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機(jī)電工程專業(yè)就業(yè)前景范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 電氣工程及自動(dòng)化 培養(yǎng)方案 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)

一、引言

我校位于江西中部井岡山地區(qū)，本地經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，但與廣東、浙江、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相鄰?！笆晃濉逼陂g，江西計(jì)劃新開工建設(shè)華能瑞金電廠、分宜電廠二期擴(kuò)建工程、井岡山華能電廠二期、新昌電廠和萍鄉(xiāng)電廠等一批新機(jī)組，到2010年全省新增電力裝機(jī)500萬(wàn)千瓦以上，全省統(tǒng)調(diào)總?cè)萘客黄?200萬(wàn)千瓦。新增500千伏變電所9座，500千伏線路1887公里；新建220千伏變電所52座，擴(kuò)建、改造變電所10座，新建220千伏線路3378公里，形成覆蓋全省的500千伏主網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。

可以預(yù)見，到2050年以前我省內(nèi)外的電力系統(tǒng)、電氣工程仍會(huì)有較大的發(fā)展，對(duì)人才也會(huì)有相當(dāng)大的需求。本著發(fā)展本地、服務(wù)全國(guó)的宗旨，我校于2006年開始開設(shè)了電氣工程及其自動(dòng)化本科專業(yè)。自該專業(yè)招生以來，我們就如何充分利用本地有限的教育資源，培養(yǎng)市場(chǎng)歡迎的應(yīng)用復(fù)合型人才進(jìn)行了研究與實(shí)踐，探求可持續(xù)發(fā)展之路，對(duì)同類院校辦學(xué)具有一定的參考價(jià)值。

二、專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)要求

我校是一所地方性高校，為江西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)人才是我校的辦學(xué)方針。我們的專業(yè)特點(diǎn)定位在：以強(qiáng)電為主，強(qiáng)弱電結(jié)合。學(xué)生應(yīng)受到電氣工程、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制理論及信息理論方面的基本訓(xùn)練。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域工作的寬口徑高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生不僅是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的專門人才，而且有較寬的知識(shí)面，有很好的應(yīng)變能力，不僅有較深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，而且應(yīng)有很好的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)、電工技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和電力系統(tǒng)運(yùn)行方面的專業(yè)知識(shí)。有以下業(yè)務(wù)要求：

1.掌握較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力；

2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)；

3.獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

4.掌握中外文資料檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，了解本專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì)；

5.具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)組織管理的實(shí)際工作能力。

三、培養(yǎng)方案的制定

1.培養(yǎng)方案的改革與探索。

(1)拓寬專業(yè)口徑。改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，學(xué)生從國(guó)家統(tǒng)一分配逐步轉(zhuǎn)向自主擇業(yè)。原有的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置已明顯不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)對(duì)人才的需求。其主要表現(xiàn)為畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，專業(yè)面過窄的矛盾日顯突出。如電力專業(yè)分配在電力系統(tǒng)工作的在逐年減少，大量的畢業(yè)生并不從事其在學(xué)校所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作。窄而深的專才培養(yǎng)模式無(wú)法適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為了增加學(xué)生的適應(yīng)能力，拓寬專業(yè)勢(shì)在必行。但是，隨著專業(yè)口徑的拓展，學(xué)生在校期間不可能同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握若干個(gè)專業(yè)方向的所有知識(shí)，現(xiàn)實(shí)的辦法是拓寬和加強(qiáng)基礎(chǔ)。

(2)學(xué)生的素質(zhì)教育。近年來，在關(guān)于教育思想的大討論中，明確提出了加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)問題。所謂全面素質(zhì)，主要包括思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)。反思我們過去的教學(xué)計(jì)劃，重理工輕人文的弊端，嚴(yán)重影響了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。因此，我們必須轉(zhuǎn)變教育思想，轉(zhuǎn)變只有數(shù)理化，只有技術(shù)基礎(chǔ)課才是基礎(chǔ)知識(shí)的概念，從培養(yǎng)人的需要出發(fā)，從知識(shí)和能力并重的需要出發(fā)，從自身生存和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，給學(xué)生打好人文學(xué)科的基礎(chǔ)。

2.科學(xué)合理地設(shè)置課程體系。

(1)總課時(shí)要壓縮。東西方教育、現(xiàn)代與傳統(tǒng)教育存在差異。東方教育注重填鴨式、灌輸式的教育，總課時(shí)多，單門課時(shí)長(zhǎng)；西方教育注重創(chuàng)新式、啟發(fā)式的教育。我國(guó)的創(chuàng)新成果不多，要加強(qiáng)創(chuàng)新式、啟發(fā)式的教育。課程時(shí)數(shù)要降低，同時(shí)，通過采用現(xiàn)代教育技術(shù)，課外組織課題研討，結(jié)合實(shí)踐講授等方式彌補(bǔ)課時(shí)不足。

