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職業(yè)道德培訓(xùn)方案范文第1篇

目的： 探究藥劑學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)前強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容 、時(shí)間、方法 、效果，培養(yǎng)和提高藥劑學(xué)生臨床實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。 方法： 采用多樣式的教學(xué)方法， 從思想品德和藥學(xué)職業(yè)道德教育 、藥事法規(guī)制度教育、臨床技能強(qiáng)化訓(xùn)練、醫(yī)療安全教育、心理疏導(dǎo)五個(gè)模塊進(jìn)行培訓(xùn)。 結(jié)果： 學(xué)生對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方法較快掌握，考核過(guò)關(guān)，縮短臨床適應(yīng)期。 結(jié)論： 對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)前實(shí)施強(qiáng)化培訓(xùn)可提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生步入臨床實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】藥劑學(xué)生實(shí)習(xí)前培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、方法效果評(píng)價(jià)

藥學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，實(shí)習(xí)前培訓(xùn)是藥學(xué)基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的起點(diǎn)。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)生臨床動(dòng)手能力，盡快適應(yīng)臨床工作，近年來(lái)，為達(dá)到實(shí)習(xí)教學(xué)目的和要求。我校根據(jù)藥劑專業(yè)的特點(diǎn)和臨床實(shí)際情況，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、規(guī)范的臨床實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)從課堂到臨床、學(xué)生到藥劑工作者的角色轉(zhuǎn)變。促使學(xué)生初步掌握藥學(xué)基本的臨床技能，為臨床實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本文就醫(yī)院藥劑實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)的方法、內(nèi)容、效果進(jìn)行初步探討。

1.對(duì)象、時(shí)間、方法

1.1對(duì)象。我校藥學(xué)專業(yè)2011級(jí)全體學(xué)生563名

1.2時(shí)間安排。全體學(xué)生分為三班進(jìn)行培訓(xùn)，每個(gè)班培訓(xùn)兩周。時(shí)間安排在每年四月中旬至五月下旬（總六周 每天8個(gè)學(xué)時(shí)）

1.3方法

1.3.1培訓(xùn)方案。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，制定詳細(xì)、全面的實(shí)習(xí)前技能培訓(xùn)方案。培訓(xùn)方案分為理論知識(shí)培訓(xùn)與操作練習(xí)培訓(xùn)兩大項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目40學(xué)時(shí)。理論知識(shí)培訓(xùn)（醫(yī)院紀(jì)律、規(guī)章制度4學(xué)時(shí)、思想品德4學(xué)時(shí)；醫(yī)療法律6學(xué)時(shí)、藥事法規(guī)8學(xué)時(shí) ；醫(yī)療安全教育4學(xué)時(shí) ；基本知識(shí)強(qiáng)化復(fù)習(xí)8學(xué)時(shí)；專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)4學(xué)時(shí)；機(jī)動(dòng)2學(xué)時(shí)），操作練習(xí)培訓(xùn)（西藥處方調(diào)配8學(xué)時(shí) ；中藥飲片鑒別 8學(xué)時(shí)；藥品推銷技術(shù)8學(xué)時(shí) ； 技能操作考核 6學(xué)時(shí)；機(jī)動(dòng)2學(xué)時(shí)）.

1.3.2培訓(xùn)教學(xué)方法。以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)生為中心，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合我校情況，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力和實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)，并學(xué)以致用。因以， 本次實(shí)習(xí)前培訓(xùn)充分注意了教學(xué)方法的多樣式的，采用了如下教學(xué)法[1]：

1.3.2.1集中模擬教學(xué)訓(xùn)練法。以班為單位進(jìn)行模擬訓(xùn)練。重要理論內(nèi)容集中安排在課堂進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的集體感和團(tuán)隊(duì)精神，有針對(duì)性地幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、緩解壓力，從而培養(yǎng)學(xué)生積極向上樂(lè)觀的精神狀態(tài)。

1.3.2.2任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式是把學(xué)習(xí)任務(wù)引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并以具體學(xué)習(xí)任務(wù)（藥劑專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)）為中心來(lái)選擇和組織課堂教學(xué)的一種教學(xué)模式。每單個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)均立成學(xué)習(xí)項(xiàng)目，逐個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。這種學(xué)習(xí)方法利于完成實(shí)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)，突出崗位能力訓(xùn)練，保證了學(xué)習(xí)目標(biāo)明晰及實(shí)用性。

1.3.2.3多媒體演示與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合教學(xué)法。傳統(tǒng)藥學(xué)教育模式是教師以課堂、教材為中心，以講述法為主的授課制，是學(xué)生獲取知識(shí)的常用教學(xué)法。多媒體教學(xué)能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，充分考慮多媒體信息的特性，學(xué)習(xí)內(nèi)容演示圖文并茂，直觀明了。多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)改革統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，優(yōu)化了教學(xué)效果。

1.3.2.4創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。臨床技能的許多項(xiàng)目需要藥劑人員與患者進(jìn)行接觸（如交代用藥方法、注意事項(xiàng)、用藥禁忌等）。為適應(yīng)臨床需要，我們將學(xué)生分為4-5個(gè)人一組，輪流進(jìn)行單項(xiàng)操作：門診調(diào)劑、住院部調(diào)劑、制劑技術(shù)、藥品店堂推銷等模塊。依次擔(dān)任藥師、患者（或助手）和評(píng)判者的角色進(jìn)行“人際溝通”練習(xí)。

