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節(jié)約用水的手抄報(bào)內(nèi)容范文第1篇

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)的圖片欣賞

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片(1)

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片(2)

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片(3)

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片(4)

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片(5)

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)的內(nèi)容：環(huán)保標(biāo)口號(hào)

1) 爭(zhēng)做環(huán)保使者 共創(chuàng)綠色文明

2) “取之思盡用之思絕”請(qǐng)珍惜我們有限的資源

3) 還天地之本原 傳人類之文明 環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)

4) 心系人類命運(yùn) 營造生命綠洲——中國環(huán)保

5) 美麗的心靈需要塑造 優(yōu)美的環(huán)境需要保護(hù)

6) 開發(fā)與環(huán)保同步 生產(chǎn)與治污并舉

7) 崇尚綠色消費(fèi) 打造精彩生活

8) 環(huán)境與人共存，開發(fā)與保護(hù)同步!

9) 同建綠色溫馨家園 共享清澈碧水藍(lán)天

10) 人人參與環(huán)保 共創(chuàng)綠色世紀(jì)

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)的資料：保護(hù)環(huán)境

人人都知道，我們只有一個(gè)地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續(xù)，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對(duì)今天地球的現(xiàn)狀，每一個(gè)稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。

舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒?jié)M的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料……

你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會(huì)分解?讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年;易拉罐：200—250年;鐵罐頭盒100年;油漆過的木板：13年;棉織物：1—5個(gè)月;紙片：半個(gè)月。

地球只有一個(gè)。在可預(yù)見的未來，人類不可能找到第二個(gè)地球，并實(shí)施大規(guī)模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

為了地球的明天，請(qǐng)你節(jié)約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走?所以當(dāng)你刷牙時(shí)，請(qǐng)關(guān)上水龍頭，等要清洗時(shí)再擰開;當(dāng)你在身上涂抹肥皂時(shí)，請(qǐng)你關(guān)上淋浴龍頭，等要沖洗時(shí)再打開。

為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動(dòng)物;不要亂采濫開礦產(chǎn)資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡;為了地球的明天，請(qǐng)積極回收廢紙，盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮，你用過的課本可以留給低年級(jí)的同學(xué)再用。請(qǐng)記住，即使是一張廢紙，還可以再生兩次。

為了地球的明天，請(qǐng)你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23.5萬噸廢鐵，可以建造36個(gè)埃菲爾鐵塔;回收6000噸廢鋁，可以生產(chǎn)74架空中客車飛機(jī);回收120萬噸玻璃，可以建造254個(gè)羅浮宮玻璃金字塔，那么請(qǐng)你想一想，就因?yàn)槟銘杏诜謷荒汶S手扔掉的將是我們?nèi)祟惿娴牡厍虬?

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節(jié)約用水的手抄報(bào)內(nèi)容范文第2篇

自五月中旬，我校積極響應(yīng)市文明辦及教體局提出的《關(guān)于開展”講文明樹新風(fēng)”主題活動(dòng)》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，在全校內(nèi)開展了一系列主題教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開展了”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。

（一）宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了”人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。

（二）開展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。

1、開展”我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我們開展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開展以來，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。

2、開展”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開展了”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，”與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，”校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、”文明游戲在課間”活動(dòng)以及”文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

（三）師德表率，感染學(xué)生。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

（四）樹立典型，鞏固成果

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，

爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星 一直貫穿始終?！拔拿鞫Y儀之星”的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序。通過這二個(gè)程序，當(dāng)選文明禮儀之星，同時(shí)也自然成為一名”文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開展，各班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

二、節(jié)約用水、愛護(hù)水源系列教育活動(dòng)本學(xué)期我們對(duì)全校學(xué)生開放教學(xué)樓內(nèi)洗手間的使用，為了讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源。我們以 “一滴水，一滴淚” 為主題，開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動(dòng)。

（一）在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護(hù)水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊(duì)員立即行動(dòng)起來，從小事做起，從你我做起，號(hào)召大家都來節(jié)約保護(hù)水資源。