(2)課程要“新、真、博、精、實(shí)”?！靶隆斌w現(xiàn)在課程設(shè)置要跟上形勢(shì)，課程內(nèi)容一定要新，并將本專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和發(fā)展的最新情況告訴學(xué)生?！罢妗斌w現(xiàn)在課程安排要科學(xué)合理，課程銜接要合理，要科學(xué)安排課時(shí)。“博”是相對(duì)于專業(yè)的“精”而言，指課時(shí)應(yīng)相對(duì)減少，課程門數(shù)相對(duì)增多，讓學(xué)生盡可能多地接觸時(shí)展的脈搏。選修課要多一些，而且選修課也要打造精品，需要加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。“精”體現(xiàn)在課時(shí)要少而精，提高上課效率。這需要科學(xué)地設(shè)置課程群，有效地運(yùn)用多媒體手段，充分利用實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)手段，鞏固課堂教學(xué)的成果。“實(shí)”體現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地傳授基本知識(shí)和基本技能，扎扎實(shí)實(shí)地做好實(shí)踐教學(xué)。

3.培養(yǎng)方案的設(shè)置。

為了達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，確保培養(yǎng)質(zhì)量，我系對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行了十分慎重的設(shè)置，經(jīng)過初步探索，我系已經(jīng)初步形成了一套完整的課程體系，其中學(xué)分為171分，學(xué)時(shí)接近2500個(gè)，主要課程如下：

(1)通識(shí)課模塊。主要包括政治、體育、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、線型代數(shù)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程。這些課程的設(shè)置是為學(xué)生的德智體全面發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課模塊。包括電子技術(shù)、匯編語(yǔ)言、電路分析、MATLAB程序、可編程控制器、單片機(jī)原理、DSP原理及應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索等。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定牢固的基礎(chǔ)。

(3)專業(yè)課模塊。主要包括電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、自動(dòng)控制理論、電力電子變流技術(shù)、高電壓技術(shù)與絕緣、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等。使學(xué)生學(xué)會(huì)電力系統(tǒng)自動(dòng)化方向的專業(yè)知識(shí)，成為能夠從事電力系統(tǒng)自動(dòng)化領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、試驗(yàn)和研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。

(4)實(shí)踐模塊。包括軍訓(xùn)2周、金工實(shí)習(xí)2周、電機(jī)實(shí)訓(xùn)1周、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)1周、繼電保護(hù)設(shè)計(jì)1周、生產(chǎn)實(shí)習(xí)2周、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

上述課程設(shè)置既注重基礎(chǔ)知識(shí)，又突出專業(yè)特色，為學(xué)生構(gòu)造了一個(gè)較為合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的力度，安排學(xué)生到各大電力公司、電廠實(shí)習(xí)和見習(xí)，將理論知識(shí)與工作實(shí)際結(jié)合起來。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善和各高校實(shí)行學(xué)分制管理體系的深入，如何面對(duì)市場(chǎng)，培養(yǎng)出具有“寬口徑”、“復(fù)合型”的高級(jí)工程技術(shù)人才是擺在各高校面前的一項(xiàng)嚴(yán)峻課題。我們將進(jìn)一步解放思想，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革和課程建設(shè)，辦出自己的專業(yè)特色，培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn):

[1]教育部高等教育司:關(guān)于普通高等學(xué)校修訂本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見[M].北京：高等教育出版社，1998

機(jī)電工程專業(yè)就業(yè)前景范文第2篇

辦民校率開先河，創(chuàng)名校理念先進(jìn)。青島濱海學(xué)院始建于1992年，是建國(guó)后山東省首所民辦高校。建校20多年來，始終秉承“以興教育才為己任，以利民報(bào)國(guó)為目的”辦學(xué)宗旨、“要學(xué)做事，先學(xué)做人；人人有才，人人成才”育人理念、“有利于學(xué)生成才，有利于學(xué)校（教師）發(fā)展，有利于社會(huì)進(jìn)步”做事準(zhǔn)則、“嚴(yán)、精、實(shí)”做事標(biāo)準(zhǔn)、“人品為先，文化熏陶，寬嚴(yán)相濟(jì)”辦學(xué)特色、“培養(yǎng)明德、踐行、善事、創(chuàng)新之現(xiàn)代公民”育人目標(biāo)。堅(jiān)持以先進(jìn)辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，著力創(chuàng)名校品牌：學(xué)校是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地、中國(guó)青少年美育協(xié)會(huì)活動(dòng)基地、山東省省民辦高校德育研究基地和全國(guó)德育先進(jìn)典型。被評(píng)為山東省文明校園、德育優(yōu)秀高校、社會(huì)評(píng)價(jià)十佳高校、就業(yè)前景十佳高校、企校合作先進(jìn)單位和全國(guó)就業(yè)示范高校、全國(guó)十大最具影響力民辦大學(xué)、中國(guó)十大品牌民辦高校、中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院校、教育部應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究高校。

