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我的青春期范文第1篇

張小毛（化名）今年17歲，是一個(gè)活潑陽(yáng)光的少年，在某職業(yè)高中就讀二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。父母對(duì)其很是失望，近日因?yàn)槌闊熂俺：汀吧鐣?huì)小青年”（父母的描述）在一起，父母多次勸阻無(wú)效而一起進(jìn)入診室尋求心理幫助。小毛出身于一個(gè)普通的家庭，父母都是公交車司機(jī)，小毛平常的生活由爺爺奶奶照顧，家庭教育比較傳統(tǒng)，全家人都不抽煙，對(duì)于孩子的抽煙問(wèn)題家長(zhǎng)們很是生氣，覺(jué)得孩子學(xué)壞了，這是全家人都不能接受的。

其實(shí)張小毛的上述問(wèn)題在青春期孩子身上非常普遍，是青春期自我意識(shí)在行為上的一種體現(xiàn)。大家都知道，青春期孩子在自我意識(shí)形成后，會(huì)表現(xiàn)出逆反，逆反是對(duì)自我意見的一種堅(jiān)持，也是對(duì)家庭既往教育模式的一種挑戰(zhàn)。

在交談中發(fā)現(xiàn)明顯的爭(zhēng)議點(diǎn)為：

抽煙意味著什么

抽煙對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，意味著一種愛(ài)好或者喜好。但對(duì)于人際活動(dòng)意味著什么，這需要我們討論。我觀察過(guò)成年人的吸煙，在兩個(gè)人不熟悉或者已經(jīng)產(chǎn)生不愉快時(shí)，向?qū)Ψ竭f一支煙可能就會(huì)很快拉近兩人之間的距離，產(chǎn)生一種莫名的親近感，使得兩人之間的社交氛圍明顯改善。所以說(shuō)，吸煙是成年人的一種社交行為，是在社交過(guò)程中形成的行為習(xí)慣。孩子的成長(zhǎng)離不開模仿，他們?cè)谀７挛覀兂燥?、穿衣、說(shuō)話等行為模式中成長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)感覺(jué)自己已經(jīng)在生理上與成年人完全等同的孩子來(lái)說(shuō)，行為習(xí)慣也需要模仿成人來(lái)完成這個(gè)階段的蛻變。吸煙是男往的一種社交手段，孩子耳濡目染，也就自然而然要模仿和學(xué)習(xí)了。并在社交中初試成功后固化下來(lái)，作為自己成年后社交的一部分。

何為成年人

在成年人心中的成年人是什么樣的？筆者做了一些調(diào)查，回答多是自我經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、對(duì)事物有獨(dú)立判斷、能獨(dú)立處理與自己相關(guān)事務(wù)并能承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。孩子眼中的成年人又是怎樣的呢？答案多為脫離父母管教、自己有工作、不用父母發(fā)零花錢等等。這些答案中，成年人與兒童的共同點(diǎn)都是合理地獨(dú)立處理各種事務(wù)，背景條件都是經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立。

如何對(duì)待青春期的“小大人”

青春期孩子自我意識(shí)高度發(fā)展，在行為上表現(xiàn)為要求獨(dú)立自主，而有些家長(zhǎng)在這個(gè)階段對(duì)于孩子的獨(dú)立意愿沒(méi)有任何意識(shí)，一味地堅(jiān)持按照兒童期自我意識(shí)較低時(shí)的教育方式和孩子相處，問(wèn)題就出現(xiàn)了，有可能連同青春期前的所有問(wèn)題在這個(gè)階段出現(xiàn)井噴式爆發(fā)，也就表現(xiàn)出逆反或者叛逆，最后兩敗俱傷。常常聽家長(zhǎng)抱怨孩子越來(lái)越不聽話了，孩子委屈的認(rèn)為爸媽管的太多了。其實(shí)父母表達(dá)的是對(duì)于失控的煩惱，孩子表達(dá)的是想脫離控制的煩惱。

心理學(xué)家將人的發(fā)展分為七個(gè)時(shí)期：嬰兒（口欲期）、幼兒（肛欲期）、性蕾期、青春前期、青春期、成年期和老年期，最容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)期為青春期和老年期。因?yàn)檫@兩個(gè)時(shí)期均有過(guò)渡性焦慮的出現(xiàn)，也就是身體發(fā)生變化，不能及時(shí)適應(yīng)，感到內(nèi)心不安、煩躁。

青春期由于生理上的不斷成長(zhǎng)，如出現(xiàn)喉結(jié)、聲音改變、第二性征出現(xiàn)、身高增加明顯，使孩子以超出心理預(yù)期的速度成長(zhǎng)，生理與心理的落差明顯增加，生理上已經(jīng)是成年人，而心理還沒(méi)有成熟。青春期孩子常用的心理防御一種是掩飾或者忽略身體的成熟，一種是盡快達(dá)到心理的成熟。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要想盡快從心理上變?yōu)槌赡耆耍仨殢哪７麻_始，大人抽煙孩子也就學(xué)會(huì)了，這也是張小毛上述行為的心理原因。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)孩子抽煙后，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

調(diào)整自己，接受肯定孩子的成長(zhǎng)

這一點(diǎn)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最難的，因?yàn)檫@需要家長(zhǎng)改變固有的家庭教育模式。家長(zhǎng)要有意識(shí)地給孩子一定的獨(dú)立空間和獨(dú)立思考的氛圍，讓孩子獨(dú)立度過(guò)青春期的孤獨(dú)思考和成長(zhǎng)的煩惱，學(xué)會(huì)用正確的社交方法進(jìn)行社交活動(dòng)。包括成年人對(duì)交友的選擇、與朋友的界限意識(shí)、對(duì)周圍人的禮貌等等。在現(xiàn)代社會(huì)中，抽煙這一行為不被推崇，因?yàn)閷?duì)健康有害，這一點(diǎn)，孩子并非十分清楚，只是模仿過(guò)程中習(xí)得了這種行為。家長(zhǎng)要接受青春期的各種行為都是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，盡管心里極不認(rèn)同，也要無(wú)條件的暫時(shí)接受。

在一個(gè)輕松平等的環(huán)境中與孩子坦誠(chéng)交流

青春期孩子常常會(huì)出現(xiàn)對(duì)父母的抵觸情緒，如果談話沒(méi)有合適的場(chǎng)所，說(shuō)出來(lái)后可能適得其反。青春期孩子多有著非常脆弱的自尊心，不堪一擊，需要家長(zhǎng)細(xì)心呵護(hù)。所以一個(gè)輕松的環(huán)境是非常重要的，比如在美味佳肴面前，和孩子一邊聊互相感興趣的話題，如球賽、服裝等，一邊不經(jīng)意間談?wù)撃撤N成年行為，如吸煙的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，讓孩子學(xué)會(huì)分析判斷社會(huì)的各種現(xiàn)象。在咨詢中家長(zhǎng)常常會(huì)說(shuō)，有時(shí)候我會(huì)和孩子說(shuō)：咱們談?wù)勑陌?？其?shí)這樣的一種表述，只會(huì)讓很多孩子在將自己的內(nèi)心包裹嚴(yán)實(shí)的情況下，進(jìn)行禮節(jié)性的交流，不會(huì)真正敞開心扉。

如果孩子堅(jiān)持，非原則性問(wèn)題可以讓步，讓孩子獨(dú)立思考

我的青春期范文第2篇

我的青春我做主！——題記

今年，我13歲。青春的萌動(dòng)，讓我有了叛逆的心理，青春期的步入，讓我開始破繭化蝶，飛向更高更美的地方，因?yàn)榍啻?，我瘋狂、我張揚(yáng)、我瘋癲。

我的青春期，屬于我自己一個(gè)人張揚(yáng)的年代！不知從什么時(shí)候起，那股稚氣漸漸從我身上隱退，若有若無(wú)，因?yàn)椤砩嫌侄嗔顺墒斓奈兜?。漸漸的，手上受傷了不會(huì)再嗲聲嗲氣的撒嬌哭了，而會(huì)自己忍著痛不哭，自己來(lái)承受，自己用創(chuàng)可貼來(lái)帖。慢慢的，不再會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事哭鼻子了，因?yàn)樽约菏巧倥?，因?yàn)樽约哼M(jìn)入了青春期，因?yàn)樽约夯癁榱撕驗(yàn)樽约哼M(jìn)入了屬于自己那瘋狂、張揚(yáng)的年代了！

青春期的萌動(dòng)，讓我的心靈有進(jìn)化了，又升了一個(gè)檔次，升了一個(gè)級(jí)別。有時(shí)候，再也不會(huì)遷就父母的想法，并不想按照父母的安排做下去，即使他們做的再對(duì)，心里也總有一個(gè)小精靈在作怪，讓我不去聽他們的。有時(shí)候，我會(huì)莫名其妙的悲傷，莫名其妙的心煩，莫名其妙的看見誰(shuí)都想罵一頓，不知道為何，也許青春的步入也增加了煩惱吧。

慢慢的，心里那股熾熱的心開始倍挖掘出來(lái)，開始自己稱王稱霸，自封為王，自稱老大，如若有人不從的話，嘻嘻，那我可就手下不留情咯！張揚(yáng)的年代，我開始褪去那文文靜靜的外衣，逐漸把自己的衣裳用血染成紅色，染成太陽(yáng)般的血紅色！

張揚(yáng)的年代，開始唱流行英文歌、唱逆戰(zhàn)、女版皇帝……

因?yàn)樽约盒睦锬穷w青春的種子開始萌芽，所以現(xiàn)在的我與從前截然不同。以前的我雖說(shuō)奔放，但心里還隱藏著羞澀，而現(xiàn)在，開始越變?cè)健盃攤儍骸绷?，在任何人面前都敢說(shuō)敢講，從不怕人，從不怯場(chǎng)。

天生好強(qiáng)的我因?yàn)椴饺肓饲啻浩?，因?yàn)榍啻航o自己的激素，讓我的自尊心又生了一個(gè)級(jí)別，增厚了一個(gè)層次；好勝心愈發(fā)強(qiáng)烈；心里那股原本埋藏的霸氣也慢慢展現(xiàn)出來(lái)。做事再也不會(huì)毛毛糙糙，而會(huì)做好一切準(zhǔn)備工作。

因?yàn)榍啻?，所以我叛逆?/p>

因?yàn)榕涯?，所以我張揚(yáng)。

因?yàn)閺垞P(yáng)，所以我瘋狂。

因?yàn)榀偪瘢晕覠霟帷?/p>

……

一切，只因步入了青春，步入了那人生最關(guān)鍵的一步。因?yàn)榍啻?，所以我張揚(yáng)，因?yàn)檫@是我的時(shí)代，所以我會(huì)自由自在的瘋狂、張揚(yáng)、瘋癲下去！

讓我用我的全部來(lái)留住青春，來(lái)抓住青春，來(lái)用這人生最有力的一筆描繪出最絢麗的一副人生青春畫！

今年，我13歲，告別了五彩的童年、迎來(lái)了熾熱的青春，告別了稚氣，迎來(lái)了成熟；告別了寧?kù)o，迎來(lái)了張揚(yáng)、瘋狂的時(shí)代！

我的青春期范文第3篇

父母的教育理念讓自己順利走過(guò)青春期

趙正陽(yáng)說(shuō)自己小時(shí)候因?yàn)閭€(gè)子不高而“吃香”――學(xué)校一組織活動(dòng)外出，自己總是最先上車而且坐在最滿意的位置上。但是，有一次學(xué)校組織春游，自己剛剛坐穩(wěn)，上來(lái)一個(gè)大個(gè)子男生給了自己一巴掌，搶走了自己的座位……“這一幕讓母親看到了，東北女人都有一種共性，希望自己的兒子能夠是條漢子，能夠扛事，而眼前的我有點(diǎn)讓母親寒心。”從那以后，母親有意識(shí)地鼓勵(lì)趙正陽(yáng)在外面去爭(zhēng)強(qiáng)。

回想自己青春期時(shí)的叛逆，趙正陽(yáng)說(shuō)：“是父母散養(yǎng)以及逆向思維的教育方式，讓我平穩(wěn)地度過(guò)了自己的青春期?！蹦菚r(shí)候的男孩子幾乎沒(méi)有不打架的，“可父母并不阻攔我，甚至對(duì)我說(shuō)：你去打，看看自己是不是無(wú)敵！”趙正陽(yáng)回憶著，“哪有無(wú)敵的人啊，打著打著，當(dāng)自己被別人打了，也就怕了，怕了也就不敢打了?！壁w正陽(yáng)感慨地說(shuō)道：“其實(shí)我覺(jué)的，父母之所以這樣教育我也是因?yàn)樗麄兞私馕也皇悄欠N可以學(xué)壞的孩子，而這種教育方法，反倒激發(fā)了自己對(duì)大自然的熱愛(ài)，從軟弱而封閉的溫室環(huán)境下來(lái)到了野生環(huán)境下生存，慢慢的，自己的性格也強(qiáng)悍了起來(lái)?！?/p>

對(duì)待青春期的學(xué)生，自己更多的是包容與寬容

北京電影學(xué)院畢業(yè)后，趙正陽(yáng)留校成為了一名教師。面對(duì)著還處在青春期階段的年輕的學(xué)生，趙正陽(yáng)深深地感覺(jué)到，青春期是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面引導(dǎo)得好，將來(lái)會(huì)是一筆財(cái)富，否則足以導(dǎo)致他們事業(yè)乃至人生的失敗。

要說(shuō)做老師，趙正陽(yáng)有一套自己的教育方法，“我對(duì)學(xué)生們說(shuō)，教學(xué)相長(zhǎng)，在方寸的講臺(tái)上，我教表演，我是老師；但是我走下講臺(tái)，你們可能就是我的老師，我會(huì)虛心去問(wèn)你，我也希望學(xué)生真誠(chéng)地待我。每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)跟學(xué)生說(shuō)：我最忌諱的，就是你們跟我撒謊，我希望我們可以彼此敞開心扉……經(jīng)過(guò)一段磨合，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，只要他們真誠(chéng)地跟我說(shuō)實(shí)話，我真的會(huì)給他們寬慰和包容?！睂?duì)于學(xué)生們的叛逆，自己也會(huì)“復(fù)制”父母的一些教育理念，“一個(gè)老師，應(yīng)該是一個(gè)指示標(biāo)，你要引導(dǎo)一個(gè)處于青春期的人，能夠正確地走完人生這個(gè)階段，只要把心態(tài)擺正了，就會(huì)產(chǎn)生良好的效果?！?/p>

我的青春期范文第4篇

出發(fā)時(shí)間為8月，這不是最好的季節(jié)，但也阻擋不了我們前行的決心。當(dāng)你做出了選擇，你就永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。Lonely Planet創(chuàng)始人托尼·惠勒曾說(shuō)：當(dāng)你下定決心準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，最困難的時(shí)刻就已經(jīng)過(guò)去了。那么，出發(fā)吧。還有什么好怕呢。有些事情現(xiàn)在不做，可能一輩子都不會(huì)做了。

最美的風(fēng)景在路上

把這句話作為標(biāo)題，不僅因?yàn)檫@是我們一直所追求的信念，這趟行程也證明了它的真理性。這一路，我們沒(méi)有1分錢的門票錢開銷。那些最純粹的存在于大自然中的美好事物，總能帶給我們驚喜。在甘肅，我們看到了從未見過(guò)的壯觀梯田，甚至超過(guò)某些著名梯田。在甘南藏區(qū)，總被路邊的光影世界吸引，一再停下來(lái)。在青藏線，在唐古拉山，那些如碧玉般的天然高原海子，是那樣的圣潔。只怕一點(diǎn)的嘈雜都會(huì)破壞這份寧?kù)o，不敢走進(jìn)。而在面對(duì)這些景色時(shí)，也許我們正遭受著烈日的暴曬、冰雹的襲擊、暴雨的侵襲而或爛泥路的折磨，但這都不能阻擋我們前進(jìn)的信念。

記得在去甘南迭部的路上，翻越兩座高山后到達(dá)一片廣闊草原，牛羊成群。我們激動(dòng)地停下車，跑進(jìn)草原撒歡兒。高原天氣變幻不定，前一秒還是陽(yáng)光普照，瞬間烏云密布。當(dāng)我們以為暴雨即將來(lái)臨時(shí)，掉在身上和地上的卻是大大的冰雹，暴雨也隨之而來(lái)。趕緊穿好雨衣，騎車上路。暴雨傾瀉，模糊了視線，看不清前方的路，只是用力抱著曾豪。腦袋上的頭盔被砸得咯咯響，防水登山鞋全被冰雹和暴雨浸濕。我明顯感到鞋子不時(shí)掉進(jìn)冰雹顆粒，慢慢融化成冰水。雙腳浸在冰水里漸漸麻木，驟降的溫度也使得身體開始發(fā)冷。茫茫草原，根本無(wú)處躲雨。誰(shuí)知，更大的困難在后面。冒著冰雹和暴雨路過(guò)一個(gè)人煙稀少的村子，因?yàn)橛甏笤斐珊恿鞣簽E，從山上流下的河水淹沒(méi)了村道，完全看不出橫跨在眼前的這條寬而湍急的河流原來(lái)是一條路。因無(wú)法判斷河水的深淺，此地不宜久留，如果河水再漲，我們就出不去了。于是，曾豪同學(xué)決定賭一賭，開過(guò)去。當(dāng)時(shí)我的緊張程度不言而喻，不僅擔(dān)心車子可能會(huì)滑倒，摔在泥水里，也擔(dān)心車子會(huì)陷在泥路里，這兩種情況都將非常麻煩。但對(duì)于曾同學(xué)，我一向很是信任。很幸運(yùn)，帶著忐忑無(wú)比的心情，我們最終成功趟過(guò)了這條河，當(dāng)時(shí)的自己不由自主興奮地喊了聲：曾豪，我愛(ài)死你了！誰(shuí)知，臭美的他說(shuō)“我也愛(ài)死自己了”。

曾在自己的博客里寫道：真正的美景總是存在于那些不容易被發(fā)現(xiàn)或者不容易到達(dá)的地方。想要接近，想要感受那一瞬間的驚艷，不說(shuō)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但也非觸手可得。仿佛是大自然對(duì)你誠(chéng)意的考驗(yàn)，才會(huì)有種種磨難，經(jīng)受住了，你便被它所接受，被允許一睹它真正令人驚嘆的芳容。當(dāng)你的身體開始接受“地獄”的考驗(yàn)，你的眼睛會(huì)看到“天堂”。

糟糕的路況

每天的趕路，總會(huì)感到疲憊。累了，困了，路邊一坐一躺，就睡了。不會(huì)在乎地上是否臟，不會(huì)在乎身上的泥灰。對(duì)于我們，很多東西已經(jīng)微不足道。很多時(shí)候，吃飽，有地方過(guò)夜，就很安心。在西北，荒無(wú)人煙是常態(tài)。在高原，暴雨冰雹突如其來(lái)，讓你措手不及。好長(zhǎng)一段時(shí)間，幾乎天天與饃饃、壓縮餅干為伴。盡管如此，內(nèi)心卻未覺(jué)得辛苦。

這一趟讓我們見識(shí)了各種復(fù)雜的路況，時(shí)刻面對(duì)始料不及的困難。不論國(guó)道還是鄉(xiāng)道，不論東部還是西部，時(shí)而塌方，時(shí)而懸崖險(xiǎn)道。被GPS導(dǎo)航到不知名的爛泥村道，一天騎行9小時(shí)卻只開了100公里等等。很多時(shí)候，容易被那些糟糕的路況折騰得心力交瘁，更帶來(lái)無(wú)形的心理壓力。你不知道，這樣的路況會(huì)延續(xù)多久，不知道天黑前能否到達(dá)目的地，更不知道車子是否會(huì)因此罷工。因?yàn)榫米?，屁股常常酸麻疼痛，曾豪的四肢也因長(zhǎng)久保持騎行姿勢(shì)而麻木。我每天最重的任務(wù)就是陪他說(shuō)話，給他唱歌講笑話，防止他犯困睡著。很多人不相信騎摩托也能犯困，事實(shí)如此，尤其在你面對(duì)幾百公里都無(wú)變化的沙漠戈壁景觀，騎行2小時(shí)，仿佛還在原地。

走過(guò)川藏線的朋友都知道，有一段讓人談其色變的道路——“通麥天險(xiǎn)”。這是一段14公里臨江懸崖險(xiǎn)道，路窄泥濘，部分道路起伏不定，只能通過(guò)一輛車。最怕轉(zhuǎn)彎口，摩托車還好，體型小。每次看著那些四輪小車或大巴半邊輪子掛在懸崖邊，不禁為它們冒冷汗。在一些險(xiǎn)要路段，還能清晰看見曾經(jīng)掉下懸崖的車子殘骸，時(shí)刻警示著你。

著名的102塌方區(qū)就在這里。它因川藏線318國(guó)道的第102個(gè)道班而得名，1988年的一場(chǎng)暴雨，使一個(gè)山峰一側(cè)整體坍塌，每到雨季，滑坡、泥石流、流沙平均每隔3分鐘就發(fā)生一次。當(dāng)?shù)厝税堰@段公路叫做“死亡線”。無(wú)論對(duì)司機(jī)還是乘客都是一種“心臟的考驗(yàn)”。腳下就是洶涌澎湃的排龍河水，走得久了坐在車窗邊上的人常常會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)———自己仿佛就飄在半山，隨時(shí)可能“飛”下去。當(dāng)這段公路真正出現(xiàn)在我們面前，我不禁吸了口氣。而曾豪顯得很淡定，并沒(méi)有停下，而是穩(wěn)穩(wěn)地開了過(guò)去。我松了口氣，感嘆終于過(guò)了這個(gè)地方。

給力的大黑炭

最怕車子出問(wèn)題。爆胎、漏氣、高反、發(fā)動(dòng)故障......很多時(shí)候，旁無(wú)一人。所有問(wèn)題都要自己解決。高原上，什么情況都有可能。

雖然小問(wèn)題時(shí)而出現(xiàn)，但是我們的座駕大黑炭還是很給力。當(dāng)初選擇它也是看中它的實(shí)用性。長(zhǎng)途旅行畢竟是一個(gè)比較復(fù)雜的活動(dòng)，由于路途遙遠(yuǎn)，要考慮駕駛者的健康狀態(tài)、駕駛技術(shù)、維修能力，途中可能遇到的各類自然現(xiàn)象等。因?yàn)槭切萝嚕静粫?huì)有大問(wèn)題。雖然125的排量，在動(dòng)力上稍遜。但到了高原，卻不比大排量車差，反而更容易適應(yīng)。雖然它也曾高反，只肯給你20碼的龜速，但我們并沒(méi)有選擇改化油器，而是拆了空氣濾芯網(wǎng)的海綿，動(dòng)力總算恢復(fù)正常。各位摩友，如果也這么做，記得回到平原后，要給空氣濾芯清理并換新的海綿。

就是這輛貌不驚人的摩托，伴我們平安走過(guò)13000公里，不曾懈怠。在路上以及回來(lái)后，很多人看到我們的大黑炭，都抱著懷疑的態(tài)度問(wèn)：這車能上高原？能開那么久？我總是自豪地回答：No problem！當(dāng)然，這份自信，也源于對(duì)曾豪的信賴。

淳樸的藏族朋友

記得在前往扎尕那的路上，突然下雨，看見路邊有一個(gè)帳篷搭建的無(wú)人遮雨棚，我們趕緊躲了進(jìn)去。剛拿下頭盔，帳篷里突然跑進(jìn)倆小家伙，一看，原來(lái)是兩個(gè)藏族男孩兒，他們也是騎摩托車路過(guò)這里進(jìn)來(lái)避雨?？吹轿覀?，他們露出了靦腆害羞的微笑。同在一個(gè)雨棚下，主動(dòng)和他們聊了起來(lái)。一個(gè)17歲上高一，另一個(gè)16歲讀初中。兩人是出來(lái)玩兒的，順便也是想鍛煉鍛煉自己的騎車技術(shù)，于是把大人的摩托開了出來(lái)。聊得熟了，和他們合了影。小家伙們面對(duì)鏡頭還是有點(diǎn)緊張，表情嚴(yán)肅，當(dāng)看到自己的照片后，又靦腆地笑了，真是可愛(ài)。想把照片給他們，于是問(wèn)他們平常會(huì)不會(huì)上網(wǎng)。格桑鬧加立馬回答說(shuō)他們每周四都有電腦課，可以上網(wǎng)，還說(shuō)他有qq。這有些出乎我們的意料。于是記下qq號(hào)，答應(yīng)晚上把照片發(fā)給他，他們開心地說(shuō)謝謝。這時(shí)候雨停了，繼續(xù)向前。

當(dāng)一座云霧繚繞的山峰頂部出現(xiàn)在視線里時(shí)，我們知道，這就是期待已久的扎尕那。車子越往里騎，眼前的景象也越開闊。當(dāng)扎尕那完全出現(xiàn)在眼前時(shí)，興奮、驚嘆占據(jù)我們的情緒。這是一幅讓人看一眼便難以忘記的畫面。扎尕那主峰時(shí)而顯現(xiàn)，時(shí)而隱藏在云霧中?？吹剿鼤r(shí)，你會(huì)油然而生一種敬仰之心，這是神山，神圣不可侵犯。而在神山山腳下，是一片片原始的古村落，散落在山坡上，田野間。世世代代生活于此的淳樸的藏民日出而作，日落而息，山上田間里，都是他們勤勞的身影。整個(gè)村落游客非常少，寧?kù)o沒(méi)有一絲喧鬧。

正在按快門之際，剛剛見的兩個(gè)小家伙拉風(fēng)地從我們身后騎來(lái)，他們告訴我到邊上那個(gè)山坡上面，可以看到整個(gè)扎尕那的全景，非常漂亮，而且摩托車可以騎上去。到了山坡上，果然一派壯觀景象。就在我們享受這份美好之時(shí)，老天再次送來(lái)了太陽(yáng)雨。山坡上無(wú)處躲雨，只好提前下山。好在這雨來(lái)得快，去得也快。

騎摩托旅行的好處就是夠自由，可以隨意閑逛。我們順著進(jìn)村的道路一路往山上開，與村落、藏民近距離接觸。越往上，離神山就越近，看到的景色也大不同。天空藍(lán)得不像樣，云朵在山峰頂上游蕩，雄鷹在山頂盤旋翱翔。我們每按一次快門，回看照片時(shí)，都會(huì)驚呼，實(shí)在是激動(dòng)！然后，我們開始各種臭美各種合影照，久久不肯離去。

下山路上，一位穿著美麗藏服的藏族大媽看到我們時(shí)喊了一下，立即停下車。大媽用一口并不流利的漢語(yǔ)問(wèn)我們能否讓她搭車，當(dāng)她看到我們車后還綁著兩只包，用手指了指，又揮了揮手，笑著用我們聽不太懂的漢語(yǔ)說(shuō)著，意思是可能坐不了。我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，把包放油箱上就行，三個(gè)人可以坐。大媽似乎是不想麻煩我們，說(shuō)后面還會(huì)有車的。這時(shí)果然下來(lái)一輛摩托車，把大媽接上了。后來(lái)我們知道，這里的人相互間非常友好，騎摩托車的只要有人攔車就會(huì)停下，載你一程。

騎到山腳時(shí)，在一家小賣部門口，曾豪和幾位藏民朋友聊了起來(lái)。其中一位竟然能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，這讓我們非常意外。猜他是英語(yǔ)老師，他笑說(shuō)自己只是一個(gè)割麥的。聊天中得知他叫阿勇，人，英語(yǔ)也是在拉薩時(shí)自學(xué)的。我可以肯定地說(shuō)，他的英語(yǔ)口語(yǔ)堪比許多專業(yè)老師，甚至更好。我們告訴他在搜集貧困學(xué)校的信息，甘肅很多小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)水平有限，甚至師資緊缺，如果他愿意，完全可以做老師。他聽后，爽快地說(shuō)，只要有需要，No problem。想不到這個(gè)小村落里真是藏龍臥虎。

臨走時(shí)，一位藏民大哥還送我一包香瓜子，用不流利的漢語(yǔ)說(shuō)：請(qǐng)你吃。就這樣，我們帶著視覺(jué)與心靈的雙重收獲滿足地離開這個(gè)世外桃源。我期待，未來(lái)的有一天，我還會(huì)來(lái)到這里。我更祈禱，我未來(lái)所看到的扎尕那，一如既往，保持它原本的模樣。

追夢(mèng)的行者

一路上，每一天都與不同的人相遇，然后告別。有搭車徒步的背包族，和我們一樣騎行的摩友，更有全程徒步進(jìn)的牛人。每個(gè)人，都用自己的方式，過(guò)著自己想要的旅途生活。他們或是剛畢業(yè)的學(xué)生，或是辭職旅行的瀟灑族，或是退休后重拾激情的大爺，更或是以流浪為生的，在他人眼里難以理解的個(gè)性派。這個(gè)時(shí)候的他們，或許是最真實(shí)的自己。

在甘南藏族自治州的碌曲縣，我們和兩位摩友大爺同住一家旅店。60歲的他們，已擁有20年騎行經(jīng)驗(yàn)，靠著摩托車走遍祖國(guó)大地。此時(shí)的他們，已經(jīng)花了20多天走完了新疆。相遇便是緣分。兩位大爺聽說(shuō)我們要去，分享了許多經(jīng)驗(yàn)：哪里路好走，哪里多塌方，如何應(yīng)對(duì)高原反應(yīng)等等。

我的青春期范文第5篇

教育契機(jī)，指教育者對(duì)孩子施加教育影響的一種可遇而不可求的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，具有突發(fā)性、短暫性等特點(diǎn)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“孩子在其中越少感覺(jué)到教育的意圖，對(duì)他的教育效果就越大”。通過(guò)捕捉教育契機(jī)讓孩子潛移默化地接受教育的方式，尤其適合處于青春期思維活躍、逆反心強(qiáng)的孩子。在家庭教育中，父母要意識(shí)到孩子進(jìn)入青春期，身心發(fā)生巨變，教育方式也要隨之改變，以適應(yīng)逐步走向成熟和獨(dú)立的孩子的發(fā)展現(xiàn)狀。

首先，家長(zhǎng)要有把握教育契機(jī)的意識(shí)。青春期孩子有了獨(dú)立發(fā)展的內(nèi)在需要，如果家長(zhǎng)還一味包辦，就會(huì)讓孩子錯(cuò)過(guò)很多自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；同時(shí)，青春期的孩子不易深刻體會(huì)社會(huì)的準(zhǔn)則以及他人的思想感情，思維和情感都比較自我中心，又由于獨(dú)立性和自我意識(shí)的增強(qiáng)常常聽不進(jìn)大人的意見。當(dāng)小時(shí)候乖巧聽話的孩子突然變得逆反，很多家長(zhǎng)感到愕然、憤怒繼而困惑，有的家長(zhǎng)就會(huì)用更嚴(yán)厲的權(quán)威力量來(lái)壓制孩子，殊不知這樣只會(huì)讓孩子更加疏離和抵觸。所以孩子進(jìn)入青春期后，自上而下的管教方式已不合時(shí)宜，從身邊的小事和孩子的親身經(jīng)歷加以引導(dǎo)和啟發(fā)，更容易取得好的教育效果。這就需要家長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變教育觀念，以平等的心態(tài)、更大的耐心，去捕捉和創(chuàng)造生活中的契機(jī)，以孩子更易接受、印象更深刻的方式讓其接受教育。

其次，從身邊小事、孩子的親身經(jīng)歷等細(xì)節(jié)中創(chuàng)造和捕捉教育契機(jī)。青春期孩子的獨(dú)立思考能力和批判性思維都進(jìn)一步增強(qiáng)，親眼看到、親耳聽到、親身感受和體驗(yàn)到的事才更容易引發(fā)其思考和領(lǐng)悟，從而內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。比如你與其告訴他“不要貪玩”，不如和他一同制定每日學(xué)習(xí)和休閑計(jì)劃，讓他體會(huì)到充實(shí)有意義的生活帶來(lái)的價(jià)值；與其告訴他“你應(yīng)該有自己的目標(biāo)”，不如給他一本名人傳記或勵(lì)志書籍，讓他自己去領(lǐng)略成功人士的成長(zhǎng)歷程從而提升眼界樹立志向?？傊瑴p少直接告訴他應(yīng)該做什么不該做什么的說(shuō)教，多給他提供自己去思考和體驗(yàn)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，從而學(xué)會(huì)自己去作出正確的選擇。所以家長(zhǎng)要善于從孩子的日常生活細(xì)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造教育契機(jī)，既能巧妙地避開孩子逆反期的鋒芒，又能潛移默化地催生其成長(zhǎng)。比如孩子在學(xué)校遇到的大事小事，都是引導(dǎo)孩子在對(duì)人對(duì)事上應(yīng)如何正確對(duì)待和處理的好機(jī)會(huì)。再比如現(xiàn)在的大眾傳媒非常發(fā)達(dá)，影視作品和社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題都容易引起孩子的關(guān)注，可以和孩子共同探討，甚至爭(zhēng)鳴，引發(fā)孩子的思考，幫助其樹立正確的價(jià)值觀。在假期的時(shí)候，可以創(chuàng)造和孩子共同出游的機(jī)會(huì)，大自然讓人比較容易放松和愉悅，良好的溝通氛圍會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)好的教育契機(jī)，而且父母的榜樣作用也會(huì)潛移默化地向孩子傳輸為人處事待人接物的方法和道理。平時(shí)多給孩子推薦一些好的書籍和影視作品，比如名人傳記、科普制品、勵(lì)志節(jié)目等，通過(guò)開拓視野、提升眼界和樹立榜樣讓孩子樹立目標(biāo)意識(shí)，這也是一種教育的途徑和機(jī)會(huì)。

再次，把握教育契機(jī)也要注意方法。孩子是有獨(dú)立思想的個(gè)體，特別是進(jìn)入青春期，思想情感都更為豐富，非常關(guān)注自己內(nèi)心的感受，如果家長(zhǎng)的教育方式過(guò)于急功近利，反而起不到正向的效果。所以，耐心傾聽孩子的想法，循循善誘，引導(dǎo)孩子自己去找出隱藏的道理和正確的選擇，更有利于孩子在生活中積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，得到成長(zhǎng)。比如孩子犯了錯(cuò)或是闖了禍，如果能引導(dǎo)孩子從中吸取教訓(xùn)，這反而是很好的教育契機(jī)。但有的家長(zhǎng)以此來(lái)教訓(xùn)孩子這是不聽話的下場(chǎng)，這樣會(huì)引起孩子更大的反感，效果自然是適得其反。所以教育契機(jī)一定要巧用，否則會(huì)弄巧成拙。