1品牌特征語意的分析

對現(xiàn)階段世界先進的工程機械企業(yè)如美國卡特彼勒、特雷克斯以及德國的渤海兒和日本的小松公司等進行分析可知，其所設(shè)計和制造的各類工程機械產(chǎn)品均具有其獨特的造型特點。以德國利勃海爾公司所生產(chǎn)的工程機械產(chǎn)品為例，該品牌的機械產(chǎn)品大都以灰黃色為主，其中，全線產(chǎn)品以灰黃色為主色，輔以深灰色。此外，部分產(chǎn)品除了灰色和黃色外，還配有白色，不僅使產(chǎn)品增加了穩(wěn)重感，而且給人以其技術(shù)相對成熟的感覺[1]。在產(chǎn)品造型設(shè)計方面，利勃海爾公司也將其機械產(chǎn)品的形式追隨功能體現(xiàn)得淋漓盡致，通過選取以直線為主的幾何線條，確保產(chǎn)品的簡潔，從而將其整體結(jié)構(gòu)與機械美感樸實呈現(xiàn)。世界五大工程機械制造公司，JCB針對產(chǎn)品直線結(jié)構(gòu)部分的棱角，通過引入曲線構(gòu)件，力求改變機械設(shè)備呆板的情況，JCB所引入的高空作業(yè)平臺產(chǎn)品，具有圓潤的外框和較強的親和力，由此，在工程機械領(lǐng)域中建立了令人印象深刻的品牌特色。

2工程機械產(chǎn)品在行業(yè)屬性特征語意中的分析

對包括工程機械產(chǎn)品在內(nèi)的全部產(chǎn)品的設(shè)計形態(tài)進行討論和分析時，均離不開產(chǎn)品所述行業(yè)的研究和調(diào)查，簡單說來就是，產(chǎn)品的造型設(shè)計應(yīng)該遵循由共性到個性逐步遞進的順序和層次。對工程機械產(chǎn)品進行分析可知，其隸屬于裝備制造工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域下的一個門類，由此，機械產(chǎn)品所處行業(yè)的性質(zhì)則決定了其最終設(shè)計形態(tài)語意的特殊性。由于工程機械產(chǎn)品通常具有較大的體積和重量，其不僅外部的形態(tài)較為復(fù)雜，而且機械結(jié)構(gòu)也大都外露，作業(yè)環(huán)境與工況相對惡劣。因此，為了增加用戶對產(chǎn)品的信賴度，工程機械產(chǎn)品的造型通常給人以堅實、穩(wěn)固的感覺。此外，由于工程機械產(chǎn)品的制造大都以鋼鐵板筋加工為主，這便對產(chǎn)品的集合造型產(chǎn)生了較大的限制。面對這一情況，可在對產(chǎn)品的造型進行設(shè)計時，采用較為強硬的線條構(gòu)建出棱角分明的幾何造型，進而將產(chǎn)品的機械美感淋漓盡致地體現(xiàn)出來。受工程機械行業(yè)自身特點的影響，機械產(chǎn)品的色彩也較為單一，主要包括了紅色、黃色以及藍(lán)色和白色等。其中，單一黃色系列主要被利勃海爾以及凱斯和普茨邁斯特等機械制造公司所應(yīng)用，而黃色和白色則多出現(xiàn)在卡特彼勒以及德馬格和柳工集團等公司所制造的機械產(chǎn)品中。