1.3.2.5“小組討論式”教學(xué)法“小組討論式”教學(xué)方法是指學(xué)生在小組討論中學(xué)習(xí)知識(shí)。全體學(xué)生都要隨機(jī)分組參加。在討論時(shí)，學(xué)生各自對(duì)學(xué)習(xí)的模塊提出看法，并通過(guò)聆聽其他人的分析及意見，找她出自己先前看法的不足。這樣，促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

1.3.2.6考核。 理論知識(shí)和操作技能均進(jìn)行考核，兩項(xiàng)均合格者方能參加實(shí)習(xí)。理論基礎(chǔ)扎實(shí)及過(guò)硬的實(shí)踐能力是學(xué)生能否勝任相關(guān)醫(yī)療任務(wù)的關(guān)鍵?？己舜偈箤W(xué)生從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。

2.培訓(xùn)內(nèi)容

通過(guò)總結(jié)往屆學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的要求，根據(jù)各個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)療單位的實(shí)際情況，實(shí)行實(shí)習(xí)前教育模塊化，具體分為 思想品德和藥學(xué)職業(yè)道德教育 、藥事法規(guī)制度教育、臨床技能強(qiáng)化訓(xùn)練、醫(yī)療安全教育、心理疏導(dǎo)。

2.1思想品德和藥學(xué)職業(yè)道德教育。在實(shí)習(xí)生走入臨床實(shí)習(xí)前，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀，樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，培訓(xùn)教師將 思想品德和藥學(xué)職業(yè)道德教育貫穿于整個(gè)綜合強(qiáng)化培訓(xùn)中。

2.1.1學(xué)習(xí)醫(yī)療單位的規(guī)章制度。藥劑學(xué)生從理論學(xué)習(xí)進(jìn)入到臨床實(shí)踐，伴隨由學(xué)生到醫(yī)務(wù)人員的身份變化，除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，還要遵守醫(yī)院及社會(huì)的有關(guān)規(guī)章制度，熟悉、領(lǐng)會(huì)和遵守制度，增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性 。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)規(guī)范》、《實(shí)習(xí)生管理制度》等，促使學(xué)生進(jìn)入臨床起就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作作風(fēng)。

職業(yè)道德培訓(xùn)方案范文第2篇

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)人員 職業(yè)道德 問(wèn)題

現(xiàn)今會(huì)計(jì)職員雖然具有一定的道德意識(shí)，但對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的認(rèn)同感不同，相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)職員認(rèn)為提供虛假會(huì)計(jì)資料是常事，會(huì)計(jì)人員大部分對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的理解程度不高，會(huì)計(jì)報(bào)表的可信度沒有達(dá)到應(yīng)有的水平，大部分人已經(jīng)對(duì)會(huì)計(jì)造假現(xiàn)象麻痹，有認(rèn)同的趨勢(shì)，可見全面遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德面臨很大的困難。所以對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德問(wèn)題進(jìn)行研究探討，分析出原因，針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因提出解決方案和對(duì)策，必須進(jìn)一步加快對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)。

一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德的作用

由于會(huì)計(jì)工作本身的性質(zhì)，對(duì)會(huì)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行中需要對(duì)方方面面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行處理進(jìn)行了決定，其關(guān)系包括有：?jiǎn)挝慌c單位、單位與職工、單位與投資者、單位與國(guó)家、單位與社會(huì)公眾、單位與債權(quán)人以及單位內(nèi)部各部門之間等等。其中經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系也就是進(jìn)行這些經(jīng)濟(jì)關(guān)系處理的本質(zhì)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中，會(huì)計(jì)職業(yè)道德有其調(diào)整的兩面性，當(dāng)各種經(jīng)濟(jì)利益和國(guó)家公眾利益產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，會(huì)計(jì)職業(yè)道德不存在為了能夠?qū)ζ溥`法利益獲得，而對(duì)公眾利益進(jìn)行一定的損害，但是可以允許個(gè)人或者是經(jīng)濟(jì)主體對(duì)其自身的合法利益進(jìn)行獲取。會(huì)計(jì)職業(yè)道德可以和國(guó)家法制制度相配合，對(duì)其會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中所存在的利益關(guān)系進(jìn)行處理，從而對(duì)正常的經(jīng)濟(jì)秩序進(jìn)行維持。會(huì)計(jì)職業(yè)準(zhǔn)則是一把標(biāo)尺，對(duì)會(huì)計(jì)行為提出誠(chéng)信守實(shí)、廉潔、愛崗敬業(yè)和堅(jiān)持原則等各項(xiàng)道德上的要求；對(duì)會(huì)計(jì)人員形成正確職業(yè)觀念起著引導(dǎo)和約束作用，遵循了這把道德標(biāo)尺，才能形成有序規(guī)范的會(huì)計(jì)行為。

二、目前出現(xiàn)的一些有違會(huì)計(jì)職業(yè)道德的表現(xiàn)

（一）違背會(huì)計(jì)職業(yè)準(zhǔn)則

實(shí)事求是、客觀公正是會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范中最基本的要求，但是這一要求上，所出現(xiàn)的問(wèn)題也是最普遍的，主要就是出現(xiàn)了大面積的會(huì)計(jì)信息失真。近年來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了許多令人觸目驚心的會(huì)計(jì)造假案，嚴(yán)重違反了會(huì)計(jì)職業(yè)道德。各種大中小公司的造假事件比比皆是。會(huì)計(jì)人員中的一小部分人，長(zhǎng)期不注意自身道德修養(yǎng)，經(jīng)不起金錢、權(quán)利的誘惑，采取欺詐、弄虛作假、毀壞會(huì)計(jì)資料，利用職務(wù)之便，大量侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)，擾亂市場(chǎng)秩序，造成巨大損失。同時(shí)還有一些會(huì)計(jì)工作者在其單位利益或個(gè)人利益，和國(guó)家、公眾利益出現(xiàn)沖突的時(shí)候，就不能夠進(jìn)一步堅(jiān)守原則，從而違反會(huì)計(jì)法律制度的相關(guān)規(guī)定。

