生對生命的認識，讓他們更了解生命的本質(zhì)，對于生活中的困難要勇敢積極的面對。當今社會全球化迅速，各種思想百花齊放，人們的生活充滿了更多的競爭和壓力，因此，高校要適應時展，不能只是傳授知識，還要教育學生重視生命，加強學生的本性教育，讓學生對自己的生命價值有更深的了解，“為何而生”以及“何以為生”，幫助學生在實現(xiàn)人生價值的過程中培養(yǎng)自己的責任感以及自信心，能夠以平靜、豁達的良好心態(tài)對待周圍的事物，從容應對瞬息萬變的社會，懷著健康向上的心態(tài)走好自己將來的每一步。

三、整合資源，建立大學生心理健康教育新機制

學生的教育主要由三個方面構成，第一，學校教育。它是大學生心理健康教育工作的主要載體。第二，家庭教育。它能夠有力地支撐學校教育，是其堅強的后盾。第三，社會教育。它是學校教育的有效補充。學校心理健康教育人才缺乏，為了解決該問題，各學校可以聯(lián)合專業(yè)的心理醫(yī)院開設“學校-醫(yī)院”大學生心理健康教育機構，在心理疾患方面進行長期的防控合作，開設“學校-醫(yī)院”24小時心理咨詢和輔導援助熱線。醫(yī)院醫(yī)生和心理專家擔任大學的心理教育顧問，接待學生的心理咨詢和對其進行心理疏導，為學生的心理健康教育開展專題研究，并培訓相關人員，以便于更有效提升大學生心理健康教育工作的能力和水平。

大學消防預案范文第4篇

關鍵詞：雨水綜合利用；硬面雨水收集；滲透集雨設施的計算

引 言

缺水，已是不爭的事實。鄭州是水資源短缺的城市之一。鄭州水資源人均占有量 ，僅為全國人均值的 ，世界人均值的 。隨著全球氣候變化帶來的降水量減少，水環(huán)境污染加劇，海洋咸潮侵襲等引起的水質(zhì)惡化，以及經(jīng)濟社會的發(fā)展帶來的日益增長的生產(chǎn)、生活用水需求，鄭州水資源的供需矛盾必然日趨緊張，是進一步實現(xiàn)經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素。如何解決或緩解水資源危機，包括我國在內(nèi)的世界各國早已采取行動，其中雨水回收利用是最為重要的措施。就地充分利用雨水，有效提高雨水收集能力和利用效率，是解決水資源困境的重要途徑。國外對雨水資源回收利用的研究較早，技術也比較成熟，取得了技術、環(huán)境、生態(tài)和景觀燈多重效益。我國的雨水利用則起步較晚，主要是針對住宅小區(qū)和公園等局部小規(guī)模雨水的試驗性利用，從城市規(guī)劃角度出發(fā)的雨水利用還未實行，雨水利用技術還有待研究和開發(fā)。本文是通過對鄭州大學新校區(qū)雨水綜合利用方案的探究，設計適用于新校區(qū)的雨水收集模、雨水處理工藝及綜合利用辦法。

1、校區(qū)自然環(huán)境特征及水量平衡分析

1.1鄭州市自然環(huán)境特征和校區(qū)自然環(huán)境特征

鄭州市屬北溫帶大陸性季風氣候，冷暖適中、四季分明，年降雨量為633mm，鄭州大學新校區(qū)位于鄭州市高新技術開發(fā)區(qū)。校園占地總面積284.4公頃，建筑面積165萬平方米，綠地面積達118萬平方米，綠地率51%。不透水性地面面積和綠地面積相對集中，適合雨水集中回收和利用。

1.2回收利用工程設計理論

主要分為硬面雨水收集利用和綠化區(qū)域滲透雨水收集利用兩方面。

1.2.1硬面雨水收集利用工程設計理論

一次暴雨可集雨量計算

先根據(jù)當?shù)氐谋┯陱姸裙剿愠鲆欢ㄖ噩F(xiàn)期內(nèi)，一定暴雨歷時所對應的暴雨強度，再算出相應的雨水設計流量Q，最后計算出儲水池有效容積V。

鄭州市暴雨強度公式：q=7650*[1+1.15*lg（P+0.143）]/（t+37.3）0.99

一次暴雨可集雨量：Q=Ψ*q*F

蓄水池的容積計算：V=（Q*T*60*10-3）-（F*h*10）

年平均集雨量的計算

城區(qū)年均可收集雨量受氣候條件、降雨量在不同季節(jié)的分配、雨水水質(zhì)情況等自然因素以及特定地區(qū)建筑物的布局和結構等其他因素的影響。對大多數(shù)地區(qū)，年平均可收集雨量的計算公式：

