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花樣青春范文第1篇

步入青春,步入花樣年華。

像每一個(gè)普通的少女一樣，莫名其妙地會(huì)有許多透明的和朦朧的情感，連一絲風(fēng)拂過(guò)綠葉，一顆露珠在陽(yáng)光下幻成七彩，都會(huì)使心輕輕顫動(dòng)。

開(kāi)始喜歡在一個(gè)寂寞的雨夜，獨(dú)自一人躺在床上，聆聽(tīng)窗外細(xì)碎極柔的雨聲；開(kāi)始喜歡獨(dú)自一人漫步在叢林里，在秋日里的金黃的落葉漫天飛舞，掩蓋走過(guò)的足跡；開(kāi)始喜歡倚靠在春天的柳樹(shù)，枝條打著臉，淺風(fēng)吟哦，冽水微波，輕輕念著徐志摩的《再別康橋》；開(kāi)始喜歡摘采小徑邊的野花野草，藍(lán)藍(lán)的，幽幽的，綠綠的，青青的，逐漸對(duì)玫瑰失去了耐心，只因?yàn)樘哔F，不如野花野草來(lái)得實(shí)在；開(kāi)始喜歡在烏黑濃密的發(fā)中夾上一個(gè)別致的發(fā)夾，將劉海長(zhǎng)長(zhǎng)地梳在半邊額頭，遮住眼睛，顯得清遠(yuǎn)深邃；開(kāi)始喜歡冬日的瑩雪，融化的雪水從手縫隙中流出，映著盈盈流光的顧盼，在昏黃的燈光下；開(kāi)始喜歡很多與眾不同的事物，只因?yàn)?a href="http://www.emerson-ct.cn/haowen/148810.html" target="_blank">青春！

青春時(shí)期，蕩漾著秋千一般的心，寫(xiě)著日記的記事本，流著淚的手帕，蕩漾著歡笑的日子。畫(huà)布上畫(huà)著檸檬一般的女孩，幽怨的口琴奏著多愁善感的曲子。雨巷遇見(jiàn)的丁香一般的年齡，深秋中佇立的最后一棵蘋(píng)果樹(shù)?！絹?lái)越多的想法充滿敏感的心，向往成熟的只想對(duì)自己傾訴，擁有了花一樣的年華，無(wú)數(shù)的動(dòng)作，既帶有有成人的穩(wěn)重，成熟的風(fēng)韻，又帶著少女天真無(wú)邪的風(fēng)度。

步入青春,步入花樣年華。

花樣青春范文第2篇

活動(dòng)地點(diǎn)：東區(qū)籃球場(chǎng)（食堂旁）

活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生以及中學(xué)生

一． 賽前的宣傳階段

1.海報(bào)：2張

2.橫幅：2條

3.宣傳單：500份

時(shí)間：5月10日~13日

二．比賽報(bào)名階段

1. 網(wǎng)上報(bào)名

2. 表格報(bào)名

時(shí)間：5月8日~13日

附錄1

活動(dòng)節(jié)目單

【一】、“青春爛漫“開(kāi)場(chǎng)

福州‘酷旋’輪滑俱樂(lè)部花樣表演。

【二】、“玩轉(zhuǎn)陽(yáng)光”活動(dòng)區(qū)

一． 投籃高手

活動(dòng)規(guī)則：參賽選手穿上溜冰鞋在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（時(shí)間為3分鐘）在兩個(gè)籃框之間來(lái)回投籃，每個(gè)籃框前都有預(yù)先劃好的投籃線，計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí)參賽選手先在一個(gè)籃框的投籃線開(kāi)始投籃，待球進(jìn)籃以后，選手必須自己運(yùn)球到達(dá)另一個(gè)籃框的投籃線投籃，如此循環(huán)直至?xí)r間到，比賽結(jié)束，進(jìn)球個(gè)數(shù)多者勝出。