（二）缺少對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)

經(jīng)過(guò)查閱資料表明，有三成的會(huì)計(jì)人員對(duì)法規(guī)的熟悉和了解是模糊的。不少會(huì)計(jì)人員法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律法規(guī)不熟悉，無(wú)視國(guó)家法律法規(guī)。實(shí)際工作中，一些會(huì)計(jì)人員不注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，缺少學(xué)習(xí)鉆研精神，對(duì)于似是而非、半懂不懂的會(huì)計(jì)知識(shí)和法律制度，不會(huì)想到去刨根揭底，真正的去弄清楚，繼續(xù)的不遵紀(jì)守法，不依法辦事。

三、加強(qiáng)建設(shè)的對(duì)策或措施

（一）加強(qiáng)會(huì)計(jì)道德誠(chéng)信教育，營(yíng)造良好環(huán)境

誠(chéng)實(shí)守信是會(huì)計(jì)人員最根本的道德規(guī)范，同時(shí)也是整個(gè)社會(huì)需要遵循的道德準(zhǔn)則之一，所以當(dāng)務(wù)之急應(yīng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德誠(chéng)信教育，營(yíng)造誠(chéng)信環(huán)境。首先，加大宣傳，借助網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙和廣播電臺(tái)，大力宣傳會(huì)計(jì)從業(yè)者需必備的會(huì)計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則，利用可利用的力量，積極營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境，從思想上影響會(huì)計(jì)從業(yè)者，改變錯(cuò)誤的觀念；其次，加強(qiáng)環(huán)境改善，利用社會(huì)一切可利用的精神和物質(zhì)資源，為會(huì)計(jì)從業(yè)者道德思想熏陶，打造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境；再者，抓典型，樹典范，通過(guò)樹立先進(jìn)典型的方法，現(xiàn)身示范，以此影響會(huì)計(jì)從業(yè)者的職業(yè)道德行為。

（二）加強(qiáng)會(huì)計(jì)教育培訓(xùn)

對(duì)于個(gè)人道德的修養(yǎng)，不但要依靠自我教育，同時(shí)還需要借助于社會(huì)教育，來(lái)對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化。對(duì)會(huì)計(jì)人員應(yīng)進(jìn)行多層次、循序漸進(jìn)和全方位的教育，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)。一是加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)教育，會(huì)計(jì)知識(shí)在不斷的進(jìn)行更新，因此必須要對(duì)會(huì)計(jì)人員不斷的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，以此對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷發(fā)展要求進(jìn)行滿足。二是要對(duì)從業(yè)人員的法制教育進(jìn)行加強(qiáng)，只有實(shí)現(xiàn)德治和法制的相互結(jié)合，才能真正的促進(jìn)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的完善。三是加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育制度，提倡會(huì)計(jì)人員終身教育的觀念，切實(shí)幫助他們提高素質(zhì)，更新知識(shí)，嚴(yán)格履行法定責(zé)任，堅(jiān)持原則，堅(jiān)決不做假賬。集中強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育。四是要引導(dǎo)會(huì)計(jì)從業(yè)人員自省自律，自覺接受職業(yè)道德的引導(dǎo)、規(guī)范，自覺檢查自己的言行， 按照會(huì)計(jì)職業(yè)道德要求，逐步完成從自發(fā)到自覺，從被動(dòng)到主動(dòng)、從他律到自律的行為轉(zhuǎn)變，使得道德水平提升到一個(gè)新高度。

（三）加快完善我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系

對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的加強(qiáng)，還要和日常財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)事務(wù)的管理工作進(jìn)行結(jié)合，同時(shí)結(jié)合會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)教育，結(jié)合會(huì)計(jì)意識(shí)教育來(lái)進(jìn)行，使每一個(gè)會(huì)計(jì)人員熟練掌握會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，完善會(huì)計(jì)人員執(zhí)業(yè)資格制度，同時(shí)在經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行考核、續(xù)聘以及獎(jiǎng)懲的時(shí)候，把會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范作為是對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。建立會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系，目的就是通過(guò)考評(píng)提升會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德水平，通過(guò)考評(píng)結(jié)果來(lái)督促會(huì)計(jì)人員加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)。運(yùn)用職業(yè)道德規(guī)范對(duì)從業(yè)人員的思想、行為進(jìn)行引導(dǎo)和啟迪。健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德體系，對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)一步進(jìn)行強(qiáng)化，建立完善的會(huì)計(jì)職業(yè)道德的獎(jiǎng)懲機(jī)制。職業(yè)道德評(píng)價(jià)是會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范這種“軟”約束付諸實(shí)施的必要方式，借助于道德評(píng)價(jià)，道德規(guī)范才可能發(fā)揮潛在的裁判和激勵(lì)效力。

對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的建設(shè)，還需要依靠于全社會(huì)的力量，并且其和社會(huì)主義精神建設(shè)是相輔相成的，不能夠僅僅局限在進(jìn)行會(huì)計(jì)行業(yè)道德建設(shè)，各行各業(yè)都需要職業(yè)道德建設(shè)。通過(guò)全社會(huì)的努力，我國(guó)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)會(huì)越來(lái)越好。

