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海洋學(xué)研究范文第1篇

關(guān)鍵詞：海洋環(huán)流動(dòng)力學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；問(wèn)題和措施

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）37-0214-02

海洋環(huán)流是風(fēng)海流和熱鹽環(huán)流的統(tǒng)稱。廣義上講，風(fēng)海流是指風(fēng)引起的海流，一般發(fā)生在上層大洋（海面到1000米水深層），而熱鹽環(huán)流則是由于海水溫度（熱）和鹽度（鹽）變化導(dǎo)致海水密度分布不均勻所產(chǎn)生的密度流，形成于南北兩極，構(gòu)成了世界大洋的深層水。海洋環(huán)流動(dòng)力學(xué)作為物理海洋學(xué)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域，重點(diǎn)關(guān)注海洋環(huán)流是如何產(chǎn)生的以及怎樣發(fā)展的？或者說(shuō)其背后的動(dòng)力機(jī)制是怎樣的？它是物理海洋學(xué)最為重要而且應(yīng)用最為廣泛的研究方向。事實(shí)上，艦船航行軌跡、魚(yú)類洄游周期、污染物遷移方式、氣候變化規(guī)律都離不開(kāi)海洋環(huán)流的影響。正因?yàn)楹Ｑ蟓h(huán)流與國(guó)防建設(shè)、航運(yùn)安全、漁業(yè)生產(chǎn)、氣候變化、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此有必要深入了解其形成發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制，并建立成熟可靠的預(yù)測(cè)技術(shù)，這對(duì)于我們認(rèn)識(shí)海洋、利用海洋都有著非常重要的意義。《海洋環(huán)流動(dòng)力學(xué)》作為一門課程，就是把相關(guān)研究領(lǐng)域的基本概念、重要理論、研究方法和最新進(jìn)展介紹給學(xué)生，拓展具有海洋學(xué)專業(yè)背景（不僅僅局限于物理海洋學(xué)專業(yè)）的學(xué)生的研究視野，提高其認(rèn)識(shí)海洋、了解海洋的綜合專業(yè)素質(zhì)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)涉海專業(yè)院所如雨后春筍般地迅速發(fā)展壯大，在這眾多高等院校中，只有少數(shù)幾所高校如中國(guó)海洋大學(xué)和廈門大學(xué)具有開(kāi)辦涉海專業(yè)課程和培養(yǎng)涉海專業(yè)人才的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，而大多數(shù)新生的海洋院?；旧隙际墙鑷?guó)家提升海洋發(fā)展戰(zhàn)略的東風(fēng)，或合并院系或調(diào)整專業(yè)辦學(xué)，形成了目前的海洋學(xué)科。這些院校由于缺乏從事綜合性海洋科學(xué)研究和教學(xué)的基礎(chǔ)，因此在辦學(xué)理念和專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置上就不可避免地存在這樣或那樣的問(wèn)題。本文的目的就是結(jié)合作者在《海洋環(huán)流動(dòng)力學(xué)》這門課程的教學(xué)實(shí)踐以及在相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究當(dāng)中所遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討，并給出了相應(yīng)的解決措施，希望以此逐步完善相關(guān)課程的教學(xué)科研工作。

一、課程設(shè)置要求及主要教學(xué)內(nèi)容

《海洋環(huán)流動(dòng)力學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞海洋環(huán)流動(dòng)力的過(guò)程和控制機(jī)制展開(kāi)，包括介紹和海洋環(huán)流密切相關(guān)的海水的溫鹽特性、水團(tuán)劃分、海水運(yùn)動(dòng)的主要形式、海水運(yùn)動(dòng)的受力分析、運(yùn)動(dòng)方程的推導(dǎo)以及尺度分析等。涉及到海洋環(huán)流動(dòng)力本身，詳細(xì)分析了地轉(zhuǎn)流的特征、產(chǎn)生原因及其對(duì)水體輸運(yùn)的影響；風(fēng)生大洋環(huán)流的重要理論、適用條件及存在缺陷，重點(diǎn)介紹大洋西向強(qiáng)化或者說(shuō)西邊界強(qiáng)流的形成機(jī)制及理論發(fā)展脈絡(luò)。另外，補(bǔ)償流（上升流和下降流）與上層大洋環(huán)流之間的關(guān)系，熱鹽環(huán)流的基本特征，海氣相互作用的典型過(guò)程――厄爾尼諾現(xiàn)象也是本門課程所要討論的內(nèi)容；對(duì)于大洋環(huán)流中的長(zhǎng)波效應(yīng)尤其是Kelwin波和Rossby波也要加以介紹，這是因?yàn)榇笱髺|西兩側(cè)的風(fēng)場(chǎng)和海面高度等信息的快速變化往往是由這些傳播速度更快的長(zhǎng)波傳遞的。除了大洋環(huán)流外，本門課程還要有針對(duì)性地對(duì)中國(guó)近海環(huán)流加以介紹，中國(guó)近300萬(wàn)平方公里的藍(lán)色國(guó)土以往是被我們所忽視的。最后，本門課程安排了海洋數(shù)值模型的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握更多了解海洋環(huán)流動(dòng)力過(guò)程的研究手段。綜上所述，本門課程所涉及的教學(xué)內(nèi)容非常寬泛，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可作為一門單獨(dú)的課程進(jìn)行講解。因此教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可針對(duì)學(xué)生的專業(yè)方向以及課程所安排的具體學(xué)時(shí)數(shù)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行斟酌取舍。本門課程所研究的海洋環(huán)流動(dòng)力過(guò)程涉及較多的受力分析、公式推導(dǎo)和偏微分方程的求解，因此要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本門課程之前必須具備較好的數(shù)理基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)編程方面的技能。鑒于此，本門課程的授課對(duì)象只適合于高年級(jí)的本科生或研究生，而且是在這些學(xué)生修完了《海洋科學(xué)導(dǎo)論》、《物理海洋學(xué)》、《高等數(shù)學(xué)》和《計(jì)算機(jī)編程》等相關(guān)課程之后才能開(kāi)始本門課程的學(xué)習(xí)。

二、課程教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題及相應(yīng)措施

《海洋環(huán)流動(dòng)力學(xué)》實(shí)際上就是從數(shù)學(xué)和物理的角度去了解和認(rèn)識(shí)海洋，是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程。本門課程的教學(xué)重點(diǎn)集中在海洋動(dòng)力過(guò)程的機(jī)制分析上，對(duì)于課程涉及的一般概念、理論和研究方法稍加介紹，而針對(duì)每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)剖析，并布置好相應(yīng)的問(wèn)題思考，讓學(xué)生能夠舉一反三。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)比較常見(jiàn)的海洋環(huán)流系統(tǒng)，在強(qiáng)調(diào)其物理過(guò)程的基礎(chǔ)上給出物理過(guò)程背后的控制方程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化方程和求解方程，并通過(guò)對(duì)方程解析解的分析進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)有關(guān)物理過(guò)程的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，注重專業(yè)知識(shí)的更新和重要理論的應(yīng)用，通過(guò)介紹某一相關(guān)科學(xué)問(wèn)題的最新進(jìn)展，拓展教學(xué)內(nèi)容，加大課堂知識(shí)的信息量。本門課程的知識(shí)體系是從海洋科學(xué)的研究實(shí)踐過(guò)程中誕生并發(fā)展起來(lái)的，這方面由于西方國(guó)家具有認(rèn)識(shí)和開(kāi)發(fā)海洋的悠久歷史，積累了大量相關(guān)的科研和教學(xué)素材，進(jìn)而形成了比較完善的專業(yè)知識(shí)體系。這些都是我們?cè)谵k學(xué)乃至課程教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和借鑒的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用多樣化的教學(xué)手段，例如借助各種軟件繪制的圖片、衛(wèi)星遙感圖片、動(dòng)畫電影的形式等，把特定海域海流發(fā)展過(guò)程和水文要素變化過(guò)程動(dòng)態(tài)地展示出來(lái)，這樣就避免了單純語(yǔ)言描述的枯燥性，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)這些過(guò)程背后的動(dòng)力機(jī)制創(chuàng)造條件。教和學(xué)是不可分割的一個(gè)整體，互動(dòng)式教學(xué)最主要的形式就是提問(wèn)，不僅僅局限教師提問(wèn)學(xué)生回答，還要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己不理解或不清楚的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，教師耐心解答。只有這樣才能引導(dǎo)學(xué)生多觀察、勤思考，消化自己所學(xué)的知識(shí)。課堂討論也是互動(dòng)式教學(xué)的重要形式，針對(duì)某一海洋環(huán)流動(dòng)力過(guò)程及其帶來(lái)的生態(tài)效應(yīng)開(kāi)展相關(guān)課題的討論，可以培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主觀能動(dòng)性。注重物理過(guò)程的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，盡可能把數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)過(guò)程用板書的形式寫在黑板上，幫助學(xué)生理解和消化。最后，為了確保不同章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性，在每一章節(jié)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)始時(shí)，對(duì)上一章節(jié)所講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)；在本章結(jié)束時(shí)，對(duì)本章的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的回顧，這樣就可以形成一個(gè)比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)了。

綜上所述，涉海專業(yè)重要的專業(yè)課《海洋環(huán)流動(dòng)力學(xué)》的設(shè)置意義和教學(xué)內(nèi)容，以及如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)物理技能和開(kāi)展多樣化的教學(xué)模式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是提高本門課程教和學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

參考文獻(xiàn)：

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[5]Stewart R.H. Introduction to Physical Oceanography，2005.

