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一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀為基本要求,按照理順體制、搞活機制、綜合治理、確保穩(wěn)定的工作思路,理順現(xiàn)行的城市管理體制與運行機制,建立體制順暢、機制靈活、管理嚴格、責權利相統(tǒng)一的市容長效管理體制,不斷提高城區(qū)市容管理總體質量,全面提升文明城市創(chuàng)建水平。
二、基本原則
本著“綜合治理、突出治亂”、“條塊結合、雙重管理”以及“城管為基礎、相關部門配合、政法機關作保障”的原則,在省政府批復我市設立行政執(zhí)法局之前,實行城管綜合執(zhí)法。
三、組織機構
成立市城市管理綜合執(zhí)法辦公室。辦公室設在市城管局。
根據(jù)市政府授權,市城市管理綜合執(zhí)法辦公室行使下列行政處罰權:
1、城市管理部門的對市容和環(huán)境衛(wèi)生管理方面的行政處罰權;
2、規(guī)劃部門的對在城市中心區(qū)內未取得《建設工程規(guī)劃許可證》進行建設,影響城市規(guī)劃行為的行政處罰權;
3、城市管理部門的對城市綠化管理方面的行政處罰權;
4、城市建設管理部門的對城市市政管理方面的行政處罰權;
5、環(huán)保部門的對在城市中心區(qū)內焚燒產(chǎn)生有毒有害物質行為的行政處罰權;
6、工商行政管理部門的對在城市道路、公園、廣場等公共場所無照商販的行政處罰權;
7、公安交通部門的對違反機動車、非機動車停放、臨時停車規(guī)定,侵占城市道路行為的行政處罰權。
8、交通部門的對無道路運輸證從事非法客運行為的行政處罰權。
市城市管理綜合執(zhí)法辦公室執(zhí)法隊伍的組建:
(一)抽調人員。分別從各有關部門抽調:工商局2人,規(guī)劃局2人,建設局2人,環(huán)保局2人,交通局2人,交警支隊2人。
具體要求是:
1、抽調人員年齡在40歲以下,男性,干部身份,為各單位從事相關工作的業(yè)務骨干;
2、具有行政執(zhí)法資格;
3、政治素質高,業(yè)務精通,愛崗敬業(yè);
4、各單位自備工作車輛一部。
5、抽調人員完全脫離原工作崗位,接受市城市管理綜合執(zhí)法辦公室的統(tǒng)一管理,集中使用。
6、對抽調人員的工作、出勤等情況,每月由市城市管理綜合執(zhí)法辦公室向市政府作一次匯報,同時通報原單位,作為年底總評、考核、評獎、升級、升職的重要依據(jù),對工作態(tài)度不積極、工作不配合等問題突出的抽調人員,市城市管理綜合執(zhí)法辦公室有權向原單位提出調換。
(二)整合市城管監(jiān)察支隊的職能。由市城管局對市城管支隊的職能進行整合,將市城管局所屬有關單位的對市容和環(huán)境衛(wèi)生管理、城市綠化管理、城市市政管理、市政公用事業(yè)管理方面的行政處罰權等職能進行整合,統(tǒng)一授權或委托市城管監(jiān)察支隊進行執(zhí)法,履行相關職責。
(三)公安公交分局擴大職能,賦予新的職權,履行保障城管綜合執(zhí)法工作的職能。為保證城管法律、法規(guī)的順利實施,保障城管執(zhí)法人員人身安全,市公安局要擴大公安公交分局的職能,授予公安公交分局履行保障綜合執(zhí)法工作的相關職能,凡涉及城市管理方面方面的刑事案件和治安案件一律交由公安公交分局負責,為城市管理提供強有力的執(zhí)法保障。
四、加強領導
(一)各相關單位要切實重視城市管理綜合執(zhí)法工作,單位主要領導要親自抓,親自安排。要調配既年富力強又精通業(yè)務的同志到崗工作,調配人員一律不再負責原單位的工作,由市城市管理綜合執(zhí)法辦公室負責管理和考核。
一、組織領導
經(jīng)局支委會研究,決定成立宣傳活動工作領導小組。
組 長:
副組長:
成 員:
領導小組下設辦公室于局辦公室,由胡海同志負責日常工作。
二、宣傳重點
1、加強組織領導;加強干部隊伍建設;加強對特殊人群的服務和管理;著力化解社會矛盾;切實改善民生、化解“民怨”等。
2、人事人才、勞動就業(yè)、社會保障工作中的新舉措、新成績、新典型和新經(jīng)驗。
3、推進社會管理的相關法律、法規(guī)及政策。
三、宣傳形式
1、宣傳畫冊和宣傳資料宣傳。利用趕集期間發(fā)放勞動監(jiān)察、勞動就業(yè)、社會保障相關政策和法律法規(guī)。
2、宣傳標語宣傳。制作懸掛2幅以上“平安建設”宣傳標語。
3、宣傳欄宣傳。綜治宣傳月期間,在政務公開欄張貼綜治宣傳相關宣傳資料。
4、集中宣傳。由局辦公室安排,利用周二周五例行學習時間,大全局職工大會上學習縣綜治辦、縣社會管理綜合治理相關文件精神。
5、手機短信宣傳。充分利用局辦公室擁有的短信群發(fā)平臺,編發(fā)“平安建設”宣傳短信3條以上,對象為全縣人社系統(tǒng)職工和部分服務對象。
四、時間安排
20xx年5月
五、工作要求
1、各股(室)、必須高度重視“綜治宣傳月”宣傳工作,認真參加集中學習和上街集中宣傳工作,無特殊情況不準請假,否則將視同曠工處理。
2、加強督促檢查。局宣傳工作領導小組將加大對宣傳活動的督促檢查,對工作落實不力的,在全局進行通報,并將督查情況作為年終考核的重要內容。
【關鍵詞】 代謝綜合征;慢性生活方式??;中心性肥胖;健康管理;患病率;流行病學
代謝綜合征(Metabolic Syndrome,MS)是近年來國內外關注的熱點,其主要特征為多重心血管代謝危險因素聚集[1],關鍵的病理生理機制涉及腹型肥胖與胰島素抵抗,重要的臨床后果為動脈粥樣硬化性心血管病和2型糖尿病[2]。目前,我國MS發(fā)病率>15%,患者超過2億。因此,美國AHA、心肺及血液研究所和ADA[3]一致認為,生活方式改變是MS的第一線治療。改變不良的生活方式,無疑是最基本的干預措施,能針對病因取得良好效果,提高患者的生活質量,增強整體健康[4]。
世界衛(wèi)生組織研究報告認為:人類1/3的疾病可以通過預防與保健避免發(fā)生,1/3的疾病可以通過早期發(fā)現(xiàn)得到有效控制,1/3的疾病通過有效的信息溝通能夠提高治療效果,而健康管理正是應目前醫(yī)療需求提出的維護健康、防治疾病的新型產(chǎn)物。目前,全國規(guī)模不等的健康管理機構眾多,但良莠不齊。2005年以來,我院充分利用先進的體檢、監(jiān)測、評估、治療儀器與慢病健康管理室這一新的交叉學科平臺,組建了由心血管、代謝內分泌和腎臟病等多學科人才構成的慢性生活方式疾病健康管理團隊,有所側重地對MS開展了系列研究和健康管理方案的探討,為MS的預防和治療提供科學依據(jù)。
我們以2009年在我院進行體檢的6 000例個體進行橫斷面調查,分析探討了MS及其組成成分的流行病學特征及其相關性調查,為心血管病及其他慢性生活方式疾病安全有效、全面系統(tǒng)、更具針對性的健康管理方案的制定提供依據(jù)?,F(xiàn)將結果報告如下。
1MS診斷標準和分型
根據(jù)2004年4月中華糖尿病學會提出中國人MS的診斷建議:①超重(和)肥胖。2005年國際糖尿病聯(lián)盟(IDF)公布的MS的國際通用定義中規(guī)定,腹部肥胖為中國男性腰圍≥90 cm,中國女性腰圍≥80 cm?;蛘唧w重指數(shù)
≥25 kg/m2。②高血糖。空腹血糖≥6.1 mmol/L和(或)餐后2 h血糖≥7.8 mmol/L和(或)確診糖尿病治療。③血脂紊亂。TG≥1.7 mmoL/L。④高密度脂蛋白(HDL)<0.9 mmoL/L(男),<1.0 mmoL/L(女)。⑤高血壓。在以上5項中,無1項代謝異常為M0,具有任何1項異常為M1,2項代謝異常為M2,3項以上代謝異常為M3即臨床診斷為MS[5]。高尿酸血癥判斷標準:男>420 μmol/L,女>360 μmol/L[6]。