參考文獻(xiàn)：

[1]苑玉敏.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提高會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)的探討[J].生產(chǎn)力研究，2010；2

職業(yè)道德培訓(xùn)方案范文第3篇

腫醫(yī)字[2010]33號(hào)

為加強(qiáng)醫(yī)師執(zhí)業(yè)管理，規(guī)范醫(yī)師執(zhí)業(yè)行為，提高醫(yī)師素質(zhì)，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，根據(jù)衛(wèi)生部《醫(yī)師定期考核管理辦法》、《北京市醫(yī)師定期考核管理暫行辦法》及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定《醫(yī)師定期考核工作制度》，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院

二〇一〇年九月九日

附件一：醫(yī)師定期考核工作制度

附件二：醫(yī)師定期考核管理委員會(huì)組成人員名單（略）

附件三：醫(yī)師定期考核實(shí)施方案

附件四：一般程序醫(yī)師定期考核表

附件五：簡(jiǎn)易程序醫(yī)師定期考核表

附件一：

醫(yī)師定期考核工作制度

第一條??為加強(qiáng)我院執(zhí)業(yè)醫(yī)師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，規(guī)范醫(yī)師執(zhí)業(yè)行為，提高醫(yī)師素質(zhì)，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，根據(jù)衛(wèi)生部《醫(yī)師定期考核管理辦法》、《北京市醫(yī)師定期考核管理暫行辦法》及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本制度。

第二條??本制度規(guī)定所稱醫(yī)師定期考核是指醫(yī)院按照醫(yī)師執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)醫(yī)師的職業(yè)道德、工作成績(jī)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行的考核。

第三條??依法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格并經(jīng)注冊(cè)在我院執(zhí)業(yè)的醫(yī)師的定期考核工作適用本制度。

第四條??醫(yī)師定期考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀、科學(xué)、公平、公正、公開原則。

第五條??醫(yī)師定期考核每?jī)赡隇橐粋€(gè)周期，其中第二年為考核年度?？己斯ぷ鲬?yīng)在本考核年度內(nèi)完成。

第六條?醫(yī)院成立醫(yī)師定期考核管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“考核委員會(huì)”），負(fù)責(zé)本院醫(yī)師定期考核的日常監(jiān)督管理，擬定醫(yī)師考核工作制度，制定考核方案，對(duì)醫(yī)師定期考核工作進(jìn)行指導(dǎo)和考核結(jié)果評(píng)定，保證考核工作規(guī)范進(jìn)行?？己宋瘑T會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)醫(yī)師定期考核的組織和實(shí)施。

第七條??醫(yī)師定期考核包括職業(yè)道德評(píng)定、工作成績(jī)和業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)。

職業(yè)道德和工作成績(jī)由醫(yī)師所在科室進(jìn)行考核，正在接受住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)的住院醫(yī)師的職業(yè)道德和工作成績(jī)由輪轉(zhuǎn)科室分別進(jìn)行考核，考核委員會(huì)對(duì)職業(yè)道德、工作成績(jī)考核情況進(jìn)行復(fù)核；業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)由考核委員會(huì)與醫(yī)師所在科室共同負(fù)責(zé)。

第八條??考核委員會(huì)應(yīng)當(dāng)于定期考核日前60日通知需要接受定期考核的醫(yī)師，也可通過(guò)醫(yī)師所在科室通知醫(yī)師。

第九條??科室應(yīng)當(dāng)按要求對(duì)本科室醫(yī)師進(jìn)行職業(yè)道德評(píng)定和工作業(yè)績(jī)考核，在《醫(yī)師定期考核表》上簽署評(píng)定意見，并于業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)日前30日將評(píng)定意見報(bào)考核委員會(huì)。

第十條??醫(yī)師職業(yè)道德考核的基本內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：醫(yī)師執(zhí)業(yè)中堅(jiān)持救死扶傷，以病人為中心，以及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)患關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作、依法執(zhí)業(yè)狀況等。

以我院醫(yī)德考評(píng)相關(guān)規(guī)定作為對(duì)醫(yī)師進(jìn)行職業(yè)道德評(píng)定的依據(jù)。

第十一條?醫(yī)師工作成績(jī)考核的基本內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：醫(yī)師執(zhí)業(yè)過(guò)程中，遵守有關(guān)規(guī)定和要求，考核周期內(nèi)完成工作量和服從衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣和本機(jī)構(gòu)的安排，及時(shí)完成相關(guān)任務(wù)的情況。

第十二條??業(yè)務(wù)水平包括醫(yī)師掌握醫(yī)療衛(wèi)生管理相關(guān)法律、法規(guī)、部門規(guī)章和應(yīng)用本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)和掌握新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法的能力?？剖野磁R床醫(yī)師的專業(yè)、級(jí)別考核實(shí)際工作能力與水平。

第十三條??考核委員會(huì)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)醫(yī)師做出考核結(jié)論，在《醫(yī)師定期考核表》上簽署意見，并于下一考核周期第一年的1月底前將醫(yī)師考核結(jié)果報(bào)衛(wèi)生行政部門備案，同時(shí)將考核結(jié)果通知被考核醫(yī)師及其所在科室。

第十四條??醫(yī)師行為記錄作為醫(yī)師考核的依據(jù)之一。醫(yī)師行為記錄分為良好行為記錄和不良行為記錄。

良好行為記錄包括醫(yī)師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中受到院級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰、完成各級(jí)政府部門指令性任務(wù)、取得院級(jí)以上技術(shù)成果等；不良行為記錄包括因違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法規(guī)和診療規(guī)范受到的行政處罰、處分，以及發(fā)生的醫(yī)療事故等。