（二）各班開展系列節(jié)水主題活動(dòng)，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開節(jié)約用水主題班會(huì)，搜集節(jié)約用水妙招，開展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語，組織全體隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)來查閱當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊(duì)部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標(biāo)識(shí)張貼在洗手間，讓學(xué)生通過觀看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節(jié)水意識(shí)。

近段時(shí)間，通過開展一系列的主題教育活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊(duì)員們掌握了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

節(jié)約用水的手抄報(bào)內(nèi)容范文第3篇

根據(jù)初中物理學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，可以通過下列幾種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排教育。

一、把節(jié)能減排教育滲透到精彩的物理課堂教學(xué)中

新課程改革下的物理教學(xué)概念之一是從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，這更要求我們的教學(xué)貼近生活、貼近實(shí)際。而物理是研究力、熱、聲、光、電現(xiàn)象的。涉及能源和環(huán)保方面的問題，為節(jié)能減排教育提供了豐富的材料和良好的條件。

1.節(jié)約用水

在學(xué)習(xí)《從水之旅談起》這一章后，組織學(xué)生閱讀課文、舉出一些水污染和缺水的實(shí)例，條件允許的話播放一些視頻資料，讓學(xué)生了解我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，水的需求量越來越大，許多江河湖海都受到污染，節(jié)約用水和減少污染，已刻不容緩，那么請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問題：

（1）在學(xué)校和家里有哪些浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象？

（2）學(xué)校和家里是否存在缺水和水污染的問題？

（3）通過課本“交流與討論”教學(xué)生節(jié)水的妙招。如，①淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花；②洗手、洗臉、洗衣、洗菜的水都可以收集起來，用于洗抹布、擦地板、沖馬桶；③衣服少時(shí)用手洗；④洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來。

2.節(jié)約用油

近年來，燃油的供應(yīng)越來越緊張，油價(jià)一再飄升，很多地方出現(xiàn)了排長(zhǎng)隊(duì)加油甚至無油供應(yīng)的現(xiàn)象?！坝突摹睂?dǎo)致愛車族改乘公交車，出現(xiàn)望油興嘆的局面。因此節(jié)約、減排關(guān)系人人，人人都有責(zé)任。在學(xué)習(xí)了《熱機(jī)》后，要讓學(xué)生知道：內(nèi)燃機(jī)是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防建設(shè)和交通運(yùn)輸不可缺少的工具，但同時(shí)它們排放廢氣和產(chǎn)生噪聲，又是影響環(huán)境的重要因素之一。所以作為一名中學(xué)生既要做好宣傳工作，又要有所行動(dòng)，節(jié)約每一升油。例如，教育學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)，盡量走路、騎自行車或坐公交車，沒有特殊急事，不要父母接送。

3.節(jié)約用電

在小學(xué)時(shí)，我們就學(xué)過“有了電，多方便，電的用處說不盡”，對(duì)此學(xué)生深有體會(huì)。

但學(xué)生對(duì)節(jié)約電的重要性認(rèn)識(shí)不深，通過學(xué)習(xí)《電學(xué)》《能源家族》等課程，學(xué)生知道：電能，無法直接從自然界獲取，大多須通過一次能源的消耗才能得到。目前我們國家用電緊張，采取“錯(cuò)峰用電”，但還是解決不了用電緊張的局面，所以我們應(yīng)該節(jié)約用電。那么，怎樣才能聯(lián)系實(shí)際節(jié)約用電呢？

（1）在家或?qū)W校要隨手關(guān)燈

養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，根據(jù)相關(guān)資料可知：每戶每年可節(jié)約4.9度電，相應(yīng)減排二氧化碳4.7千克，如果全國3.9億戶家庭都能做到，那么每年可節(jié)電約19.6億度，減排二氧化碳787噸。

（2）合理使用電風(fēng)扇

只要能滿足納涼的需要，風(fēng)扇盡可能使用中、低擋風(fēng)速，因?yàn)橥慌_(tái)風(fēng)扇的最快擋與最慢擋的耗電量相差約40%，使用合理也能節(jié)電。