2檢測對象以及數(shù)據(jù)來源
2.1研究對象本調查根據(jù)2009年度我院進行體檢和健康管理的企事業(yè)單位及退休人群的體檢結果,代表性地選擇了6 320例個體進行橫斷面調查,從中淘汰測驗項目不全人員320人,剩余有效觀察對象6 000人,其中男性
4 228人,女性1 772人,平均年齡44.9歲。
2.2數(shù)據(jù)來源①個人檔案資料來源于我院健康管理檔案,并報我院存檔。②血壓、血脂數(shù)據(jù)來源于個人單次體檢結果,并報我院存檔。
3統(tǒng)計學方法
根據(jù)人類關于年齡段的劃分標準[7],將研究對象分為3組:青年組(45歲以下)、中年組(45~60歲)和老年組(≥61歲)。計量資料采用均值±標準差進行描述,計數(shù)資料采用頻數(shù)(構成比)進行描述。所有檢驗均采用雙側檢驗,P值小于或等于0.05被認為差別具有統(tǒng)計學意義。統(tǒng)計分析應用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件。
4結果
4.1一般情況
1)本次調查數(shù)據(jù)中有一項即M1的比例為30.1%(符合MS僅1項升高例數(shù)/總樣本量),兩項并存即M2比例為26.9%(兩項升高例數(shù)/總樣本量),3項以上MS即M3為15.2%(3項及3項以上例數(shù)/總樣本量),共909例,其中男性777例(18.4%),女性132例(7.4%)。
2)按照年齡段分組男女的MS以及MS不同組分的患病率(表1)數(shù)據(jù)分析可知,各組中MS、超重、高血壓、高血糖、HTG超標5項指標的患病率男性均高于女性;各年齡組中,女性除高血壓、HTG超標指數(shù)外,其余各項患病率均隨年齡的增高而增加。
4.2MS主要指標的情況
4.2.1MS的主要指標值MS各年齡組主要指標值的標化均值±標準差(表2),表2中顯示,各年齡組的BMI、腰圍、空腹血糖3項指標均高于診斷標準;青年組BMI、三酰甘油、尿酸3項指標的值高于其他組;中年組舒張壓、低密度脂蛋白、總膽固醇3項指標的值高于其他各組;而老年組在剩余的幾項中指數(shù)均高于其他各組。
4.2.2MS中按中心性肥胖分組后各年齡段MS其他不同組分的患病率(表3)通過表3中數(shù)據(jù)可知,在MS中,中心性肥胖患者伴隨著超重、TG超標、高血糖的組分的高患病率,且具有相關性(P<0.05);各年齡組內比較可見,中心性肥胖患者的超重、高血壓、高血糖的患病率均隨年齡的增大而增高。
5討論
5.1對上述測試結果的分析從上述分析數(shù)據(jù)看出北京市公職人員及退休人員隨著年齡的增長,MS在人群中的百分比呈上升的趨勢,這主要與人民生活水平的提高,過多攝入高熱量、高脂高糖、高蛋白以及缺乏運動、起居不規(guī)律等生活及工作方式的改變關系密切;而且男性中年組的MS患病率表現(xiàn)最高,相對來說女性各年齡組MS及其不同組分患病率現(xiàn)象均好于同齡男性組,可能與男性吸煙、酗酒、長期社會壓力大等其他危險因素較女性多有關;老年組的多項指數(shù)均高于其他各組,這說明,隨年齡的增大,身體機能也在下降,對各項疾病的抵抗降低,因此,加強老年人慢性病的防治工作,應更加引起我們的關注。
在比較MS患者中各年齡段男女各項的主要指標值發(fā)現(xiàn),各年齡組的BMI、腰圍、空腹血糖3項指標均高于診斷標準,表明超重、肥胖和高血糖是引起MS的主要因素,這進一步說明了人們缺乏科學的膳食管理和體育運動,而且我們社會也缺乏對健康飲食和健康運動的重視,為慢性病的多發(fā)提供了外部因素。表3表明,中心性肥胖與非中心性肥胖的MS與高血壓、糖尿病、血脂紊亂的患病率存在差異性,且中心性肥胖的MS、糖尿病的患病率明顯高于非中心性肥胖者。由于現(xiàn)代長期久坐辦公的工作方式,大量脂肪堆積在腰臀部引起內臟脂肪嚴重超標,同時伴有胰島素抵抗可以解釋MS、糖尿病發(fā)生率顯著升高。其與血脂紊亂、高血壓患病率未發(fā)現(xiàn)相關性,仍需深入研究。
