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非遺傳承培訓(xùn)方案范文第1篇

【關(guān)鍵詞】民間工藝;人才培養(yǎng);模式創(chuàng)新

2014年，蘇州市被聯(lián)合國教科文組織評為世界“手工藝與民間藝術(shù)之都”，蘇州市政府專門出臺《蘇州市傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化發(fā)展規(guī)劃》，助推民間工藝產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。目前，蘇州市從事民間工藝生產(chǎn)的從業(yè)人員已超過20萬人，年產(chǎn)值近300億人民幣。但是，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的快速發(fā)展之后，受全國經(jīng)濟(jì)形勢變化影響，蘇州民間工藝產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)能過剩，市場下滑問題已日益顯現(xiàn)，引起社會各界的關(guān)注。2016年6月12日，中央電視臺《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》欄目播出了《核雕：凋零的市場》節(jié)目，報(bào)道了蘇州市舟山村（中國核雕村）核雕市場不景氣的現(xiàn)狀。蘇州日報(bào)等媒體也對蘇州玉雕市場低迷的問題進(jìn)行了報(bào)道分析。眾多專家學(xué)者也紛紛撰文，對如何化解蘇州民間工藝產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能過剩問題進(jìn)行探討研究。專家普遍認(rèn)為，蘇州民間工藝產(chǎn)業(yè)近幾年發(fā)展速度過快，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，部分作品風(fēng)格單一，缺少創(chuàng)新，導(dǎo)致市場下滑。因此，解決民間工藝傳承與創(chuàng)新人才匱乏問題，是蘇州民間工藝產(chǎn)業(yè)走出發(fā)展困境的必由之路。一、民間工藝美術(shù)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新傳統(tǒng)工藝的傳承主要是子承父業(yè)或師傅帶徒弟等方式。這樣的人才培養(yǎng)方式存在著知識傳播視野狹窄、技能傳授形式單

一、工藝傳承范圍局限等問題，已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代對工藝美術(shù)人才的需求

教育部印發(fā)的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015-2018年）》中已明確提出，要依托職業(yè)教育體系，保護(hù)、傳承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)工藝與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)各民族文藝人才，支持高等職業(yè)院校加強(qiáng)民族文化和民間技藝相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和人才培養(yǎng)。

（一）踐行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式

現(xiàn)代學(xué)徒制是深化校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合的有效方式，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制已成為世界各國職業(yè)教育改革的重要標(biāo)志。根據(jù)《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》及相關(guān)文件精神，現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式為實(shí)施民間傳統(tǒng)手工藝傳承模式的改革提供了有效途徑。院校應(yīng)通過探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，改革傳統(tǒng)的民間工藝傳承培養(yǎng)方式，兼顧家族與師徒傳承的優(yōu)勢，整合產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要，建立民間工藝大師工作室，構(gòu)建有利于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)展需要的工藝美術(shù)高技能人才的現(xiàn)代學(xué)徒制創(chuàng)新模式，以加快文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，致力于民間工藝的傳承與創(chuàng)新。

（二）制定特色人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)是指對人才進(jìn)行教育、培訓(xùn)的過程，人才培養(yǎng)方案的制定直接決定了培養(yǎng)過程與教育結(jié)果。為解決民間工藝行業(yè)人才培養(yǎng)的瓶頸，蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院專門成立現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會，引入現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目，積極推進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”全面合作，制定民間工藝人才培養(yǎng)方案、基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、多方評價(jià)考核體系及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。根據(jù)工藝美術(shù)崗位職業(yè)能力要求重構(gòu)課程體系，以工作過程開發(fā)項(xiàng)目課程，設(shè)置公共基礎(chǔ)、工藝基礎(chǔ)、工藝技能、工藝創(chuàng)意和工藝拓展5個課程模塊，制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)與項(xiàng)目考核方案，開發(fā)基于崗位工作內(nèi)容、融入國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教材。同時(shí)，由行業(yè)、企業(yè)、高校等專家執(zhí)筆，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立“多方考核評價(jià)”體系，完善與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。

（三）組建“大師指導(dǎo)、專家授課”師資隊(duì)伍

根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位技能要求，蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新“請進(jìn)來”的人才引進(jìn)模式，不斷將沈德龍、俞挺、周建明、楊林川等工藝大師請進(jìn)學(xué)院。此外，蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院與合作企業(yè)共建校企互聘共用教師機(jī)制，積極推進(jìn)雙導(dǎo)師制，完善校企雙重教學(xué)管理體系，組建“大師指導(dǎo)、專家授課”師資團(tuán)隊(duì)，共同開發(fā)傳統(tǒng)工藝美術(shù)類課程與系列教材。大部分實(shí)訓(xùn)類課程及重要的專業(yè)課都由具有10年以上豐富工作經(jīng)驗(yàn)的工藝大師或行業(yè)專家進(jìn)行授課。同時(shí)，學(xué)院注重加強(qiáng)師資培訓(xùn)，定期選派專業(yè)教師到企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的操作技能。名師出高徒，學(xué)生在學(xué)院專業(yè)教師和行業(yè)專家的共同培養(yǎng)下，職業(yè)崗位技能得到極大的提升，獲得了更多的高薪就業(yè)機(jī)會，學(xué)生、學(xué)院和企業(yè)獲得了共贏發(fā)展。

（四）依托產(chǎn)教聯(lián)盟共建校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地

為了探索產(chǎn)教融合新機(jī)制、新平臺，加強(qiáng)校企協(xié)同發(fā)展，搭建現(xiàn)代學(xué)徒制框架下學(xué)徒校外實(shí)習(xí)平臺。蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院依托蘇南工藝文化創(chuàng)意產(chǎn)教合作聯(lián)盟，加大校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)院師生按照教學(xué)安排進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，參與企業(yè)各類培訓(xùn)和技能大賽等活動，以賽促學(xué)。目前，學(xué)院已經(jīng)與周邊50多家民間工藝企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，與蘇州刺繡博物館、舟山核雕村、相王玉器城等單位共建“民間工藝美術(shù)人才培養(yǎng)基地”“中國核雕人才培訓(xùn)基地”等校外基地。這些基地與蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院在民間工藝人才培養(yǎng)方面進(jìn)行深度合作，為民間工藝專業(yè)的學(xué)生“走出去”提供了生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地及就業(yè)崗位。

二、民間工藝人才培養(yǎng)模式實(shí)施成效

（一）提升學(xué)生質(zhì)量，培養(yǎng)“非遺”創(chuàng)新人才

實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制后，90%以上的學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了專業(yè)能力。通過三年的實(shí)踐，蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)了320名“非遺”人才。學(xué)生先后被宋水官核雕藝術(shù)館、姚建平刺繡藝術(shù)館、蘇州相王玉器城等企業(yè)錄用。學(xué)生專業(yè)水平獲得民間工藝大師高度肯定，學(xué)生通過在校實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)，三年后均可達(dá)到蘇州市工藝美術(shù)大師水平。學(xué)院同時(shí)承擔(dān)行業(yè)的繼續(xù)教育和培訓(xùn)任務(wù)，為舟山核雕村、鎮(zhèn)湖刺繡文化街和相王玉雕城等培養(yǎng)了328名行業(yè)專業(yè)人才，為社會提供服務(wù)再就業(yè)平臺。

（二）提高雙師團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平，形成人才培養(yǎng)創(chuàng)新機(jī)制

通過現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施，蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院形成了由政府主導(dǎo)、學(xué)院與企業(yè)共同參與的雙主體人才培養(yǎng)機(jī)制，完善了藝術(shù)設(shè)計(jì)和雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，探索出“政府引導(dǎo)、學(xué)校搭臺、大師唱戲、校企合作、共促發(fā)展”的運(yùn)行機(jī)制和民間工藝大師工作室運(yùn)行模式，推動了教師教科研創(chuàng)新，提高了教師創(chuàng)新意識。

