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新目標(biāo)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】《新目標(biāo)英語》教材

初次接觸《新目標(biāo)英語》是在2006年，當(dāng)時拿到手時便被它靚麗的封皮和色彩鮮艷的頁面所吸引。翻開課本，圖畫和文字處處體現(xiàn)著與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的信息，內(nèi)容積極向上，頓時使我愛不釋手。經(jīng)過幾年的使用，漸漸發(fā)現(xiàn)《新目標(biāo)英語》也存在一些不足，例如編排上略顯凌亂，部分詞匯超綱等等。與此同時，有關(guān)部門也對此書進行了修訂，于是，2011年版《新目標(biāo)英語》投入使用。

經(jīng)過仔細(xì)的研究與比較，發(fā)現(xiàn)新書在保持原有教材的特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，進行了以下變化：

1.減少了單元數(shù)量并對單元之間進行了調(diào)整

為讓初學(xué)英語的學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)過程，教材在不同程度上縮減了學(xué)習(xí)內(nèi)容。以七年級上冊為例，修訂前本冊分為3個預(yù)備篇單元、12個正式單元以及兩個復(fù)習(xí)單元。但在修訂后則改為了3個預(yù)備篇單元和9個正式單元。縮減教學(xué)內(nèi)容后的教材使得初學(xué)者更易接受。除了縮減單元數(shù)量，教材更在單元的編排上花費了心思。以七年級上冊Unit2和Unit3為例，修改前，單元Is this your pencil？在前，而單元This is my sister在后。以前每次英語老師教到這兩個單元時都會感到無奈，因為從陳述句引入疑問句會更順理成章，所以修改前的課本無疑增加了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2011版《新目標(biāo)英語》及時修補了這一漏洞，將兩個單元進行了調(diào)整，使得以前凌亂的教學(xué)有了統(tǒng)一的規(guī)劃。

2.調(diào)整并增加了話題

為了更好的開闊學(xué)生視野，了解并接受西方文化知識，修訂后的教材在話題方面進行了調(diào)整。東南亞的異域風(fēng)情、留學(xué)生的海外生活讓學(xué)生們對西方充滿了神往；感恩節(jié)的由來、圣誕節(jié)的寓意讓學(xué)生對西方文化產(chǎn)生了濃厚的興趣；美國卡通片、西方電影文化更讓學(xué)生對西方科技的發(fā)達感到由衷的贊嘆。在開拓學(xué)生國際視野的同時，新教材還不忘新增一些中國文化知識，如：中秋習(xí)俗，民間手工藝等等，而中華傳統(tǒng)故事《愚公移山》、《西游記》讓單元教學(xué)的內(nèi)容生動又有趣。這些編排既激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，又弘揚了中國的民族精神。

3.更加注重語音學(xué)習(xí)

一直以來，語音教學(xué)在中學(xué)和小學(xué)之間被推來推去，誰都認(rèn)為另一方應(yīng)該擔(dān)起語音教學(xué)的責(zé)任。新版《新目標(biāo)英語》的改編將此重任落在了初中階段。眾所周知，由于我國各地教學(xué)水平參差不齊，很多學(xué)生在語音語調(diào)方面都存在很大的問題。而語音語調(diào)在一門語言學(xué)習(xí)中又占據(jù)著重要的作用，因此，在新教材七年級上、下冊以及八年級上冊的附錄中設(shè)計了“音素學(xué)習(xí)——由字母或字母組合到讀音——由讀音到拼寫”這三輪拼讀規(guī)則訓(xùn)練，幫助學(xué)生們掌握單詞的拼讀規(guī)則。另外，新書還設(shè)計了一些最基本的朗讀技巧訓(xùn)練來幫助學(xué)生打好語音基礎(chǔ)。其中包括：單詞重讀、連讀、弱讀，節(jié)奏等內(nèi)容。朗讀的素材既有單元素材也有一些詩歌、諺語等，讓學(xué)生在朗讀的過程中感受到英語的魅力。

4.刪減了部分語法項目、控制了詞匯總量

在幾年的教學(xué)中總能聽到英語老師抱怨：“有些內(nèi)容在考綱中都不出現(xiàn)，不知道學(xué)它干什么？”是的，在舊版《新目標(biāo)英語》中，我們不難發(fā)現(xiàn)有這樣幾個單元確實讓老師和學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。如八年級下冊的Unit4 He said I was hard-working. 本單元語法繁雜，讓學(xué)生越學(xué)越?jīng)]有信心。可在考綱中只提到需要掌握賓語從句的幾個原則就足夠了。又如本冊中Unit6 How long have you been collecting shells？本單元的語法項目在初中階段也不要求被掌握。為減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，新課標(biāo)在適時刪減這些單元的同時也合理控制了詞匯的總量。突出表現(xiàn)在對每冊課本以及每個單元的詞匯控制，使生詞均衡分布。

除了以上提及的變化，新增的口語示范、附錄里詳細(xì)的注釋、語法重難點的分布、與時俱進的話題等等都是對《新目標(biāo)英語》的提升?，F(xiàn)在的教材更加貼近學(xué)生，內(nèi)容更加有趣，層次更加分明，布局更加合理，相信會是適合于老師和學(xué)生們的教材。

新目標(biāo)范文第2篇

關(guān)鍵詞：新理念；新思路；新目標(biāo)；教學(xué)方法；教學(xué)實踐；教學(xué)誤區(qū)

一、“任務(wù)型教學(xué)”與新目標(biāo)

任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或動機，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就。

Go For It！為教師提供了每單元目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進的生活學(xué)習(xí)程序.要求教師積極主動地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)方式和行為。

二、任務(wù)型教學(xué)與新理念的實踐

在不斷的思考探索及與教學(xué)實踐相結(jié)合以后，本人覺得最主要的是教師要提前設(shè)置好難度適中與內(nèi)容貼切的“任務(wù)”，也就是我們的教學(xué)目標(biāo)，積極創(chuàng)造一個較為真實的情景。

例如，我在教學(xué)學(xué)校的一些規(guī)章制度，而且在教授本單元時恰逢學(xué)校的各種對學(xué)生的日常行為規(guī)范的檢查。所以我把全班分成三個組，結(jié)合學(xué)生實際：住校生，走讀生。讓一組學(xué)生收集在學(xué)校里該做和不該做的事情，而第二組收集家里該做和不能做的事情，第三組收集道路上應(yīng)該做的和不應(yīng)該或禁止做的事情。這樣給予學(xué)生任務(wù)完成，讓學(xué)生在課前充分動起來了，課堂上的良好的實踐效果也證明了我這一任務(wù)的實效性。

三、新目標(biāo)，新思路與任務(wù)型教學(xué)

Go For It！新目標(biāo)在思想上和行動上實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，有了新的教學(xué)思路。它要求轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變功能，這就要求英語教師樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教育教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體。

隨著社會日新月異的變化，語言也是不斷變化發(fā)展的，作為一名語言教師，自身的專業(yè)知識也應(yīng)不斷地完善。在實際教學(xué)中，教師要確立為“學(xué)”而“教”的指導(dǎo)思想，同時做好課后學(xué)習(xí)自我評估。

四、新理念、新思路在任務(wù)型教學(xué)中存在的誤區(qū)

1.課堂氣氛活躍與課堂失控

新理念新思路，新目標(biāo)下的任務(wù)型教學(xué)模式要求充分調(diào)動學(xué)生的積極性參與到課堂教學(xué)中，而課堂氣氛活躍與否更是評價一堂課好壞的重要依據(jù)。所以教師在教學(xué)中做到既調(diào)動學(xué)生參與到課堂的熱情，更應(yīng)掌握好課堂，“活而不亂”的課堂氣氛。

2.課前，課后導(dǎo)向不明確

新目標(biāo)Go For It！教材的編排就突顯出在課堂教學(xué)前后教師對學(xué)生的課前引導(dǎo)，給予合適的任務(wù)；課后引導(dǎo)學(xué)生進行有效的自我學(xué)習(xí)評價，這跟以往的課本是大不相同的。而有的教師可能給予的課前任務(wù)不夠明確，這樣上課就會覺得無內(nèi)容可上。而檢驗實際教學(xué)最重要的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生的掌握程度，運用知識的程度如何。所以這就要求我們教師精心地備課，充分地從課文中挖掘出重點難點。

3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠

語言的學(xué)習(xí)是一件終身的事情，我們教師在課堂上更應(yīng)該給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。但有的教師只注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，卻忽視了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

新目標(biāo)范文第3篇

8月31日歐洲主要轉(zhuǎn)會窗關(guān)閉，未關(guān)閉的法甲以及俄超也沒有關(guān)于卡卡的報價，皇馬只能接受卡卡留隊的現(xiàn)實。由于莫德里奇的加盟，使卡卡在隊中的處境越來越困難。

尤其使皇馬頭疼的，是狀況欠佳的巴西人和皇馬還有3年合同，他高達900萬歐元的稅后年薪，是球隊經(jīng)濟上的巨大負(fù)擔(dān)。只不過穆里尼奧早已做好最壞打算，他在新賽季開始時說過：“如果卡卡最終必須留下來的話，我們依然會把他當(dāng)做球隊中的一員，并逐步讓他恢復(fù)狀態(tài)?！?/p>

拒當(dāng)球隊負(fù)擔(dān)

提升球員狀況是教練員的職責(zé)之一，同時也要看球員本人的努力。于是在留隊既成事實的時候，卡卡的賽季新計劃也開始啟動，他要做的就是打動穆里尼奧。

9月1日，卡卡在接受巴西媒體采訪時說道：“今夏，我確實考慮是否應(yīng)該換個球隊，是不是到了退出頂級聯(lián)賽的時候了。由于除了中超外沒有球隊給我報價，所以我必須在皇馬安下心來。我走在街上，依然有球迷向我問好，這讓我又找回了信心?；謴?fù)狀態(tài)，對于30歲的我來說并不容易，但我不想成為球隊的負(fù)擔(dān)?！?/p>

卡卡的新計劃分兩個部分，一是心理上的恢復(fù)。3年前他和C羅一起作為轉(zhuǎn)會明星來到皇馬，媒體關(guān)心的是他有多少進球和多少助攻。如今的卡卡，最基本的目標(biāo)是擠上替補席，他說道：“我現(xiàn)在追求的，不是進入首發(fā)而是進入18人比賽名單。只有這樣，才不會讓主帥感到壓力。當(dāng)然，這不意味著自己可以放松。厄齊爾和莫德里奇都可以踢我這個位置，內(nèi)部的競爭是必須也是健康的。但由于賽季是漫長的，球隊時常需要替補，我愿意在替補席等待自己的機會?！?/p>

一天兩練打動穆帥？

今夏，穆里尼奧在和卡卡以及其父親的談話中，為了讓卡卡走人，明言新賽季卡卡只能當(dāng)替補，甚至不是主要替補。直到和格拉納達的比賽，卡卡才第一次有機會坐上替補席，所以說卡卡給自己的目標(biāo)是現(xiàn)實的。而在有了目標(biāo)之后，卡卡也有具體的行動。9月3日，在一次商業(yè)活動中，卡卡透露道：“我每天都會進行兩次訓(xùn)練，像今天盡管是休息日，但我依然自發(fā)訓(xùn)練兩次。我要用自己的態(tài)度打動穆里尼奧，讓他相信我沒有自暴自棄。”

新目標(biāo)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】英語新目標(biāo)；新教法

英語教材發(fā)生了改變，我們的教法也要隨之發(fā)生創(chuàng)新與改變。我們在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

新目標(biāo)英語教材的特點： 

新教材不再是單純地以語法項目為主要脈絡(luò)來組織安排教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)交際目的需要，即考慮語音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)等要素，更考慮語言的功能，并使它們有機地結(jié)合起來。

新教材與舊教材相比，采用了循環(huán)式編排方式，類似的內(nèi)容安排在幾個不同的教學(xué)階段，但它們逐步加深、擴展，大大加深了詞語的復(fù)現(xiàn)率，符合記憶、學(xué)習(xí)的規(guī)律，有利于學(xué)生掌握。

舊教材對課文的教學(xué)，一般程序是：教單詞、翻譯、分析、講解、朗讀、背誦，大部分時間花在講解語言難點，其目的是著重學(xué)習(xí)語言知識。新教材則強調(diào)閱讀課文是為了培養(yǎng)理解和吸收書面信息的能力，同時也是為了學(xué)習(xí)和豐富語言知識，提高運用語言的能力。

根據(jù)教材的編排和初中生的年齡特點，我在教法上進行了以下嘗試。

一、激趣法

激發(fā)興趣之目的，是變逼為導(dǎo)，變苦學(xué)為樂學(xué)。把求知變成學(xué)生最大的內(nèi)在需要。因此我們用"愛"促進教育，用"趣"構(gòu)建教育模式，用"玩"組織教 學(xué)活動，充分發(fā)揮師生的互動作用。利用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生能積極主動參與教學(xué)過程，為創(chuàng)景階段埋下伏筆。

（1）趣味法。如以唱歌形式使學(xué)生順利通過英語入門階段。利用口訣簡化難點，使學(xué)生順利攻克難關(guān)。利用簡筆畫、圖表、設(shè)問引答，鼓勵學(xué)生開口說話。 借助游戲解除學(xué)生的畏懼心理。

（2）競賽激勵法。用順口溜、競賽等形式將帶有競賽性質(zhì)的練習(xí)貫穿于教學(xué)的始終，不但對學(xué)生產(chǎn)生一種教學(xué)魅力，把他們牢牢吸引在教學(xué)磁場里，更重要的是滿足了學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望及喜歡競賽的心理，還訓(xùn)練了他們聽、說、讀、寫的綜合能力。

二、創(chuàng)設(shè)情景法

新課程把情景創(chuàng)設(shè)列為學(xué)生獲取知識的平臺，所以創(chuàng)景教學(xué)很關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課本教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，充分運用任務(wù)性教學(xué)，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達到掌握和運用語言的目的。在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)和提供情景操練的機會，盡可能地將真實生活搬進課堂，注意在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言交際的環(huán)境。同時，還注意到交際是雙向性的，是說者和聽者雙向交流思想的過程。在這一過程中，雙方地位是不斷發(fā)生變化，互相轉(zhuǎn)換的。加強聽說訓(xùn)練，注重在英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，能達到寓教于樂的良好效果，使學(xué)生由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。 

三、多媒體教學(xué)法

新目標(biāo)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]建筑企業(yè)；創(chuàng)新目標(biāo)；創(chuàng)新發(fā)展；創(chuàng)新技術(shù)；創(chuàng)新管理

多年來，各地建筑企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新管理方面彰顯了企業(yè)創(chuàng)新工作的突破和成效。2010年是“十一五”規(guī)劃的最后一年，我們需要認(rèn)真編制好建筑企業(yè)“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為未來五年的全面快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；谶@樣的思考，本文對建筑企業(yè)“十二五”期間的創(chuàng)新工作進行探討.

1創(chuàng)新目標(biāo)建筑

企業(yè)創(chuàng)新目標(biāo)要立足于企業(yè)長遠(yuǎn)謀略與持續(xù)發(fā)展的原則，著力做實、做強、做大企業(yè)，通過企業(yè)創(chuàng)新做實、做強企業(yè)，在此基礎(chǔ)上做大企業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展.

2創(chuàng)新舉措

根據(jù)企業(yè)內(nèi)、外部環(huán)境與市場的變化和企業(yè)生存與發(fā)展的需要，主動貼近市場，深化創(chuàng)新理念，拓寬創(chuàng)新視野，堅持創(chuàng)新實踐，追求創(chuàng)新實效.

2.1創(chuàng)新發(fā)展企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展要用哲學(xué)的觀點，歷史地、辯證地全面看待和定位好企業(yè)持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，始終正確把握好企業(yè)發(fā)展方向，立志高遠(yuǎn)，踐行務(wù)實.

2.1.1更新發(fā)展理念，把握發(fā)展定位第一，正確處理好“關(guān)注結(jié)果，忽視過程”的發(fā)展問題。良性的發(fā)展結(jié)果需要過程的操控與把握才能予以確保，自始不渝，不可忽視.

第二，正確處理好“關(guān)注規(guī)模，忽視管理”的發(fā)展問題。任何規(guī)模必須在管理和控制的受控狀態(tài)下才能呈良性循環(huán)，既可杜絕企業(yè)發(fā)展中的盲目性，又可規(guī)避企業(yè)發(fā)展中有可能產(chǎn)生的失控惡果.

第三，正確處理好“關(guān)注做大，忽視做強”的發(fā)展問題。做大是企業(yè)外延規(guī)模擴大，做強是企業(yè)內(nèi)涵素質(zhì)提高.

內(nèi)涵素質(zhì)決定著外延規(guī)模的邊界和效果，只有在做強的基礎(chǔ)上才能穩(wěn)妥地做大。為避免大而弱的境況產(chǎn)生，需協(xié)同匹配，以強生大，以大促強，良性互動.

2.1.2轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)企業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展上要勇于突破，改變以建筑安裝為主的單一房建模式，敢于涉足國家重點投資的機場、鐵路、公路、輕軌、電力、通信、水利、港口等基礎(chǔ)設(shè)施工程和大型體育場館、大型會展中心、大型公共設(shè)施、大跨度工業(yè)廠房、大規(guī)模深基礎(chǔ)及高支模等高難度重點工程，設(shè)備安裝、管道工程、鋼結(jié)構(gòu)、建筑幕墻、建筑裝璜等高附加值工程，節(jié)能、環(huán)保、低碳、智能化等新興產(chǎn)業(yè)，跳出建筑做建筑，跳出建筑做建設(shè)，將主業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈拉長拓寬.

2.1.3實施資本運作，發(fā)展多元經(jīng)濟積極實施資本運作，加大投融資力度，在房地產(chǎn)開發(fā)、項目投資、新興產(chǎn)業(yè)合作等領(lǐng)域探索資本經(jīng)營型發(fā)展途徑，通過獨資、合資、參股、強強聯(lián)合等投融資形式投入運營；挖掘企業(yè)潛能在工程設(shè)計、工程咨詢、工程、工程監(jiān)理、檢驗檢測、建材、設(shè)備、租賃、商品混凝土、預(yù)制構(gòu)件和相關(guān)制造業(yè)等多領(lǐng)域拓展各項業(yè)務(wù)，力求在多元發(fā)展上形成規(guī)模效益.

2.1.4加大市場覆蓋，由量變到質(zhì)變經(jīng)營開拓務(wù)必擴大市場覆蓋面，建筑主業(yè)足跡遍布本市、本省，面向全國，走向海外。海外工程承包形式要從勞務(wù)型、雙包型逐步向總承包模式轉(zhuǎn)型，力爭國產(chǎn)建材、國產(chǎn)設(shè)備使用價值最大化，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)走出國門，做大促強。創(chuàng)新發(fā)展中，力求由發(fā)展規(guī)模的擴張轉(zhuǎn)向發(fā)展質(zhì)量的提高，探索EPC（設(shè)計-采購-施工）、DB（設(shè)計-施工）、BT（建設(shè)-轉(zhuǎn)讓）、BOT（建設(shè)-經(jīng)營-轉(zhuǎn)讓）的經(jīng)營模式和總承包方式，變墊資為投資，變產(chǎn)品為商品，創(chuàng)造條件由建筑工程施工總承包向工程總承包方向轉(zhuǎn)換，做實、做強、做大建筑主業(yè)，增加企業(yè)綜合效益，提升企業(yè)綜合實力.

2.2創(chuàng)新技術(shù)沿著創(chuàng)新發(fā)展的企業(yè)發(fā)展方向，全力打造企業(yè)品牌，以市場為導(dǎo)向，實施自主創(chuàng)新，上水平、擴規(guī)模，從內(nèi)部合作創(chuàng)新到外部聯(lián)合創(chuàng)新，積極探索企業(yè)外部創(chuàng)新.

2.2.1建立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系，落實保障機制建立健全企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系，公司總部、子公司、分公司及附屬廠、處、站等各級管理層、操作層都要參與企業(yè)自主創(chuàng)新活動，建立組織保障機制；要將企業(yè)自主創(chuàng)新制度化，高度重視自主知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)、保護和運用，推動企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、科研機構(gòu)、技術(shù)部門等研發(fā)和推廣運用科技成果，全方位、多層次組織培訓(xùn)開發(fā)，對技術(shù)和知識不斷更新等投資需求建立投入保障機制；在留住企業(yè)創(chuàng)新人才的同時，適時引進高層次人才加盟，提升創(chuàng)新實力，建立人才保障機制；要充分調(diào)動科技人員的積極性，適當(dāng)提高技術(shù)人才的薪資報酬，制定技術(shù)創(chuàng)新的績效考核辦法，明確責(zé)、權(quán)、利，建立激勵保障機制.

2.2.2推進企業(yè)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進吸收再創(chuàng)新企業(yè)原始創(chuàng)新要在重大關(guān)鍵技術(shù)上取得新突破，要有自己獨到的做法和先進的技術(shù)，不斷地開發(fā)出企業(yè)專有技術(shù)，獲得更多的工法、更多的發(fā)明權(quán)和專利權(quán)，編制出更多的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)集成創(chuàng)新要把各方面的創(chuàng)牌創(chuàng)新、科研成果和先進技術(shù)為我所用，增強企業(yè)發(fā)展實力；引進吸收再創(chuàng)新要把世界各國的新技術(shù)、新材料、新工藝引進來，結(jié)合企業(yè)發(fā)展中的實際情況吸收、消化、實現(xiàn)再創(chuàng)造，有效推進建筑的新型工業(yè)化.

2.2.3爭做技術(shù)創(chuàng)新主體，提高自主創(chuàng)新能力在原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進吸收再創(chuàng)新等形式中尋求自主創(chuàng)新的突破點，將自主創(chuàng)新與節(jié)能減排工作結(jié)合起來，提高資源、能源利用效率，積極推進節(jié)能和減排技術(shù)的創(chuàng)新；加快淘汰落后生產(chǎn)能力、工藝、技術(shù)和設(shè)備，鼓勵員工大膽創(chuàng)新，發(fā)明創(chuàng)造，在時間與資源方面給予必要支持和幫助，不斷提高自主創(chuàng)新主體的創(chuàng)新能力.

2.2.4開展企業(yè)外部創(chuàng)新，滿足企業(yè)發(fā)展需要最大限度地利用企業(yè)外部資源進行技術(shù)創(chuàng)新，滿足企業(yè)發(fā)展需要，提高創(chuàng)新績效，實現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo).

第一，采用產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟模式（自主創(chuàng)新聯(lián)盟、戰(zhàn)略聯(lián)盟），通過企業(yè)之間乃至與競爭對手的合作，使企業(yè)資源有效互補。合作開發(fā)實現(xiàn)聯(lián)合創(chuàng)新，提升創(chuàng)新空間，挖掘各自創(chuàng)新潛能，降低技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險，打造整體品牌，形成合力，參與市場競爭.

第二，采用“聯(lián)系與開發(fā)”外部創(chuàng)新模式，允許企業(yè)外部的創(chuàng)新主體參與創(chuàng)新過程，采取提出問題和解決問題的辦法，實施技術(shù)創(chuàng)新。提出問題按照“顧客需求（將客戶、業(yè)主需求作為創(chuàng)新內(nèi)容）—技術(shù)問題（將客戶、業(yè)主需求歸納后清晰地表述為技術(shù)問題）—技術(shù)概要（創(chuàng)新人員以專業(yè)的技術(shù)語言將技術(shù)問題精確地表述為技術(shù)概要，供技術(shù)檢索之用）”；解決問題按照“搜索（創(chuàng)新人員將技術(shù)概要分檢成技術(shù)細(xì)節(jié)后依托網(wǎng)絡(luò)平臺搜索相關(guān)技術(shù)并進行描述）—測試（對相關(guān)技術(shù)描述進行技術(shù)性測試和市場測試并作出綜合評估）—開發(fā)（將通過評審的技術(shù)進入開發(fā)階段，采取形式多樣的合作模式和方法開發(fā)創(chuàng)效共贏）”.

第三，實施合作創(chuàng)新戰(zhàn)略，加強與高等院校和科研機構(gòu)的合作開發(fā)，各自優(yōu)勢互補，形成技術(shù)創(chuàng)新合力，將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為企業(yè)生產(chǎn)力和發(fā)展動力，共同創(chuàng)造企業(yè)、高等院校和科研機構(gòu)的創(chuàng)新效益.

2.3創(chuàng)新管理創(chuàng)新管理是創(chuàng)新發(fā)展和創(chuàng)新技術(shù)價值實現(xiàn)的過程與保障，管理的創(chuàng)新要與發(fā)展的創(chuàng)新相配套，要與技術(shù)的創(chuàng)新相適應(yīng)。面對企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和創(chuàng)新技術(shù)的突破與銳變，管理上要不斷深化與創(chuàng)新，持續(xù)打造和提高企業(yè)核心競爭力.

2.3.1企業(yè)組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新為適應(yīng)多元發(fā)展的需要，企業(yè)縱向組織結(jié)構(gòu)實施扁平化管理，要將管理的重點放在項目上，減少管理層次和裁減冗員，提高管理實效；企業(yè)橫向組織結(jié)構(gòu)逐步實施綜合化管理，改變部門工作重復(fù)設(shè)置的格局，簡化專業(yè)分工，突出團隊合作和綜合管理部門的協(xié)調(diào)能力與作用；企業(yè)管理體制探索分權(quán)化

管理模式，做到集權(quán)有道、分權(quán)有序、授權(quán)有章、用權(quán)有度，調(diào)動起各級、各方面的智能和各司其職的敬業(yè)激情；企業(yè)運行機制探索市場化管理模式，把市場機制引入企業(yè)內(nèi)部，將分工協(xié)作變?yōu)橘I賣關(guān)系、有償服務(wù)和契約關(guān)系，企業(yè)內(nèi)各經(jīng)濟體均在內(nèi)部市場競價交易、自選調(diào)節(jié)、自行運轉(zhuǎn)、相互制約，員工行為由被動執(zhí)行轉(zhuǎn)向創(chuàng)新與創(chuàng)造.

2.3.2企業(yè)運行過程管控創(chuàng)新創(chuàng)新解決企業(yè)的價值創(chuàng)造，控制解決企業(yè)的效率提升和風(fēng)險規(guī)避，如何將二者有機統(tǒng)一，需要對企業(yè)實施全過程運行的有效管理和控制，要對公司治理與內(nèi)部管控，決策執(zhí)行、戰(zhàn)略規(guī)劃與預(yù)算管控，營銷業(yè)務(wù)管控，投融資及產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)管控，生產(chǎn)活動管控，收、支及利潤分配業(yè)務(wù)管控，相關(guān)資產(chǎn)管控，相關(guān)債務(wù)管控，信息與財務(wù)報告管控，人力資源與績效考核管控，印簽、檔案、合同、法律事務(wù)管控，企業(yè)形象與應(yīng)急事項管控，監(jiān)察與審計監(jiān)督管控等各方面企業(yè)業(yè)務(wù)流程和管理流程上進行再造，嚴(yán)格管理和控制，努力促使企業(yè)過程管控的創(chuàng)新力與控制力的動態(tài)效率高度統(tǒng)一，企業(yè)既能取得市場競爭的最大化優(yōu)勢，又能獲得成本最小化、風(fēng)險最小化的良性結(jié)果.

2.3.3企業(yè)管理手段創(chuàng)新積極推進企業(yè)管理信息化技術(shù)的普及運用，要將信息化管理全方位覆蓋到投融資、經(jīng)營、計劃、進度、質(zhì)量、技術(shù)、安全、資產(chǎn)、設(shè)備、物資、成本、項目、現(xiàn)場、資料、辦公自動化、檔案、人事、勞資、績效、招聘、培訓(xùn)、應(yīng)用報表等各項專業(yè)管理和基礎(chǔ)管理的工作中，確保系統(tǒng)與模塊上線運行正常；加速推進會計工作、財務(wù)管理、資產(chǎn)經(jīng)營、審計監(jiān)督進入管理信息化系統(tǒng)上線運行，有效管理與控制.

2.3.4繼續(xù)深化企業(yè)原有管理創(chuàng)新工作第一，深化管理理念創(chuàng)新，從單純追求政績觀念轉(zhuǎn)變?yōu)槌袚?dān)盈虧責(zé)任的自我管理理念，從單一生產(chǎn)意識轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蠼?jīng)濟效益的市場意識，從企業(yè)片面追求利潤最大化轉(zhuǎn)變?yōu)閷ι鐣l(fā)展、環(huán)境的責(zé)任和對用戶的責(zé)任的經(jīng)營目標(biāo)多元化理念的創(chuàng)新.

第二，深化管理創(chuàng)新，實施精細(xì)化管理，增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支，提高重服務(wù)、保質(zhì)量、負(fù)責(zé)任的社會意識和從業(yè)水平；推動企業(yè)子公司股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，促進資本運行質(zhì)態(tài)的提高；完善項目評估體系，抓好企業(yè)決策程序規(guī)范和市場風(fēng)險防范；完善綜合項目部建設(shè)，打造主業(yè)競爭實力；完善績效考核與薪酬分配考核，健全企業(yè)投資回報體系；完善人力資源用人分配機制，增強企業(yè)經(jīng)營開拓和深層管理的活力.

第三，深化企業(yè)文化創(chuàng)新，對企業(yè)股東、董事、經(jīng)營者、全體員工共同認(rèn)同的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)形象策劃，企業(yè)團隊意識，企業(yè)價值觀，企業(yè)行為文化，企業(yè)員工手冊和行為規(guī)范、行為準(zhǔn)則、行為操守獎懲條例以及個人發(fā)展機會與空間等納入企業(yè)文化建設(shè)，使每個人懂得：個人的言行代表著企業(yè)形象，個人的行為操守必須符合企業(yè)文化要求.新晨

3創(chuàng)新部署

3.1創(chuàng)新工作計劃企業(yè)創(chuàng)新工作要結(jié)合解決企業(yè)自身發(fā)展的問題和“十二五”未來發(fā)展的謀略，實事求是地提出創(chuàng)新戰(zhàn)略、創(chuàng)新課題和創(chuàng)新規(guī)劃.

3.2創(chuàng)新工作互動企業(yè)創(chuàng)新實踐要務(wù)實重效，增進企業(yè)內(nèi)外互動溝通，相互促進和借鑒提高.

3.3創(chuàng)新工作循環(huán)企業(yè)每年對創(chuàng)新工作總結(jié)交流，肯定成績，排找差距，總結(jié)得失，針對問題與不足，轉(zhuǎn)入下年創(chuàng)新循環(huán)繼續(xù)實踐努力.

4結(jié)語只有與時俱進才能科學(xué)發(fā)展。建筑企業(yè)創(chuàng)新活動要從解決影響企業(yè)發(fā)展的實際問題入手，著眼企業(yè)持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)未來踐行創(chuàng)新實效，貴在堅持、重在提高，只要找準(zhǔn)方向不停步，就能實現(xiàn)做實、做強、做大企業(yè)的“十二五”企業(yè)創(chuàng)新目標(biāo)。

[參考文獻]

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