前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇安全疏散演練預(yù)案范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

安全疏散演練預(yù)案范文第1篇

一、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)組:

組    長(zhǎng)：韓林貴

副 組 長(zhǎng)：郭武生  

成    員：趙閆記   任佩瑜   郭俊龍   王建峰   王鴻飛    龐志軍   肖瑞生   政教處工作人員、各班班主任及公寓管理員

二、應(yīng)急疏散演練活動(dòng)時(shí)間：

在校期每月第一周的星期一，本次為2019年5月10日上午10點(diǎn)鐘

三、演練目的：

增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，讓全體師生在遇到突發(fā)事件時(shí)，能安全迅速有序地撤離到指定地點(diǎn)集合，預(yù)防安全事故的發(fā)生，達(dá)到增強(qiáng)安全、構(gòu)建平安校園的目的。

四、參加人員：

全校師生，約2000人。

五、疏散演練人員分工安排：

（1）總指揮：郭武生（汾西一中副校長(zhǎng)）

（2）現(xiàn)場(chǎng)指揮：

演 練 執(zhí)行指揮：趙閆記（汾西一中政教處主任）  

綜合樓疏散指揮：郭俊龍（汾西一中教科研室主任）

教學(xué)樓疏散指揮：任佩瑜（汾西一中教導(dǎo)處主任）

（3）制定方案、學(xué)生和老師演練培訓(xùn)：趙閆記  朱洪忠

（4）技術(shù)指導(dǎo)：汾西縣消防支隊(duì)

（5）演練路線、場(chǎng)地、器材負(fù)責(zé)：趙兵華  王根元（做好演練過(guò)程所需的物資準(zhǔn)備）

（6）應(yīng)急演練信號(hào)：付望雷  王華光  馬瑞平 （統(tǒng)一發(fā)出信號(hào)，以哨音或鐘聲為信號(hào)，并配合學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮）

（7）集合人員統(tǒng)計(jì)匯總：

操場(chǎng)集合點(diǎn)：

學(xué)生匯總：王建鋒  王鴻飛（地點(diǎn)：操場(chǎng)主席臺(tái)北側(cè)）

教師匯總：任佩瑜（地點(diǎn)：操場(chǎng)主席臺(tái)北側(cè)）

綜合樓集合點(diǎn)：

教師、學(xué)生：郭俊龍（地點(diǎn)：花壇南側(cè)）

（8）廣播指揮：郭武生 

（9）演練計(jì)時(shí)：侯亞麗  要虎良

（10）集合人員上報(bào)：各班班長(zhǎng)及體育委員、各樓層負(fù)責(zé)人。（報(bào)告該班應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)及所缺學(xué)生情況）

（11）樓層疏散引導(dǎo)人員：（站在利于觀察、組織學(xué)生，又不影響學(xué)生撤離的位置，疏散引導(dǎo)學(xué)生，疏散完后清查各層教室人員。）

教學(xué)樓：負(fù)責(zé)人：任佩瑜

一層出口疏散引導(dǎo)員：教導(dǎo)處西側(cè)龐三珍、政教處東側(cè)劉惠文，由王根元老師配合疏散。

二層出口疏散引導(dǎo)員（1.東側(cè)樓梯口：趙兵華；  2.西側(cè)樓梯口：蔡建軍），負(fù)責(zé)人：王鴻飛

三層出口疏散引導(dǎo)員（1.東側(cè)樓梯口：衛(wèi)文凌； 2.西側(cè)樓梯口：趙雪琴），負(fù)責(zé)人：朱洪忠

四層出口疏散引導(dǎo)員（1.東側(cè)樓梯口：張毅華；  2.西側(cè)樓梯口：李晉飛），負(fù)責(zé)人：王建鋒

綜合樓：負(fù)責(zé)人：郭俊龍

一層出口疏散引導(dǎo)員：（大廳門(mén)口）閆國(guó)珍  值班保安

二層西出口疏散引導(dǎo)員：趙建軍

二層?xùn)|出口疏散引導(dǎo)員：王  鴻

三層西出口疏散引導(dǎo)員：馮晉紅

三層?xùn)|出口疏散引導(dǎo)員：仇燕麗

四層西出口疏散引導(dǎo)員：張金龍

四層?xùn)|出口疏散引導(dǎo)員：武  彥

五層西出口疏散引導(dǎo)員：付望雷

五層?xùn)|出口疏散引導(dǎo)員：要麗萍

各班任課教師必須在本班教室門(mén)口里側(cè)負(fù)責(zé)疏散本班學(xué)生后，跟隨最后一名學(xué)生到指定安全位置，然后清點(diǎn)人數(shù)向演練小組匯報(bào)。

（12）醫(yī)療救護(hù)組：張雅文  李建中  李松旺  郝藝輝 操場(chǎng)升旗臺(tái)西側(cè)

（13）現(xiàn)場(chǎng)資料組：龐志軍  要瑜康  劉春陽(yáng)。

六、培訓(xùn)時(shí)間：

全體參加演練的人員周三上午第二節(jié)課后，集中在綜合樓二樓會(huì)議室參加培訓(xùn)。

七、演練程序：

1、總指揮命令：“演練開(kāi)始”，全校師生停止一切活動(dòng)安靜等候。

2、各樓層樓梯口負(fù)責(zé)人在一分鐘內(nèi)到位。

3、信號(hào)員發(fā)出演練信號(hào)后，如果是課間，班長(zhǎng)迅速組織學(xué)生疏散，正副班主任第一時(shí)間趕到教室，其他老師到樓梯口，協(xié)助指揮學(xué)生一起撤離；如果是上課時(shí)間，當(dāng)節(jié)任課教師為該班的第一指揮者，指揮學(xué)生緊急、有序地向操場(chǎng)安全區(qū)域撤離。其他沒(méi)課的班主任、科任教師在第一時(shí)間樓梯口協(xié)助指揮學(xué)生，并一起撤離。

4、學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)指定位置后，整隊(duì)安靜待命，各班當(dāng)節(jié)課教師迅速就位維持好本班學(xué)生紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)，并派班長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

5、人員登記處匯總?cè)８靼嗲闆r后向總指揮做出匯報(bào)。

6、總指揮對(duì)本次演練進(jìn)行小結(jié)，宣布演練結(jié)束。

7、全部演練結(jié)束后，各班在當(dāng)節(jié)課教師或班主任的帶領(lǐng)下，按廣播要求順序返回教室，由班主任進(jìn)行演練總結(jié)、開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作。繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。

八、應(yīng)急疏散路線及集合地點(diǎn)：

教學(xué)樓 ：高一年級(jí)、高二年級(jí)各班以各層09號(hào)辦公室為界，東、西兩側(cè)各班沿著就近樓梯，順右側(cè)撤離，左側(cè)留出一人寬，以方便救援，復(fù)習(xí)班沿東樓梯撤離，下樓后，立即沿著北門(mén)快速跑出大樓，到操場(chǎng)中央靠北處集中。高一年級(jí)西半邊，高二年級(jí)東半邊，復(fù)習(xí)班中間 ，均按序自西向東，分班級(jí)編號(hào)由低到高以四路縱隊(duì)排列，等待檢查。

