前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇愚人節(jié)整同學(xué)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

愚人節(jié)整同學(xué)范文第1篇

2.在你的眉宇間我看到滄桑，在你的眼中我看到自信，在你的額頭我看到歲月，在你的唇齒間我看到韭菜，快去刷牙

3.我一直想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字，可你知道它的份量，我怕一旦說(shuō)出咱們連朋友都沒(méi)得做。可我控制不住感情鼓起勇氣對(duì)你說(shuō)：你是豬。愚人節(jié)快樂(lè)！

4.小驢對(duì)驢媽媽說(shuō)：媽媽愚人節(jié)還沒(méi)到就有人給我發(fā)惡意短信了，我回不回？驢媽媽說(shuō)：別上當(dāng)，豬才回，是驢，咱就不回。愚人節(jié)快樂(lè)！

5.心理測(cè)試：如果你和狗熊賽跑，你希望：你跑得快;一樣快;你比狗熊慢…答案：你比禽獸還禽獸;你就是禽獸;你禽獸不如！愚人節(jié)快樂(lè)！

6.一只漂亮的小豬屁顛屁顛的跑到你面前，用崇拜的眼光看著你，搖搖尾巴，甩甩屁股。對(duì)你唱了一首：長(zhǎng)大后我就成了你！愚人節(jié)快樂(lè)！

7.你以后不要再喝醉了，昨天又有人看到你端著個(gè)酒杯追著一頭豬，嘴里還大叫：是不是兄弟？是兄弟的干了！愚人節(jié)快樂(lè)！

8.親愛(ài)的，我又開(kāi)始想你了，我對(duì)你的愛(ài)每天都在巨增，因?yàn)橛腥烁嬖V我：豬肉漲價(jià)了，你能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)！愚人節(jié)快樂(lè)！

9.別人有大捧的玫瑰花，可我囊中羞澀，我只有一盆仙人掌，于是，我捧著它鼓起勇氣對(duì)你說(shuō)三個(gè)字：“坐上去！”愚人節(jié)快樂(lè)！

10.緊急提醒：近日恐有龍卷風(fēng)天氣，出門(mén)時(shí)務(wù)必隨身攜帶兩個(gè)公斤重的啞鈴，以免被狂風(fēng)卷上西天。體重輕于公斤者須加倍。愚人節(jié)快樂(lè)！

11.你血壓高，血脂高，職位不高。大會(huì)不發(fā)言，小會(huì)不發(fā)言，前列腺發(fā)炎。政績(jī)不突出，業(yè)績(jī)不突出，腰間盤(pán)突出。

12.廣闊的天空任你高飛，美麗的故事由你發(fā)揮，善良的小孩應(yīng)該去追，幽默的短消息發(fā)給小烏龜！?。?/p>

13.我想當(dāng)皇帝，怕羅嗦;想當(dāng)官，怕事多;想吃飯，怕刷鍋;真想揍你一頓，又怕惹禍。祝愚人節(jié)快樂(lè)。

愚人節(jié)整同學(xué)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 工學(xué)結(jié)合 酒店管理人才培養(yǎng) 課證融通

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高【2006】16號(hào)）的文件精神，各高職院校應(yīng)大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作，推行“雙證書(shū)”制度，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使擁有職業(yè)資格證書(shū)的畢業(yè)生中取得“雙證書(shū)”的人數(shù)達(dá)到80%以上。

一、國(guó)內(nèi)相關(guān)現(xiàn)狀研究分析

多年來(lái)，各高職院校酒店管理專業(yè)的工學(xué)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐模式尚在探索之中，沒(méi)有形成比較成熟、穩(wěn)定、統(tǒng)一和完整的教學(xué)思路。大部分高職院校酒店管理專業(yè)的學(xué)生僅停留在訂單式的頂崗實(shí)習(xí)形式上，沒(méi)有結(jié)合酒店管理專業(yè)崗位需求進(jìn)行職業(yè)技能資格證書(shū)的探索和培養(yǎng)，目標(biāo)短期、形式單一、內(nèi)涵不夠。雖然部分高職院校也有技能培養(yǎng)的，但大部分都是脫離酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案正常教學(xué)之外的培訓(xùn)項(xiàng)目，功利性比較強(qiáng)，違背了高職教學(xué)的培養(yǎng)方向和目標(biāo)。

雖然目前全國(guó)各高職院校對(duì)酒店管理專業(yè)學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)的相互融通與銜接都做了一定的改革，并且都能在一定程度上貫徹“能力本位”、“工學(xué)結(jié)合”的思想，以發(fā)展學(xué)生崗位能力為目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)也逐步從以傳授理論知識(shí)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣邔W(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力為中心，但還是存在理論知識(shí)偏多、教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單、偏重功利性教學(xué)的不健康現(xiàn)象。隨著我國(guó)旅游業(yè)的迅速發(fā)展，旅游性企業(yè)多重視高職學(xué)生適崗應(yīng)崗方面的能力，在基于“工學(xué)結(jié)合”和“課證融通”的指導(dǎo)思想下，如何就高職酒店管理專業(yè)的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行積極的探索和改革，為高職酒店管理專業(yè)的健康發(fā)展探索一條社會(huì)適應(yīng)性比較強(qiáng)、頗受用人單位和學(xué)生歡迎和支持的人才培養(yǎng)方案。

二、對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義

（一）在工學(xué)結(jié)合的教學(xué)管理思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)在教學(xué)模式上建立起“專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)—崗位認(rèn)知—職業(yè)能力認(rèn)定—實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)—就業(yè)工作”的“學(xué)習(xí)—實(shí)踐”逐步遞進(jìn)的教育模式，從而增強(qiáng)高職院校酒店管理專業(yè)的教學(xué)教育效果。

（二）引入適應(yīng)高職酒店管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合的新型教學(xué)方法。以全國(guó)酒店服務(wù)技能資格證書(shū)為主的課征融通情境教學(xué)模塊和工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)模塊，不僅可以增加學(xué)生對(duì)旅游行業(yè)、旅游類企業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)旅游類企業(yè)單位的現(xiàn)場(chǎng)感和崗位角色意識(shí)，使學(xué)生掌握酒店管理類企業(yè)崗位必須具備的扎實(shí)規(guī)范的崗位技能。