備注：

1、參賽選手運(yùn)球可以以任何形式，只要是自己獨(dú)自帶球有到達(dá)另一投籃線就行；

2、 選手到達(dá)投籃線投籃后，工作人員將會(huì)把球交還到選手手中，以便其繼續(xù)比賽（行進(jìn)過(guò)程中選手要自己撿球）；

設(shè)備：籃球8個(gè)、計(jì)時(shí)器 1個(gè)

工作人員注意事項(xiàng)：

負(fù)責(zé)人：郭建輝 計(jì)數(shù)人員： 馮惠明 丁盈

1．比賽之前要畫(huà)好投籃線，工作人員要組織好參賽選手到換鞋區(qū)換鞋，并帶到投籃線上；

2． 當(dāng)支持人喊開(kāi)始時(shí)，兩對(duì)參賽選手同時(shí)開(kāi)始比賽，在投籃過(guò)程中，工作人員必須以最 快的速度把球交還給選手；

3．當(dāng)主持人喊時(shí)間到時(shí)，計(jì)數(shù)人員需登記好參賽選手的投進(jìn)個(gè)數(shù)，待所有參賽者比賽結(jié)束，統(tǒng)計(jì)出進(jìn)球個(gè)數(shù)最多者；

游戲間隔：花樣表演

二． 男女轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

活動(dòng)規(guī)則：參賽選手必須由一男一女穿溜冰鞋組成一組，搭配轉(zhuǎn)圈，以最快的速度轉(zhuǎn)完5圈，時(shí)間最短組勝出。（工作人員先示范）

設(shè)備：計(jì)時(shí)器

負(fù)責(zé)人：鄭坤 黃斌 計(jì)時(shí)人員：何麗珠

游戲間隔：有獎(jiǎng)競(jìng)猜

三：輪溜溜，球溜溜

活動(dòng)規(guī)則：參賽者由兩個(gè)隊(duì)員組成，一個(gè)穿溜冰鞋，另一個(gè)隊(duì)員不用穿溜冰鞋。穿溜冰鞋的隊(duì)員在固定的一定距離內(nèi)，從一頭拿乒乓球拍運(yùn)送乒乓球到另一頭，一次只能運(yùn)送一個(gè)乒乓球。沒(méi)穿溜冰鞋的隊(duì)員要配合隊(duì)友完成任務(wù)（比如幫隊(duì)友撿乒乓球，可以扶隊(duì)員等等），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（5分鐘）運(yùn)送球數(shù)多者勝出。

負(fù)責(zé)人：湯舟 莊我彬

由主持人記時(shí)間

游戲結(jié)束，工作人員需及時(shí)登記出各隊(duì)的運(yùn)球數(shù)。（球數(shù)可由主持人來(lái)數(shù)）

設(shè)備：（球桶、球（20個(gè)）、乒乓球拍8個(gè)、計(jì)時(shí)器）

游戲間隔：花樣表演

四． 瘋狂過(guò)山車

活動(dòng)規(guī)則：教練擔(dān)當(dāng)火車頭，參賽者擔(dān)當(dāng)車身，在音樂(lè)的伴奏下，教練開(kāi)始行進(jìn)，摔倒者退出，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，剩余人員勝出。

負(fù)責(zé)人：柯月清 陶建標(biāo)

游戲間隔：有獎(jiǎng)競(jìng)猜

最后抽獎(jiǎng)：憑入場(chǎng)券

五． 激情大比拼

活動(dòng)規(guī)則：定點(diǎn)比賽，參賽選手進(jìn)行上坡的速度比賽，先沖過(guò)者勝出。

組長(zhǎng)：王巧真

起點(diǎn)：超市前 終點(diǎn)：彩帶處

設(shè)備：彩帶

穿插教練下樓梯表演

花樣青春范文第3篇

輕柔的音樂(lè)伴著冬日陽(yáng)光在空氣中裊裊吟唱，我們順著鮮花綠意的長(zhǎng)廊，走進(jìn)美寶蓮2003春季色彩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。這是一個(gè)西化禪式的巨大空間，四周精心營(yíng)造的濃濃綠意、小橋流水式的浪漫詩(shī)意，感覺(jué)讓人遠(yuǎn)離都市的喧囂。花朵、樹(shù)葉、蝴蝶......這些獨(dú)具匠心的、精致的元素，讓整個(gè)空間生機(jī)盎然。透明與半透明白紗材質(zhì)的使用，更流露出一種女性化的精致情懷，讓來(lái)賓可以在這里任色彩的想象力自由馳騁，穿越時(shí)空、穿越想象、穿越叢林花園，體驗(yàn)在彩虹的叢林中釋放夢(mèng)想的快樂(lè)。