海洋學(xué)研究范文第2篇

【關(guān)鍵詞】海洋人類學(xué)；漁業(yè)社區(qū)；海權(quán)問(wèn)題；話題轉(zhuǎn)向和前沿趨勢(shì)；海洋中國(guó)話語(yǔ)

【作 者】趙婧D，廈門大學(xué)人文學(xué)院人類學(xué)與民族學(xué)系2014級(jí)博士研究生；張先清，廈門大學(xué)人文學(xué)院人類學(xué)與民族學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。廈門，361005

【中圖分類號(hào)】 C912.4；P7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004 - 454X（2016）04 - 0074 - 007

20世紀(jì)80年代后，在全球化帶來(lái)急劇社會(huì)變遷的背景下，海洋人類學(xué)研究不再局限于學(xué)科誕生初期弗思（Firth）對(duì)馬來(lái)亞漁民及其漁業(yè)經(jīng)濟(jì)的“單純”關(guān)注①，[1 ]28-63而在文化生態(tài)或社會(huì)文化的研究范式，[2 ]49-94研究態(tài)勢(shì)開(kāi)始日漸顯現(xiàn)。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的當(dāng)下，海洋對(duì)于世界地緣政治格局的意義不言自明。

一、傳統(tǒng)研究主題：漁業(yè)社區(qū)發(fā)展與人海關(guān)系

隨著全球化與城市化的深入，漁業(yè)社區(qū)傳統(tǒng)的生計(jì)方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)乃至人際關(guān)系注定無(wú)法掙脫“被變遷”的命運(yùn)。漁業(yè)社區(qū)的發(fā)展與良性人海關(guān)系的建立歷來(lái)都是海洋人類學(xué)應(yīng)用性研究的核心話題。

王嵩興對(duì)宜蘭龜山島漢人漁村社會(huì)進(jìn)行的民族志書寫，[3 ]49-91阿倫貝皮文化變遷的考察，[4 ]3-32《西太平洋的航海者》《安達(dá)曼島人》等早期出自人類學(xué)科學(xué)研究“實(shí)驗(yàn)室”的海島民族志都是人類學(xué)對(duì)漁業(yè)社區(qū)研究的經(jīng)典。在延續(xù)這些傳統(tǒng)討論的同時(shí)，人類學(xué)對(duì)于這一話題的研究也有了新的發(fā)展動(dòng)向。

Breton延續(xù)了人類學(xué)對(duì)于親屬制度的討論，他注意到加拿大魁北克圣保羅河流域的漁業(yè)社區(qū)通過(guò)社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織所展現(xiàn)出對(duì)特定地理和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)性回應(yīng)，以及雙邊親屬制度（bilateral kinship）如何為適應(yīng)性策略給予了巨大的彈性。[5 ]他用參與觀察的方法檢視了兩個(gè)漁業(yè)社區(qū)不同的社會(huì)組織形式和家庭結(jié)構(gòu)，認(rèn)為盡管這兩個(gè)社區(qū)的工作組織與食物結(jié)構(gòu)都類似，但一個(gè)社區(qū)與大型社會(huì)呈現(xiàn)出中間人式的聯(lián)系，另一個(gè)則是直接與大型社會(huì)進(jìn)行單線聯(lián)系。[6 ]

choembucher和Byron的研究旨趣與人類學(xué)經(jīng)典研究相契合，前者探討了印度南部漁業(yè)種姓中的平均主義和等級(jí)秩序，并提供了大量的民族志資料。[7 ]后者在歷史脈絡(luò)下分析了北歐漁民家庭與家戶的關(guān)系，[8 ]obben從社會(huì)系統(tǒng)中緊密相關(guān)的社會(huì)分層、社會(huì)規(guī)模、社會(huì)等級(jí)著眼，解析了兩個(gè)巴西漁業(yè)社區(qū)所經(jīng)歷的社會(huì)變遷。[9 ]

后來(lái)的研究者們擴(kuò)展了其研究視野并拓寬了研究興趣的范圍，Volkman關(guān)注漁業(yè)社區(qū)中的性別話語(yǔ)問(wèn)題，他以80年代后期印尼東南沿海漁業(yè)社區(qū)中婦女在生計(jì)方式上的轉(zhuǎn)變?yōu)槔?，?qiáng)調(diào)文化彈性（culture flexibility）是使女性得以從“傳統(tǒng)”織布機(jī)上抽身出來(lái)轉(zhuǎn)投漁業(yè)貿(mào)易行當(dāng)，并成為國(guó)家發(fā)展以及技術(shù)進(jìn)步與貿(mào)易快速擴(kuò)張獲益者的原因。[10] Taway等人分析了人們對(duì)烏干達(dá)湖濱漁業(yè)社區(qū)艾滋病高發(fā)病率所產(chǎn)生的刻板印象，認(rèn)為漁民往往給人以不負(fù)責(zé)任的高危人群印象，但是為了獲得更好的生計(jì)和健康支持，漁民和漁業(yè)社區(qū)應(yīng)該避免這種刻板印象的出現(xiàn)。[11 ]

然而，盡管海洋人類學(xué)對(duì)于漁業(yè)社區(qū)的研究已經(jīng)逐漸多樣化，但是對(duì)于漁業(yè)社區(qū)更急迫的現(xiàn)狀仍然關(guān)注不足，難以顧及漁業(yè)社區(qū)的現(xiàn)實(shí)困境與未來(lái)發(fā)展方向的不確定性。海洋人類學(xué)的應(yīng)用性研究致力于在保護(hù)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化與保護(hù)海洋生態(tài)之間尋求制衡，為發(fā)生正在變遷的社區(qū)創(chuàng)造新的生活方式及謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的策略，關(guān)懷正在經(jīng)歷變遷的人們，幫助建立良性互動(dòng)的人海關(guān)系，為海洋生態(tài)保育提供更大的保障。

如何平衡地方性知識(shí)、傳統(tǒng)文化與資源保護(hù)之間的矛盾一直是海洋人類學(xué)應(yīng)用性研究者們所面臨的困境。Siri.u.S?reng嘗試在保護(hù)資源與繼承傳統(tǒng)文化之間尋找兼顧兩者的方式，在對(duì)挪威近海的漁村進(jìn)行考察后，他認(rèn)為維持漁業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的方法在于建立體察當(dāng)?shù)夭遏~(yú)技術(shù)與文化差異的多元法律途徑。[12 ]漁業(yè)社區(qū)的文化遺產(chǎn)保護(hù)以及生產(chǎn)技藝的傳承問(wèn)題也進(jìn)入研究者的視野之內(nèi)，Smith關(guān)于印第安人獨(dú)桅艇制作技藝的研究就是其中之一。[13 ]

拉瑪萊拉村所經(jīng)歷的遭遇是當(dāng)傳統(tǒng)生活方式遭遇現(xiàn)代化挑戰(zhàn)的典型個(gè)案。這是個(gè)位于印度尼西亞南海岸的小型漁村，延續(xù)著在每年的5月-11月期間用魚(yú)叉捕捉附近海域鯨群的傳統(tǒng)。但是，隨著鄰村頻繁采用炸魚(yú)的方式進(jìn)行非法捕漁，近海生態(tài)的破壞以及抹香鯨種群數(shù)量的減少，拉瑪萊拉村已經(jīng)面臨無(wú)鯨可捕的窘境。在全球化的壓力下，以犧牲地方文化傳統(tǒng)和改變社會(huì)結(jié)構(gòu)與人際關(guān)系為代價(jià)，擁抱現(xiàn)代科技可能成為該村① 剩下的唯一指望。[14 ]

拉瑪萊拉村是全球范圍內(nèi)眾多發(fā)生劇烈社會(huì)變遷的漁業(yè)社區(qū)的其中之一，對(duì)漁村進(jìn)行新聞式的報(bào)道顯然不是海洋人類學(xué)應(yīng)用性研究的目標(biāo)。在傳統(tǒng)生活方式、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)中尋找漁業(yè)社區(qū)的出路與建立良性互動(dòng)人海關(guān)系才是海洋人類學(xué)應(yīng)用性研究的宗旨。當(dāng)然，設(shè)立海洋保護(hù)區(qū)（MPAs）的國(guó)際通行做法對(duì)漁業(yè)社區(qū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，海洋保護(hù)區(qū)的建立為漁業(yè)社區(qū)帶來(lái)了食品安全、資源權(quán)力、雇傭、社區(qū)組織結(jié)構(gòu)和收入等方面的福利，并賦予當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)爭(zhēng)取政治經(jīng)濟(jì)訴求的力量，但是獲益的漁業(yè)社區(qū)和漁民只是少數(shù)而已。[15 ]

對(duì)海洋社會(huì)和漁業(yè)社區(qū)而言，亟待解決的問(wèn)題是：如何以人類學(xué)的方法與關(guān)懷去幫助架構(gòu)良性互動(dòng)的人海關(guān)系；如何平衡漁業(yè)生產(chǎn)與海洋生態(tài)保護(hù)之間的關(guān)系；如何在具有高度流動(dòng)性的海島社會(huì)中維持社區(qū)的穩(wěn)定與和諧。因此，雖然海洋人類學(xué)的應(yīng)用性研究肩負(fù)漁業(yè)社區(qū)發(fā)展與良性互動(dòng)人海關(guān)系建設(shè)的責(zé)任，但未來(lái)的研究路途仍然任重道遠(yuǎn)。