（三）創(chuàng)建大師工作室，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合

產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作是職業(yè)教育重要體現(xiàn)。蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院與蘇南工藝文化創(chuàng)意產(chǎn)教合作聯(lián)盟等合作成立“政校行企”合作辦學(xué)理事會，將民間工藝大師請到學(xué)院參與核雕、玉雕、刺繡等專業(yè)課程教學(xué)，成立工藝大師工作室，實(shí)現(xiàn)“五合一”模式。結(jié)合“非遺”傳統(tǒng)工藝，利用3D打印技術(shù)，大師工作室與企業(yè)共同跨界研發(fā)多種核雕、玉雕、刺繡等工藝產(chǎn)品。例如，周建明核雕工作室自2014年10月開始，聯(lián)合蘇州市文化旅游局開發(fā)寒山寺“和合二仙”工藝品、盤門景區(qū)旅游工藝品等系列產(chǎn)品。又如蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院與姚建平刺繡藝術(shù)館進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和茶席產(chǎn)品創(chuàng)意研發(fā)，創(chuàng)作出系列題材的工藝產(chǎn)品。學(xué)院不斷鼓勵學(xué)生創(chuàng)新就業(yè)，畢業(yè)生中部分學(xué)生選擇大師工作室直接就業(yè)，還有部分學(xué)生選擇進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

（四）獲得社會認(rèn)可，擴(kuò)大社會服務(wù)影響力

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院探索民間工藝美術(shù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式獲得了社會的認(rèn)可。2013年到2016年間在社會各界的大力支持下，“民間工藝美術(shù)人才培養(yǎng)基地”“中國核雕人才培訓(xùn)基地”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”“蘇州工藝美術(shù)學(xué)會副會長單位”等在蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院正式掛牌。姑蘇晚報(bào)和高新區(qū)宣傳部分別以《“現(xiàn)代學(xué)徒”傳承創(chuàng)新民間工藝》和《培養(yǎng)“接地氣”民間工藝人才（蘇南民間工藝學(xué)院“三創(chuàng)”結(jié)合）》為主題進(jìn)行宣傳報(bào)道。創(chuàng)意工作室推出的《心有千千結(jié)》盤扣設(shè)計(jì)制作活動走進(jìn)社區(qū)，被蘇州電視臺采訪報(bào)道。2016年11月，《校企合作，探索蘇南民間工藝人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新》案例，被教育部科技發(fā)展中心評定為中國高校產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)十大推薦案例。

結(jié)語

民間工藝美術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)秉承“保護(hù)中求發(fā)展、傳承中求創(chuàng)新”理念，努力培養(yǎng)高技能工匠人才，推動民間技藝的保護(hù)與傳承工作，助力工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。民間工藝的發(fā)展不僅需要技藝傳承，同時(shí)也需要理論總結(jié)，人才培養(yǎng)的過程不僅是在培養(yǎng)人才，也必須成為學(xué)術(shù)研究的課題。在未來的發(fā)展中，蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院將開展民間工藝文化的研究，形成工藝文化理論體系。通過理論研究和實(shí)踐探索，實(shí)現(xiàn)民間工藝的蛻變新生，讓民間工藝產(chǎn)物不僅能作為民族發(fā)展的歷史記載存留于博物館，還應(yīng)成為人們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)容，成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和獨(dú)具特色的文化形態(tài).

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非遺傳承培訓(xùn)方案范文第2篇

關(guān)鍵詞：非遺傳承；職業(yè)教育；非遺教育

2005年3月26日，國務(wù)院法制辦公室第18號《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作申報(bào)評定暫行辦法》第七條第三款中指出：“通過社會教育和學(xué)校教育等途徑使該項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承后繼有人，能夠繼續(xù)作為活的文化傳統(tǒng)在相關(guān)社區(qū)尤其是青少年中得到繼承和發(fā)揚(yáng)?！?2013年的《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新工作的意見》，明確提出要“推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承相結(jié)合，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、創(chuàng)新、研究和管理提供有力的人才保障?！?借力于學(xué)校教育的一大組成部分的職業(yè)教育，此舉是教育參與非遺保護(hù)傳承的切實(shí)可行的措施之一。

一、非遺與職業(yè)教育相結(jié)合的必要性

1.非遺是中華文化的富貴財(cái)富，時(shí)代要求職業(yè)教育更有文化內(nèi)涵，內(nèi)容更加多樣化，而引入非遺的內(nèi)容，無疑迎合了這一需求。一旦與非遺結(jié)合，職業(yè)教育將成為非遺人才培養(yǎng)和文化傳承，解決非遺問題的有力途徑之一。

2.作為地方性院校的職業(yè)教育，從地方學(xué)術(shù)和教育的功能性上具有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)該成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的前沿陣地。一方面，職業(yè)院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)實(shí)用型人才的任務(wù)，與此同時(shí)，他們還擔(dān)負(fù)著文化傳承的任務(wù)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特色之一是其典型的地域性，作為地方類職業(yè)教育，本應(yīng)牢記服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，推進(jìn)地域文化發(fā)展，文化育人、進(jìn)而傳承和開拓創(chuàng)新。與本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目結(jié)合之后，職業(yè)教育將更具親和力，在教育和人才資源上擁有優(yōu)勢，可以為非遺傳承提供良好的平臺，并有利于相關(guān)的科研創(chuàng)新的發(fā)展。

二、職業(yè)教育與非遺相結(jié)合的意義

1.非遺教育有助于提升職業(yè)教育水平。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是極其豐富的教育資源，體現(xiàn)出了愛國主義情懷、創(chuàng)新精神、審美意識、意志品質(zhì)等教育價(jià)值。保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就是保護(hù)人文歷史的根脈。有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化傳承的使命感，培養(yǎng)一大批非遺研究的專業(yè)人才。推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新，不僅有利于增強(qiáng)廣大師生員工的文化自覺和文化自信，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量也具有重要意義。

2.職業(yè)教育有力推動非遺保護(hù)。職業(yè)教育增加了非遺保護(hù)的傳播途徑，依靠職業(yè)教育培育傳承人，為非遺儲備人才。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)人才斷層問題日益嚴(yán)重，作為一大教育群體的職業(yè)教育一直是豐富非遺傳承人的受眾群體的最佳方式之一。在職業(yè)教育院校內(nèi)做好相應(yīng)的人才儲備工作可以保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)順利傳承。另一方面，通過職業(yè)教育加強(qiáng)了非遺項(xiàng)目理論建設(shè)。

三、非遺進(jìn)入職業(yè)院校的問題：教育基礎(chǔ)相對薄弱

1. 在校學(xué)生對非遺了解不深，尚未形成很深厚的校園基礎(chǔ)。根據(jù)一些非遺項(xiàng)目代表性傳承大師的介紹，目前一些“年輕大學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)傳承項(xiàng)目，成長速度又太慢， 非遺代表人們只能干著急。”人才短缺、對年輕大學(xué)生的吸引力不足，如今已經(jīng)成了制約民族文化傳承與創(chuàng)新的一大短板。另外，校園文化建設(shè)缺乏特色，缺乏與地方文化的充分融合。院校開展具有“非遺”色彩的校園文化活動更是少見。

2. 目前，職業(yè)院校開始開設(shè)非遺教育類的課程，但是數(shù)量有限，且?guī)熧Y力量相對比較薄弱。從事非遺教育與研究的師資隊(duì)伍也嚴(yán)重匱乏，非遺教育課程教材體系的匱乏等問題也比較突出。非遺保護(hù)工程的迫切需要和社會對非遺專業(yè)人才的實(shí)際需求日益增長與“非遺”人才培養(yǎng)缺少系統(tǒng)性和理論形成了矛盾。

