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企業(yè)文化的調研報告范文第1篇

企業(yè)管理調研報告(一) 動畫創(chuàng)作需要創(chuàng)作者對自己筆下的人物有全面的了解，并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對周圍的人和事有相當的敏感和興趣，不斷地從身邊發(fā)現、挖掘素材運用到創(chuàng)作中。

一個人在工作中的習慣行為或特有行為會在他的生活中留有痕跡。就這一主題，我在假期里針對幾個人典型職業(yè)進行了仔細地觀查和了解。這一過程對我來說是個不小的收獲，為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。

一、農民

這個暑假我們有機會來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進行社會電大實踐。那里的人總體給我的感覺就是純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗壯的手掌，使他們看上去年齡要比實際老些。他們的步子又大又穩(wěn)，履山路如平地。他們話不多，不太善于表達自己的感情，但待人寬厚大度，極為好客，每當有人路過他們家門口，他們都會熱情地送上茶水，并且不求回報。在他們的群體里沒有利益之爭，一家有事大家都會幫忙。我們去的地方是老區(qū)，生活水平很低，他們都是自給自足。他們日出而作日落而息，靠自己的雙手吃飯。跟他們在一起這段日子，對他們來說是最平常不過的生活，對我來卻說是另一種生活體驗，是一種在城市中享受不到的和平安寧。

二、醫(yī)生

由于職業(yè)的緣故，醫(yī)務系統(tǒng)的人對病菌非常得敏感，他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們在醫(yī)院的病房里是絕對不會坐在病床上的，并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關的用品后都會立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經常會看到這樣的場景：兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊，邊洗手，邊討論患者的病情。不過，我們在任何影片中都沒有見到過醫(yī)生洗手后會用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的，他們大多是將手自然晾干，或用烘干機烘干。在過去沒有烘干機的時候，有的偶而會在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時)草草地、形式上地擦兩下。因為在工作中只有胳肢窩下是最不易覆蓋細菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的，并且輕易不會在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃，也只會吃一些面類制品，不會吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質。所以，當一個醫(yī)生邀請你吃飯時，千萬別為他節(jié)省去吃大排檔，因為那樣你多半會吃不到東西餓著肚子回來。不過，護士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時，護士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個方法。例如，定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中，通過煮來消毒。甚至將買回的熟食點心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存，才食用。還有一點，就是手術室的護士在步調上又比其他護士走要急，要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術室，所以她們在生活中的步子也與別人不同。

三、司機

司機的工作是一個耗費精神、缺乏運動的職業(yè)。而且根據他們駕駛的車型和路線的不同分為幾種：首先，最常見的是公共汽車司機。他們是司機中的基層，他們會與同事談家中發(fā)生的瑣事，會與街坊談單位中的趣事。性格特征與其它行業(yè)中的工人相同，他們尤其喜愛閑談，會在上班出車時沏上一壺茶，放在自己的車上。在夏天還會為自己準備一條毛巾掛在車上。其次，長途汽車司機。由于經常要在路上吃喝，他們的性格更為豪爽一些，喜歡結交朋友，隨遇而安的能力較強。長途汽車司機經常一個人駕車，跑在高速公路上，孤單、疲勞、寂寞時常伴隨著他們，所以他們的忍耐力較強。第三，出租汽車司機。他們是司機中的中產階級。但是他們一天七八個小時的工作時間要在駕駛座上度過。長時間在小空間里、一天三餐大多吃盒飯，使得他們的體質偏虛，易疲乏，精力不是足夠充沛。每天他們都在一遍遍重復著接送客人的單調工作，有些司機常會在載客時與客人聊聊天，以此解悶。這一群人，多半是后改行的，有的是下崗工人;有的是城鎮(zhèn)農民;有的是因為家里等錢用，而開車是相對好掌握的一門工種。但是由于這一行太耗費人的精力，他們中流傳著一句話開出租能發(fā)家，不能致富!所以他們一般做個三五年存夠了錢就會轉業(yè)。最后，是為領導開車的司機。他們在為人處事上往往比其他司機周全、圓滑。他們話不多，不會亂說話、亂傳話。他們的個人時間比較少，休息日如果領導要用車，他們便要出車。陪領導外出辦事飯局是不會少的，但考慮到安全，領導不會勸他們酒，所以酒桌上喝飲料的男賓很可能是開小車的司機。他們的穿著較其他司機要整潔正式，工作也相對穩(wěn)定。

四、IT

身材較瘦，臉色有些蒼白，黑白顛倒、睡眠少，飲食無規(guī)律，頭腦靈活，年輕，是這群人的特點。他們喜歡連續(xù)熬夜工作，然后再集中休息。IT很少外出，所以他們臉色偏白。面對顯示器和鍵盤是他們最富激情的時候，他們的工作就是他們的生活。