二、話題轉(zhuǎn)向下的新焦點(diǎn)：作為海權(quán)問(wèn)題之核心的產(chǎn)權(quán)問(wèn)題

當(dāng)今，海洋已經(jīng)成為各個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)略重點(diǎn)，基于海洋權(quán)益的一系列問(wèn)題已成為各學(xué)科、各層面討論的焦點(diǎn)。這些看似為圍繞著爭(zhēng)端、海上安全利益、捕撈權(quán)（fishing rights）、海洋資源開(kāi)發(fā)等海事權(quán)益（maritime rights）等核心展開(kāi)的各方博弈，實(shí)則根源于海陸（ocean/land）不同的資源屬性以及產(chǎn)權(quán)（property rights）這一關(guān)鍵概念本身的撲朔迷離。海洋人類學(xué)的應(yīng)用性研究對(duì)這些問(wèn)題也進(jìn)行了回應(yīng)。

產(chǎn)權(quán)問(wèn)題從其概念本身再到產(chǎn)權(quán)的確認(rèn)與屬性的辨析就是不乏爭(zhēng)議且令人困惑，其被視作一系列相關(guān)權(quán)利（bundle of rights）并涉及一套復(fù)雜區(qū)分系統(tǒng)。但是不論大陸法系還是英美法系都認(rèn)同在所有者享有的進(jìn)入（access）、管理（management）、排他（exclusion）、轉(zhuǎn)讓（alienation）、撤銷（withdrawal）等基本權(quán)利中確認(rèn)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵在于排他性。[16 ]13-41動(dòng)性特點(diǎn)顯然使得人們難以套用在陸上區(qū)分資源或財(cái)產(chǎn)屬性的邏輯去輕易判斷其排他性。因此，海洋到底屬于公共資源還是私有財(cái)產(chǎn)并非一目了然，這也使得產(chǎn)權(quán)確認(rèn)、海域（territoriality）所有權(quán)與海洋資源使用權(quán)的界定和區(qū)分問(wèn)題陷入難解的循環(huán)論爭(zhēng)中。

實(shí)際上，論爭(zhēng)的核心在于海洋到底是無(wú)疆還是有界，即海洋究竟是理所當(dāng)然的公共財(cái)產(chǎn)（common property）與開(kāi)放資源（open resources），還是設(shè)有準(zhǔn)入限制和產(chǎn)權(quán)歸屬的私有資源（private property）。換言之，各種豐厚的海事權(quán)益應(yīng)是均享抑或?qū)佟?duì)于世界上大多數(shù)海事權(quán)益相關(guān)者而言，產(chǎn)權(quán)問(wèn)題 ① 決定了他們是可以隨心所欲地享有海洋資源，對(duì)所有權(quán)一事置若罔聞，還是必須遵循海洋產(chǎn)權(quán)的劃分和所有權(quán)的歸屬并對(duì)各自在海洋上的行為保持克制。

就通常意義而言財(cái)產(chǎn)（property）無(wú)所不在，而產(chǎn)權(quán)則處于法律、經(jīng)濟(jì)、國(guó)家、政治、文化的交叉地帶，甚至涉及社會(huì)認(rèn)可的經(jīng)濟(jì)權(quán)利（economic rights）。Carruthers和Ariovich根據(jù)其在經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)框架下進(jìn)行的研究提出了進(jìn)行產(chǎn)權(quán)確認(rèn)需要參照五個(gè)維度的新觀點(diǎn)，即財(cái)產(chǎn)的客體與主體、財(cái)產(chǎn)的使用、強(qiáng)制權(quán)以及財(cái)產(chǎn)的流轉(zhuǎn)。[17 ]人類學(xué)家主張，人們對(duì)資源的占有形制（tenure）受到從資源本身?xiàng)l件到技術(shù)水平、人口增長(zhǎng)幅度等一系列因素的影響，盡管大部分文化中陸地與海洋都隱含了作為公有財(cái)產(chǎn)的預(yù)設(shè)，但是隨著人口增長(zhǎng)，環(huán)境資源變得稀缺，調(diào)節(jié)資源占有形式，轉(zhuǎn)換資源公私屬性的社會(huì)機(jī)制（social property regime）便應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)然，也存在人口增長(zhǎng)后人均資源占有率下降，但是公共資源仍然保持其公有性質(zhì)的案例。因此，簡(jiǎn)單而倉(cāng)促地對(duì)海洋作出公私屬性的判斷無(wú)疑武斷而粗暴地忽略了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。[18 ]

Acheson長(zhǎng)期致力于海洋人類學(xué)的研究，他早年堅(jiān)持將海洋生物等海洋資源視為公共財(cái)產(chǎn)（common property），但同時(shí)也承認(rèn)陸地、海洋、江河等公共資源存在被過(guò)度開(kāi)發(fā)或?yàn)E用的事實(shí)。Acheson認(rèn)為私有資源由其所有者維護(hù)，因?yàn)樗麄儽仨毻ㄟ^(guò)對(duì)資源的投資來(lái)獲益，故而不會(huì)出現(xiàn)過(guò)度開(kāi)發(fā)或?yàn)E用的情況。于是，被貼上公共財(cái)產(chǎn)標(biāo)簽的開(kāi)放資源就陷入了只有無(wú)限制開(kāi)發(fā)才符合邏輯的悖論中，[19 ]因?yàn)閭€(gè)體缺乏集體責(zé)任（collective responsibility）動(dòng)機(jī)而造成的公地悲劇一樣。[20 ]對(duì)美國(guó)緬因州龍蝦產(chǎn)業(yè)和捕蝦人進(jìn)行了跨越近30年的定點(diǎn)研究后，Acheson發(fā)現(xiàn)人們將海洋作為公共財(cái)產(chǎn)的預(yù)設(shè)受到現(xiàn)實(shí)中各種劃分地盤（territoriality）的非正式規(guī)矩的挑戰(zhàn)，[21 ]逐漸意識(shí)到人們?cè)诤Ｉ系牡乇P之爭(zhēng)是包含一系列沖突與策略的復(fù)雜博弈。[22 ]

Durrenberger 與Pálsson在其聯(lián)合研究中就捕撈領(lǐng)地與海洋資源的可進(jìn)入性進(jìn)行了探討，盡管他們也同樣質(zhì)疑了海洋作為公共財(cái)產(chǎn)和集體資源的刻板印象，但是他們對(duì)于產(chǎn)權(quán)與海洋資源準(zhǔn)入資格之間因果關(guān)系的推定難免顯得有些簡(jiǎn)單。其實(shí)，Durrenberger 與Pálsson也承認(rèn)正是由于缺乏對(duì)產(chǎn)權(quán)、所有權(quán)（ownership）、可進(jìn)入性（access）、海域控制（control of sea territories）等概念的系統(tǒng)區(qū)分才導(dǎo)致了爭(zhēng)論的延續(xù)。[23 ]

隨著研究的深入，Ostrom注意到了資源管理機(jī)構(gòu)從政府到社區(qū)再到私人的三級(jí)分層對(duì)資源在公私屬性的轉(zhuǎn)換上有著不同程度的影響。[24 ]Quires等人為在對(duì)跨國(guó)金槍魚(yú)漁場(chǎng)進(jìn)行了多點(diǎn)民族志式的田野調(diào)查后，提出產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的癥結(jié)在于沒(méi)有分離產(chǎn)權(quán)和使用權(quán)（use rights），也未能區(qū)分不同層次的公共產(chǎn)權(quán)設(shè)置受限的準(zhǔn)入權(quán)。[25 ]25-59

在最近的研究中，Acheson企圖調(diào)和眾人的說(shuō)法也力求對(duì)這個(gè)令人糾結(jié)又眾說(shuō)紛紜的問(wèn)題做出一個(gè)“了斷”。他通過(guò)分析民族志資料和比較海陸所有制形式的不同個(gè)案（case study of Land Tenure and Sea Tenure），系統(tǒng)闡述了產(chǎn)權(quán)的概念及其產(chǎn)生機(jī)制，提出資源存在從公有到私有財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)化的可能，人們對(duì)資源的占有形式取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性和維護(hù)資源的代價(jià)（defense cost）。[26 ]言下之意在于強(qiáng)調(diào)海上生計(jì)方式的不穩(wěn)定性以及在海上高昂的排他成本，使得海上資源的所有形式轉(zhuǎn)化變得不那么簡(jiǎn)單。

然而，實(shí)際上包括Durrenberger與Acheson在內(nèi)的人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)其研究，不過(guò)是驗(yàn)證了海洋環(huán)境本身的復(fù)雜性造成了海洋屬性與產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的似是而非與模棱兩可。從他們的研究中我們可以看到，在具體的社會(huì)文化場(chǎng)景下，資源的公私屬性是可轉(zhuǎn)換的而非一成不變的。他們找到了影響資源屬性轉(zhuǎn)化的因素，但并非完全揭示了判斷資源性質(zhì)和進(jìn)行產(chǎn)權(quán)確認(rèn)的普適性標(biāo)準(zhǔn)。

于是，在此之后的海洋人類學(xué)研究試圖沖破過(guò)去研究思路的掣肘，不再掙扎于界定產(chǎn)權(quán)的概念。擴(kuò)寬思路后的海洋人類研究著力于分析人們爭(zhēng)奪海洋資源背后的動(dòng)因和行為邏輯，而不同于經(jīng)濟(jì)學(xué)家為了尋求提高漁業(yè)生產(chǎn)效率的漁業(yè)管理政策，而對(duì)政府控制海洋準(zhǔn)入資格的權(quán)力尋租行為進(jìn)行無(wú)力指責(zé)。[27 ]