3. 教育領(lǐng)域與非遺的學(xué)科發(fā)展與課程建設(shè)尚未進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大國，我國還沒有創(chuàng)辦國家級的文化遺產(chǎn)管理學(xué)院，教育部也沒有較高級別的文化遺產(chǎn)學(xué)科設(shè)制，基本是以相近專業(yè)替代式發(fā)展文化遺產(chǎn)專業(yè)學(xué)科的。對于文化遺產(chǎn)實(shí)踐的需求，教育領(lǐng)域的學(xué)科開拓嚴(yán)重滯后。同時(shí)，專業(yè)研究缺乏社會學(xué)視野，具有針對性與實(shí)踐意義的個案研究成果較少，大量科研項(xiàng)目資金的投入，得到的是文本式的空泛理論，而現(xiàn)實(shí)的文化遺產(chǎn)問題并沒有得到建設(shè)性的研究或解決。

四、非遺傳承與職業(yè)教育結(jié)合途徑的探索

要推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承相結(jié)合，圍繞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，更新課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，實(shí)施對口培養(yǎng)，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、創(chuàng)新、研究和管理提供有力的人才保障。

1.結(jié)合職業(yè)教育專業(yè)課程建設(shè)開展“非遺”教育。首先，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際與人才培養(yǎng)特色，開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程及選修課，培養(yǎng)新一代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。其次，教育主管部門也應(yīng)出臺相關(guān)政策，鼓勵高職院校專業(yè)、課程設(shè)置上向非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傾斜。除此以外，還可以請非遺方面的專家、代表性傳承人以及相關(guān)研究人員擔(dān)任兼職教師，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對“非遺”保護(hù)與傳承的積極性，深刻體悟當(dāng)?shù)亍胺沁z”文化精神。

2. 發(fā)揮第二課堂作用開展“非遺”保護(hù)與傳承各種主題活動。由于職業(yè)教育學(xué)時(shí)較短，課時(shí)比較緊張，可以發(fā)揮第二課堂的作用，積極開展“非遺”保護(hù)與傳承各種主題活動。樹立高職學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、文化觀、藝術(shù)觀，提高自身的綜合素質(zhì)。

3.加強(qiáng)“非遺”教育師資建設(shè)與傳承人培養(yǎng)。職業(yè)院校應(yīng)制定“非遺”教育師資隊(duì)伍培養(yǎng)方案，邀請相關(guān)專家以及民間文藝工作者，參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)民間藝術(shù)類課程師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，有計(jì)劃地對相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期舉行相關(guān)“非遺”教育實(shí)踐活動和教學(xué)研討等，培養(yǎng)一批集保護(hù)、科研和傳承為一體的專業(yè)教師隊(duì)伍。

4. 在現(xiàn)實(shí)生活中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育往往依靠師徒授受的傳、幫、帶教習(xí)模式，因此，還應(yīng)將當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)代表項(xiàng)目傳承人聘為學(xué)校的名譽(yù)教授，承擔(dān)部分實(shí)踐內(nèi)容的教學(xué)或?qū)ｎ}講座，民間藝人大師與學(xué)校教師共同授課，進(jìn)行示范教學(xué)，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，使教學(xué)和傳承融為一體。有條件的話，還可以在學(xué)校開設(shè)“非遺”工作室，使之成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳承實(shí)訓(xùn)中心，并挑選一些有潛質(zhì)的學(xué)生收為徒弟，成為后輩的傳承人。與此同時(shí)，還可以發(fā)揮高職院校學(xué)科專業(yè)交叉、專業(yè)人才聚集的優(yōu)勢，推進(jìn)“非遺”教育人才隊(duì)伍的建設(shè)。

非遺是中華文化的寶貴財(cái)富，然而，目前大多數(shù)非遺項(xiàng)目面臨著傳承危機(jī)。如何更有效率、更科學(xué)地傳承非遺，與職業(yè)教育相結(jié)合顯然是一個值得嘗試和關(guān)注的途徑?；跁r(shí)代的要求，職業(yè)教育將面臨巨大挑戰(zhàn)，使得其更有文化內(nèi)涵，內(nèi)容更加多樣化。那么在職業(yè)教育中引入非遺傳承，無疑迎合了這一需求。在各大職業(yè)院校中開展“非遺”教育，對我國非遺保護(hù)和發(fā)展職業(yè)教育都有著重要意義。

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非遺傳承培訓(xùn)方案范文第3篇

從2010年元月開始啟動的“桑皮紙制作技藝（岳西縣）保護(hù)工作實(shí)施方案”至今已歷經(jīng)一年，在這過去的一年中，岳西縣文化館作為保護(hù)單位和傳承人王柏林一起攜手合作，將桑皮紙制作技藝保護(hù)工作開展的有條不紊，卓見成效。本人作為該項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人，將這一年來的心得體會與大家分享，希望能在和大家的學(xué)習(xí)交流中獲取經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

一、制定指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)的方案

保護(hù)工作踐行“保護(hù)為主，搶救第一，合理利用，傳承發(fā)展”的指導(dǎo)思想。尊重技藝的原真形式和文化內(nèi)涵，遵循非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的基本規(guī)律。確保文化部批準(zhǔn)的項(xiàng)目保護(hù)五年計(jì)劃得到具體落實(shí)，確保千年技藝在遺產(chǎn)搜集、完善建檔、理論研究、推介展示等靜態(tài)保護(hù)和裝備、工藝復(fù)原、師徒技藝傳承、產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展的動態(tài)保護(hù)兩個層面都取得實(shí)質(zhì)性的成效。嚴(yán)格執(zhí)行文化部《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法》的各項(xiàng)規(guī)定。項(xiàng)目保護(hù)工作力求做到：規(guī)劃科學(xué)、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)、分工合理、務(wù)求實(shí)效。

至2013年底，項(xiàng)目保護(hù)工作將根據(jù)不同的工作內(nèi)容和條件，分階段組織實(shí)施，先后實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

（1）全面、完整重置復(fù)原桑皮紙制作技藝的全部傳統(tǒng)工藝裝備和器具，為后續(xù)保護(hù)工作奠定必要的基礎(chǔ)。

（2）運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律和社會的各種形式，初步建立并逐步完善技藝的傳承機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)技藝在不同年齡層次的人與人之間連續(xù)不斷的傳承。

（3）完整復(fù)原全部原真工藝流程和工藝操作，并以文字和影像形式進(jìn)行詳盡紀(jì)錄，規(guī)范與完善技藝檔案，為后世研究與復(fù)原技藝提供準(zhǔn)確、充分的依據(jù)。

二、明確工作機(jī)制與保護(hù)責(zé)任的范圍

為切實(shí)有效保護(hù)和傳承這一國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并加強(qiáng)對保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和監(jiān)督，依據(jù)《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法》的規(guī)定，項(xiàng)目保護(hù)責(zé)任單位岳西縣文化館將在主管局的領(lǐng)導(dǎo)下開展項(xiàng)目保護(hù)工作。定期向主管局和各上級職能機(jī)構(gòu)報(bào)告項(xiàng)目保護(hù)實(shí)施情況。保護(hù)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，注重實(shí)效，接受主管局的監(jiān)督與管理。主管局為保護(hù)工作提供必要的指導(dǎo)、支持與幫助。項(xiàng)目保護(hù)單位引入現(xiàn)代企業(yè)“項(xiàng)目經(jīng)理”機(jī)制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)主持下的“項(xiàng)目專人負(fù)責(zé)制”，將保護(hù)工作總體目標(biāo)分解為相互關(guān)聯(lián)的若干個項(xiàng)目，確定專人全程負(fù)責(zé)每個項(xiàng)目的實(shí)施。并將實(shí)施成效納入年度績效考核，以確保各項(xiàng)保護(hù)措施全面落實(shí)。認(rèn)真組織，科學(xué)規(guī)劃。組織實(shí)施好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工程，對我縣民間文化事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