既有高樓，又有名師。以德樹人，以能強(qiáng)身。學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，以德立校、特色育人，秉承“人品為先、文化熏陶、寬嚴(yán)相濟(jì)”辦學(xué)特色和“要學(xué)做事，先學(xué)做人；人人有才，人人成才”育人理念，在全省同類高校中率先成為文明校園、德育優(yōu)秀高校，學(xué)?！耙缘铝⑿＝?jīng)驗(yàn)和啟示”被《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中央電視臺(tái)》等廣泛宣傳報(bào)道；堅(jiān)持質(zhì)量立校，創(chuàng)立學(xué)分學(xué)績(jī)制，學(xué)生可以自主選擇專業(yè)、課程、教師、學(xué)習(xí)年限，修滿規(guī)定的學(xué)分、學(xué)績(jī)后可提前畢業(yè)；建有大學(xué)物理、電工電子、工科基礎(chǔ)、金屬材料、工科訓(xùn)練、經(jīng)濟(jì)管理、大眾傳媒、信息技術(shù)、國(guó)際語(yǔ)言文化、醫(yī)學(xué)護(hù)理、學(xué)前教育等實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)中心；打造了機(jī)電工程、土木工程、廣電傳媒、醫(yī)學(xué)護(hù)理、學(xué)前教育、電子商務(wù)、旅游管理、動(dòng)漫藝術(shù)等專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研”實(shí)體，校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)102個(gè)，實(shí)踐教學(xué)課占總課時(shí)的40%以上；學(xué)校注重通識(shí)教育，強(qiáng)化人文基礎(chǔ)、普通話演講訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)操作及打字、辦公自動(dòng)化、外語(yǔ)聽說等公共技能訓(xùn)練，經(jīng)考核合格方能畢業(yè)；經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)立了全國(guó)英語(yǔ)四、六級(jí)，專業(yè)英語(yǔ)四、八級(jí)，專業(yè)日語(yǔ)四、八級(jí)，HSK中國(guó)漢語(yǔ)水平考試，計(jì)算機(jī)等等級(jí)考點(diǎn)，為國(guó)家普通話推廣測(cè)試站。學(xué)生可在校內(nèi)直接考取報(bào)關(guān)員、導(dǎo)游等50余種職業(yè)資格證書；學(xué)校已向社會(huì)輸送畢業(yè)生54000多名，“濱海學(xué)生”品牌深受社會(huì)歡迎。根據(jù)山東省人社廳通報(bào)：我校畢業(yè)生正式就業(yè)率，2009年位列全省57所本科高校第四名；2010年位列全省第三名；2011年位列全省第二名；2012年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.3%，再創(chuàng)歷史新高。學(xué)校本科生考研報(bào)考錄取率連續(xù)四年突破45%，其中“985”、“211”名校錄取率達(dá)35%。

開放辦學(xué)，留學(xué)便捷。學(xué)校先后與美、加、俄、德、法、英、葡、秘、澳、日、韓、泰、越、臺(tái)灣等28個(gè)國(guó)家和地區(qū)的81所院校建立了友好合作關(guān)系，與美國(guó)圣道大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡國(guó)立大學(xué)、日本關(guān)西國(guó)際大學(xué)和韓國(guó)光州大學(xué)、釜山情報(bào)科技大學(xué)、韓南大學(xué)等42所國(guó)外院校簽訂了互派教師和留學(xué)生協(xié)議，為我校學(xué)生出國(guó)留學(xué)提供了安全、順暢的綠色通道，其中要求我校100%的韓語(yǔ)專業(yè)學(xué)生、60%以上的日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生至少要有半年以上的國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以此拓展國(guó)際知識(shí)與視野，培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型人才；學(xué)校國(guó)際合作學(xué)院現(xiàn)有中外學(xué)生400余人，開設(shè)了赴國(guó)外留學(xué)相應(yīng)本（專）科專業(yè)，累計(jì)向美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、日本等友好院派出留學(xué)生1800多名，累計(jì)接收法國(guó)、俄羅斯、哈薩克斯坦、日本、韓國(guó)、匈牙利、蒙古、老撾、菲律賓等國(guó)家700多名留學(xué)生。合作學(xué)校范圍涵蓋亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲。