Levine相信人類學(xué)關(guān)于產(chǎn)權(quán)的討論已經(jīng)從對(duì)人類領(lǐng)地的適應(yīng)與不適（adaption and maladaptation）轉(zhuǎn)移到控制進(jìn)入空間和資源的消極/積極因素上來(lái)，在涉及地盤（territoriality）爭(zhēng)奪的諸多變量中，產(chǎn)權(quán)問(wèn)題應(yīng)該躋身更中心的位置。在對(duì)三個(gè)以捕撈鰲蝦為主要生計(jì)方式的新西蘭村莊進(jìn)行的比較研究中，Levine歸納了準(zhǔn)入控制（Controlling Access）的三種類型并對(duì)這一行為作出了解釋，他認(rèn)為人們爭(zhēng)奪海洋資源就像爭(zhēng)奪地盤一樣，準(zhǔn)入控制代表正是漁民保護(hù)財(cái)產(chǎn)的方式。據(jù)此，他反對(duì)在漁業(yè)管理中對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的無(wú)限制應(yīng)用（unqualified application）。[28 ]

此外，人類學(xué)家還關(guān)注漁業(yè)社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)以及社區(qū)在爭(zhēng)取資源和權(quán)益時(shí)的訴求與進(jìn)行的表達(dá)，嘗試用文化的視角來(lái)解釋產(chǎn)權(quán)問(wèn)題對(duì)漁業(yè)社區(qū)和漁民們所具有的意義。Taylor在對(duì)愛(ài)爾蘭Donega郡轄下的一個(gè)沿海居民點(diǎn)Teelin進(jìn)行的考察中討論了捕撈大馬哈魚(yú)（salmon）與表達(dá)社區(qū)認(rèn)同之間的關(guān)系。他認(rèn)為Teelin居民在夏季捕撈大馬哈魚(yú)的行為并非旨在創(chuàng)造更多的家庭收入，而是以此作為表達(dá)社區(qū)認(rèn)同和個(gè)人認(rèn)同的方式，并與意識(shí)形態(tài)相結(jié)合，最終起到將當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)凝聚成一個(gè)社會(huì)整體的功用。[29 ]

總的來(lái)說(shuō)，海洋資源的屬性難以一概而論，而實(shí)際上在具體的社會(huì)歷史場(chǎng)景和文化脈絡(luò)之下，資源的公私屬性是可轉(zhuǎn)化的（convertible）。在人類學(xué)家看來(lái)，產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的復(fù)雜與可變恰恰源于世界各地的海洋社會(huì)在社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系以及地方性知識(shí)乃至認(rèn)知體系上的多元。因此，在社會(huì)歷史情景和文化脈絡(luò)下理解產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，并分析資源以及產(chǎn)權(quán)對(duì)于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的意義，才有最終可能厘清該問(wèn)題。

然而，現(xiàn)實(shí)情況實(shí)際遠(yuǎn)比研究者的預(yù)設(shè)更為復(fù)雜。Gatewood觀察了西南阿拉斯加采用圍網(wǎng)捕撈技術(shù)（seiners）的大馬哈魚(yú)漁場(chǎng)，他發(fā)現(xiàn)漁場(chǎng)的性質(zhì)以及漁民們之間的關(guān)系其實(shí)長(zhǎng)期被忽略了：漁場(chǎng)本身是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)組織和信息分享單位，人與人之間既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，并非簡(jiǎn)單的人群集合。[30 ]Vinck在對(duì)斯里蘭卡北部長(zhǎng)期受內(nèi)戰(zhàn)影響的漁村進(jìn)行定點(diǎn)考察后發(fā)現(xiàn)，北斯里蘭卡的捕漁權(quán)、產(chǎn)權(quán)糾紛以及漁場(chǎng)準(zhǔn)入問(wèn)題涉及多個(gè)主體（個(gè)人和漁會(huì)都善于表達(dá)自身的訴求）與多維度的權(quán)力斗爭(zhēng)。[31 ]

在加入新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和歷史學(xué)維度的研究與反思后，不免發(fā)現(xiàn)靜態(tài)地就產(chǎn)權(quán)而論產(chǎn)權(quán)的人類學(xué)研究可能是研究者自己天真的一廂情愿。產(chǎn)權(quán)的概念其實(shí)由來(lái)已久，在明清以來(lái)的中國(guó)鄉(xiāng)族社會(huì)就不乏爭(zhēng)奪水資源分配權(quán)利的個(gè)案，圍繞水的使用與管理進(jìn)行的斗爭(zhēng)往往以宗教儀式作為展演形式（performance），并由此促成了區(qū)域聯(lián)盟的產(chǎn)生。[32 ]現(xiàn)代意義下的產(chǎn)權(quán)制度只是人類整個(gè)產(chǎn)權(quán)進(jìn)程中隨著資本主義發(fā)展所產(chǎn)生的一種產(chǎn)權(quán)形態(tài)。按照布迪厄的資本理論體系，資本可以分為客觀資本和象征資本，其中客觀資本包括源于經(jīng)濟(jì)資源的經(jīng)濟(jì)資本，實(shí)質(zhì)為信息資本的文化資本，以及作為資源與政治權(quán)力連接形式的政治資本，還有疊加于實(shí)際與潛在人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之上的社會(huì)資本。此外，象征資本則是一種一般性的認(rèn)知資本，各種客觀資本都無(wú)法脫離隱含于自身的象征存在。用布迪厄的話說(shuō)，“象征資本就是不同種類資本所取的形式?！盵33 ]119作為產(chǎn)權(quán)依托形式的經(jīng)濟(jì)權(quán)屬之外的社會(huì)意義和文化內(nèi)涵的角度出發(fā)，[34 ]對(duì)具有再生產(chǎn)性的象征產(chǎn)權(quán)的重視而言，關(guān)于產(chǎn)權(quán)的人類學(xué)討論還有重新檢視的必要。

三、話題轉(zhuǎn)向下的新焦點(diǎn)：海洋治污與管轄權(quán)問(wèn)題（jurisdiction）

在全球化及城鎮(zhèn)化的加速推進(jìn)的壓力下，海洋生態(tài)環(huán)境受困于生產(chǎn)-污染的吊詭對(duì)立，海洋污染不僅是全球范圍內(nèi)存在的普遍問(wèn)題，而且是既牽涉政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、法律等多方面的問(wèn)題，也是影響地區(qū)與國(guó)際利益的疑難雜癥。

從20世紀(jì)中期開(kāi)始，海洋污染問(wèn)題就已經(jīng)引起海洋學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的重視，在這些數(shù)量龐大的研究中，關(guān)注海洋污染現(xiàn)狀，分析污染原因，尋求污染解決辦法是其中主要的研究線索。[35 ]在經(jīng)歷了前期以尋找污染源和劃分污染類型為重點(diǎn)的研究階段后，后期的研究側(cè)重于從技術(shù)手段上提出治理海洋污染的新方法。[36 ]

此外，解決海洋污染的主流途徑是在聯(lián)合國(guó)框架內(nèi)展開(kāi)國(guó)際合作，力求在國(guó)際法范疇內(nèi)探索處理海洋污染的辦法。盡管通過(guò)國(guó)際合作來(lái)治理海洋污染已經(jīng)取得不少突破，但是海洋污染問(wèn)題的處理仍然亟待“直達(dá)病灶”的良方。《聯(lián)合國(guó)國(guó)際海洋法公約》于1982年正式生效，并日漸成為裁決國(guó)際海洋爭(zhēng)端、海洋資源問(wèn)題、海洋污染治理的主要法律依據(jù)。然而，管轄權(quán)的曖昧與模糊成為在國(guó)際法框架下解決污染問(wèn)題的障礙。因此，為了處理涉及具體國(guó)家與責(zé)任認(rèn)定的污染問(wèn)題，聯(lián)合國(guó)海洋法公約第三次會(huì)議界定了海洋污染來(lái)源的類型，其中包括陸基來(lái)源（land-based sources），國(guó)家管轄權(quán)內(nèi)由海底行為（seabed activities）引起的污染，超出國(guó)家管轄權(quán)范圍由海底行為引起的國(guó)際海域污染，傾倒引起的污染，由空氣或通過(guò)空氣傳播的污染，船舶引起的污染。[37 ]

但是，在涉及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際政治博弈的復(fù)雜海洋生態(tài)問(wèn)題上，面對(duì)具有不同訴求的主體，通過(guò)法律途徑解決海洋污染的難度與壁壘可想而知。Diehl和Siqueira在巴西的觀察就說(shuō)明，盡管人們明確海上商品運(yùn)輸是海洋原油污染的首因，而且對(duì)其產(chǎn)生的負(fù)面影響心知肚明，但是海事水域司法監(jiān)管職責(zé)的履行（marine waters guardianship）卻未能配合當(dāng)?shù)氐乃痉睿╦udicial ordering）。[38 ]

人們已經(jīng)意識(shí)到海洋污染對(duì)海洋生態(tài)、海島社會(huì)、漁業(yè)社會(huì)乃至海洋文化遺產(chǎn)保護(hù)帶來(lái)的影響和危機(jī)。[39 ]面對(duì)復(fù)雜的海洋污染問(wèn)題，難以找到一蹴而就的解決方法或補(bǔ)救途徑?！罢l(shuí)污染，誰(shuí)清理，誰(shuí)賠償”的假定原則只能起到有限的效力，這在試圖尋求海洋污染解決辦法的研究者們中幾乎成為一個(gè)默認(rèn)的共識(shí)。Levy在對(duì)海洋原油污染的分析中認(rèn)為，海洋污染之所以成為頑疾，是因?yàn)閷?duì)污染責(zé)任方的簡(jiǎn)單責(zé)難起不到震懾作用，而徹底禁止海事活動(dòng)又難免對(duì)合法權(quán)益者有投鼠忌器的擔(dān)心。[40 ]