未雨綢繆，在工程啟動之初早在2009年時(shí)，我們便起草了《桑皮紙制作技藝保護(hù)規(guī)劃草案》，對今后將開展的各項(xiàng)保護(hù)內(nèi)容進(jìn)行可行性探討研究，多次制定多次修改，僅是保護(hù)計(jì)劃草案就制定了很多套，做到先練兵，再打仗，多計(jì)劃、防變化。一旦保護(hù)工作開展就能有最大效率最快速度的工作反映。

三、完善總體方案與實(shí)施辦法的細(xì)節(jié)

傳統(tǒng)的桑皮紙的手工制作周期長、技術(shù)復(fù)雜，所用設(shè)施、裝備器具繁多。歷史上事紙業(yè)戶約定俗成地遵循與延續(xù)著行業(yè)傳統(tǒng)，一些不可或缺的大型設(shè)施、裝備如：皮碓、皮甑、紙槽、紙焙等，由各業(yè)戶共同出資添置，所置設(shè)施裝備共同所有、共同維護(hù)管理，輪流使用。而另一些小件的可移動裝備、器具，則由各業(yè)戶自行購置，獨(dú)自使用與管理。

目前，由于傳統(tǒng)手工造紙作為一個行業(yè)已凋敗多年，傳統(tǒng)工藝設(shè)施、裝備已基本絕跡。鳳毛麟角存在的個別從業(yè)者，即無力獨(dú)自承擔(dān)傳統(tǒng)設(shè)施裝備的購置投入，也無需繼續(xù)采用繁雜費(fèi)力的傳統(tǒng)工藝。他們無一例外的采用機(jī)械加工，化學(xué)處理、高效便捷的現(xiàn)代工藝方式。所以，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其保護(hù)工作的第一步，便是全套傳統(tǒng)工藝裝備的完整復(fù)原。這既是以后原真工藝流程與工藝操作復(fù)原和紀(jì)錄必不可少的基礎(chǔ)條件，又是師徒授藝、培養(yǎng)技藝傳承人與其他一系列靜態(tài)保護(hù)工作開展的必要條件。是全部項(xiàng)目保護(hù)工作的基礎(chǔ)目標(biāo)。計(jì)劃在2010年度完成此項(xiàng)工作之后，在此基礎(chǔ)上，將依次展開一系列項(xiàng)目保護(hù)工作。

計(jì)劃2010年度選定第一批2-4名后續(xù)傳承人，拜師王柏林學(xué)習(xí)技藝，到2011年底完成第一批傳承人的培訓(xùn)；2012年至2013年完成第二批2-4名后續(xù)傳承人的培訓(xùn)。并在兩批傳承人中優(yōu)選若干人進(jìn)行晉階培訓(xùn)。計(jì)劃在2011年和2012年的造紙季節(jié)完成技藝的原真工藝流程和工藝操作在傳統(tǒng)裝備上的復(fù)原與詳盡紀(jì)錄， 2013年完善建檔。

2011年起，計(jì)劃在傳統(tǒng)裝備環(huán)境形成的特定文化空間或省市有關(guān)非遺宣傳活動中，進(jìn)行技藝的展示與宣傳推介。探索建立項(xiàng)目固定展陳演示場所和體系，推動項(xiàng)目研究和保護(hù)工作交流，以促進(jìn)項(xiàng)目資源共享和技藝傳承。項(xiàng)目靜態(tài)保護(hù)工作按擬定計(jì)劃進(jìn)行。

四、免除后顧之憂 保障經(jīng)費(fèi)來源

在國家文化部對非遺保護(hù)經(jīng)費(fèi)的大力支持下，在縣委縣政府和社會各界的全力支持下，在縣文廣新局領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下，確保了國家文化部下?lián)艿谋Ｗo(hù)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ茫坑糜谠擁?xiàng)目的保護(hù)工作?？h委、縣府把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)列人重要工作議事日程，文化主管部門與文化館明確了保護(hù)工作的意義、具體要求、方針原則、保護(hù)范圍、保護(hù)制度等，落實(shí)了組織保障、工作職責(zé)、經(jīng)費(fèi)來源、宣傳交流等工作責(zé)任。確定了縣文化館為保護(hù)桑皮紙制作技藝具體實(shí)施單位，在長達(dá)一年的保護(hù)工作進(jìn)程中，從來沒有發(fā)生因經(jīng)費(fèi)不足、發(fā)生拖延工期、消極怠工、扯皮推諉、耽誤進(jìn)展的問題。這是保證該項(xiàng)目得以順利開展的決定性因素。

五、營造全民參與 主動保護(hù)的和諧氛圍

保護(hù)非遺既是國家大事，也是全民己事，在保護(hù)工作開展的一年來。我們得到了來自社會各界和相關(guān)職責(zé)部門的大力支持。文化部門的老專家、老學(xué)者不遺余力的為該項(xiàng)目保護(hù)工作出謀劃策；社會各界仁人志士參觀學(xué)習(xí)；《岳西周刊》的宣傳報(bào)道；岳西新聞廣電中心多次追蹤采訪，不談條件，無私奉獻(xiàn)，都盡到了各自的社會責(zé)任，體現(xiàn)了本地人民愛非遺的大山胸懷。尤其是國家級傳承人王柏林同志，從保護(hù)工作一開始就給予了最大程度的合作。作為一名靠造紙、務(wù)農(nóng)為生的普通農(nóng)民，在保護(hù)經(jīng)費(fèi)尚未到位的情況下，自己出資提前購置用于保護(hù)項(xiàng)目的原材料，為保證工程材料的質(zhì)量過硬，他不辭辛苦往返各地挑選甚至前往他縣鑒別購買。這一年來，他放棄了個人的生意財(cái)源，累白了頭發(fā)、累瘦了身體，全身心的投入到工作中，真正做到了主動參與、主動保護(hù)，無愧國家非遺代表性傳承人的光榮稱號。

非遺傳承培訓(xùn)方案范文第4篇

    一、所做的主要工作及取得的成效

    今年以來，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作的安排部署，針對創(chuàng)建工作當(dāng)中存在的問題和不足，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作重點(diǎn)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，狠抓任務(wù)落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作各項(xiàng)任務(wù)，取得了明顯成效。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把創(chuàng)建工作責(zé)任落到實(shí)處

我們認(rèn)真貫徹落實(shí)全市創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)會議精神，在對全縣創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，制定下發(fā)了《臨澤縣創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)2015年工作方案》，進(jìn)一步細(xì)化了相關(guān)單位的工作任務(wù)和創(chuàng)建指標(biāo)，明確了工作完成時(shí)限。上半年，縣委、縣政府召開研究文化工作的會議3次，對創(chuàng)建工作當(dāng)中存在的主要問題進(jìn)行了研究，對重點(diǎn)工作任務(wù)進(jìn)行了安排部署，安排縣財(cái)政撥付創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)20萬元，并將創(chuàng)建工作任務(wù)指標(biāo)納入各鎮(zhèn)和相關(guān)單位的年度工作目標(biāo)責(zé)任書中進(jìn)行考核，從而形成了職責(zé)明確、齊抓共管、整體推進(jìn)的創(chuàng)建工作格局?？h文廣新局配合省、市“鄉(xiāng)村舞臺”建設(shè)、農(nóng)村社區(qū)文化大院建設(shè)、公共文化權(quán)益保障等課題的調(diào)研，組織開展深入調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告3篇，為創(chuàng)建工作提供了有益的參考。

（二）強(qiáng)化硬件建設(shè)，公共文化基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步夯實(shí)