綜合樓: 高三年級(jí)各層?xùn)|西各分兩個(gè)班，東、西兩側(cè)各班沿著就近樓梯，順右側(cè)撤離，左側(cè)留出一人寬，以方便救援。下樓后，立即沿著南門(mén)快速跑出大樓，到南廣場(chǎng)及馬路中央集中。由北向南分班級(jí)編號(hào)由低到高以四路縱隊(duì)排列，等待檢查。

實(shí)驗(yàn)樓：上課班級(jí)由上課老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全疏散撤離到操場(chǎng)各班指定位置。

微機(jī)樓：上課班級(jí)由上課老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全疏散撤離到綜合樓前廣場(chǎng)中央花池。

九、演練流程信號(hào)：

宣布演練開(kāi)始（廣播哨聲配合）----發(fā)出警報(bào)---先行保護(hù)并開(kāi)始撤離---演練結(jié)束（廣播），如遇特殊情況以廣播為準(zhǔn)。（請(qǐng)廣大師生注意廣播消息）

十、演練注意事項(xiàng)：

1.對(duì)不能參加演練的學(xué)生，班主任提前向指揮小組報(bào)告。

2.各位教職員工對(duì)本次演練的內(nèi)容及疏散路線和要求應(yīng)熟知，如有疑問(wèn)應(yīng)向演練小組主要領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)。

3.演練前各班班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行疏散路線和疏散注意事項(xiàng)的培訓(xùn)。使學(xué)生明確疏散程序、疏散信號(hào)、疏散路線、疏散場(chǎng)地和時(shí)間要求等，掌握撤離、逃生、自救、互救的方式、方法，培養(yǎng)在緊急情況下的應(yīng)急處置意識(shí)和能力。分班演練時(shí)，班主任要教育學(xué)生保持冷靜、嚴(yán)肅，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前門(mén)、后門(mén)迅速撤離。撤離時(shí)除攜帶保護(hù)頭部的必要物品外，不允許帶其他任何東西，撤離途中如果鞋、帽等物品掉落，絕對(duì)禁止尋找拾取，以防摔倒及出現(xiàn)踩踏事故。

4.全校演練時(shí)間可能是上課、下課或其它休息時(shí)間（不定時(shí)）

5.全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位。

6.全校演練時(shí)，如有學(xué)生摔倒，必須立即中止演練，確保演練過(guò)程中不發(fā)生任何傷害事故、踩踏事故。

7.疏散引導(dǎo)教師、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開(kāi)后才能離開(kāi)，離開(kāi)前由各樓層樓梯口負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。

8. 疏散出樓后應(yīng)安排學(xué)生在安全地帶集合，及時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，教師應(yīng)迅速返回尋找，并報(bào)演練指揮小組。如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告總指揮。

9. 所有人員在演練中必須保持安靜，不得嬉笑、擾亂秩序，按指定方向疏散，疏散的過(guò)程中應(yīng)該互相幫助（幫扶弱者），同時(shí)應(yīng)該注意安全迅速撤離，避免不必要的人員受傷事故發(fā)生。

安全疏散演練預(yù)案范文第2篇

精細(xì)科學(xué)設(shè)計(jì) 有序有效實(shí)施

北京教育學(xué)院教授 李雯

應(yīng)急疏散演練是中小學(xué)幼兒園安全教育的重要組成部分，也是提升學(xué)生安全教育實(shí)效的有效途徑。對(duì)于如何設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)急疏散演練，中小學(xué)幼兒園急需科學(xué)、明確的規(guī)范來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐演練活動(dòng)?！吨行W(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》對(duì)于應(yīng)急疏散演練的各個(gè)環(huán)節(jié)、步驟提出明確的指導(dǎo)性意見(jiàn)和規(guī)范性要求，對(duì)于中小學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)急疏散演練有重要指導(dǎo)作用。

《指南》按照演練準(zhǔn)備、演練實(shí)施和演練總結(jié)等三個(gè)階段，對(duì)中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)、清晰的規(guī)定，既明確了精細(xì)、科學(xué)的方案設(shè)計(jì)，又突出了有序、有效的實(shí)施過(guò)程。

《指南》從制定演練方案、成立演練組織結(jié)構(gòu)、演練前安全教育、演練前師生身體狀況問(wèn)詢檢查及其他準(zhǔn)備工作等五個(gè)方面，明確了中小學(xué)幼兒園在演練準(zhǔn)備階段需要完成的各項(xiàng)任務(wù)，特別是對(duì)于制定演練方案和成立演練組織機(jī)構(gòu)這兩個(gè)方面的關(guān)鍵工作進(jìn)行了細(xì)致的界定。在制定演練方案部分，明確規(guī)定了制定演練方案的依據(jù)、演練方案的各個(gè)內(nèi)容要素和設(shè)計(jì)演練方案的幾點(diǎn)具體要求；在成立演練組織機(jī)構(gòu)部分，明確規(guī)定了應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組的人員構(gòu)成、工作職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的若干專項(xiàng)工作小組的具體任務(wù)。

《指南》按照中小學(xué)幼兒園演練實(shí)施的實(shí)踐過(guò)程，分避險(xiǎn)科目、疏散科目?jī)蓚€(gè)方面，明確了中小學(xué)幼兒園在演練實(shí)施階段需要完成的各項(xiàng)任務(wù)。這些不僅明確了每個(gè)環(huán)節(jié)做什么，而且明確了在哪里、誰(shuí)來(lái)做、用多長(zhǎng)時(shí)間等，對(duì)演練活動(dòng)的具體操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了精準(zhǔn)、精細(xì)的闡述。

總體來(lái)說(shuō)，《指南》對(duì)于指導(dǎo)和改進(jìn)中小學(xué)幼兒園應(yīng)急演練活動(dòng)有重要意義，具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是能夠提升中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)范性和科學(xué)性；二是能夠提升中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練活動(dòng)實(shí)施的有序性和有效性；三是能夠最終落實(shí)中小學(xué)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的實(shí)效性，提高學(xué)生的緊急逃生和安全自護(hù)能力。

解讀2

有序迅速開(kāi)展應(yīng)急疏散演練

吉林省教育廳學(xué)校安全處處長(zhǎng) 盧林

學(xué)校安全是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)、前提和保障，安全教育又是做好安全工作的基礎(chǔ)。安全教育是一項(xiàng)終身受益的教育，同時(shí)又具極強(qiáng)的實(shí)踐性。通過(guò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全素養(yǎng)，切實(shí)提高安全避險(xiǎn)能力，則是安全教育的重要目的。做好應(yīng)急疏散演練，正是提高安全避險(xiǎn)能力的有效途徑。《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》的，為學(xué)校做好應(yīng)急疏散演練指明了方向。

