前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇整合資源范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

整合資源范文第1篇

近期山東金正大集團和中國農(nóng)業(yè)大學開展的產(chǎn)學研合作，既拓展了企業(yè)的技術資源，增強了企業(yè)的技術競爭力，又為學校教學、科研和科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化工作服務，實現(xiàn)了互惠雙贏和可持續(xù)發(fā)展。

強強聯(lián)手，優(yōu)勢互補

化肥是人類提高糧食產(chǎn)量的巨大動力，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食豐產(chǎn)與優(yōu)質(zhì)的決定因素。目前，我國化肥施用中存在兩個問題：一是化肥用量大,利用率低；二是化肥施用不合理造成環(huán)境污染，農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)降低。而我國化肥工業(yè)創(chuàng)新能力不足，尤其是新型肥料的研制與應用落后，遠遠不能適應我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的要求。

山東金正大集團是我國最大的緩控釋肥料生產(chǎn)基地，致力于新型緩控釋肥的研究和開發(fā)，是國家重點高新技術企業(yè)，同時也是“十一五”國家科技支撐計劃課題的主持單位、國家緩控釋肥料行業(yè)標準的制定單位。長期以來，金正大集團一直堅持高起點、高要求，走開放式技術發(fā)展道路，堅持引進先進適用技術與自主創(chuàng)新相結合、自主研發(fā)和社會協(xié)作相結合、科技成果內(nèi)部產(chǎn)業(yè)化和向社會輸出相結合，不斷滿足用戶需求，取得了令人矚目的成績。中國農(nóng)業(yè)大學是歷史悠久的著名高等學府，也是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地，以高水平和實用型的科研成果為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務，在農(nóng)業(yè)高技術領域的研究居國內(nèi)領先水平。在此背景下，山東金正大集團與中國農(nóng)業(yè)大學建立全面戰(zhàn)略合作關系，致力于我國新型緩控釋肥料研究和應用。

“一個載體，兩個共贏”

面對日新月異的技術進步和日益激烈的全球化市場競爭，金正大集團積極“借勢”，主動實現(xiàn)自主創(chuàng)新與產(chǎn)學研合作相結合，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上，確立了“一個載體、兩個共贏”的校企合作新模式，使校企合作向縱深推進，在產(chǎn)學研合作的過程中，逐步突破傳統(tǒng)方式，實現(xiàn)新的改變和發(fā)展。

資源整合，向合作共建實體轉(zhuǎn)變

以往的校企合作中，通常以一個單一科技項目成果為合作載體，但隨著科技項目成果的轉(zhuǎn)化、完成，校企合作的緊密性、長期性也隨之被弱化，甚至中斷，難以實現(xiàn)校企合作成果績效的最大化。金正大集團在這一過程中不斷總結校企合作經(jīng)驗，逐步確立了與中國農(nóng)業(yè)大學以共建企業(yè)研究院為校企合作的載體，提高產(chǎn)學研合作的質(zhì)量和層次。研究院著眼于技術需求、學科發(fā)展、人才集聚，構筑校企雙方技術創(chuàng)新的平臺，成為金正大集團和中國農(nóng)業(yè)大學長期穩(wěn)定的合作橋梁。并以此為基礎，整合科技研發(fā)資源，組織以行業(yè)學科或領域建設為目的，以“緊密型、滲透性、創(chuàng)新型、開放式”為定位的國家工程技術研究中心的建設、博士后工作站建設，致力于超前技術研究及成果產(chǎn)業(yè)化推進，同時培養(yǎng)技術研究方面的高層次專業(yè)人才。通過這種模式，形成優(yōu)勢互補，資源共享．互惠互利的技術創(chuàng)新聯(lián)盟體，也為雙方強強聯(lián)袂進入國家科技創(chuàng)新體系邁出了堅實的一步。

立足共贏，建立校企合作的新機制

校企合作長期持續(xù)發(fā)展的先決條件是校企雙方實現(xiàn)“雙贏”與“互動”。企業(yè)與高校合作共贏在何處？這是保障校企合作長期良性運轉(zhuǎn)必須處理好的問題。我們認為，企業(yè)與高校合作研究不斷增加有兩方面的基本原因：一方面在面臨快速技術變化、競爭激烈以及內(nèi)部研究資源逐漸減少的企業(yè)中，合作研究逐步取代內(nèi)部研發(fā)能力而成為一項戰(zhàn)略性資產(chǎn)；另一方面，建立與企業(yè)的合作關系，可以在一定程度上解決高?？蒲薪?jīng)費不足的問題。而金正大集團與中國農(nóng)業(yè)大學戰(zhàn)略合作的成功，也正是基于“兩個共贏”的合作理念：一是金正大集團在中國農(nóng)業(yè)大學設立“院士研究基金”、“金正大獎學金”與“金正大學生科研實踐基金”，為學?？蒲泻蛯W生培養(yǎng)提供資金保障，同時在金正大集團設立“中國農(nóng)業(yè)大學教學實驗基地”，為學校的教學實踐提供必要的硬、軟件設施，并吸納學校畢業(yè)生進入企業(yè)工作，解決學校部分畢業(yè)生就業(yè)問題；二是中國農(nóng)業(yè)大學向金正大集團提供企業(yè)所需的生產(chǎn)技術服務、科技咨詢服務及科研開發(fā)，并為企業(yè)發(fā)展提供人力資源，包括提供適合企業(yè)要求的優(yōu)秀畢業(yè)生和為企業(yè)進行員工培訓。這種“共贏”的合作模式，對學校而言，可以促進產(chǎn)學研全面提升，帶動招生、就業(yè)的良性循環(huán)，培育學校品牌，保證學校的可持續(xù)發(fā)展；對企業(yè)而言，可以解決發(fā)展過程中的技術、人才等瓶頸問題，實現(xiàn)了企業(yè)和學校的相互促進、共同發(fā)展。因此，山東金正大集團與中國農(nóng)業(yè)大學戰(zhàn)略合作的成功，也為我們化肥企業(yè)探索能夠?qū)崿F(xiàn)共生發(fā)展、校企雙贏的管理體制與運行機制拓寬了思路。