（三）在教學(xué)手段上，注重實(shí)踐教育體系的健全，依托工學(xué)結(jié)合的實(shí)習(xí)基地，把教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)從教室轉(zhuǎn)向校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，由校內(nèi)向校外延伸。根據(jù)高職酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)需要，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生深入旅游景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)踐，強(qiáng)化專業(yè)技能，感悟崗位的具體技能需要。同時(shí)，促進(jìn)酒店管理專業(yè)教師深入企業(yè)單位實(shí)踐，進(jìn)一步自覺(jué)鍛煉自身的專業(yè)實(shí)操技能。

（四）在專業(yè)考核上，強(qiáng)調(diào)校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核的結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力為核心，強(qiáng)化酒店管理專業(yè)全國(guó)酒店服務(wù)技能證書(shū)的考試導(dǎo)向，進(jìn)行口試和實(shí)際操作檢測(cè)，倡導(dǎo)形式與方式的多樣化，引導(dǎo)督促學(xué)生既掌握高職酒店管理專業(yè)扎實(shí)的理論，又掌握過(guò)硬的技能。

（五）為高職經(jīng)管類其他專業(yè)的教學(xué)改革探索出一條比較科學(xué)、適合社會(huì)發(fā)展需要的、操作性比較強(qiáng)的教學(xué)改革思路，總結(jié)出工學(xué)結(jié)合下的專業(yè)技能課程改革方法，從而強(qiáng)化高職經(jīng)管類專業(yè)“雙證書(shū)”的教學(xué)管理目標(biāo)。

三、樹(shù)立正確的目標(biāo)，解決關(guān)鍵性問(wèn)題

（一）擬達(dá)成的目標(biāo)。

1.基于“工學(xué)結(jié)合”、“課證融通”的指導(dǎo)思想，高職酒店管理專業(yè)實(shí)行以獲取崗位職業(yè)資格證書(shū)為目的的系統(tǒng)化教學(xué)新模式。在“做中學(xué)，做中教”的創(chuàng)新課程中，在教師指導(dǎo)下，實(shí)行以學(xué)生為中心的實(shí)際工作過(guò)程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式“做中學(xué)”和“做中教”教學(xué)模式，即學(xué)生組織成各工作過(guò)程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，并在其中充當(dāng)一兩種角色。項(xiàng)目依照業(yè)界真實(shí)工作流程劃分成多個(gè)階段。在項(xiàng)目流程的每個(gè)階段，教師先行講授這一階段可能用到的理論、方法和新技術(shù)。學(xué)生帶著項(xiàng)目中的問(wèn)題聽(tīng)課，并通過(guò)更深入的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)討論，選擇他們認(rèn)為最合適的方法、技術(shù)來(lái)完成每階段的任務(wù)。在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，教師通過(guò)學(xué)生的進(jìn)度報(bào)告、小組討論和答疑，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，針對(duì)其問(wèn)題適時(shí)切入知識(shí)點(diǎn)教學(xué)。教師對(duì)提交的報(bào)告及時(shí)組織評(píng)審，并及時(shí)反饋給學(xué)生。學(xué)生根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行修改，提升水平。做與學(xué)形成一種迭代式的螺旋上升過(guò)程，相互交替，互為發(fā)展。在“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)中，執(zhí)行以過(guò)程為主、結(jié)果為輔的成績(jī)?cè)u(píng)定方式，執(zhí)行以團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)結(jié)合、隊(duì)友考核和教師考核相結(jié)合的考核方法。

2.基于“工學(xué)結(jié)合”、“課證融通”的高職酒店管理專業(yè)的專業(yè)課程和證書(shū)考試教材的有效整合融通，實(shí)訓(xùn)課程的合理設(shè)計(jì)，建立和開(kāi)發(fā)將職業(yè)崗位必備的知識(shí)、能力、素質(zhì)要素轉(zhuǎn)換為實(shí)踐性教學(xué)和專業(yè)技能考試需要的課程，構(gòu)成課證融通情境教學(xué)工學(xué)結(jié)合式課程結(jié)構(gòu)。其一，學(xué)生從興趣出發(fā)，以實(shí)際工作過(guò)程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，自由組建團(tuán)隊(duì)，有利于提高學(xué)生的工作能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因?yàn)榘l(fā)展和創(chuàng)新本身就是一種從自由到自覺(jué)的實(shí)踐過(guò)程。其二，讓學(xué)生自己“做主”，因?yàn)榘l(fā)展和創(chuàng)新不是被動(dòng)的產(chǎn)物，而是自主的結(jié)果，讓學(xué)生自主、自立、自修，每一個(gè)學(xué)生都沿著自己的“興奮線”有機(jī)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題、獨(dú)立思考、自主解決，從而萌發(fā)出自己獨(dú)特的思路和方法。其三，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多元化，創(chuàng)新人才不能以傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為評(píng)定，團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)要相輔相成，因?yàn)閺拿恳粋€(gè)個(gè)性各異的個(gè)體來(lái)看，發(fā)展的途徑和創(chuàng)新的指向要因人而異，各具特色。只要有發(fā)展、有創(chuàng)新，就會(huì)有成績(jī)。

3.建立高職酒店管理專業(yè)科學(xué)合理的專業(yè)考核評(píng)價(jià)體系，突出實(shí)踐性教學(xué)的課程考核內(nèi)容。有的課程為項(xiàng)目過(guò)程考核（以團(tuán)隊(duì)分為主、個(gè)人分為輔的考核方式；隊(duì)友考核和教師考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式）；有的課程為實(shí)踐和服務(wù)技能考核等若干種新的考核方式與辦法。

4.建立健全高職酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，依托工學(xué)結(jié)合的企業(yè)，借助崗位職業(yè)資格證書(shū)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生知崗、適崗、應(yīng)崗的能力。