花絮：

在我體會了解各種職業(yè)的過程中，發(fā)現了一個有趣的現象。人們出行經常會坐計程車，我發(fā)現如果一對男女打車，男的開門就坐在前面副駕駛位子上，而女的坐在后面肯定是夫妻。如果拉開車門兩人一同坐在后面的多半是情侶。一個人打車，喜歡坐在后面的人，做事是比較小心謹慎、注重個人隱私的人。而一個人打車坐在前面，并且上車就開始打電話的人，是性格外向、喜歡表現自己、愛張揚的人。

社會群體里有太多的職業(yè)和各型各色的人，要表現這些形形的人，一定離不開體會生活，了解生活。只有全面了解，深刻體會，才能將他們如實、全面地演繹出來，成為自己筆下創(chuàng)造的人物。

企業(yè)管理調研報告(二) 近年來石油企業(yè)人才流失現象加劇，流失率逐年增高。雖然企業(yè)人員有合理的流動是正常的現象，也是必要的，但當前石油企業(yè)員工流動存在不合理性。一是流失率過高，如有的企業(yè)已高達25%;二是流失人員中有較大比例是中基層管理人員和專業(yè)技術人員，這些人有專長，有管理經驗，是企業(yè)的中堅力量。因此員工高比例流失，不僅帶走了商業(yè)、技術秘密，帶

走了客戶，使企業(yè)蒙受直接經濟損失，而且，增加企業(yè)人力重置成本，影響工作的連續(xù)性和工作質量，也影響在職員工的穩(wěn)定性和忠誠度。如不加以控制，最終將影響企業(yè)持續(xù)發(fā)展的潛力和競爭力。

過去，我們說某個單位的人才流失是否嚴重，看其跳槽出去的人占總人數的比例就可判斷，對人才流動相對少的單位便認為其員工的忠誠度高。實際上，這種看法是片面的。人才流失是否嚴重，不單是看那些將關系遷出或與單位解除了聘用合同的人有多少，還應當看有多少留下來但不出力或出力不夠的人。如果一個單位有很多人有才而沒有使用，或受到某些制約不能讓其盡展才華，那就意味著這個單位存在另一種人才流失，即內部流失。筆者試圖就這些問題產生的原因及其管理對策作些探討。

一、人才流失原因分析

根據調查分析，近年來企業(yè)人才流失的原因主要有以下幾點：

(1)員工對個人的職業(yè)發(fā)展?jié)M意度低

(2)員工對薪酬滿意度低

從對員工薪酬滿意度調查看，大部分被調查員工都在抱怨薪酬低。認為采油企業(yè)經濟效益較好，而薪酬、福利待遇等比較低，與付出的努力不相稱。另外，在員工績效過程中，由于員工間的崗位關聯度低，而崗位分工比較細，考核依據很大程度上取決于領導與員工之間的融洽關系的好壞，致使考核過程中不可避免地帶有諸多的人為因素和感情因素，造成員工的薪酬公平感比較低。

(3)員工對企業(yè)培訓方式及效果滿意度低

從對員工培訓措施及效果滿意度調查看，很多員工認為：第一，我們的培訓存在重形式、走過場的問題，缺乏明顯的效果。培訓的內容脫離實際，培訓形式過于簡單，導致學員厭惡培訓。第二，培訓不規(guī)范。培訓計劃實施不能一以貫之，培訓的時間安排隨意性很大，沒有專門的培訓管理制度，缺乏相應的培訓規(guī)范和培訓指導教材，一旦遇到其它活動時，首先讓路的就是培訓。培訓項目和內容不是依據企業(yè)的實際需要和員工的需要，而是憑感覺、照搬其它企業(yè)的培訓;對培訓的授課內容也缺乏必要的檢查。第三，培訓方法單一。企業(yè)培訓還是采用最簡單的課堂式教學，單純的理論灌輸。

(4)沒有真正建立以人為本的企業(yè)文化，企業(yè)文化轉化為員工精神財富的滿意度低。

從對員工工作環(huán)境和企業(yè)文化建設的滿意度調查看，一是企業(yè)文化的認同感低。企業(yè)文化并非只是高層的一己之見，而是整個企業(yè)的價值觀和行為方式，只有得到大家認同的企業(yè)文化，才是有價值的企業(yè)文化。二是對人的尊重體現不夠，是企業(yè)文化的核心訴求，要為每一個個體的成長搭建了良好的平臺。三是沒有真正形成雙贏的文化氛圍。企業(yè)應將企業(yè)文化、核心價值觀對員工進行灌輸，通過個體的考核指標來達到詮釋核心價值觀的目的。