編制依據(jù)是《指南》的法律依據(jù)；目的意義強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急疏散演練的靈魂是：發(fā)生緊急情況時(shí)，有序、迅速地安全疏散，確保安全。《指南》明確了適用范圍，強(qiáng)調(diào)了“精心準(zhǔn)備，科學(xué)組織；著眼實(shí)戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)；明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)；立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效”四項(xiàng)基本原則。從演練的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段等全過(guò)程提出了具體、明確的要求。

《指南》就是應(yīng)急疏散演練的教學(xué)大綱，中小學(xué)幼兒園進(jìn)行應(yīng)急疏散演練應(yīng)嚴(yán)格遵循《指南》的各項(xiàng)要求。同時(shí)，要注意處理好以下關(guān)系：一是處理好有序和迅速的關(guān)系。應(yīng)急疏散演練的核心是有序、迅速，目的是確保安全。有序強(qiáng)調(diào)約束、規(guī)律，是動(dòng)態(tài)的，應(yīng)急疏散決不能發(fā)生擁擠踩踏。迅速即速度快，確保疏散演練既安全有序又有效快速。二是處理好實(shí)戰(zhàn)與目標(biāo)的關(guān)系。應(yīng)急疏散演練的最終時(shí)間目標(biāo)一般是2分鐘左右，這需要通過(guò)常態(tài)化的演練來(lái)實(shí)現(xiàn)。演練要立足實(shí)戰(zhàn)，模擬地震、火災(zāi)、校車事故等，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。三是處理好演練頻次與常態(tài)的關(guān)系。《指南》要求中小學(xué)每月至少要開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少要開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練。應(yīng)急疏散演練從根本上講，應(yīng)常態(tài)化。通過(guò)常態(tài)化的應(yīng)急演練，真正做到熟能生巧、以不變應(yīng)萬(wàn)變。

《指南》就是安全教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱。要使參加演練的廣大師生嚴(yán)格按照《指南》的各項(xiàng)要求，結(jié)合實(shí)際，精益求精，切實(shí)收到實(shí)效。通過(guò)應(yīng)急疏散演練，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，切實(shí)提高安全能力，確保廣大師生的生命安全。

解讀3

強(qiáng)化管理夯實(shí)校園安全工作

北京石油學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng) 肖 英

《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》的頒布，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)中小學(xué)生、幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)注，是對(duì)安全教育防患于未然意識(shí)的強(qiáng)化?！吨改稀丰槍?duì)目前學(xué)?？赡艽嬖诘奈C(jī)進(jìn)行預(yù)設(shè)，并指出避險(xiǎn)和疏散的具體流程，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和現(xiàn)實(shí)意義。

《指南》凸顯以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、實(shí)?！吨改稀返木帉?xiě)突出一個(gè)“實(shí)”字。時(shí)間就是生命，應(yīng)急疏散演練重在實(shí)戰(zhàn)，事故發(fā)生時(shí)在最短時(shí)間內(nèi)能有序、迅速地安全疏散是關(guān)鍵?！吨改稀穬?nèi)容全面，具有很強(qiáng)的操作性。如第五部分演練準(zhǔn)備，《指南》列出演練階段應(yīng)包括：制定演練方案，成立演練組織結(jié)構(gòu)，演練前安全教育及其他準(zhǔn)備工作。特別是在制定演練方案時(shí)，關(guān)于場(chǎng)所等的具體安排更是翔實(shí)具體，操作性非常強(qiáng)，包括如何保證應(yīng)急疏散場(chǎng)所的安全性、如何維護(hù)應(yīng)急疏散通道的暢通、如何科學(xué)制定應(yīng)急疏散路線、如何規(guī)范應(yīng)急疏散用語(yǔ)、如何完善應(yīng)急警報(bào)信號(hào)、如何科學(xué)規(guī)定疏散時(shí)間、如何制定應(yīng)急演練次數(shù)等。學(xué)校應(yīng)針對(duì)這些要求，進(jìn)一步完善演練方案，重視對(duì)演練效果及組織工作的評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)整改存在的問(wèn)題，務(wù)求達(dá)到實(shí)效。

二、細(xì)?！吨改稀返木帉?xiě)凸顯一個(gè)“細(xì)”字。如在制定演練方案時(shí)，分別針對(duì)地震、火災(zāi)、校車事故有不同的演練要求，把演練分為避險(xiǎn)項(xiàng)目和疏散項(xiàng)目，細(xì)化了每一個(gè)項(xiàng)目的要求，如《指南》要求，疏散引導(dǎo)組在第一時(shí)間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門(mén)口等）引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時(shí)視實(shí)際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護(hù)頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語(yǔ)。這些對(duì)一線教師具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

我們要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”原則，按照《指南》要求營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，夯實(shí)安全工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

解讀4

科學(xué)規(guī)范演練為學(xué)生安全保駕護(hù)航

北京市西城區(qū)福州館小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng) 王玉芬

教育部印發(fā)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，為中小學(xué)幼兒園組織應(yīng)急疏散演練工作提供了科學(xué)、規(guī)范、全面、具體的指導(dǎo)，為強(qiáng)化師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(zhǎng)，提供了有力保障。

《指南》以相應(yīng)的法律法規(guī)為依據(jù)，為中小學(xué)幼兒園制定應(yīng)急疏散演練應(yīng)急預(yù)案、組織應(yīng)急疏散演習(xí)的科學(xué)性和規(guī)范性提供了保證，讓我們基層學(xué)校做到了“有法可依、有章可循”。

在基本原則中，《指南》從“精心準(zhǔn)備，科學(xué)組織；著眼實(shí)戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)；明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)；立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效”四個(gè)方面為學(xué)校組織者提出了具體而明確的要求。任何演練都要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，演練方案要科學(xué)合理，實(shí)際演練要保證安全，演練結(jié)束要及時(shí)總結(jié)，要循序漸進(jìn)不斷提高目標(biāo)，這是組織好演練的基礎(chǔ)和保障。

《指南》不僅有明確的要求，最讓學(xué)校受益的還有具體的指導(dǎo)。如從演練準(zhǔn)備階段：如何制定演練方案，演練方案應(yīng)包括哪些具體內(nèi)容；演練組織結(jié)構(gòu)應(yīng)該有哪些，主要職責(zé)是什么；演練前的安全教育應(yīng)講哪些；演練前應(yīng)選擇怎樣的疏散場(chǎng)所，對(duì)疏散通道、疏散路線、疏散用語(yǔ)、警報(bào)信號(hào)、疏散時(shí)間以及演練次數(shù)，都有明確而具體的要求和細(xì)致的指導(dǎo)，非常有利于學(xué)校對(duì)照指南修改和完善自己的演練方案。