（二）應(yīng)該重視，并要解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

1.以酒店服務(wù)技能證書(shū)為主的崗位職業(yè)資格證書(shū)導(dǎo)向，突出高職酒店管理專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)，解決該專業(yè)教學(xué)模式的建立，教學(xué)課程的整合，教學(xué)方法的改進(jìn)。

愚人節(jié)整同學(xué)范文第3篇

另外友情提示：愚人節(jié)當(dāng)天沒(méi)被愚到的同學(xué)自然得意，被愚到的同學(xué)也要學(xué)會(huì)自我解嘲――在這個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)里，我不入地獄，誰(shuí)入地獄？

白羊座

愚人指數(shù)：90 一到愚人節(jié)，白羊座就成了“六親不認(rèn)的魔頭”。只要他看準(zhǔn)了誰(shuí)，誰(shuí)就等著成為“犧牲自己，娛樂(lè)大眾”的那個(gè)先驅(qū)者吧！

被愚指數(shù)：70 白羊不是軟柿子，不過(guò)，他們有不介意被“捏”的娛樂(lè)精神。就是因?yàn)樗麄儾挥?jì)較，所以在愚人節(jié)這天，往往成為別人的最佳目標(biāo)。

金牛座

愚人指數(shù)：70 金牛座的同學(xué)是過(guò)愚人節(jié)的高手！撇開(kāi)愚人所帶來(lái)的樂(lè)趣不說(shuō)，若是夠精明，往往還能收獲一頓美食或是一件小禮品。

被愚指數(shù)：60 如果金牛不主動(dòng)招惹別人，通常別人是不會(huì)打他的主意的。

雙子座

愚人指數(shù)：95 雙子一到，宇宙顛倒。無(wú)論是小打小鬧，還是大制作大手筆，在他們那里統(tǒng)統(tǒng)看得到。愚人節(jié)這天，若你有個(gè)雙子座的朋友可要千萬(wàn)注意，別一不小心成了他戲里倒霉的主角！

被愚指數(shù)：60 善于攻擊的人不一定善于防守，要愚到雙子，以退為進(jìn)是竅門(mén)。

巨蟹座

愚人指數(shù)：50 巨蟹性情溫和，喜靜不喜動(dòng)。對(duì)于愚人這種事，他們似乎更愿意當(dāng)一名旁觀者。

被愚指數(shù)：30 巨蟹特有的直覺(jué)使他們經(jīng)常能適時(shí)且巧妙地避開(kāi)那些愚人節(jié)的小伎倆。

獅子座

愚人指數(shù)：90 熱情且又精力旺盛的獅子們將在愚人節(jié)當(dāng)天調(diào)兵遣將，連環(huán)設(shè)局，不怕你事后報(bào)復(fù)，就怕你不上當(dāng)！

被愚指數(shù)：70 只許我整人，不許人整我。就憑這句話，大家也要整整他！

處女座

愚人指數(shù)：60 處女座謹(jǐn)遵人不犯我、我不犯人的原則，愚人節(jié)這天亦不會(huì)主動(dòng)去招惹別人，只會(huì)偶爾協(xié)助參與。

被愚指數(shù)：40 要愚到處女座比較難，因?yàn)樗麄冎?jǐn)慎多疑，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)拿出高倍放大鏡來(lái)尋找疑點(diǎn)。

天秤座

愚人指數(shù)：90 巧舌如簧的口才，優(yōu)秀的演技，使得天秤座在愚人節(jié)里常常計(jì)謀得逞。

被愚指數(shù)：70 天秤座的人比較相信多數(shù)人言論，這是他們的死穴。

天蝎座

愚人指數(shù)：55 天蝎的童心指數(shù)一般要弱于其他星座。

被愚指數(shù)：70 這個(gè)星座有著強(qiáng)烈的第六感和對(duì)神秘事件的探試能力，想讓他們上當(dāng)，得同時(shí)設(shè)下幾個(gè)局。

射手座

愚人指數(shù)：90 射手座是群長(zhǎng)不大的小孩，對(duì)于愚人節(jié)那濃厚的興趣比得上南極冰塊的厚度，且亙古難化。

被愚指數(shù)：70 射手座的人平時(shí)說(shuō)話做事直來(lái)直去，不愛(ài)撒謊，對(duì)謊言也沒(méi)多少抵御力。所以，愚人節(jié)里他們是常被捉弄的一群人。

魔羯座

愚人指數(shù)：40 魔羯座是對(duì)愚人節(jié)最不感冒的一群人了。這個(gè)星座的性格比較內(nèi)斂，他們會(huì)認(rèn)為是愚人節(jié)玩笑浪費(fèi)了自己的腦細(xì)胞。

被愚指數(shù)：40 若你愚人節(jié)的目標(biāo)是他們，你可得先做好承擔(dān)后果的準(zhǔn)備！他們也許壓根兒就不知道今天是愚人節(jié)，讓你的成就感大大降低。

水瓶座

愚人指數(shù)：90 水瓶座滿腦子稀奇古怪的想法，終于能在愚人節(jié)實(shí)踐一番了。

被愚指數(shù)：50 水瓶座的人挺精明的，要是愚他的過(guò)程稍久一點(diǎn)，他就能慢慢地發(fā)現(xiàn)其中的破綻。

雙魚(yú)座

愚人指數(shù)：80 雙魚(yú)座一般是不忍心對(duì)周?chē)挠H朋好友下“毒”手的。不過(guò)，小惡作劇之類的還是很熱衷的。

被愚指數(shù)：80 浪漫又有點(diǎn)小迷糊的雙魚(yú)座，在愚人節(jié)這天會(huì)受盡“折磨”。

作為4月的主打星座，特別推出適合白羊座的愚人節(jié)整蠱短信

?下面我將對(duì)您進(jìn)行一個(gè)測(cè)試：請(qǐng)將一枚硬幣彈向上方，落下后看看是哪一面。完成得很好,本測(cè)試的目的是看你有多無(wú)聊！

