前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇為人處事范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

為人處事范文第1篇

你現(xiàn)在所處的人生階段，是一個(gè)多么快樂(lè)的階段啊!現(xiàn)在，快樂(lè)就是你的事業(yè)年輕的時(shí)候，那些枯燥的規(guī)矩，

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你現(xiàn)在所處的人生階段，是一個(gè)多么快樂(lè)的階段啊!現(xiàn)在，快樂(lè)就是你的事業(yè)年輕的時(shí)候，那些枯燥的規(guī)矩，無(wú)關(guān)聯(lián)的詞匯，都無(wú)法給你帶來(lái)快樂(lè)。等你再大一些，你需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)應(yīng)付那些與公共事務(wù)相伴的焦慮、煩惱與失望。你的快樂(lè)會(huì)有助于你的事業(yè)，而事業(yè)上的成功也會(huì)使你更加快樂(lè)。但是就算這樣，你的時(shí)間還會(huì)被分散，而現(xiàn)在，時(shí)間全部歸屬于你自己，用來(lái)去追求高雅的快樂(lè)是最好的利用方式了。

你現(xiàn)在所需要的一本書(shū)就是社會(huì)，它幾乎是唯一值得你閱讀的書(shū)，你只有在和朋友交往的過(guò)程中、在公共場(chǎng)合、在餐桌上、在街道上才能夠讀懂這本書(shū)。你必須保持快樂(lè)的心情，以便能從那些優(yōu)秀的人身上學(xué)到優(yōu)雅的禮儀和風(fēng)度。

為人處事范文第2篇

關(guān)鍵詞：秘書(shū)；為人處事；原則

要成為一名稱(chēng)職的秘書(shū)，必須學(xué)會(huì)如何為人處事。筆者根據(jù)多年秘書(shū)工作的經(jīng)歷，總結(jié)了幾條與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與下屬相處的基本原則，希望能對(duì)秘書(shū)工作者有所啟發(fā)。

一、把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作長(zhǎng)輩來(lái)相處

對(duì)于一個(gè)秘書(shū)來(lái)說(shuō)，其主要工作就是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。這就要求每一個(gè)秘書(shū)必須學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)相處的藝術(shù)，正確把握處理與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

1.尊重領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。秘書(shū)要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的形象和權(quán)威，甘當(dāng)配角和服務(wù)員。這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作具有決策權(quán)、處置權(quán)，在工作中處于領(lǐng)導(dǎo)和支配地位，對(duì)事物的發(fā)展起著主要作用。而作為一個(gè)秘書(shū)，應(yīng)當(dāng)把領(lǐng)導(dǎo)的需要當(dāng)作自己的工作，把領(lǐng)導(dǎo)的要求當(dāng)作自己的職責(zé)。秘書(shū)應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)候領(lǐng)導(dǎo)的差遣，召之即來(lái)，呼之即去，即使是業(yè)余時(shí)間也應(yīng)隨叫隨到，工作勤懇，忠于職守。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)不能失態(tài)，出言不遜；對(duì)工作不能斤斤計(jì)較，討價(jià)還價(jià)；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)由于工作的繁忙和壓力而導(dǎo)致態(tài)度粗暴等現(xiàn)象，要予以諒解和忍受；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有關(guān)問(wèn)題一時(shí)沒(méi)有給予妥善解決時(shí)，要想方設(shè)法為其出謀劃策；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作出現(xiàn)失誤時(shí)，要及時(shí)采取措施加以補(bǔ)救。但是尊重并不等于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)百依百順，唯唯是諾，阿諛?lè)畛校鸟R溜須。