第十五條??在考核周期內(nèi)，擬變更執(zhí)業(yè)地點(diǎn)的或者有因違反執(zhí)業(yè)醫(yī)師法受到衛(wèi)生行政部門給予警告或者責(zé)令暫停六個(gè)月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動(dòng)但未被吊銷執(zhí)業(yè)證書的醫(yī)師，應(yīng)當(dāng)提前進(jìn)行考核。

第十六條??考核結(jié)果分為合格和不合格。職業(yè)道德、工作成績(jī)和業(yè)務(wù)水平中任何一項(xiàng)不能通過(guò)評(píng)定或測(cè)評(píng)的，即為不合格。

第十七條??醫(yī)師在考核周期內(nèi)按規(guī)定通過(guò)住院醫(yī)師/專科醫(yī)師培訓(xùn)考試考核或通過(guò)晉升上一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試，可視為業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)合格，考核時(shí)僅考核工作成績(jī)和職業(yè)道德。

第十八條???考核委員會(huì)辦公室在確定考核時(shí)間的前十天公布考核人員名單，醫(yī)師認(rèn)為考核人員與其有利害關(guān)系，可能影響考核客觀公正的，可以在考核前以書面形式向考核委員會(huì)辦公室申請(qǐng)回避。理由正當(dāng)?shù)模己宋瘑T會(huì)應(yīng)當(dāng)予以同意。考核人員與接受考核的醫(yī)師有利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)回避。

第十九條???被考核醫(yī)師對(duì)考核結(jié)果有異議的，在收到考核結(jié)果之日起30日內(nèi)，向考核委員會(huì)提出復(fù)核申請(qǐng)?？己宋瘑T會(huì)在接到復(fù)核申請(qǐng)之日起30日內(nèi)對(duì)醫(yī)師考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，并將復(fù)核意見書面通知醫(yī)師本人。

第二十條???對(duì)考核不合格的醫(yī)師，可根據(jù)衛(wèi)生行政部門決定暫停其獨(dú)立執(zhí)業(yè)活動(dòng)3個(gè)月至6個(gè)月，并在衛(wèi)生行政部門指定的機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育；暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)期滿，由考核委員會(huì)再次進(jìn)行考核。再次考核合格者，可繼續(xù)執(zhí)業(yè)，但該醫(yī)師在本考核周期內(nèi)不得評(píng)優(yōu)和晉升；再次考核不合格并被衛(wèi)生行政部門注銷注冊(cè)者，停止其醫(yī)療工作。

第二十一條???醫(yī)師在考核周期內(nèi)有本辦法規(guī)定的不合格情形，及下列情形之一的，考核委員會(huì)應(yīng)當(dāng)直接認(rèn)定為考核不合格，并在《醫(yī)師定期考核表》上說(shuō)明：

（一）在發(fā)生的醫(yī)療事故中負(fù)有完全或主要責(zé)任的；

（二）未經(jīng)所在機(jī)構(gòu)或者衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)，擅自在院外醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行執(zhí)業(yè)活動(dòng)的，但緊急情況下，為搶救垂?；颊呱?，實(shí)施緊急醫(yī)學(xué)措施的除外；

（三）跨執(zhí)業(yè)類別進(jìn)行執(zhí)業(yè)活動(dòng)的，但緊急情況下，為搶救垂危患者生命，實(shí)施緊急醫(yī)學(xué)措施的除外；

（四）代他人參加醫(yī)師資格考試的；

（五）在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)中索要患者及其親友財(cái)物或者牟取其他不正當(dāng)利益的；

（六）索要或者收受醫(yī)療器械、藥品、試劑等生產(chǎn)、銷售企業(yè)或其工作人員給予的回扣、提成或者謀取其他不正當(dāng)利益的；

（七）通過(guò)介紹病人到其他單位檢查、治療或者購(gòu)買藥品、醫(yī)療器械等收取回扣或者提成的；

（八）出具虛假醫(yī)學(xué)證明文件，參與虛假醫(yī)療廣告宣傳和藥品醫(yī)療器械促銷的；

（九）未按照規(guī)定執(zhí)行醫(yī)院感染控制任務(wù)，未有效實(shí)施消毒或者無(wú)害化處置，造成疾病傳播、流行的；

（十）故意泄漏傳染病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人、密切接觸者涉及個(gè)人隱私的有關(guān)信息、資料的；

（十一）考核周期內(nèi)，有一次以上醫(yī)德考評(píng)結(jié)果為醫(yī)德較差的；

（十二）無(wú)正當(dāng)理由不參加考核，或者擾亂考核秩序的；

（十三）違反《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》有關(guān)規(guī)定，被行政處罰的。

第二十二條??醫(yī)師的考核結(jié)果納入所在科室的年終績(jī)效考核。

第二十三條

本制度自之日起實(shí)施。

附件二：

醫(yī)師定期考核管理委員會(huì)組成人員名單（略）

附件三：

醫(yī)師定期考核實(shí)施方案

根據(jù)我院《醫(yī)師定期考核工作制度》的有關(guān)規(guī)定，為穩(wěn)妥有序地開展我院醫(yī)師定期考核工作，特制定本方案。

一、考核對(duì)象：依法取得醫(yī)師資格，經(jīng)注冊(cè)在本院執(zhí)業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師。

二、考核原則：客觀、科學(xué)、公平、公正、公開。

三、考核內(nèi)容：工作成績(jī)、職業(yè)道德評(píng)定及業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)。