?你的手機(jī)發(fā)短信已過(guò)量,請(qǐng)速到電信營(yíng)業(yè)廳交納信息費(fèi)890元。

?問(wèn)你個(gè)謎語(yǔ)，世界上的豬都死了，打一歌名。別想了，呵呵。至少還有你呀！

?我們將以你的名義給班上最安靜的女同學(xué)寫(xiě)一封情書(shū)，這是大家票選的結(jié)果，請(qǐng)?jiān)俳釉賲枺?/p>

星座大講壇

【十二星座最常做滴傻事】

白羊――迷路

金牛――愛(ài)美食，停不住嘴

雙子――梳了一頭自以為流行的亂發(fā)

巨蟹――翹課一整天只為會(huì)網(wǎng)友

獅子――玩過(guò)頭忘了交作業(yè)

處女――表錯(cuò)情

天秤――看到別人有什么都想要

天蝎――亂花錢(qián)

射手――玩到凌晨隔天上課遲到

摩羯――手機(jī)又丟了

愚人節(jié)整同學(xué)范文第4篇

愚人節(jié)即將到來(lái)，好友之間的相互整蠱我們上網(wǎng)隨便查查就有各種百科大全。但是有創(chuàng)意的愚人節(jié)活動(dòng)卻是寥寥無(wú)幾，看到這里的你是否也在煩惱呢?以下是小編精心收集整理的愚人節(jié)活動(dòng)策劃，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

愚人節(jié)活動(dòng)策劃1一.活動(dòng)背景：

愚人節(jié)的歷史起源于法國(guó)，最初是法國(guó)的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國(guó)家人們喜愛(ài)的節(jié)日之一。

正值愚人節(jié)到來(lái)之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個(gè)以“愚人節(jié)”為主題的校園活動(dòng)，希望在給同學(xué)帶來(lái)輕松幽默的同時(shí)，也能讓同學(xué)了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學(xué)能更加積極樂(lè)觀輕松地看待生活與工作。

二.活動(dòng)目的：

這次“愚人節(jié)”活動(dòng)實(shí)際上是以晚會(huì)的形式開(kāi)展的，其內(nèi)容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會(huì)具有豐富的專業(yè)特色。

1，營(yíng)造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心。

2，通過(guò)這次活動(dòng)使同學(xué)了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，使人們?cè)诘玫娇鞓?lè)的同時(shí)也能積極地思考生活。

3，這次活動(dòng)可以加強(qiáng)各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機(jī)會(huì)。

4，通過(guò)舉辦這次活動(dòng)，可以增強(qiáng)各院系的本專業(yè)特色，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。

三.活動(dòng)時(shí)間：4月1日晚六點(diǎn)半

四.活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳

五.組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：_____

承辦單位：________

六.活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備階段：

1.時(shí)間安排：

①3月20日：聯(lián)系各個(gè)院系的女生部或文藝部及校團(tuán)委和校團(tuán)委文藝部，與他們商討活動(dòng)的流程和內(nèi)容，達(dá)成合作共識(shí)。

②3月21日——23日：將活動(dòng)具體通知發(fā)到各個(gè)參加院系，而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個(gè)年級(jí)，開(kāi)始著手準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目。

③3月26日——31日，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行校內(nèi)宣傳。

④3月29日前，各院系將本院節(jié)目報(bào)到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。

⑤3月30日將晚會(huì)流程及節(jié)目順序安排好，并通知參加院系晚會(huì)的節(jié)目順序。

⑥3月31日下午4：00于大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排。

⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會(huì)。

2.準(zhǔn)備工作：

①通知的擬定與下發(fā)。

②化院宣傳部(可請(qǐng)校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在各個(gè)園區(qū)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。

③3月29日前確定晚會(huì)的嘉賓，如各個(gè)院系團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，特邀老師，“天使在人間”獲獎(jiǎng)選手作特邀嘉賓等。

④申請(qǐng)：.大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳的場(chǎng)地和化妝間。

3.人員安排

①主持人：兩男兩女

②成立臨時(shí)的編導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

③由化院宣傳部(可請(qǐng)校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在各個(gè)園區(qū)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。

④由于彩排和晚會(huì)涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門(mén)人員，分組負(fù)責(zé)。

⑤攝像及攝影人員安排：與團(tuán)宣、學(xué)生會(huì)宣傳邀請(qǐng)他們派專人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤宣傳和采訪報(bào)導(dǎo)。

晚會(huì)準(zhǔn)備階段

1，布置場(chǎng)地：氣球，彩帶，宣傳海報(bào)等。

2，.組織觀眾入場(chǎng)：安排人手在入口處維持秩序，在大學(xué)生活動(dòng)中心的側(cè)門(mén)(即多功能廳的入口正對(duì)處)擺設(shè)海報(bào)，并設(shè)“愚人節(jié)”寄語(yǔ)，觀眾等都可在上面留下“愚人節(jié)”的各種搞笑語(yǔ)言或事跡。

3，晚會(huì)燈光及音響：安排專門(mén)人手在多功能廳燈光室，如有特殊的燈光要求或者音響效果，要負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

4，安排人手整理晚會(huì)后的場(chǎng)地。

愚人節(jié)活動(dòng)策劃21、調(diào)制怪味可樂(lè)

買(mǎi)一瓶可樂(lè)，喝掉一半后，摻入醋、醬油、鹽、芥茉等佐料，精心調(diào)制一份色澤正常的怪味可樂(lè)。遇到熟人就裝作正在喝，然后大方地把"可樂(lè)"遞上去，對(duì)方毫無(wú)戒備，一邊道謝一邊大口喝下去，緊接著皺眉頭、張口便吐。

你還可以依法炮制，如往礦泉水里倒入二鍋頭酒，往啤酒里兌點(diǎn)肥皂水等等。

2、牙膏夾心餅

把夾心餅拆封，小心地?fù)荛_(kāi)兩片餅干，去掉原來(lái)的夾心，拿出牙膏(是黑人牙膏，味道不錯(cuò)!)擠出適量至餅中，分量隨個(gè)人"飲食"習(xí)慣，最后加以黏合，盡量做得逼真像樣。

你一般根本不用特地使用，只需將之放至明顯處，準(zhǔn)備幾片原始的夾心餅，一邊吃一邊看電視，自然而然就有人光顧品嘗了。這叫姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤。你也可以主動(dòng)出擊，到處請(qǐng)人品嘗，雖然其風(fēng)險(xiǎn)性較大，但肯定有不少人中圈套。