2.服從領(lǐng)導(dǎo)安排。秘書(shū)必須具有高度的組織紀(jì)律性，服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮安排，這是秘書(shū)工作的一條紀(jì)律，也是一條起碼的準(zhǔn)則。秘書(shū)在工作中只有堅(jiān)持這條準(zhǔn)則，才能按照領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，以認(rèn)真的態(tài)度、敬業(yè)的精神、奉獻(xiàn)的意識(shí)，做好服務(wù)工作，成為一個(gè)稱(chēng)職的秘書(shū)。但是服從并不等于盲從，不能無(wú)原則的服從。領(lǐng)導(dǎo)并非圣賢，也有因考慮問(wèn)題不周到、處理事情不恰當(dāng)而導(dǎo)致工作疏忽、決策失誤、指揮失當(dāng)?shù)臅r(shí)候，個(gè)別的甚至為謀私利走上違法犯罪的道路，這就需要秘書(shū)選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，采取有效方法，權(quán)衡利弊，言明得失，善意提醒，鼎力相助。有時(shí)也需要秘書(shū)具有魏征“犯顏直諫”的精神，敢于赤誠(chéng)相見(jiàn)，直陳利害，幫助領(lǐng)導(dǎo)糾正失誤，勸阻領(lǐng)導(dǎo)的違紀(jì)行為。

3.參與領(lǐng)導(dǎo)決策。秘書(shū)是領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些決策提供建議和意見(jiàn)，是秘書(shū)工作的重要職責(zé)。但是，秘書(shū)工作畢竟是輔的工作，因此要把握好參謀建議的分寸和尺度，參與而不干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)的決策。即便是非常好的意見(jiàn)和建議，秘書(shū)也只能就某些工作和事情向領(lǐng)導(dǎo)提供盡可能全面、客觀(guān)、準(zhǔn)確的情況、資料、信息等，供領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考。相反，“主動(dòng)”過(guò)頭，即為越權(quán)，如美國(guó)第18任總統(tǒng)格蘭特的秘書(shū)巴布科克習(xí)慣在總統(tǒng)批閱過(guò)的文件上加上他的私見(jiàn)，并插手任免官員，從中貪污受賄400萬(wàn)美元，被貶為“在每條臭水溝里淘金的人”，結(jié)果伏法。秘書(shū)工作者應(yīng)引以為戒。

二、把同事當(dāng)兄弟來(lái)相處

與同事友好愉快地相處，是秘書(shū)人際關(guān)系中的重要內(nèi)容，它不僅有利于營(yíng)造一個(gè)和諧寬松、相互關(guān)心的工作環(huán)境，有利于工作和個(gè)人才能的發(fā)揮，也有利于自身的成長(zhǎng)進(jìn)步。

1.要誠(chéng)實(shí)待人。真誠(chéng)是人際交往的最基本的要求，所有的人際交往的手段、技巧都應(yīng)該是建立在真誠(chéng)交往的基礎(chǔ)之上的。以心比心，可以得到整個(gè)世界。同事間要像兄弟一樣，本著真誠(chéng)、懇切、實(shí)在、嚴(yán)以律己、寬以待人的原則友好相處。只有真誠(chéng)地關(guān)心他人，才能贏(yíng)得他人的感情。秘書(shū)在與同事相處時(shí)，應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)接近同事，與他們談心，盡可能多方面地了解他們的家庭背景、人生態(tài)度、興趣愛(ài)好、能力專(zhuān)長(zhǎng)及性格特征等等，自覺(jué)地與他們打成一片，這是與同事處好關(guān)系的前提。生活上要盡力給予關(guān)心愛(ài)護(hù)，工作上要給予大力支持幫助。為人處事要講誠(chéng)信，說(shuō)話(huà)負(fù)責(zé)到底，辦事有始有終，時(shí)間久了，就會(huì)養(yǎng)成一種言必行、行必果的優(yōu)秀品德。

2.要謙虛謹(jǐn)慎。要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)和不足。同朋友交流，要以謙虛友好的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。與同事相處，要謙虛謹(jǐn)慎，切不可以“二首長(zhǎng)”自居，居高臨下發(fā)號(hào)施令，頤指氣使，而應(yīng)盡量以商量的口氣。工作中，要善于加強(qiáng)合作，相互支持，彼此體諒，共同提高。既要善于推功，“功勞該歸誰(shuí)，就給誰(shuí)”；又要勇于攬過(guò)，勇于為自己犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，不推托找借口，這樣才能贏(yíng)得同事的信任與支持。

3.要同甘共苦。秘書(shū)與同事一起共事，是一種緣分。應(yīng)加倍珍惜這種緣分，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，同甘苦，共患難。有了工作任務(wù)，大家一起承擔(dān)完成；有了困難，大家齊心協(xié)力一起克服；有了問(wèn)題大家一起出謀劃策解決；有了成績(jī)榮譽(yù)，大家一起來(lái)分享成功的喜悅。這樣我們就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，沒(méi)有解決不了矛盾。

三、把下屬當(dāng)孩子來(lái)相處

秘書(shū)工作的成效，在一定程度上取決于秘書(shū)與下屬關(guān)系的融洽程度。如果關(guān)系處理不好，就會(huì)直接影響到員工的工作積極性，從而影響工作效率和工作質(zhì)量。

1.多些指導(dǎo)少些指使。由于秘書(shū)工作的特性，使得秘書(shū)成為了領(lǐng)導(dǎo)最親近的人，經(jīng)常會(huì)代表領(lǐng)導(dǎo)去一些命令，指揮下面的員工去辦理一些事情。由于秘書(shū)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)指令和文件政策理解得更透徹，對(duì)工作安排掌握得更具體，對(duì)工作要求把握得更到位，所以在工作任務(wù)部署完畢后，要加大對(duì)實(shí)施過(guò)程的指導(dǎo)力度。對(duì)政策理解有疑問(wèn)的，要能夠及時(shí)解疑釋惑；對(duì)工作遇到困難的，要能夠把它們的困難看成是自己的困難，并及時(shí)而有效地幫助解決。要多一些服務(wù)，多一些幫助，而不是簡(jiǎn)單的命令，一味的催促，對(duì)工作指手劃腳，忙中添亂。

為人處事范文第3篇

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生 學(xué)生管理 能力培養(yǎng) 為人處事

【中圖分類(lèi)號(hào)】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）09-0273-01

目前，我國(guó)正在大力發(fā)展職業(yè)教育。為了使學(xué)生全面發(fā)展，成為一名合格的畢業(yè)生，學(xué)校教育的任務(wù)相當(dāng)迫切，其中班主任工作尤其重要。作為職業(yè)學(xué)校的班主任，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展班主任工作，使之樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，成為全面發(fā)展的實(shí)用型人才。

一、中職學(xué)生現(xiàn)狀特點(diǎn)分析

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一般都是初中時(shí)的中下等學(xué)生，他們往往因?yàn)樽约荷掀胀ǜ咧锌即髮W(xué)無(wú)望才被迫進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。他們的一般特點(diǎn)是：有很強(qiáng)的自尊心和進(jìn)取愿望，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，講意氣，但個(gè)性強(qiáng)、承受能力差，心理素質(zhì)低，對(duì)一些問(wèn)題的看法往往是偏激的；在初中學(xué)習(xí)生活中，他們經(jīng)常受批評(píng)多，受表?yè)P(yáng)少，自信心差，行為表現(xiàn)上紀(jì)律散漫不求上進(jìn)，個(gè)別甚至吸煙、喝酒、罵人、打架、早戀等，形成一些壞毛病在學(xué)習(xí)上對(duì)于考試、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和講授學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)膮挓?。如果進(jìn)入中職學(xué)校后，學(xué)校繼續(xù)采用與初中相同思想的教學(xué)手段和教材的話(huà)，將會(huì)產(chǎn)生大面積的厭學(xué)。因此，班主任工作責(zé)任大、難度也大，需要班主任有較強(qiáng)的責(zé)任心耐心去不斷了解學(xué)生、把握學(xué)生，尋找教育的突破口。通過(guò)和學(xué)生的交流我們了解到學(xué)生大多數(shù)希望在中職學(xué)校能輕松的過(guò)完這幾年。那么在灌輸他們文化知識(shí)的過(guò)程中，最好是授人予魚(yú)不如授之予漁了，我們的教育應(yīng)該更注重方法。

二、班主任管理工作中德育教育的重要性

自從實(shí)施自主招生以來(lái)，學(xué)校維持生源的緣由，職校學(xué)生的素質(zhì)是在不斷降低的，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性越來(lái)越低，學(xué)生的“厭學(xué)”情緒是越來(lái)越重，教學(xué)管理難度日趨增大，所以，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)新時(shí)期中職德育教育工作的重要性。職校學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：學(xué)生從校外買(mǎi)煙進(jìn)入學(xué)校，強(qiáng)制其他同學(xué)買(mǎi)他們的高價(jià)煙；學(xué)生私自帶管制刀具入校，在青春期性格沖動(dòng)驅(qū)使下，打架斗毆傷人；學(xué)生常常猥褻某女生與其成為男女朋友等等，一系列已經(jīng)危害到他人利益的行徑，可想而知如果不及時(shí)把他們引入正途，到了社會(huì)上等待他們的鐵窗淚，就算他們有一身技能又如何？能為國(guó)家獻(xiàn)力嗎？因此，職校教育在加強(qiáng)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也更應(yīng)該使這群青春期的懵懂少年具有更好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，這樣才能使他們?cè)谏鐣?huì)上得到認(rèn)可，為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、中職學(xué)生家庭背景分析

分析問(wèn)題是為了更好的解決問(wèn)題，對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)背景是一方面，我們要探討的是學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)能力之一的――為人處事能力，另一方面還和他們生長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)，得從家庭背景入手。我國(guó)家庭的教育還是傳統(tǒng)型的，讀好書(shū)是為了將來(lái)就好業(yè)，即使學(xué)生成績(jī)?cè)俨?，父母還是渴望把孩子送到學(xué)校受教育的，特別是農(nóng)村家庭對(duì)于成績(jī)無(wú)望的孩子他們的心愿僅僅是有一門(mén)手藝以后可以養(yǎng)家糊口，所以我們中職學(xué)生大部分的孩子家庭是來(lái)自農(nóng)村的，而農(nóng)村地理位置也好還是文化先進(jìn)程度也好畢竟是有局限性的，環(huán)境造就出來(lái)的孩子在初始能力和適應(yīng)社會(huì)能力上面相對(duì)于城市孩子要薄弱許多，所以要做好一名班主任老師育人授之予能力也是讓我們思考的部分。

四、學(xué)生為人處事方面遇到普遍的問(wèn)題

為什么中職學(xué)生出現(xiàn)打架的頻率過(guò)高？本人通過(guò)班上學(xué)生的多起案例分析以及和學(xué)生的溝通中總結(jié)出，多數(shù)起因是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的溝通鴻溝產(chǎn)生的，很多矛盾是同學(xué)之間道聽(tīng)途說(shuō)產(chǎn)生的，而產(chǎn)生以后同學(xué)之間又不去主動(dòng)積極的核實(shí)，總是“自認(rèn)為”，然后就按自己的方法辦事，而正處于青春期年輕氣盛的人又有不服輸不愿掉面子的思想，所以讓矛盾越演越烈。

另外一個(gè)案例：我?guī)W(xué)生赴企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)，學(xué)生習(xí)慣性的喜歡給老師請(qǐng)假，而不給自己?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，導(dǎo)致工資被扣究其原因?qū)W生不知道該如何與自己組長(zhǎng)打交道；學(xué)生自己已經(jīng)看病有醫(yī)生證明，而又不主動(dòng)交給單位部門(mén)請(qǐng)假導(dǎo)致組長(zhǎng)不準(zhǔn)學(xué)生的假，組長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)系緊張化，究其原因?qū)W生為什么不主動(dòng)拿出醫(yī)院證明呢？學(xué)生回答是：領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)問(wèn)他要！這到底是學(xué)生太慣養(yǎng)自我？還是處事能力淺薄了？我想兩樣都有。

五、班主任管理中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通和處理問(wèn)題的能力

通過(guò)以上論述，以及從實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，我們必須把培養(yǎng)意識(shí)加到日常的教育中去，這樣才能真正的培養(yǎng)出社會(huì)的有用人才，所謂的有用人才不一定是要文化課程高分的高材生，國(guó)家更需要的德智體美勞全面發(fā)展的年輕人。

（1）指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成自己的事

從入學(xué)第一天開(kāi)始，所有關(guān)于學(xué)生自己的事情，不要因?yàn)樗麄兪切律蠋熅筒傩牡厝退麄兺瓿苫蛘咦寧熜謳熃闳退麄兺瓿?，因?yàn)樽⒅嘏囵B(yǎng)孩子的習(xí)慣――自己的事情自己做，那是他們自己的責(zé)任，老師可以指導(dǎo)告訴他們?cè)趺崔k，或者提供一些建議的選擇，讓他們自己去完成，遇到問(wèn)題自己先想，同時(shí)讓他們知道自己做不好是自己的損失與任何人無(wú)關(guān)，削去他們的依賴(lài)心理

（2）讓學(xué)生們共同完成

這個(gè)特別指在學(xué)校的生活中班集體的事情，不光讓班委參與，更應(yīng)該讓全班同學(xué)參與，讓他們知道這是整個(gè)班集體的事情，需要大家分工合作來(lái)完成，當(dāng)然完成得好，班主任應(yīng)該注重給予獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他們，這個(gè)過(guò)程中讓他們自己潛意識(shí)的知道溝通的重要性，學(xué)會(huì)凡事不是自我的，是協(xié)作完成的。

為人處事范文第4篇

在團(tuán)場(chǎng)工作了兩三個(gè)月，親戚朋友紛紛勸我說(shuō)城里條件好、回去發(fā)展前途大，我的決心動(dòng)搖了，正好烏魯木齊師范學(xué)校附小也來(lái)函催我回去上班。

幾經(jīng)考慮，我決定聽(tīng)從大家的勸說(shuō)，回烏魯木齊工作。

可正當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回烏魯木齊時(shí)，學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)我要走，課間都圍著我哭，希望我能留下來(lái)……

雖說(shuō)只有短短的幾個(gè)月，但我和學(xué)生之間卻早已建立起了一種融洽的師生關(guān)系。我的心情一瞬間變得很復(fù)雜，我也舍不得離開(kāi)這些孩子。最終，我還是決定留下來(lái)！

勝利七場(chǎng)職工子女學(xué)校是一所完全小學(xué)，有6間土塊蓋的教室，1間辦公室。教室里的課桌凳、黑板都是教職工自己動(dòng)手制作的，黑板是用木板釘?shù)?，用煙囪里的黑灰刷黑。通常一?jié)課下來(lái)，粉筆灰加黑灰，教師們的臉都成了花臉。家遠(yuǎn)的學(xué)生住校，床是用木頭椽子釘?shù)娜堑?，兩個(gè)三角凳上面搭四塊木板，就是一張床，條件很是簡(jiǎn)陋。

1961年，學(xué)校設(shè)立了一個(gè)初中班，由于我是師范學(xué)校畢業(yè)的，就讓我擔(dān)任這個(gè)班的班主任，教語(yǔ)文。由于教師人手不夠，我還兼帶這個(gè)班的歷史、地理等副課。

秋季開(kāi)學(xué)后，閑暇時(shí)間，我就帶著初中班的學(xué)生們拿上扁擔(dān)、繩子、挖柴的十字鎬，步行三四公里到團(tuán)區(qū)號(hào)稱(chēng)“北大荒”的地方挖紅柳疙瘩、撿干柴，抬回來(lái)用于冬天取暖。

冬天，由于教室的窗戶(hù)沒(méi)有裝玻璃，我們只能用報(bào)紙糊上。教室里光線(xiàn)很暗，團(tuán)場(chǎng)每天只能供電兩個(gè)小時(shí)。因此，有時(shí)候碰上陰天，學(xué)生們就只能點(diǎn)著煤油燈上課。

煤油燈是用墨水瓶做的。先在墨水瓶里下一根捻子，再在瓶口用牙膏上面的鋁皮固定。每次用煤油燈，孩子們的鼻孔都被熏得黑黑的。

這些艱苦都不算什么，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真正犯難的是糧食嚴(yán)重不足的問(wèn)題。全校100多名師生，每人每頓飯只有一個(gè)淀粉饃饃，一勺煮糖蘿卜葉子。教師學(xué)生都常常吃不飽。

一年初春時(shí)節(jié)，校長(zhǎng)盛立民為解決大家吃不飽的問(wèn)題，每天帶著教師早晨七點(diǎn)鐘就起床，把學(xué)校的空地整出來(lái)，種上南瓜、洋芋、胡蘿卜，成熟后增加到大家的飯食里?？窟@個(gè)辦法，我們總算是撐過(guò)了那段糧食短缺的歲月。

為人處事范文第5篇

當(dāng)學(xué)生時(shí)，每天的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，盡量把老師傳授的知識(shí)變成自己的，不懂的永遠(yuǎn)有老師可以為我們解惑，那時(shí)候在我眼里，老師就像一座寶庫(kù)，深藏著無(wú)所不在的寶藏。當(dāng)自己做了老師以后，角色完全對(duì)調(diào)了，輪到我把自己的“內(nèi)存”調(diào)出，交給學(xué)生。從而也發(fā)現(xiàn)教給學(xué)生的東西也源源不斷，就像是一條連綿不絕的小溪流。我很快發(fā)現(xiàn)這并非是一件容易的事情，因?yàn)樵谧约旱膶W(xué)生時(shí)代，只要總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法就可以算是距離成功的一大半了，而教學(xué)時(shí)的教學(xué)方法卻得適合于大多數(shù)學(xué)生，如何使大量復(fù)雜又枯燥的知識(shí)既方便有效又直接地為學(xué)生所接受是一個(gè)關(guān)鍵。所以在上課的時(shí)候，我既要想方設(shè)法使課堂講解中肯、扼要，同時(shí)又要兼顧學(xué)生的實(shí)際情況，還要使課堂氣氛活潑生動(dòng)。這對(duì)于一個(gè)剛踏上工作崗位的我來(lái)說(shuō)是一門(mén)精深的學(xué)問(wèn)，從走進(jìn)教室的第一步起我就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)和研究，因?yàn)槊恳粋€(gè)人、每一件事對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮又是值得學(xué)習(xí)和深思的。

從我看到學(xué)生一張張陌生又充滿(mǎn)希望的面孔，我的心情也萬(wàn)分復(fù)雜與激動(dòng)。這里有我的驚喜與惶恐。驚喜的是我從事了太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)；惶恐的是這一張張希望的臉我會(huì)帶領(lǐng)得好他們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋么？他們會(huì)對(duì)我充分信任么？這份工作我到底能勝任么？疑惑和答案很快就為我解開(kāi)了。

俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，幾節(jié)課下來(lái)我就深切體會(huì)到為人師者光有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是多么的重要，這些都要靠平時(shí)的積累，去借鑒，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方法。從此，我一有空就去聽(tīng)我們組周老師的課，每次聽(tīng)完課我都深刻感受到我與優(yōu)秀教師之間的差距，也使我認(rèn)識(shí)到教師僅有學(xué)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。平時(shí)在辦公室里，年長(zhǎng)的老師時(shí)常會(huì)傳授我一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，告訴我現(xiàn)在的學(xué)生不好管，特別是高一的學(xué)生，對(duì)他們一定要嚴(yán)厲。果然沒(méi)過(guò)幾天，我就領(lǐng)教了他們的不好管是怎樣的，第一次默寫(xiě)，一個(gè)班竟然有二十多個(gè)人沒(méi)及格，有的學(xué)生竟然理直氣壯地跟我說(shuō)他們沒(méi)有背誦的習(xí)慣。那堂課我大發(fā)雷霆，也給了他們小小的懲罰。事后我也靜下心來(lái)好好反省了自己，也是自己太大意了，正如一些老師說(shuō)的：三分教學(xué)，七分管理。教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題老師都要盡可能的多想到，要給學(xué)生定規(guī)矩，俗話(huà)說(shuō)得好，不以規(guī)矩，不成方圓。現(xiàn)在有的學(xué)生上課不專(zhuān)心，作業(yè)不按時(shí)完成等我會(huì)把他們單獨(dú)叫到辦公室，用表?yè)P(yáng)好的學(xué)生讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)他們說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生主動(dòng)的向我保證以后不再發(fā)生同樣的事，這也是做教師很大的安慰。做老師的，關(guān)注細(xì)節(jié)也很重要，不能忽視了任何一個(gè)學(xué)生。高一32班有個(gè)女生，由于不是平湖本地人，在新的環(huán)境中比較孤立，看得出她對(duì)自己也缺乏信心。所以我就選她做了課代表，在課堂上，我也經(jīng)常讓她上臺(tái)發(fā)言上臺(tái)發(fā)言。從那以后，這位女生性格開(kāi)朗了很多，很快重拾了自信。