二、人才流失管理對策

根據對企業(yè)及工流失的原由分析可知，要想留住人才，必須立足于企業(yè)內部的科學管理，應重新審視企業(yè)的管理理念和管理制度，營造有吸引力的企業(yè)環(huán)境，才能從根本上解決問題。

(1)確立以人為本的管理理念

人本主義管理思想，在西方早已提出并付過實踐。它強調尊重員工需求，關心員工成長和發(fā)展，重視員工的主體性和參與性，反對把人僅僅看作生產的工具，強調人是有多重需求的社會人。從前面的分析可以看出，不重視人本身，是造成人才流失的根本原因。企業(yè)把員工當成物來管理，認為只要在物質上滿足了員工需要，其它問題就不再重要。如許多企業(yè)的管理者在留住人才的對策上，首先想到的是給予更高的報酬。當然物質激勵是必要的，是基礎性的東西，但不是唯一的。我們看到許多企業(yè)的薪酬福利還比同類企業(yè)高，但卻仍有較高的人才流失率，主要原因在于管理者仍然把員工樹為經濟人，認為你勞動，我付酬，公平合理，除此之外，都與我無關。有的企業(yè)員工工作場所――食堂――宿舍三點一線，企業(yè)沒有文娛活動，員工生活單調枯燥，倍感疲憊。同時，這種簡單的工作關系使員工沒有工作主動性和責任感，只要遇有不順意的事，就想離開。

管理者樹立以人為本思想的意義在于，一個企業(yè)有了合格的員工，才會有好的產品和好的市場，才能創(chuàng)造更多的效益，員工應是第一位的。這種人本理念應貫徹在管理各環(huán)節(jié)，從員工招聘、培訓、工作設計、薪酬福利制度、職業(yè)生涯管理到激勵體系，都應考慮員工的需要和收益。管理過程中盡量少使用處罰性措施，多采用表揚性激勵，使員工有受尊重的感覺。其結果必然是關心培養(yǎng)了員工，也發(fā)展了企業(yè)，真正實現個人與企業(yè)的雙贏。

(2)開展員工職工生涯規(guī)劃設計

職業(yè)生涯規(guī)劃的實施是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要組成部分。為促進人才發(fā)展，要在員工職業(yè)生涯規(guī)劃實施制度建設上進行積極嘗試。一是基層輪崗鍛煉制度。有計劃地安排員工不同崗位進行鍛練，采取老帶新、師帶徒的方式，使他們盡快熟悉本專業(yè)的生產過程，積累經驗，塑造堅韌不拔的品質，為以后的發(fā)展打下堅實基礎。二是積極促進人才流動，適才適用。主要采用直接聘任、公開競聘、招聘、選任和委任等多種方式給大家創(chuàng)造選擇崗位的機會。同時，有計劃地對優(yōu)秀員工進行輪崗培訓。通過輪崗，提高工作技能，豐富工作經歷。三是將員工的知識更新和繼續(xù)教育工作貫穿員工職業(yè)生涯的全過程，使他們樹立終身學習的觀念。培訓以本崗位專業(yè)知識培訓為主，其他相關專業(yè)知識、管理知識、基本技能培訓為輔。培訓采取脫產與自學相結合的方式，力爭形成培訓――提高――再培訓――再提高的良性循環(huán)。還應積極創(chuàng)造條件，安排員工參加本專業(yè)或相關專業(yè)的學術交流、技術考察等活動，及時掌握國內外先進科學技術發(fā)展動態(tài)，拓寬視野。四是完善獎勵制度，增強員工不斷進步的動力。當員工取得重大成果或顯著成績時，對其成績進行評估、鑒定，并按照有關規(guī)定申報、評審有關獎項，享受相應榮譽與物質獎勵。五是加強績效考核，使優(yōu)秀員工沿著職業(yè)生涯通道優(yōu)先晉升。實行以績效考核為核心、量化考核為手段、關鍵業(yè)績考核指標為主要依據的考核制度，對管理人員和專業(yè)技術人員的考核辦法，定期對員工進行考核，考核結果作為職業(yè)生涯階梯晉升的依據，讓優(yōu)秀員工優(yōu)先晉升。為了使職業(yè)生涯規(guī)劃真正發(fā)揮培育人才的作用，將逐步完善對它的管理，在企業(yè)內部建立職業(yè)生涯指導委員會，形成職業(yè)生涯發(fā)展評估制度，加強信息溝通，進行定期評估，并及時舉辦經驗交流活動。

通過定期對員工職業(yè)規(guī)劃進行評估，適時地調控，及時地建議，有目的地培養(yǎng)，為員工成才鋪路搭橋，調動員工學習的自覺性，激發(fā)員工的創(chuàng)造力，幫助他們找到最合適的位置，讓他們更好地工作，順利地成才。

