各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團安全生產監(jiān)督管理局，各有關單位：

為了深入分析我國煙花爆竹行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與安全生產狀況，探索實現(xiàn)安全發(fā)展的途徑與方法，努力推動安全生產科技與管理創(chuàng)新工作，進一步加快工廠化、標準化、機械化、科技化、集約化步伐，不斷提高煙花爆竹行業(yè)安全生產水平，有效預防煙花爆竹事故，切實保障人民生命和財產安全，促進煙花爆竹行業(yè)安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，國家安全監(jiān)管總局定于*年6月下旬在江西省南昌市舉辦*煙花爆竹安全生產論壇（以下簡稱論壇）。為做好論壇的各項準備工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、主要內容和專題

（一）論壇主要內容

深入探討有關煙花爆竹生產、經營安全方面的重點問題，研討與煙花爆竹安全生產密切相關的技術研發(fā)、規(guī)范化管理等問題，學習和交流國內外煙花爆竹安全生產先進技術與管理經驗等。

1.深入分析我國煙花爆竹行業(yè)安全生產現(xiàn)狀，研究煙花爆竹安全生產監(jiān)管方法，有效預防事故發(fā)生；

摘要：倍捻機是紡織行業(yè)中重要的加工設備，為了實現(xiàn)對倍捻機的信息化管理，提高企業(yè)生產效率與信息化管理水平，設計倍捻機狀態(tài)信息采集、統(tǒng)計分析的設備群信息化管理系統(tǒng)。每臺倍捻機通過傳感器、控制器和以太網等實現(xiàn)設備運行狀態(tài)信息的采集與數據庫存儲?；诮M態(tài)王軟件和.NET技術實現(xiàn)設備斷紗次數、斷紗時間、停機時間、停機次數、運轉率等運行狀態(tài)圖表化顯示及統(tǒng)計報表生成。

關鍵詞：紡織企業(yè)；倍捻設備群；以太網；數據分析

0引言

倍捻機是紡織行業(yè)中重要的加工設備，其功能是將多股單紗通過加捻粘合成股線，增強原紗的性能，滿足工藝要求。隨著自動化與信息化技術不斷發(fā)展，近年來，國內倍捻機的智能化水平也得到快速提升，各種先進的倍捻設備不斷問世，如臺達和悅達公司研制開發(fā)了各種先進的紡織生產設備。這些生產設備可實現(xiàn)設備生產狀態(tài)在線檢測、數據分析等信息化管理功能[1，2]。然而，目前我國許多紡織企業(yè)還處于轉型升級階段，企業(yè)面臨著設備較傳統(tǒng)、自動化與信息化水平不高、智能管理程度低等各方面的問題[3，4]。所以，積極提升企業(yè)技術升級改造，推進自動化和信息化發(fā)展也是目前紡織行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。倍捻設備在生產過程中，由于張力控制或電機控制不恰當等因素，將會導致斷線、停機等故障。當設備出現(xiàn)故障時，車間操作工作需要及時排除故障，恢復設備正常生產，否則將影響企業(yè)生產[4]。為提升企業(yè)生能效率、產品質量和信息化管理水平等，企業(yè)管理者需要掌握設備的生產信息和狀態(tài)。比如單臺設備、車間或整個企業(yè)在不同時間段中產量、設備運轉率、設備工作時長、斷紗、停機狀態(tài)等。通過這些生產信息，可對數據進行分析處理，企業(yè)可實時了解企業(yè)運行狀況，對車間工人工作情況、原材料質量和倍捻設備都具有監(jiān)管功能，也可為管理層提供決策支持的基礎。

1系統(tǒng)設計

1.1設備生產狀態(tài)信息采集

[摘要]在卓越工程師教育培養(yǎng)計劃背景下，根據材料科學與工程學科的特點，針對原有人才培養(yǎng)模式中實踐訓練的不足，確立了無機非金屬材料工程專業(yè)生產實習教學目標，在專業(yè)實踐教學中強化了學生的能力和素質培養(yǎng)。

[關鍵詞]無機非金屬材料工程；卓越計劃；生產實習

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(“卓越計劃”)是為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年至2020年)》而提出的高等教育重大改革計劃。旨在培養(yǎng)具有較強工程實踐能力、創(chuàng)新能力和良好綜合素質的優(yōu)秀工程應用型人才，提高我國工程教育的質量，進而努力提升我國產業(yè)的國際競爭力，對我國經濟建設事業(yè)有著至關重要的意義。該計劃強調培養(yǎng)學生的現(xiàn)場工作能力、設計能力、工程項目實施能力以及新產品開發(fā)與技術改造能力，這就要求有強有力的專業(yè)實踐教學作為支撐。無機非金屬材料工程是實踐性很強的工科專業(yè)，實踐教學方面要求較高，傳統(tǒng)的無機非金屬材料專業(yè)的實踐教學主要是學生在校外集中進行的認識實習和生產實習。由于實習時間較短、經費緊張等原因，兩者在形式和內容安排上不可避免地出現(xiàn)交叉和重合，影響實習與實踐教學效果。因此需要探索新型的適應“卓越計劃”要求的無機非金屬材料工程專業(yè)生產實習模式，以保證實習效果。