特別是演練實(shí)施階段，從避險(xiǎn)科目、疏散科目?jī)煞矫妫瑥男佳菥氶_(kāi)始到結(jié)束，一步一步做什么、怎樣做，對(duì)師生的要求、各個(gè)組織機(jī)構(gòu)的分工，甚至口令說(shuō)什么、怎么說(shuō)，演練過(guò)程中要提醒學(xué)生什么，都非常具體地寫(xiě)了出來(lái)，給基層學(xué)校提供了一個(gè)非常翔實(shí)的范本。

縱觀整個(gè)《指南》，既有明確要求，又有具體做法；既有科學(xué)規(guī)范的要求，又有全面細(xì)致的指導(dǎo)，為中小學(xué)幼兒園更有實(shí)效地開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，提高演練實(shí)效和學(xué)生自我保護(hù)能力，提供了一個(gè)實(shí)用、操作性非常強(qiáng)的指導(dǎo)性、服務(wù)性文件。

解讀5

提高學(xué)校應(yīng)急演練效能的“及時(shí)雨”

中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員 徐美貞

學(xué)生安全一直是黨和政府十分重視和關(guān)注的問(wèn)題?！吨行W(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》的印發(fā)，對(duì)中小學(xué)幼兒園的安全工作提出了更具體化、可操作化的要求，為廣大師生的安全提供了一道堅(jiān)固的屏障。

《指南》是教育行政部門(mén)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)校應(yīng)急疏散演練活動(dòng)效果的基本準(zhǔn)則。長(zhǎng)期以來(lái)，由于缺乏應(yīng)急疏散演練標(biāo)準(zhǔn)，各地各校的演練內(nèi)容、演練水平參差不齊，質(zhì)量難以保證。有些不規(guī)范的演練既浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，還使部分師生把演練當(dāng)兒戲，產(chǎn)生了懈怠情緒，違背了通過(guò)演練提高師生防范能力的初衷。有了應(yīng)急疏散演練指南，教育行政部門(mén)不僅可以以此來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校的安全演練內(nèi)容，同時(shí)，可以把《指南》落實(shí)情況作為安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，切實(shí)提高學(xué)校安全管理工作水平。

《指南》是中小學(xué)幼兒園提高應(yīng)急疏散演練活動(dòng)質(zhì)量的重要指導(dǎo)。近年來(lái)，學(xué)校安全工作雖然日漸受到重視，但是許多學(xué)校的安全工作還停留在經(jīng)驗(yàn)類模式上。無(wú)論是學(xué)校管理人員的安全管理，還是一線教師的安全實(shí)踐，都缺乏成熟的標(biāo)準(zhǔn)和指南進(jìn)行參照，大家往往都是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展學(xué)校安全工作。這樣的工作方式，往往缺乏科學(xué)性和實(shí)效性?！吨改稀穼?duì)應(yīng)急疏散演練的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段全過(guò)程提出了明確要求，學(xué)校按照這些要求，不僅能保證應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的科學(xué)性，也能保證演練活動(dòng)的有效性。學(xué)校安全管理工作實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)式管理向?qū)I(yè)化管理的轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)校安全工作的規(guī)范性。

總之，《指南》是中小學(xué)幼兒園安全工作專業(yè)化的重要保障，在提高學(xué)校安全工作水平中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用。它的制定與頒布是一項(xiàng)意義重大、影響深遠(yuǎn)的工作，是提高當(dāng)前學(xué)校安全工作效能的“及時(shí)雨”。我們期盼著《指南》為師生的生命安全保駕護(hù)航。

解讀6

多方面具體規(guī)劃布置應(yīng)急演練

北京市西城區(qū)教委保衛(wèi)保密科科長(zhǎng) 楊興瑞

《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》以國(guó)家出臺(tái)的幾項(xiàng)重要的安全事故條例、安全管理辦法等法律法規(guī)為藍(lán)本，將法規(guī)中的條文具體化為富有指導(dǎo)意義的操作指南，從幾個(gè)方面對(duì)疏散演練的步驟進(jìn)行規(guī)劃布置，把這項(xiàng)工作的操作過(guò)程落到實(shí)處，從而成為一本實(shí)用性強(qiáng)的疏散演練工作手冊(cè)。

《指南》對(duì)演練實(shí)操的準(zhǔn)備階段和實(shí)施階段做出了具體指導(dǎo)，對(duì)演練準(zhǔn)備階段的指導(dǎo)工作非常細(xì)致周全，對(duì)保證演練順利開(kāi)展的各種客觀因素做出周密部署。首先，對(duì)演練場(chǎng)所的安全要求。演練場(chǎng)所要通風(fēng)開(kāi)闊，沒(méi)有安全隱患，疏散通道禁止不暢，教室與實(shí)驗(yàn)室、宿舍等逃生出口要禁止堵塞。其次，落實(shí)組織人員職責(zé)，提高對(duì)演練安全的保障?！吨改稀芬蠼⒂上嚓P(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的演練組織構(gòu)架，并將組織機(jī)構(gòu)分設(shè)成組織協(xié)調(diào)、宣傳報(bào)道、疏散引導(dǎo)、搶險(xiǎn)救護(hù)等各個(gè)小組，分配專人負(fù)責(zé)，明確各組分工。再其次，對(duì)參與人員的宣傳教育。通過(guò)多種方式使參與人員明確疏散演練的步驟和方法，熟悉疏散程序、信號(hào)、路線、順序等，有針對(duì)性地組織師生掌握避險(xiǎn)、撤離、疏散和自救互救的方法、技能。

在演練實(shí)施過(guò)程中，《指南》重點(diǎn)對(duì)參與者在避險(xiǎn)與疏散操作時(shí)的方式方法給予了充分指導(dǎo)。第一，避險(xiǎn)實(shí)施階段的安全要求。避險(xiǎn)過(guò)程中，參與者要充分理解信號(hào)提示，聽(tīng)從指揮，根據(jù)險(xiǎn)情特點(diǎn)做出相應(yīng)的避險(xiǎn)動(dòng)作。第二，疏散實(shí)施階段的安全要求。風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生暫停后，參與者要根據(jù)指揮信號(hào)從疏散通道迅速撤離，根據(jù)所處位置的不同，選擇安全可靠的逃生路徑。

總之，“生命不保，何談教育”，各級(jí)各類的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)、齊抓共管”的安全意識(shí)，充分發(fā)揮校園安全宣傳教育主陣地的作用，從小讓孩子樹(shù)立安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的安全行為。

解讀7

建立機(jī)制注重實(shí)戰(zhàn)增強(qiáng)安全意識(shí)

北京市第十九中學(xué)校長(zhǎng) 余曉靈

北京市第十九中學(xué)特色部主任 吳寬宇

《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》對(duì)應(yīng)急疏散演練的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段等全過(guò)程提出了明確的指導(dǎo)性意見(jiàn)和規(guī)范性要求，具有以下特點(diǎn)：