（3）合理使用空調(diào)

如：①夏季空調(diào)溫度，在國家提倡的26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃；②選用節(jié)能空調(diào)；③出門前，提前幾分鐘關(guān)空調(diào)。

（4）合理使用冰箱

如：①每天減少3分鐘的冰箱開啟時(shí)間；②選用節(jié)能冰箱。

（5）合理使用電腦、打印機(jī)。

（6）合理使用電視機(jī)。

①每天少開半小時(shí)電視。

②調(diào)低電視屏幕亮度。

③音量調(diào)到適中。

二、把節(jié)能減排教育滲透到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中

1.“變廢為寶”，節(jié)約實(shí)驗(yàn)成本

生活中的許多廢棄物，都是較好的實(shí)驗(yàn)器材，例如，廢舊牙膏、易拉罐、礦泉水瓶、吸管、破氣球等，利用它們可以做許多小實(shí)驗(yàn)、小制作。既廉價(jià)，又實(shí)用，既彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)器材的不足，又可以減少對(duì)環(huán)境的污染。平時(shí)教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生收集，需要時(shí)就可以選用了。

2.規(guī)范合理地使用藥品，減少污染排放

實(shí)驗(yàn)后的廢水、廢物要回收處理。如，研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，不做實(shí)驗(yàn)時(shí)要及時(shí)熄滅蠟燭；酒精燈不用時(shí)要及時(shí)蓋帽；研究物質(zhì)的比熱容時(shí)，可以用食用油代替煤油等等。

三、把節(jié)能減排教育滲透到習(xí)題中

習(xí)題既有鞏固知識(shí)、檢查教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，還可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸。有目的地選擇一些涉及能源和環(huán)保方面的習(xí)題，可增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

課本有些習(xí)題與節(jié)能減排有關(guān)，可布置學(xué)生認(rèn)真去做，對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)，要積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生為節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。

針對(duì)社會(huì)上熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的能源和環(huán)保問題，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，編寫一些富有知識(shí)性、啟發(fā)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性的題目，讓學(xué)生思考練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，自覺節(jié)能減排。

四、把節(jié)能減排教育滲透在課外活動(dòng)中

通過課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入生活、走向社會(huì)、融入大自然，讓他們親身體驗(yàn)，自我感悟，加深認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)節(jié)能減排教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1.大力宣傳

可以通過板報(bào)、廣播、錄像等形式，介紹當(dāng)前能源的緊缺和環(huán)境問題，讓學(xué)生充分了解節(jié)能減排的重要性，同時(shí)號(hào)召學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)參與節(jié)能減排活動(dòng)。

組織開展以節(jié)能減排為內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)宣傳活動(dòng)。采取各種學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。

2.外出調(diào)查

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參觀污水處理廠，深入大自然了解河流、湖泊等，讓學(xué)生親身感受能源的緊缺和環(huán)境保護(hù)的重要，同時(shí)利用所學(xué)的知識(shí)，提出合理的節(jié)能減排建議。

3.其他形式的課外活動(dòng)

（1）組織開展“節(jié)能減排”主題班會(huì)活動(dòng)；

（2）舉行“節(jié)能減排手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽”；

（3）開展“節(jié)能減排金點(diǎn)子”收集活動(dòng)，要求有專人負(fù)責(zé)，每天學(xué)習(xí)并經(jīng)常更新；

（4）利用廢棄物品進(jìn)行小制作比賽，教育學(xué)生厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)；

節(jié)約用水的手抄報(bào)內(nèi)容范文第4篇

本年度學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

內(nèi)容主要有交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、勞動(dòng)和日常生活安全(含防騙、防溺水、防雷等)、禁毒、校園安全、集體活動(dòng)安全等。

1、繼續(xù)抓好安全教育：

我班將充分利用手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，以及通過老師晨會(huì)、安全衛(wèi)生課和周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：

我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。

3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：

我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)傷害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作

要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。

1、教育教學(xué)安全

(1)用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

(2)由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做到周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。