機(jī)電工程專業(yè)就業(yè)前景范文第3篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)學(xué)院；就業(yè)管理信息系統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）02-00-01

一、職業(yè)技術(shù)類院校就業(yè)管理系統(tǒng)的發(fā)展情況

隨著十二五規(guī)劃的進(jìn)行，振興東北工業(yè)基地的政策的落實(shí)，東北工業(yè)面臨著巨大的用工缺口。再加上國(guó)家對(duì)職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的大力支持，職業(yè)類學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)前景非常廣闊。但是近幾年以來，一方面國(guó)家的支持和時(shí)代的機(jī)遇，另一方面畢業(yè)生和用人單位無(wú)法全面系統(tǒng)的互相進(jìn)行了解和選擇，職業(yè)學(xué)校還是面臨著畢業(yè)生就業(yè)困難的尷尬境地。往往是學(xué)生簽訂工作之后，工作幾個(gè)月就跳槽或者轉(zhuǎn)行，這對(duì)于用人單位和就業(yè)學(xué)生，甚至學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育都是一種損失。

當(dāng)下計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是讓我們有目共睹，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)在我們身邊無(wú)處不在。這個(gè)時(shí)代被稱作數(shù)字化時(shí)代。目前，對(duì)于職業(yè)技術(shù)類院校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)的開發(fā)和運(yùn)用出現(xiàn)了很多產(chǎn)品，由于眾多的客觀原因的存在，致使沒有一套系統(tǒng)可以滿足所有學(xué)校，主要就是一下三點(diǎn)不同：

第一，功能重點(diǎn)。學(xué)校重點(diǎn)準(zhǔn)對(duì)檔案管理，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校開始，學(xué)生的基本檔案到畢業(yè)考試結(jié)束時(shí)的所有學(xué)習(xí)檔案，還包括學(xué)生品行、特點(diǎn)和個(gè)人就業(yè)意向等信息，屬于傳統(tǒng)的教學(xué)與就業(yè)推薦系統(tǒng)；另一類則是信息和獲取信息的就業(yè)平臺(tái)。第二，參與對(duì)象。傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)以畢業(yè)生和班主任參與為主，就業(yè)處只是在畢業(yè)時(shí)刻將收集到的招聘信息告知班主任，由班主任主要負(fù)責(zé)推薦畢業(yè)生面試工作。隨著信息化的發(fā)展，現(xiàn)在一些企業(yè)已經(jīng)通過的業(yè)信息管理系統(tǒng)參與到系統(tǒng)中來，直接在系統(tǒng)中主動(dòng)選擇適合的畢業(yè)生。第三，開放程度。大部分畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)屬于學(xué)校內(nèi)部信息管理系統(tǒng)，也有部分系統(tǒng)通過搜索引擎開放了網(wǎng)站。從現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)來看，在以下兩個(gè)方面研究的很少，有待完善。

二、系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

（一）求職信息凍結(jié)解凍功能模塊。將信息類別、公民身份號(hào)碼、姓名、鎖定標(biāo)記、有效期等信息作為查詢條件，根據(jù)實(shí)際要查詢的數(shù)據(jù)，進(jìn)行按條件查詢。點(diǎn)擊查詢按鈕即可得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊重置按鈕可以將查詢條件進(jìn)行清空。

選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊求職詳細(xì)按鈕可以查看該數(shù)據(jù)的求職詳細(xì)信息。選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊凍結(jié)按鈕，可以對(duì)該數(shù)據(jù)進(jìn)行凍結(jié)操作。選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊解凍按鈕，可以對(duì)該數(shù)據(jù)進(jìn)行解凍操作。

（二）求職信息查詢功能模塊。將信息類別、公民身份號(hào)碼、姓名、凍結(jié)標(biāo)記、有效期等信息作為查詢條件，根據(jù)實(shí)際要查詢的數(shù)據(jù)，進(jìn)行按條件查詢。點(diǎn)擊查詢按鈕即可得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊重置按鈕可以將查詢條件進(jìn)行清空。選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊求職詳細(xì)按鈕可以查看該數(shù)據(jù)的求職詳細(xì)信息。選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊凍結(jié)按鈕，可以對(duì)該數(shù)據(jù)進(jìn)行凍結(jié)操作。選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊解凍按鈕，可以對(duì)該數(shù)據(jù)進(jìn)行解凍操作。