3基于美學(xué)和視覺認(rèn)知語意的產(chǎn)品造型設(shè)計分析

基于美學(xué)和視覺認(rèn)知語意的工程機械產(chǎn)品造型設(shè)計主要包括兩方面，分別為比例與尺度，以及仿生設(shè)計。在比例和尺度方面，對工程機械進行分析可知，其造型設(shè)計的主要方向仍然在增加對象體量和減小對象體量感之間徘徊，在部分情況下，人們需要利用巧妙的造型語言將工程機械產(chǎn)品自身的笨重感予以削減，例如，小噸位的汽車起重機和高空作業(yè)平臺與小型挖掘機等相關(guān)產(chǎn)品在進行造型設(shè)計時，通常借助圓潤的弧線降低機械本身的危機感，從而給人以操作靈活的感覺。而對于工程機械中的大型設(shè)備，如礦山機械和煤礦機械而言，由于其超出了人們固有的人機感官的尺度，因此，對于此類產(chǎn)品的設(shè)計則應(yīng)采用更為夸張的視覺語言將產(chǎn)品自身的體量感與厚重感進一步烘托出來，從而給人以較高的可靠性和安全感。從細(xì)部形態(tài)的角度進行分析，機械產(chǎn)品造型設(shè)計過程中，經(jīng)常用到的比例關(guān)系主要包括了黃金分割比例、平方根矩形比例以及相加級數(shù)比例等。其中，黃金分割法為最常見的比例設(shè)計方法，產(chǎn)品的各個部分以黃金分割進行布局。仿生設(shè)計是現(xiàn)代技術(shù)同藝術(shù)進行完美融合的關(guān)鍵措施和手段，人們從生物界與自然界當(dāng)中攝取靈感，從而將生物科學(xué)同技術(shù)科學(xué)進行有機結(jié)合，通過將生物科學(xué)中的原理功能或部分生物形態(tài)應(yīng)用到技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域，以達(dá)到基于技術(shù)科學(xué)的工程機械產(chǎn)品仿生設(shè)計的目的，并解產(chǎn)品設(shè)計過程中的各種實際問題。幾年來，隨著人們對生物科學(xué)和自然科學(xué)研究力度的不斷加深，仿生設(shè)計在工程機械領(lǐng)域中的應(yīng)用也得到了普及和推廣，無論是最基本的機械手原理，還是具有形態(tài)仿生視覺感官的伐木機械，均存在著人們模仿自然和生物的意識。同時，仿生設(shè)計也是通過機械設(shè)計產(chǎn)品體現(xiàn)人類對事物認(rèn)知歷程的主要媒介。

1、施工組織設(shè)計和工程造價之間的關(guān)系

1.1施工組織設(shè)計和預(yù)算定額之間的關(guān)系工程的預(yù)算定額反映了工程施工過程中每一個環(huán)節(jié)在人工、材料和機械臺班等方面的消耗標(biāo)準(zhǔn)，為計算施工圖的預(yù)算、工程的決算價和工程承包的合同價等提供有力的數(shù)據(jù)支持，是確定工程造價的關(guān)鍵依據(jù)。預(yù)算定額是假設(shè)建設(shè)施工單位可以正常施工，并以多數(shù)施工單位的機械裝備水平、合適的施工工期和施工工藝等為基礎(chǔ)，對建設(shè)項目工程消耗量進行的編制。但是在實際的施工過程中總會出現(xiàn)分項工程施工方法與預(yù)算定額所規(guī)定模式不一致的情況，因此預(yù)算定額需要根據(jù)特定施工組織設(shè)計進行確定。

1.2施工組織和工程造價之間的關(guān)系施工組織設(shè)計的內(nèi)容主要包括工程概況與施工條件的分析、工程施工方案、工程施工進度和施工的平面圖等。工程造價是工程項目施工建設(shè)的成本，是各個施工環(huán)節(jié)費用支出的總和。工程造價的重要內(nèi)容之一即為優(yōu)化施工組織設(shè)計，通過周密組織項目的施工和合理安排工程進度，從而提高工程施工的管理水平和機械設(shè)備的使用效率。同時，施工組織設(shè)計的優(yōu)化可以降低工程的建設(shè)成本，從而確定工程造價。因此，可以說工程造價確定的主要依據(jù)即為施工組織設(shè)計，不同的施工組織設(shè)計對應(yīng)著不同的工程造價。

2、施工組織設(shè)計中對工程造價影響的因素

2.1工程施工的方案對工程造價的影響施工方案是施工組織設(shè)計中的關(guān)鍵內(nèi)容，其合理與否對工程造價高低有著直接的影響。在保障工程施工質(zhì)量和工期進度的前提下，對施工方案進行優(yōu)化是降低與控制工程造價的有效措施。施工方案的優(yōu)化有定性分析與定量分析兩種途徑。定性分析是依據(jù)技術(shù)人員的施工與管理經(jīng)驗，對施工方案的優(yōu)劣進行準(zhǔn)確的判斷；定量分析是利用投資額、工期指標(biāo)、成本指標(biāo)和平米造價等技術(shù)與經(jīng)濟指標(biāo)優(yōu)化施工方案。施工方案的正確合理性決定了工程單價的準(zhǔn)確性，進而決定了工程造價的合理性。

