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誠(chéng)信范文第1篇

今天我就見(jiàn)到一個(gè)守諾言、誠(chéng)信的人，他是我們村的一戶最困難、最窮的困難戶家的孩子阿斌。

阿斌小時(shí)候，母親因?yàn)榫袷Сｋx家出走，走失了。阿斌的父親又常年有病在身，家里可以說(shuō)有了上頓沒(méi)下頓，小時(shí)后阿斌真的是很可憐，因?yàn)榧依锢щy，阿斌上了初中未畢業(yè)就輟學(xué)在家照顧體弱多病的父親了！雖然家窮卻窮不到阿斌的志氣和誠(chéng)信···

話從六年前說(shuō)起，六年前的中秋節(jié)后，我回家閑住幾天，那幾天我除了在家看電視就是去同村的好姐妹家玩。

有一天我去小時(shí)候玩伴阿彩家聊，剛進(jìn)阿彩家就看見(jiàn)阿斌也在阿彩家，我跟阿彩家人和阿斌打招呼。阿彩的家人忙招呼我坐下，我們邊喝茶邊聊天。

阿彩的爸說(shuō)：阿斌，叔真的沒(méi)錢，就你爸那病，治也是白治，還是放棄治療吧！

阿斌說(shuō)：叔，我總不能就這樣放棄的，哪怕是他還有一口氣我都不放棄···

阿彩的爸說(shuō)：關(guān)鍵是沒(méi)錢呀，沒(méi)錢怎么治

看到阿斌失望的樣子，他起身沮喪、失望的走了。我問(wèn)阿彩的家人怎么回事？阿彩家人說(shuō)阿斌向他們500塊錢買藥給他爸，阿彩的爸說(shuō)我哪有錢呀，現(xiàn)在又是田里地里需要施肥的時(shí)候···

我聽后，正好我身上帶有300多塊錢，我趕緊跑出去追阿斌，阿斌正好走在村里小河邊失望的往河里投石。

我叫阿斌，阿斌回頭應(yīng)我，嗯，姐

我說(shuō)：阿斌你的事我都聽說(shuō)了

阿斌說(shuō)：我真的走投無(wú)路了，該借的都借了

我說(shuō)：阿斌，我錢也不多，我這有300塊錢，你先拿去買藥給你爸吧！那時(shí)阿斌還真不敢領(lǐng)我的錢，我說(shuō)：拿去吧！后來(lái)阿斌用感謝的眼光看著我，對(duì)我說(shuō)，謝謝姐，你的錢我一定會(huì)還的。我說(shuō)去吧！阿斌謝了我后跑著就離開河邊。

轉(zhuǎn)眼幾年了，阿斌的父親也病逝了，聽說(shuō)阿斌這些年難得回家，還聽說(shuō)阿斌現(xiàn)在混得不錯(cuò)，在外包建筑工程。

今天我接了一個(gè)電話，對(duì)方說(shuō)：喂，還認(rèn)識(shí)我嗎？我說(shuō)：你是？

他說(shuō)我是6年前你借錢給我的阿斌，我說(shuō)你小子咋知道我的電話號(hào)碼呢？

阿斌說(shuō)：要想找一個(gè)恩人的電話和地址不難！姐，待會(huì)我去你那，我說(shuō)：好。阿斌真的來(lái)了，還把六年前的300塊錢還給了我，他說(shuō)了很多感激的話···

阿斌，你的一句“你的錢我一定會(huì)還的”我真的從未放在心頭

誠(chéng)信范文第2篇

一、耐人尋味的公開課

這里的公開課，也包含展示課、匯報(bào)課。毫無(wú)疑問(wèn)，只要公開，就會(huì)受到高度關(guān)注，這對(duì)上課者來(lái)說(shuō)，就會(huì)有很大的壓力。因此，為了追求完美，上課者就會(huì)采取一些措施，如選擇好的班級(jí)和好的學(xué)生、提前布置問(wèn)題并安排回答問(wèn)題的學(xué)生、提前進(jìn)行上課演練等。這些現(xiàn)象引起了眾多媒體和社會(huì)人士的關(guān)注。如《光明日?qǐng)?bào)》就曾報(bào)道過(guò)類似的事情：一個(gè)學(xué)生放學(xué)后回家，父親問(wèn)道：“今天公開課上誰(shuí)表現(xiàn)最好呀？”沒(méi)想到女兒的回答卻是：“老師表現(xiàn)最好！”這位從事了多年教育工作的家長(zhǎng)很詫異：“為什么？”女兒回答：“老師今天對(duì)我們可好了?！彼僮穯?wèn)：“那平時(shí)呢？”女兒說(shuō)：“她好兇，經(jīng)常批評(píng)表現(xiàn)不好的學(xué)生?！弊骷胰~開在聽孩子喬喬所在班級(jí)的公開課后，也被告知這種公開課事先已經(jīng)演練好，一旦有提問(wèn)機(jī)會(huì)，班里大多數(shù)學(xué)生都要舉手，但老師只找舉左手的人回答問(wèn)題……

當(dāng)然，并不是每一位上公開課的老師都是如此，只是，這種現(xiàn)象已非常普遍，以至于我們的學(xué)生對(duì)此都已司空見(jiàn)慣了！

二、形同虛設(shè)的檢查

各個(gè)學(xué)校都會(huì)接受來(lái)自各方的檢查或是訪問(wèn)，而每到這個(gè)時(shí)候，學(xué)生就不得不緊張地忙碌起來(lái)。一是忙打掃衛(wèi)生。事實(shí)上，每天各班都會(huì)有值日生負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，但一旦學(xué)校要接受檢查或是訪問(wèn)，學(xué)校就會(huì)在檢查或訪問(wèn)前一天大張旗鼓地組織全體學(xué)生打掃衛(wèi)生，更有甚者還會(huì)占用學(xué)生正常的上課時(shí)間。二是忙準(zhǔn)備材料。每每有檢查時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都要焦頭爛額地準(zhǔn)備材料，而很多材料是平時(shí)壓根就沒(méi)有的或是需要造假的，有時(shí)候老師們忙不過(guò)來(lái)，就會(huì)叫上幾個(gè)信得過(guò)的學(xué)生幫忙。

同時(shí)，為了提高學(xué)生考試的及格率和優(yōu)秀率，很多學(xué)校會(huì)瞞報(bào)學(xué)生人數(shù)，有的甚至還會(huì)勸學(xué)生放棄考試。另外，為了在素質(zhì)教育的旗號(hào)之下更好地提高學(xué)生成績(jī)，學(xué)校通常會(huì)有兩套課表，一套是內(nèi)部的，課程安排是主課多而副課少，老師和學(xué)生實(shí)際使用的就是這套，另一套張貼在教室里，用來(lái)應(yīng)付教育主管部門的檢查。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)校這樣做也有不得已的苦衷：國(guó)家提倡素質(zhì)教育，但應(yīng)試教育的消極影響卻一直揮之不去，各學(xué)校既要響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，又要順應(yīng)家長(zhǎng)及社會(huì)提高學(xué)生成績(jī)的需要，兩者很難兼顧，于是只能作假。但是，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，這樣的作假伴隨學(xué)生在校學(xué)習(xí)的十幾年，即便他們想誠(chéng)信也沒(méi)有誠(chéng)信的環(huán)境，到最后不得不被環(huán)境同化。

三、名不副實(shí)的先進(jìn)

在評(píng)學(xué)生先進(jìn)的原則方面，每個(gè)學(xué)校都會(huì)毫無(wú)例外地要求被選學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，這是顯性的規(guī)定。但在評(píng)選時(shí)，估計(jì)很少有學(xué)校能夠真正堅(jiān)持這個(gè)原則，成績(jī)依然是最主要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們時(shí)常會(huì)聽到老師對(duì)學(xué)生先進(jìn)評(píng)選結(jié)果的不滿，而不滿的主要原因就在于不認(rèn)可學(xué)生的品德。事實(shí)上，我們完全可以對(duì)符合評(píng)優(yōu)條件的學(xué)生做一個(gè)班級(jí)測(cè)評(píng)，讓同學(xué)們共同參與評(píng)選活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)候選生思想方面存在的問(wèn)題。當(dāng)然，這并是說(shuō)先進(jìn)學(xué)生不能犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵要看是什么樣的錯(cuò)誤。沒(méi)有全體學(xué)生的民主測(cè)評(píng)和積極監(jiān)督，自然很難評(píng)選出名副其實(shí)的先進(jìn)。本是用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的先進(jìn)評(píng)選都變得不再真實(shí)，那類似的先進(jìn)評(píng)比當(dāng)然就很難實(shí)現(xiàn)其預(yù)期目的，甚至還會(huì)在一定程度上引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的質(zhì)疑和抵觸。

四、急功近利的參賽

在網(wǎng)上搜索“中學(xué)生比賽造假”，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這樣的事件是如此之多。如在2009年世界中學(xué)生足球錦標(biāo)賽中，代表中國(guó)參賽的重慶大坪中學(xué)女足本來(lái)身份竟是中國(guó)女足少年隊(duì)?！吨袊?guó)青年報(bào)》發(fā)表了題為《把虛偽造假種進(jìn)孩子的心靈》的文章，文章質(zhì)問(wèn)：對(duì)這些國(guó)少隊(duì)和重慶大坪中學(xué)女子足球隊(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，這樣的弄虛作假的經(jīng)歷，對(duì)于她們幼小的心靈而言，意味著什么？神圣的體育比賽，還會(huì)繼續(xù)有光輝嗎？連國(guó)際大賽都可以作假，她們今后對(duì)待所有的事情，還會(huì)有真誠(chéng)嗎？帶著孩子作假，把虛偽作假種進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，難道我們的青少年體育運(yùn)動(dòng)，為的就是名次？

魯迅在五四時(shí)期就呼吁要救救孩子，90年過(guò)去了，我們居然還得再次呼吁！

難道比賽結(jié)果比誠(chéng)信更重要？

五、飽受爭(zhēng)議的有償家教

現(xiàn)在對(duì)有償家教的基本觀點(diǎn)有兩種。一種認(rèn)為，有償家教是教師濫用職業(yè)身份為個(gè)人謀私利，會(huì)影響教學(xué)精力，是對(duì)教師職業(yè)的褻瀆。另一種認(rèn)為，在不影響正常工作的情況下，教師利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)課純屬個(gè)人行為，是獲取報(bào)酬的一種合理方式，無(wú)可厚非。

姑且不對(duì)這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。事實(shí)上，很多地方教育行政部門已經(jīng)出臺(tái)了禁止有償家教的文件，而且很多學(xué)校也會(huì)在開學(xué)之初讓教師簽署一份師德承諾書，承諾“不進(jìn)行有償家教”，有的學(xué)校還會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一封抵制有償家教的信。問(wèn)題在于，很多教師一邊承諾不進(jìn)行有償家教，一邊又在暗地里進(jìn)行有償家教。很多學(xué)生一方面不得不參加自己老師組織的家教，另一方面又對(duì)這樣的老師嗤之以鼻。這樣，不僅損害老師的形象，也對(duì)誠(chéng)信教育產(chǎn)生了不小的沖擊。

其實(shí)，在我們的校園里，喪失誠(chéng)信的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些：教師論文東拼西湊；交錢；請(qǐng)人論文；論文評(píng)比走關(guān)系；課題作假；職稱評(píng)定作假；評(píng)優(yōu)跑關(guān)系；加分作假；備課作假。諸如此類，不勝枚舉。面對(duì)這些怪象，我們迫切地需要自我反思。

誠(chéng)信范文第3篇

說(shuō)到誠(chéng)信，我想起小時(shí)候聽到的“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。我又想起了去年的高考作文題:有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”，“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了誠(chéng)信,他錯(cuò)了。在漫長(zhǎng)人生旅途，他失去了最寶貴的東西。因?yàn)?，誠(chéng)信就是生命。若把人生比作樹，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。

想到這里，我的心一陣難受，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，存在著種種不誠(chéng)信現(xiàn)象，君不見(jiàn)，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤(rùn)，就造假酒;賣假煙……在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同學(xué)在遲到登記中用別人的名字或謊稱經(jīng)老師批準(zhǔn)，甚至有人盜用老師的名義上網(wǎng)，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師，如此種種，怎不令人寒心。

要知道，缺乏誠(chéng)信是要付出代價(jià)的，是會(huì)受到懲罰的，是會(huì)受到社會(huì)譴責(zé)的。晉江假藥使得了甲肝的上海人花錢買了怒氣。晉江地區(qū)的財(cái)政收入連年滑坡。將本應(yīng)喂豬的月餅餡用來(lái)生產(chǎn)月餅的南京冠生園被曝光后，沒(méi)有誰(shuí)敢買它的食品，最近只好申請(qǐng)破產(chǎn)。還有，我們學(xué)校上學(xué)期考試作弊的同學(xué)，也受到了處分。喪失誠(chéng)信的教訓(xùn)還少嗎?面對(duì)種種喪失誠(chéng)信的現(xiàn)象，我要呼喊，”歸來(lái)吧，誠(chéng)信!”人們面對(duì)枯木，總是提倡環(huán)保，今天我也要呼吁一種精神上的環(huán)保：拯救自己，拯救誠(chéng)信。

有個(gè)故事，說(shuō)一位貧寒的母親把代人購(gòu)獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)獲得的汽車交給原主，孩子反對(duì)。母親說(shuō)，這是我們?nèi)椅┮恢靛X的東西，誠(chéng)信，愛(ài)它吧，就像愛(ài)你的生命!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡財(cái)富。我想，她的話真是太精辟了，世上還有什么東西比誠(chéng)信更可貴呢?誠(chéng)信，精神與道義上的生命。相信它，你就可以創(chuàng)造一切;失去它，你將為之喪失一切，無(wú)論何時(shí)何地，像珍惜生命一樣珍惜它吧。不小心丟了，請(qǐng)趕緊找回來(lái)，它還是屬于你的。誠(chéng)信不僅是個(gè)人的生命，也是一個(gè)國(guó)家、民族和社會(huì)的生命。

中國(guó)這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信一向是我們中國(guó)人引以為傲的美德，縱觀我國(guó)的文明史，上至約束皇帝的“君無(wú)戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無(wú)不煥發(fā)著理性的光輝。古代商鞅立木取信于民。

3月29日的《羊城晚報(bào)》上，我們看到當(dāng)代西安農(nóng)民拾巨款千里送還失主，無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)尚。在現(xiàn)代生活中，誠(chéng)信已成為全社會(huì)共同的道德要求。一個(gè)誠(chéng)信的國(guó)家會(huì)受到全世界的尊重和信賴，會(huì)得到發(fā)展和繁榮。今天，中國(guó)加入了世貿(mào)，面臨著來(lái)自世界的前所未有的挑戰(zhàn)。這時(shí)候，誠(chéng)實(shí)的信譽(yù)對(duì)于中國(guó)的市場(chǎng)和企業(yè)形象就顯得尤為重要?？梢哉f(shuō)，誠(chéng)信，是開放的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命。我們?cè)撛趺崔k呢?誠(chéng)信，只有誠(chéng)信才是可以戰(zhàn)勝它的甘露。

我記得經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信是在于量的，每個(gè)人都從自己開始改善信譽(yù)，形成量的積累，才能造成一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。是的，千萬(wàn)棵沐浴在誠(chéng)信的雨露中的樹木，必將構(gòu)成一片誠(chéng)信的森林，為自己，也為國(guó)家的生命和成長(zhǎng)，撐起一片明媚的天空。

同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都像愛(ài)惜生命一樣，珍惜自己的誠(chéng)信，我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)必將如繁茂的森林永遠(yuǎn)繁榮，永遠(yuǎn)強(qiáng)大，永遠(yuǎn)年輕。讓我們呼喚誠(chéng)信，告別不誠(chéng)信的行為，致力于建設(shè)誠(chéng)信的社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。大家好!今天我談?wù)劰竦赖碌囊粋€(gè)話題——誠(chéng)信。

誠(chéng)信范文第4篇

何為誠(chéng)信？誠(chéng)信是青春的舞臺(tái)，誠(chéng)信是青春的旋律，誠(chéng)信是青春的驛站。在這里我們褪下迷惘，心與心開始交流，情與情開始互動(dòng)，意與意開始交融。傳統(tǒng)一點(diǎn)：誠(chéng)，信也，從言成聲；信，誠(chéng)也，從人言。讓我們帶著誠(chéng)信的種子上路，播種在人生的七彩道上。