（三）違規(guī)單位記錄功能模塊。將組織機(jī)構(gòu)代碼、工商登記執(zhí)照號(hào)碼、單位名稱三項(xiàng)信息作為查詢條件，根據(jù)實(shí)際要查詢的數(shù)據(jù)，進(jìn)行按條件查詢。點(diǎn)擊查詢按鈕即可得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊清空按鈕可以將查詢條件進(jìn)行清空。

點(diǎn)擊新增按鈕，即可新增一個(gè)單位違規(guī)信息錄入子表單，填寫相應(yīng)的字段信息，點(diǎn)擊保存按鈕，即可執(zhí)行保存操作。在單位違規(guī)信息子表單中，選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊刪除按鈕，即可刪除該條數(shù)據(jù)。

（四）單位招聘登記功能模塊。將組織機(jī)構(gòu)代碼、工商登記執(zhí)照號(hào)碼、單位名稱三項(xiàng)信息作為查詢條件，根據(jù)實(shí)際要查詢的數(shù)據(jù)，進(jìn)行按條件查詢。點(diǎn)擊查詢按鈕即可得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊清空按鈕可以將查詢條件進(jìn)行清空。在參考信息中，點(diǎn)擊詳細(xì)列表可查看對(duì)應(yīng)的歷史信息，點(diǎn)擊登記，可新增會(huì)員信息和違規(guī)記錄，點(diǎn)擊職業(yè)指導(dǎo)可進(jìn)入職業(yè)指導(dǎo)子表單。在單位招聘登記信息子表單中，填寫相應(yīng)的信息，點(diǎn)擊新增即可新增一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊刪除可刪除該數(shù)據(jù)。

在招聘空位信息錄入子表單中，點(diǎn)擊新增按鈕，即可新增一個(gè)單位違規(guī)信息錄入子表單，填寫相應(yīng)的字段信息，點(diǎn)擊保存按鈕，即可執(zhí)行保存操作。在招聘空位信息子表單中，選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊刪除按鈕，即可刪除該條數(shù)據(jù)。

（五）個(gè)招聘信息凍結(jié)解凍功能模塊。將信息類別、招聘登記號(hào)、單位名稱、凍結(jié)標(biāo)記、招聘終止日期信息作為查詢條件，根據(jù)實(shí)際要查詢的數(shù)據(jù)，進(jìn)行按條件查詢。點(diǎn)擊查詢按鈕即可得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊重置按鈕可以將查詢條件進(jìn)行清空。在查詢出的數(shù)據(jù)中，選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊求職詳細(xì)按鈕可以查看該數(shù)據(jù)的求職詳細(xì)信息。選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊凍結(jié)按鈕，可以對(duì)該數(shù)據(jù)進(jìn)行凍結(jié)操作，點(diǎn)擊解凍可進(jìn)行解凍操作。

（六）招聘查詢及崗選人功能模塊。將招聘登記號(hào)、單位名稱、單位聯(lián)系人電話、工商登記執(zhí)照號(hào)碼、組織機(jī)構(gòu)代碼、招聘方式等信息作為查詢條件，根據(jù)實(shí)際要查詢的數(shù)據(jù)，進(jìn)行按條件查詢。點(diǎn)擊查詢按鈕即可得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊高級(jí)查詢可擴(kuò)展查詢條件進(jìn)行查詢，點(diǎn)擊重置按鈕可以將查詢條件進(jìn)行清空。在查詢出的數(shù)據(jù)中，選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊求職詳細(xì)按鈕可以查看該數(shù)據(jù)的求職詳細(xì)信息。選中一條數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊已推薦人員花名冊(cè)，可進(jìn)入相應(yīng)的子表單，點(diǎn)擊可進(jìn)入崗選人子表單。

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總結(jié)

本設(shè)計(jì)是職業(yè)介紹管理信息系統(tǒng)是作為勞動(dòng)力與社會(huì)保障信息管理系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，服務(wù)對(duì)象是勞動(dòng)與社會(huì)保障部門。勞動(dòng)與社會(huì)保障部門通過信息通信技術(shù)手段的密集性和戰(zhàn)略性應(yīng)用組織公共管理的方式，旨在提供效率、增強(qiáng)政府的透明度、改善財(cái)政約束、改進(jìn)公共政策的質(zhì)量和決策的科學(xué)性，建立良好的政府部門之間、政府與社會(huì)、社區(qū)以及政府與公民之間的關(guān)系，提供公共服務(wù)的質(zhì)量，贏得廣泛的社會(huì)參與度。本人實(shí)現(xiàn)的是以Java技術(shù)代表的web應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)對(duì)于傳統(tǒng)就業(yè)管理方式的改進(jìn)，提高了班主任、就業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)員與同學(xué)的溝通，增強(qiáng)了畢業(yè)生與企業(yè)的互相了解和選擇，提高了選擇就業(yè)的效率。為我校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)高速、快捷、準(zhǔn)確的就業(yè)平臺(tái)。