5.2MS的健康管理方案探討通過多年的慢病健康管理實踐,我院針對MS建立了相應的健康管理方案,在對MS個體和群體健康進行全面監(jiān)測、分析、評估,提供健康咨詢和指導的基礎上,提出更加靈活、中西醫(yī)結合(中醫(yī)體質評估指導、中醫(yī)養(yǎng)生調理、辨證施膳)、健康管理與健康療養(yǎng)相結合的干預模式;對MS危險因素進行有計劃、有組織的協(xié)調和控制;以促進健康為目的,并在現(xiàn)有慢病健康管理模式的基礎上參考國際糖尿病聯(lián)盟MS全球共識定義解讀,結合專家多年經(jīng)驗找準MS各項指標的切點,進行分級管理。
5.2.1健康管理與健康療養(yǎng)相結合在我院的成功案例中充分體現(xiàn)了健康療養(yǎng)的有效性成果。健康療養(yǎng)主要由自然起居、林中漫步、茶道、溫泉等一系列的療養(yǎng)環(huán)節(jié)組成,基于我院得天獨厚的優(yōu)美環(huán)境、舒適清靜的自然居住環(huán)境、特有的淺層溫泉水療以及規(guī)?;慕∩韴鏊?,可以給患者提供對人體有益的各種自然療養(yǎng)手段,通過環(huán)境和自然因素恢復患者的身心健康,從而起到調節(jié)心理、緩解疲勞、鎮(zhèn)靜的作用,減少各種大城市環(huán)境污染帶來的對神經(jīng)、心血管、內分泌等系統(tǒng)的影響,達到整體調整、輔助治療的效果。在優(yōu)良的醫(yī)療環(huán)境中,可以改善MS患者的癥狀,如因肥胖引起的呼吸急促,采取一定量的慢跑方案,其中包括戶內外的有氧運動設施(如千米步道、各種運動器械)鍛煉。針對MS患者提出階段性MS強化生活方式干預,包括飲食療法、運動療法、中醫(yī)養(yǎng)生調理、心理干預等。
5.2.2認知性的健康教育認知性的健康教育是健康教育的必要手段。傳統(tǒng)的健康教育由于內容專業(yè)和繁瑣,使患者不易理解和接受,筆者認為應結合軟件平臺提供專有的健康咨詢,從而取代傳統(tǒng)的單純讓患者填寫繁多復雜的健康問卷。通過與患者進行長達30 min的健康情況談話,全面系統(tǒng)地了解患者自身對健康的認識和確保自己健康所采取的方法,并加以引導和改正,制定健康教育方案,如對生活習慣的建議,合理膳食、合理運動的建議等。同時提供MS相關的中醫(yī)養(yǎng)生保健視頻,讓其了解我國悠久的養(yǎng)生傳統(tǒng),做到了交互性教育而不是單向的宣教。
5.2.3健康管理與中醫(yī)養(yǎng)生康復相結合中醫(yī)養(yǎng)生康復主要以患者的中醫(yī)體質為依據(jù),依照中醫(yī)養(yǎng)生理論并結合患者的情況,從陰陽五行、氣血臟腑、整體觀出發(fā)進行中醫(yī)養(yǎng)生康復,包括:中醫(yī)體質評估、辨證藥膳配餐、中醫(yī)理療幾個部分,通常要求患者在我院居住3~5 d、1周等多種健康療養(yǎng)的配餐方案基礎上,并提出運用軟件平臺為患者提供精細化、個體化配餐方案。具體如下:先根據(jù)MS患者的身高、體質量、性別、年齡、體力勞動強度等基本信息計算出每天攝入的能量及基本營養(yǎng),再根據(jù)不同病情、存在的危險因素進一步篩選,剔除不適宜過多攝入的食物,最后通過專家進行中醫(yī)體質評估、辨證篩選食材,最終確立適宜個體的食材及精細配餐方案,同時將藥食同源的食材融入配餐方案,既可保證合理的營養(yǎng),又能充分發(fā)揮藥膳治療疾病的輔助作用。
參考文獻:
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[6]陳灝珠.實用內科學[M].11版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2002:2364.
行政體制改革:
創(chuàng)新公務員管理制度
在行政體制改革方面,方案除了強調政府層級改革、法治政府建設外,還提到了創(chuàng)新公務員管理制度。
方案提出,在科學分類的基礎上,構建不同類別公務員各自獨立的職業(yè)發(fā)展通道和薪酬體系,建立和完善相關配套管理制度。同時,公務員聘任制試點將擴大到行政執(zhí)法類以及專業(yè)技術類。此外,監(jiān)獄、勞教所司法警察專業(yè)化改革即將啟動,公安系統(tǒng)公務員專業(yè)化試點改革以及法官、檢察官職業(yè)化改革則將被進一步推進。據(jù)記者了解,此前公安的專業(yè)化方案已經(jīng)提交給深圳市人大常委會進行過審議。
經(jīng)濟體制改革:
探索社?;鹜顿Y運營
在經(jīng)濟體制改革方面,金融改革創(chuàng)新綜合試驗區(qū)仍是最引人注目的內容。方案提出了許多具有創(chuàng)新性的措施,包括積極爭取將深圳高新園區(qū)納入股份報價轉讓試點范圍,探索設立本外幣債券市場,規(guī)范發(fā)展私募股權基金,推進深圳保險創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設等。
方案提出,加快出臺相關監(jiān)督管理工作指引,有序推進小額貸款公司及村鎮(zhèn)銀行試點。積極引進和發(fā)展民營中小銀行機構,推動中小企業(yè)集合發(fā)債,加快信用擔保體系建設,有效緩解中小企業(yè)融資難問題。
在深化財稅體制改革方面,方案提出將制定第四輪財政體制改革實施方案。按照安全性、流動性、收益性的原則,探索將沉淀在銀行的資金通過購買國債、理財產(chǎn)品等方式,盤活政府存量資產(chǎn),提高政府資金收益。在控制風險的前提下,積極向國家申請發(fā)行地方債,并用社保基金定向購買地方債,提高社保結余資金的收益率,降低政府融資成本。
社會領域改革:
將研究出臺《深圳大學條例》
推進國家教育綜合改革示范區(qū)建設工作是整個方案的亮點之一。方案提出,將從高等教育、基礎教育、職業(yè)教育和民辦教育等多個方面探索改革。
在高等教育方面,推進現(xiàn)代大學制度建設,研究出臺《深圳大學條例》,推動深圳大學體制改革;進一步理順深圳大學城管理體制,加快推進南方科技大學的批準建設;充分發(fā)揮高職教育優(yōu)勢,把深圳建設成為南方高職培訓基地。
一直以來,深圳都在謀求香港高校在深圳設立分校的政策突破,在方案中,深圳提出,將創(chuàng)新與境外高校的交流合作機制,大力提升高等教育國際化水平。
自主創(chuàng)新:
探索設立科技創(chuàng)業(yè)銀行
自主創(chuàng)新是深圳最大的優(yōu)勢,但深圳也存在著源頭創(chuàng)新不足、創(chuàng)新人才不足等短板。方案提出,將加快建設國家級海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地步伐,加大吸引海外高層次人才來深創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工作力度,探索建立吸引利用國際高層次人才資源的新模式,集聚一批海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和團隊。
關鍵詞:管理信息系統(tǒng);實踐教學;綜合性實踐
中圖分類號:TP311文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2011)15-3493-02