春雷陣陣，在滿天飛舞的花瓣雨中，紐約美寶蓮2003春季色彩會(huì)的帷幕被徐徐揭開(kāi)。美寶蓮的品牌總經(jīng)理陸曉明先生首先為本次色彩會(huì)送上了熱情洋溢的歡迎詞。在致詞中，陸曉明先生詮釋了紐約美寶蓮的品牌理念與宗旨：作為全球彩妝領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，紐約美寶蓮將一如既往地站在潮流的浪尖，引領(lǐng)時(shí)尚，讓每個(gè)年輕消費(fèi)者都能成為自信和充滿青春活力的時(shí)尚締造者。對(duì)于此次隆重推出紐約美寶蓮2003春季色彩，陸曉明先生感到由衷的自豪與驕傲，因?yàn)樽鳛槭澜绮蕣y的第一大品牌，紐約美寶蓮?fù)ㄟ^(guò)自身便捷而特殊的網(wǎng)絡(luò)和渠道，每季定期向國(guó)內(nèi)的時(shí)尚媒體和愛(ài)美的女性國(guó)際上本季最新的色彩潮流動(dòng)向，帶來(lái)與時(shí)尚之都紐約同步的彩妝流行信息，并結(jié)合中國(guó)年輕女性的特點(diǎn)，不斷地推出與彩妝潮流相輝映的精美妝容。

耳旁傳來(lái)的陣陣?guó)B鳴，燈光下翩翩起舞的婆娑蝶影，把來(lái)賓們帶入了本次活動(dòng)的正題―美寶蓮2003春季色彩會(huì)所要體現(xiàn)的夢(mèng)幻仙境。美寶蓮首席化妝師蔣紅波小姐向來(lái)賓了紐約美寶蓮2003春季色彩的潮流趨勢(shì)：逃逸將是本季的一大主題。大概是《哈里?波特》的魔力澆醒了被現(xiàn)實(shí)禁錮得太久的人們，對(duì)奇跡和浪漫的渴望從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在那樣強(qiáng)烈，隨著奢華與優(yōu)雅，縱情與享樂(lè)的趨勢(shì)不再愈演愈烈，美好的童話世界是人們想象的最好去處。今春的色彩流行趨勢(shì)將返樸歸真，白色、綠色、粉色和橙色將成為本季的主流色彩。

蔣紅波小姐根據(jù)本季色彩潮流趨勢(shì)，向來(lái)賓特別推薦了幾款春季妝容，并特邀東田造型的發(fā)型師們一起現(xiàn)場(chǎng)化妝做秀。模特們?cè)诨瘖y師和發(fā)型師的妙手下，煥發(fā)出千嬌百媚的神采。她們眼簾上留下了一層珠色凝光，魔幻的色彩在燈光下變化跳動(dòng)，不可觸及卻令人著迷，自然又虛幻，仿佛夢(mèng)中仙境的迷人仙子，活潑、俏皮,而又光鮮四射，明亮甜蜜的妝容，清新中帶著熱力的美麗感受。

身著色調(diào)柔和、充滿田園氣息和花卉圖案雪紡紗裙的模特們，穿梭往來(lái)于來(lái)賓席間。似蝴蝶在衣上點(diǎn)綴，又象蜻蜓停憩，或化為漂亮的首飾裝點(diǎn)，為時(shí)裝帶來(lái)生命的色彩，散發(fā)清新輕快的春日感覺(jué)。

花樣青春范文第4篇

還小時(shí)，媽媽就說(shuō)，懷念，青春。青春，什么一個(gè)字眼，淡淡的，還是，濃郁。

青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我會(huì)明白思念，是什么滋味。也許，現(xiàn)在，我就能明白。