(3)加強(qiáng)班級(jí)的用電管理。

(4)體育課及其它室外游戲，做到全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)量較大的向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不勉強(qiáng)。

2、交通安全

(1)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容，教育同學(xué)靠右行、靠邊行。

(2)配合有關(guān)部門做好對(duì)學(xué)生接送車的管理工作，確需乘車的學(xué)生要加強(qiáng)等車及坐車時(shí)的安全教育。

(3)等學(xué)生全部離校后方回家。

3、生活安全

教育小學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。切實(shí)做好教室的衛(wèi)生保潔工作，教育學(xué)生飲水時(shí)要節(jié)約用水，喝多少倒多少，還要注意清潔。

4、活動(dòng)安全

教育學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

節(jié)約用水的手抄報(bào)內(nèi)容范文第5篇

【關(guān)鍵詞】思想品德；農(nóng)村；中學(xué)生；文明素養(yǎng)

近幾年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育形勢(shì)也在發(fā)生著變化。黨的十提出了加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐，廣州城市建設(shè)的東進(jìn)戰(zhàn)略，都為本市農(nóng)村地區(qū)提供了新的發(fā)展機(jī)遇。農(nóng)村中學(xué)生是未來農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的主力軍，他們的文明素養(yǎng)水平關(guān)系到農(nóng)村城鎮(zhèn)化這一戰(zhàn)略目標(biāo)的順利。作為本市的一間農(nóng)村中學(xué)，深感責(zé)任重大。近幾年來，本校重視學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育，并以《農(nóng)村中學(xué)生文明素養(yǎng)與行為研究》作為研究課題，2012年5月該課題獲得了增城市德育研究會(huì)的立項(xiàng)批準(zhǔn)，兩年來，課題組以本校學(xué)生為主要研究取樣對(duì)象，同時(shí)也參考了本市其它同類學(xué)校的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過問卷、觀察、走訪、實(shí)地調(diào)查等方式，按計(jì)劃開展了一系列的研究實(shí)踐活動(dòng)，本文是其中一個(gè)研究成果。

一、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生文明素養(yǎng)現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生雖然身居在落后的農(nóng)村，但他們崇尚文明，向往文明，大部分人具有一定的文明意識(shí)和觀念，具有初步的文明禮儀常識(shí)；有一定的資源環(huán)境意識(shí)，能愛護(hù)校園環(huán)境；絕大部分學(xué)生具有規(guī)則意識(shí)和法制意識(shí)，能自覺遵紀(jì)守法。但是，由于受到社會(huì)環(huán)境、后天教育、以及農(nóng)村舊有生活習(xí)俗的影響，農(nóng)村中學(xué)生的文明素養(yǎng)存在著多種問題。

1、文明禮貌沒有落實(shí)到日常的具體行動(dòng)。表現(xiàn)在：平時(shí)遇見老師見面，有30%的人不主動(dòng)向老師打招呼；在語言文明方面，有12%的人經(jīng)常講粗言爛語，甚至用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的土話來罵人；課后能用普通話進(jìn)行交流的人不到10%。在衣著方面，有17%的人經(jīng)常不按學(xué)校要求穿校服，有12%的人經(jīng)常穿拖鞋進(jìn)課室（個(gè)別人還有光赤腳的習(xí)慣），有6%的人經(jīng)常穿著奇裝異服。

2、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。不注意個(gè)人衛(wèi)生，有5%的人經(jīng)常穿著臟衣服，有10%的人經(jīng)常直接飲用水龍頭的自來水，少數(shù)人有生吃蔬菜（甚至魚肉片）的習(xí)慣。在公共衛(wèi)生方面，約15%的人有隨地吐痰、亂扔垃圾的習(xí)慣，有少數(shù)人在衛(wèi)生間大便時(shí)仍用報(bào)紙或廢試卷紙來當(dāng)衛(wèi)生紙用，個(gè)別人還有在室外偏僻的樹林、花草叢間隨地大小便的習(xí)慣。