企業(yè)的發(fā)展既需要一流的管理人員、一流的工程師，同時也需要一流的操作工。為此，明確了各個層次員工的需求目標和發(fā)展空間，進行系統(tǒng)設計，使員工學有方向、干有勁頭。在操作人員隊伍中進行全能操作員崗位技能培訓，達到一人多崗、一專多能的目標;在管理和技術人員隊伍中，重點強化高層次專家和緊缺人才的培訓，著力培養(yǎng)高級復合型人才和管理人員。在培訓工作中，采取短期培訓、系統(tǒng)講座、外派委托培訓的方式，既有人員走出去，包括到高等學校深造、學習和考察，也有內部組織的一系列培訓。培訓內容分理論與實際技能培訓兩大方面，注重崗位技術規(guī)程、基本操作、設備運行規(guī)程、事故預案等。還鼓勵員工根據自身的條件和發(fā)展需要，選擇優(yōu)秀員工參加與其業(yè)務相關的學習和培訓，鼓勵員工參加自學考試，并在工作安排和經濟上予以充分支持和幫助。

為避免在管理人員選拔中可能出現的不合理現象，應制定科學的管理人員選拔任用程序，力求整個過程陽光操作，公平、公正。在民主評議時采取無記名投票的方式，經過初選、終選兩道程序推薦崗位競選人選;在競崗答辯時根據理論及業(yè)務考核，優(yōu)中選優(yōu);在上崗試用前實行任前公示制，確保群眾監(jiān)督;實行上崗試用制度和實行輪崗交流制，增強管理人員的綜合技術能力及協(xié)調能力。整個過程透明、嚴謹、有序，實施后員工的抱怨普遍減少，聘任的管理人員素質明顯提高，群眾反映良好。對于擅長技術的研究骨干，為提高其職位發(fā)展的滿意度，避免升遷為管理人員后不影響其技術特長的發(fā)揮，較好的解決技術人員職務升遷的滿意度，避免技術資源的流失。

(3)建立公平公正的薪酬體系，提高員工薪酬公平感和滿意度

從影響企業(yè)員工敬業(yè)度的因素調查表明，薪酬待遇對員工的敬業(yè)度的影響很大，尤其在現階段顯得尤為重要。在目前階段，石油企業(yè)的薪酬已經確定，且提高的期望值不高。在這種情況下，要提高員工的敬業(yè)度，主要從提高內部公平度入手，提高員工的公平感，從而提高員工對薪酬的滿意度。提高公平度的最有效辦法，一是建立科學的員工績效考核體系，二是幫助員工建立正確的公平觀，三是讓員工參與考核過程，讓他們感受到薪酬的公平度，提高員工對薪酬管理的滿意度，進而提高員工的敬業(yè)度。

要幫助員工建立正確的公平觀，讓他們明白讓人人都滿意的絕對公平不可能存在。幫助員工認識到絕對公平是不存在的，讓員工認識到這一點，從而降低員工的不公平感。企業(yè)還應該幫助員工合理度量其投入和收益，讓員工不僅看到物質回報，而且看到企業(yè)為其提供的發(fā)展空間、工作氛圍、提升機會以及地位、榮譽等精神回報。

另外，通過培育公平文化，提高員工的公平感。企業(yè)要建立公平的企業(yè)文化，必須將公平觀念融入企業(yè)價值觀，把對公平的追求體現在對企業(yè)價值的追求中，為員工創(chuàng)造一個公平的工作氛圍。

(4)切實搞好員工的技術培訓工作

要大力實施人才興企戰(zhàn)略，充分認識到培養(yǎng)一支技術素質過硬的員工隊伍是企業(yè)實現持續(xù)健康發(fā)展的法寶，始終把技術干部、管理人員是人才，技術工人也是人才的理念并貫穿于生產經營管理中，將技能人才培養(yǎng)與生產經營目標相結合，不斷健全和完善職業(yè)技能開發(fā)管理體制。針對每個員工業(yè)務水平和專業(yè)技能的實際情況，以培養(yǎng)精一門、通兩門、會三門的復合型人才為目的，制定切實可行的員工培訓大綱，從建立健全廠內聘技師、專業(yè)技術能手選拔、考評機制入手，通過崗位練兵、導師帶徒、職業(yè)技能大賽、青工技術比武、勞動競賽等形式，為科技人員和技術工人快速成長構筑平臺。