3、點(diǎn)歌

準(zhǔn)備好一個(gè)飯盆或搪瓷臉盆(其他經(jīng)打擊后可以發(fā)出洪亮、高分貝的物體均可)以及電話。盡量用一種很正式的語(yǔ)調(diào)給對(duì)方打電話，接通后按照下面的話來(lái)說(shuō)：這里是音樂(lè)電臺(tái)，有一位_(可說(shuō)可不說(shuō)真實(shí)姓)先生/小姐要為Y先生/小姐點(diǎn)一首歌，如果您想聽(tīng)的話，請(qǐng)撥#號(hào)鍵收聽(tīng)(一般人都會(huì)按一下)。謝謝，歌曲是動(dòng)力火車(chē)的《當(dāng)》，請(qǐng)仔細(xì)收聽(tīng)。然后敲一下事先準(zhǔn)備好的打擊物，只敲一下，發(fā)出"當(dāng)"的一聲，在對(duì)方未反應(yīng)過(guò)來(lái)前，說(shuō)：謝謝收聽(tīng)，愚人節(jié)快樂(lè)，再見(jiàn)!

此方法適用于宿舍之間，或可用電話聯(lián)系的好友，最后是較親密的人。另外在打電話過(guò)程中千萬(wàn)不可以笑，以免影響效果和氣氛。

4、雙倍郵資

估算好時(shí)間，提前給你的朋友寄一封信，但不要貼郵票，也不要把自己的發(fā)信地址寫(xiě)上(不然就會(huì)退給你的)。這樣愚人節(jié)這天，你的朋友將收到一張由郵局發(fā)給的取信通知單，被告知，他有一封欠資郵件，請(qǐng)到某某郵局辦理處領(lǐng)取，并付上雙倍的郵費(fèi)。當(dāng)他風(fēng)塵仆仆地來(lái)到某某郵局，畢恭畢敬地奉送上雙倍的郵費(fèi)后，打開(kāi)信封，卻發(fā)現(xiàn)里邊飄出一張小紙條，上面寫(xiě)著"愚人節(jié)快樂(lè)!"不過(guò)這個(gè)惡作劇可能時(shí)間上會(huì)有所誤差，效果未必有想象的那么好。

5、送禮物

如果愚人節(jié)那天有人過(guò)生日，就送給他一個(gè)寫(xiě)著"生日快樂(lè)"的大盒子，把盒子里裝滿碎紙片，并將盒底弄松。當(dāng)他拿起盒子時(shí)，盒底掉落，碎紙片飛得滿屋都是，準(zhǔn)得讓那位被愚者收拾半個(gè)鐘點(diǎn)。

6、測(cè)量

惡作劇者拿一截繩子，攔住一位行人，要他幫忙測(cè)量一下尺寸。再拿著繩子的另一頭，轉(zhuǎn)過(guò)樓角，又?jǐn)r住另一位行人，如法炮制。然后你就可以躲在一邊看熱鬧去了。兩頭的人可能會(huì)等上十幾分鐘，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜才放下繩頭，去找對(duì)方問(wèn)個(gè)明白，這時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了。

這是愚弄陌生人的好辦法。

愚人節(jié)活動(dòng)策劃3活動(dòng)目的及意義：本次特色活動(dòng)定于4月1日愚人節(jié)舉行，一方面通過(guò)慶祝節(jié)日來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān);另一方面增進(jìn)全院同學(xué)之間的感情，此外為本學(xué)期開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端，營(yíng)造一種輕松，歡愉的氛圍。

活動(dòng)主題：歡樂(lè)愚人節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：

活動(dòng)流程：

1、爆破行動(dòng)

擊鼓傳花，被選中者回答主持人的問(wèn)題，要求2分鐘內(nèi)答對(duì)8道題，失敗者要戳破自己身邊的氣球。此游戲進(jìn)行5輪。

2、怪味可樂(lè)

游戲規(guī)則：每組5人，分四組，每組每人隨機(jī)自行選取已加入各種調(diào)味料的可樂(lè)(糖，鹽，醋，芥末，辣椒水)，比賽者須迅速喝完手中的可樂(lè)，最慢的人將受到懲罰喝下終極怪味可樂(lè)(加入所有調(diào)味料的可樂(lè))一杯。

3、情侶猜猜猜：

游戲規(guī)則：有4對(duì)情侶，其中有1對(duì)是真情侶，所有同學(xué)通過(guò)觀察他們的默契判別他們是否為真的情侶。(擊鼓傳花，接到花的人猜，可向情侶提問(wèn)題)，猜錯(cuò)的人受到懲罰，根據(jù)準(zhǔn)備好的音樂(lè)進(jìn)行模仿與表演

4、中場(chǎng)節(jié)目：

(1)爵士舞秀

(2)小提琴獨(dú)奏

(3)男聲獨(dú)唱(樂(lè)博昕)

(4)女生獨(dú)唱(羅璇)

(5)小合唱(全體學(xué)生會(huì)成員)

5、非誠(chéng)勿擾

第一關(guān)，支持人選定的男女選手上場(chǎng)(4男20女)，女生根據(jù)第一印象進(jìn)行選擇，若全部滅燈，則晉級(jí)下一關(guān)，否則進(jìn)入下一關(guān)。

第二關(guān)，進(jìn)入此關(guān)后，女方對(duì)男選手提出問(wèn)題進(jìn)一步了解，進(jìn)行第二次投票，規(guī)則同一

第三關(guān)，此關(guān)為男選手反選，男聲對(duì)女生提出問(wèn)題，進(jìn)行最終抉擇，成功的可以獲得精美禮品。

宣傳方案：學(xué)生會(huì)宣傳部繪制活動(dòng)宣傳地標(biāo)

各班文娛委員向本班同學(xué)宣傳特色活動(dòng)

前期工作安排：生活部提前購(gòu)置氣球，可樂(lè)，調(diào)味料

宣傳部于當(dāng)天活動(dòng)前布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)

活動(dòng)后期安排：文娛部打掃活動(dòng)會(huì)場(chǎng)并開(kāi)會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

要求與注意事項(xiàng)：不要損壞教室中各項(xiàng)設(shè)備

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

物品名稱

可樂(lè)5_7=35

氣球2_5=10

裝飾材料20

獎(jiǎng)品20

總計(jì)85元

預(yù)期效果及展望：

我院的學(xué)生積極的參加此次活動(dòng)，達(dá)到增進(jìn)情感，促進(jìn)交流的目的。希望大家在一起度過(guò)一個(gè)愉快的愚人節(jié)!

