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為認真貫徹落實中央和省市干部教育培訓工作會議精神及《干部教育培訓工作條例》提出的各項要求，優(yōu)化整合縣內教育教學資源，聯(lián)手打造教育培訓新平臺，開創(chuàng)教育培訓新格局，努力把全縣教育培訓工作提高到一個新水平。按照優(yōu)勢互補、資源共享和完善提升功能的原則，把縣委黨校、縣教師進修學校、縣電大、縣農廣校，4所成人教育教學資源進行優(yōu)化整合，成立“*縣成人教育培訓中心”。

一、教育教學資源現狀

縣委黨校、教師進修學校、電大和農廣校均屬成人教育學校，4校普遍存在基礎設施滯后，教育經費不足，業(yè)務重疊、低水平重復建設，辦學效益不高，不符合達標要求的狀況。加之4校均屬階段性集中培訓，一定程度上存在資源閑置浪費的現象。教師進修學校年培訓量在*人左右，由于受到基礎設施制約，學校只能解決20%學員食宿問題，2008年的驗收達標在硬件上還存在很大差距。電大承擔學歷提高培訓，80%的學員是中小學教師，和教師進修學校存在業(yè)務重疊和低水平基礎設施重建問題。黨校和農廣校由于硬件設施滯后、師資力量比較薄弱，培訓規(guī)模、辦學效益存在下降趨勢。

（附一表）

二、各校升格達標的要求

1、黨校：（按照中專體制規(guī)格）。

根據省市委黨校要求和《關于印發(fā)＜關于調整縣（市）委黨校中專體制規(guī)格部分審批條件的通知＞的通知》（皖校字[*]39號）、《關于印發(fā)＜安徽省縣（市）委黨校中專體制規(guī)格審批暫行方法＞的通知》（皖編辦［*］79號）文件規(guī)定，50萬人口以上的縣（市）委黨校的辦學規(guī)模為300人，每年辦班數應在8期以上，年平均每期培訓人數不少于140人，校園面積不少于20畝，教學部分不少于15畝，總建筑面積不少于8000平方米，人員編制與在校學員（年平均每期人數）按1：6的比例配備，不少于25人。

2、教師進修學校和電大先行整合：（按省教育廳驗收達標要求）

根據省教育廳教秘［*］144號文件要求，教師進修學校和電大合并后須具備獨立法人資格。占地面積不少于15畝，總建筑面積不少于5000平方米，機構規(guī)格為副科級、全額事業(yè)編35名（含專兼職教師、管理人員及后勤保障人員，專職教師預測達到所在地區(qū)中小學教師總數的5‰左右）。

3、農廣校：（按照正科級建制，農業(yè)部縣級示范校標準）

根據《關于開展“育才興農示范?！苯ㄔO的通知》（皖農播校字[1997]11號）文件要求，縣（區(qū)）級示范校用房不少于2500平方米，機構規(guī)格為正科級、專職人員編制不少于15人，專業(yè)涉及種植、養(yǎng)殖、經濟、工程等。

三、整合后應達到的規(guī)模

按照布局合理、優(yōu)化整合、優(yōu)勢互補、資源共享、適度超前的原則，新建“*縣教育培訓中心”（暫定名）。

1、用地規(guī)模：中心占地40畝。

2、建筑規(guī)模：建筑面積約8400平方米。

教學面積：約4000平方米辦公面積：約1400平方米

宿舍面積：約2200平方米餐廳面積：約800平方米

3、人員編制：55人（含專兼職教師、管理人員及后勤保障人員）。

4、最大培訓量*人/年。

5、重要配置

①建設衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)；

②能與互聯(lián)網連接的中小學校連通的計算機網絡系統(tǒng)；

③衛(wèi)星電視教學系統(tǒng)與“校校通”相連，開通雙向視頻教學系統(tǒng)，實現網上教學;

④農業(yè)科技入戶直通車;

⑤建立電腦監(jiān)控和管理系統(tǒng)。

⑥中央黨校遠程教育C級站

（附二表）

四、組織領導

成立教育資源整合籌備工作領導小組，組長由縣委副書記華如軍擔任，副組長由副縣長張輝擔任，成員為組織、人事、黨校、發(fā)改委、教育、農委、建設、土地、財政等部門負責人?；I備領導小組下設辦公室，辦公室主任由縣委組織部副部長張利民擔任，辦公地點設在組織部，負責協(xié)調相關部門工作。

五、主要工作步驟

1、教師進修學校和電大先行整合

按省教育廳驗收達標要求，教師進修學校和電大先行整合，已*年8月底完成。

2、資源整合項目運作

黨校、教師進修學校、電大和農廣校4校的現有土地由縣政府統(tǒng)一收儲，政府劃拔土地新建“*縣教育培訓中心”，融資及中心建設等工作由城投公司具體操作。（時間：*年8月）

3、“縣教育培訓中心”建設工作

（1）根據整合后的規(guī)模要求進行規(guī)劃設計（時間：*年8月完成）

（2）施工建設（時間：*年6月完成）

4、分步整合

（1）第一步邊整合邊建設階段。各校按原體制開展工作，資源整合工作由縣籌備工作領導小組負責組織指揮和協(xié)調。（時間：*年6月完成）

（2）第二步整合過渡階段。成立縣培訓中心管理委員會（松散型組織結構），設主任1名，黨校、教育（電大與教師進修學校一個機構兩塊牌子）、農廣校3校進入中心，保留機構名稱，仍然為獨立法人，3校校長為管委會副主任，對上歸口管理。中心管委會負責對黨校、教育（電大與教師進修學校一個機構兩塊牌子）、農廣校3校工作統(tǒng)一指導和協(xié)調，中心管委會對中心資產負責管理。（時間：*年9月完成）

（3）第三步完全整合階段。3校完成整合，成立*縣教育培訓中心，保留中共*縣委黨校、*縣教師進修學校、安徽省農業(yè)廣播電視學校*縣分校三個機構，掛三塊牌子。