A Management Information System of Comprehensive Practice Curriculum Plan and Existing Problems in the Analysis
FENG Meng-yan, CAI Chang-xu
(Computer Science and Engineering Institute, Qujing Normal College, Qujing 655011, China)
Abstract: MIS(Management Information System)was an important course of Information Management Major. It is necessary to carry out a comprehensive experimental teaching. A comprehensive experimental teaching scheme andquestion analysis of this was discussed based on course requirements in the study.
Key words: management information system; experimental teaching; comprehensive experiment
1 意義和現(xiàn)狀分析
《管理信息系統(tǒng)》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門重要的核心課程。通過承擔該門課程多年的教學工作,發(fā)現(xiàn)存在幾方面的問題:1)學生感覺理論太多,難于理解,雖然在教學過程中也有不少的實踐課程,但部分理論由于實驗條件和時間的關系,難于在實踐中來逐一模擬;2)實踐課程主要針對一些知識點的訓練,學完該門課程之后,學生感到知識點非常多,實踐較散,希望通過一個綜合性實驗把課程知識整合起來,讓學生能很好理解和把握相關知識。一方面加強專業(yè)綜合知識的應用;另一方面加深學生對信息系統(tǒng)開發(fā)整個過程的理解,包括相關工具、技術和方法。進行綜合性、設計性實驗過程中,不但強化了相關知識,還提高學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力
2 課程能力培養(yǎng)
各高校的實驗條件以及師資水平不同,對于信息管理類專業(yè)的培養(yǎng)目標以及就業(yè)動向有所不同,部分學校側重于走管理路線,部分學校由于計算機方面的師資較強,實踐環(huán)境條件較好,側重于信息系統(tǒng)方向,本文主要針對信息系統(tǒng)方向,具體來說,該門課程實踐主要需要培養(yǎng)學生具有如下能力和素質:
1)要求學生掌握一些各階段常用的工具的使用、認識相關技術和方法,比如:E-R圖、業(yè)務流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典、U/C矩陣、Visio工具建模、PowerDesigner建模、Rational Rose建模等。
2)做好需求分析:做系統(tǒng)最難的部分在于系統(tǒng)分析,特別是需求分析,需求是開發(fā)系統(tǒng)的出發(fā)點和落腳點,沒有做好需求分析,一切工作都沒有意義。
3)需要做好功能模塊的設計、代碼設計、物理配置方案設計、輸出輸入設計、算法設計等。
4)需要熟練掌握一門程序設計語言,如:VB、C++以及基于B/S開發(fā)的ASP、JSP等工具。
5)能夠掌握數(shù)據(jù)庫的概念設計、邏輯設計、物理設計,熟悉SQL語句的使用。
6)文檔在軟件開發(fā)過程中起到非常重要的作用,要求學生完成一定的文檔,較為重要文檔有項目陳述報告、產(chǎn)品需求規(guī)格說明書、體系結構設計報告、數(shù)據(jù)庫設計報告、系統(tǒng)實現(xiàn)報告等;