（一）醫(yī)師工作成績(jī)考核的基本內(nèi)容包括：能認(rèn)真履行有關(guān)法規(guī)規(guī)定的職責(zé)；

能堅(jiān)持日常工作，完成相應(yīng)的工作量，并確保工作質(zhì)量；能服從衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣和本機(jī)構(gòu)的安排，及時(shí)完成相關(guān)任務(wù)。

（二）醫(yī)師職業(yè)道德考核的基本內(nèi)容包括：醫(yī)師恪守職業(yè)道德、遵守醫(yī)德規(guī)范情況，工作作風(fēng)、醫(yī)患關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作情況等。

（三）醫(yī)師業(yè)務(wù)水平考核的基本內(nèi)容包括：熟悉醫(yī)療衛(wèi)生管理相關(guān)法律、法規(guī)、部門規(guī)章；

熟練掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，具有一定的技術(shù)操作能力；能獨(dú)立處理本專業(yè)常見病種和常用專業(yè)技術(shù)問(wèn)題；相應(yīng)的外語(yǔ)水平等。

醫(yī)師在考核周期內(nèi)按規(guī)定通過(guò)國(guó)家組織的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或通過(guò)晉升上一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試的，視為業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)合格，僅進(jìn)行工作成績(jī)和職業(yè)道德評(píng)定。

四、考核程序：分為一般程序與簡(jiǎn)易程序。

（一）一般程序：

1.條件：除符合簡(jiǎn)易考核程序條件之外的其他醫(yī)師，均執(zhí)行一般考核程序。

2.流程：由醫(yī)師本人在

“一般流程醫(yī)師定期考核表”

中填寫醫(yī)師基本信息和個(gè)人述職報(bào)告，所在科室對(duì)醫(yī)師工作成績(jī)和職業(yè)道德簽署初步評(píng)定意見，報(bào)我院醫(yī)師定期考核管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“考核委員會(huì)”）進(jìn)行復(fù)核。所在科室和考核委員會(huì)對(duì)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)項(xiàng)目包括醫(yī)師個(gè)人述職報(bào)告、有關(guān)法律、法規(guī)、專業(yè)知識(shí)及技術(shù)操作的考核或考試；對(duì)其本人書寫的醫(yī)療文書的檢查。

（二）簡(jiǎn)易程序：

1.條件：具備下列條件之一即可。

①有5年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，考核周期內(nèi)有良好行為記錄并無(wú)不良行為記錄的；②具有12年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，考核周期內(nèi)無(wú)不良行為記錄的。

2.流程：醫(yī)師本人在

“簡(jiǎn)易流程醫(yī)師定期考核表”

中填寫醫(yī)師基本信息和個(gè)人述職報(bào)告，所在科室考核組長(zhǎng)和科主任在醫(yī)師考核表中簽署考核意見，報(bào)我院醫(yī)師考核委員會(huì)審核。

五、考核結(jié)論形成

1.考核委員會(huì)根據(jù)工作成績(jī)、職業(yè)道德評(píng)定意見和業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)結(jié)果，做出考核結(jié)論。

2.考核結(jié)果分為合格和不合格。工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平中有一項(xiàng)不能通過(guò)評(píng)定或測(cè)評(píng)的，即為不合格。

六、考核周期

醫(yī)師定期考核每?jī)赡隇橐粋€(gè)周期，全部考核工作在每個(gè)考核周期第二年的十月底前完成。對(duì)因變更執(zhí)業(yè)地點(diǎn)的或者因違反執(zhí)業(yè)醫(yī)師法受到衛(wèi)生行政部門給予警告或者責(zé)令暫停六個(gè)月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動(dòng)但未被吊銷執(zhí)業(yè)證書的醫(yī)師，提前進(jìn)行考核。

七、考核工作接受北京市衛(wèi)生局的委托和監(jiān)督，并向北京市衛(wèi)生局報(bào)告考核工作情況及醫(yī)師考核結(jié)果。

八、本方案未涉及的其它相關(guān)規(guī)定按照我院《醫(yī)師定期考核工作制度》執(zhí)行。

九、本方案自之日起實(shí)施。

附件四：

一般程序醫(yī)師定期考核表

第1頁(yè)

醫(yī)師基本信息

姓名：

性別：

年齡：

所在科室：

學(xué)歷：

畢業(yè)學(xué)校：

從事專業(yè)：

本院工作年限：

專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

聘任時(shí)間：

年

月

執(zhí)業(yè)類別：（臨床、口腔、公衛(wèi)、中醫(yī)）

執(zhí)業(yè)起始時(shí)間：

年

月

醫(yī)師資格證書號(hào)碼：

醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書號(hào)碼：

個(gè)人述職報(bào)告

（考核周期內(nèi)個(gè)人職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)）

醫(yī)師簽字：

年

月

日

以上由醫(yī)師本人填寫

一般程序醫(yī)師定期考核表

第2頁(yè)

考核

信息

考核周期：

年

月

至

年

月

考核完成時(shí)間：

年

月

日

科室考核意見

工作成績(jī)?cè)u(píng)定：

合格

不合格

不合格原因：

職業(yè)道德評(píng)定：

合格

不合格

不合格原因：

科室考評(píng)組長(zhǎng)（簽字）：

科室主任（簽字）：

年

月

日

業(yè)務(wù)

水平

測(cè)評(píng)

是否符合免測(cè)評(píng)條件：不符合

符合：在考核周期內(nèi)按規(guī)定通過(guò)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

符合：在考核周期內(nèi)通過(guò)晉升上一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試

測(cè)評(píng)方式：

理論知識(shí)考試：????????????技能知識(shí)考核：

測(cè)評(píng)結(jié)果：????合格???????不合格

科室主任（簽字）：

醫(yī)院考核委員會(huì)委員（簽字）：

年

月

日

年

月

日

考核

結(jié)果

對(duì)工作成績(jī)的復(fù)核意見：????