《指南》要求應(yīng)急演練建立機(jī)制、長(zhǎng)效發(fā)展?！吨改稀芬笾行W(xué)每月至少開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練。在校生較多的城鎮(zhèn)、中小學(xué)農(nóng)村寄宿制學(xué)校要適當(dāng)增加應(yīng)急疏散演練的次數(shù)。在實(shí)踐中，應(yīng)急疏散演練應(yīng)該與學(xué)校升旗、課間操、大型聚會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，明確學(xué)生活動(dòng)的集合程序、集合時(shí)間、集合路線，在每天的活動(dòng)中提高學(xué)生應(yīng)急意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生疏散習(xí)慣，建立應(yīng)急演練長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。

《指南》要求應(yīng)急演練注重實(shí)踐、著眼實(shí)戰(zhàn)?！吨改稀芬笱菥毩⒆阌谀M緊急事件發(fā)生時(shí)的真實(shí)情景，要著眼于提高學(xué)校應(yīng)急指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、各部門(mén)的應(yīng)急處置能力和師生的應(yīng)急避險(xiǎn)與自救互救能力。實(shí)踐中，各學(xué)校要結(jié)合不同的事故類型（包括火災(zāi)、地震、校車事故）、不同的天氣狀況（如晴天、陰雨天、冰雪天等）、不同的事故地點(diǎn)（如宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、集體活動(dòng)地點(diǎn)等）模擬緊急事件的真實(shí)情景，既要確保各個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有遺漏，又要簡(jiǎn)潔明了便于學(xué)生掌握，提高學(xué)生應(yīng)急自救能力。

《指南》要求應(yīng)急演練立足自身、不斷完善。《指南》要求應(yīng)急演練結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，及時(shí)整改存在問(wèn)題，務(wù)求達(dá)到實(shí)效。實(shí)踐中，各學(xué)校要結(jié)合本校學(xué)生規(guī)模、校舍布局、單體建筑特點(diǎn)和室外空曠場(chǎng)地等具體情況開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，并聘請(qǐng)專業(yè)人員診斷演練的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)解決演練中暴露出的問(wèn)題，不斷提高本校的應(yīng)急疏散水平。

總之，《指南》立足于提升應(yīng)急疏散演練的實(shí)際效果，能指導(dǎo)學(xué)校通過(guò)實(shí)戰(zhàn)型應(yīng)急疏散演練進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高逃生自救能力，在發(fā)生緊急情況時(shí)能夠有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。

解讀8

讓師生樹(shù)立“我要安全”的意識(shí)

天津市教委保衛(wèi)處處長(zhǎng) 趙 璞

《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》在提升中小學(xué)幼兒園組織和管理應(yīng)急疏散演練方面具有較強(qiáng)的政策性、指導(dǎo)性、規(guī)范性和操作性。

《指南》強(qiáng)調(diào)“明確責(zé)任”的原則。應(yīng)急疏散演練是學(xué)校安全管理工作中的重要內(nèi)容，編制依據(jù)中的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；應(yīng)當(dāng)設(shè)立保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，配備專職或者兼職安全保衛(wèi)人員，明確其安全保衛(wèi)職責(zé)。所以，校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是落實(shí)《指南》各項(xiàng)規(guī)定的第一責(zé)任人?！吨改稀吩谘菥殰?zhǔn)備階段中強(qiáng)調(diào)，建立演練機(jī)構(gòu)并落實(shí)，演練指揮部及組織協(xié)調(diào)組、宣傳報(bào)道組、引導(dǎo)疏散組、搶險(xiǎn)救護(hù)組、后勤保障組的職責(zé)和工作內(nèi)容，都做出了詳盡的規(guī)范。

《指南》強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)備工作要細(xì)”的理念。《指南》對(duì)演練準(zhǔn)備階段的工作做出大量的規(guī)范：制定演練方案，強(qiáng)調(diào)了7項(xiàng)要求；建立演練組織機(jī)構(gòu)，規(guī)定了指揮部和5個(gè)專業(yè)組的職責(zé)和工作內(nèi)容；演練前宣傳教育；演練前師生身體問(wèn)詢檢查；其他準(zhǔn)備工作等。力求做到詳盡無(wú)失，最終目的很明確，就是要求學(xué)校在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，拓展準(zhǔn)備工作內(nèi)容和具體措施。

《指南》強(qiáng)調(diào)“靈活機(jī)動(dòng)”的原則?！吨改稀芬?guī)定，應(yīng)急疏散演練可與學(xué)校升旗、課間操、集體活動(dòng)等相結(jié)合。在就餐、午休時(shí)間和夜間疏散演練，是要求學(xué)校在各種時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行演練，包括在放學(xué)等時(shí)段進(jìn)行，有利于學(xué)校處理好演練與教學(xué)等工作的矛盾。

《指南》強(qiáng)調(diào)學(xué)校要“積淀安全文化”的理念。在演練實(shí)施階段，規(guī)范了避險(xiǎn)科目和疏散科目的7項(xiàng)工作內(nèi)容，包括各類人員在科目中的臨險(xiǎn)態(tài)度、指揮口令、規(guī)范動(dòng)作、處置辦法，涉及安全知識(shí)和技能等。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)大量的演練工作，培養(yǎng)師生的安全文化意識(shí)，培養(yǎng)師生的安全行為習(xí)慣，改變傳統(tǒng)安全管理模式的自上而下、師生是被動(dòng)的服從，從而使師生樹(shù)立“我要安全”的意識(shí)。

解讀9

基層教育部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校演練指導(dǎo)

浙江省教育廳校園安全管理處 潘偉川

《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》明確了學(xué)校開(kāi)展應(yīng)急疏散演練的具體規(guī)程和要求，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，對(duì)于提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平具有重要意義。現(xiàn)就基層教育行政部門(mén)如何指導(dǎo)學(xué)校貫徹落實(shí)好《指南》談幾點(diǎn)想法。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校應(yīng)急演練預(yù)案科學(xué)性的評(píng)估。學(xué)校應(yīng)急演練預(yù)案是否科學(xué)、是否符合學(xué)校實(shí)際是保證演練成功、達(dá)到既定目標(biāo)的基礎(chǔ)。實(shí)踐中，應(yīng)急演練預(yù)案和實(shí)際操作“兩張皮”、應(yīng)急演練預(yù)案成為“紙上畫(huà)畫(huà)，墻上掛掛”的擺設(shè)現(xiàn)象還是比較多的。有的應(yīng)急預(yù)案設(shè)置得不科學(xué)，在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)處置過(guò)程中難以起到保護(hù)師生生命安全的作用。為此，教育行政部門(mén)要會(huì)同相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校應(yīng)急演練預(yù)案制定工作的指導(dǎo)，學(xué)校在根據(jù)自身實(shí)際制定演練預(yù)案后，應(yīng)邀請(qǐng)消防、公安、防震減災(zāi)等相關(guān)部門(mén)的專家，對(duì)演練預(yù)案的有效性、科學(xué)性進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)實(shí)際情況變化，定期修訂預(yù)案，使預(yù)案真正符合“實(shí)戰(zhàn)”需要，科學(xué)指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”。