把校企合作提升到一個新的水平

山東金正大集團與中國農(nóng)業(yè)大學的成功合作，探索出一條產(chǎn)學研結合、推動企業(yè)自主創(chuàng)新的成功之路。合作雙方將沿著這條道路繼續(xù)深入研究和探索，為建立創(chuàng)新型國家、創(chuàng)新型社會做出應有的貢獻。同時，雙方在新型肥料創(chuàng)制領域的研究，尤其是在緩控釋肥領域的研究和應用，將加快我國肥料產(chǎn)業(yè)的技術進步和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。也為我國化肥企業(yè)走技術創(chuàng)新之路，摸索出了一條產(chǎn)學研合作的新途徑，對廣大化肥行業(yè)的企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。

整合資源范文第2篇

【關鍵詞】整合；連線報道；并機直播

2014年8月3日16時30分，昭通市魯?shù)榭h發(fā)生6.5級地震，這次地震是云南省14年來受災程度最嚴重、受災范圍最廣、損失最大的一次地震。地震造成昭通市魯?shù)榭h、巧家縣、昭陽區(qū)、永善縣和曲靖市會澤縣108.84萬人受災，617人死亡，112人失蹤，3143人受傷，22.97萬人緊急轉(zhuǎn)移安置。

面對這樣的突發(fā)事件，作為事發(fā)地媒體，云南新聞廣播第一時間啟動突發(fā)事件報道應急預案，在多次報道突發(fā)事件的經(jīng)驗指導下，又不斷進行創(chuàng)新和突破，無論是在直播報道的時間上、還是報道的深度和廣度上都開創(chuàng)了多個第一次，編輯部不斷進行人員整合、信息整合、資源整合，使這次對魯?shù)?.03地震的直播報道做到了有聲勢、有規(guī)模、有力度。

本文將對這次云南新聞廣播在地震直播報道中一些有益經(jīng)驗和做法進行梳理和歸納。

一、強勢發(fā)聲 占據(jù)報道主動權

面對突發(fā)事件，要想阻斷公眾的不安和謠言，主流媒體不能缺位。如何發(fā)揮主流媒體的作用，在紛繁復雜的信息中傳遞出最權威、最真實的信息？這需要我們快、再快、記者要快速挺進前線，節(jié)目中要快速進行報道。而把前后方協(xié)調(diào)統(tǒng)籌、最終在節(jié)目中更好呈現(xiàn)準確信息要靠新聞編輯部的指揮運作。

直播中，新聞廣播編輯部作為信息的樞紐中心，新聞直播的指揮中心，必須準確判斷，強勢出聲，整合各種資源，才能占據(jù)突發(fā)事件報道的主動權。

（一）快速反應 連續(xù)直播

魯?shù)?.03地震發(fā)生后僅僅10分鐘，也就是在8月3日下午16時41分，云南新聞廣播就在節(jié)目中及時插播了魯?shù)榈卣鸬南ⅲ?8時，也就是地震發(fā)生僅僅1個半小時后，新聞頻率就打破常規(guī)節(jié)目安排，及時推出時長一個半小時的“8.03魯?shù)榈卣鹛貏e報道”大型直播節(jié)目（這時新聞廣播派出的第一路記者正在奔赴前線的途中），成為全省、乃至全國最快對這次地震進行大型連續(xù)直播的媒體。當晚20：30，隨著災情的變化及救援工作的推進， 再一次推出直播節(jié)目，這一次開通的直播節(jié)目一直持續(xù)到次日凌晨一點。 從4日開始到6日，暫停其他一切節(jié)目、集中全部的人力，一切力量都投入到了連續(xù)3天的地震直播報道特別節(jié)目中來。3天50多個小時的直播節(jié)目形成聲勢，為受眾提供了全面、準確、權威的信息。

（二）報道跟進 突出現(xiàn)場

在第一路記者奔赴一線的同時，新聞頻率已經(jīng)開啟地震直播，推出“8.03魯?shù)榈卣鹛貏e報道”大型直播節(jié)目，將災情點點匯聚，前方災情的變化、后方救援的跟進，以“跟進式”的方式不斷傳遞出去。一線記者的“進行時”報道方式，使聽眾跟隨前方記者不斷行進的話筒，感受災情的變化。如“云南新聞頻率記者已經(jīng)跟隨省政府工作組趕赴災區(qū)”； “云南新聞廣播記者已經(jīng)抵達災區(qū)”；“云南新聞廣播記者正徒步趕往受災最重的龍頭山”；“省政府抗震救災工作會議正在召開”等等這些“進行式”的報道，讓整個特別直播節(jié)目鮮活、生動。隨著第二組、第三組記者的挺進，及后方馳援力量的加入，為不斷推進的直播提供更新的新聞源，編輯組24小時接收前方記者的錄音報道、新聞特寫、采訪音響等等，不斷整合后方來自網(wǎng)絡的信息，來自會議信息以及來自微信、微博平臺的留言與互動，為特別直播節(jié)目的新聞源與互動性增添了動力，打破了以往廣播直播灌輸性強，互動性和交流感少的弊端。