同意

不同意

對(duì)職業(yè)道德的復(fù)核意見：????

同意

不同意

考核結(jié)論：????????????????

合格??????????????

不合格

考核委員會(huì)主任/副主任委員（簽字）：

年

月

日

備注*

*考核不合格原因、對(duì)考核結(jié)果不服并提出復(fù)核申請(qǐng)的處理情況及其它需說(shuō)明的問(wèn)題記入備注欄

附件五：

簡(jiǎn)易程序醫(yī)師定期考核表

第1頁(yè)

醫(yī)師基本信息

姓名：

性別：

年齡：

所在科室：

學(xué)歷：

畢業(yè)學(xué)校：

從事專業(yè)：

本院工作年限：

專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

聘任時(shí)間：

年

月

執(zhí)業(yè)類別：（臨床、口腔、公衛(wèi)、中醫(yī)）

執(zhí)業(yè)起始時(shí)間：

年

月

醫(yī)師資格證書號(hào)碼：

醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書號(hào)碼：

個(gè)人述職報(bào)告

（考核周期內(nèi)個(gè)人職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)）

醫(yī)師簽字：

年

月

日

以上由醫(yī)師本人填寫

簡(jiǎn)易程序醫(yī)師定期考核表

第2頁(yè)

考核

信息

考核周期：

年

月

至

年

月

考核完成時(shí)間：

年

月

日

適用簡(jiǎn)易程序理由

具有12年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，在考核周期內(nèi)無(wú)不良行為記錄

具有5年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，在考核周期內(nèi)有良好行為記錄并且無(wú)不良行為記錄

良好行為記錄：

考核委員會(huì)辦公室

年

月

日

科室考核意見

科室考評(píng)組長(zhǎng)（簽字）：

科室主任（簽字）：

年

月

日

考核

委員會(huì)

審核

意見

考核委員會(huì)辦公室

年

月

日

考核

結(jié)果

考核結(jié)論：????????????????

合格??????????????

不合格

考核委員會(huì)主任/副主任委員（簽字）：

年

月

日

備注*

*考核不合格原因、對(duì)考核結(jié)果不服并提出復(fù)核申請(qǐng)的處理情況及其它需說(shuō)明的問(wèn)題記入備注欄

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職業(yè)道德培訓(xùn)方案范文第4篇

【關(guān)鍵詞】航空系統(tǒng)空管系統(tǒng)人力資源開發(fā)培訓(xùn)工作積極性

一、前言

空管系統(tǒng)即空中交通管制系統(tǒng)，它是我國(guó)民航工作重要的組成部分，其主要職責(zé)是保障空中交通安全、維護(hù)空中交通秩序以及加速空中流量等。

對(duì)于民航的發(fā)展來(lái)說(shuō)，面臨著機(jī)遇又面臨著各種挑戰(zhàn)。一方面，各種資源的整合，打破了各國(guó)間地域的限制，為民航的全球經(jīng)營(yíng)提供了條件；另一方面，隨著民航事業(yè)涉及的領(lǐng)域越來(lái)越多，出現(xiàn)了多種運(yùn)營(yíng)方式和運(yùn)行手段，隨即也面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)代民航的這些特點(diǎn)，對(duì)空管系統(tǒng)人力資源提出了更高的要求，不僅需要基礎(chǔ)扎實(shí)、高文化層次的人才，而且需要就業(yè)熱情并具備專業(yè)的民航知識(shí)，掌握與空管工作有聯(lián)系的理工業(yè)專業(yè)知識(shí)；不僅要掌握氣象、通訊等行業(yè)知識(shí)，而且需要定時(shí)了解國(guó)內(nèi)國(guó)際的航空管理技術(shù)。

二、全方位構(gòu)建空管系統(tǒng)人力資源管理體系的幾點(diǎn)要求

全方位構(gòu)建空管系統(tǒng)人力資源管理體系需要做到以下幾點(diǎn)：（1）空管系統(tǒng)人力資源管理機(jī)構(gòu)應(yīng)完善其功能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源管理的科學(xué)化和制度化。（2）制定合理的戰(zhàn)略規(guī)劃和科學(xué)的管理體系。制定合理的用人、育人、選人制定，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)的用人、合理的育人，嚴(yán)格的選人，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，挖掘員工的無(wú)限潛能。（3）科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。傳統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制多以物質(zhì)、薪酬等單一的激勵(lì)手段為主，改變這種方式，應(yīng)采取科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，注重“以人為本”，采取多維的激勵(lì)體系，調(diào)動(dòng)員工的工作使命感，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，與航空系統(tǒng)形成共同的價(jià)值觀。

三、空管系統(tǒng)人力資源開發(fā)的原則

3.1原則一：德才兼?zhèn)?/p>

員工的道德水平與員工的專業(yè)技能一樣重要，只有正確的職業(yè)道德，才能在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，因此，員工必須具備這兩方面的要求。對(duì)于每一位新員工，都需要進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)民航職業(yè)道德和規(guī)范的學(xué)習(xí)，并逐漸融入到自己的工作中，轉(zhuǎn)化成自身素質(zhì)行為。對(duì)于每一位老員工，尤其是一些老干部以及高層領(lǐng)導(dǎo)，更需要強(qiáng)調(diào)道德建設(shè)的重要性，以便發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

