前言：本站為你精心整理了藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展現(xiàn)狀和特征研討范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、當代中國藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)成現(xiàn)狀

和世界各國的設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈一樣，當代中國藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈也由以下三部分構(gòu)成：

1.上游的藝術(shù)設(shè)計人才教育與培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)中國的藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)與教育主要源于中國各高等院校和少量的私立性質(zhì)的行業(yè)培訓機構(gòu)。本世紀初，國家教育部了我國高等院校辦學名單，按學校所在地、辦學類型、科類等排列，共分為四部分，第一部分是普通本科院校約700多所；第二部分是普通高職院校約1000多所，包括高等專科學校、職業(yè)技術(shù)學院、短期職業(yè)大學和民辦高等學校；第三部分是經(jīng)國家批準設(shè)立的獨立學院約200多所；第四部分是經(jīng)國家審定的分校辦學點約100多所（不含軍事院校）；共計2100多所。其中，設(shè)立了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的大專院校已經(jīng)達到1400多所，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大體有：視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、動畫設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計、工藝美術(shù)設(shè)計、展示設(shè)計、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)計等等。每年的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量達到10多萬，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)目前已經(jīng)成為繼計算機和英語專業(yè)后中國的第三大高等院校專業(yè)。從數(shù)字上看，當代中國的藝術(shù)設(shè)計人才資源豐富，藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)興旺發(fā)達，同時也為中下游的藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)提供了充足的人才保障與技術(shù)支持。

2.中游的藝術(shù)設(shè)計制作產(chǎn)業(yè)當代中國的藝術(shù)設(shè)計制作公司與企業(yè)大部分集中于全國大中型城市，尤其以沿海和少數(shù)的幾個直轄市最為集中，因為市場與技術(shù)是最終的決定因素。但是，上規(guī)模、上檔次的藝術(shù)設(shè)計制作企業(yè)并不多，幾個鳳毛麟角也都有外資背景，真正的優(yōu)秀本土企業(yè)少之又少。

3.下游的藝術(shù)設(shè)計與傳播以及各個評估與售后服務(wù)產(chǎn)業(yè)當代中國藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈下游企業(yè)一般都是半路出家，大部分是從其他行業(yè)或企業(yè)轉(zhuǎn)型而來。例如中國的廣告大鱷依然是幾大國資性質(zhì)的電視臺和報刊。下游企業(yè)一般也是集中于大中型城市，但服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布全國各地，主要依托其他行業(yè)銷售渠道的售后來實現(xiàn)。

二、當代中國藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈的特點

當代中國藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈從表面上看，規(guī)模龐大，結(jié)構(gòu)完善，市場前景可觀，但是，仔細研究，我們不難發(fā)現(xiàn)其普遍存在以下幾個方面的特點：

1.上下游之間缺少聯(lián)系與互動由于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)自身的獨立性特點，各個設(shè)計企業(yè)一般都注重橫向的交流，而忽視了縱向的聯(lián)系。不少機構(gòu)和公司，各自為政，注重自身行業(yè)的建設(shè)，無視相關(guān)企業(yè)的依存關(guān)系。

2.行業(yè)結(jié)構(gòu)脆弱、分工簡單，不能適應(yīng)任何來自外界的沖擊大部分的行業(yè)仍然采用原始的手工加工制作工藝，加工人員學歷普遍低下，接受新事物、新技術(shù)、新知識的觀念和能力較弱，更談不上主動再學習，從而影響行業(yè)的再發(fā)展。

3.行業(yè)提供的服務(wù)產(chǎn)品單調(diào)，不能適應(yīng)多元化的社會需求受管理者和藝術(shù)設(shè)計人才觀念落后、陳舊的影響，藝術(shù)設(shè)計多數(shù)行業(yè)提供的服務(wù)產(chǎn)品還是傳統(tǒng)的幾個主打產(chǎn)品，決策層不敢投入，設(shè)計師創(chuàng)新意識不強，都是造成設(shè)計產(chǎn)品不能適應(yīng)多元化社會需求的關(guān)鍵原因。

4.行業(yè)管理水平落后，在設(shè)計管理上表現(xiàn)尤其突出國內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計管理人才大多不是專業(yè)的、正規(guī)的從業(yè)者，他們一般是從設(shè)計師或業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)行而來，缺乏系統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計管理教育與經(jīng)驗?？上驳氖?，近年有少數(shù)高校開始開設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)，培養(yǎng)專門的藝術(shù)設(shè)計管理人才，首批畢業(yè)生在最近一兩年也將走上市場。

5.行業(yè)人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)，造成從業(yè)人才青黃不接的現(xiàn)狀當代中國的人才培養(yǎng)體系與模式，已不能適應(yīng)社會的發(fā)展需要。國內(nèi)高校培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計人才看似人才濟濟，但真正適應(yīng)社會需求的，達到行業(yè)要求的卻很少。中國藝術(shù)設(shè)計教育一窩蜂似地擴招、升格發(fā)展，急功近利，不計后果的盲動，已經(jīng)造成一邊是每年大幾萬的藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生找不到合適的工作，一邊是有些藝術(shù)設(shè)計從業(yè)人才青黃不接。中國藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展何去何從？當代中國的藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)到底需要怎樣的人才？各個院校將如何開展符合自己特色的藝術(shù)設(shè)計教學？當代中國藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈將怎樣完善和健全？這些都必須引起我們的重視，各專業(yè)人員更應(yīng)該深入研究與探索。

作者：鄭斌單位：湖南理工學院美術(shù)學院