3、缺乏正確的生命觀、生態(tài)觀。不愛護(hù)動(dòng)物植物，有少數(shù)男生用自制的彈弓射落樹上的小鳥，然后將它們剝毛；看到校園草地花叢間的蝴蝶、青蜓、昆蟲等小動(dòng)物時(shí)也要設(shè)法將它們弄死；有13%的人經(jīng)常橫穿綠化草地，或在草地上玩耍；搞環(huán)境衛(wèi)生時(shí)，有些人習(xí)慣將樹下的綠化草鏟除掉。

4、節(jié)約意識(shí)和觀念不強(qiáng)。每天放學(xué)后都有個(gè)別課室未關(guān)燈或風(fēng)扇，學(xué)校廚房外供學(xué)生淘米用的一排水龍頭經(jīng)常流著自來水，在學(xué)生宿舍，有20%的衛(wèi)生間的水龍頭經(jīng)常處在開著狀態(tài)。有30%的內(nèi)宿男生每餐都有剩飯的習(xí)慣（他們認(rèn)為這并不浪費(fèi)，因?yàn)槌圆煌昕梢阅脕砦构?、喂雞等）。

5、在媒介素養(yǎng)方面，大部分學(xué)生缺乏基本的媒介常識(shí)。訂閱有報(bào)紙、雜志的家庭不到8%，家庭電腦普及率不到20%，而且在這些家庭中，大部分家長(zhǎng)都不懂使用電腦，而是任由其子女使用，加上農(nóng)村地區(qū)疏于對(duì)營業(yè)性網(wǎng)吧的管理，大部分學(xué)生都是到一些無牌無證的黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)行為得不到正確的指導(dǎo)。

二、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)思想品德課教學(xué)存在的弊端

造成當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的文明素養(yǎng)總體水平低的原因很多，但作為學(xué)校德育主要陣地的思想品德課，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)思想品德課教學(xué)存在主要的問題有：

1、考試與評(píng)價(jià)制度方面的問題。素質(zhì)教育喊了近二十年，但應(yīng)試教育的陰影始終揮之不去（這種狀況無論是在農(nóng)村還是城市的中學(xué)都普遍存在）。在中考、高考的指揮棒下，升學(xué)成績(jī)成為上級(jí)教育部門評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的最重要指標(biāo)，學(xué)校只看重考試分?jǐn)?shù)，“考到高分就成為三好學(xué)生”，“政治成績(jī)好，就成為文明之星”。對(duì)學(xué)生的操行評(píng)價(jià)，也以考試成績(jī)來排序，例如，對(duì)考試分?jǐn)?shù)高的前20%，一概給予“優(yōu)秀”。這樣，學(xué)生只顧記牢知識(shí)考好試，而不注意行為表現(xiàn)，不重視道德實(shí)踐。由于重視知識(shí)、輕視能力、忽視覺悟，“知”與“行”脫節(jié)或“知”而“不行”，出現(xiàn)了“三好學(xué)生參與打群架”、“文明之星穿奇裝異服”的現(xiàn)象。

2、思想品德課堂教學(xué)背離教育目標(biāo)。在課堂上，教師基于考試壓力，將思想品德課變成一門純政治理論學(xué)科來教，在教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)學(xué)生死記硬背書中的概念、原理，而忽視引導(dǎo)學(xué)生探究獲取知識(shí)的方法與過程，忽視情感體驗(yàn)和實(shí)踐，整個(gè)教學(xué)過程單純的變?yōu)椤袄蠋熤v、學(xué)生聽、課后記、考試測(cè)”。而作為第一目標(biāo)的“情感態(tài)度價(jià)值觀”被完全忽略了。學(xué)生死記硬背書中的知識(shí)點(diǎn)，死啃其理論邏輯。一堂思想品德課，教師從頭到尾都在忙于知識(shí)的灌輸，而“無時(shí)間”對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、行為養(yǎng)成教育。這樣的教學(xué)嚴(yán)重偏離了思想品德課的目標(biāo)。