二、督促學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急演練預(yù)案學(xué)習(xí)和模擬演練?；鶎咏逃姓块T(mén)要指導(dǎo)督促學(xué)校抓好應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，各崗位人員要熟悉發(fā)生突發(fā)事件時(shí)各自的工作職責(zé)。在演練開(kāi)始前要指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行“紙上談兵”，通過(guò)口頭或模型模擬演練，使參與演練人員都能熟悉自己的工作崗位和各時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作任務(wù)。學(xué)校在開(kāi)展演練前要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白各警示信號(hào)的意義、牢記各自的疏散路徑和要求，教育學(xué)生在演練時(shí)不能嬉鬧，確保安全疏散。

三、積極組織開(kāi)展應(yīng)急演練觀摩活動(dòng)。基層教育行政部門(mén)要根據(jù)《指南》的要求，定期組織多種類型和形式的應(yīng)急演練觀摩活動(dòng)，提高學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性和有效性，提高學(xué)校的安全應(yīng)急水平。教育部門(mén)要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)校針對(duì)易造成師生群死群傷的火災(zāi)、地震、校車事故等領(lǐng)域開(kāi)展演練。

解讀10：

定期開(kāi)展演練提高自救自護(hù)能力

中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng) 鄭增儀

教育部日前印發(fā)了《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，這是對(duì)廣大中小學(xué)幼兒園如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自然災(zāi)害的及時(shí)、具體的指導(dǎo)，也充分體現(xiàn)了教育以人為本、安全高于一切的理念。每所學(xué)校都要拿出具體方案，實(shí)實(shí)在在地定期開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，提高逃生和自救、自護(hù)的能力。

安全疏散演練預(yù)案范文第3篇

   1、 成立社區(qū)消防安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

   組 長(zhǎng)：

   副組長(zhǎng)

   電 話：

   2、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，居民或工作人員應(yīng)立即撥打119或64563333報(bào)警，并在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況，盡可能做好先期處置。

   3、社區(qū)消防安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組赴現(xiàn)場(chǎng)并通知街道社建辦、安監(jiān)科、社區(qū)民警和有關(guān)工作人員投入搶險(xiǎn)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為現(xiàn)場(chǎng)先期處置第一指揮人及責(zé)任人，如遇特殊情況由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)指定有關(guān)人員進(jìn)行指揮。

   4、社區(qū)消防安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)組織居民群眾撤離起火現(xiàn)場(chǎng)到安全地帶，弄清火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人員人數(shù)，聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員，并核實(shí)傷情，向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及時(shí)通報(bào)情況。同時(shí)，維護(hù)好外圍秩序。

   5、火災(zāi)發(fā)生及相關(guān)動(dòng)態(tài)由第一發(fā)現(xiàn)人及領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告情況?；馂?zāi)后應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助公安、消防部門(mén)進(jìn)行事故現(xiàn)場(chǎng)分析，查明原因，妥善處理善后事宜。

   精選消防滅火安全應(yīng)急預(yù)案模板2

   為了全面貫徹落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)消防條例》及有關(guān)法律法規(guī)，最大限度地保障國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，保證我轄區(qū)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，我社區(qū)擬于2011年5月9日組織開(kāi)展一次實(shí)戰(zhàn)消防滅火演練，演練具體方案如下：

   一、演練的目的

   1、提高義務(wù)消-防-隊(duì)員日常安全意識(shí)和重點(diǎn)部位發(fā)生泄漏造成火災(zāi)事故時(shí)各崗位人員如何提高應(yīng)急求援能力。

   2、驗(yàn)證安全生產(chǎn)（火災(zāi)救援）預(yù)案的可行性。

   3、提高指揮員和搶險(xiǎn)隊(duì)員員相互的協(xié)調(diào)程度。

   二、演練時(shí)間、地點(diǎn)

   1、時(shí)間：2011年5月9日上午10時(shí)。

   2、地點(diǎn)：

   三、演練項(xiàng)目、人員安排

   演練共設(shè)三個(gè)項(xiàng)目。

   第一項(xiàng)：由州地震局人員對(duì)社區(qū)干部和轄區(qū)部分群眾進(jìn)行消防安全常識(shí)教育。 第二項(xiàng)：三人接力接水帶。

   第三項(xiàng)：由10人模擬泄漏后形成火災(zāi)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)滅火。

   參加演練人員：社區(qū)干部、居民志愿者三十名隊(duì)員參加演練。

   四、組織管理

   1、消防演練現(xiàn)場(chǎng)部指揮由 社區(qū)黨總支書(shū)記 擔(dān)任。

   2、社區(qū)民-警、協(xié)警員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒和救護(hù)工作。

   3、社區(qū)副主任 玲負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場(chǎng)整體協(xié)調(diào)和演練物資準(zhǔn)備工作。

   4、社區(qū)干事兩人宣傳演練現(xiàn)場(chǎng)管理要求和安全注意事項(xiàng)。

   五、演練器具

   1、5kg手提式干粉滅火器5具。

   2、2kg手提式1211滅火器5具。

   3、消防水栓1處，消防水帶6條。

   4、自制演練油桶4個(gè)，汽、機(jī)油若干。

   5、擴(kuò)音器1部。

   六、演練程度

   1、消防人員進(jìn)入指定位置。

   2、10時(shí)整，由現(xiàn)場(chǎng)指揮用擴(kuò)音器下達(dá)了開(kāi)始演練的命令。

   3、第一項(xiàng)演練任務(wù)：

   （1）消-防-隊(duì)官兵向參演隊(duì)員和觀眾進(jìn)行消防常識(shí)和消防專業(yè)技能教育培訓(xùn)，用時(shí)20分鐘。

   （2）通過(guò)培訓(xùn)，讓大家掌握了水帶連接和滅火器滅油火的技能。

   4、第二項(xiàng)演練

   （1）搶險(xiǎn)隊(duì)員上場(chǎng)為大家進(jìn)行水帶連接地下消防栓打水滅火的全套動(dòng)作。

   （2）參演隊(duì)員依次上場(chǎng)開(kāi)始演練。

   （3）接水帶演練。

   5、第三項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)滅火演練

   此時(shí)社區(qū)制作的距起點(diǎn)50米外的鐵槽中，已燃起熊熊烈火，就象火龍從油槽中翻滾，飄向空中，滅火器放在起點(diǎn)的25米處，隨著現(xiàn)場(chǎng)指揮員一聲令下，立即疏散人員進(jìn)行求援，隊(duì)員沖向火場(chǎng)，提起合適的滅火器，迅速跑向著火點(diǎn)，站在火焰上風(fēng)口，距離2-3米處，拔掉安全栓，迅速壓下手柄，左右平掃，迅速把火撲滅。

   七、演練目的、評(píng)價(jià)

   通過(guò)此次演練，使社區(qū)干部和廣大部分居民的消防安全意識(shí)及撲救初期火災(zāi)的技能有新的提高，達(dá)到了演練目的。

   精選消防滅火安全應(yīng)急預(yù)案模板3

   一、組織機(jī)構(gòu)人員分工（應(yīng)明確到人或崗位）

   （一）指揮部

   1．總指揮：由單位值班領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，消防安全責(zé)任人到場(chǎng)后，移交指揮權(quán)。