2.2工程施工的進度對工程造價的影響工程的施工進度對工程造價的影響也不可忽視。在保障工程施工質(zhì)量的前提下，縮短工程施工的工期不但可以降低工程成本支出，以利于建設(shè)施工單位更快的獲取經(jīng)濟效益，而且還可以加快建設(shè)施工單位的資金周轉(zhuǎn)，減少工程項目貸款投資的利息。工期的合理性是以工程項目建設(shè)滿足規(guī)定要求為前提，所用費用最低做為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，其主要由直接費用和間接費用組成，而總成本費用是兩者相互疊加產(chǎn)生的，總成本費用最低時所對應(yīng)的的工期即為最佳工期。因此，施工組織設(shè)計的時候，要做到建設(shè)材料、施工人員和機械設(shè)備的合理配置，從而使工程工期與最佳工期相接近。

1車站工程特點

1.1建設(shè)地點特征本工程場區(qū)位于哈密盆地北側(cè)天山南麗山前沖洪積平原區(qū)，地勢由北向南緩傾，地形平坦開闊，地勢起伏不大，地面高程778～779m。該地區(qū)屬溫帶大陸性干旱氣候，年平均氣壓930.9mb。

1.2特殊的施工條件

1.2.1工程施工內(nèi)容多，施工干擾大此工程具有工程量大、建筑機械設(shè)備、材料種類繁多，專業(yè)多等特點，各專業(yè)工程相互制約相互影響，施工過程復(fù)雜，各標(biāo)段工種相互交織、平行交叉作業(yè)，生產(chǎn)周期長，高空作業(yè)多。生產(chǎn)過程還要受到工藝流程和生產(chǎn)程序的制約，使得各標(biāo)段的各專業(yè)工作之間必須按合理的施工順序進行配合。施工干擾多，由于是臨近既有線施工，地下地上各種管線、設(shè)備都要拆改，各標(biāo)段不同工種相互干擾，施工進度與施工安全管理形勢面臨挑戰(zhàn)。

1.2.2列車正常運營，施工安全風(fēng)險高按照烏魯木齊鐵路局對于蘭新二線哈密樞紐改造的總體要求，首先將哈密站地區(qū)到發(fā)場改造完畢具備開通條件后，將既有運行的貨運1～5線撥接至地區(qū)場，然后再開始修建客運高速車場和普速車場，且不能影響到現(xiàn)有運輸能力，施工與運輸交叉影響。2.2.3施工環(huán)境復(fù)雜、工期緊站房及其配套工程施工總工期為14個月，任務(wù)重工期緊。影響進度的因素非常多，除了資源的組織、計劃的制定、過程的控制和各施工單位、各專業(yè)之間的配合協(xié)調(diào)外，還受到地下管線遷改、施工場地緊張，以及夏季和冬季施工的影響，行政規(guī)定的制約等等。作為施工承包單位，需要制定切實可行項目總體控制進度計劃和具體有效的各種組織的、技術(shù)的措施，并采取動態(tài)控制，及時掌握進度鋒線，做出必要的調(diào)整，發(fā)出調(diào)整指令予以執(zhí)行。

2本工程施工組織設(shè)計要點

一、利用多方資源做好畢業(yè)設(shè)計選題與立題工作

恰當(dāng)?shù)倪x題是做好畢業(yè)設(shè)計的必要條件和前提。近年來，隨著信息技術(shù)高速發(fā)展，國家對高素質(zhì)軟件工程人才需求十分旺盛，并有逐年擴大的趨勢。同時各個高校軟件工程專業(yè)的招生數(shù)量也在逐年增加，從目前全國319所設(shè)有軟件工程專業(yè)的學(xué)?？?，2013年該專業(yè)平均招生300人左右。專業(yè)招生人數(shù)的增多給畢業(yè)設(shè)計選題帶來了帶來巨大挑戰(zhàn)：一方面軟件工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計選題要求具有一定的應(yīng)用價值、創(chuàng)新性，同時還要與行業(yè)需求相吻合；另一方面要保證選題的唯一性，不僅要避免學(xué)生之間的題目重復(fù)，還要避免與之前畢業(yè)生的題目重復(fù)，因為重復(fù)的選題會使學(xué)生產(chǎn)生投機的心理，導(dǎo)致“打醬油”現(xiàn)象。針對上述問題，黑龍江大學(xué)軟件學(xué)院主要采取了以下幾個措施：