機(jī)電工程專業(yè)就業(yè)前景范文第4篇

越“測(cè)”越專永不止步

但凡專注之人，往往能夠把自己的時(shí)間、精力和智慧凝聚到所要做的事情上，從而最大限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。陳少康先生就是這樣的人，他專注於測(cè)量領(lǐng)域，以時(shí)間、精力和智慧為代價(jià)與籌碼，充分挖掘自身潛能，用專業(yè)成就卓越。

“每個(gè)人都有太多的東西需要學(xué)習(xí)，然而，畢竟時(shí)間有限，終其一生也是學(xué)不完的，所以，我們一定要盡早找到自己感興趣的東西，找準(zhǔn)自己的方向，然後沿著理想的軌道努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取專業(yè)、精通?！币呀?jīng)是專業(yè)且資深人士的陳少康先生，正是抱著這樣謙恭的態(tài)度，在其所從事的領(lǐng)域?qū)Ｒ欢校瑏K且有志於逐漸走上專業(yè)服務(wù)一條龍的多元之路。

陳少康先生謙稱自己“學(xué)術(shù)無(wú)多”，但實(shí)際上在建筑工程、測(cè)量領(lǐng)域，他已是相當(dāng)“廣博”，並取得了眾多專業(yè)資質(zhì)和社會(huì)認(rèn)可。除是香港理工大學(xué)之土木工程優(yōu)異生外，他亦是該大學(xué)之企業(yè)金融學(xué)（優(yōu)異）碩士，且身兼工程師、測(cè)量師、營(yíng)造師和調(diào)解員、項(xiàng)目管理者於一體，他是特許工料測(cè)量師，註冊(cè)專業(yè)測(cè)量師（工料測(cè)量和物業(yè)及設(shè)施管理），並為香港測(cè)量師學(xué)會(huì)資深會(huì)員，英國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)資深會(huì)員，英國(guó)皇家特許測(cè)量師學(xué)會(huì)資深會(huì)員，英國(guó)特許土木工程測(cè)量師學(xué)會(huì)資深會(huì)員，香港營(yíng)造師學(xué)會(huì)資深會(huì)員，香港項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)資深會(huì)員，深圳市造價(jià)工程師協(xié)會(huì)資深會(huì)員等。

陳少康先生原是學(xué)習(xí)土木工程，後從事工料測(cè)量工作，為了進(jìn)一步擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)及提升職業(yè)技能，他遂又專修建筑學(xué)及工料測(cè)量、合同管理等，先後通過考試評(píng)核等，成為測(cè)量師和土木工程師。陳少康先生介紹說：“一項(xiàng)建筑工程的完成，需要很多專業(yè)人士的參與，首先建筑師要完成外觀及美觀設(shè)計(jì)，然後由結(jié)構(gòu)工程師建立和布置承重體系，以滿足建筑體的承載力，穩(wěn)定，安全等一系列步驟。”

由於工種不同，其責(zé)任也不盡相同，如陳少康先生為工料測(cè)量師及土木工程師，可負(fù)責(zé)工料計(jì)算、建議招標(biāo)方法及合同選擇並編制成本概要、施工計(jì)劃和規(guī)格說明等；而機(jī)電工程師則要肩負(fù)起供暖、消防、供排水、供電等責(zé)任。多年的專業(yè)學(xué)習(xí)加上經(jīng)驗(yàn)積累，陳少康先生談及這些，思維敏捷，信手拈來；而實(shí)踐起來，亦是駕輕就熟，水到渠成。

尤精於測(cè)量的他，言及此更是滔滔不絕，井井有條。陳少康先生娓娓道來：“測(cè)量師包括產(chǎn)業(yè)測(cè)量師、土地測(cè)量師、工料測(cè)量師、物業(yè)及設(shè)施管理測(cè)量師、建筑測(cè)量師、規(guī)劃及發(fā)展測(cè)量師六種，種類不同的測(cè)量師，在房地產(chǎn)發(fā)展及建筑業(yè)的不同崗位上，發(fā)揮著不同的作用。”