事實(shí)上，盡管人類學(xué)家已經(jīng)意識(shí)到海洋污染問(wèn)題嚴(yán)重影響了漁業(yè)社區(qū)的傳統(tǒng)生計(jì)方式，以及海洋社會(huì)的人際關(guān)系乃至社會(huì)結(jié)構(gòu)，然而在針對(duì)海洋污染問(wèn)題進(jìn)行的諸多研究中，對(duì)海洋社會(huì)、漁業(yè)社區(qū)、人海關(guān)系進(jìn)行深描，關(guān)注海洋生態(tài)環(huán)境變化對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和地方文化造成的影響，并重點(diǎn)解析造成海洋污染中文化變量的人類學(xué)研究卻并不多見(jiàn)。人類學(xué)研究在該話題上的方興未艾也許才是海洋污染問(wèn)題“久治不愈”的原因所在。

關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，參與攸關(guān)民生的社會(huì)議程討論，以人類學(xué)理論指導(dǎo)社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐是人類學(xué)發(fā)揮學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)號(hào)召力的必要方式，也是建構(gòu)負(fù)責(zé)任的人類學(xué)（engaged anthropology）的基本準(zhǔn)則。[41 ]人類學(xué)的應(yīng)用性研究處理海洋污染問(wèn)題主要集中在幾個(gè)方向：用文化的視角體認(rèn)并“翻譯”人們?cè)诓豢赡娴娜蚧^(guò)程中的經(jīng)歷與感受，揭示海洋污染對(duì)生計(jì)方式、地方文化傳統(tǒng)所造成的影響，為受到海洋污染影響的社區(qū)謀求利益，[42 ]259-280提出社區(qū)應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)的具體措施。[43 ]如何擺脫開(kāi)發(fā)即污染的“詛咒”，在關(guān)注海洋污染治理和海洋生態(tài)環(huán)境保育的同時(shí)，以不犧牲地方文化傳統(tǒng)和文化多樣性為前提，為變遷中的漁業(yè)社區(qū)尋求新的生計(jì)與生活方式才是未來(lái)海洋人類學(xué)應(yīng)用性研究所面臨的艱巨挑戰(zhàn)。

四、構(gòu)筑“海洋中國(guó)“的話語(yǔ)體系：海洋人類學(xué)話題轉(zhuǎn)向下的機(jī)遇

海洋因其承載著人們有關(guān)食物、資源、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面的考量已經(jīng)成為人類越來(lái)越重要的庇護(hù)所。 [39 ]在從“海洋”出發(fā)又重返“海洋”的人類學(xué)研究大趨勢(shì)下，[44 ]人類學(xué)的研究前景勢(shì)必可期。

然而，伴隨全球化浪潮席卷而來(lái)是急劇的社會(huì)變遷以及前所未有的海洋環(huán)境危機(jī)，海洋社會(huì)與人海關(guān)系均呈現(xiàn)出愈加復(fù)雜的趨向。這使得人類學(xué)家們體認(rèn)到從傳統(tǒng)、經(jīng)典的研究主題，轉(zhuǎn)向旨在以推動(dòng)解決當(dāng)下實(shí)際社會(huì)問(wèn)題為目標(biāo)的新話題的必要性和急迫性。

“一帶一路”戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基石，也是中華強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的前提。“海洋”作為“一帶一路”戰(zhàn)略的重要維度，對(duì)于順應(yīng)全球化和世界經(jīng)濟(jì)一體化以及推動(dòng)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都至關(guān)重要。然而，相對(duì)于內(nèi)陸農(nóng)業(yè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，“流動(dòng)”的海洋社會(huì)并非我國(guó)人類學(xué)界最為熟稔的研究對(duì)象。但是，只要系統(tǒng)梳理國(guó)際海洋人類學(xué)成果并及時(shí)把握學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)向，方興未艾的中國(guó)海洋人類學(xué)研究將會(huì)為厘清當(dāng)下海洋熱點(diǎn)問(wèn)題貢獻(xiàn)出自己的智慧。更重要的是，將為理解我國(guó)傳統(tǒng)海洋文明和傳承海洋文化，構(gòu)筑海洋中國(guó)的話語(yǔ)體系推動(dòng)“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施和海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的意義。

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海洋學(xué)研究范文第3篇

關(guān)鍵詞：海洋工程建設(shè);費(fèi)用管理;對(duì)策

1現(xiàn)代企業(yè)費(fèi)用管理的方法概述

1.1戰(zhàn)略費(fèi)用管理

一般而言,在定義戰(zhàn)略費(fèi)用管理中,事先一定要綜合分析三個(gè)方面,第一個(gè)是戰(zhàn)略定位,第二個(gè)是費(fèi)用動(dòng)因分析,第三個(gè)是價(jià)值鏈分析。根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略定位而言,企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程中的作業(yè)鏈條一定要理清,由此才能對(duì)作業(yè)過(guò)程中存在的費(fèi)用動(dòng)因進(jìn)一步探究,同時(shí)還能將企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)建立起來(lái)。

1.2作業(yè)費(fèi)用管理

和傳統(tǒng)費(fèi)用管理而言,作業(yè)費(fèi)用管理在某些領(lǐng)域中更加科學(xué),尤其是在對(duì)間接制造費(fèi)用分配方面。在生產(chǎn)作業(yè)中,整個(gè)過(guò)程不能脫離費(fèi)用計(jì)算以及管理方式,作業(yè)過(guò)程必定耗費(fèi)產(chǎn)品,還需要合理地管理過(guò)程,生產(chǎn)費(fèi)用必將因?yàn)樯a(chǎn)資源二倍消耗。同樣地,作業(yè)費(fèi)用管理法通常使用在三個(gè)方面,第一是顧客盈利能力分析,第二點(diǎn)是自制或者購(gòu)買預(yù)測(cè),第三是預(yù)算管理。

1.3目標(biāo)成費(fèi)用管理

在經(jīng)過(guò)了市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品特性分析之后才能確定相應(yīng)的目標(biāo)費(fèi)用管理,而整個(gè)流程如下所示:(1)重新確定目標(biāo)費(fèi)用;(2)在展開(kāi)一系列費(fèi)用管理活動(dòng)的過(guò)程中一定要聯(lián)系目標(biāo)費(fèi)用,實(shí)際上,此方法早已讓費(fèi)用的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到企業(yè)產(chǎn)品的研究、開(kāi)發(fā)以及規(guī)劃等過(guò)程中了,由此才能讓費(fèi)用控制的關(guān)鍵時(shí)期得到保障,不會(huì)被錯(cuò)過(guò)?？傊?目標(biāo)費(fèi)用管理法不但是企業(yè)在某些前提條件下開(kāi)始進(jìn)行利潤(rùn)規(guī)劃的一種方法,同樣也是費(fèi)用控制方法。

2海洋石油工程項(xiàng)目費(fèi)用管理的目的及意義

在確定海洋石油工程建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量的前提條件下,全體員工一定要被相關(guān)管理人員使用,同時(shí)還需要確定每一個(gè)過(guò)程、每一個(gè)階段以及每一個(gè)環(huán)節(jié)得到保障,例如人才資源的合理分配、人力資源的合理使用等等,進(jìn)而才能確定通過(guò)最低的資金耗費(fèi)而得到效益的最大化,這同樣也是工程建設(shè)項(xiàng)目的費(fèi)用管理的最終目標(biāo)。這一點(diǎn)完全就是工程建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)始費(fèi)用管理的最終目標(biāo)。當(dāng)投資方在進(jìn)行管理的重要組成部分時(shí)一定要明確費(fèi)用管理,由此不但能夠讓企業(yè)的管理辦法得以改善,同時(shí)也能讓產(chǎn)出提升,讓支出的金額縮減,最終讓投資方管理能力增強(qiáng)。因?yàn)轫?xiàng)目管理內(nèi)部必然有可能性較大的因素,在項(xiàng)目管理中,投資方還需要多次預(yù)算和控制,就此才能立馬解決某些工程中偏差和誤差等問(wèn)題,確保項(xiàng)目費(fèi)用能夠立馬回歸于原始狀態(tài)。

3當(dāng)下我國(guó)海洋石油工程費(fèi)用管理分析

3.1海洋石油工程業(yè)務(wù)特點(diǎn)分析

針對(duì)海洋石油工程企業(yè)而言,其重點(diǎn)以海上油氣EPCI總包工程為主要作業(yè)任務(wù)。其所承接的所有項(xiàng)目都具備幾個(gè)特征,例如較高的造價(jià)、并不標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品、較為復(fù)雜的技術(shù)以及較長(zhǎng)的時(shí)間周期。與此同時(shí),行業(yè)周期和油價(jià)波動(dòng)都必將影響到海洋石油工程業(yè)務(wù)市場(chǎng)。據(jù)調(diào)查,自從2014到2017四年內(nèi),在油氣行業(yè)中,油價(jià)本身并不算高,而且國(guó)內(nèi)外的很多海洋石油工程行業(yè)均受到了各個(gè)方面的沖擊,其中也呈現(xiàn)出很多問(wèn)題,例如市場(chǎng)萎縮、競(jìng)爭(zhēng)激烈等。此時(shí)他們也使用了很多方案來(lái)解決,最終為了讓企業(yè)能長(zhǎng)久生存而使用到了費(fèi)用管理的相關(guān)方法。

3.2我國(guó)海洋石油工程企業(yè)費(fèi)用管理現(xiàn)狀

(1)費(fèi)用管理情況

中國(guó)海洋石油企業(yè)仍舊將項(xiàng)目管理為主導(dǎo),就此才能合理地管控費(fèi)用。若將EPCI項(xiàng)目為案例進(jìn)行調(diào)研,項(xiàng)目費(fèi)用重點(diǎn)包含了設(shè)計(jì)方面、建造方面以及安裝方面等等。其實(shí),在設(shè)計(jì)階段中,若果達(dá)到其作用,還需要從經(jīng)濟(jì)性、安全性以及質(zhì)量等方面進(jìn)行考慮,而在建造與安裝費(fèi)用管控中,管理人員一定要注重于經(jīng)濟(jì)責(zé)任制,這也是他們的管控手段之一,將項(xiàng)目考核當(dāng)作激勵(lì)措施,同時(shí)還另外要讓項(xiàng)目的毛利達(dá)標(biāo)。