思念，是淡淡的愛(ài)，是懷念的情，是理想的風(fēng)箏，夢(mèng)的翅膀；青春，是青澀的芒果，是淡淡的青草，是濃郁的花朵兒，還是，別的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜。珍惜現(xiàn)在的青春，珍惜現(xiàn)在的美好，珍惜，現(xiàn)在的一切。到老了，再返回頭來(lái)，重溫，已經(jīng)不在。他們?cè)V說(shuō)著什么，他們譜寫(xiě)了一首詩(shī)歌，惟妙，維俏……

那是以前的日子，是用青春構(gòu)成的愛(ài)

那時(shí)的我們，充滿了幼稚，但卻，快樂(lè)

不是么

我們手挽著手，肩并著肩，去游水，去旅行

青春是一首歌，凄慘淡涼的歌

但等到成熟后，細(xì)細(xì)品味

它表達(dá)出來(lái)的不是哀傷，而是

溫暖

花樣青春范文第5篇

理論為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成，形成課內(nèi)和課外閱讀場(chǎng)。同時(shí)，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生高中年齡段的身心特點(diǎn)，提供適合其閱讀的讀物，讓其形成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)高中生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

關(guān)鍵詞：高中生；閱讀；養(yǎng)成

打開(kāi)一張高中語(yǔ)文試卷，除了語(yǔ)言文字運(yùn)用和作文都是閱讀類題目，而語(yǔ)言文字運(yùn)用和作文的創(chuàng)作也需要以閱讀為基礎(chǔ)。沒(méi)有好的語(yǔ)感，成語(yǔ)熟語(yǔ)和病句的正誤就不容易判斷；沒(méi)有大量的閱讀，作文就言之無(wú)物。可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文課程的重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐的重要途徑。多閱讀又能夠有效地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生在充滿個(gè)性、創(chuàng)造性的閱讀中進(jìn)行深層的精神體驗(yàn)。多閱讀，對(duì)拓展學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐，全面實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程目標(biāo)有著重要意義。提高學(xué)生的閱讀能力，明確目標(biāo)，我們就能有的放矢。

一、確保閱讀時(shí)間

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“語(yǔ)文教學(xué)要少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！币虼?，我們要合理利用教學(xué)，注重減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生留出時(shí)間，讓他們?cè)谳p松愉快之中去進(jìn)行閱讀、去接受新知識(shí)。

每天中午有一個(gè)多小時(shí)，但是學(xué)生不是被大量學(xué)業(yè)所淹沒(méi)，就是無(wú)所事事，抓住這一時(shí)間段，將是非常有效的。因?yàn)轱埡?，人最適宜的是休息，而讀課外書(shū)成為一種休閑活動(dòng)，有利于學(xué)習(xí)之余的放松。

每周一節(jié)課外閱讀課，組織學(xué)生集體閱讀，使學(xué)生有讀書(shū)氛圍，保證讀書(shū)時(shí)間。在大學(xué)的圖書(shū)館中，為什么常常滿座，就是因?yàn)閳D書(shū)館既有大量書(shū)籍又有閱讀氛圍。

每天布置課外閱讀作業(yè)，占據(jù)半個(gè)小時(shí)，以鞏固所學(xué)的閱讀方法，真正使學(xué)生的閱讀“得法于課內(nèi)，得益于課外?！?/p>

二、挖掘課外閱讀資源

1、推介好書(shū)

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書(shū)幾乎可以記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展?！备咧猩噍^于兒童而言，認(rèn)知力、理解力、判斷力都有長(zhǎng)足提高，但他們的好奇心和探索精神也不短增強(qiáng)，好書(shū)可以影響學(xué)生的一輩子，壞書(shū)也會(huì)引人誤入歧途，高中生也會(huì)受到書(shū)中內(nèi)容的吸引。學(xué)生手中也有不少書(shū)，看到新書(shū)，他們也很想看一看，也會(huì)去買。但是，社會(huì)上經(jīng)常會(huì)有不健康的書(shū)充斥于市場(chǎng)，流行于學(xué)生之間。這就要求學(xué)生的閱讀方向必須得到正確的引導(dǎo)，即使他們拿的是一本“壞書(shū)”，也要以此為反面教材加以指正。