   2．成員：由單位各部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。下設(shè)滅火行動(dòng)組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)及設(shè)施保障組、安全防護(hù)救護(hù)組。

   3．職責(zé)：掌握現(xiàn)場(chǎng)情況做出決策，向各組下達(dá)指令，指揮滅火、人員疏散行動(dòng)，在公安消防隊(duì)到達(dá)后，移交指揮權(quán)，配合公安消防隊(duì)行動(dòng)。

   （二）滅火行動(dòng)組

   1．負(fù)責(zé)人：?jiǎn)挝蛔远?/p>

   2．成員：?jiǎn)挝蛔远?/p>

   3．職責(zé)：第一滅火力量在60秒內(nèi)采取措施控制火情，第二滅火力量在接到火情后3分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況展開(kāi)滅火行動(dòng)。

   （三）疏散引導(dǎo)組

   1．負(fù)責(zé)人：?jiǎn)挝蛔远?/p>

   2．成員：?jiǎn)挝蛔远?，要求?duì)應(yīng)每個(gè)樓層、疏散通道、安全出口明確疏散引導(dǎo)員，負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)在場(chǎng)人員安全疏散。

   3．職責(zé)：接到火警信息后，引導(dǎo)單位內(nèi)的工作人員和顧客疏散，清查各樓層有無(wú)人員滯留。

   （四）安全防護(hù)救護(hù)組

   1、負(fù)責(zé)人：?jiǎn)挝蛔远?/p>

   2、成員：?jiǎn)挝蛔远?/p>

   3、 職責(zé)：接到火警信息后，疏通室外消防車道，打開(kāi)地下消火栓井蓋，協(xié)助疏散，對(duì)受傷人員進(jìn)行初步救護(hù)，視情況撥打“120”求救，并協(xié)助醫(yī)務(wù)人員送傷員至醫(yī)院救治；設(shè)置安全防護(hù)警戒區(qū)，避免樓面跌落物品擊傷行人，制止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入樓內(nèi)。

   （五）通訊聯(lián)絡(luò)及設(shè)施保障組：

   1、負(fù)責(zé)人：由主管工程設(shè)備部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

   2、成員：工程設(shè)備部門(mén)相關(guān)人員組成。

   3、職責(zé)：切斷非消防動(dòng)力電源，保障照明及消防設(shè)施、設(shè)備電源，迫降消防電梯，在一層停止并鎖定客用、貨運(yùn)電梯，停止空調(diào)運(yùn)行，操控防排煙設(shè)施、防火卷簾、消防泵等自動(dòng)消防設(shè)施，如聯(lián)動(dòng)控制發(fā)生故障，則由工程設(shè)備部門(mén)值班人員趕到設(shè)備處實(shí)施手動(dòng)控制，為防火和疏散提供設(shè)備保障。

   二、報(bào)警和接警處置程序

   （一）發(fā)現(xiàn)火情

   任何單位人員發(fā)現(xiàn)火情應(yīng)立即按下附近手動(dòng)報(bào)警按鈕或用電話向消防控制室報(bào)告，發(fā)生火情部位的巡查人員（或就近工作人員）應(yīng)立即形成第一滅火力量并在60秒內(nèi)采取措施控制火情，直至第二滅火力量（滅火行動(dòng)組）趕到現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)行動(dòng)。

   （二）火警確認(rèn)

   消防控制室對(duì)任何火警信號(hào)必須核實(shí)，核實(shí)火警以人員語(yǔ)言確認(rèn)為準(zhǔn)。

   （三）報(bào)警及進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)

   確認(rèn)火警后，按以下程序操作：

   1、消防控制室將自動(dòng)消防設(shè)施聯(lián)動(dòng)控制置于“自動(dòng)”狀態(tài)，迫降消防電梯，配合滅火組及疏散組隨時(shí)控制、啟動(dòng)起火層應(yīng)急廣播，防排煙系統(tǒng)及相關(guān)的自動(dòng)滅火設(shè)施。

   2、消防控制室值班人員向“119”公安消防指揮中心報(bào)警。

   3、消防控制室通知配電室切斷起火層日常用電路，通知配電室確保照明用電及消防設(shè)施、設(shè)備用電，確認(rèn)消防設(shè)施、設(shè)備電源控制柜狀態(tài)；關(guān)停中央空調(diào)電源。

   4.通知當(dāng)班人員就位，各級(jí)人員到位，展開(kāi)滅火疏散行動(dòng)：

   1）、第二滅火力量（滅火行動(dòng)組）在3分鐘內(nèi)趕到起火部位，利用就近消防設(shè)施（滅火器、室內(nèi)消火栓等）開(kāi)展初期火災(zāi)的撲救，公安消防隊(duì)（第三滅火力量）到場(chǎng)后協(xié)助開(kāi)展火災(zāi)撲救；

   2）、應(yīng)急疏散組通知單位工作人員通過(guò)廣播、喊話等方式，各疏散引導(dǎo)員在預(yù)案規(guī)定的崗位上，引導(dǎo)人員利用最近的安全疏散通道疏散至安全地帶，并清點(diǎn)人數(shù)，向到場(chǎng)消防隊(duì)報(bào)告。

   3）、通訊聯(lián)絡(luò)及設(shè)施保障組保障指揮部與各組之間通訊暢通，消防用電不間斷，各消防設(shè)施運(yùn)行正常。

   4）、 安全防護(hù)救護(hù)組實(shí)施區(qū)域警戒，清理車場(chǎng)通道，打開(kāi)地下消防井蓋迎候消防車；設(shè)置安全防護(hù)警戒區(qū)，避免樓面跌落物品擊傷行人，制止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入樓內(nèi)。

   （四）火警解除

安全疏散演練預(yù)案范文第4篇

一、演練目的

通過(guò)電廠廠房火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)處置演練，使員工掌握電廠廠房發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路及滅火方式，確保在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)員工的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。

二、演練預(yù)案種類或演練項(xiàng)目

廠房火災(zāi)事故應(yīng)急處置演習(xí)；熟悉掌握消防水管的閥門(mén)控制；熟悉廠房火災(zāi)疏散路線；熟悉掌握氣體滅火的手動(dòng)操作。

三、計(jì)劃演練時(shí)間

2021年06月16日10：30

四、演練地點(diǎn)和涉及設(shè)備范圍

1、演練地點(diǎn)：電廠廠房

2、涉及設(shè)備范圍：無(wú)