三、在思品課教學(xué)中提高農(nóng)村中學(xué)生文明素養(yǎng)的策略

面對(duì)當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的文明素養(yǎng)水平和當(dāng)前農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)存在的問題，必須通過教學(xué)改革，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的對(duì)策。

1、爭(zhēng)取上級(jí)和學(xué)校的支持，改革考試和評(píng)價(jià)制度。將水平性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，重視運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)學(xué)生，將自我評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)綜合起來運(yùn)用。在考核方式上，要改變單純用紙筆考試考核學(xué)生知識(shí)積累和應(yīng)試能力的做法，應(yīng)把開卷考試和閉卷考試、撰寫小論文和調(diào)查報(bào)告、書面考核和行為表現(xiàn)考評(píng)結(jié)合起來，使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，內(nèi)化為觀念，外化為行為。

2、政治教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要采用有效的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的熱情，擺脫學(xué)生被消極“灌輸”的狀態(tài)，讓學(xué)生參與實(shí)踐，進(jìn)行自我感悟和自我教育。要寓教育于教學(xué)之中，通過知識(shí)教學(xué)的手段達(dá)成思想教育的目的。課堂上，教師應(yīng)淡化理論邏輯，不應(yīng)作過多抽象理論的說教，應(yīng)重視生活邏輯的構(gòu)建，根據(jù)教學(xué)要求設(shè)置教育情境，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。

3、充分挖掘思想品德教材中有關(guān)文明素養(yǎng)教育的內(nèi)容，并在教學(xué)過程中達(dá)成情感態(tài)度價(jià)值觀的教育目標(biāo)。

（1）結(jié)合八年級(jí)上冊(cè)第七課的教學(xué)加強(qiáng)文明禮儀教育，教育學(xué)生做到語言文明。在校園內(nèi)外使用普通話進(jìn)行交流，不講粗言爛語，開展“校園文明禮儀提示語征集”活動(dòng)，舉行“校園禮貌用語”演講比賽。教育學(xué)生要真誠待人、做到舉止文明、儀表端莊，不穿奇裝異服，科學(xué)制訂“文明禮儀之星”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，將自我推薦、學(xué)生評(píng)、教師評(píng)三者結(jié)合起來。學(xué)生制訂“文明禮

儀我能行”學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，提高學(xué)生自我約束能力。

（2）結(jié)合七年級(jí)第三課“珍愛生命”加強(qiáng)生命觀生態(tài)觀教育，教育學(xué)生珍愛生命、尊重生命，與世界上其它生命和諧相處，自覺保護(hù)野生動(dòng)物和植物，愛護(hù)校園的一草一木，不踩踏花草。舉行“愛我校園”綠化美化活動(dòng)，建立“愛護(hù)野生動(dòng)植物”學(xué)生相互監(jiān)督機(jī)制，自覺同踩踏花草和傷害小動(dòng)物的行為作斗爭(zhēng)。

（3）結(jié)合九年級(jí)第四、第九課的教學(xué)進(jìn)行環(huán)境資源教育和艱苦奮斗精神教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，在日常生活中落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。節(jié)約糧食，節(jié)約用水、用電，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，自覺進(jìn)行垃圾分類，在班內(nèi)開展“節(jié)約、環(huán)保之星”評(píng)選，配合學(xué)校開展“節(jié)約、環(huán)保先進(jìn)班”評(píng)選。

（4）結(jié)合九年級(jí)第一、二、十課的教學(xué)加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育。使學(xué)生明確自己在家里、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的各種責(zé)任，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，教育學(xué)生自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樂于助人，積極參加公益活動(dòng)。每人做一份“我的角色、我的責(zé)任”為主題的手抄報(bào)，并舉辦手抄報(bào)展覽。

（5）結(jié)合九年級(jí)第五、八課、八年級(jí)上冊(cè)第十課的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，正確認(rèn)識(shí)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化和生生不息、歷久彌新的傳統(tǒng)美德。繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，指導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間練好一門書法，學(xué)好一門民族樂器，每個(gè)寒暑假讀一本中國文學(xué)名著。自覺弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)誠實(shí)守信的中學(xué)生。