（1）板報(bào)推薦好書(shū)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課外閱讀提出，每周每月由家長(zhǎng)、學(xué)生或老師向同學(xué)們推薦精品讀物。這些圖書(shū)有中外經(jīng)典名著、故事、詩(shī)歌、科普讀物、名人傳記等；有傳統(tǒng)精品，如中國(guó)四大名著等；也有熱銷圖書(shū)，如韓寒、郭敬明作品等。

（2）課堂上介紹課外讀物。學(xué)了《老人與海》，組織學(xué)生收看電影版《老人與海》，組織學(xué)生研討“鐵漢子”形象，拉近學(xué)生與社會(huì)生活的距離。這種方式推薦圖書(shū)，由于課內(nèi)外有聯(lián)系，往往更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，更受學(xué)生歡迎。

（3）針對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。學(xué)生的個(gè)性差異造成閱讀的喜好也不同。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和不足之處，專門推薦有針對(duì)性的課外閱讀。如學(xué)生的持久性不強(qiáng)，沒(méi)有毅力，推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。

2、挖掘現(xiàn)有資源

新課標(biāo)中提到，教師應(yīng)重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。

挖掘現(xiàn)有資源，首先利用好學(xué)校圖書(shū)室。學(xué)校的圖書(shū)室是開(kāi)展課外閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)生看的書(shū)的主要來(lái)源地。圖書(shū)老師應(yīng)盡量為他們開(kāi)通“綠色通道”，允許他們隨時(shí)都可去圖書(shū)館借書(shū)，并有目的地去尋找書(shū)籍。根據(jù)現(xiàn)有圖書(shū)室資料中整理出適合本學(xué)段看的書(shū)，學(xué)生可根據(jù)這些書(shū)目有的放矢地去圖書(shū)室借書(shū)讀。

其次利用學(xué)生藏書(shū)。成立班級(jí)“圖書(shū)角”，在班級(jí)中開(kāi)展合作性閱讀。每位學(xué)生每月向班級(jí)圖書(shū)角提供一本圖書(shū)，這樣就又解決了很大一部分的可供閱讀的圖書(shū)。

3、贏得家長(zhǎng)支持

利用家長(zhǎng)會(huì)和家訪，將課外閱讀的意義、作用，乃至?xí)俊r(shí)間安排等告訴家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)理解、支持和配合。

三、激發(fā)課外閱讀的興趣

古希臘哲人蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)自由人是不應(yīng)該被迫地進(jìn)行任何學(xué)習(xí)的。因?yàn)樯眢w上的被迫勞累對(duì)身體無(wú)害，但被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)卻不能在心靈上生根的?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也認(rèn)為教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知欲望和點(diǎn)燃熱愛(ài)知識(shí)的火花。這“欲望”和“火花”就是學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)的激發(fā)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，它是學(xué)生個(gè)體在主觀上對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的一種愿望。

1、營(yíng)造課外閱讀的氣氛

我們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要使學(xué)生明白讀書(shū)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，寫(xiě)作也就不難了。要使學(xué)生明白“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，多讀書(shū)能使我們足不出戶就了解大千世界。也要使學(xué)生明白“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)在人類的進(jìn)步乃至社會(huì)的進(jìn)步中所起的作用。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，讓學(xué)生明白由于自己的見(jiàn)地不同，對(duì)作者筆下的人物也會(huì)有不同的了解。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓他們明白只有不怕艱苦、認(rèn)真努力的人才能攀登知識(shí)的高峰。將這些名人名家名言有關(guān)讀書(shū)的話作為標(biāo)語(yǔ)，貼在教室里，對(duì)他們時(shí)時(shí)激勵(lì)。