Q=Ψ*α*β*A*（H*10-3）

1.2.2綠化區(qū)域滲透雨水收集利用設計理論

1.2.2.1土壤滲濾機理：

雨水土壤滲濾技術主要利用土壤顆粒的過濾作用、表面吸附作用、離子交換作用、植物根系吸附等作用對雨水進行處理。

雨水土壤滲濾效果：

土壤垂直滲濾凈化，人工土1m深的COD去除率可達70%―80%，天然土1m深可達60%，即表示1―1.5m厚的土壤層可去除大部分的有機污染物，隨著深度的增加，凈化效果會進一步增加但效果并不明顯。

土壤滲濾的形式采用土壤垂直滲濾，凈化效果號，主要用于雨水集蓄回用、雨水回灌地下。

用做滲濾的土壤應具有較強的凈化能力和較高的水力負荷，應具有以下條件：

1.用做土壤滲濾的材料，要求具有一定的滲率；

2.有一定的耐污染符合的能力和較強的吸附能力；

3.價格低廉，易于獲得，便于施工與管理；

4.有利于植物生長。

當做垂直滲濾技術凈化雨水回用時，可以選用一定比例配制的天然沙土等人工土壤層作為滲濾土，在表層覆蓋一定厚度的腐殖質(zhì)土，以有利于植物生長。當用于低勢綠地、植被淺溝、植被緩沖帶等技術時也可直接選用適合的天然土。

植物的選擇：

1.植物的品種具有一定的抗旱和耐水能力；

2.植物對土壤肥力和性能要求不高；

3.對養(yǎng)護要求低，應與當?shù)貧夂驐l件相適宜；

4.盡量與當?shù)鼐坝^相協(xié)調(diào)。

濾池的構造，斷面形式及個數(shù)：

濾池可就地取材，選用磚石結構、鋼筋混凝土結構，也可用防水膜加保護層的做法。濾池平面形狀不受限制，根據(jù)地形條件而定。為便于施工，濾池平面通常采用矩形。

1.2.2.2城市雨水滲透模型

雨水滲透就是利用工程措施將自然降雨量按規(guī)劃的目標審圖地下，以改善原有的滲透狀態(tài)或補償城市建設所造成的影響；包括集水、輸水、滲水以及輔滲結合、儲滲結合等環(huán)節(jié)。他可以延長暴雨徑流時間、抬高地下水位，在防止地面沉降等方面具有良好的環(huán)境效應和生態(tài)效益。在適合的地點采用透水井和透水路面，采用多孔鋪地材料鋪筑路面等滲透設施，進行雨水滲透，一般可采用霍頓下滲公式進行計算。

滲透設施的滲透能力按下式計算：

WP=a*K*J*AS*TS

滲透設施的有效滲透面積按下列要求確定：1.水平滲透面按投影面積計算；2.數(shù)值滲透面按有效水位高度的1/2計算；3.斜滲透面按有效水位高度的1/2所對應的斜面實際面積計算；4.地下滲透設施的頂面積不計。

滲透設施進水量的計算：WC=1.25*[60*q*（F*ΨC）+F0/1000]*t

2、處理工藝

2.1建筑區(qū)域：

2.2綠化區(qū)域：

我校存在幾塊大面積的綠化區(qū)域，其余綠化帶較為分散。結合我校實際情況，我們擬采用以下方案。

對于綠化面積較大，邊界形狀較為規(guī)整的區(qū)域，取該區(qū)域內(nèi)地勢相對較低位置建立雨水滲透槽利用地勢以及土地的滲透作用，可大量收集雨水。對于平坦區(qū)域，擬采用“田”字型分布的小滲透槽，由管線統(tǒng)一引流至中心水槽，由中央噴頭噴灌。

3 雨水利用工程設計

3.1硬面雨水收集。

4.經(jīng)濟、環(huán)境與社會效益評估

4.1經(jīng)濟效益評估

計算荷園建筑區(qū)域年集水量為2526m^3，根據(jù)《城市中水回用標準》，綠化用戶水量每年0.2～0.5t/m^2，根據(jù)鄭州的具體情況，考慮到蒸發(fā)量等因素，建議綠化用水量每年取0.4t/m^2，以荷園預計年節(jié)水2526m^3，可供6315m^2大小的綠化地供水，按現(xiàn)行鄭州市行政事業(yè)單位供水價格3.05元/m^3計算，則年可節(jié)約水費7094元。

該工程需投資7.6萬元，則需10年即可收回投資，同時可減少國家財政收入，消除污染，節(jié)省城市排水設施運行費用等，具有非常明顯的社會效益和推廣價值。

4.2環(huán)境與社會效益評估

通過雨水回收利用，截留處理原在校區(qū)屋面、道路及廣場上的大量污染物，避免其直接進入市政排水系統(tǒng)，減輕了水體污染，改善了校區(qū)生態(tài)，營造了良好的人居環(huán)境[17]。另外，充分利用自然雨水，減少自來水使用，一定程度地避免了水資源的浪費，并有效減小了市政雨水系統(tǒng)的壓力，為解決城市水資源困境提供了新思路，社會效益顯著。