陳少康先生繼續(xù)介紹道，產(chǎn)業(yè)測(cè)量師向投資者根據(jù)市場(chǎng)供求及投資回報(bào)作出土地收購(gòu)發(fā)展的建議；項(xiàng)目施工前，要獲得土地測(cè)量師對(duì)土地邊界的精確定位資料；工料測(cè)量師為客戶建議合適的招標(biāo)方法和工程合同格式及內(nèi)容，以及工程款項(xiàng)的審計(jì)及爭(zhēng)議的調(diào)解；樓宇落成後，物業(yè)及設(shè)施管理測(cè)量師為樓宇保值增值，提出及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展方案；建筑測(cè)量師協(xié)助樓宇合法活化、判斷樓宇安全狀況；規(guī)劃及發(fā)展測(cè)量師因應(yīng)環(huán)境變遷及城市規(guī)劃，重新策劃土地及物業(yè)發(fā)展的未來用途。而他則是集工料測(cè)量師和物業(yè)及設(shè)施管理測(cè)量師於一身，是綜合性和技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)人員。

此外，陳少康先生還是專家證人，專業(yè)認(rèn)可和解員，建筑署解決爭(zhēng)端顧問，亦長(zhǎng)於合同管理。稱之為“金牌調(diào)解員”，他可謂當(dāng)之無(wú)愧，因?yàn)榻?jīng)他介入調(diào)解的案子，成功率高達(dá)100%。“快速有效地化解糾紛，關(guān)鍵在於站在對(duì)方的角度去看待問題，巧妙地把握雙方心理，才能使其達(dá)成共識(shí)，化干戈為玉帛。”可謂是知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，他話雖簡(jiǎn)潔，卻字字箴言。

合同管理是陳少康先生頗為重視的一個(gè)方面，他說：“建筑分為技術(shù)性和合同性，技術(shù)是‘硬件’，內(nèi)地朋友學(xué)得很快，合同是‘軟件‘，需要較長(zhǎng)時(shí)間累積經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)承包商‘走出去’，一方面可以增加收入，另一方面可與其它國(guó)家建立友好往來之關(guān)係，爭(zhēng)取更多海外發(fā)展機(jī)會(huì)，但是，由於一些承包商缺乏國(guó)際合同及項(xiàng)目管理的能力和經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致事與愿違的不利結(jié)果，所以，我們亟待提高這方面的能力?！?/p>

合同管理必須是全過程的、系統(tǒng)性的、動(dòng)態(tài)性的，與一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成敗關(guān)係密切?，F(xiàn)在，陳少康先生與他的團(tuán)隊(duì)每年都會(huì)在北京與中國(guó)對(duì)外承包工程商會(huì)合作，為他們的商會(huì)成員提供一些針對(duì)性的專業(yè)的培訓(xùn)課程，以提高其國(guó)際合同管理之專業(yè)水平，爭(zhēng)取與國(guó)際接軌。

專業(yè)品質(zhì) 創(chuàng)造卓越

四年前，陳少康先生創(chuàng)辦超卓顧問有限公司，及後再創(chuàng)辦卓越測(cè)量師行有限公司，它們致力於提供專業(yè)、高端的服務(wù)，注重品質(zhì)管理。兵貴精不貴多，精則有所專注，多則散亂無(wú)紀(jì)。陳少康先生說：“現(xiàn)在公司發(fā)展很不錯(cuò)，很多生意都是客戶自己直接聯(lián)繫我們。我們?nèi)耸仲F精且要求嚴(yán)格，重視品質(zhì)，追求卓越?！币?yàn)樽隽x工及公職的緣故，他結(jié)識(shí)了不少社會(huì)人士，又因?yàn)閮?yōu)質(zhì)服務(wù)有口皆碑，故而回頭客很多，並且主動(dòng)幫他介紹新的客戶。專業(yè)的技能和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及過硬的品質(zhì)，使他們?cè)诙潭趟哪觊g，樹立了良好的信譽(yù)，得到了客戶的肯定和業(yè)界的廣泛認(rèn)可。

陳少康先生在此領(lǐng)域?qū)I(yè)且資深，當(dāng)問及他對(duì)行業(yè)的看法以及未來的發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，他如是說：“現(xiàn)在香港建造業(yè)人口老化，加上政府正大力推動(dòng)‘十大基建工程’，人才缺乏，無(wú)論是基層工人、技術(shù)員等專業(yè)人才都需求很大，希望多一點(diǎn)的年輕人愿意加入我們的隊(duì)伍?！?/p>