2、標(biāo)兵作用

將學(xué)生中這方面做得比較好的加以表?yè)P(yáng)，樹(shù)立標(biāo)兵。仔細(xì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的變化，對(duì)于學(xué)生在閱讀當(dāng)中哪怕是極小的微不足道的優(yōu)點(diǎn)，作為我們老師都應(yīng)該善于捕捉和搜取，及時(shí)而充分地分析其存在的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在影響，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹胺糯蟆北頁(yè)P(yáng)，這樣既是對(duì)學(xué)生本人的再接再厲、更上一層樓的激勵(lì)，又是對(duì)其他同學(xué)行為選擇的導(dǎo)向。定期評(píng)比閱讀積極分子，并將課外閱讀書(shū)籍作為獎(jiǎng)勵(lì)。

3、開(kāi)展課外閱讀競(jìng)賽

如分別進(jìn)行知識(shí)性的編小報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，技能性的書(shū)面閱讀比賽，運(yùn)用性的讀后感比賽，增強(qiáng)閱讀動(dòng)力。

四、提高課外閱讀的質(zhì)量

大量的課外閱讀，如果沒(méi)有質(zhì)量，那將是勞而無(wú)功，所以要進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1.提倡多種閱讀方法

新課標(biāo)總目標(biāo)中提到“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！遍喿x方法有精讀、泛讀、瀏覽、速讀等。要在有限的時(shí)間里通過(guò)廣泛而快速的閱讀，最大限度地吸收對(duì)自己有用的信息。毫無(wú)疑問(wèn)，這種閱讀方法對(duì)于開(kāi)闊思路、博采眾家之長(zhǎng)是大有裨益的。然而這并不是說(shuō)我們不需要精讀。瀏覽與精讀并不是對(duì)立的。瀏覽的目的是為了選擇和捕捉信息，而要運(yùn)用選擇和捕捉到的信息，就要對(duì)其進(jìn)行深入的研究，這就需要精讀。優(yōu)美的寫(xiě)景類文章要用精讀的方法。而對(duì)于小說(shuō)就可用瀏覽的方式閱讀。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做讀書(shū)筆記

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提到“初步具備搜集和處理信息的能力”。在階段目標(biāo)中提到“根據(jù)需要搜集信息?！弊鲎x書(shū)筆記是搜集和積累信息資料的最基本的方法。

學(xué)生可根據(jù)需要將作品中的名言、警句、精彩的句段摘錄下來(lái)，按類別加以整理。或是將閱讀過(guò)程中所思所想記錄下來(lái)，也可以將閱讀中的各種問(wèn)題記下來(lái)，便于在閱讀的過(guò)程中或閱讀完之后進(jìn)行分析、思索，從而加深對(duì)閱讀文章內(nèi)容的理解。古代著名藥學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》，就是在他的一千多萬(wàn)字的筆記的基礎(chǔ)上整理出來(lái)的。

3.制作資料卡片

“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！币稽c(diǎn)一滴的知識(shí)與技巧，應(yīng)該一點(diǎn)一滴地積累。中國(guó)人民大學(xué)教授方漢奇在《學(xué)習(xí)研究與積累》的講座中直言不諱地說(shuō)“我做卡片是從1945年開(kāi)始的，到現(xiàn)在已經(jīng)有55年了，從中受益很多?！弊鋈魏问?，都貴在堅(jiān)持。如果我們做卡片僅限于一時(shí)興趣，或“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，都不利于知識(shí)的積累。一般一周至少摘記千字左右，假期要加倍。給自己提出這樣的要求，可以促使自己廣泛閱讀。長(zhǎng)期堅(jiān)持，就可以形成習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)多讀好書(shū)，從中獲取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

制作卡片，還要善于總結(jié)。每周都要進(jìn)行回顧，看自己摘記的內(nèi)容到底好不好，好在哪里，對(duì)自己有什么樣的幫助。在不斷總結(jié)中提高做讀書(shū)筆記的水平，使其為我所用?？ㄆ谧?，勤記。有的同學(xué)就是怕記，其實(shí)記也容易，因?yàn)槟闼浵聛?lái)的是你真正喜歡的，俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”每天閑暇之時(shí)，找一至兩個(gè)段落進(jìn)行強(qiáng)化記憶，反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)品味，就能熟爛于心。

4.積極使用卡片資料