愚人節(jié)活動(dòng)策劃4一.活動(dòng)背景：

愚人節(jié)的歷史起源于法國(guó)，最初是法國(guó)的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國(guó)家人們喜愛(ài)的節(jié)日之一。

“愚人節(jié)”——一年中少有的一個(gè)心驚膽戰(zhàn)的節(jié)日，在這一天，您可以充分發(fā)揮想象力打破一切有序的時(shí)間和空間，胡作非為在愚人節(jié)有充分的理由和充足的市場(chǎng)。正值愚人節(jié)到來(lái)之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍校園氛圍，我們需要一個(gè)以“愚人節(jié)”為主題的校園活動(dòng)，希望能給同學(xué)們帶來(lái)輕松幽默，放松身心。

二.活動(dòng)目的：

1，這次“愚人節(jié)”活動(dòng)實(shí)際上是以比賽的形式開(kāi)展的，其內(nèi)容豐富多彩，輕松幽默，且愚人節(jié)整人不是整哪個(gè)的難看，整出的是快樂(lè)，是善意的騙局。

2，營(yíng)造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心。

3，通過(guò)這次活動(dòng)使同學(xué)了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，使人們?cè)诘玫娇鞓?lè)的同時(shí)也能積極地思考生活。

4，讓同學(xué)了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學(xué)能更加積極樂(lè)觀輕松地看待生活與工作。

三.活動(dòng)主題：愚人節(jié)你愚了嗎?

四.活動(dòng)時(shí)間：初賽：3月28號(hào)(星期三下午2點(diǎn))

地點(diǎn)：待定

復(fù)賽：4月1號(hào)(星期天晚上7點(diǎn))

地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

五.組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

六.活動(dòng)安排：

籌備階段：

1，活動(dòng)宣傳

(1)通知的擬定與下發(fā)。

(2)宣傳部做好“愚人節(jié)”活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。

(3)做好活動(dòng)場(chǎng)地的借用申請(qǐng)。

2，人員安排

(1)主持：一男一女，負(fù)責(zé)比賽的介紹主持。

(2)聯(lián)系：負(fù)責(zé)參賽者的短信通知，新聞部的聯(lián)系，比賽期間道具(包括燈光，音響，話筒，材料等)的借用聯(lián)系。

(3)布置場(chǎng)地：氣球，彩帶，“愚人節(jié)”寄語(yǔ)，宣傳海報(bào)等。

(4)比賽現(xiàn)場(chǎng)：負(fù)責(zé)參賽者簽到及現(xiàn)場(chǎng)情況，賽后場(chǎng)地的整理。

(5)評(píng)委：由組織者選擇合適人員擔(dān)當(dāng)評(píng)委，保證公平公正。

(6)物品購(gòu)買(mǎi)：初賽拼圖及復(fù)賽獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)。

初賽階段：

(1)比賽項(xiàng)目——“愚人拼圖”

(2)比賽規(guī)則——完成時(shí)間長(zhǎng)短決定勝負(fù)

(3)在現(xiàn)場(chǎng)，組織人員組織參賽者簽到，領(lǐng)取愚人拼圖，組織人員將其統(tǒng)一打亂，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

(4)記錄各組成員完成拼圖時(shí)間，公布成績(jī)。

復(fù)賽階段：

(1)比賽項(xiàng)目——“整蠱之霸”

(2)比賽規(guī)則——以組為單位，進(jìn)行以整蠱為主題的表演，由評(píng)委根據(jù)搞笑程度，表演情況打分(表演時(shí)長(zhǎng)不低于5分鐘)。

(3)比賽結(jié)束，根據(jù)復(fù)賽分?jǐn)?shù)，再結(jié)合初賽成績(jī)?cè)u(píng)出獲勝者，分發(fā)獎(jiǎng)品及獲獎(jiǎng)證書(shū)。

七.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：3名三等級(jí)：5名

八.注意事項(xiàng)

1，宣傳海報(bào)應(yīng)及時(shí)有效，突現(xiàn)特色，能夠吸引同學(xué)的關(guān)注。

2，整蠱表演者的語(yǔ)言應(yīng)詼諧幽默，大方得體，禁止出現(xiàn)低俗粗魯言語(yǔ)。

3，獲勝的獎(jiǎng)品要提前準(zhǔn)備，有達(dá)到“意外愚人”的目的。

4，組織者要提前進(jìn)行場(chǎng)地的布置，及時(shí)短信通知。

九.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

1，獲勝者獎(jiǎng)品：100元

2，拼圖：5元_15組

3，紙張，杯子，彩帶，氣球等：30元

總計(jì)：205元

愚人節(jié)活動(dòng)策劃5一.活動(dòng)背景：

愚人節(jié)的歷史起源于法國(guó)，最初是法國(guó)的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國(guó)家人們喜愛(ài)的節(jié)日之一。

正值愚人節(jié)到來(lái)之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個(gè)以“愚人節(jié)”為主題的校園活動(dòng)，希望在給同學(xué)帶來(lái)輕松幽默的同時(shí)，也能讓同學(xué)了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學(xué)能更加積極樂(lè)觀輕松地看待生活與工作。

二.活動(dòng)目的：

這次“愚人節(jié)”活動(dòng)實(shí)際上是以晚會(huì)的形式開(kāi)展的，其內(nèi)容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會(huì)具有豐富的專業(yè)特色。

1，營(yíng)造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心。

2，通過(guò)這次活動(dòng)使同學(xué)了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，使人們?cè)诘玫娇鞓?lè)的同時(shí)也能積極地思考生活。