(2)費(fèi)用管理優(yōu)勢(shì)

非標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品被海洋石油工程項(xiàng)目建造,總共所耗費(fèi)的造價(jià)不算高。但是在項(xiàng)目準(zhǔn)備階段中,企業(yè)基本上早已從大體上對(duì)整個(gè)生命周期的完全不同的價(jià)值環(huán)節(jié)的費(fèi)用收益狀況進(jìn)一步確定下來(lái)了,在資源的整合之后完全能夠制定出有助于企業(yè)費(fèi)用管理控制的基本最優(yōu)策略。而在整合資源方面來(lái)看也能達(dá)到協(xié)同效應(yīng)。另外,在項(xiàng)目運(yùn)行的整個(gè)流程內(nèi),這一方面不但要關(guān)注于其對(duì)橫向項(xiàng)目間同類作業(yè)的整合,同時(shí)還需要關(guān)注于縱向分包業(yè)務(wù)的整合,就此才能讓重復(fù)作業(yè)量降低,反之也讓高效率的資源得以鎖定,讓項(xiàng)目費(fèi)用經(jīng)費(fèi)縮減。除此之外,和國(guó)際上大型海洋石油工程公司相比,中國(guó)企業(yè)仍舊存在很多弊端。

(3)費(fèi)用管理中存在的問(wèn)題

中國(guó)海洋石油工程企業(yè)早已承接了各個(gè)有關(guān)于海洋工程項(xiàng)目,同時(shí)還要更多的大型設(shè)施設(shè)備。若一個(gè)企業(yè)中大型設(shè)備較多,那么他們必然會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn),例如較高的維修費(fèi)用,較高的投資費(fèi)用等。但是在大型設(shè)備的租賃中必然會(huì)受到某些方面的限制。所以,中國(guó)絕大部分海洋石油工程企業(yè)必定要在整合外部資源以及擴(kuò)大自身規(guī)模二者中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。倘若他們有大型資源,則一定要提升自己的資源使用率,且還需要承受增加效能所產(chǎn)生的壓力。在經(jīng)過(guò)了這四年中,當(dāng)今海洋石油工程項(xiàng)目毛利潤(rùn)趨近于最低值,也完全無(wú)法補(bǔ)充企業(yè)當(dāng)今正常運(yùn)營(yíng)的期間費(fèi)用,而且整個(gè)盈利的難度增加。針對(duì)海洋石油工程企業(yè)而言,他們除了要立馬提升管理水平,同時(shí)還需要大力開(kāi)拓市場(chǎng),繼而才能發(fā)現(xiàn)費(fèi)用壓縮的空間。除了上述的內(nèi)容之外,很多難以發(fā)現(xiàn)且未表露的風(fēng)險(xiǎn)也是大型海洋工程項(xiàng)目難以發(fā)現(xiàn)的。工程中也存在很多突發(fā)事件,這些均很有可能增加項(xiàng)目費(fèi)用,且不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)用的發(fā)生也必然難以得到控制,所以,項(xiàng)目管理水平必然需要提升。

3對(duì)海洋石油工程企業(yè)費(fèi)用管理模式的探索對(duì)策

首先,矩陣式費(fèi)用管理組織的形成比較重要。全員參與的系統(tǒng)性工程之一就是企業(yè)費(fèi)用管理,只有通過(guò)費(fèi)用管理層的設(shè)置和費(fèi)用管理責(zé)任的落實(shí)才能實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)完全費(fèi)用的全面性管理。而在費(fèi)用的管理方面中,上上下下階段的路徑應(yīng)當(dāng)留足。正如節(jié)約費(fèi)用這一方面而言,每個(gè)人都要有這樣的觀念,一般地,在安排的過(guò)程中要從上到下搜集以及統(tǒng)籌安排。其次,適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用管理方法一定選定出來(lái)。該過(guò)程的目標(biāo)是可持續(xù)性發(fā)展,就此才能在企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略之后將戰(zhàn)略費(fèi)用法當(dāng)作費(fèi)用管理框架,而費(fèi)用管理的核心和基礎(chǔ)是作業(yè)費(fèi)用法。在當(dāng)今如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中,管理費(fèi)用法和目標(biāo)費(fèi)用管理法亟為重要。而二者在使用的過(guò)程中都存在一個(gè)中心—海洋石油工程項(xiàng)目能夠被作業(yè)費(fèi)用法而得到更精準(zhǔn)的工作總量,同時(shí)還能分析以及統(tǒng)計(jì)這一點(diǎn),最終才能確定出費(fèi)用控制的關(guān)鍵點(diǎn)。再次,費(fèi)用管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)一定要合理把控。在設(shè)計(jì)階段中,最重要的方式有兩個(gè),其一是先進(jìn)的采取,其二是施工方案的優(yōu)化,繼而才能從整個(gè)過(guò)程完善費(fèi)用的控制階段。同樣在規(guī)?？刂坪湍芰ㄔO(shè)二者找到唯一一個(gè)平衡點(diǎn),同樣在減少運(yùn)營(yíng)費(fèi)用之前整合內(nèi)部和外部的資源。為了讓人的效能提升,首先還應(yīng)當(dāng)合理使用激勵(lì)機(jī)制,唯有如此才能節(jié)省更多的費(fèi)用經(jīng)費(fèi)。

海洋學(xué)研究范文第4篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)學(xué)類；教學(xué)改革；創(chuàng)新思維；實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、我校農(nóng)學(xué)類專業(yè)教學(xué)模式的現(xiàn)狀

（1）學(xué)生專業(yè)知識(shí)面窄，綜合素質(zhì)不高。學(xué)校專業(yè)課設(shè)置太細(xì)、太深，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)知識(shí)面窄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作能力不足。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，用人單位對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)本科需求人才類型不是“專門人才”而是“知識(shí)面寬，有一定專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用型人才”?；鶎佑萌藛挝桓幼⒅禺厴I(yè)生的綜合素質(zhì)，對(duì)畢業(yè)生的要求不再是純專業(yè)型人才，而是既要有一定的專業(yè)知識(shí)技能，又要有一定的社會(huì)工作能力，特別是書面表達(dá)能力及語(yǔ)言交際能力。

（2）課程設(shè)置和評(píng)價(jià)體系無(wú)法滿足學(xué)科發(fā)展形勢(shì)。我國(guó)正處于由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過(guò)渡的時(shí)期，農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求。然而，我校課程內(nèi)容陳舊，許多教材還是以20世紀(jì)80年代內(nèi)容為藍(lán)本，缺乏對(duì)農(nóng)業(yè)新知識(shí)的系統(tǒng)引入，與現(xiàn)代農(nóng)科可持續(xù)發(fā)展道路嚴(yán)重脫節(jié)。農(nóng)學(xué)專業(yè)是實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐能力強(qiáng)是農(nóng)學(xué)專業(yè)高素質(zhì)人才的第一要素，現(xiàn)有的教學(xué)方法一般是“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的方式教學(xué)，學(xué)生的參與性和互動(dòng)性不夠，不利于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。另外，現(xiàn)有的考核方式主要以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)為主體評(píng)價(jià)指標(biāo)，亦難客觀綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力的強(qiáng)弱。

（3）管理部門、教師和學(xué)生缺乏交流、互動(dòng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教師即使對(duì)課程體系某些方面存在異議，也會(huì)將想法擱置，很少與教學(xué)管理部門交流。部分教師照本宣科，教學(xué)效果差，所有內(nèi)容都用多媒體展示，課堂缺乏師生互動(dòng)。這樣的教學(xué)，不但不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其主動(dòng)探究的意識(shí)，還可能會(huì)扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)雙方的交流與互動(dòng)是成功教學(xué)的必要條件。教師只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣或引發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)學(xué)生也將所學(xué)所想反饋給教師，這樣的教學(xué)才能真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維和能力的效果。

二、我校農(nóng)學(xué)類專業(yè)教學(xué)改革的具體措施

（1）構(gòu)建靈活多樣的教學(xué)模式，提升學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)。農(nóng)學(xué)類專業(yè)本身是實(shí)踐性、應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，是高等農(nóng)業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)大力實(shí)施綜合化教學(xué)，開(kāi)設(shè)大量的綜合性、交叉性課程，要求理、工、文等各類學(xué)科在課程教學(xué)中各占一定比例。教學(xué)方式應(yīng)靈活多樣，課程安排緊湊，教學(xué)強(qiáng)調(diào)少而精。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n前課后閱讀大量資料。主講教師還應(yīng)不定時(shí)邀請(qǐng)專家作相關(guān)專題報(bào)告，在教學(xué)過(guò)程中引進(jìn)科研活動(dòng)，讓學(xué)生接觸科技前沿，形成探索未知的視野，針對(duì)性的地挖掘有科研能力和創(chuàng)新精神的人才。