7)有些這需要很多部門和很多人參與進來,團隊協(xié)作就顯得尤為重要。所以在進行管理信息系統(tǒng)綜合性實驗時需要培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。
8)堅強的意志:做系統(tǒng)是一件非常辛苦的事情,要求學生有連續(xù)作戰(zhàn)的精神和毅力,甚至需要熬夜,因此在實踐過程中需要培養(yǎng)學生持之以恒的精神。
3 實踐方案
針對學生所需具備的能力,需要開設一個綜合性實驗,內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。該實踐過程如下:
1)過程學習。在學生有一定信息系統(tǒng)開發(fā)知識基礎上,通過一個實際的案例(信息系統(tǒng)),讓學生通過該案例的學習,掌握信息系統(tǒng)開發(fā)過程(系統(tǒng)分析-->系統(tǒng)設計-->系統(tǒng)實施)中的理論、方法和技術。做好該實踐,學生還必須具有一定的程序設計、數(shù)據(jù)庫設計、計算機網(wǎng)絡等相關知識基礎。
2)學生分組和選題。把全班學生按6-8人進行分組,每個組選一個成員作為組長,并選擇一個管理信息系統(tǒng)題目。題目最好是學生生活中的題目,這樣更有利與學生做好調研,能夠更好地理解業(yè)務過程。
3)分配任務。組長自行組織本小組成員開會,根據(jù)成員情況,給每個成員分配一定的任務。一般任務包括項目管理、需求獲取、系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫設計、界面設計、模塊設計及實現(xiàn)、各類文檔的編寫等。
4)實施。根據(jù)分配的任務,每個小組合作按進度計劃完成一個小型的管理信息系統(tǒng)。在實施的過程中,教師應做好監(jiān)控,期間可以通過3-4次項目檢查的方式動態(tài)了解學生項目的實施情況,對存在困難的同學提供幫助和指導。
5)模擬答辯。期末以小組為單位,展示“作品”,檢查完成程度及效果。答辯組可有任課教師組織3位左右教師進行答辯,首先做項目陳述,然后答辯組提出問題由項目組長或者指定的組員進行答辯,根據(jù)答辯的情況給出答辯分數(shù)。
4 存在問題及分析
該實驗需要學生主動的參與進來,重視開發(fā)學生的創(chuàng)造力,鞏固所學知識,提高學生的動手能力、創(chuàng)新能力有較大幫助。同時實施過程中也存在一些問題:
1)由于小組內學生的設計思想方向不一致,容易造成將來模塊交互的問題,這要求組長組織開會,進行充分的分析討論,做好規(guī)劃和分析工作。
2)部分小組成員對程序設計能力較差,況且成員之間掌握的程序設計語言可能不同,這造成在編寫程序時,只有一兩個人來做編程工作,任務較重。再者,由于是分工實施,對于要搞清各模塊之間的調用關系就顯得有點困難。所以,必須做好系統(tǒng)分析再進行后續(xù)的工作,學生需要自學一些程序設計語言。
3)信息系統(tǒng)設計需要完成的多個文檔,如項目陳述、產(chǎn)品需求規(guī)格說明書、數(shù)據(jù)庫設計報告、體系設計報告、用戶界面設計報告、模塊設計報告等,需要分工合作來完成,如果某個組員沒有完成,容易造成實施的中斷,針對這種問題,組長要組織好小組、合理分配時間和任務,督促本組成員按時完成任務。
4)小組成員的工作量較大,學生所花的時間較多,部分學生時間得不到保障;個別項目組協(xié)作能力較差,完成的工作與預期比較有差距。這在分配小組的時候,需要認真考慮組長的人員,要選擇組織協(xié)調能力較強的同學擔任組長。
通過該實踐的順利實施,讓學生體驗實際的工作環(huán)境,使學生在技術能力、思想作風、學習毅力、工作作風、團隊精神上受到一次良好的鍛煉。
參考文獻: