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縣委書記農(nóng)技推廣體系改革動員會議講話
同志們，今天縣委、縣政府在這里召開全縣農(nóng)技推廣體系改革動員會議。這雖是一個農(nóng)業(yè)部門、一項專業(yè)的會議，但會議的規(guī)格很高?？h幾大班子領(lǐng)導同志全部參加，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨政一把手、所涉相關(guān)部門的負責同志也全部到會...
佚名 2022-06-01 10:47:05 書記 農(nóng)技縣域蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策淺析
摘要：立足香河縣實際情況，通過分析縣域內(nèi)蔬菜產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、優(yōu)勢、規(guī)模帶動情況和現(xiàn)階段面臨的機械化程度低、生產(chǎn)成本高、重化肥輕有機肥、缺乏可持續(xù)發(fā)展觀念、龍頭企業(yè)實力弱、高端精特蔬菜少、市場競爭力弱等問...
2022-04-19 09:41:29 縣域蔬菜 產(chǎn)業(yè)發(fā)展數(shù)字反哺助推代際傳播可持續(xù)發(fā)展淺析
摘要：家庭場域內(nèi)子代青少年與親代長輩對新媒體技術(shù)在理解、接納與使用方面存在的巨大差異，導致兩者在代際交往與互動中形成明顯的數(shù)字代溝。與此同時，在新冠肺炎疫情持續(xù)蔓延的背景下，消弭數(shù)字代溝的數(shù)字反哺行...
2022-04-19 09:44:35 數(shù)字反哺 助推代際高中地理單元教學法研究
〔摘要〕在高考改革和課程改革的新形勢下，高中地理拓展型課程部分更適合采用單元教學法。本文從什么是單元教學法、單元教學法相比課時教學法的基本特點、以及地理教學中如何運用單元教學法等幾個方面，對高中地理...
佚名 2022-05-04 02:37:11 高中地理 單元教學法奧林匹克教育可持續(xù)發(fā)展的問題與策略
摘要:運用文獻資料法和邏輯分析法，通過整理奧林匹克教育的概念和價值，分析奧林匹克教育可持續(xù)發(fā)展的重要性以及我國在此方面存在的問題，并提出相應(yīng)對策。研究表明:我國奧林匹克教育取得了卓越的成績，但是受時間...
佚名 2022-08-09 04:28:11 奧林匹克教育 可持續(xù)發(fā)展