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主體性啟發(fā)式教學分析
編者按：本論文主要從主體性原則的內(nèi)涵；啟發(fā)式教學的主體內(nèi)涵；主體性原則在啟發(fā)式教學過程中的意義等進行講述，包括了啟發(fā)式教學需要教師的創(chuàng)新思維，教師在啟發(fā)式教學過程中仍發(fā)揮主導作用、理論意義、現(xiàn)實意義...
佚名 2022-05-07 09:54:16 啟發(fā)式 教學中共代表大會上的報告
現(xiàn)在，我代表中共***縣第*屆委員會向大會作報告，請代表們審議。 中國共產(chǎn)黨***縣第*次代表大會，是在我縣改革開放和現(xiàn)代化建設進入新階段召開的一次黨的代表大會。大會的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫...
佚名 2022-04-25 07:06:56 工作報告學校年級組長辭職報告
自從**年年9月被學校任命為年級組長以來，我無時無刻不被學校的信任所感動。兩個月來。我邊認真工作邊思索我到底有沒有能力干好這一談工作，兩個月來我認真小心的面對每位同事，每一位領(lǐng)導，面對每一件工作。但是...
佚名 2022-03-17 04:39:47 學校 年級組長貧困農(nóng)民識別和建檔工作方案
一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以促農(nóng)增收、脫貧致富為目標，認真貫徹落實中央扶貧開發(fā)工作會議和年中央10號文件精神，積極開展農(nóng)村貧困人口識別和建檔立卡工作，建立健全農(nóng)村貧困人口運行管理機制，確保扶貧...
佚名 2022-03-12 11:46:45 貧困 農(nóng)民