為提高培訓工作的針對性、實效性，企業(yè)應提提倡訂單式培訓、菜單式教學。長期以來，提高培訓工作的實效性和針對性，是企業(yè)培訓工作一直追求的目標。由于員工素質參差不齊，培訓需求有很大差異，齊步走、一人得病，眾人吃藥式培訓效果不佳的問題一直困擾著培訓工作的組織者。在進行員工培訓模式深入調研分析和培訓需求問卷調查的基礎上，實行了訂單式培訓、菜單式教學。訂單式培訓就是根據職工培訓需求，由職工出題，再請培訓部門組織有關人員編寫教材，針對培訓對象的不同特點、興趣愛好，在培訓內容和方式上不再搞一刀切式培訓，而是開小灶，()提高培訓工作的針對性。菜單式教學就是職工想學什么教什么，缺什么補什么，提高培訓工作的實效性。針對職工需求進行量身定做培訓方案，把培訓對象劃分為領導層、技術員層、班長層和操作層等四個層級，在同一層級上也要根據素質差異和不同的培訓需求進行分類培訓。

在對領導層的培訓上，分別從理論知識、實踐經驗、政治素質、經營管理、危機意識和領導藝術等方面進行綜合培訓。通過培訓增強領導干部創(chuàng)新意識，自覺以開闊的眼界觀察事物，學會掌握方向盤，安裝助推器，提高謀全局、謀大事，干事創(chuàng)業(yè)的能力。

在對技術員層的培訓上，分別從專業(yè)理論知識、現場經驗、安全環(huán)保、質量意識、分析問題和解決問題的能力等方面進行專業(yè)培訓。特別是加強對一些新技術、新工藝、新知識等方面的培訓，采取走出去、請進來的辦法，學習先進單位的經驗，做到為我所用，學以致用，提高技術創(chuàng)新能力，增加管理才干。

在對班長層的培訓上，重點做好如何做好一名合格的班組長的培訓，努力做多面手、智多星重點加強綜合能力的培訓，既要掌握熟練的現場操作本領，又要有一定的組織指揮才能，提高協(xié)調解決現場復雜問題的能力。

對操作層的培訓上，積極創(chuàng)造條件把課堂搬到崗位上，重點加強崗位技能和應知應會培訓，提高操作技能即絕活、特長，使特長更特，全面發(fā)展，沒有短腿。通過培訓，提高排除現場各類故障和解決現場實際問題的能力。

(5)培養(yǎng)企業(yè)文化凝聚力

企業(yè)文化是全體員工認同的共同的價值觀，它具有較強的凝聚功能，因此，它對穩(wěn)定員工起著重要的作用。企業(yè)文化通過一系列管理行為來體現，如企業(yè)戰(zhàn)略目標的透明性，內部分配的相對公平性，人才使用的合理性，職業(yè)保障的安全性等，均能反映一個企業(yè)所倡導的價值觀。企業(yè)文化所追求的目標是個人對集體的認同，希望在員工和企業(yè)之間，建立起一種互動相依的關系，最終使員工依戀并熱愛自己的企業(yè)。但企業(yè)文化不是一蹴而就的，它需要引導、灌輸、示范和融入制度里，繼而融入員工的思維和行動中。這一工作雖然艱難，但要自覺地去做，就一定會有成果。出色的企業(yè)文化所營造的人文環(huán)境，對員工的吸引力，是其它吸引物無法比擬的，因為它張揚的是一種精神，它打動的是一顆心。

不同的企業(yè)應根據自己的情況，采取不同的方式來控制員工的流失，但無論采取什么方式，都應注意留人先留心。當今，心理學已廣泛運用于企業(yè)人力資源管理，且頗有成效，也說明了這一點。只有真心尊重關心員工，體察其需求，幫助他們成長進步，給他們營造發(fā)揮自己才能的環(huán)境，企業(yè)自然就能留住人才，從而在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地。

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企業(yè)文化的調研報告范文第2篇

“微博文畫”專欄中的“關于子公司的文化溝通”，討論得很有意義，評論得也相當到位，對于一些集團子公司的企業(yè)文化工作者有相當大的啟發(fā)作用。確實，子公司與總部的關系相對好處理一點，但子公司與子公司之間的權益如何分配，如何做到大局利益與部門利益的有效協(xié)調，是一個值得討論的話題，在這方面大有文章可做。《中外企業(yè)文化》不妨就這個課題進行深入探討，推薦一些典型經驗供企業(yè)參考借鑒。

《企業(yè)營銷應尊重歷史文化》一文，雖然說的是星巴克的事情，但對眾多企業(yè)都有啟示作用。這個事例說明，對于歷史文化，只有在深入了解的基礎上才能加以引用，否則效果就會適得其反。

《練好民意調查基本功》一文的內容相當重要。時下一些部門出臺的調查報告常常出現失真的現象，而要做到調查保真，就需要有科學精神和責任意識。同時，應該對失真的調研報告進行必要的問責。

司啟

《練好民意調查基本功》一文立意高遠，主題突出，論述清晰，很值得企業(yè)各級領導認真一讀。民意調查是企業(yè)落實以人為本的關鍵環(huán)節(jié)。作者旁征博引，闡述道理，很有說服力。尤其提出的三項基本功――傾聽民意的責任功、保真民意的機制功、回應民意的務實功，項項實在，可操作，易執(zhí)行。最重要的恐怕就是實事求是的態(tài)度。