一是“三館”改造提升工程進(jìn)展順利。加快推進(jìn)城區(qū)公共文化項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，至目前，縣博物館擴(kuò)建工程已完工，工程決算已報(bào)縣財(cái)政評審中心評審；陳列布展大綱已上報(bào)省文物局評審?fù)ㄟ^，陳展形象設(shè)計(jì)已通過市文物局初審，8月份即可進(jìn)入布展。工程完工后，博物館可新增場館面積1043平方米。縣文化館、圖書館改造提升工程已完成原縣交警大隊(duì)業(yè)務(wù)樓的整體劃撥和相關(guān)服務(wù)設(shè)施的搬遷，場地布置工作已全部完成，已正式向社會免費(fèi)開放。通過實(shí)施改造提升工程，縣圖書館新增場館面積1230平方米，總面積達(dá)2320平方米；縣文化館新增場館面積2319.93 平方米，新開設(shè)了藝術(shù)研究室、群文創(chuàng)作室、書法美術(shù)、攝影展廳、非遺展覽廳和舞蹈排練廳等場所，場館總面積達(dá)到3823.23 平方米。

二是農(nóng)村文化陣地建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。積極向上爭取文化惠民項(xiàng)目資金，組織實(shí)施蓼泉、板橋鎮(zhèn)兩個綜合文化站新建、改建工程和板橋鎮(zhèn)板橋村、倪家營鎮(zhèn)汪家墩村文化廣場建設(shè)項(xiàng)目。至目前，蓼泉鎮(zhèn)綜合文化站主體工程已完工，文化廣場已完成工程招標(biāo)，現(xiàn)正在加緊建設(shè)；板橋鎮(zhèn)綜合文化站已完成原計(jì)生服務(wù)站業(yè)務(wù)用房的劃轉(zhuǎn)工作，近期正在購置相關(guān)設(shè)施、設(shè)備；鴨暖鎮(zhèn)白寨村文化室已完成改建任務(wù)。新建的蓼泉鎮(zhèn)唐灣村文化活動室主體工程已完工。板橋鎮(zhèn)板橋村、倪家營鎮(zhèn)汪家墩村、新華鎮(zhèn)明泉村、蓼泉鎮(zhèn)雙泉村等四個村級文化廣場正在加緊建設(shè)當(dāng)中。

三是公共文化數(shù)字化建設(shè)起步良好。結(jié)合“數(shù)字張掖”、“智慧城市”建設(shè)，積極探索建設(shè)文化館數(shù)字化綜合信息服務(wù)平臺，有效整合文化活動資源，促進(jìn)地方特色群眾文化活動和文化輔導(dǎo)等資源的共享。積極爭取國家數(shù)字圖書館推廣工程項(xiàng)目，組織實(shí)施的7個鎮(zhèn)和4個城區(qū)人員密集場所的11個“電子借閱機(jī)”已完成安裝調(diào)試工作。扎實(shí)組織實(shí)施農(nóng)村數(shù)字電影放映工程，新建農(nóng)村數(shù)字電影放映點(diǎn)一個，上半年放映電影**場次。進(jìn)一步創(chuàng)新數(shù)字電影院管理經(jīng)營模式，積極提升服務(wù)水平，至目前，累計(jì)播放影片**部，接納觀眾**人次。

四是“鄉(xiāng)村舞臺”建設(shè)有序推進(jìn)。按照市、縣為民辦實(shí)事方案，今年我縣計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)29個行政村“鄉(xiāng)村舞臺”。為確保建設(shè)任務(wù)全面完成，縣上籌集建設(shè)資金210萬元，并有效整合組織、教育、民政等相關(guān)部門的資源，為建設(shè)“鄉(xiāng)村舞臺”的村配套相應(yīng)設(shè)施和建設(shè)資金。至目前，已有14個村已完成村級舞臺建設(shè)任務(wù)，5個村的村級舞臺正在修建中，下剩的10個村正在辦理招投標(biāo)手續(xù)等前期工作。加上去年已建成的28個，全縣已累計(jì)建成“鄉(xiāng)村舞臺”42個。結(jié)合“鄉(xiāng)村舞臺”建設(shè)，完成了新華鎮(zhèn)新柳村、明泉村、宣威村、倪家營黃家灣村、板橋鎮(zhèn)東柳村、鴨暖鎮(zhèn)小鴨村等6個村的文化長廊和文化墻的配套建設(shè)任務(wù)。我們還進(jìn)一步加大對村級自娛自樂班子和民間文藝社團(tuán)的扶持力度,去年下半年至今，先后籌資50多萬元，為全縣15個自娛自樂班子配發(fā)了移動音箱、話筒等設(shè)備，為7個鎮(zhèn)文化站配置演出服裝658套。

（三）打造文化品牌，群眾性文化活動蓬勃開展

一是節(jié)慶文化活動豐富多彩。啟動了第六屆“中國棗鄉(xiāng)•魅力臨澤”旅游文化藝術(shù)節(jié)，精心策劃16項(xiàng)系列活動，成功舉辦了全縣農(nóng)民社火匯演、“韻祥杯”中國男子籃球（CBA）臨澤四強(qiáng)對抗賽、甘肅省百姓文化廣場惠民演出、民間民俗作品展、書畫攝影展和第三屆廣場舞大賽等系列文化活動。結(jié)合文化藝術(shù)節(jié)的開展，全縣各中小學(xué)組織開展了校園文化藝術(shù)節(jié)、少兒文化藝術(shù)節(jié)，社河鎮(zhèn)各社區(qū)分別牽頭舉辦了社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)，為不同領(lǐng)域的干部群眾和青少年演出節(jié)目。今年前7個月，全縣開展節(jié)慶文化活動50多場次。

二是廣場文化活動有聲有色。我們充分利用文化體育廣場這一場地優(yōu)勢，組織開展了周末廣場文化活動，先后舉辦了全縣青少年歌手大獎賽、戲曲大賽、臨澤小調(diào)、百姓舞臺大家唱和“鄉(xiāng)村舞臺”周末大家樂等系列品牌文化活動?？h直機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校、企事業(yè)單位紛紛編排文藝節(jié)目開展義務(wù)展演，演出活動達(dá)20多場次，做到了月月有主題，周周有安排。依托廣大文藝愛好者，組建社區(qū)和農(nóng)村廣場舞健身隊(duì)80多支，利用周末和農(nóng)閑時(shí)間開展排練演出。目前，廣場文化活動已經(jīng)成為城鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。

三是“快樂老鄉(xiāng)”引領(lǐng)示范活動深入開展。為了進(jìn)一步豐富基層群眾的文化生活，結(jié)合開展的“快樂老鄉(xiāng)”群眾性引領(lǐng)示范活動，我們組織縣文化館文藝專業(yè)人員和業(yè)余文藝愛好者經(jīng)常深入各鎮(zhèn)、各村開展送文化下鄉(xiāng)活動，利用各鎮(zhèn)的趕集日時(shí)間，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦集中示范活動7場次，為農(nóng)民群眾義務(wù)演出節(jié)目7場次，書寫贈送對聯(lián)1萬多條幅，送書畫作品800多幅，發(fā)放文化宣傳材料4000多份。縣文化館業(yè)務(wù)工作人員走進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)和學(xué)校，開展各類輔導(dǎo)培訓(xùn)20多場次。

（四）加大人才培養(yǎng)，文化隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大

我們進(jìn)一步加大文化隊(duì)伍建設(shè)力度，采取“送出去”培訓(xùn)和“請進(jìn)來”交流的方式，組織各類文化藝術(shù)培訓(xùn)班，加大對農(nóng)村文化人才和文化實(shí)用人才的培養(yǎng)力度。今年上半年，全縣舉辦文化骨干培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)200多人次。同時(shí)，大力鼓勵支持各類文化人才的成長，相繼成立了傳習(xí)所4個，基層文藝輔導(dǎo)基地15個，組建了社區(qū)文藝團(tuán)隊(duì)5支。積極引導(dǎo)鎮(zhèn)、村組建文藝隊(duì)、社火隊(duì)、健身隊(duì)90支，發(fā)展民間自娛自樂班子30個，新招募文化志愿者150多人，累計(jì)達(dá)到858人。全縣基本建立了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、具有一定事業(yè)心和責(zé)任感的文化工作隊(duì)伍。