3，這次活動(dòng)可以加強(qiáng)各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機(jī)會(huì)。

4，通過(guò)舉辦這次活動(dòng)，可以增強(qiáng)各院系的本專業(yè)特色，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。

三.活動(dòng)時(shí)間：4月1日晚六點(diǎn)半

四.活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳

五.組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：_____

承辦單位：________

六.活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備階段：

1.時(shí)間安排：

①3月20日：聯(lián)系各個(gè)院系的女生部或文藝部及校團(tuán)委和校團(tuán)委文藝部，與他們商討活動(dòng)的流程和內(nèi)容，達(dá)成合作共識(shí)。

②3月21日——23日：將活動(dòng)具體通知發(fā)到各個(gè)參加院系，而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個(gè)年級(jí)，開(kāi)始著手準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目。

③3月26日——31日，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行校內(nèi)宣傳。

④3月29日前，各院系將本院節(jié)目報(bào)到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。

⑤3月30日將晚會(huì)流程及節(jié)目順序安排好，并通知參加院系晚會(huì)的節(jié)目順序。

⑥3月31日下午4：00于大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排。

⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會(huì)。

2.準(zhǔn)備工作：

①通知的擬定與下發(fā)。

②化院宣傳部(可請(qǐng)校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在各個(gè)園區(qū)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。

③3月29日前確定晚會(huì)的嘉賓，如各個(gè)院系團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，特邀老師，“天使在人間”獲獎(jiǎng)選手作特邀嘉賓等。

④申請(qǐng)：.大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳的場(chǎng)地和化妝間。

3.人員安排

①主持人：兩男兩女

②成立臨時(shí)的編導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

③由化院宣傳部(可請(qǐng)校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在各個(gè)園區(qū)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。

④由于彩排和晚會(huì)涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門(mén)人員，分組負(fù)責(zé)。

⑤攝像及攝影人員安排：與團(tuán)宣、學(xué)生會(huì)宣傳邀請(qǐng)他們派專人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤宣傳和采訪報(bào)導(dǎo)。

晚會(huì)準(zhǔn)備階段

1，布置場(chǎng)地：氣球，彩帶，宣傳海報(bào)等。

2，.組織觀眾入場(chǎng)：安排人手在入口處維持秩序，在大學(xué)生活動(dòng)中心的側(cè)門(mén)(即多功能廳的入口正對(duì)處)擺設(shè)海報(bào)，并設(shè)“愚人節(jié)”寄語(yǔ)，觀眾等都可在上面留下“愚人節(jié)”的各種搞笑語(yǔ)言或事跡。

3，晚會(huì)燈光及音響：安排專門(mén)人手在多功能廳燈光室，如有特殊的燈光要求或者音響效果，要負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

4，安排人手整理晚會(huì)后的場(chǎng)地。

晚會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)介

⒈整個(gè)晚會(huì)以與“愚人節(jié)”意義相關(guān)的經(jīng)典語(yǔ)音視頻(例網(wǎng)上流行的搞笑愚人視頻)或電影電視經(jīng)典片斷(可以是老電影電視，或最新流行的)為主線，貫穿整個(gè)晚會(huì)。晚會(huì)以一個(gè)有關(guān)“愚人節(jié)”的語(yǔ)音或視頻介紹為開(kāi)始，然后主持人上臺(tái)宣布晚會(huì)開(kāi)始。

⒉晚會(huì)中穿插各種環(huán)節(jié)：包括歌曲，魔術(shù)，小品，話劇;“天使在人間”獲獎(jiǎng)選手獻(xiàn)上節(jié)目;各院系特色節(jié)目(如涉及專業(yè)特色的改編歌曲，反應(yīng)專業(yè)特色的舞蹈小品等節(jié)目);以及針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些涉及科學(xué)的騙局的解剖(騙局可以以視頻，解說(shuō)等多種方式表現(xiàn)，因可能會(huì)涉及不同的專業(yè)知識(shí)，需要不同院系的幫助),提升晚會(huì)的意義。

⒊晚會(huì)希望能邀請(qǐng)到嘉賓(如老師等)與觀眾分享生活中“愚人”事或者有關(guān)“愚人”的感悟(哲學(xué)系老師更好)。

⒋晚會(huì)中有幾次抽獎(jiǎng)和與觀眾歡互動(dòng)的環(huán)節(jié)，互動(dòng)環(huán)節(jié)可能會(huì)針對(duì)視頻對(duì)觀眾進(jìn)行提問(wèn)，可能會(huì)以幽默溫和的方式愚弄觀眾，參加互動(dòng)環(huán)節(jié)的觀眾會(huì)收到一份“愚人節(jié)”意外禮物。

⒌晚會(huì)最后以“愚人節(jié)”經(jīng)典視頻結(jié)束，可安排各個(gè)院系代表上臺(tái)共同唱一首歡快歌曲。

⒍最后由主持人上臺(tái)對(duì)晚會(huì)進(jìn)行總結(jié)并宣布晚會(huì)結(jié)束。

⒎人員安排觀眾有序離場(chǎng)。

七.注意事項(xiàng)

1，宣傳海報(bào)應(yīng)及時(shí)有效，突現(xiàn)特色，能夠吸引同學(xué)的關(guān)注。

2，與各院系之間注重銜接和協(xié)作，有可能的話可針對(duì)不同院系對(duì)晚會(huì)節(jié)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆峙洌_保晚會(huì)節(jié)目不致單一。

3，主持人的語(yǔ)言應(yīng)詼諧幽默，并大方得體。

4，由于本次活動(dòng)的規(guī)模和內(nèi)容相對(duì)較大，需要我院各部處的積極配合，活動(dòng)內(nèi)容的合理分配很重要。

5，晚會(huì)的禮品和獎(jiǎng)品要提前準(zhǔn)備，并達(dá)到“意外驚喜”的目的。

6，節(jié)目編排應(yīng)合理有序，注重在舞臺(tái)上的表現(xiàn)的效果以及對(duì)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序上的作用。