陳宇平

閱讀了“微博文畫”欄目感受很深。一是感受到了欄目形式新穎，有新鮮感，有時代感；二是感受到了內容雖短，但有思想，有深度，有互動；三是感受到了話題的選擇正是大家關心的內容，有實踐性，有啟發(fā)性。另外還有一點是感受更深的，這就是每個話題后的點評，更顯欄目主持的深厚功底?？傊?，這是一個很有意義的欄目。

吳惠民

企業(yè)文化的調研報告范文第3篇

一、 加強業(yè)務學習，提高業(yè)務素質

通過公司精心安排、組織的新員工培訓，充分了解公司的基本狀況。結合自己工作崗位，通過公司內部網、互聯網以及領導、同事的介紹，學習相關行業(yè)知識、公司成功案例等，為以后的實際工作做準備。期間，在部門領導的指導下，編寫了《淺議市場營銷與管理咨詢》，并作為項目組成員參與編寫了《Xx公司企業(yè)文化建設項目建議書》、《Xx公司企業(yè)文化建設項目調研方案及調研提綱》、《Xx公司企業(yè)文化建設項目調研報告提綱》等相關文件。

二、 改變思想，轉換角色，嚴于律己

一位優(yōu)秀的管理咨詢顧問，不僅要掌握各行各業(yè)豐富的理論知識和實戰(zhàn)經驗，還必須能從中提煉出其精華之所在，同時結合客戶的實際狀況，提供整體解決方案。從自身角度考慮，一要改變思想，采取“空杯理論”的工作態(tài)度，不斷提高；二要轉換角色，盡快的進入工作狀態(tài)；三要嚴于律己，不僅要遵守各種規(guī)章制度，也要把公司的企業(yè)精神、工作作風來 源 于 貴 州學 習網 融入日常工作，并嚴格執(zhí)行。

三、 體會與感悟

企業(yè)文化的調研報告范文第4篇

一、企業(yè)文化走進德育課堂的必要性

1.培養(yǎng)技工院校學生良好職業(yè)素養(yǎng)的需要

目前,很多先進企業(yè)正在進入文化管理階段,對新員工不僅要求有熟練的技術,還必須有較高的職業(yè)素養(yǎng),例如責任感、愛崗敬業(yè)、時間觀念、團隊合作、吃苦耐勞等等。學校要想使德育課在培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)方面取得實效,就必須引入企業(yè)文化。用鮮活的企業(yè)文化來糾正學生認知上的偏差,引導和規(guī)范學生的思想和行為,使學生逐步了解、習慣和自覺遵守相關企業(yè)的要求,從而提高學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。

2.促進德育課程改革創(chuàng)新的需要

在校企合作的背景下,德育課的改革要遵循以學生為本、以就業(yè)為導向的理念,用學生最關心、最感興趣的企業(yè)問題來吸引他們,在認知企業(yè)文化的基礎上,啟發(fā)他們努力提高自己的崗位適應能力。把企業(yè)制度、企業(yè)精神、企業(yè)價值觀念等生動的文化要素引入到德育課堂,能夠使德育課從經院殿堂中解脫出來,將理論與企業(yè)的用人實際緊密集合起來,在培養(yǎng)新型技能型人才中發(fā)揮更有效的作用。

3.德育課服務于企業(yè)的需要

“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的發(fā)展方針和“校企合作、工學結合”的辦學模式,都要求技工院校要培養(yǎng)技能型人才,直接服務于企業(yè)。德育課作為培養(yǎng)學生思想觀念和職業(yè)素質的主要課程,要完成服務企業(yè)的使命,就必須把企業(yè)文化引入到課堂教學中,使學生在思想意識、價值觀念、職業(yè)素質等方面與企業(yè)的要求保持一致,從而滿足企業(yè)對技能型人才日趨強烈的高品質要求。

4.學生“零距離”就業(yè)的需要

技工院校的畢業(yè)生應該一上崗就能立即開展工作。但是從畢業(yè)生就業(yè)情況的追蹤調查中,我們發(fā)現,學生在與企業(yè)發(fā)生各種矛盾時,更多是源于無法適應企業(yè)的規(guī)章制度、工作理念和價值觀念等。這恰恰是不具備企業(yè)文化適應力的表現。這種不適應也阻礙了學生在崗位上發(fā)揮已掌握的知識和技能。因此,學校不僅要實現學生在知識技能上的“零距離”就業(yè),也要關注學生在就業(yè)能力上的“零距離”。這就需要技工院校的德育課從入學起就實施企業(yè)文化教育,讓學生在兩三年的學習期間,不斷的了解、熟悉、認同企業(yè)文化,實現“學生”到“員工”角色的“零距離”對接。