（五）狠抓項(xiàng)目建設(shè)，文化產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

緊扣華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)和“3341”項(xiàng)目工程、文化產(chǎn)業(yè)“6551”體系謀劃項(xiàng)目，編制文化招商引資項(xiàng)目11項(xiàng)，借助深圳文博會、蘭洽會、省文博會等重要節(jié)會，抓好宣傳文化旅游項(xiàng)目的宣傳推介和招商引資工作。至目前，文化項(xiàng)目已完成招商和簽約4項(xiàng)，協(xié)議引資20億元。其中，河西民俗博物館建設(shè)項(xiàng)目簽約資金0.2億元，華夏牡丹觀光園文化旅游建設(shè)項(xiàng)目簽約資金10億元，丹霞大景區(qū)君庭文化商貿(mào)街建設(shè)項(xiàng)目簽約資金4億元，臨澤縣民俗文化村建設(shè)項(xiàng)目簽約金額3.5億元。華夏牡丹文化旅游觀光園丹霞花海項(xiàng)目規(guī)劃初稿編制已完成,項(xiàng)目立項(xiàng)工作正在有序開展，環(huán)評、能評、風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害評估報(bào)告已委托相關(guān)單位編制，定植防風(fēng)林網(wǎng)3.4公里，栽植核桃、水晶杏等苗木3.5萬株，定植薰衣草860畝；河西民俗博物館建設(shè)項(xiàng)目已完成土地審批、規(guī)劃設(shè)計(jì)等前期工作，7月上旬開工建設(shè)，主體一層工程已封頂。與北京江山財(cái)富投資管理有限公司簽訂的臨澤縣民俗文化村建設(shè)項(xiàng)目正在加緊建設(shè)，到位資金0.2億元。縣上還加大對文化社團(tuán)和文化企業(yè)的扶持力度，通過政府購買服務(wù)、原創(chuàng)劇目補(bǔ)貼、以獎代補(bǔ)等方式，支持皓首劇社、大鴨劇社等文藝社團(tuán)開展演出，組織成立文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會、賞石協(xié)會9個，開發(fā)了臨澤奇石、剪紙、雕刻葫蘆、印章、瓷盤等文化旅游產(chǎn)品。上半年，全縣實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)增加值4700萬元、增速48%。

（六）注重保護(hù)傳承，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作成效明顯

結(jié)合全縣已普查的66項(xiàng)335個子項(xiàng)情況，積極申報(bào)具有地方特色的“八仙馬子”、“仙姑信仰”、“打席筐”和“放河燈”等20個項(xiàng)目列入市級非遺傳承項(xiàng)目，設(shè)計(jì)制作了《河西寶卷》、《手工掛面》等非遺項(xiàng)目光盤40多張，完成了甘肅省第一屆文化資源普查基礎(chǔ)信息資源的錄入和登記工作，建立了較為完整的保護(hù)名錄和重點(diǎn)保護(hù)項(xiàng)目傳承體系。對瀕臨滅絕的民間民俗項(xiàng)目進(jìn)行了挖掘搶救，開展了傳統(tǒng)社火調(diào)演、民間小調(diào)演唱、民間故事搜集整理和民俗文化征文等活動，積極挖掘民間文化遺產(chǎn)，編輯整理了《臨澤飲食文化》《臨澤民間小調(diào)》、《臨澤寶卷》、《臨澤傳統(tǒng)農(nóng)耕文化》、《臨澤文史》等相關(guān)書籍資料。相繼建成了甘肅秦腔、臨澤民歌、劉青年剪紙和河西寶卷四個傳習(xí)所。組織申報(bào)了第三批和第四批市級非遺傳承項(xiàng)目，全縣15名非遺傳承人被確定為市級非遺項(xiàng)目保護(hù)傳承人。通過一系列行之有效的措施，使一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重點(diǎn)項(xiàng)目逐步得到恢復(fù)，并且在傳承利用方面取得了較好的效果。

（七）注重輿論宣傳，不斷提升文化工作的影響力

認(rèn)真貫徹落實(shí)《臨澤縣創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)宣傳工作方案》，進(jìn)一步明確了宣傳內(nèi)容、宣傳方式和工作要求，細(xì)化了工作任務(wù)。自去年以來，累計(jì)投入宣傳經(jīng)費(fèi)11萬元，在各鎮(zhèn)主干道制作固定宣傳展版75塊，宣傳專欄143個，電子大屏15塊，懸掛張貼宣傳標(biāo)語、標(biāo)識794條，印發(fā)宣傳單4萬多份，媒體“文化創(chuàng)建”專欄2個，城鄉(xiāng)電子屏滾動播放宣傳標(biāo)語1300條（次）。加大對文化工作的總結(jié)交流，積極做好信息報(bào)送和宣傳報(bào)道工作，今年至目前，全縣在縣級以上媒體刊發(fā)有關(guān)創(chuàng)建工作的信息300多篇，有效普及了黨的文化惠民政策，提高了城鄉(xiāng)群眾對創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)的知曉率。

二、存在的困難和不足

今年以來，我縣創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作取得了一定成效，但在具體推進(jìn)過程中還存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在：

一是創(chuàng)建資金短缺。主要是縣博物館擴(kuò)建工程面臨陳列展覽經(jīng)費(fèi)短缺的問題，新擴(kuò)建展廳面積1200平方米，需陳列展覽經(jīng)費(fèi)500多萬元，除積極爭取國家文物局陳展補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)200萬元外，還有300多萬元的缺口。蓼泉鎮(zhèn)綜合文化站主體工程雖已完工，但文化廣場建設(shè)資金仍有缺口。橋鎮(zhèn)文化站也因資金等制約因素，建設(shè)進(jìn)度滯后。

二是農(nóng)村公共文化設(shè)施還不完善。這些年，雖然縣上逐年加大了對村級文化陣地的建設(shè)投入力度，但由于部分村集體積累薄弱，村級文化場地建設(shè)相對滯后。至目前，全縣仍有39個村未建成村級舞臺，有29個村未建成標(biāo)準(zhǔn)化的文化廣場。

三是創(chuàng)建工作進(jìn)展不平衡。部分鎮(zhèn)、單位對創(chuàng)建工作還沒有引起高度重視，特別是鎮(zhèn)、村兩級對公共文化陣地、設(shè)施建設(shè)的投入力度不夠，有嚴(yán)重的等、靠、要思想，工作推進(jìn)不夠有力，工作進(jìn)展緩慢，創(chuàng)建工作的最大合力還沒有完全形成。

三是鎮(zhèn)、村文化陣地作用發(fā)揮不夠。個別鎮(zhèn)的綜合文化站陣地設(shè)施被人為地?cái)D占、挪用。一些村級農(nóng)家書屋管理使用不夠規(guī)范，對外開發(fā)不夠正常，文化陣地的作用發(fā)揮的不夠好。

四是鄉(xiāng)村舞臺建設(shè)難度較大。今年，全縣“鄉(xiāng)村舞臺”建設(shè)任務(wù)數(shù)為29個，至年底要實(shí)現(xiàn)70%的行政村建起“鄉(xiāng)村舞臺”的目標(biāo)。但部分行政村的經(jīng)濟(jì)條件有限，特別是一些偏遠(yuǎn)村建設(shè)難度大。

五是基層文化力量仍然薄弱。按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，各鎮(zhèn)文化站須配備3名以上文化專干。但由于各鎮(zhèn)綜合文化站工作人員調(diào)換頻繁，近年來招考到鎮(zhèn)文化站的干部大多不在文化工作崗位工作。一些村級農(nóng)家書屋管理員由村、社干部兼任，開展文化服務(wù)的時(shí)間不能保證。