1生產實習常規(guī)開展方式與新需求分析[1]

在科學技術飛速發(fā)展、經濟社會不斷變化的大背景下，無機非金屬材料工程專業(yè)涉及領域不斷拓寬及作為實踐教學重要組成部分的生產現(xiàn)場發(fā)生了翻天覆地的變化。如專業(yè)涉及領域由傳統(tǒng)的水泥、玻璃、陶瓷和特種材料拓展到光伏玻璃、膜材料、復合材料等多種新型功能復合材料；而生產現(xiàn)場自動化程度越來越高、場地越來越小、密封性越來越好。同時，企業(yè)對技術的保密意識越來越強。顯然傳統(tǒng)的實踐教學無論是教學內容、教學方式都不利于符合生產現(xiàn)場要求的高素質工程技術人才。因而在專業(yè)教學學時不斷減少的現(xiàn)狀下，進行無機非金屬材料工程卓越計劃教學與實踐的改革與創(chuàng)新勢在必行。

2生產實習的重要性[2,3]

摘要：論文闡述了煤礦企業(yè)安全文化建設本質，構建了煤礦企業(yè)安全文化建設要素體系，并從安全領導力、員工、作業(yè)和設備四個方面提出煤礦企業(yè)安全文化建設的途徑。

關鍵詞：企業(yè)文化；安全文化；煤礦企業(yè)

安全文化建設不僅是加強安全防護的基本手段,而且是主動促進安全的有力措施[1]。為提高煤礦企業(yè)安全文化建設的持續(xù)性、前瞻性，必須明確安全文化建設的系統(tǒng)目標和具體工作，加快促進煤礦企業(yè)安全文化建設水平的不斷提高，強化員工的安全意識和責任感，對員工產生持久精神激勵[2]。

1煤礦企業(yè)安全文化建設本質

企業(yè)的安全文化建設的本質是構建和諧的安全人文生態(tài)圈，使得企業(yè)人、機、料、法、環(huán)協(xié)調發(fā)展，潛移默化地影響對人的思維、意識、工作態(tài)度、行為作風等，從而控制人的不安全行為，避免物的不安全狀態(tài)，以達到減少事故隱患、趨吉避兇的效果，具有優(yōu)化企業(yè)人、機、環(huán)安全氛圍的深遠意義[3]。煤礦企業(yè)安全文化是在長期生產實踐中形成的,以安全生產價值觀為核心的安全理念、安全承諾、安全愿望、安全心態(tài)、安全氛圍，及其在企業(yè)規(guī)章制度和行為標準上的反映,它是塑造人為安全形象和規(guī)范員工安全行為的深層次因素[4]。建設煤礦企業(yè)安全文化主要是實現(xiàn)目標導向、員工凝聚、管理規(guī)范等功能，必須系統(tǒng)性建設安全文化，保證在每個環(huán)節(jié)不發(fā)生事故，確保企業(yè)解決安全生產問題，使企業(yè)健康有序地發(fā)展。

2煤礦企業(yè)安全文化建設

摘要：高等院校教學過程中，將教學與科研有機結合具有重要意義。文章主要介紹將科研項目成果融入教學、科研學術論文融入教學、科研工作融入指導本科生畢業(yè)論文以提高教學質量的若干案例。

關鍵詞：無機非金屬材料工程；科研促進教學；教學質量

一、引言

科研是高等院校活力的源泉，以科研促進教學是提高高等院校教學質量的重要途徑。科學研究不僅可以增強教學的深度，拓展教學的廣度，而且可以更新教師知識結構，完善教師知識體系，提高教學效果。高校教師既要從事教學，又要進行科研，將二者有機結合，可以促進教學。筆者非常重視科研對教學的促進作用，在教學過程中緊密地將科研與教學有機結合起來，在《硅酸鹽學報》《耐火材料》《人工晶體學報》等重要期刊發(fā)表學術論文10余篇，其中EI收錄論文4篇，主持市級項目1項，主持橫向項目6項，參與國家級、省級、市級、校級科研項目20余項，授權發(fā)明專利16項，參與校級教改課題1項。同時，在無機非金屬材料工程專業(yè)的本科生和研究生教學過程中，注意將科研項目獲得的成果傳授給學生，以促進教學質量的提高。

二、科研促進教學的案例

（一）將科研項目成果融入教學