二、企業(yè)文化走進德育課堂的途徑

1.開發(fā)德育校本教材,吸納企業(yè)文化精髓

首先,教師要結合本校的辦學特色和技校學生的特點開發(fā)有針對性的校本教材。教師要深入到企業(yè)中去收集熱點、難點以及與學生密切相關的問題,讓學生切實感到自己在學習與未來工作緊密相連的知識,從而激發(fā)起學生學習的內在動機。

其次,走進德育課堂的企業(yè)文化應當是企業(yè)文化的精髓。企業(yè)文化是多元的,但企業(yè)文化又有著共同的內容或共性特征,例如:責任文化、質量意識、競爭與合作、誠信精神、團隊協(xié)作、創(chuàng)新精神、溝通能力等等。技工院校的德育課應當圍繞培養(yǎng)目標吸納這些企業(yè)文化的精髓,注重學生企業(yè)意識和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

2.變革教學方法,感受企業(yè)文化魅力

教師要提高德育課的時效性,就必須變革傳統(tǒng)的教學方法,喚醒學生的主體意識。例如在教學中教師可適當組織學生討論某一企業(yè)的文化,討論前一周將主題告知學生,學生鉆研教材、搜集資料,然后在課堂中提出自己的見解,然后,教師再加以正確引導。或者可以分成小組,通過宣講小組報告來主動走近企業(yè)文化,這樣教學就會充滿朝氣、生機和活力。另外,也可利用情景教學、案例教學、角色扮演等形式,將德育課堂打造成一個微型企業(yè),讓學生扮演不同崗位的企業(yè)員工,通過情景模擬真切地體驗到企業(yè)文化的力量。辯論賽、閱讀課外資料等形式也可參與到教學活動中來,讓學生在喜聞樂見的形式中感受企業(yè)文化的魅力。

3.采用柔性考評方式,增強企業(yè)文化適應力

隨著教學方式的變革,評價方式也應由單調的試卷考試轉變?yōu)殪`活多變的柔性考試。在考試題型上可采用調研報告、課程小論文、答辯等方式;在考試方式上可采用自評、他評、團隊評價等相結合的方式。考試內容除了理論知識外,還應注重學生學習過程中的溝通能力、合作意識、團隊精神、誠信品質、責任感等職業(yè)素質方面的表現。通過柔性考評的指揮棒,引導學生職業(yè)意識的形成與發(fā)展,增強他們對企業(yè)文化的適應力。

企業(yè)文化的調研報告范文第5篇

弘揚“厚于德”的“品德大講堂”

廣東本土民營上市集團富力地產，一直都非常重視員工道德素質的培養(yǎng)，最近推出“品德大講堂”品牌，至今已成功舉辦了多達十場的企業(yè)“品德大講堂”系列品牌課程。

富力地產設計了多個品德教育主題課程和多樣的培訓形式，因材施教地設置了具有針對性的品德塑造課程，培訓對象覆蓋總部和子公司全體員工上千人，如對企業(yè)管理層人員開展“為將之道”領導管理類課程，對青年員工開展“責任擔當”、“好學力行”課程，對全體員工開展“包容智慧”、“處世哲學”等課程。該系列課程有利于在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，更好地詮釋和豐富企業(yè)文化，提升員工自身的內在修養(yǎng)與道德品質。

“品德大講堂”在富力公司內部反響熱烈。至今，“品德大講堂”已成為富力地產提升員工道德品質、響應廣東新精神的一個重要的品牌項目。

“品德大講堂”培訓形式多樣，除了舉行大型的培訓專場講座，還針對企業(yè)特色開展全員閱讀活動，為員工推薦《青梅煮酒論領導》、《包容的智慧》等書籍，主題鮮明，形式生動，豐富和完善了“品德大講堂”的培訓主題，在弘揚“厚于德”精神的同時，有利于企業(yè)文化的傳播及核心價值觀的培養(yǎng)。

精神的共振：廣東精神與深圳觀念

7月7日，華南師范大學政治與行政學院副院長陳金龍和深圳商報“文化廣場”主編張清走進深圳市民文化大講堂，以“精神的共振——對談廣東精神與深圳觀念”為題，就廣東精神和深圳觀念的內涵、特點以及兩者的聯系展開闡述。他們認為，廣東精神和深圳觀念在精神上十分契合，兩者都是對構建社會主義核心價值體系、樹立社會主義核心價值觀的探索，其最終目的都是要明確中國人當代的價值追求。

陳金龍首先指出了廣東精神提出的三個背景，第一是建設社會主義核心價值體系的需要，第二是廣東經濟社會發(fā)展的現實訴求，第三是提升公民道德素養(yǎng)的需要。