五、演練組織機(jī)構(gòu)和參演人員

1. 演習(xí)導(dǎo)演：黃膺

2. 參演人員：全體電廠人員

3. 演習(xí)評(píng)價(jià)、記錄：

六、演練方式（打“√”）

現(xiàn)場(chǎng)演練 桌面演練 專項(xiàng)演練 綜合演練

七、演練安全措施、注意事項(xiàng)：

全體人員著工作服，戴安全帽。演練時(shí)注意安全，上、下樓梯時(shí)應(yīng)有序進(jìn)行。

八、演練主要步驟、流程

模擬1號(hào)機(jī)組盤(pán)柜內(nèi)電纜著火，人員迅速撤離廠房。

1．中控室人員通過(guò)工業(yè)電視發(fā)現(xiàn)：有濃煙從1號(hào)機(jī)組盤(pán)柜內(nèi)往外冒出，于是立即電告當(dāng)班值長(zhǎng)XXX，XXX沖進(jìn)廠房查看，發(fā)現(xiàn)1號(hào)機(jī)組盤(pán)柜發(fā)生火災(zāi)，大火正迅速蔓延，濃煙滾滾，當(dāng)即按下報(bào)警按鈕，急速到中控室用擴(kuò)音器告知大家火災(zāi)發(fā)生，發(fā)出火警疏散信號(hào)。

2．電廠現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人XXX立即啟動(dòng)廠房消防應(yīng)急預(yù)案，馬上組織人員疏散及自救行動(dòng)。同時(shí)立即撥打消防報(bào)警電話119，告知電廠發(fā)生電氣火災(zāi)事故。并斷開(kāi)全廠對(duì)外聯(lián)絡(luò)所有線路開(kāi)關(guān)，同時(shí)聯(lián)系調(diào)度員，斷開(kāi)線路側(cè)聯(lián)系開(kāi)關(guān)，保證應(yīng)急燈使用正常。

3．當(dāng)接到疏散命令時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)全體人員按規(guī)定撤離路線有序迅速撤離至緊急集合點(diǎn)，途中人員須保持鎮(zhèn)靜，避免相互擁擠

4．電廠現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人XXX對(duì)照在場(chǎng)人員名單對(duì)已到緊急集合點(diǎn)的人員進(jìn)行清點(diǎn)，電廠全體人員都撤離至安全地帶。

5．消防救援隊(duì)員到達(dá)后，迅速至廠房前消防栓接通消防水，對(duì)廠房進(jìn)行噴水。待火勢(shì)減少后，攜帶干粉滅火器，帶上防毒面罩至廠房?jī)?nèi)對(duì)殘火進(jìn)行撲滅。

6．火勢(shì)被完全撲滅，廠房消防應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。

九、附表

1. 廠房火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案演練應(yīng)準(zhǔn)備的工具物資計(jì)劃表

安全疏散演練預(yù)案范文第5篇

此次學(xué)校消防演練的直接目的就是為了使全校學(xué)生在突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，按照縣局安排，特舉行我校消防安全演練，具體實(shí)施方案如下：

二．演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：__*成員：__*、__*、__*

三．演練時(shí)間及地點(diǎn)

演練時(shí)間：__*

演練地點(diǎn)：____

四．演練人員：全校師生，共__*人

五．演練現(xiàn)場(chǎng)安排

1．疏散組：

成員：__*

職責(zé)：聽(tīng)到警報(bào)立即到達(dá)各自的位置作好疏散學(xué)生工作

2．路線導(dǎo)護(hù)組組長(zhǎng)：__*

成員：____

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生逃離路線的疏散

3．場(chǎng)地隊(duì)列組組長(zhǎng)：__*

成員：____

集中地點(diǎn)：____

職責(zé)：穩(wěn)定學(xué)生情緒、整好各班隊(duì)伍

4．緊急救護(hù)組組長(zhǎng)：__*

成員：__*

職責(zé)：負(fù)責(zé)逃出受傷學(xué)生的急救

5．滅火組組長(zhǎng)：__*

成員：____

職責(zé)：利用學(xué)校消防器材和水進(jìn)行滅火

六．演練假象

學(xué)生宿舍樓某處發(fā)生火情危及學(xué)生人身安全。

七．演練進(jìn)程

1．政教處辦公室接到宿管老師（陳恒玉）打來(lái)電話稱宿舍樓發(fā)生火情危及學(xué)生安全，政教主任楊康峰立即向總指揮宋濤校長(zhǎng)報(bào)告。

2．總指揮宋濤校長(zhǎng)核實(shí)情況后，立即啟動(dòng)消防緊急疏散預(yù)案。指揮人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施振華中學(xué)消防安全預(yù)案。

3．書(shū)記張志武負(fù)責(zé)向119、120報(bào)警；向教育局報(bào)告。

4．各組聽(tīng)到警報(bào)立即到達(dá)各自工作崗位。

5．撤離(疏散)方法：及時(shí)打開(kāi)宿舍門(mén)，在室內(nèi)組織學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，貓著身子迅速有序地跑出模擬火場(chǎng)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。

6．緊急救護(hù)組任務(wù)：醫(yī)務(wù)室門(mén)口(設(shè)定場(chǎng)景)集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對(duì)于受傷學(xué)生及時(shí)送往急救處。(預(yù)設(shè)場(chǎng)景)。

7．負(fù)責(zé)疏散的老師指導(dǎo)學(xué)生依次排好隊(duì)，撤離宿舍時(shí)要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。

8．學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)后，由各舍長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)(應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù))，并報(bào)給相應(yīng)負(fù)責(zé)老師。

9．最后由政教主任楊康峰向總指揮宋濤校長(zhǎng)報(bào)告應(yīng)撤出人數(shù)和實(shí)際撤出人數(shù)。

10．副總指揮張志武從演練開(kāi)始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過(guò)程的準(zhǔn)確時(shí)間。宣布演練過(guò)程的時(shí)間，并宣布演練結(jié)束。

八．演練注意事項(xiàng)

1．所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽(tīng)從各區(qū)域負(fù)責(zé)老師的指揮。

2．按班級(jí)就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時(shí)注意安全．步伐要小，腳步要輕，爭(zhēng)取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級(jí)按撤離要求直接從宿舍疏散到指定的安全地帶。

3．樓層疏散老師要在前—個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令。不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

4．參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

5．疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。．

九．演練準(zhǔn)備

1．參演人員預(yù)案學(xué)習(xí)(政教處負(fù)責(zé))；

2．學(xué)校準(zhǔn)備相應(yīng)的物資(汽油少許、鐵鍋1只、滅火器4個(gè)、煤氣罐

1個(gè))煙霧彈2個(gè)、小喇叭2個(gè)(總務(wù)處負(fù)責(zé))；

3．學(xué)生自救、逃生知識(shí)培訓(xùn)(班主任負(fù)責(zé))；

4．預(yù)設(shè)場(chǎng)景導(dǎo)演(政教處負(fù)責(zé))；

5．演練預(yù)演(指揮部負(fù)責(zé))；

6．演練活動(dòng)橫幅、指揮部等(政教處負(fù)責(zé))。

十．演練要求

要求全體師生思想重視,按照學(xué)校安排,緊密配合,盡善盡美地完成本次演練。

十一．演練總結(jié)