帶一顆誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是青春的一匹駿馬，誠(chéng)信是青春的一闋詩(shī)行，誠(chéng)信是青春的一面戰(zhàn)鼓。駿馬馳騁人生的競(jìng)技場(chǎng)，詩(shī)行潤(rùn)澤人生的多彩年華，戰(zhàn)鼓擂動(dòng)人生的沖鋒亢奮。

帶一顆誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是青春的本源，誠(chéng)信是青春的注腳，誠(chéng)信是青春的燈塔。源頭淌出勝利的喜悅，注腳積淀失敗的感悟，燈塔昭示人生的價(jià)值。

帶一顆誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是青春的竹笛，誠(chéng)信是青春的豪情，誠(chéng)信是青春的誓言。折一管竹笛奏出心的舒坦，吼一曲豪情亮出心的雄壯，讓心的誓言在陽(yáng)光下爆響。

帶一顆誠(chéng)信的種子：和著青春的節(jié)拍，搖著青春的櫓漿，喊著青春的號(hào)子，帶著青春的夢(mèng)想。在青春的華彩中揮汗如雨，在青春的花園中追求進(jìn)取。

誠(chéng)信范文第5篇

誠(chéng)信是最美麗的外套，誠(chéng)信是成功道路的財(cái)富，誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則之一，選擇誠(chéng)信則是人的一生中眾多選擇里最正確的一個(gè)。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗让纴?lái)得可靠，沒(méi)有美的人生，或許是沒(méi)有足夠亮點(diǎn)的人生，但若沒(méi)有誠(chéng)信的人生，則是沒(méi)有一絲光明的人，生下一場(chǎng)雨，就少幾十把雨傘，誠(chéng)信真的這么不值錢？?jī)蓚€(gè)月前，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)投放的兩百把誠(chéng)信雨傘，如今只剩下兩把，這讓管理員很難過(guò)，而誠(chéng)信雨傘旁邊是誠(chéng)信超市購(gòu)物，這個(gè)超市購(gòu)物自行投幣，還可賒賬，超市運(yùn)營(yíng)以來(lái)，非但沒(méi)有損失，還多出比實(shí)際更多地錢。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對(duì)你基本的信任。人以誠(chéng)為本，以信為天。沒(méi)有誠(chéng)信，生存在世間的你，可要做一顆懸浮其中的塵粒？

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)涵。揚(yáng)州大學(xué)的附屬的附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐立寒在放學(xué)路上無(wú)意間撞壞一輛寶馬車的后視鏡，雖然車主不在，但他沒(méi)有走，而是選擇在原地等待車主，最后因趕著上課，只好留下聯(lián)系紙條欲賠款。這件事在微博上引起熱議，該學(xué)生也被網(wǎng)友稱為誠(chéng)信中學(xué)生，舉著金錢萬(wàn)能旗后東奔西走的人生注定是乏味的人生，滿身銅臭最終帶來(lái)的也不過(guò)是金錢堆砌而成的冰冷墓穴。而誠(chéng)信能給人生打底潤(rùn)色，讓人生高大起來(lái)，豐滿起來(lái)，給生命灌注醉人的色與豐富含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤(rùn)注目，善始善終。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗亲鋈酥荆瑯?lè)于助人的王朗在形式嚴(yán)峻時(shí)卻出爾反爾，謹(jǐn)慎的華歆，無(wú)論遇到怎樣危急的情況都不相棄，諸葛亮答應(yīng)了劉備的遺愿，擔(dān)任起輔佐劉禪治理蜀國(guó)的重任，為了完成劉備生前的統(tǒng)一中原的愿望，先后六次出兵攻打魏國(guó)，最后病死于經(jīng)營(yíng)中；林肯年輕時(shí)當(dāng)?shù)陠T為一個(gè)顧客多付了幾分錢，他為了退還這幾分錢進(jìn)追趕十幾里路。商鞅為變法，立木，許諾誰(shuí)把木頭搬到北門就賞50兩黃金，當(dāng)有人搬了之后，商鞅立刻賞金50兩，一分沒(méi)少。做人要以誠(chéng)為本，說(shuō)到做到，才能樹立威信。

吾日三省吾身，三省做到兩方面：一是修己，一是對(duì)人。對(duì)人要誠(chéng)信，誠(chéng)信是人格光明表現(xiàn)，不欺人也不欺己，選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗亲陨砻赖捏w現(xiàn)。