（2）重視加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。我校農(nóng)學(xué)類專業(yè)教育應(yīng)重視實(shí)用的學(xué)問(wèn)和知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和技能教育，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的實(shí)用人才。實(shí)踐性應(yīng)成為我校農(nóng)學(xué)類專業(yè)課程體系與教學(xué)的重要特點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)有各種現(xiàn)代化的教學(xué)和生產(chǎn)基地，學(xué)生是實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)的主體，農(nóng)場(chǎng)的主要工作是由學(xué)生實(shí)習(xí)完成的。多舉辦實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)的地點(diǎn)可以在農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工廠、研究所、農(nóng)業(yè)管理部門甚至國(guó)外的有關(guān)單位。農(nóng)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)應(yīng)用相結(jié)合，才使得學(xué)生的實(shí)際操作能力增強(qiáng)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在新的改革時(shí)期，我校農(nóng)學(xué)類人才培養(yǎng)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我校的農(nóng)學(xué)類專業(yè)教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，這個(gè)過(guò)程不是可以一蹴而就，需要管理者和師生不斷的共同努力。

作者：甄珍等

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海洋學(xué)研究范文第5篇

關(guān)鍵詞：藥代動(dòng)力學(xué)；補(bǔ)陽(yáng)還五湯；腦健片；阿魏酸；洋川芎內(nèi)酯A；藁本內(nèi)酯

DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2016.07.021

中圖分類號(hào)：R285.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5304（2016）07-0082-05

Comparative Study on Pharmacokinetics of Components of Buyang Huanwu Associated Prescriptions LIU Fang1， YANG Yan-tao1， HE Fu-yuan1， LIU Lin2， WU Shuang1， WANG Yu-hong2， 3， CAI Guang-xian3 （1. Pharmacy School， Hunan University of Chinese Medicine， Changsha 410208， China； 2. The First Hospital of Hunan University of Chinese Medicine， Changsha， 410007 China； 3. National Key Laboratory Co-built by Departments of Herbal Powder and New Drugs of Hunan Province， Traditional Chinese Medicine Powder Technology and Equipment of National and Local Joint Engineering Laboratory， Changsha 410208， China）

Abstract： Objective To study the pharmacokinetic features of ferulaic acid， senkyunolide A and ligustilide in Buyang Huanwu associated prescriptions （Buyang Huanwu Decoction and Naojian Tablets）. Methods HPLC-DAD was applied for simultaneous determination plasma concentration of three ingredients with jugular venous cannula rats after intragastric administration of Buyang Huanwu associated prescriptions. The pharmacolinetic parameters of each ingredient was calculated by DAS2.0， and then the total quantum statistical moment （TQSM） standard similarity was used to measure the overall pharmacokinetics behaviors. Results There were great differences in the three ingredients after the administration of two prescriptions， while the total quantum statistical parameters were very closely. The TQSM pharmacokinetic parameters of the three components in Buyang Huanwu Decoction and Naojian Tablets showed that AUC， MRT， VRT were 240.6 and 133.0， 3.192 min and 3.259 min， 21.59 min2 and 19.75 min2， respectively. The similarity was up to 0.977 8. Conclusion The metabolic processes in vivo of Buyang Huanwu Decoction and Naojian Tablets have similarities. The efficacy of Chinese herbal compounds mostly depends on the multi-components overall contributions.

Key words： pharmacokinetics； Buyang Huanwu Decoction； Naojian Tablets； ferulaic acid； senkyunolide A； ligustilide

基金項(xiàng)目：國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（2012CB723503）；湖南省中醫(yī)藥科研計(jì)劃項(xiàng)目（2014135）；湖南省“十二五”中藥學(xué)重點(diǎn)學(xué)科（2011年）

通訊作者：賀福元，E-mail：；蔡光先，E-mail：

補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方包括補(bǔ)陽(yáng)還五湯及其精簡(jiǎn)方（腦健片）。補(bǔ)陽(yáng)還五湯出自《醫(yī)林改錯(cuò)?癱痿論》，由黃芪、川芎、當(dāng)歸等7味中藥組成，系清代醫(yī)家王清任創(chuàng)立的治療半身不遂辨證屬氣虛血瘀證的經(jīng)典名方。腦健片處方是遵循補(bǔ)陽(yáng)還五湯之方義，秉承“益氣祛瘀生新法”，將補(bǔ)陽(yáng)還五湯精簡(jiǎn)為黃芪、川芎和地龍，經(jīng)過(guò)二次開(kāi)發(fā)而成的新型制劑。本課題組前期研究表明，腦健片治療腦缺血療效顯著[1-2]，現(xiàn)進(jìn)一步對(duì)其代謝動(dòng)力學(xué)進(jìn)行研究，選擇補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方均含有的阿魏酸、洋川芎內(nèi)酯A、藁本內(nèi)酯3種入血成分為檢測(cè)指標(biāo)，研究大鼠灌胃后體內(nèi)藥代動(dòng)力學(xué)參數(shù)變化，旨在探討精簡(jiǎn)方配伍變化后其同類成分的藥物動(dòng)力學(xué)變化行為。

1 材料與方法

1.1 藥物與試劑

補(bǔ)陽(yáng)還五湯干浸膏（黃芪120 g，當(dāng)歸6 g，赤芍4.5 g，川芎3 g，紅花3 g，桃仁3 g，地龍3 g）和腦健片干浸膏（黃芪30 g，川芎9 g，地龍6 g）均由湖南省中醫(yī)藥研究院中藥所張水寒教授提供，所有藥材質(zhì)量均符合2010年版《中華人民共和國(guó)藥典》標(biāo)準(zhǔn)。補(bǔ)陽(yáng)還五湯按傳統(tǒng)水煎法濃縮干燥后制備成干浸膏，相當(dāng)于原藥材4.5 g/g。腦健片按新工藝制備，其中川芎以揮發(fā)油量為考察指標(biāo)，對(duì)川芎粗粉進(jìn)行SFE-CO2萃取，不加夾帶劑，提取1.5 h；地龍以醇浸膏得率及氮含量為指標(biāo)，溫浸2次，第1次加5倍量50%乙醇溫浸48 h，第2次加4倍量50%乙醇溫浸48 h；再合并藥渣，與黃芪藥粉一同水煎，所有藥液濃縮干燥后即得干浸膏，相當(dāng)于原藥材4.7 g/g。

阿魏酸對(duì)照品（批號(hào)MUST-12112204）、洋川芎內(nèi)酯A對(duì)照品（批號(hào)MUST-12121202）、藁本內(nèi)酯對(duì)照品（批號(hào)MUST- 12082702），北京盈澤納新化工技術(shù)研究院；乙腈，美國(guó)Tedia公司，色譜純；甲醇，美國(guó)Tedia公司，色譜純；怡寶純凈水（華潤(rùn)怡寶飲料有限公司），其他試劑均為分析純。

1.2 儀器

Instech自動(dòng)采血系統(tǒng)（Instech Solomon公司），離心濃縮儀（Centri Vap，LABCONCO），Agilent-1260型高效液相色譜儀，配有自動(dòng)進(jìn)樣器，四元梯度泵，在線真空脫氣機(jī)，柱溫箱和二極管陣列檢測(cè)器（DAD）；超聲波清洗儀（SB-3200D，寧波新其生物科技股份有限公司），分析天平（JA-3003，上海恒平科學(xué)儀器有限公司），Elipse XDB-C18色譜柱（250 mm×4.6 mm， 5 ?m，安捷倫公司）。

1.3 動(dòng)物

SPF級(jí)雄性SD大鼠20只，9～10周齡，體質(zhì)量260～300 g，湖南斯萊克景達(dá)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有限公司，許可證號(hào)SCXK（湘）2011-0003。室溫?zé)o菌喂養(yǎng)，自由飲食飲水。

1.4 分組、給藥及處理

建立大鼠實(shí)時(shí)活體采血方法。將SD大鼠麻醉后固定于手術(shù)臺(tái)上，切開(kāi)頸下靜脈，分離頸靜脈，埋線，待血液充盈時(shí)用眼科剪將頸靜脈剪開(kāi)一小口，插入特制PU軟管約20 mm深并固定，縫合傷口。灌胃后將插管大鼠與Instech自動(dòng)采血系統(tǒng)連接。將頸靜脈插管的健康SD大鼠分為補(bǔ)陽(yáng)還五湯組和腦健片組，每組5只。二方均以4倍于人體劑量的原藥材給藥[3]，折算成干浸膏量分別為12.04 g/kg體質(zhì)量和9.64 g/kg體質(zhì)量。灌胃前采血作為空白血漿，再分別于5、15、30、45、60、90、120、180、240、300、360、480 min采血0.5 mL，并取上層血漿，-80 ℃冰箱保存?zhèn)溆谩?/p>

1.5 供試品溶液的制備

取藥物血漿100 μL，加0.1 mol/L鹽酸50 μL，混勻后加800 μL乙酸乙酯，渦旋震蕩5 min，8000 r/min離心10 min，取上清液；重復(fù)上述操作，合并上清液，離心濃縮儀揮干溶劑后殘?jiān)?0 μL甲醇復(fù)溶。

1.6 對(duì)照品溶液的制備

分別精密稱量阿魏酸、洋川芎內(nèi)酯A、藁本內(nèi)酯對(duì)照品，用甲醇溶液制成濃度分別為0.125、0.1、2.5 g/L的標(biāo)準(zhǔn)溶液。其中阿魏酸對(duì)照品溶液中含5%乙酸，4 ℃冰箱避光保存?zhèn)溆?，藁本?nèi)酯-20 ℃冰箱避光保存?zhèn)溆谩?/p>

1.7 色譜條件

本研究采用HPLC-DAD法與腦健片體外成分測(cè)定建立的方法[4]一致。色譜條件：Elipse XDB-C18色譜柱（250 mm×4.6 mm，5 ?m），柱溫30 ℃；以0.3%乙酸水（A）和乙腈（C）為流動(dòng)相進(jìn)行梯度洗脫（0～5 min，15% C；5～30 min，15%～31% C；30～32 min，31%～36% C；32～82 min，36%～72% C；82～90 min，72%～95% C），流速1.0 mL/min；檢測(cè)波長(zhǎng)為阿魏酸325 nm、洋川芎內(nèi)酯A 280 nm、藁本內(nèi)酯328 nm。