三、下一步工作打算：

一是繼續(xù)加大公共文化陣地建設(shè)力度。認(rèn)真落實(shí)公共文化場館免費(fèi)開放政策，加大投入力度，加快縣博物館陳列布展工作，爭取9月底完成布展并投入使用。加快實(shí)施縣文化館、圖書館改造提升工程，進(jìn)一步完善各廳、室的硬件設(shè)施，積極創(chuàng)新服務(wù)方式，充實(shí)免費(fèi)開放服務(wù)內(nèi)容，營造免費(fèi)開放環(huán)境，使免費(fèi)開放服務(wù)項(xiàng)目更接近群眾，便利群眾，提高免費(fèi)開放的知曉率和服務(wù)群眾的滿意度。加快實(shí)施好蓼泉鎮(zhèn)綜合文化站和板橋鎮(zhèn)綜合文化站的新建和改建工程，重點(diǎn)是加快蓼泉鎮(zhèn)文化站的文化廣場建設(shè)進(jìn)度，及早做好兩個文化站的設(shè)施、設(shè)備的購置和配套建設(shè)工作，使其盡快投入運(yùn)行。同時(shí)，積極爭取財(cái)政資金，為運(yùn)行良好、管理規(guī)范的45家農(nóng)家書屋各補(bǔ)充更新圖書100冊以上。

二是扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村舞臺”建設(shè)。加大市、縣為民辦實(shí)事的力度，進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo)和責(zé)任，列出任務(wù)清單，制定推進(jìn)計(jì)劃，搶時(shí)間、趕進(jìn)度，有計(jì)劃、分步驟抓好組織實(shí)施。重點(diǎn)是組織實(shí)施好文化惠民工程，抓好4個村級文化廣場建設(shè)；加快“鄉(xiāng)村舞臺”設(shè)施、設(shè)備招標(biāo)和采購手續(xù)的協(xié)調(diào)辦理進(jìn)度，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，組織實(shí)施好舞臺建設(shè)和電子屏架設(shè)；加大對農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施的配套完善和規(guī)范化建設(shè)，重點(diǎn)抓好“鄉(xiāng)村舞臺”建設(shè)村的文化長廊、農(nóng)家書屋、村級閱覽室的配套建設(shè)，分批次配套一批文化活動器材、設(shè)施，力爭10月底完成29個“鄉(xiāng)村舞臺”建設(shè)任務(wù)。

三是積極培育發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。搶抓“一路一帶”戰(zhàn)略和華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)機(jī)遇，以張掖丹霞被確定為全省首批重點(diǎn)建設(shè)的8個大景區(qū)之一的機(jī)遇，加大文化項(xiàng)目招商引資和建設(shè)力度，扎實(shí)推進(jìn)丹霞民俗文化村、西游文化園、流沙河絲路文化園、河西民俗博物館等重點(diǎn)文化旅游項(xiàng)目。著力培育文化創(chuàng)意、文化產(chǎn)品開發(fā)、文化傳媒、電子商務(wù)等重點(diǎn)文化企業(yè)，扶持發(fā)展雕刻葫蘆、丹霞水晶石、麥稈畫等特色文化產(chǎn)品，拓寬市場，提升效益。

四是精心組織好群眾性文化活動。組織實(shí)施好先進(jìn)文化引領(lǐng)工程，精心辦好第六屆“中國棗鄉(xiāng)•魅力臨澤”旅游文化藝術(shù)節(jié)系列活動，組織開展好“快樂老鄉(xiāng)”群眾性引領(lǐng)示范活動、“千臺大戲送農(nóng)村”、“百姓舞臺”、民間自樂班子展演、攝影大賽等文化活動，豐富群眾文化生活。加強(qiáng)政府購買文化服務(wù)力度，扎實(shí)開展文化惠民系列演出，下半年開展送文化下鄉(xiāng)活動20場次以上。同時(shí)，切實(shí)發(fā)揮“鄉(xiāng)村舞臺”繁榮農(nóng)村文化、引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明的作用，依托“鄉(xiāng)村舞臺”，廣泛開展“優(yōu)秀讀書家庭”、“12345家庭文化示范戶”、“五星文明戶”、“道德模范”等先進(jìn)典型評選表彰和群藝表演活動，真正使“鄉(xiāng)村舞臺”成為教育群眾、凝聚和傳播正能量的主陣地。

五是強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步抓好文化人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)，加大協(xié)調(diào)力度，配齊配強(qiáng)鎮(zhèn)文化專干和村農(nóng)家書屋管理員，加大指導(dǎo)和檢查力度，促進(jìn)農(nóng)村文化工作的正常開展。建立健全文化人才培養(yǎng)引進(jìn)機(jī)制，通過“送出去學(xué)、請進(jìn)來教”等方式，提升現(xiàn)有文化人才的素質(zhì)。通過舉辦文化培訓(xùn)班、選派文藝專業(yè)人員到基層開展文藝骨干培訓(xùn)和送文化下鄉(xiāng)等方式，全力做好群眾文化培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作。

非遺傳承培訓(xùn)方案范文第5篇

關(guān)鍵詞 “三區(qū)”人才支持計(jì)劃 基層 人才隊(duì)伍

2013年開始，國家正式實(shí)施“三區(qū)”人才支持計(jì)劃文化專項(xiàng)，旨在通過派遣和培養(yǎng)等人力資源的方式輔助，解決既有的公共文化硬件投入軟件配套，解決邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)這些貧困落后地區(qū)與全國公共文化體系均等化建設(shè)的短板。雖然各具體情況不一，但是從云南省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃文化工作者專項(xiàng)實(shí)施情況來講，各地文化人才隊(duì)伍建設(shè)上有很多共性問題。

一、云南省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃文化工作者專項(xiàng)實(shí)施過程中存在的問題

（一）各級可供選派的文化人才總量不足

各級文化主管部門及所屬文化業(yè)務(wù)單位直接可供選派的人才基數(shù)非常小。縣一級的公共文化機(jī)構(gòu)比較明顯，越到基層制成比例越失衡，選派難度比較大，開展培訓(xùn)幫扶就更困難。原縣、區(qū)文工團(tuán)隊(duì)專業(yè)人員老化現(xiàn)象嚴(yán)重，編導(dǎo)創(chuàng)作人員匱乏，文化館收集整理民族民間傳統(tǒng)文化及文藝輔導(dǎo)人員緊缺，工作人員編制偏少，沒有空編，難以招錄專業(yè)文化藝術(shù)人才進(jìn)入基層文化單位，體制內(nèi)可直接調(diào)配的人力資源也就隨之縮減，文化工作人員為鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所轄事業(yè)編制人員，大多身兼數(shù)職，平時(shí)大部分時(shí)間被抽調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他崗位配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府開展其他中心工作，真正用于文化工作上的精力不多，文化倒成了文化專干的“副業(yè)”，每一級都處于人員緊張的情況所以整體上推進(jìn)也就越發(fā)困難。

（二）選派人才類型同地方需求時(shí)常有錯位，導(dǎo)致人才和受援地方實(shí)際工作結(jié)合度不高

選派人員在專業(yè)門類、人才層次以上經(jīng)常出現(xiàn)錯位，來了以后沒事干、干不了，或者根本就不需要的現(xiàn)象也是基層單位普遍反映的問題。在統(tǒng)籌選派的過程里面我們有些人員派出單位根本沒有注意基層需求，或者是基層文化部門沒有把自己的需求摸清和表達(dá)出來，雙向選擇溝通不清的情況，選派人員和當(dāng)?shù)毓┬杳摴?jié)，造成派出的效果大打折扣。比如民族歌舞本來就是一些民族地區(qū)的強(qiáng)項(xiàng)，也是我們歌舞專業(yè)人才的涌現(xiàn)比較集中的地區(qū)，本來對一般的專業(yè)歌舞類輔導(dǎo)需求較之其他地區(qū)較小，但對非遺傳承整理以及編導(dǎo)創(chuàng)作的需求就比較大，如果再派一個舞蹈人員去就是“派錯一個人，耽誤兩臺事”。