5 結論與展望

本文以鄭州大學新校區(qū)雨水回收利用生態(tài)工程為實例，對校區(qū)水量平衡作了詳細分析，確定了雨水收集總量與模式，設計了雨水回收利用的工藝流程和總體結構布置，評估了工程的經(jīng)濟、環(huán)境及社會效益。在實踐過程中，雨水回收利用生態(tài)工程需由建筑、給排水、環(huán)境工程及景觀綠化等專業(yè)協(xié)同配合，才能夠取得良好的應用效果。

參考文獻：

[1]雨水回收利用生態(tài)工程.南京政治學院西校區(qū)項目實例研究.徐錦生

[2]廣州某商業(yè)中心雨水回收利用設計.謝峰

[3]屋面初期雨水棄流裝置的設計及試驗.黃勇強

大學消防預案范文第5篇

盜傳必究

多項選擇題

1.

市場需求調(diào)研包括（

）。

A.供應商調(diào)研

B.市場需求容量調(diào)研

C.消費者調(diào)研

D.消費行為調(diào)研

2.下面關于網(wǎng)絡市場調(diào)研的特點說法正確的是（

）。

A.效率高

B.費用低

C.容易被外界因素干擾

D.互動性強

3.

關于網(wǎng)絡市場主體與客體關系的說法正確的是（

）。

A.網(wǎng)絡市場主體與客體相互結合、相輔相成

B.網(wǎng)絡主體依靠網(wǎng)絡客體的推動和支持

C.網(wǎng)絡市場對客體的需求規(guī)模與結構，取決于網(wǎng)絡市場主體所擁有的貨幣購買力與消費結構

D.網(wǎng)絡市場對客體的供給規(guī)模與結構，取決于網(wǎng)絡市場主體的供給能力和結構

4.下面關于B2B交易模式的特點說法正確的是（

）。

A.交易對象主要為消費資料

B.以大宗交易為主

C.交易過程較為復雜，不僅要考察企業(yè)情況，而且要了解產(chǎn)品與服務情況等

D.多數(shù)采用信用交易

5.網(wǎng)絡營銷品牌聯(lián)盟策略的優(yōu)勢有（

）。

A.增加市場占有率

B.提高顧客忠誠度

C.強化聲望或增加可信度

D.促進企業(yè)發(fā)展

6.以下關于網(wǎng)絡公共關系的說法正確的是（

）。

A.以良好的形象與各類公眾建立并維持良好的關系是網(wǎng)絡公共關系活動的基本任務

B.與新聞媒介關系的好壞在一定程度上決定了網(wǎng)絡公共關系的傳播效果

C.企業(yè)在公共論壇上應積極與公共論壇成員建立關系

D.企業(yè)在公共論壇上無須遵守公共論壇的行為規(guī)范

7.

搜索引擎的組成包括（

）。

A.搜索軟件

B.索引軟件

C.查詢軟件

D.用戶接口

8.

病毒性營銷的傳播模式有（

）。

A.被動傳播

B.主動傳播

C.意外傳播

D.積極傳播

9.市場需求調(diào)研包括（）。

A.

消費行為調(diào)研

B.

市場需求容量調(diào)研

C.

消費者調(diào)研

D.

供應商調(diào)研

10.網(wǎng)絡營銷的基本職能主要有（）。

A.

實施調(diào)研、確定目標

B.

信息、推廣企業(yè)

C.

服務顧客、保持客戶

D.

建立渠道、促進購銷

11.網(wǎng)絡市場的主要功能有（）。

A.

交易支持功能

B.

聚集功能

C.

交易匹配功能

D.

信息傳導功能

12.關于網(wǎng)絡消費者需求特征的說法正確的是（）。

A.

消費需求差異化變小。

B.

網(wǎng)絡消費者更加關注價格的影響。

C.

消費具有主動性。

D.

選擇商品更加理性化。

13.國內(nèi)的網(wǎng)絡營銷戰(zhàn)略的發(fā)展經(jīng)歷過的階段有（）。

A.

網(wǎng)站型營銷

B.

網(wǎng)絡會員制營銷

C.

行業(yè)網(wǎng)營銷

D.

綠色營銷

14.搜索引擎的組成包括（）

A.

用戶接口

B.

索引軟件

C.

查詢軟件

D.

搜索軟件

15.企業(yè)網(wǎng)站的一般要素包括（）

A.

功能

B.

服務

C.

結構

D.

內(nèi)容

16.企業(yè)網(wǎng)站的功能主要有（）

A.

客戶關系管理

B.

網(wǎng)上調(diào)查

C.

企業(yè)宣傳

D.

網(wǎng)上銷售

17.病毒性營銷的傳播模式有（）

A.

意外傳播

B.

主動傳播

C.

積極傳播

D.

被動傳播

18.一個完善的網(wǎng)絡營銷渠道應有的主要功能有（）

A.

結算功能

B.

視頻播放功能

C.

訂貨功能