1.8 數(shù)據(jù)分析

采用DAS2.0軟件，分別獲得阿魏酸、洋川芎內(nèi)酯A和藁本內(nèi)酯3種成分的經(jīng)典藥代動(dòng)力學(xué)參數(shù)，參照文獻(xiàn)[5-6]按總量統(tǒng)計(jì)矩（相似度）法計(jì)算藥代動(dòng)力學(xué)總量統(tǒng)計(jì)矩參數(shù)，并進(jìn)行比較分析。

2 結(jié)果

2.1 系統(tǒng)適用性與專屬性考察

分別取空白血漿，加入阿魏酸、洋川芎內(nèi)酯A、藁本內(nèi)酯標(biāo)準(zhǔn)品溶液的空白血漿，補(bǔ)陽(yáng)還五湯和腦健片給藥后30 min的藥物血漿樣本，處理后上樣分析，見(jiàn)圖1。結(jié)果顯示血漿中內(nèi)源性物質(zhì)不干擾測(cè)定，該方法專屬性良好。根據(jù)前期研究結(jié)果，由保留時(shí)間和紫外光譜圖確定1號(hào)峰為阿魏酸，2號(hào)峰為洋川芎內(nèi)酯A，3號(hào)峰為藁本內(nèi)酯[4]。

2.2 標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立及線性關(guān)系考察

取空白血漿100 μL，依次加入“1.6”項(xiàng)下3種對(duì)照品各20 μL，處理后上樣分析，采用程序進(jìn)樣，設(shè)定進(jìn)樣體積依次為0.05、0.1、0.2、1.0、2.5、5、15、20 μL。記錄各成分最大吸收波長(zhǎng)下的峰面積，以進(jìn)樣的絕對(duì)質(zhì)量為橫坐標(biāo)，以峰面積為縱坐標(biāo)，繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線。結(jié)果見(jiàn)表1。

2.3 精密度和重復(fù)性考察

將“2.2”項(xiàng)下藥物血漿連續(xù)進(jìn)樣5次，每次10 μL，記錄峰面積值，計(jì)算RSD值。結(jié)果所得血漿中阿魏酸、洋川芎內(nèi)酯A、藁本內(nèi)酯峰面積RSD分別為0.85%、0.84%、1.79%，表明本法精密度良好。取5份空白血漿100 μL，按“2.2”項(xiàng)下方法平行加入3種對(duì)照品溶液，處理后分別進(jìn)樣10 μL，記錄峰面積值，計(jì)算RSD。結(jié)果表明，5份空白血漿中加入3種藥效成分，測(cè)得阿魏酸、洋川芎內(nèi)酯A、藁本內(nèi)酯峰面積RSD分別為1.50%、2.91%、3.32%，表明本法用于體內(nèi)藥物血漿測(cè)定重復(fù)性良好。

2.4 體內(nèi)加樣回收率試驗(yàn)

按高、中、低3個(gè)濃度進(jìn)行加樣回收率試驗(yàn)。分別取大鼠空白血漿100 μL，加入一定量的阿魏酸、洋川芎內(nèi)酯A、藁本內(nèi)酯對(duì)照品溶液，配制高、中、低3個(gè)不同濃度的樣品，處理后進(jìn)樣分析，計(jì)算加樣回收率，結(jié)果見(jiàn)表2。阿魏酸和洋川芎內(nèi)酯A均具有較高的回收率，遠(yuǎn)高于生物樣品藥物回收率至少為80%的要求，說(shuō)明本研究采用離心濃縮儀揮干血漿樣品能有效避免化學(xué)成分的丟失，此法明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的吹氮法。其中藁本內(nèi)酯的加樣回收率略有偏高，這可能與藁本內(nèi)酯自身化學(xué)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性相關(guān)。

2.5 藥代動(dòng)力學(xué)測(cè)定

將各組血漿樣品預(yù)處理后進(jìn)樣分析，分別計(jì)算補(bǔ)陽(yáng)還五湯和腦健片給藥后阿魏酸、洋川芎內(nèi)酯A和藁本內(nèi)酯在不同時(shí)間點(diǎn)的血藥濃度，得各成分量-時(shí)曲線，見(jiàn)圖2。采用DAS2.0藥代動(dòng)力學(xué)軟件處理得出3種成分的藥代動(dòng)力學(xué)參數(shù)，見(jiàn)表3。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，阿魏酸在補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方灌胃大鼠后藥代動(dòng)力學(xué)行為較相似，Cmax持平，且AUC值也基本相同，但是洋川芎內(nèi)酯A和藁本內(nèi)酯在大鼠體內(nèi)的藥代動(dòng)力學(xué)特征相差較大。采用總量統(tǒng)計(jì)矩法對(duì)補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方中3種成分在體內(nèi)的藥代動(dòng)力學(xué)參數(shù)繼續(xù)深入分析，計(jì)算單成分及3種成分總和的統(tǒng)計(jì)矩參數(shù)，見(jiàn)表4。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方灌胃大鼠后，3種成分在體內(nèi)的零階矩、一階矩、二階矩參數(shù)均相差較大。但是，3種成分總和的統(tǒng)計(jì)矩參數(shù)卻比較接近，特別是總量的一階矩和二階矩參數(shù)非常接近，MRT值分別為3.192 min和3.259 min，VRT值分別為21.59 min2和19.75 min2，提示補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方在體內(nèi)的代謝過(guò)程較為相似，體現(xiàn)了中藥復(fù)方發(fā)揮功效確實(shí)依賴于多成分的整體貢獻(xiàn)。

2.6 補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方單成分及總量?jī)蓛砷g藥物動(dòng)力學(xué)相似度分析

依據(jù)文獻(xiàn)[7]方法對(duì)補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方中單成分及3個(gè)總成分的總量統(tǒng)計(jì)矩參數(shù)進(jìn)行相似度分析，見(jiàn)表5。從單成分看，補(bǔ)陽(yáng)還五湯和腦健片灌胃大鼠后，阿魏酸在體內(nèi)的代謝相似度僅為0.506 9，洋川芎內(nèi)酯A相似度為0.804 1，藁本內(nèi)酯為0.347 8，證實(shí)僅對(duì)1種成分進(jìn)行分析不能代表中藥復(fù)方多成分在體內(nèi)的整體代謝過(guò)程。而對(duì)3種成分總量分析則發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)陽(yáng)還五湯和腦健片在體內(nèi)代謝過(guò)程相似度達(dá)到0.977 8，說(shuō)明二方的總體功效相似。

3 討論

中藥發(fā)揮藥效往往取決于多種藥效成分的協(xié)同作用，講究君臣佐使配伍原則。采用傳統(tǒng)西藥藥代動(dòng)力學(xué)模型對(duì)中藥復(fù)方藥代參數(shù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)同一藥效成分在不同藥效部位、不同藥材及不同配伍復(fù)方中的藥代動(dòng)力學(xué)特征均不盡相同[8-10]。本研究表明，采用房室模型對(duì)補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方中單個(gè)成分分析，洋川芎內(nèi)酯A和藁本內(nèi)酯在體內(nèi)藥代動(dòng)力學(xué)特征均存在較大差異，說(shuō)明處方的精簡(jiǎn)較大程度改變洋川芎內(nèi)酯A和藁本內(nèi)酯在大鼠體內(nèi)的代謝過(guò)程，這可能是由于補(bǔ)陽(yáng)還五湯與腦健片處方中其他單味藥的差異引起各有效成分相互作用而產(chǎn)生不同結(jié)果。但是，采用總量統(tǒng)計(jì)矩法對(duì)補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方中3種成分藥代動(dòng)力學(xué)參數(shù)深入分析，發(fā)現(xiàn)3種成分總和統(tǒng)計(jì)矩參數(shù)差異較小；進(jìn)一步對(duì)3種成分總量分析，發(fā)現(xiàn)補(bǔ)陽(yáng)還五湯和腦健片在體內(nèi)代謝過(guò)程的相似度達(dá)到0.977 8，體現(xiàn)了中藥復(fù)方發(fā)揮功效依賴于多成分的整體貢獻(xiàn)。而我們前期研究結(jié)果表明，補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方均能發(fā)揮抗腦缺血損傷功效[1-2]，且總體功效相當(dāng)，提示兩方在一定程度上有相似的代謝過(guò)程，這是否暗示兩方基本藥效物質(zhì)基礎(chǔ)類似？后續(xù)將展開(kāi)相關(guān)研究。

采用傳統(tǒng)西藥單一成分藥代動(dòng)力學(xué)模型對(duì)中藥多成分在體內(nèi)藥代動(dòng)力學(xué)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)存在一定的局限性[11]，不能充分體現(xiàn)補(bǔ)陽(yáng)還五湯類方整體成分在體內(nèi)的真實(shí)代謝過(guò)程。本研究采用總量統(tǒng)計(jì)矩參數(shù)對(duì)經(jīng)典房室模型的藥動(dòng)參數(shù)繼續(xù)深入分析，既能反映總量藥物濃度的動(dòng)力學(xué)行為，又能與單個(gè)成分的統(tǒng)計(jì)矩參數(shù)關(guān)聯(lián)，是整合多成分藥物動(dòng)力學(xué)較宜的數(shù)學(xué)處理方法，同時(shí)更能體現(xiàn)出中藥多種化學(xué)成分多靶點(diǎn)、多途徑、多環(huán)節(jié)進(jìn)行整合調(diào)節(jié)的優(yōu)越性。

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