（三）選派人員服務(wù)工作方式和服務(wù)周期不夠靈活

我們現(xiàn)在各級選派人員主體主要是文化指導(dǎo)員，服務(wù)形式上主要是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行以短期兼為主要形式的文化服務(wù)工作，服務(wù)期為3個月。從選派方式上，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般每一期駐點(diǎn)1個人。這種方式適合于單一性、周期比較短的專業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)，但不適應(yīng)需要團(tuán)隊(duì)開展以及可以聯(lián)片帶動的文化服務(wù)工作。從選派的周期來看，規(guī)定3個月的選派期限對于短期指導(dǎo)比如地方開展的具體的文藝活動、群文輔導(dǎo)較為合適，但對于周期性較長或不定期的文化服務(wù)工作就難以滿足需要。還是拿石屏縣當(dāng)例子，古籍藏書資源比較豐富，古籍修復(fù)工作具有一定的系統(tǒng)性很難在較短的選派期內(nèi)實(shí)現(xiàn)相關(guān)技術(shù)和工作方法的指導(dǎo)和傳授，所以就要考慮其他的選派方式或者周期。

（四）培訓(xùn)層次、類型及方式不夠豐富

當(dāng)前“三區(qū)”文化專項(xiàng)的培訓(xùn)工作主要在省級層面統(tǒng)籌開展，培訓(xùn)范圍和方式受到經(jīng)費(fèi)和名額的總量限制，內(nèi)容以文化素質(zhì)和綜合各類專業(yè)技術(shù)的講座授課為主，首先是滿足不了技術(shù)方面的培訓(xùn)的效果，因?yàn)榧夹g(shù)問題解決起來還是靠上手操作；其次是覆蓋面比較有限，培訓(xùn)主題比較單一，最后回到崗位上還是學(xué)非所用，供需脫節(jié)，精準(zhǔn)度不高；再有就是需要高層次專家實(shí)地教學(xué)和解決現(xiàn)場問題的情況得不到滿足。就像有些地方在引進(jìn)了新的燈光、音響設(shè)備的情況下沒有人進(jìn)行操作培訓(xùn)和輔導(dǎo)的；有些地方需要的是考古文博人員到現(xiàn)場指導(dǎo)、幫扶傳授又得不到實(shí)際培訓(xùn)內(nèi)容。

（五）“三區(qū)”工作整體的宣傳力度不夠

由于“三區(qū)”文化專項(xiàng)是中央財(cái)政支持，由組織部門和文化主管部門牽頭的工作。雖然牽涉的有關(guān)方面比較多，包括財(cái)政、民宗等一些部門，但是具體實(shí)施單位只是文化部門，如果對外宣傳力度不夠，主動性不強(qiáng)，動態(tài)性不足，只是限于總結(jié)和匯報(bào)，就很難引起足夠的關(guān)注和支持，而且社會傳播效果不明顯的話，對于文化志愿者的招募也有比較大的影響。

二、優(yōu)化基層文化人才隊(duì)伍總量及結(jié)構(gòu)的對策及建議

（一）滴灌培養(yǎng)，發(fā)揮選派人才的涓滴效應(yīng)

財(cái)政保障可能是對貧困縣的進(jìn)行中央財(cái)政的直接轉(zhuǎn)移支付，嘗試從省級“三區(qū)”辦開始，對本級選派各類專業(yè)人才采取逐級輪訓(xùn)的形式，層層帶動，向下延伸。在教學(xué)上也探索對受訓(xùn)人才進(jìn)行政治素養(yǎng)、專業(yè)能力和管理能力等提供系統(tǒng)化的授課，全方位的培訓(xùn)，達(dá)到復(fù)合型培養(yǎng)的效果，提高下一級選派人員的整體水平，并且實(shí)現(xiàn)滴灌培養(yǎng)，讓每一級受訓(xùn)人數(shù)逐級增加，發(fā)揮人才服務(wù)倍增式幫扶的涓滴效應(yīng)。

（二）拓寬渠道，多管齊下彌補(bǔ)選派人員總量不足

根據(jù)各地上報(bào)的需求情況擴(kuò)展選派人員渠道，組織派遣、社會招募、退休返聘多管齊下，逐步擴(kuò)大體制外和非在職的文化志愿者加入“三區(qū)”工作的渠道。思路可以逐步擴(kuò)展，比如對于一些青黃不接的文化藝術(shù)門類，可以返聘退休人員幫助進(jìn)行人才匱乏門類的培養(yǎng)工作。對非物保護(hù)傳承需求可嘗試聘請相同或相近類別的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承人作為志愿者參加專項(xiàng)服務(wù)工作，發(fā)揮其“傳幫帶”的優(yōu)勢，并形成較好的社會影響。

（三）橫向合作，加強(qiáng)同其他“三區(qū)”專項(xiàng)工作的協(xié)作

加強(qiáng)同高校、科研機(jī)構(gòu)的科技和教育專項(xiàng)溝通合作；對于留守兒童、弱勢群體的文化服務(wù)可考慮與社會工作專項(xiàng)的結(jié)合。把需要分解完成的一些支持項(xiàng)目整合起來，和其他專項(xiàng)一起完成相關(guān)的工作目標(biāo)。

（四）溝通協(xié)調(diào)，健全各級“三區(qū)”統(tǒng)籌機(jī)制

充分利用網(wǎng)絡(luò)信息工具，搭建全省“三區(qū)”文化專項(xiàng)工作實(shí)時(shí)溝通平臺，并設(shè)立專項(xiàng)工作信息上報(bào)機(jī)制，編制專項(xiàng)工作簡報(bào)，并通過定期舉辦專項(xiàng)工作會議，加強(qiáng)工作交流和經(jīng)驗(yàn)溝通。同時(shí)，樹立外宣意識，協(xié)調(diào)好各級媒體宣傳部門，結(jié)合工作開展的實(shí)際情況做好“三區(qū)”工作典型宣傳和資詢傳播。

（五）動態(tài)管理，立足各地實(shí)際做到精選細(xì)派

綜合各地調(diào)研的一手資料形成需求類型明細(xì)，并匯總相關(guān)人才儲備情況，根據(jù)動態(tài)實(shí)時(shí)掌握各地需求變化，提供合理的選派支持方案，解決人才選派供需脫節(jié)的問題。對邊疆少數(shù)民族地區(qū)文化安全、公共文化服務(wù)盲點(diǎn)以及活態(tài)傳承項(xiàng)目需求加以重視，創(chuàng)新形式，使選派服務(wù)更接地氣，更見實(shí)效。

（六）整合項(xiàng)目，摸索團(tuán)隊(duì)協(xié)作柔的形式

在選派服務(wù)工作的形式和周期上，以地方實(shí)際開展工作項(xiàng)目為依據(jù)，在嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃和執(zhí)行規(guī)定的前提下，確定服務(wù)派遣方式和期限。除單個人員的短期兼職服務(wù)外，還可嘗試與用人單位簽訂整體合作協(xié)議的方式開展對口支持、團(tuán)隊(duì)打包派遣等方式實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)服務(wù)工作的目標(biāo)管理，促進(jìn)服務(wù)供需雙方在服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上的良性合作，消除服務(wù)方式和周期的剛性規(guī)定對工作實(shí)際開展的制約。

（七）定向幫扶，利用專題培養(yǎng)解決基層急缺的人才短板