張清認為，“厚于德、誠于信、敏于行”這三句話就是對君子人格的召喚，是對自古以來中華文化中君子人格的繼承和發(fā)揚，廣東精神恰恰比較集中的體現了君子人格價值內涵。

講述故事背后的廣東精神

“廣東精神”也成為了2012南國書香節(jié)的焦點。由廣東教育出版社編輯出版的《廣東精神故事》、《廣東精神大家談》等叢書于書香節(jié)期間隆重首發(fā)。

《廣東精神大家談》分總論篇、厚于德篇、誠于信篇、敏于行篇，文章的風格各異，從不同側面對廣東精神的內涵、特征、意義，及其如何實踐廣東精神進行了深度解讀。

《廣東精神故事》則以故事的形式詮釋“廣東精神”，本書分為“厚德篇”、“誠信篇”、“敏行篇”三篇，每篇依據古代、近代、現代的時間順序，選取了30個體現“廣東精神”的廣東籍或發(fā)生在廣東地域的人物的相關故事，闡釋“廣東精神”承載的時代文化精髓。從厚德如雪，澤潤“河南”的楊孚，到自費開通“生命熱線”拯救了數百名輕生者的志愿者趙廣軍；從“人之所以為貴，以其有信有禮”的張九齡到“誠實來自良心”的深圳“的哥”李東英；從“開發(fā)嶺南第一人”趙佗到敢拼敢闖成就中科院院士的侯凡凡……每一個感人故事，都體現了“廣東精神”的可貴。

“廣東精神”進校園釋放“正能量”

8月17日，2012年南國書香節(jié)開幕的當天， “廣東精神”進校園暨“微公益隨手拍”系列活動啟動儀式在琶洲國際會展中心廣東出版館舉行?；顒又醒?“廣東精神”的代表人物鐘南山、趙廣軍和“托舉哥”周沖用感人的事例和樸實的語言表達了他們對“廣東精神”的理解和期待?，F場還由十幾名兒童現場演唱，由廣東電臺新聞臺、太平洋影音公司策劃推出了全新創(chuàng)作的原創(chuàng)兒歌《廣東精神》。

廣州、珠海、惠州、江門四地青少年代表向全省學生發(fā)出“踐行‘廣東精神’的倡議”。該活動鼓勵每一位熱心的廣東人隨手拍、即時錄、馬上傳，真實地記錄生活中溫暖人心的瞬間，隨時發(fā)現身邊的“最美路人”、“最美司機”、“最美教師”、“最美衛(wèi)士”……傳遞溫暖，集體釋放“正能量”。

女企業(yè)家也是廣東精神的擔綱者

7月4日，廣東省女企業(yè)家協(xié)會在廣州召開年會，以“踐行廣東精神，共建幸福廣東”為主題，勉勵全省女企業(yè)家踐行“厚于德、誠于信、敏于行”的新時期廣東精神，誠信經營，發(fā)展企業(yè)，為建設幸福廣東做出新貢獻。來自全省各地250多名女企業(yè)家參加了會議。

會上，省婦聯副主席楊建珍勉勵廣大女企業(yè)家要沉得住氣，腳踏實地辦好企業(yè)，抓住轉型升級的機遇，切實提高企業(yè)核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。希望女企業(yè)家辦好企業(yè)的同時，履行社會責任，加強道德教育，守法誠信經營，以實際行動踐行新時期廣東精神，為推動廣東科學發(fā)展、促進社會和諧貢獻女企業(yè)家的智慧力量。

據了解，省女企業(yè)家協(xié)會成立20多年來，在省婦聯的指導下，引導廣大女企業(yè)家踐行“辦好企業(yè)、回報社會”的理念，在推動企業(yè)科學發(fā)展，為社會創(chuàng)造物質財富、提供大量就業(yè)崗位的同時，積極回報社會，廣泛參與捐資助學、扶貧濟困等慈善活動。據不完全統(tǒng)計，省女企業(yè)家協(xié)會及各地分會，組織全省女企業(yè)家為各類公益事業(yè)捐物捐款達20億元以上，其中汶川大地震捐款達1.3億元。今年5月，在省婦聯主辦的“廣東關愛婦女兒童慈善匯”上，省女企業(yè)家協(xié)會發(fā)動各地女企業(yè)家捐款達150萬元。許多女企業(yè)家還親臨災區(qū)，送款送物，奉獻愛心，成為慈善事業(yè)的積極實踐者和建設幸福廣東的推動者。

大學生在社會調研中踐行廣東精神

為引導廣州大學城各高校大學生學習踐行新廣東精神，今年6月至10月，廣州大學城管委會聯合南方日報社，番禺區(qū)委宣傳部和大學城十所高校舉辦了廣州大學城“踐行廣東精神，建設幸福廣東”大學生暑假社會大調研活動。