八.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

1，禮品和獎(jiǎng)品：100元

2，特邀嘉賓請(qǐng)柬：30元

3，水，杯，彩帶等：60元

4，各類通知的打印，宣傳海報(bào)的制作：30元

愚人節(jié)整同學(xué)范文第5篇

有趣的愚人節(jié)作文范文一愚人節(jié)那一天我并不知道是愚人節(jié)，結(jié)果我被別人騙了……

早晨，我一進(jìn)校門(mén)就被同學(xué)捉弄了，她對(duì)我說(shuō)：“你鞋帶開(kāi)了。”我一聽(tīng)就看看鞋，她說(shuō)：“你上當(dāng)了。”我一聽(tīng)那叫個(gè)氣呀，可又沒(méi)辦法，今天是愚人節(jié)啊。

我看見(jiàn)了佳儀，就走了過(guò)去說(shuō)：“你鞋帶開(kāi)了。”她一聽(tīng)和我剛來(lái)的時(shí)候一樣，也看了看鞋子，我說(shuō)：“你上當(dāng)了。”她聽(tīng)了，說(shuō)：“你……哼，我也一定會(huì)騙到你的。”下課了，佳儀走到我面前說(shuō)：“嘿,銘萱，你后面有人。”我說(shuō)：“少來(lái)，你騙不了我的。”她一看“奸計(jì)”沒(méi)有得逞，就掃興的走了。我同桌回來(lái)了，我說(shuō)：“你死黨叫你。”他聽(tīng)了我說(shuō)的，就去找他死黨了。他走了以后，我笑著想：你也不動(dòng)腦子想想，今天是愚人節(jié)啊……

愚人節(jié)玩得真開(kāi)心啊，希望下次也能玩得這么開(kāi)心!

有趣的愚人節(jié)作文范文二時(shí)光飛逝，我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了。想起今年的愚人節(jié)，我就忍不住笑起來(lái)。

“今天是愚人節(jié)!”我剛來(lái)到教室，我的朋友吳雪便跑過(guò)來(lái)，“我們要不要捉弄一下其他同學(xué)?”

“啊?不行不行。你要捉弄你捉弄，我才不捉弄呢。”我一聽(tīng)，連忙擺手。“無(wú)趣。”吳雪說(shuō)著便拿出一包“奧利奧”餅干，“這包餅干是牙膏餡的，還有一包芥末餡的。我一會(huì)就去捉弄捉弄其他同學(xué)。你可不準(zhǔn)告密!”

“不會(huì)的!”我雖然覺(jué)得這樣不太好，但還是覺(jué)得挺興奮的。這時(shí)，吳雪又拿出了另一包餅干、一個(gè)小盒子和一張紙，把餅干裝進(jìn)小盒子，用紙包上，在紙上寫(xiě)：“生日快樂(lè)!”我明白了，這肯定是送給今天過(guò)生日的王同的。

王同進(jìn)門(mén)來(lái)了。我的演技可是一流的，在那里“認(rèn)真”讀書(shū)，其實(shí)心里早已樂(lè)開(kāi)了花。王同啊王同，我對(duì)不起你啊!這時(shí)，吳雪已經(jīng)站起來(lái)：“王同，今天是你的生日，這是我給你的禮物，生日快樂(lè)!”

“謝謝。”王同笑著接過(guò)了禮物，回到座位上，笑著拆開(kāi)，“啊，是‘奧利奧’餅干!謝謝你，吳雪!”王同說(shuō)著便拿起一塊“綠茶”餅干咬起來(lái)。“啊，好辣!”王同大叫起來(lái)，接著便跑去了洗手間。

從洗手間回來(lái)，王同在餅干里看見(jiàn)了一張紙條。打開(kāi)一看，是吳雪的筆跡：愚人節(jié)快樂(lè)!我們大家都哈哈大笑：“王同，愚人節(jié)快樂(lè)!”

有趣的愚人節(jié)作文范文三今天是四月一日——愚人節(jié)。它讓我想起了去年的今天，我的好朋友熊可文騙我說(shuō)老師找我，害得我在班上出盡洋相。今天機(jī)會(huì)來(lái)了，我終于可以報(bào)一箭之仇了。

我正在座位上絞盡腦汁的想我的“妙計(jì)”，只見(jiàn)熊可文同學(xué)慌慌張張地從樓道跑進(jìn)教室，氣喘吁吁地大聲喊道：“不好了，不好了，一會(huì)英語(yǔ)課要考試?yán)?”這喊聲猶如一顆定時(shí)炸彈，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，剛才還玩作一團(tuán)的同學(xué)們都紛紛跑到熊可文的身邊詢問(wèn)他怎么回事。我心中暗暗在想：哼，又在玩騙人的老把戲，我才不上當(dāng)了。只聽(tīng)見(jiàn)熊可文說(shuō)：“剛才我路過(guò)老師辦公室，聽(tīng)見(jiàn)王老師對(duì)四(二)班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)一會(huì)要考英語(yǔ)，聽(tīng)到這個(gè)消息我就趕緊跑回來(lái)告訴大家啦。”同學(xué)們聽(tīng)了他的話都相信了，趕緊回到查字典座位上開(kāi)始緊張地看書(shū)，準(zhǔn)備迎接考試。我來(lái)到熊可文的身邊，不屑地說(shuō)：“你騙人的水平越來(lái)越高明了，瞧你裝的還挺像的，不過(guò)這次我可不會(huì)再上你的當(dāng)了。”“我沒(méi)有騙人，我說(shuō)的是事實(shí)，你不信就算了。”他生氣地一說(shuō)完就頭也不抬繼續(xù)看書(shū)，“哼，你就裝吧，別人看不出來(lái)，我可是火眼金睛看出你的謊言。”說(shuō)完話我又盯著他看了許久，發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)理我，依舊很認(rèn)真地看書(shū)，“難道是我錯(cuò)了，他說(shuō)的是真的。”這時(shí)另一個(gè)聲音在我的腦海里響起：“不要相信他，難道你又想上當(dāng)了?”可萬(wàn)一他說(shuō)的是真的……反正多看書(shū)也不是什么壞事。于是我打定主意也回到座位上開(kāi)始看書(shū)。