3.2原則二：激發(fā)員工興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性

合理激發(fā)員工興趣，可以充分調(diào)動(dòng)員工的活力。員工要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有當(dāng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是積極的、正確的，才能提高學(xué)習(xí)效率。要讓員工明白，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，應(yīng)該樹立“活到老，學(xué)到老”的精神，要讓員工充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，形成“終生學(xué)習(xí)”的理念。如今，越來(lái)越多人提倡建立學(xué)習(xí)性的組織，培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)它們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

3.3原則三：全員培訓(xùn)和分類培訓(xùn)

所謂全員培訓(xùn)，就是將全體空管人員匯總在一起，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的、全方位的知識(shí)培訓(xùn)。全員培訓(xùn)是以行業(yè)內(nèi)部規(guī)范以及空管職業(yè)道德為主，它提高全員素質(zhì)的關(guān)鍵，只有提高全體員工的素質(zhì)，才能保證航空事業(yè)的健康發(fā)展。所謂分類培訓(xùn)，就是在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同工作崗位的職工，進(jìn)行分類培訓(xùn)，包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)課程以及培訓(xùn)評(píng)估方案。

3.4原則四：績(jī)效考核制度和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)原則

績(jī)效考核制度是空管系統(tǒng)人力資源的重要環(huán)節(jié)，它是保證培訓(xùn)質(zhì)量的必要措施，也是檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段。只有嚴(yán)格堅(jiān)持各項(xiàng)考核制度，才能選撥優(yōu)秀的人才到與他們工作能力相適應(yīng)的崗位中去工作。與此同時(shí)，堅(jiān)持擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的原則，才能調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，使他們更熱情的投身于自己的工作中。因此，空管系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)考核制定和考核成績(jī)，合理設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，并將員工的考核成績(jī)記入檔案，未將來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)、提升、晉級(jí)做準(zhǔn)備。

3.5原則五：連續(xù)性與前瞻性

航空系統(tǒng)應(yīng)該具備培訓(xùn)的連續(xù)性和前瞻性，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)的工作。需要設(shè)定合理的配需計(jì)劃，進(jìn)行階段性培訓(xùn)，還要注意不同的培訓(xùn)之間的銜接，使培訓(xùn)內(nèi)容既豐富多彩，又連成一體。將員工的近期培訓(xùn)方案和長(zhǎng)期培訓(xùn)方案都體現(xiàn)出來(lái)，讓員工有一個(gè)層次上的認(rèn)識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

民航事業(yè)不斷發(fā)展，人力資源的開發(fā)與管理關(guān)系著空管系統(tǒng)的未來(lái)，因此，我們應(yīng)該不斷完善人力資源管理體系，建立合理的民航空管機(jī)制，引進(jìn)先進(jìn)的民航空管經(jīng)驗(yàn)，建立一只既符合我國(guó)民航空管實(shí)際需要，同時(shí)又與國(guó)際民航系統(tǒng)接軌的人力資源隊(duì)伍。

職業(yè)道德培訓(xùn)方案范文第5篇

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一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)本此培訓(xùn)，結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，培訓(xùn)對(duì)象能夠掌握嬰幼兒照料基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能；具有一定從事嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的能力；具有應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的各種突況的能力。

二、培訓(xùn)模塊課時(shí)分配

本次引導(dǎo)性培訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間：2天

三、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容

模塊1職業(yè)道德

1、培訓(xùn)要求

通過(guò)本模塊基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠：

（1）了解遵守職業(yè)道德的必要性和作用；

（2）了解職業(yè)道德的含義和意義；

（3）熟練掌握育嬰員職業(yè)守則。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容

2.1職業(yè)道德基本知識(shí)；

2.2育嬰員職業(yè)守則。

3、培訓(xùn)方式建議

理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可通過(guò)實(shí)地演練的方式進(jìn)行，通過(guò)講、評(píng)結(jié)合等教學(xué)方法，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目的。

模塊2生活照料

1、培訓(xùn)要求

通過(guò)本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠：

（1）掌握嬰幼兒的喂養(yǎng)知識(shí)，包括指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)姿勢(shì)、能進(jìn)行奶粉的選擇和沖泡、能使用奶瓶進(jìn)行喂養(yǎng)、能進(jìn)行溢奶的處理及預(yù)防、能制作嬰幼兒食品等；

（2）掌握嬰幼兒盥洗知識(shí)，包括能為嬰幼兒進(jìn)行基本清潔等；

（3）掌握如何照料嬰幼兒排便與睡眠，包括安撫嬰幼兒入眠以及更換尿布等；

（4）掌握如何照料嬰幼兒出行，包括能為嬰幼兒更換并挑選物品、能攜帶嬰幼兒出行等；

（5）掌握對(duì)嬰幼兒生活環(huán)境與物品的清潔能力，包括能清潔嬰幼兒生活環(huán)境以及清潔嬰幼兒玩具及用品等。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容

2.1嬰幼兒喂養(yǎng)；

2.2照料嬰幼兒盥洗；

2.3照料嬰幼兒排便與睡眠；

2.4照料嬰幼兒出行；

2.5環(huán)境與物品的清潔。

3、培訓(xùn)方式建議

（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用圖片資料和視頻教學(xué)工具，通過(guò)邊講邊做的教學(xué)方法，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目的。

（2）技能實(shí)訓(xùn)：本模塊建議可利用教學(xué)道具開展嬰幼兒照料的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。