1.充分利用企業(yè)資源

對一部分在企業(yè)實習(xí)的學(xué)生采取“三位一體”的雙導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即企業(yè)項目為載體，學(xué)生為主體的模式，校內(nèi)和校外導(dǎo)師為主導(dǎo)。這部分學(xué)生一般是在大三下學(xué)期暑假就已經(jīng)進入企業(yè)實習(xí)，而我們每年畢業(yè)設(shè)計選題工作是在十一月末，也就是學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)后三到四個月的時間，學(xué)生經(jīng)過企業(yè)階段的培訓(xùn)，對企業(yè)的生產(chǎn)過程、企業(yè)文化有了一定的了解。此時，學(xué)院組織校內(nèi)外導(dǎo)師和學(xué)生共同協(xié)商，以企業(yè)項目或子項目為學(xué)生確定畢業(yè)設(shè)計選題。

2.充分發(fā)揮導(dǎo)師的資源優(yōu)勢

學(xué)院大部分教師都有自己的科研課題，這些科研課題有些是直接來源于企業(yè)的橫向課題，還有一些是信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用研究課題，我們鼓勵教師從這些課題中提取出一些子項目讓學(xué)生實踐，作為畢業(yè)設(shè)計的選題。

一、做好食品科學(xué)與工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)思想

通過近幾年的探索，提出中醫(yī)院校食品科學(xué)與工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)思想：立足于現(xiàn)有基礎(chǔ)，探索本校的辦學(xué)特色，不辦雷同專業(yè)，建立相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計方案；將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計與教師的科研立項結(jié)合起來，堅持理論結(jié)合實際，將知識技能培養(yǎng)與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合；圍繞學(xué)生執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生的主體地位，探索教師理論指導(dǎo)與學(xué)生能力學(xué)習(xí)的執(zhí)行機制；堅持學(xué)科融合，提高科技水平；嚴(yán)要求，善管理，樹立精品意識，保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

二、改進畢業(yè)設(shè)計的改革措施

（一）師生雙向選擇，多種選題模式結(jié)合

在我校食品專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作中，采取師生雙方雙向選擇和大學(xué)生第二課堂科研項目相結(jié)合的模式，將大學(xué)生第二課堂科研項目活動融入畢業(yè)設(shè)計中，以實現(xiàn)教育個體化為目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生積極性。雙向選擇就是在學(xué)生開始畢業(yè)設(shè)計前，輔導(dǎo)員將導(dǎo)師上報的課題題目及學(xué)生數(shù)需求表匯總后發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自由選擇。導(dǎo)師與選題學(xué)生交流后，學(xué)院再根據(jù)選題情況進行適當(dāng)調(diào)整，落實課題到學(xué)生，原則是最大限度地保證學(xué)生參與自身感興趣的課題的研究。大學(xué)生第二課堂科研項目從大二開始，學(xué)有余力而又有某方面科研興趣的學(xué)生，可以申請科研立項，獲批則得到資助，并可以進入相應(yīng)專業(yè)教師的科研實驗室，接受初步的科研訓(xùn)練。隨著第二課堂科研活動的深入，逐漸形成完整的思路和可執(zhí)行方案，若師生雙方都滿意，則升級為畢業(yè)設(shè)計課題，該方式成為師生互動選擇的良好基礎(chǔ)，同時使畢業(yè)設(shè)計工作前移。事實表明，將畢業(yè)設(shè)計與大學(xué)生第二課堂科研創(chuàng)新活動有機結(jié)合，既保證了大學(xué)生第二課堂科研活動的深入開展，強化課外教學(xué)內(nèi)涵，又拓展了畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。將第二課堂科研項目延伸轉(zhuǎn)化為畢業(yè)論文課題，有效延伸了畢業(yè)論文工作的時間長度和內(nèi)容深度，極大保證了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

（二）圍繞學(xué)科發(fā)展方向，合理界定畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容