各行各業(yè)人才是關(guān)鍵，為了鼓勵(lì)更多年輕人加入該行業(yè)，他們常去中學(xué)做宣傳，讓中學(xué)生及早知道什麼是工程師、測(cè)量師，讓這個(gè)行業(yè)更早的進(jìn)入他們的視野，從而為之後的選科提前做好準(zhǔn)備。在香港除了金融、律師、醫(yī)生等職業(yè)外，工程師、測(cè)量師等發(fā)展前景也是很不錯(cuò)的。因?yàn)橄愀鄣禺a(chǎn)發(fā)展形勢(shì)很好，建筑跟地產(chǎn)密不可分，比較容易從建筑轉(zhuǎn)向地產(chǎn)，或者從合同管理轉(zhuǎn)向律師等。就業(yè)前景光明，機(jī)會(huì)也多，為此，陳少康先生呼籲更多的年輕人關(guān)注並加入他們，以凝聚力量，壯大隊(duì)伍，用自己的專業(yè)更好地服務(wù)行業(yè)，這也是回饋社會(huì)的一種方式。

四年間，在陳少康先生的帶領(lǐng)下，超卓顧問有限公司及卓越測(cè)量師行有限公司參與了眾多大型建筑項(xiàng)目，取得了不俗的業(yè)績(jī)。而過往香港很多大型發(fā)展項(xiàng)目陳少康先生都有參與；包括觀塘麗港城，天水圍嘉湖山莊，多項(xiàng)大型基建工程，以及澳門威尼斯人酒店、廣東發(fā)電站、多條鐵路建設(shè)，香港首個(gè)污泥處理廠及港珠澳大橋等。而在嘉湖山莊打樁工程時(shí)，在面臨地下溶洞的困境中，他的團(tuán)隊(duì)充分利用自身專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思維，克服重重困難完成該山莊的多項(xiàng)地基建設(shè)工程。

事實(shí)證明，陳少康先生和他的團(tuán)隊(duì)是經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)的卓越之師，這也是他們迎接未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的穩(wěn)固基礎(chǔ)。將來，陳少康先生確立了將超卓顧問有限公司及卓越測(cè)量師行有限公司，發(fā)展成為集工程承包、管理、維修等於一體的目標(biāo)與方向。我們相信，以他的專業(yè)素養(yǎng)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人脈關(guān)係以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這一長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，指日可待。

貢獻(xiàn)社會(huì)不改初心

陳少康先生還有一個(gè)心愿，就是用他自己剩下的全部生命，多貢獻(xiàn)社會(huì)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不求回報(bào)。“如果做善事的初衷是為一己私利，那便不是做慈善，既然選擇奉獻(xiàn)，就不應(yīng)被名利所束縛。”陳少康先生坦言，“服務(wù)不改初心，不求回報(bào)，但是，時(shí)間久了，回報(bào)一定是有的。譬如別人對(duì)你的敬重與信任，譬如客戶主動(dòng)來找我，譬如我做得心甘情愿，所以我年輕快樂，譬如我對(duì)孩子及其他人正面的積極的影響……”

在英國(guó)特許土木工程測(cè)量師學(xué)會(huì)、香港測(cè)量師學(xué)會(huì)工料測(cè)量組、香港營(yíng)造師學(xué)會(huì)、香港項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)等平臺(tái)上，他關(guān)注專業(yè)的發(fā)展、個(gè)人的提高，行業(yè)的提升，堅(jiān)持行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不偷工減料、弄虛作假，堅(jiān)守專業(yè)精神和職業(yè)操守。此外，他們還欲培養(yǎng)新人，團(tuán)結(jié)新生力量，為行業(yè)發(fā)展提供源源不斷的後動(dòng)力。他們還經(jīng)常舉辦一些培訓(xùn)活動(dòng)，要求會(huì)員進(jìn)修，持續(xù)發(fā)展，達(dá)到CPD的專業(yè)要求?！靶袠I(yè)的發(fā)展日新月異，必須跟上時(shí)代的步伐，否則，就可能被淘汰?！?/p>

陳少康先生參加了許多義務(wù)團(tuán)隊(duì)及專業(yè)學(xué)會(huì)，他以專業(yè)服務(wù)業(yè)界，他以善心，溫暖人心。受他的影響，其子也選擇了土木工程專業(yè)，在大學(xué)內(nèi)亦踴躍參與社團(tuán)活動(dòng)，常言道“虎父無(wú)犬子”，相信他的孩子定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，日後成為可用之才。

“能做就做，能幫就幫，現(xiàn)在我做得還不夠，還有待提高，我會(huì)慢慢來?！标惿倏迪壬故侨绱苏\(chéng)懇與謙卑，著實(shí)令人汗顏。無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，不管是專業(yè)還是慈善，唯愿他初心不改，沿著理想的軌道前行。（胡春旸程書香）