（三）強強聯(lián)合 并機直播

特別值得一提的是，在這次突發(fā)事件的直播報道中，新聞廣播與交通之聲進行強強聯(lián)合，連續(xù)三個晚上進行了兩臺的并機直播，影響力空前。交通頻率一名主播、新聞廣播一名主播，雙方主播共同主持、交流，推進新聞節(jié)點的遞進，使受眾感受到了權威新聞的沖擊力，也使傳播力量更廣泛，傳播的信息更具認同感。在3天的大型直播報道節(jié)目中，云南與交通廣播，實現(xiàn)兩臺共享資源平臺的并機直播，開創(chuàng)了云南廣播界，面對突發(fā)事件的兩臺、兩頻率并機直播的先例。

（四）調(diào)度人員 全力配合

特別直播節(jié)目時間長、工作量大，需要編播人員全力跟上，否則就會陷入后勁不足的窘境，為了保障8.03直播報道特別節(jié)目的進行，新聞廣播調(diào)動了全頻率所有人員，全力配合直播節(jié)目。抽調(diào)人員將原來全天兩組的人員變成三組，早、中、晚進行輪換，主播進行調(diào)配，確保每個時段的節(jié)目都有兩名主播。人員的整合和調(diào)配是確保此次8.03地震直播節(jié)目順利圓滿完成的重要保障。

二、理性發(fā)聲 傳遞抗震救災正能量

超長的直播節(jié)目及打破常規(guī)的并機直播，不僅考驗主播的應變能力，也考驗編輯的統(tǒng)籌、整合能力。如何把前方記者采來的碎片化信息進行整合？如何為直播間的主播們提供充足的信息，充裕的話題和稿源？更需要后方編輯發(fā)揮超強的整合能力、甚至是公關能力。

（一） 信息不斷梳理整合

在直播及并機直播的進程中，當前方記者的推進報道進入低點的時候，后方編輯的新聞源、新聞素材必須進入高點，才能確保大型直播的有序推進。而且在大量的推進式滾動信息中，受眾容易被湮沒在碎片化的信息流里，打開收音機，不一定能正好聽到自己想聽的信息。這需要我們對事件進行梳理、并能牽出整個事件中的要點。顯然，這需要后方編輯有較強的分析、提煉能力。而這都是之前的突發(fā)事件報道中想做而沒有做到的。

在“8.03魯?shù)榈卣鹛貏e報道”大型直播節(jié)目中，新聞廣播對碎片化信息做到了整合，在忙碌的直播中抽出人力和時間對當天甚或這幾天有關救援、交通、醫(yī)療等各方面的信息進行整合。呈現(xiàn)出多點開花，有序推進的節(jié)奏。概括為：早間直播滾動式――午間直播小結化――晚間直播類型化，使受眾切實感受到直播節(jié)目一樣是具有新聞節(jié)點和新聞節(jié)奏的，既培養(yǎng)了聽眾的收聽習慣，也激發(fā)了聽眾的參與互動習慣。（直播期間的收聽率及微粉互動率，兩項指標均呈現(xiàn)上升趨勢。）

當事件發(fā)展線索越來越多，信息源越來越多時，需要 “小結式”和“類型化”信息將“碎片化”的信息進行整合。所謂“小結式”指的是將這一時段的新聞、資訊、記者連線、權威訪談進行總結、編輯、改寫，使“碎片化”的信息變成有背景、有現(xiàn)場、有觀點的小專題，使受眾聽到整合過的、有分量的新聞。

而“類型化”直播，就是把前一個結點的“碎片”新聞、單體新聞與后一個節(jié)點的“小結”報道，再次整合、編排，以整組推進的模式，呈現(xiàn)直播出抗震救災工作的推進，受眾既能從直播中感受到新聞單個事件的呈現(xiàn)，還能感受到新聞事件的進展。 也使得我們原本的突發(fā)事件的報道只管縱深時間軸上的推進，卻缺少橫向脈絡上的整合和梳理。節(jié)點總結，濃縮了每一個時間節(jié)點的新聞事件，呈現(xiàn)出整個事件的變化發(fā)展，給人一目了然、一聽便知的進程手冊。

（二） 嘉賓連線空前活躍

在幾天的直播節(jié)目中，放在新聞廣播導播臺上的連線人員名單從2頁變成3頁、4頁、5頁。除了本臺記者，越來越多在一線的醫(yī)療人員、消防官兵、救援部隊、災區(qū)干部、相關專家都成為了本次直播節(jié)目的外援連線嘉賓。幾十名連線嘉賓，一個上午就多達十多次的連線報道，讓整個節(jié)目極具可聽性，每當一個時段尚沒有前方記者的最新連線時，后方編輯便主動聯(lián)系這些一線人員，將最新、最快的信息在節(jié)目中傳遞出去。而微信、微博的互動推進，改變了以往大型直播單線推進的模式，使得“8.03魯?shù)榈卣鹛貏e報道”大型直播始終是多點推進，互動交流不斷。

（三）借力專家 直播間里聊起來

不僅僅讓前線人員都來當直播節(jié)目的外援嘉賓，在后方的一些專家也盡可能請他們進直播間，與主持人聊起來，打破單向報道的模式，讓節(jié)目聽上去不累，而且也體現(xiàn)了新聞廣播的權威性。交通部門、衛(wèi)生部門、氣象部門……編輯部動用一切資源請到可以走進直播間的專家來介紹當前災區(qū)的相關情況、應急知識、救援進展，在直播中傳遞了最權威的聲音。這也考驗了新聞主播的交流、掌控能力。當專家走進新聞廣播編輯部，主播就要從直播間里走出來與專家進行短暫交流后，一起進直播間進行直播，新聞主播在這樣的直播節(jié)目中也迅速成長、成熟。

三、溫情發(fā)聲 搭建聽眾與主播交流的平臺

大型直播除了要體現(xiàn)新聞事件的變化、發(fā)展，更要體現(xiàn)新聞人閃光之處和新聞當事人的聚焦作用?！?.03魯?shù)榈卣鹛貏e報道”大型直播節(jié)目中，“新聞人”及“新聞當事人”讓直播報道有了更多的溫情，拉近了聽眾與直播間、與直播現(xiàn)場的距離。還在直播節(jié)目中開辟尋親專欄，取得了良好的社會效應。

（一）記者不只在報道 還在感受

在謝樵殉職報道中，記者抑制不住悲傷的心情，流淚報道新聞現(xiàn)場，而在直播間的新聞主播在報道新聞事件時，也淚流滿面，這樣的傳遞進程，使得記者、主播與聽眾的距離被拉近，信賴在增強，交流在遞進……體現(xiàn)了廣播直播以聲音取勝、先聲奪人的效果。

記者手記、主播手記內(nèi)容的推出也開創(chuàng)了云南廣播突發(fā)事件直播的先例。一名名記者的手記突顯了新聞當事人的觀感，既有新聞事件，也有新聞當事人的活動，從一個側，梳理了一天的新聞事件進程，又使電波另一端的聽眾有如“生臨其境”的新聞現(xiàn)場。拉近了受眾的距離。

（二）內(nèi)容到位 還需片花點睛

豐富、全面的內(nèi)容有了制作精良的片花才更能發(fā)揮出廣播的聲音魅力。地震直播節(jié)目一邊進行，特別節(jié)目的片花一邊在加緊制作。很快就在節(jié)目中推出了一批集典型音響、典型話語、典型音樂和重要信息于一體的高質(zhì)量片花，穿插在節(jié)目中播出起到了烘托氣氛、撫慰情緒、鼓舞士氣、樹立云南新聞廣播品牌形象的重要作用。

四、結語

整合資源范文第3篇

一、走進自然風光，引導學生愛家鄉(xiāng)

對學生進行愛家鄉(xiāng)教育，是品德教學的重點之一。孩子從小愛自己的家鄉(xiāng)，長大才會愛自己的祖國。因此，我充分利用家鄉(xiāng)的資源，結合相關課文內(nèi)容進行教學。如學習三年級下冊《請到我的家鄉(xiāng)來》一課時。本文主要是通過“看看我的家鄉(xiāng)景――嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜――帶點家鄉(xiāng)土特產(chǎn)”這三大版塊，對學生進行愛家鄉(xiāng)的教育。教學中，根據(jù)我們家鄉(xiāng)東山有很多風景名勝。結合家鄉(xiāng)正在爭創(chuàng)5A級景旅游區(qū)，我設計活動，通過課件呈現(xiàn)家鄉(xiāng)的風景名勝，“讓學生做一回小導游”為來家鄉(xiāng)游玩的客人制定“一日游行程安排”，并配上解說詞。然后各組推薦“小導游”代表，帶領大家游覽各景點，為大家做解說，學生扮演游客。通過此活動，讓學生在自我實踐中認識到了家鄉(xiāng)的美。臨近尾聲，全班齊唱《誰不說俺家鄉(xiāng)好》，使學生覺得課雖盡但意未窮。增強了學生愛家鄉(xiāng)的情感。通過教學，使學生充分了解了家鄉(xiāng)的自然環(huán)境美不勝收，從而為家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪，很自然地萌發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

二、感受家鄉(xiāng)變化，激發(fā)學生愛祖國

教學四年級下冊《家鄉(xiāng)的變化》這一課。本文主要通過向?qū)W生介紹近些年家鄉(xiāng)發(fā)生的重大變化，從而感受祖國的發(fā)展和變化。課前，我讓學生利用休息天分組調(diào)查，向爺爺奶奶、爸爸媽媽等了解家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，并填好調(diào)查表。課堂上，通過分組交流，學生知道了：近些年家鄉(xiāng)的將軍街建了幾座連環(huán)橋，形成了一道亮麗的風景；我們學校北大門的路面由以前的鄉(xiāng)間小路改造成了現(xiàn)在寬闊的柏油馬路；家鄉(xiāng)近年來新建了雨花勝境公園；有很多大型超市落戶我們小鎮(zhèn)，給家鄉(xiāng)人民的日常生活提供了很多便捷；家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)還建起了一排排嶄新的別墅，家鄉(xiāng)人民的生活水平提高了，人民的生活的越來越幸福了。課堂上學生發(fā)言踴躍，迭起。因為講得是自己身邊的真實事、感人事，所以大家激動不已、心潮澎湃！接下來，我引導學生思考：是什么使家鄉(xiāng)發(fā)生這翻天覆地地變化，讓農(nóng)民過上了幸福的生活？在學生交流的基礎上。老師加以總結：是改革開放給我們祖國帶來了日新月異的變化。從而引導學生擁護改革開放，熱愛我們的社會主義祖國。最后播放《春天的故事》歌曲，鼓勵孩子們一起跟著唱一唱。在歌聲中結束新課。收到了很好的教學效果。

三、尋找名人足跡，教育學生愛人民

在二年級下冊《可愛的家鄉(xiāng)人》一課，課文是通過“誰是我的家鄉(xiāng)人――夸夸我的家鄉(xiāng)人――美麗的傳說”這幾方面，來對學生進行愛人民教育。上課伊始，我出示古詩《回鄉(xiāng)偶書》讓學生誦讀，讀完讓學生說說從這首詩中體會到了什么？通過品味，學生明白了“美不美家鄉(xiāng)水，親不親家鄉(xiāng)人”的情愫。接著我引導學生進入“夸夸我的家鄉(xiāng)人”環(huán)節(jié)。課前我?guī)ьI學生去參觀家鄉(xiāng)的《方志名人館》，讓學生帶好紙筆，把印象最深的家鄉(xiāng)名人事跡記錄下來。課堂上，我讓學生介紹自己記錄的家鄉(xiāng)名人。有的介紹了宰相王鰲，有的介紹了宋戶部尚書葉夢得，還有的介紹了……我再引導學生說說：你為什么要介紹這些人。通過交流，使學生為家鄉(xiāng)的名人感到自豪！接著，我引導學生，這些都是家鄉(xiāng)過去的名人，誰知道家鄉(xiāng)現(xiàn)在的名人？學生又滔滔不絕地講了起來。有的講奧運冠軍陳艷青，有的講著名影星韓雪，有的講捐資助學的朱恩馀先生，還有的講起碧螺春炒茶大王等。

這樣，通過回顧家鄉(xiāng)以前的名人，到走近身邊現(xiàn)在的名人，讓學生充分感受到了家鄉(xiāng)景美物美，人更美。最后我啟發(fā)學生，你能用自己喜歡的方式來贊一贊家鄉(xiāng)人嗎？我鼓勵學生編快板、順口溜等上臺來表演，起到了很好地教學效果如此，循序漸進，引發(fā)了學生對家鄉(xiāng)人民的熱愛之情。

四、了解家鄉(xiāng)習俗，激勵學生愛生活

在教學四年級下冊《我們的民風民俗》一課，這是對學生進行熱愛生活的教育的好題材。教學中，我從本地實際出發(fā)，引導孩子說說我們的家鄉(xiāng)東山都有哪些民風民俗？教師有目的的加以引導，如在春節(jié)、元宵節(jié)、端午、清明、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日期間，家鄉(xiāng)的人們會做些什么？先讓學生在小組中互相交流一下，然后進行全班交流。教學中學生暢所欲言，有的說家鄉(xiāng)過春節(jié)時做年糕做蛋餃、寺廟里抬猛將菩薩；有的說元宵節(jié)除了吃湯圓，還可以去虎丘古城區(qū)看燈會；有的說臘八節(jié)有的吃臘八粥；重陽節(jié)爺爺奶奶會去登高喝茶……在大家七嘴八舌的交流中，學生深深感受到原來生活這樣有滋有味，豐富多彩，從而激發(fā)了學生熱愛生活的情感！

整合資源范文第4篇

>> 富士施樂整合資源循環(huán)系統(tǒng) 富士施樂：整合資源循環(huán)系統(tǒng) 富士施樂在華的整合資源循環(huán) 探秘富士施樂資源再生術 富士施樂:資源循環(huán)推動綠色IT 富士施樂注重環(huán)保　建立資源再生系統(tǒng) 富士施樂:99.9%產(chǎn)品實現(xiàn)循環(huán)再利用 資源「再造富士施樂的可持續(xù)法則 富士施樂打印系統(tǒng)要做套色快打冠軍 富士施樂推出全新彩色數(shù)碼印刷系統(tǒng) Color C75 Press 富士施樂“智能工作平臺”構建全新生態(tài)系統(tǒng) 富士施樂“智能工作平臺” 構建全新生態(tài)系統(tǒng) 富士施樂首推可視化能源管理系統(tǒng) 富士施樂 富士施樂 演繹精彩 富士施樂　DocuCentre―Ⅲ3007 富士施樂:助力企業(yè)成功轉(zhuǎn)型 富士施樂抓“大”不放“小” 富士施樂“設計”中國布局 富士施樂繼續(xù)上演X計劃 常見問題解答 當前所在位置：中國 > 政治 > 富士施樂:整合資源循環(huán)系統(tǒng) 富士施樂:整合資源循環(huán)系統(tǒng) 雜志之家、寫作服務和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 劉梅")

申明:本網(wǎng)站內(nèi)容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內(nèi)容。 企業(yè)競爭力： 整合資源循環(huán)系統(tǒng)讓富士施樂樹立了良好的可持續(xù)企業(yè)形象，帶動了企業(yè)的長久發(fā)展，在某種意義上實現(xiàn)了與其他企業(yè)的品牌差異化。 社會效益： 蘇州愛科工廠作為富士施樂整合資源循環(huán)系統(tǒng)的重要一環(huán)，通過對回收來的數(shù)碼復合機、打印機等辦公設備及耗材的再資源處理以及全新硒鼓的制造，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展社會、保持中國環(huán)境及防止環(huán)境危機做出貢獻。

2012年6月27日，一輛裝滿從全國各地回收的廢舊復印機等設備的卡車經(jīng)過地磅稱重，將運進蘇州工業(yè)園區(qū)內(nèi)的一家資源循環(huán)工廠進行卸貨。經(jīng)過拆解歸類后，零部件轉(zhuǎn)化或分解成不同的類型資源，用來再生產(chǎn)和循環(huán)利用。這家回收工廠就是富士施樂愛科制造（蘇州）有限公司（后簡稱“愛科”），一家完全實現(xiàn)“零廢棄”、“零污染”、“零非法丟棄”的整合資源循環(huán)系統(tǒng)的企業(yè)。 資源再生率達99.9%

富士施樂愛科制造（蘇州）有限公司成立于2006年底，于2008年1月正式啟用，愛科之名取自環(huán)保英文ECO的音譯。在富士施樂所負責的亞太地區(qū)業(yè)務中，類似愛科這樣整合資源循環(huán)系統(tǒng)的企業(yè)共有6家，其它5家分別在日本、泰國、韓國、澳大利亞和新西蘭。值得一提的是，中國、日本和泰國公司的資源再生利用比率已達到99.9%。

在資源回收系統(tǒng)中，富士施樂會將銷售給客戶的產(chǎn)品，在其使用到報廢或是無法再維修時，從全國進行回收，并集中運抵蘇州的資源循環(huán)工廠。工廠在對回收的機器進行重量測定后，確認回收數(shù)量和接收數(shù)量，并將這些數(shù)據(jù)輸入監(jiān)控數(shù)據(jù)庫，由一套與生產(chǎn)管理系統(tǒng)聯(lián)動的追溯系統(tǒng)進行管理。

記者在工廠車間里看到，不同的激光打印機、一體機、復合機被按照機器的型號碼放排列，整齊有序。據(jù)工作人員介紹，工廠將回收的產(chǎn)品進行分類、拆解和清洗，所有零部件按照70個種類實行徹底的分揀歸類，如拆解成鐵、鋁、透鏡、玻璃、銅等原材料，并劃分為再資源化和再利用零部件兩類，完成出貨時的重量管理。記者看到，工廠對于分解的細節(jié)管理有序，不僅僅是將可用塑料粉碎，還要按照規(guī)定將塑料顆粒粉碎到一定的尺寸才可以。不僅如此，拆解車間會在墻上貼著詳細的拆解分類及流程，工人會嚴格按照流程操作。

拆解后的原材料被運送到擁有高端技術和可靠信譽的再生利用合作伙伴企業(yè)，轉(zhuǎn)化成有用的再生資源。并將中國國內(nèi)難以進行有效處理的零部件轉(zhuǎn)運到日本，再進行處理，以杜絕廢舊產(chǎn)品成為廢棄物，而是將其作為寶貴的資源予以有效利用。

如今，富士施樂在中國的資源化、原材料的利用率，如塑料、銅和鋁等已超過90%的回收率，剩下的9.9%作為能源得到再利用?？傮w算來，富士施樂愛科制造（蘇州）有限公司于2011年達到99.9%的再資源化率，成功實現(xiàn)“垃圾零填埋”的環(huán)保目標。 回收率是瓶頸

“目前愛科的回收處理量，如鼓粉盒等耗材每年回收處理50萬個，復印機等中型設備一年回收處理1萬臺，還遠遠沒有滿足愛科的實際產(chǎn)能?！备皇渴窅劭浦圃欤ㄌK州）有限公司董事、總經(jīng)理大竹雄二說。

雖然愛科工廠2008年1月啟動運營至今已有5年時間，但截止到目前為止，并沒有達到籌建企業(yè)初期時所預計的經(jīng)濟效益。“問題不是出在拆解企業(yè)方面，而是回收環(huán)節(jié)的問題?！备皇渴分袊偞?、富士施樂（中國）有限公司董事長徐正剛說。他認為回收環(huán)節(jié)的具體問題有3個：首先中國地域遼闊，國土面積是日本的26倍，讓回收難度加大；第二，富士施樂的用戶遍布全國，使用后的廢舊設備散布在中國各個角落，雖然富士施樂的目標是爭取實現(xiàn)所銷售產(chǎn)品百分之百回收處理，但是中國目前還沒有覆蓋全國的物流企業(yè)可以進行回收配送；第三，客戶對廢舊設備的處理意識地區(qū)差距明顯，一些用戶或渠道商并不愿意將廢棄產(chǎn)品回收給廠家進行處理，而是將這些廢棄產(chǎn)品處理到二手機市場以獲得利潤。還有一些企業(yè)對于固定資產(chǎn)的管理也不那么靈活，哪怕設備用了再長的時間也不能報廢。

除此之外，一些拆解后的材料還需要交給專業(yè)的合作伙伴進行再利用，這部分環(huán)節(jié)不但不能獲得收益，反而還要付費，更增加了工廠的成本支出。這也是為什么愛科盡管做出諸多努力，產(chǎn)品回收比率逐年上升，卻依然沒有達到當年預想的目標。 堅守與擔當

“富士施樂在日本的整合資源回收系統(tǒng)用了8年時間實現(xiàn)盈虧平衡，愛科如果僅僅看資源循環(huán)系統(tǒng)，目前沒有實現(xiàn)盈利?！毙煺齽傉f：“富士施樂認為，企業(yè)的社會責任除了生產(chǎn)和銷售之外，還應該包括對于所生產(chǎn)產(chǎn)品的回收和再生、再資源化。因此，愛科運營過程之中所產(chǎn)生的成本，富士施樂認為是業(yè)務開展過程之中所必須承擔的成本。”

作為銷售公司，富士施樂（中國）有限公司負責產(chǎn)品的回收工作，并承擔了報廢產(chǎn)品回收過程中所有發(fā)生的費用。據(jù)了解，僅2011年此項成本的費用達1.2～1.3億日元（折合當時人民幣約1500萬元）。同時，進行資源循環(huán)過程中所產(chǎn)生的費用，一部分也是由富士施樂承擔。“如果我們不做回收處理，這些成本支出就不會發(fā)生，幾億日元會作為凈利潤體現(xiàn)出來。但是富士施樂認為，作為一家研發(fā)生產(chǎn)銷售的企業(yè)，應該對價值鏈的整個過程負起責任，要把上述的費用作為工作的成本來應對?！毙煺齽傉f。

隨著近些年中國關注CSR及環(huán)境保護的人士越來越多，富士施樂的愛科工廠得到了中國有關方面和相關人士更多的關注，愛科也成為富士施樂向社會展示的很好的窗口和樣板。同時，由于富士施樂在CSR方面所開展的工作，在某種意義上實現(xiàn)了與其他企業(yè)的品牌差異化。

對于業(yè)務成本的問題，徐正剛認為，富士施樂將進一步提升回收的效率，并跟研發(fā)人員進行更強的合作，獲得更多、更有價值、更利于進行資源回收利用的產(chǎn)品。

整合資源范文第5篇

【關鍵詞】整合；資源；構架；最優(yōu)；商業(yè)模式

一、商業(yè)模式的理論及發(fā)展趨勢

“商業(yè)模式”這一名詞的首次提出是在20世紀50年代，但直到90年代才開始廣泛流傳。商業(yè)模式是指為了實現(xiàn)客戶價值的最大化，把能使企業(yè)運行的內(nèi)外各要素整合起來，從而形成一個完整的、高效率的、具有獨特核心競爭力的運行系統(tǒng)，并通過提品和服務使系統(tǒng)持續(xù)達成盈利目標的整體解決方案。它包括了價值定位、消費者市場、客戶關系、銷售渠道、核心技術能力、價值鏈、價值配置、成本結構、收入模式和裂變模式。商業(yè)模式是企業(yè)永不停止地尋找能夠保持企業(yè)各個組成部分之平衡的可行想法的框架。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，國內(nèi)外無論大小型企業(yè)都越來越看重企業(yè)的商業(yè)模式，也越來越認識到商業(yè)模式對企業(yè)發(fā)展的重要性。以云計算、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)為代表等新經(jīng)濟時代改變了過去的競爭模式，引起了人們對商業(yè)模式的關注和思考，人們開始意識到商業(yè)模式對于一個企業(yè)發(fā)展所起到的舉足輕重的作用。在市場競爭日益激烈的背景下，當一些傳統(tǒng)型企業(yè)正舉步維艱，甚至走向破產(chǎn)之路時，另一些新興的企業(yè)卻如朝陽般出現(xiàn)，并發(fā)出耀眼光芒。在信息高度發(fā)達的時代，由于產(chǎn)品成本信息快速傳播，導致中間成本趨近于零，并使買方占據(jù)絕對的話語權，過去以生產(chǎn)產(chǎn)品為核心的傳統(tǒng)型商業(yè)模式，正轉(zhuǎn)向以買方為中心的商業(yè)模式，因此，企業(yè)必須選擇一個適合自身發(fā)展的、有效的商業(yè)模式，并根據(jù)市場需要、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、競爭形勢的變化而不斷作出調(diào)整，企業(yè)才能獲取持續(xù)的競爭能力，從而實現(xiàn)自己的生存和發(fā)展。

全球化正改變著人們的生產(chǎn)與生活方式，隨著全球化和信息革命的推進，原先既定的商業(yè)邊界正在重新被界定，一輪又一輪顛覆性的商業(yè)模式觸發(fā)創(chuàng)新的場景頻繁發(fā)生。未來企業(yè)的商業(yè)模式將必然發(fā)展成為以客戶價值主張為起點、以個人需求為主張、按需定制的商業(yè)模式。這種機會均等的競爭方式將會使企業(yè)的架構發(fā)生改變。未來企業(yè)的商業(yè)模式架構一定是基于全球化而設置的架構。無論是模式的構成要素，還是核心架構，如制造、供應鏈管理、銷售、市場等，又或者是非核心架構如人力資源、財務等，都在全球化的背景下進行整合。

二、商業(yè)模式的重要性

按照商業(yè)模式的定義，用通俗的話來解釋就是：企業(yè)賺錢的途徑或方式，所以，商業(yè)模式實質(zhì)上就是盈利模式。就算企業(yè)有資產(chǎn)、有技術、有產(chǎn)品、有品牌，假如沒有好的商業(yè)模式，也產(chǎn)生不了經(jīng)濟效益，企業(yè)也就不能走向成功，商業(yè)模式的重要性就不言而喻。

1.商業(yè)模式是決定企業(yè)生存發(fā)展的關鍵

一個企業(yè)要想在激烈的競爭中持續(xù)的生存、穩(wěn)定的發(fā)展，就要有一個好的、適合企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式來夯實企業(yè)生存和發(fā)展的基礎。否則，企業(yè)的發(fā)展就會出現(xiàn)危機，出現(xiàn)發(fā)展前進的目標模糊不清、制定決策猶豫不決、業(yè)務系統(tǒng)出現(xiàn)問題、內(nèi)部結構產(chǎn)生混亂等等現(xiàn)象，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營就會陷入困境，連能否生存都成問題，更談不上壯大和發(fā)展了。

2.商業(yè)模式使企業(yè)實現(xiàn)利潤最大化

在短缺經(jīng)濟時代和市場經(jīng)濟初期，企業(yè)的生存和發(fā)展大多依靠銷售利潤來實現(xiàn)，但到了完全競爭的經(jīng)濟全球化時代，企業(yè)的生存和發(fā)展便要由盈利模式來決定。盈利模式是企業(yè)的整個價值創(chuàng)造系統(tǒng)，是商業(yè)模式體系中最為核心的子模式，也是最能客觀衡量商業(yè)模式成功與否的標準，是企業(yè)生存和發(fā)展的決定性因素，也是決定企業(yè)走向成功的關鍵。

3.商業(yè)模式使企業(yè)形成核心競爭力

核心競爭力是一個企業(yè)在人才資源、技術、管理方式和品牌效應、核心價值等方面的絕對優(yōu)勢，是影響企業(yè)長期競爭發(fā)展的關鍵因素，企業(yè)只有把培育核心競爭力放在第一位，才能在市場上占有一席之地，創(chuàng)造出更多的效益和價值。對于一個企業(yè)來說，產(chǎn)品落后，可以去研發(fā)新品種；人才流失，可以再去招聘；資金困難，可以再去融資；但是如果沒有了核心競爭力，這個企業(yè)就會失去市場，走向失敗。商業(yè)模式的設計就是圍繞使企業(yè)形成核心競爭力來展開的，具有獨特核心競爭力的商業(yè)模式肯定是一個能使企業(yè)持續(xù)盈利的模式。

三、整合資源構架最優(yōu)商業(yè)模式

優(yōu)秀企業(yè)的商業(yè)模式被競爭對手復制在所難免，同時激烈的市場競爭和客戶的需求變化也迫使優(yōu)秀企業(yè)不斷地對自身的商業(yè)模式進行調(diào)整、優(yōu)化，以使本企業(yè)的商業(yè)模式始終處于同行業(yè)領先地位，才能為消費者提供更高價值的服務或產(chǎn)品。任何一個企業(yè)都擁有或占有不同的資源，企業(yè)的發(fā)展離不開對企業(yè)資源的整合，關鍵是要通過商業(yè)模式的科學設計，將各種資源有效地整合在一起，構架最優(yōu)的商業(yè)模式，并得到恰到好處的運用，從而使資源的價值發(fā)揮最大化。

1.對產(chǎn)業(yè)價值鏈的整合

對行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)來說，僅僅對產(chǎn)品或企業(yè)內(nèi)部職能的調(diào)整已不能使企業(yè)重獲行業(yè)競爭的優(yōu)勢，只有通過對產(chǎn)業(yè)價值鏈的整合、調(diào)整，才能為企業(yè)帶來更多的機會。對產(chǎn)業(yè)鏈的重新整合再造，是從產(chǎn)業(yè)鏈的角度去整合各項要素或資源，由于不同行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條各不相同，行業(yè)所處社會環(huán)境、競爭環(huán)境、消費者需求變化也各不相同，就會有很多的組合可供選擇，因此，再造商業(yè)模式時，基于產(chǎn)業(yè)鏈條的整合成為行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)首選。

2.對企業(yè)價值鏈的整合

當前企業(yè)的競爭已從產(chǎn)品、服務競爭演變?yōu)槠髽I(yè)與資本的競爭，并升級為價值鏈的競爭。一個具有強大競爭力的企業(yè)必須在產(chǎn)業(yè)價值鏈上占優(yōu)勢，但不是所有企業(yè)都具備整合產(chǎn)業(yè)鏈條的能力，特別是一些非行業(yè)領先的企業(yè)或中小企業(yè)會選擇在行業(yè)原有的模式中進行商業(yè)模式的調(diào)整優(yōu)化，這種調(diào)整僅僅是為了滿足某類細分市場的消費者需求，而只是對企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有的價值鏈進行有針對性的設計和局部調(diào)整，突出為某類消費者提供更有價值的產(chǎn)品或服務，打造出新的商業(yè)模式，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的新產(chǎn)品和新機會，與其他競爭對手形成差異化競爭優(yōu)勢。

3.多邊平臺的整合

傳統(tǒng)型企業(yè)一般都是沿用單邊的經(jīng)營模式，但在當前的經(jīng)濟環(huán)境中，一些想謀求創(chuàng)新、發(fā)展的企業(yè)就會改變、甚至顛覆傳統(tǒng)的商業(yè)思維，對自身的經(jīng)營模式進行綜合性分析，評價是否能滿足不同行業(yè)、不同層面的客戶群的價值主張，從而構建多邊平臺的商業(yè)模式。多邊平臺能使不同企業(yè)通過錯綜復雜的交易結構聯(lián)結在一起，共同完成商品的交易并創(chuàng)造價值。向相鄰的行業(yè)大規(guī)模擴張往往是構建商業(yè)多邊平臺最有力的策略，而跨行業(yè)進行經(jīng)營與整合產(chǎn)生的行業(yè)復合效應，將會產(chǎn)生更有力的客戶價值需求，更由于有了信息技術的支持，多邊平臺能使各行業(yè)之間的競爭壁壘更容易被攻破和被滲透。

4.企業(yè)愿景的整合

明確的企業(yè)愿景，是企業(yè)解決問題或進行革新活動的必要條件。由于市場環(huán)境的變化和企業(yè)自身經(jīng)營所引起的生存危機，就需要對企業(yè)愿景進行整合。只有明確企業(yè)愿景，才能在自律的基礎上，讓企業(yè)員工充分發(fā)揮個人能力去達成企業(yè)共同的目標和愿景，實現(xiàn)自我的同時，企業(yè)也能得到更大的發(fā)展。

5.企業(yè)關鍵資源的整合

在當前市場正發(fā)生深刻變化和競爭越來越激烈的時期，企業(yè)要用敏銳的商業(yè)觸覺以及對資源合理的整合、配置才能成功應對這些變化。對于企業(yè)來說，資源的整合是非常重要的，對企業(yè)的資源進行有效的整合，可以使企業(yè)提高競爭力，在市場的競爭中占據(jù)有利的地位。企業(yè)的關鍵資源是指企業(yè)擁有的能使其商業(yè)模式運轉(zhuǎn)所需要的相對重要的資源和能力，它直接關系到企業(yè)能夠建立其利潤流的壁壘，使其在眾多對手中保持優(yōu)勢。企業(yè)關鍵資源包括為客戶表述其價值主張的人力資源、技術和產(chǎn)品、資產(chǎn)和品牌等。每個企業(yè)都有不同的商業(yè)環(huán)境、不同的客戶定位、不同的產(chǎn)品與服務，擁有的資源不同、對資源的安排也不同，不同的商業(yè)模式所需要的關鍵資源也不盡相同。企業(yè)首先要分清各種資源能力的主從關系和不同地位，再對關鍵資源進行分析和整合，才能找到適合本企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式。

四、結語

在當今這個全球數(shù)字化的時代，商業(yè)環(huán)境正發(fā)生翻天覆地的變化，經(jīng)濟發(fā)展模式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，但同時也為企業(yè)帶來空前的挑戰(zhàn)與機遇，商業(yè)模式在市場競爭中已經(jīng)變得越來越重要。在這樣的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)必須對自身的商業(yè)模式不斷進行升級，尤其是要加強對各類資源的整合，構架最優(yōu)的商業(yè)模式，才能使企業(yè)擁有核心競爭力，在市場競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]賈扶棟，任芳進.顛覆：尋找最佳模式三部曲.北京：中國財政經(jīng)濟出版社，2013